https://twitter.com/moe_jdh/status/1653805935997984768?s=52&t=0pono7VoQto9J2IrFLpaAQ
Читать полностью…
مشاهدة "تعلمت درسا الصف الأول" على YouTube
https://youtu.be/IWa72JtDQ0I
📍همزتا الوصل والقطع
في ( صف أول و ثاني )
📌تدريس الفرق بين ( همزتي الوصل و القطع ) يكون في دراسة النصوص القرائية دون الخوض في القاعدة
📍أولا / معرفة شكل همزة الوصل والقطع
⬅️ ا >> همزة وصل
⬅️ أ إ >> همزة قطع
📍ثانيا / كيفية نطقها مع الحروف الملاصقة لها
⬅️ همزة الوصل يسقط صوتها مع الحرف الملاصق لها مثل : ( وَاخْتبار )
⬅️ همزة القطع يظهر صوتها مع الحروف الملاصقة لها مثل : ( وَأَمَرَ )
💢الحروف الملاصقة مثل :
( و ، فـ ، كـ ، بـ … الخ )
⬅️ همزة الوصل كريمة تجعلني أقفزها
⬅️ همزة القطع بخيلة لا تجعلني أقفزها
📍و نقرب همزة القطع للطالب أننا إذا جينا نقفز الهمزة مثل همزة الوصل تقطع علينا الطريق وتفعل مثل المقص ..
بالممارسة والتدريب والتكرار وكل مامر علينا همزة سألناهم عن نوعها سيتقن الغالبية و يتشربون ذلك ..
✍🏻إبراهيم الشمري
📌طريقة تسجيل طلاب الصف الأول الابتدائي للعام الجديد 1445هـ عبر خدمة التسجيل_الإلكتروني: 📍ستصل رسالة لولي الأمر بمجرد بلوغ الطفل السنة القانونية. 📍يتم تعبئة رابط التسجيل المرسل. 📍ستظهر المدارس القريبة من السكن. 📍يقوم ولي الأمر بتحديد المدارس . ستصلكمً رسالة بالقبول.
Читать полностью…
تجتمع الليله سنتين عظيمتين
سنة التكبير ليلة العيد
وسنة الصلاة على النبي ليلة الجمعة
اللَّه أكبراللَّه أكبر
اللَّه أكبر
إلااللَّه
اللَّه أكبراللَّه أكبر
وللَّهِ الحمد
وصل الله على نبينا محمد وعلى آله وصحبه أجمعين
تقبل الله طاعتكُم وأتم بالعيد بهجتكم.
عيــدُكُـم مُــبـارَك
كُل عام وأنتم بخير 💜
المذكرة المساندة لغتي … الصف الثاني الابتدائي الفصل الدراسي الثالث… بالعطاء نسمو 🇸🇦
Читать полностью…
طباعة الاوراق الخاصة باختبارات مهاراتي للاعوام السابقة او عملها بروابط فورمز او تنزيلها بايقونه الواجبات وتدريب الطالبات عليها
الصف الاول لغتي + رياضيات
الصف الثاني :لغتي + رياضيات
الصف الثالث:لغتي + رياضيات +علوم
https://drive.google.com/drive/folders/14W6FLbaXtIfsJ3Fyl_yfEjfq-jWJ5Yxi
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/14W6FLbaXtIfsJ3Fyl_yfEjfq-jWJ5Yxi
Читать полностью…
خطوات تدريس النص القرائي وتعزيزه بالمنافسة في وقت كاف لجميع الطلاب
أسمح بنقله وأحث على ذلك للفائدة والأجر .. مع ذكر المصدر
أخوكم : توفيق رجاء الله الشماسي
( منتديات لغتي ) ( مدونة أحب فصلي )
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
مدخل :
أهم ما يمكن التأكيد عليه هنا هو التركيز على التأسيس والانطلاق من قواعد صحيحة للقراءة
والسير على ذلك وتكراره حتى تترسخ مهارات القراءة لدى الطالب .
