-
❤"پیله" محل پروانه شدن شماست❤ 👦 رتبه ۱ کنکور تجربی۹٨ 👦 رتبە ۱ کنکور ریاضی۹٤ 👦 رتبە ۱ کنکور انسانی۹۷ 👩 رتبه ۱ کنکور انسانی۹۸ ➕ ده‌ها رتبه تک و دو رقمی ارتباط با پیله؛ @pilehgroup_q
تاوان نابسامانی،مافیای نوین
نقدی بر یکی از بندهای مصوبه‌ی کنکور ۱۴۰۲
مقدمه
خواجه نظام الملک وزیر توانمند و مقتدر سلجوقیان در کتاب بی‌نظیر خود «سیاست نامه» اندر آداب مملکت داری -که انصافا اندرز نامه‌ای ارزشمند برای تمام متولیان و مسئولان
است- خطاب به ملکشاه سلجوقی ،
بارها از کلیدواژه‌ای به نام «قاعده‌ی
کارها» استفاده می‌کند و سخت بر آن
است که اگر قاعده و نظم امور بر هم بریزد، سامان کارها به شدت آشفته
میشود و این اخلال، بر کلّ ارکان
مُلک و مِلک لرزه خواهد افکند، تا آنجا
که دوام و قوام حکومت را سست و
نا استوار می‌گرداند.
« کارها به قاعده‌ی خویش باز برند ....و هر کس را به اندازه‌ی کفایت او عملی باشد.»
«کارهای مملکت از قاعده و ترتیب خویش بیفتد و پادشاه را از بس تاختن و جنگ...»
«و کارها را به قاعده‌ی آنچه خداوند فرموده است به سامان رساند.»
مصوبه‌ی کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی و از قاعده گرداندن اصول آموزش:
در انتقاد به این مصوبه‌ی خام و رؤیاپردازانه ، شاید بیش از هر مصوبه‌ی دیگرِ این شورا، از سوی اهالی سیاست، بزرگان فرهنگ و خادمان آموزش سخن رفته است،
چه در هویت و مسائل علمی مصوبه
و چه در نحوه‌ی اجرا!
گفتنی است که تا کنون هیچ کدام از
انتقادها و ایرادات کارگر نیفتاده است
و شورای محترم همچنان با لجاجت و
جلالتی بی‌مانند و با بهره‌گیری از تمام
قدرت و روابط قانونی و فرا قانونی خود آموزش این سرزمین را با سرعتی
باور نکردنی به سوی «ترکستانِ لازم الاجرا» رهنمون می‌سازد.
یکی از مهم‌ترین بندهای مصوبه مشتمل بر این است که هر داوطلب
میتواند در یک سال تحصیلی دو بار
در کنکور شرکت کند (دی ماه و تیر ماه)
و در هر کدام نمره‌ی بهتری احراز کند،
همان نمره ملاک قرار داده میشود،
اما پذیرش دانشگاه‌ها، یک نوبت
و در مهر ماه خواهد بود؛
از دیگر سو در برنامه‌ی درسی ملی
جمهوری اسلامی ایران به صراحت آمده است :
«زمان تعلیم و تربیت یک سال تحصیلی از اول مهرماه هر سال شروع
و تا پایان شهریورماه سال بعد ادامه خواهد داشت.»
شاید در نگاه اول، این بند، با ظاهر زیبای خود، یکی از ویژگی‌های مثبت مصوبه در مقام تئوری تلقّی شود،
اما در عمل و اجرا، با به‌هم ریختن
«قاعده‌ی کار» و تعارض مستقیم با
برنامه‌ی درسی ملی، قطعا ضربه‌ای
جبران ناپذیر به برنامه‌ی آموزشی سال
دوازدهم وارد خواهد کرد!
همه می‌دانیم آموزش در سال دوازدهم، کاملا تحت تاثیر کنکور سراسری است و دانش‌آموزان اولویت را بر کنکور می‌گذارند؛
دانش‌آموز سال جاری می‌داند،
در دی ماه باید کلّ سه پایه‌ی تحصیلی را در دروس تخصصی کنکور
دهد، در حالی که کلاسها از مهرماه
شروع شده و طبق برنامه‌ی درسی ملی در اردیبهشت تمام خواهند شد.
