676
Pedagogy.zanjani ادمین @MAliZanjani
💠 *ثبت‌نام چهارسوق آغاز شد*
چهارسوق فضایی صمیمی است برای آشنایی، شبکه‌سازی، اشتراک‌گذاری ایده‌ها و امیدبستن به پیشرفت و تحول در تعلیم‌وتربیت.
چهارسوق ۳ بخش اصلی دارد:
🔸 شبکه‌سازی: گفت‌وگوی حضوری با فعالان تعلیم‌وتربیت ایران و چند کشور اسلامی و بررسی ظرفیت همکاری‌های حرفه‌ای، جست‌وجو و آشنایی تخصصی با شرکت‌کنندگان در بستر سامانهٔ شبکه‌سازی اختصاصی سیمرغ، تجربه فعالیت‌های خلاقانه و سرگرم‌کننده،
🔸 سخنرانی‌ها: ۱۳ تجربه ارزشمند از ایران، سوریه، لبنان و هند،
🔸 نشست‌های تخصصی: ۲ نشست «ظرفیت‌های بین‌المللی تعلیم و تربیت ایران» و «فناوری‌های آینده و تاثیر آن بر آموزش».
✅ *چهاردهمین چهارسوق به‌صورت حضوری برگزار خواهد شد.*
📆 ۵ اسفند ۱۴۰۱
⏰ از ساعت ۷ تا ۱۸
📌 تهران، فرهنگ‌سرای بهمن
*اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام*
👉 b2n.ir/Ch14teh
*کد تخفیف ۵۰ هزارتومانی*
💰 25ch
پیوند کانال چهارسوق شاد
🔗 @chaharsoogh_edu
روش آموزش
دانش اموزان و دانشجویان رشته معماری خودمون مقایسه کنید با این ها
https://www.ministrybook.net
لینک دانلود
کتابهای درسی کشور عراق🇸🇾
📚📚📚📚📚
تازه‌ترین آزمایش‌ها به سرپرستی زک ایروینگ، مدرس فلسفه علوم شناختی در دانشگاه ویرجینیا انجام شد و نشان می‌دهند تمرکز ثابت روی یک وظیفه ممکن است دشمن خلاقیت باشد.
یافته‌ها نشان می‌دهند که به جای فکر کردن درمورد یک مسئله تا زمانی که حل شود، بهتر است استراحت کنید و به کار دیگری که کمی خوشایند است، مانند دوش گرفتن مشغول شوید. این محیط ممکن است به ذهن شما اجازه دهد تا راحت تر مشکل را حل کنید.
معلم
تمام خستگی و اندوهش را پشت در کلاس می گذارد
/channel/pedagogy_zanjani
🎥 این پنج مهارت کلیدی
🔸 بر اساس مطالعات انجام شده و بازخورد دریافت شده از شرکت‌های بزرگ، این پنج مهارت در آینده تعیین‌کننده است:
✔️ خلاقیت: توان حل مسایل از راه‌های جدید
✔️ مهارت‌های دیجیتال: مهارت در به‌کارگیری گونه‌های جدید فناوری دیجیتال
✔️ همکاری: کار با دیگران به منظور انجام دادن کارهای پیچیده
✔️ شهروندیِ جهانی: احترام به دیگر فرهنگ‌ها و گرایش به ارتقای برابری و تنوع و فراگیری
✔️حفظ محیط زیست: درک شکنندگی وضع محیط زیست و شیوه درست تعامل با آن
📌 ایجاد این مهارت‌ها در کودکی و نوجوانی باعث می‌شود انسان‌های بالغ و رشدیافته ای در بزرگسالی داشته باشیم و ثمره آن برای اقتصاد حهان می‌تواند بالغ بر ۲.۵۴ تریلیون دلار (هزار میلیارد دلار) باشد.