فالطالب الذي يقرأ سطرا واحدا بتطبيق المهارات القرائية سوف يقرأ نصا كاملا
ومن يقرأ نصا واحدا فسوف يقرأ كل النصوص لأن معه القواعد الصحيحة
التي ينطلق منها .
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
خطوات تدريس النص القرائي :
1- عرض النص ( بوربوينت – لوحة ) أو كتابته على السبورة .
2- قراءة المعلم للنص كاملا بالقراءة النموذجية ..
يتهجئ المعلم الكلمة بصوت عال ( تحليل ) ثم يقرأ الكلمة ملتئمة ( تركيب )
فيردد الطلاب خلفه للكلمة الملتئمة لا التهجئة .. ويقف عند إلى المهارات ويوضح تطبيقها عمليا ..
3- يقرأ المعلم مرة أخرى بالتحليل والتركيب ويردد الطلاب خلفه كما في المرة السابقة لكن لا يقف على المهارات
4- قراءة الطلاب المتميزين ثم الأقل مستوى .. إلى آخر طالب .
5- تعزيز المهارات ومراجعتها بطريقة التنافس بين المجموعات
باستخدام هامش السبورة لاستخراج المهارات من كلمات النص بإحدى طريقتين :
أ- من النص كاملا .. ب- من كل سطر مهارة معينة .
نختار إحدى الطريقتين حسب الوقت
مثال :
الصف الأول أو المجموعة الاولى مختصة بمهارة المد من السطر الأول
الصف الثاني أو المجموعة الثانية مختصة بالتنوين من السطر الثاني ... وهكذا
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
انتهت الخطوات وهنا إيضاحات وإشارات حول الخطوات السابقة
- قراءة الطالب للنص تكون حسب عدد الطلاب والوقت المتاح
فقد يقرأ الطالب النص كاملا وقد يقرأ ثلاثة أسطر أو أقل ...
ويراعي في ذلك الوقت وعدد الطلاب كما مر بنا .
والوقت سوف يكفي بالراحة كما سوف نرى إن شاء الله .
يستثنى الطلاب الضعفاء وهؤلاء لهم وضع خاص أبينه إن شاء الله في آخر الموضوع .
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
- قراءة المعلم بقرءاة غير نموذجية أي بدون تهجئة وإيضاح المهارات والتأكيد عليها في بداية الدرس ؛ تعتبر تلقينا وترديدا وإضاعة للجهد وهدرا للوقت بدون جدوى تذكر
فالطالب حيئذ لو سألته :
لماذا مددت الصوت هنا ؟ أو توقفت على هذا الحرف لربما لم يجب
لأنه حفظ الكلمة صوتا وصورة .. أو حفظها لسياقها وترتيبها في الجملة .
و لو كتبت له كلمة لم تمر عليه فلن يقرأها .. خلافا للطالب الذي ملك مفاتيح القراءة
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
س : هل أطالب كل طالب يقرأ بالتهجئة بما في ذلك الطالب المتفوق ، مع أنه
قد يكون اجتاز هذه المرحلة ؟
ج: ( في تصوري الخاص وبالتجربة ) : إذا كان هذا الطالب يقرأ النص القرائي
فالأفضل بالقراءة النموذجية
وذلك لسببين :
1- لأنه يراجع المهارات ويرسخ طريقة القراءة الصحيحة لنفسه .
2- لأن الطلاب يستفيدون من قراءته بهذه الطريقة التوضيحية فيكون كالمعلم لهم .
أما قراءة الاسترسال فهي مرحلة متقدمة ولا تكون هذه إلا بعد التأسيس .
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
- القراءة تكون من السبورة لحفظ تركيز الطلاب ، وتحديد نظرهم على ما يقرأ تماما
ولسهولة متابعة المعلم لطلاب الصف ، والقراءة من الكتاب إن احتجنا لها تكون متأخرة .
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
- يكتب في الكتاب في صفحة الدرس : واجب قراءة .
