https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1eBt150endc9P4Qaa_U43FFKdbQjc7qDh/1MsFE_Bvqk5AU977mHAy_d5RgYEZWdxqA/1zLUQkz0AYZUnByPKd0SCrhixQOfKhUD_?sort=13&direction=a
مناهج الصف الأول
الفصل الدراسي الثاني
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
أسعد الله مساء الجميع بكل خير
✨ مبادرة القارئ الصغير ✨
هي مبادرة اتفقت أنا وطلابي تنفيذها هذا الأسبوع بإذن الله تعالى ، فاجتهدت في عمل العرض على أن يكون مميز وفيه تحدي للطلاب واختيار الطلاب الفائزين معنا وتكريم جميع من شارك مع تمييز الطلاب الخمس الأوائل
وهذا العرض هو عبارة عن خمس نماذج رئيسة مع تكرارها أكثر من مرة بطريقة عشوائية حتى تكون المنافسة متكافئة بين الطلاب ..
الكلمات تتدرج من السهل إلى الصعب حتى يتمكن المعلم من معرفة الخلل عند الطالب فكان ترتيبها كالتالي :
⁃ حروف بحركات مختلفة
⁃ الصوت الطويل
⁃ كلمتين من حرفين
⁃ كلمتين من ثلاث حروف بحركة الفتح
⁃ كلمتين من ثلاث حروف بالفتح والكسر
⁃ كلمتين من ثلاث حروف بحركات مختلفة
⁃ كلمات فيها صوت طويل
⁃ كلمتين لمقطع ساكن
وتم تحديد الوقت من دقيقتين حتى يضفي طابع الحماس ، وحتى لا يضيع الوقت مع الطلاب ..
سائلًا الله تعالى أن أكون وفقت في هذا العرض ، وأن يوفق الجميع لكل ما ينفع أبنائنا الطلاب 💐
نشاط للصف الأول لتقييم حروف الوحدة الأولى
الهدف منه إبعاد حاجز الرهبة عند البنات
بدأت بركن البيضة الذهبية تقييم لأصوات الحروف القصيرة وعند الاجابة تحصل على تذكرة
آيس كريم النجاح تقييم لأصوات الحروف الطويلة
وبعدها بريد الأذكياء تحتار رسالة وتقرأ كلمة من حروف الوحدة
وبعدها صفقي بمهارة تقرأ الكلمة التي في الكف الأيمن وتقرأ الكلمة في الكف الثاني واذا أجادت تصفق لمهارتها
وبعدها بساط الكلمات تقذف الكرة وتقرأ. كلمة
وعند كل إنجاز تحصل على تذكرة
وعلى ركن اجمعي واربحي
أ. عبير باوزير
لغتي ثالث المعلمة آمنة الكناني, [Nov 15, 2021 at 9:47 PM]
https://forms.gle/Qj53vrKUWS6yVmDa9
لغتي ثالث المعلمة آمنة الكناني, [Nov 15, 2021 at 9:47 PM]
https://forms.gle/igQodcCJGmty18Zf7
لغتي ثالث المعلمة آمنة الكناني, [Nov 15, 2021 at 9:45 PM]
https://forms.gle/pxezr9VQTkm8kye16
مراجعة الوحدة الأولى التعامل مع الآخرين
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1qS63pn1iOZbn5CUqzLcNOIxhvcDiT-Ho?usp=sharing
شهادات شكر وتقدير
أ. منى الشهري
لمعالجة هذه الصعوبة لدى الطفل يجب أولا البحث عن السبب ومن ثمَّ تتم المعالجة
قد يكون السبب هو :
١-من المهم التأكد من عدم وجود نقص في الفيتامينات والمعادن لديها فقذ يكون السبب هو الضعف الجسدي .
٢- ضعف عضلات الأصابع حيث نلاحظ شكوى الطفلة من ألم يدها أثناء الاستمرار في الكتابة لبعض الوقت وهذا السبب تكون طرق معالجته بتوفير ألعاب تقوي عضلات اليدين والأصابع وهي كثيييرة ومنها(استخدام الصلصال لعمل أشكال- استخدام السلك والخرز لعمل عقد- ....) ابحثي وستجدين الكثير
٣- انشغالها عن الكتابة بأنشطة أخرى تفضلها أكثر كاللعب ... وفي هذه الحالة يجب الحرص على التوازن في حياة الطفلة فليست كلها لعب وليست كلها جد وعمل ويمكن لعلاج ذلك تخصيص وقت للعب معها وإلزامها بوقت محدد لا تتجاوزه لأداء ما عليها من عمل ومن ضمن ذلك الكتابة فابدئي معها بتحديد جزء تكتبه بحيث لا تتجاوز عشر دقائق وبعد نجاحها كلفيها بنص بنفس الطول لكن في وقت أقل مع التحفيز المادي والمعنوي وهكذا حتى تصل إلى مهارة السرعة في الكتابة ولا تنسي أنها تحتاج إلى وقت كافي للتدريب حتى تصل إلى المهارة
٤- البطء في انجاز أي عمل تكلف به وعدم حبها للأعمال أو الالعاب اليدوية والذي قد يكون السبب وراءه هو حبها للألعاب الالكترونية في الجوال أو البلايستيشن أو مشاهدة التلفاز ولعلاج ذلك يجب منعها أو التقليل منها قدر الإمكان واستبدالها بالألعاب والأعمال اليدوية ومشاركتها فيها ..