#مهارت #مدرسه
#مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی
#فناوری #تکنولوژی #خلاقیت
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
⭕️خبر جدید و مهم از
#پژوهش_سرای_خواجه_نصیر_پیشوا
در روز عید سعید قربان
ورود
#پژوهش_سرای_خواجه_نصیر_پیشوا
به جهانی جدید
کلیپ فوق را به دقت ببینید
#متاورس
#فراجهان
اخرین زمان ارسال جواب سوال آخر کلیپ
همراه با مشخصات به واتساپ
۲۳ تیر ماه ۱۴۰۱
فایل متنی جزوه الکترونیک فردا ۲۰ تیر بارگذاری خواهد شد
🔎🔭🔬⚗🌡👨🔬👩🔬👨💻
#پژوهش_سرای_خواجه_نصیر_پیشوا
وب سایت
http://rct.pishva-teo.ir
شماره تماس
☎️ 02136721660
📱 09367447222
شاد ، تلگرام ، ایتا و اینستاگرام
🆔@RCTPishva
👁️🗨️ در موزه‌های علوم و فناوری دنیا چه می‌گذرد:
🏛️موزه علوم لندن
🔊نمایشگاه‌های موزه
⚫داستان علمی تخیلی: سفر به لبه تخیل
⚫سیاره آینده ما: آیا جذب کربن در گذر از تغییرات آب و هوایی موثر است؟
⚫پرواز: از اولین رویاهای بشر برای پرواز تا هواپیماهای غول پیکر امروزی : کشف داستان جذاب پرواز
⚫انقلابی در سرطان: علم، نوآوری و امید
⚫آزمایشگاه شگفت انگیز ENQUIR
⚫یونانیان باستان: علم و خرد
📌رویدادهای علمی
⬅️ " نیروهای قدرت‌زا" : بهترین بازی‌های تعاملی ویدئویی با کنسول‌هایی متعلق به 5 دهه پیش
⬅️ "چگونه واکسن به مبارزه با سرطان کمک می‌کند"
🔔نمایشگاه موقت
استفان هاوکینگ در محل کار
📍تور
گالری موزه ساعت‌سازان
https://www.sciencemuseum.org.uk/see-and-do
بخش بین‌الملل موزه ملی علوم و فناوری
👁️🗨️ در موزه‌های علوم و فناوری دنیا چه می‌گذرد:
🏛️ مرکز علم کارنجی Carnegie
🔊 برنامه‌های جانبی برای کودکان
⚫دوشنبه‌های موسیقی: رقص و آواز و یادگیری علم مربوط به موسیقی
⚫ساعت‌های علمی حساس حسی: فعالیت‌های ویژه برای کودکانی که اوتیسم یا حساسیت‌های حسی دارند.
⚫کمپ تابستانی 2022: تقویت کنجکاوی و کاوشگری علمی
📌کارگاه عمومی Fab Lab: آشنایی با اصول اولیه چاپ سه بعدی، برش لیزرس و برش وینیل
📌 کارگاه ماجراهای پیش دبستانی: آموزش مفاهیم ابتدایی علوم به کودکان 3 تا 5 سال
🔔برنامه‌های پیش دبستان: نمایش مهارت‌های علمی و دریافت جایزه
جهت کسب اطلاعات بیشتر به وبسایت https://carnegiesciencecenter.org/programs/for-children مراجعه فرمایید.