أما واجب الكتابة ففي كراسة الواجب أو في الدفتر .. فتكون فرصة
للجميع للمراجعة لمن قرأ وتهئية واستعداد لمن لم يقرأ ، ليقرأ في الحصة التالية
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
- حسب التوزيع نخصص للنص القرائي ومناقشته : خمس حصص ونصف الحصة .
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
تنظيم الوقت :
قمت بإجراء عملية حسابية سأجلها هنا ..
قراءة المعلم للنص كاملاً بالقراءة النموذجية وتوضيح مهاراته = ( 10 - 15 )
قراءة الطالب المتفوق لسطر واحد متوسط الكلمات بالتهجئة وترديد الطلاب = ( دقيقة واحدة بالتمام )
ولنجعلها دقيقة ونصف .. ولكم أن تقدروا الطلاب الأقل من ذلك من ممتاز - مقبول
وهذا كله في حصة واحدة .. وبالتجربة يحدد كم سطر يقرأ كل طالب
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
الحصة الثانية سوف تكون مستقلة لقراءة الطلاب - دون المعلم -
فيقرأ الطلاب الذين لم يقرؤوا وهذا يعطينا فرصة للقراءة ومتسعا من الوقت .
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
بالنسبة للطلاب الضعفاء فهؤلاء سوف يستنزفون الوقت كله لذلك يأخذون فرصتهم
في القراءة مع زملائهم إلى حد معين من الوقت .. وإن لم يتمكنوا من القراءة
لا يعني أن نسجل له لم يتقن وكفى ، بل لا يزال مطالبا بهذا النص ، ولو نحدد من النص سطر أو سطرين
كفرصة إضافية ... وهكذا تسير معه هذه الواجبات القرائية .. مع اقتناص الفرص
للتركيز عليه قبل موعد البرنامج العلاجي .
◙ ◙ ◙ ◙ ◙ ◙
https://youtube.com/watch?v=Cb11_msW-Vg&feature=share
Читать полностью…
https://youtube.com/watch?v=uhZ6kePRRB8&feature=share
Читать полностью…
https://drive.google.com/file/d/1LN5prJHt75zDj_sWxzMQsEYPgSHncK0p/view
Читать полностью…
https://youtube.com/watch?v=VVNjgZxmpdI&feature=share
Читать полностью…
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1eBt150endc9P4Qaa_U43FFKdbQjc7qDh/1MsFE_Bvqk5AU977mHAy_d5RgYEZWdxqA/17G_1AjAj2xxV_3asKitaHTEeGMVgk8ex?sort=13&direction=a
مناهج الصف الثالث
الفصل الدراسي الثاني
ما هي طريقة تدريس النصوص القرائية للصف الأول ؟
مثل نص ( طعام ملوث ) وغيرها من النصوص الأخرى ..
📍
📌أولا / عرض النص للطلاب على شاشة ذكية أو بروجكتر أو كتابته على سبورة عادية فقط كتابة الجزء الأول من الدرس( الصفحة الأولى )
أفضل شيء تقسيم الدرس على يومين للتدريب على القراءة السليمة
📌ثانيا / يقرأ الطلاب قراءة صامتة
( الهدف ضبط الصف ، ومعرفة وممارسة هذا النوع من القراءة )
مدة دقيقتين إلى ثلاث دقائق ، لمن يريد تدريب طلابه عليها
📌ثالثا / يقرأ المعلم النص كلمة كلمة قراءة تحليل وتفكيك للكلمة والطلاب يقرؤونها مشبكة
أي المعلم يقرأ كلمات النص مفككة حسب الظواهر الصوتية والطلاب يرددونها مشبكة
📌رابعا / يقرأ المعلم النص قراءة نموذجية والطلاب يتابعون ثم يشرح النص من خلال بيان المعاني والأفكار ومناقشتها معهم
📌خامسًا / قراءة الطلاب الأميز ثم الأقل ( ومهم جدا مرعاة الفروق الفردية ) فهناك طلاب يقرؤون النص كاملا بدون صعوبة ،
ًً📌وبعضهم يقرؤون سطر أو سطرين والبعض كلمات حسب مستوى طلاب كل معلم
📌واستغلالا للوقت ( الطالب الذي ينتهي من القراءة يكتب النص في الدفتر )
📌والبعض يحتاج قراءة من الكتاب مع المعلم على الطاولة ( انفرادي ) حتى يساعده ويذكره ببعض المهارات والهجاء لينطلق ..
