بخصوص الهمزة المتوسطة وقاعدة أقوى الحركات نذكركم بالعبارة التالية التي لاينسى الطالب بعدها ترتيب قوة الحركات
كسرت يدي
فضممتها
ففتحتها
فسكن الألم
كسرة
ضمة
فتحة
سكون
ونعمل مصارعة ومقارنة بين حركة الهمزة وحركة ماقبلها
مثلا :
م سْ ءُ و ل
هنا الضمة أقوى من السكون نكتبها على ( و )
مسْؤُول ✔️
لأن الواو صديقة الضمة
والياء صديق الكسرة
والألف صديق الفتحة
والسطر صديق السكون .
بستثناء حالة ( قراءَة ، عباءَة ) حتى لا يتتابع ألفين
أ/ إبراهيم الشمري
ملف الجمع للصف الأول ابتدائيhttps://indd.adobe.com/view/01e7871c-d088-48f3-81db-007fcedc3e2a
أ / تهاني الغنيم
فكرة جمع حروف الفصل الدراسي الأول في أربع كلمات تعود
للأستاذ / إبراهيم الشمري
كلمات ومعها صور لتساعد الطفل في حفظ حروف الفصل من خلالها
https://youtu.be/rJouDhloMf4?si=K_O6hEK-PtAY07PY
Читать полностью…
https://youtube.com/watch?v=J0taX-3Sr4M&feature=shared
Читать полностью…
https://youtu.be/jsjjdbxBSi8?si=JnmAJ2yX3LDpKXHn
Читать полностью…
الاحظ الكثير من الزملاﺀ المعلمين في الميدان يبذلون الوقت والجهد في استخراج الطلاب للظواهر الصوتية والمهارات اللغوية (ال الشمسية والقمرية والتنوين والمد والحرف الممدود والتاﺀ المربوطة والهاﺀ .....الخ ) والطلاب متفوقون في هذه العملية وهي تعزز الجانب المعرفي للمهارة ....لكن ( وهنا مربط الفرس😊 )
ما نريد بناﺀه والتدرب عليه وتكثيف الممارسة فيه هو الجانب التطبيقي ؛ وماذا بعد ان حفظ الطالب عن ظهر قلب القاعدة اريد التطبيق في قراﺀته وكتابته
كثير من الطلاب يحفظ قاعدة ال الشمسية والقمرية التي تلقن له وتسمع له في الاسبوع ربما مرتين أو ثلاث
لكن عندما املي عليه جملة تحوي كلمات معرفة بأل الشمسية تجده لايكتبها.او عندما أملي عليه كلمة مختومة بتاﺀ مربوطة يكتبها تاﺀ مفتوحه .
القصد هو ان نبذل جهدنا في اكساب الطالب الجانب التطبيقي للمهارة
فندرسها ونضع في الاعتبار الهدف من دراستها وهو قراﺀتها وكتابتها في السياق بشكل سليم
اعجبني في الرزم التعليمية لأستاذي الفاضل فهد العمر العناية بهذا الجانب فقد وضع تأصيلا لدراسة تلك المهارات وفق هذا الهدف
الأستاذ/عليان العليان
قناة الصفوف الأولية
/channel/aolih123
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل عام وانتم بخير... عاما جديدا حافلاً بالعطاء والمنجزات .
من المهم مع بداية تعلم الطالب للحروف أن يعتني المعلم من البداية بإيضاح مفهوم الحركات ( الفتحة والكسرة والضمة ) وأنها رموز لحركة الفم اثناء نطق الحرف مع تدعيم شرحه بأشياء محسوسة ترسخ المعنى عند المتعلم .
الاعتماد على تلقين وحفظ الطالب للحرف بنطقه مع حركته بشكل مجرد من غير العناية بمفهوم الحركة ينتج عنه صعوبة التعرف على الحرف بحركاته بشكل سريع + الخلط بين الحركات اثناء النطق .
افضل مثال محسوس لفهم معنى الحركة هو تجهيز ورقة أو منديل مفرغ من الوسط بمقدار كافي للفم وترسم الحركة فوق الفراغ (للضمة والفتحة) وتحت الفراغ للكسرة .. واستخدامها من قبل المعلم بحيث يغطي وجهه ويظهر الفم فقط ويردد المعلم نطق الحرف بحركاته مستخدما هذه الوسيلة (مدة التطبيقالمقترحة ٣ _ ٤ إيام تقريبا بشكل مستمر أو اثناء تعلم الحروف الاولى حتى يصل لمستوى اتقان جيد ) .
أ. عليان العليان
طريقة إعداد سجلات المتابعة اليومية في منصة مدرستي ( لكل مادة بشكل إلكتروني رائع )
Читать полностью…
نصوص الاستماع (تفاعلي) للمرحلتين الابتدائية والمتوسطة-الفصل الأول 1445هـ.pdf
Читать полностью…
شرح طريقة التواصل مع ولي الأمر من خلال منصة مدرستي بصورة رسمية، مع إمكانية أرفاق صورة أو ملف PDF ..