بخش بین‌الملل موزه ملی علوم و فناوری
@inmost_ir
تکنولوژی تولید شیشه آلات آزمایشگاهی دیگر کشورها
Читать полностью…
ولی خلاصه از شرکتی که دوسال ورشکسته شده بود انتظاری بیش از این هم نمیشه داشت حالا بماند که سال 54 که افتتاح شد صدها نفر اینجا تولید می کردند و حالا 200 و خورده ای فقط مشغولند که به حساب من نزدیک نیمی از این جماعت نگهبانان چند شیفت بودند به جهت ضرورت و جلوگیری از سرقت و باغبان و نظافت چی ، غریب نیمی هم از نیم، مسئولین و کادر اداری و سر جمع کارگر تولید کننده شاید کمتر از 40 نفر ( البته به ظن من)
که می شد به راحتی این نتیجه را از دیدن کارگاه شیشه گری فهمید که جوانی تنهای در آتش می دمید و می ساخت و می پرداخت اونم با وسایل زمان قلقلک میرزا و روش های دوران منفور طاغوت و تازه افتخار هم می کردند مسئولینش که این کار دسته و ارزشش از صدتا تکنولوژی جدید بیشتر (که البته ما نفهمیدیم اونجا صنایع دستی بود یا صنایع آموزشی )
و البته کارگر افغانی غیر مجاز که جمع می کرد و بسته بندی
و در همین سالن با یک تولید کننده که تازه یک روز در میان هم ( اگر راست گفته باشند) حدود پنج شش نفر کار دفتری و دستکی انجام می دادند
و یا سالن ساخت مولاژ که اگه اشتباه نکنم هنوز همون پیرمرد 8 سال پیش که بهش خسته نباشید گفتم اون سال، داشت دوباره تو قالب با پارچ پلاستیکی با دست پی وی سی می ریخت و رفیقش که بعد پخت دونه دونه مهره های داغ رو باز می کرد و میشد دل و روده و مغز برای آموزش نسل آینده ساز
و یا فروشگاه تجهیزات علمی که شاید کمتر از ۳۰ درصد اقلام موجودش ساخت خود صنایع آموزشی بود و بقیه هم متفرقه و خیلی ها چینی
اینجا رو دیگه نمی گم بماند ،
اتفاقا نماند
خیلی بهم ریختم
پیش خودم فکر می کردم چرا ما که این همه از تکنولوژی و مهارت آموزی و آموزش ملموس و استفاده از تجهیزات آزمایشگاهی و ... می گیم بزرگترین شرکتمون در تولید وسایل آموزشی باید این باشه حال و روزگارش
اینا رو هم چینی ها بدبخت کردند یا خودی ها ؟
چرا چیز جدیدی برای رو کردن نداریم و اگر هم چیزی اضافه میشه به سفارششون جای دیگه ساخته میشه نه همینجا
چرا نتونستیم توسعه رو اینجا که واجب تره از هر جا وارد کنیم
و
خیلی ((چرا)) های دیگه که از پرده ذهنم می گذشت
ولی در بین این همه چرا یکی بدجور چشمک می زد
((چرا)) بسازند؟
وقتی برای خیلی ها مهم نیست که استفاده کنند...
))چرا)) بسازند وقتی اونا که ساختند فقط توی آزمایشگاه ها خاک خوردند؟
چرا بسازند وقتی هنوز باور استفاده ای در بین معلم ها نیست
معلم های
مثل من
و شاید مثل همین معلم های اطراف من
همه چیزمون به همه چیزمون میاد
پس خوبه
محمد علی زنجانی
تیر 96
*به سوی مدرسه فردا*
🔸وبیناری با حضور آقای دکتر محمود امانی به بهانه جدیدترین کتاب انتشارات اندیشه ورزان.
*زمان: دوشنبه ۱۹ اردیبهشت ماه از ساعت ۱۸*
👈ثبت نام *رایگان* جهت دریافت نشانی و پیامک جلسه، همچنین دانلود *فایل کتاب به سوی مدرسه فردا به عنوان هدیه* از طریق پیوند زیر👇
https://amozeshpazhohi.com/webinar-madrese-farda/
📚در این حال *امکان سفارش و ارسال کتاب چاپی* مربوطه نیز فراهم است.
👩💻در صورت تمایل به حضور در این وبینار، به دلیل *محدودیت فضای اسکای روم* مربوطه در *اولین فرصت ثبت نام* را انجام دهید.
👌شرکت کنندگان در پایان وبینار نیز *امتیاز ویژه‌ای* را دریافت خواهند کرد.
🌻 *نشانی شبکه‌های اجتماعی آموزش پژوهی*
🆔️ @amozeshpazhohi
سوال و جواب های بسیارجالب درباره تعداد مناسب دانش آموزان در کلاس درس! 🤔🧐
اونهایی که سوالاتی تو این زمینه ذهنشون رو درگیر کرده بشنوند👆
اولین و تخصصی ترین کانال تلگرام برای تماشای تجارب جذاب آموزشی از ایران و سراسر جهان👇
🥇☑️🪐 @neshate_yadgiri
💢 *كاربرد فناوري هاي نوين درآموزش*
*مدرس* 👈جواد رضازاده استاديار دانشگاه كنت استراليا و مديرعامل شركت آيوتي فيگ
📆تاریخ: 1400/12/4
🕰ساعت : 13الي 13:45
https://plus.rayaroom.ir
شناسه کلاس
74277ab
گذرواژه
65148
مدرسه ای متفاوت از مدرسه هایی که تا به امروز دیده اید
مدرسه ای متناسب
با نیاز های بچه ها🌿
معاون آموزش ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان‌های استان تهران در نشست معاونین آموزش ابتدایی گفت: حرکت در مسیر کیفی‌بخشی آموزشی همواره نقطه عطف تحقق اهداف آموزش و پرورش است که نیازمند اقدام هدفمند و برنامه‌ریزی‌شده کارآمد و درست است.