📌ومن الغد نفس الطريقة على الجزء الآخر
ونكرره مع المجموعات
📌وفي يوم آخر أو اليوم الثاني بحصة أخرى بعد ماتدرب الطلاب على القراءة
تحل التدريبات مفرقة على باقي حصص الأسبوع
📌واليوم الأخير يقيم الطلاب في القراءة وتصحح الدفاتر والكتب ودفاتر الإملاء الاختباري
📌طبعا الإملاء ( يحدد المعلم لهم كلمات متفرقة ، أو جملة بسيطة من النص )
💢 مهم جدا مناقشة الظواهر الصوتية والمهارات الأساسية بعد قراءة كل طالب ،
مانوع ال ؟
ماهو المد ؟
مانوع التنوين ؟
مانوع التاء ؟
عدد المقاطع والظواهر الصوتية ؟
…. الخ
⬅️ وكذلك من خلال تدريبات استخرج الظواهر الصوتية والمهارات الأساسية الموجودة في المذكرة وأوراق العمل ✅
💢 نقطة أخيرة لا ننسى مراجعة وإعادة شرح وتكرار المهارات الأساسية :
( المدود ، والمقطع الساكن ، الشدة ، التنوين ، التاء المفتوحة و المربوطة ، ال القمرية وال الشمسية )
📌فاختار مهارة في الحصة التي يكون المعلم مخلص درسه من بدري
📌أو عندك حصتين باليوم وانتهيت من الحصة الأولى بقراءة الطلاب وحل التدريبات مثلا
فتكون الحصة الثانية تكثيف مهارة من المهارات الأساسية
وعلى هذه الطريقة حتى نهاية العام
💡وضعتها مبكرًا لأن عليها أسئلة وحتى يستفاد منها في الإجازة من يريد مع ابنه طريقة قراءة النص القرائي .
✍🏻 إبراهيم الشمري
https://drive.google.com/file/d/1bX5JLrj2ikDgfq-MznTT51s3ns1aP89a/view
Читать полностью…
https://drive.google.com/drive/folders/1_fHS3-ODRww1BKpCHLAYteWRWL1zGkWp
توزيع منهج الفصل الثالث
تبرع قبل قليل فاعل خير بخمسين ريال ، لا نعلمه ولكن الله يعلمه، ولا نملك له إلا الدعاء من الله الواحد الأحد الفرد الصمد في هذه الليلة الشريفة أن يجعله من السبعة الذين يُظلُّهم الله في ظلِّه يوم لا ظلَّ إلا ظلُّه .. فذكر في الحديث، :" ورجلٌ تصدَّق بصدقةٍ فأخفاها، حتى لا تعلم شمالُه ما تُنفق يمينه" متفقٌ عليه. آمين آمين وكل من ساهم ودل عليه.