الأستاذة حورية الفيفي
#استشارات_تربوية
🎯 قناةالصفوف الأولية
@Pgrades123
.
.
قال رسول الله ﷺ : « إن الشمس والقمر آيتان من آيات الله، يُخَوِّفُ الله بهما عباده، وإنهما لا يَنْخَسِفَان لموت أحد من الناس، فإذا رأيتم منها شيئا فَصَلُّوا، وَادْعُوا حتى ينكشف ما بكم »
متفق عليه
.
.
قال الشيخ ابن عثيمين:
سبعة أشياء أمر النبي ﷺ بها عند الكسوف وكلها ثابتة في صحيح البخاري وهي:الصلاة، الدعاء، الاستغفار، التكبير، الذكر، الصدقة، العتق.
https://drive.google.com/drive/folders/11a9Vjzt3sekU9KYh3XH4bsl4-kEu-DxA
مناهج الصف الثاني الفصل الدراسي الثاني
https://youtube.com/watch?v=ZcRKrOBoPFI&feature=share
Читать полностью…
قراءة حرف التاء بحركاته القصيره والطويله والسكون للمتميز فهد الغامدي⭐️⭐️🥇🥇
أ. تركية الثبيتي
لغتي ثالث المعلمة آمنة الكناني, [Nov 15, 2021 at 9:47 PM]
https://forms.gle/r7cM8NVNfT7bno4a9
لغتي ثالث المعلمة آمنة الكناني, [Nov 15, 2021 at 9:47 PM]
https://forms.gle/mn6DxdqzUeMKbf4e7
لغتي ثالث المعلمة آمنة الكناني, [Nov 15, 2021 at 9:45 PM]
https://forms.gle/G7toKGojYTncRta38
مراجعة الوحدة الثانية من ربوع بلادي
💢 الألف اللينة نوعان :
📌قائمة ( ا )
📌مقصورة ( ـى )
تكون في آخر الكلمة سواء ( اسم أو فعل أو حرف )
📌قاعدتها تكون في صف رابع فما فوق
📌ولكن في صف ثاني وثالث يعرف الفرق بينهم كشكل لو طلبت منه في سؤال
🔑رغم إنهما نفس النطق ولكن لهم قواعد إملائية فلا نشتت طلاب الصفوف الأولية بها
📌في الصفوف الأولية الأهم قراءتها وحفظ الكلمات التي تتكرر عليهم مثل ( على ، إلى ، حتى …
📌وأيضا عند الإملاء يكون الطالب متدرب على الكلمة كثيرا قبل تنقيله
مثل ( مستشفى ، مصطفى ، عصا ، ..الخ
💢القاعدة للصفوف العليا 👇
⭕️في الأسماء ( إذا الاسم ثلاثي يعني ثلاث حروف ) نشوف أصل الألف عن طريق المصدر أو المثنى .
فاللي أصله واو يكون ( ا ) واللي أصله ألف أو ياء يكون ( ى )
أمثلة
📌( هدى ) أصلها ( الهدى ) أصلها ألف تكتب مقصورة ى
📌 ( عصا ) المثنى ( عصوان ) أصلها واو تكتب قائمة ( ا )
إذا الاسم أكثر من ثلاثة يكتب على صورة الياء مثل ( موسى ، ذكرى ، عيسى ..الخ )
وإذا كان قبل الألف ياء تكتب قائمة مثل ( سوريا ، أمريكا ، زكريا .. الخ )
⭕️بالأفعال إذا كان ثلاثي نشوف أصلها عن طريق مضارعه فإذا أصلها ألف أو ياء تكون مقصورة ( ى ) وإذا كان أصل الفعل واو تكتب قائمة ( ا )
وممكن عن طريق المصدر أو إضافة ضمير
📌مثل / مشى أصلها يمشي ( ي = ى )
📌مثل / دعا أصلها يدعو ( و = ا )
وإذا أكثر من ثلاث حروف يكون على صورة ( ى )
اهتدى ، اشترى
⭕️ أما الحروف كلها قائمة ( ا )
عدا أربعة حروف ( إلى ، على ، بلى ، حتى )
أ. إبراهيم الشمري
حروف ومقاطع وكلمات
للتدريب على القراءة والنسخ والإملاء في الوحدة الثانية
أ. غزيل السعدان
كان السؤال عن طريق البوت @pgrades123_bot👇
كيف اقدر أسرع من طريقة بنتى في الكتابة مع العلم أنها بطيئة جدًا وهذا مأثر على طريقة تعامل المعلمين معها وهي الان بالصف الثانى؟؟
الجواب 👇👇
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1Ii42QCHAPmw9R0M-NaefhSscSR-2p4og?usp=sharing
Читать полностью…