https://b2n.ir/f46001
🔺بخش جالبی از یک کتابخانه در سوئد
▫️همچین فضایی هر ادمی رو برای کتاب خوندن ترغیب میکنه.
https://www.noor-book.com/en/tag/The-Ministry-of-Education-and-Technical-Education-Egypt#google_vignette
لینک دانلود
کتب درسی مصر 🇪🇬
📚📚📚📚📚
بهترين معلم ها آنهايي هستند
كه به تو نشان مي دهند كجا
را نگاه كني، اما نمي گويند چه ببيني....
الكساندرا ترنفر
@pedagogy_zanjani
عجیب اما واقعیت
بازی‌های ذهن فریبکار: ۳۰ حقیقت روانشناسی عجیب درباره ناخودآگاه ما
🔺اگر برای انجام کاری، نقشه B داشته باشیم، احتمال عملی شدن نقشه A بسیار کمتر می‌شود.
🔺تا زمانی که واقعا در معرض خطر نباشیم، «ترس» احساس خوبی به ما می‌دهد.
🔺برای بی‌اثر کردن یک موضوع منفی، به ۵ موضوع مثبت نیاز داریم تا اثر آن را خنثی کنیم.
🔺همیشه یادآوری ابتدا و انتهای یک موضوع راحت‌تر از جریان اتفاقات میانی آن است.
🔺زمانی‌که شخص دیگری غذای مورد علاقه شما را درست می‌کند، طعم آن خوشمزه‌تر می‌شود.
🔺ما بیشتر به سرنوشت یک فرد به صورت مجزا اهمیت می‌دهیم تا این که تراژدی‌های عظیم برایمان مهم باشند.
🔺ما ترجیح می‌دهیم بدانیم که اتفاق بدی در راه است تا این که ندانیم قرار است چه اتفاقی بیافتد.
🔺ما همیشه سعی می‌کنیم خوبی دیگران را جبران کنیم و مدیون کسی نباشیم.
🔺زمانی که قانونی خیلی سختگیرانه باشد، ما بیشتر علاقه داریم که آن را بشکنیم.
🔺موضوع مورد علاقه ما در وهله‌ی اول خودمان هستیم.
🔺مغز ما سعی می‌کند جلسات و سخنرانی‌های خسته کننده را جالب‌تر نماید.
🔺برخی از مردم از دیدن عصبانیت دیگران لذت می‌برند.
🔺وقتی دیگران با ما درباره موضوعی مخالفت می‌کنند، ما دوباره خود را ارزیابی می‌کنیم.
🔺ما به اندازه‌ای که خودمان تصور می‌کنیم، در انجام دادن چند کار به صورت همزمان، خوب و موفق نیستیم.
🔺ما در ناخودآگاه خود متقاعد شده‌ایم که همیشه آینده روشن و بهتر از امروز است.
🔺ما به صورت ناخواسته آن چه را که می‌خواهیم باور کنیم، باور داریم.
🔺مغز ما می‌خواهد که ما همیشه تنبل باشیم.
🔺تنها بودن برای سلامتی ما مضر است.
🔺خرد کردن اطلاعات به اندازه‌های کوچک، در ثبت شدن و یادآوری آنها به ما کمک می‌کند.
🔺شما مواردی را که روی آنها آزمایش انجام داده یا به صورت خاص مورد مطالعه و بررسی قرار داده باشید، بهتر در یاد خواهید داشت.
🔺داشتن گزینه‌های زیاد برای انتخاب کردن، باعث فلج شدن ذهن ما می‌شود.
🔺اگر احساس کمبود چیزی مانند پول را دارید، درباره داشتن آن دچار وسواس هستید.