Читать полностью…
#وزارة_التعليم توضح تواريخ ميلاد القبول في مرحلة #رياض_الأطفال للعام الدراسي 1445هـ:
- المستوى الأول:
مواليد 1441/3/2هـ
مواليد 1442/2/2هـ
- المستوى الثاني:
مواليد 1440/3/5هـ
مواليد 1441/2/2هـ
- المستوى الثالث:
مواليد 1439/3/2هـ
مواليد 1440/5/2هـ
🌙 التعامل مع الأطفال في رمضان 🌙
** رمضان فرصة ذهبية لتعليم الطفل الكثير من العبادات كالصيام والصلاة وقراءة القرآن،
** اصطحبوهم معكم، الأطفال يتعلمون بالمشاهدة والممارسة
** الاسلام دين عظيم يراعي الحالة العقلية والنفسية والجسمية للمسلم، لذلك يتدرج بالتكاليف،
** فهم نمو طفلكم يتقبل توجيهاتكم ويصوم معكم
** في رمضان يتغير النشاط في البيت ويتغير نظام الطعام وغالبا النوم، اطلبوا من أطفالكم مشاركتكم وحددوا لهم واجباتهم،
** يستمتع الاطفال بالتكاليف
** صفات طفل ٦-١٢ سنة في رمضان :
• قادر جسميا على الصيام
• نفسيا التدرج أفضل
• تقليده لوالديه كبير
• يصوم لكسب ود أهله
• يصوم ليقال عنه صائم
** أخطاء مع طفل في رمضان :
• إجباره على صيام
• تجاهل صيامه
• غيرك يصوم احسن منك
• تهديده إن لم يصم
• تركه بدون معلومات عن الصيام
** لتعليم الطفل في رمضان :
• حدد له التصرف المطلوب (دعاء مثلا)
• تعليمات واضحة
• ابتسامة ومكافأة عند التطبيق
• سؤاله عن حاله
• كن له قدوة حسنة
** كلمات لتشجيع طفل في رمضان، قل له :
• انا فخور بصيامك
• ما شاء الله تقدر تصوم
• احب تحضر معي المسجد
• أنت قدوة لغيرك
• احبك واحب صيامك
** اتفق مع طفلك على وضع جدول لنشاطاتكم في رمضان .. مثلا
• زيارة أهل
• إفطار صائم
• قراءة قرآن
• تقديم صدقة
• زيارة مريض
• .. الخ
** الأطفال من ٦ -١٢ سنة يستمتعون بمساعدة أهلهم، اجعلوا رمضان فرصة لممارسة تقدير الذات عندهم من خلال ممارسة عباداتهم معكم،
الدين عندهم ممارسة
** لاءات مع أطفال في رمضان :
• لا تهدده بالعقاب إن لم يصم
• لا تقارنه بغيره في صيامه
• لا تقل له أنت كبير لازم تصوم
• لا تتجاهل أسئلته عن الصيام
** الأطفال غير مكلفين بالصيام، لذلك لا يجب إكراههم أو إجبارهم على الصيام،
** يصوم الأطفال بسهولة بالترغيب والتقليد والتشجيع .
وفقنا الله واياكم وبلغنا ويبلغكم رمضان"💕
#تربويات
🎯قناة الصفوف الأولية
@Pgrades123
طعام ملوث
https://drive.google.com/drive/folders/1biG_cPRUQAiB957mvd2NLeai-Id08SGa?usp=sharing_eil&ts=5c680ba5
فيه شفاء
https://drive.google.com/drive/folders/1OtjWlw3B3jwICrPP7nXIxbppQN_FDxUH?usp=sharing_eil&ts=5e56d516
عيادة المريض
https://drive.google.com/drive/folders/1dagBSJhI2cW5e-FkpvcrYuMHeIp0vHgr?usp=sharing_eil&ts=5e0bdc43
عروض الوحدة السادسة
🌸صف سفيرات الإبداع🌸
🌦للتذكير الخميس
١٤٤٤/٤/٢٣ تقام صلاة الاستسقاء في جميع مناطق المملكة العربية السعودية -بإذن الله تعالى-
اللهم اسقنا الغيث ولا تجعلنا من القانطين.
https://drive.google.com/file/d/1BLSgD1LK4Tg_PxxHploLO87O2HYZwHTq/view
Читать полностью…
https://drive.google.com/file/d/151YmY0dYpdSh6i_RcVFUfhmJcyOzlqR2/view
Читать полностью…
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1FCMc4K8Q2Ta7YU8WRb1YFkUYwPNbdBSJ
Читать полностью…
https://drive.google.com/drive/folders/11a9Vjzt3sekU9KYh3XH4bsl4-kEu-DxA
مناهج الصف الثاني الفصل الدراسي الثاني