Читать полностью…
https://drive.google.com/drive/mobile/folders/1nJU7vMyXxihj19EquSC97iOtMH31DZ_U
Читать полностью…
⬆⬆👆
إتقان الطلاب كتابة اللام مع مد الألف
بطريقة سهلة.
المعلم : عبد الله السديري ..
https://youtu.be/lVP9kWVgr00?si=O-bqXEZhnIWrGQB-
Читать полностью…
قال تعالى :﴿ إِنَّ ٱللَّهَ وَمَلَٰٓئِكَتَهُۥ يُصَلُّونَ عَلَى ٱلنَّبِىِّ ۚ يَٰٓأَيُّهَا ٱلَّذِينَ ءَامَنُوا۟ صَلُّوا۟ عَلَيْهِ وَسَلِّمُوا۟ تَسْلِيمًا ﴾
يقول النبي ﷺ:"إنّ من أفضل أيامكم يوم الجمعة فأكثروا عليّ من الصلاة فيه فإنّ صلاتكم معروضة علي"
https://youtu.be/dF0EpC9RjnI?si=ecxHNVFGlgYzprKG
Читать полностью…
https://youtu.be/PjrIRlGPxLA?si=FnDbT5z-Z5H2Ox_x
Читать полностью…
https://youtu.be/Vs3I0g-5FEU?si=hUF7wyoEQ8dYuz4G
Читать полностью…
ملصقات لليوم الوطني93
/channel/addstickers/ND93TurkiFuture
للمعلمين الجدد
الفيديوهات التي تنتشر في مواقع التواصل الاجتماعي هي للمحاكاة والتدريب
فلا تحبط لو طلابك لم يصلوا لمستوى الولد أو البنت الموجود في المقطع
والبعض يمكن أعاد التصوير والتدريب مرارا حتى ظهر بالشكل هذا
فإن أعجبك شيء من المقاطع هذه ممكن تطبيقه والاستفادة منه
وإن شاء الله نرى لك مقاطع في الساحة التعليمية لأساليبك وأفكارك تفيد الغير 🙏🤍🌹
أ. إبراهيم الشمري
✏️لمعلمي/ات الصف الأول ✏️
الطفل/ة حديث عهد بالكتابة
نرجو تفضلا أن تتأنّوا في تعليمه/ا
كيف يمسك بالقلم
كيف يبدأ رسم الحرف
كيف وأين يضع النقاط
كيف وأين يضع الحركات
كيف ينسخ المكتوب
لا نكثر عليه
بل نتأنّى
فمن تأنّى .. نال ما تمنّى
نحرص أن تكون حروفنا واضحة لديه/
نحرص عند الكتابة على السبورة
أو في الكتاب
أو في الدفتر
أو في سجل الواجبات
أن نكتب فقط .. فقط بخطّ النسخ
نعزّز لديهم/ن أنواع الكتابة
بقلم الرصاص ✏️
بالألوان 🎨
بالصلصال
بالهواء
بالسبورة الصغيرة
بالكيف .. لا بالكم
نحرص أن نحفّزهم ولا نستعجلهم
ننّمي فيهم موهبة الخط
علّمني كيف أكتب ؟ 👌📝
✍أ. أبو عبدالعزيز
https://online.fliphtml5.com/ywyvj/xasm/#p=6
Читать полностью…
📍خاص بطلاب ثاني وثالث
📌طريقة لتثبيت مهارات صف أول ومراجعتها
استخرج من النص
( أي نص من نصوص لغتي ) 👇
كلمات فيها مد ألف
كلمات فيها مد واو
كلمات فيها مد ياء
كلمات فيها مقطع ساكن
كلمات فيها شدة
كلمات في تنوين فتح
كلمات فيها تنوين كسر
كلمات فيها تنوين ضم
كلمات تبدأ بال قمرية
كلمات تبدأ بال شمسية
كلمات تنتهي بتاء مفتوحة
كلمات تنتهي بتاء مربوطة
كلمات تبدأ بهمزة وصل ( ا )
كلمات تبدأ بهمزة قطع ( أ إ )
ممكن نضيف لها استخرج اسم ، فعل والاستثناء بإلا وغير في صف ثالث
📌تناسب معلمي ومعلمات صف ثاني وثالث ابتدائي
📌تعطى كواجب كتابي بالمنزل و أيضا مناقشة في المنصة أثناء قراءة النص ….
📌أو بعد قراءة الطالب نحدد له كلمة وهو يستخرج مابها من ظواهر صوتية ( المهارات الأساسية ) ✅
أ/إبراهيم الشمري