🔺ما در دنیای اطراف خود همواره به دنبال چهره‌های انسانی هستیم، حتی در اشیاء بی‌جان.
🔺ما همیشه، همیشه و همیشه یک مشکل پیدا خواهیم کرد.
🔺ما ترجیح می‌دهیم واقعیت ها را تغییر دهیم؛ اما عقاید خود را در مورد مردم تغییر ندهیم.
🔺مردم با انتظارات دیگران از آنها ترقی می‌کنند. اگر کسی از آنها انتظاری نداشته باشد، رشد نخواهند کرد.
🔺رسانه‌های اجتماعی از نظر روانشناختی طوری طراحی شده‌اند که اعتیادآور باشند.
🔺اگر برای انجام دادن کاری پاداش نگیریم، به صورت ناخودآگاه می‌توانیم خودمان را متقاعد کنیم که آن کار برایمان جذاب بوده.
🔺قدرت باعث می‌شود مردم کمتر به دیگران اهمیت دهند.
🖋 برگرفته از مقاله آموزه های سازمانی
*ما از ترس دزدان گوسفندان را داغ میکردیم*
*در دبیرستانی در شیراز که آقای دکتر "مهدی حمیدی" دبیر ادبیات آن بود ثبت نام کرده بودم.*
*اولین انشاء را با این مضمون دادند: دیوان حافظ بهتر است یا مولوی؟*
برداشتم نوشتم: من یک بچه قشقایی از عشایر هستم.
بهتر است از بنده بپرسید: میش چند ماهه می زاید؟ اسب بیشتر بار می برد یا خر؟ تا برای من کاملا روشن باشد ... و تقریبا شرح مفصلی از حیوانات که جزء لاینفک زندگی عشایر بود، ارائه دادم و قلم فرسایی کردم و در پایان نوشتم:
*من دیوان حافظ و مولوی را بیشتر در ویترین کتاب فروشی ها دیده ام. چگونه می توانم راجع به فرق و برتری این با آن انشاء بنویسم؟؟؟!!!*
وقتی شروع به خواندن انشا کردم، خنده بچه ها گوش فلک را پر کرد؛ ولی آقای حمیدی فکورانه به آن گوش کرد و به من نمره بیست داد.
*در کمال تعجب و ناباوری گفت: اتفاقا این جوان، نویسنده بزرگی خواهد شد...*
*استاد محمدبهمن بیگی؛*
پایه گذار آموزش عشایر ایران
نویسنده کتاب ایل من بخارای من
برنده جوایز یونسکو.
......................
یک تکه کوتاه از کتاب استاد:
*"در ایل ما گوسفندان را داغی روی صورت یا گوش شان می گذاشتند تا اگر گم شدند یا دزدیده شدند بتوان ردی از آنها گرفت*
*نشانی از آهن داغ که پشم و پوست و گوشت را می سوزاند و ضجه گوسفند بیچاره را به فلک می رساند و آن نشان تا همیشه خدا پیدا بود*
*کاش همین داغ را روی دزدها می گذاشتند تا میان آدمها گم نمی شدند!!!*
*و گرنه گوسفند بیچاره هیچ گناهی نداشت*
*ما از ترس آدمها گوسفندان را داغ می کردیم..."*
🌹محمد بهمن لیگی🌹
🔴 دومين كنفرانس آموزش باز و تركيبي ايران
🔺 نام ارائه دهنده: دكتر احسان طوفانی نژاد (دکترای تکنولوژی آموزشی از دانشگاه علامه طباطبایی)
🔺عنوان سخنراني: همتا ارزیابی در آموزش تلفیقی
🔺زمان ارائه: 22 دقيقه
🔺تاريخ: 24 خردادماه 1401 /channel/educational_technologists_IR/724
👁️🗨️ در موزه‌های علوم و فناوری دنیا چه می‌گذرد:
🏛️مرکز علم کاتالیست
🔊برنامه‌های جانبی
⚫کارگاه برفراز رنگین کمان
26 می لغایت 28 ژوئن
در این کارگاه به بررسی نور، چگالی، کروماتوگرافی پرداخته می شود
⚫ کارگاه جاسوس و کد
2 لغایت 17 جولای
آشنایی با کد
📍 رویداد کودک نوپا
10ژوئن
در این رویداد بررسی واکنش کودکان 2+ سال است.
فعالیت‌های جانبی
📌اتاق پازل
23 جولای لغایت 5 آگوست
یک ساعت حل پازل و بازی
https://www.catalyst.org.uk/events
بخش بین‌الملل موزه ملی علوم و فناوری
👁️🗨️ در موزه‌های علوم و فناوری دنیا چه می‌گذرد:
🏛️موزه علوم و فناوری شانگهای
🔊نمایشگاه‌های خاص
⚫گنجینه های طبیعی: نمایشگاه گنجینه کهربا
⚫کاتالوگ حیوانات جمع آوری شده در کاخ چینگ
📍فعالیت‌های جانبی
⚫ ترویج علوم پزشکی جدید
⚫ کلاس چاپ سه بعدی
⚫دوره کاوش در طبیعت
⚫طبیعت تعاملی
⚫طبیعت شناس کوچولو
⚫بله بچه ها
📌تئاتر علمی
⬅️ " حیات خلوت وحش
⬅️ "ایستگاه فضایی
⬅️ "دیواره بزرگ مرجانی
⬅️ " دایناسورهای قطب جنوب
⬅️ "ساوانای وحشی
⬅️ "تیتان‌های عصر یخبندان
http://en.sstm.org.cn/activities
بخش بین‌الملل موزه ملی علوم و فناوری
تکنولوژی تولید شیشه آلات آزمایشگاهی دیگر کشورها
Читать полностью…
به نام خدا
گزارشی بازدید من از صنایع آموزشی
همه چیزمون به همچیزمون میاد!
15 سال پیش که معلم علوم شدم تا صحبت آزمایش و آزمایشگاه می شد و یا چشمم به وسیله های آزمایشگاهی می خورد ناخودآگاه اسم ((صنایع_آموزشی))توی ذهنم و پرده چشمم نقش می بست. همیشه تصورم این بود که الان یک مجموعه کارخانجات مدرن و پیشرفته با کلی متخصص و علم روز نشستند در فکر و ایستادن در کار که بسازند برای کمک به آموزش دادن من و آموزش دیدن شاگردام.
گاهی توی آزمایشگاه های مدارس بخصوص مدارس قدیمی تر وسایلی می دیدم که برام عجیب بود و گاهی از روی کتابچهای راهنما و بعدها باتقلب از روی سایت یاد می گرفتم چی هستند و چه کاربردی دارند. خیلی خجالت می کشیدم از معلم های دیگه بپرسم این وسیله چیه و کارش چیه،
هر چند بعدها فهمیدم انگار اونا هم همین طرز تفکر رو داشتند با فرق این که انگار من متقلب بودم و از روی سایت و کتاب راهنما و . حداقل جواب های پیدا می کردم برای سوالاتم و اونا پاک پاک موندند توی سال های خدمتشون و البته فهمیدم پاک ها عزیزترن شاید چون خدا بیشتر دوسشون داره ...
بماند...
خلاصه توی این سال ها انگاری همیشه یکی بود که می ساخت و خیلی ها بودند که نمی خواستن و نمی دونستند قرار با اون ساخته ها چکار کنند و البته این هم باید گفت در کنار اون خیلی ها ، برخی ها هم بودند که خوب بلد بودند کارشون و الحق باید گفت
قدر استاد نکو دانستن حیف استاد به من یاد نداد
این هم بماند ...
شرح این قصه مگر شع برآرد به زبان
اما سال ها بعد به واسطه پست اجرای که داشتم برنامه بازدیدی از غول بزرگ صنعت آموزشی خاورمیانه نصیبم شد. توی اون دیدار دیدن چند وسیله و سالن نمایش و صحبت های همراه و باور های قبلی نمی گذاشت چیزی ببینم و ذهنی نمونده بود برای فکر کردن
تا اینکه چند وقت قبل قرار شد در دوره آموزشی که صنایع به جهت آموزش وسایل و تجهیزات جدید خودش ترتیب داده شرکت کنم.
شوق_حضور در این دوره انقدر زیاد بود که سحر خیزی یک هفته ای ساعت 4 و مسافت نزدیک به 3 ساعت تا مقصدو قبل خروس خون رفتن و بعد شغال خوان اومدن رو بشه تحمل کرد.
روز اول با حضور دکتر بازوبندی از مولفین کتب زمین شناسی و بخش زمین شناسی کتاب های علوم تجربی و انجام چند آزمایش شروع شد و مباحثی که بعضا جالب بودند و معرفی چند وسیله دست ساز جدید برای آزمایش ها
روز دوم دکتر احمدی فیزیک اومد و ...
روز سوم پیرمردی آمد ((سحاب))که الحق بارید بر کویر تشنه همه کویر نشینان منتظر نزول، چه من شهرستانی از جنس تهرانیش یا آن بوشهری و همدانی که به طلب این آب فیض یک هفته ای رو تهران ببتوته کرده بود.
خیلی چیزها بیشتر از چندین سال تحصیل و چندین سال تدریس در این نیمه روز از این سحاب پیر به من بارید
و روز چهارم هم خانم دکتر علوی و ... درد رنجی کشیده ام که مپرس
باز هم بماند
که بالاخره ما پیرو رسولی هستیم که گفتم هر که مرا کلامی آموزد ، بنده خویش کرده ...
اما صنایع
در بین این موج های خشک پر تلاطم و خروشان ما را بردند جهت بازدید از دست آورد های آموزشی و صنعت صنایع آموزشی
از کارگران ماله به دست مشغول به کار معلوم بود که خبرهای هست حالا ماست مالی و کچ مالیش را خدا داند. از صحبت های یواشکی پرسنل هم می شد چیزهای فهمید !!
گل و بوته های چند سال قبل که خشک شده بودند هیچ
گرد خاک بر چهره ویترین و سالن گرفته بود هیچ
خانمی که شاید همون خانم 8 سال پیش می بود هنوز داشت با وسیله ای در سالن نمایش کار می کرد که نه 8 سال پیش کسی می فهمید در بین جماعت این چه می کند به چه درد می خوره وسیله و نه این بار این جماعت .. هم هیچ
سالن و وسایل گویی همان ها بودند فقط کمی خاک گرفته تر و کمی رنگ و رو رفته تر
برج تقطیر سرجایش بود و نیم تنه مولاژ با دل و روده عریان همچنان همانجا و قص الی هذا..
لیدر این بار دوباره با افتخار دنده زانیا رو برامون عوض کرد و از برج تقصیر تحقیقاتی دوباره از افتخارات نام برد و..
همه چیز الحمدالله سرجایش بود
بی کم و کاست
به نظر می رسید چیزی باب دندان اختلاص نداشته ، حالا چه ایراد دارد که چیزی هم نو نشده باشد همین که از دست ندادیم و کم نشده جای شکرش باقیست
البته چیزهای جدید هم ساخته شده بود مثلا تخته تکتونیکی که روز اول در کلاس زمین شناسی ارائه شد و وقتی از فروشگاه خواستیم تهیه کنیم فروشنده بنده خدا مات و مبهوت که کی ؟ چی ؟ چی می گید؟ اصن ما نبودیم ؟ ما نساختیم ! چینی ها حتما ساختن نفوذ کرده توی کلاس ها و البته بعدا کاشف به عمل آمد یکی ساختند اونم فقط برای نمونه که شاید اگر خوب از آب دراومد مسئولین دادن طرحش بلکه چین برامون بسازه قیمت مناسب تر
تلاش برای رفع کلیشه های جنسیتی در مدارس آمریکا
ادامه این کلیپ را فردا از همین کانال پیگیری کنید👇
@neshate_yadgiri
🎞 کدام کشورها بیشترین تعطیلی کرونایی در مدارس را داشته‌اند؟
#کانال_فرهنگیان
ورامین/قرچک/پیشوا/جوادآباد
اینستاگرام👇
instagram.com/channelfarhangiyan
تلگرام👇
T.me/channelfarhangiyan
سروش👇
Sapp.ir/channelfarhangiyan
بله👇
ble.ir/channelfarhangiyan
🔺اخراج فرد بدون ماسک از جلسه والدین مدرسه‌ای در نیویورک
@Akharinkhabar