نتیجه‌ی این ناهماهنگی بین کنکور دی‌ماه و برنامه‌ی درسی ملی چه خواهد بود؟
پاسخ بسیار ساده است:
دانش‌آموز با اولویت قرار دادن کنکور
کارهای زیر را انجام می دهد (در همین چند هفته کاملا نمایان است):
حذف کلیه‌ی دروس غیر تخصصی (به ویژه عمومی‌ها) از برنامه‌ی درسی و به حاشیه رفتن این دروس در چند ماه
اول سال تحصیلی
ورود مافیای جدیدی به آموزش کشور
-قبلا درباره‌ی مافیای معدل همه اخطار داده بودند- که نام آن را «مافیای دی‌ماه» می‌گذارم، با علم به این موضوع که معلم و مدرسه و سیستم آموزش نمی‌تواند در حالت عادی در دی ماه دروس تخصصی را تمام کند، دانش آموزان را ترغیب می‌کند تا با صرف مبالغی هنگفت دروس تخصصی را به صورت فشرده و با صرف زمان و انرژیِ بسیار تا دی‌ماه تمام کند و این امر به شدت در تعارض با برنامه‌ی درسی ملی است! (بنا بر مصالحی از ذکر هزینه‌هایی که اخیرا
در مورد برخی مدارس غیرانتفاعی و
کلاسهای کنکور شنیده‌ام معذورم)
پس از کنکور دی‌ماه چه خواهد شد؟
طبق مصوبه، داوطلب حق شرکت در دو کنکور را دارد و بلافاصله پس از کنکور دی‌ماه - چه راضی باشد و چه
نباشد- به فکر کنکور تیرماه خواهد بود؛ در نتیجه از بهمن ماه با دانش آموزانی روبرو می شویم که دروس عمومی و غیر تخصصی را اصلا نخوانده‌اند و چه بسا در کلاسها هم
شرکت نکرده‌اند! در کنار این معضل سودای کنکور دوم هم فکر و ذهنشان را رها نمی‌کند ؛ از دیگر سو پس از چند ماه نخواندن دروس غیر تخصصی، فشار روحی روانیِ امتحانات
کتبی خرداد ماه هم اضافه خواهد شد،
با اطمینان کامل می‌گویم:
«در میانه‌ی سال تحصیلی با تعداد زیادی دانش آموز روبرو می‌شویم که
در زیر بار این همه فشار درسی و ذهنی، کنکور را رها کنند و چه بسا با توجه به عملکرد خود در نیمه ی اول
سال تحصیلی، از پس امتحانات نهایی هم بر نیایند!
سخن آخر
نمایندگان محترم مجلس شورای اسلامی!
قطعا، آموزش این مملکت، به زودی
تاوان این نابسامانی را بر پیکره‌ی خود خواهد دید!
امیدوارم انتقادها را ببینید و بخوانید
و به عنوان وکلای ملت در برابر آنان که
کارها را از قاعده‌ی خویش بیفکنند،
بایستید و به سامان خود باز آورید.
دکتر محمد رضا معینی
ترجیح می‌دهیم این همه تلاش زیبا را وجه‌المعامله‌ی تبلیغ خود نکنیم؛ و اگر رتبه‌ی او رتبه‌ی خوبی نشده باشد، تحمل سکوت سنگینی را که پس از سوالمان حکم‌فرما خواهد شد، نداریم؛ سکوتی که در طی آن، فرد به این می‌اندیشد که بین احساس حقارت ناشی از گفتن رتبه‌ی حقیقی (البته احساس حقارت به زعم خودش) و فرافکنی یا دروغ برای رهایی از زیرفشار سرزنش احتمالی، کدام را انتخاب کند. هرگز حاضر نیستیم کسی را در چنین وضعیتی قرار دهیم و لزومی هم به این کار نمی‌بینیم.
این سطر ها را برایت نوشتم تا بدانی، تو بسیار ارزشمندتر از آن هستی که دیگران با اندیشه‌های سطحی‌شان درباره‌ی تو فکر کنند، و راستش را بخواهی، حتی بسیار ارزشمندتر از آنکه خودت فکر می‌کنی!
از یادتان نمی‌کاهیم
ف.آشنا
زندگی صحنه یکتای هنرمندی ماست
هرکسی نغمه خود خواند و از صحنه رود
صحنه پیوسته به‌جاست
خرم آن نغمه که مردم بسپارند به یاد
✍ یونس حمه‌صادقی
🔰 مدیر گروه "پیله"
▪️در تب و تاب اعلام نتایج اولیه کنکور سراسری، منتظر اسب‌هایِ سرکشِ تبلیغِ آن موسساتِ کنکوری و افرادی باشیم که نتایج خوب برخی دانش‌آموزان را تمام و کمال! به‌نام خود ثبت خواهند کرد. ربایش گوی سبقت در این رقابت بسیار نفسگیرتر از آزمون کنکور است!
⚠️ موفقیت در کنکور هیچ راز و رمزی ندارد.
🌻عوامل بسیاری در رسیدن به نتیجه مطلوب تاثیرگذار هستند؛ شرایط محیطی و خانوادگی، استعداد باب میل کنکور، امکانات آموزشی و ...
اما اصلی‌ترین عامل موفقیت در این مسیرِ پر فراز و نشیب، تلاش و سخت‌کوشی بوده، هست و خواهد بود.
🔹 یک جامعه‌ی طالبِ توسعه بایستی به انواع مختلف استعدادها و توانایی‌های افراد احترام بگذارد و زمینه شکوفایی و بالندگی را برای همگان فراهم سازد. یک کشور آباد علاوه بر پزشک و دندانپزشک و داروساز نیازمند طیف وسیعی از افراد نخبه و تلاشگر است که در زمینه‌های مختلف مورد علاقه‌شان فعالیت سودمند داشته باشند.
🔹 غربال استعدادها و رهنمون کردن شمار زیادی از آنها به سمت علایق کاذب! آینده روشنی را نوید نداده و نخواهد داد.
▪️تا زمانی که زیربناهای اقتصادی، فرهنگی و اجتماعی چنان فراهم و مستحکم نباشد که رتبه‌های برتر کنکور سراسری (و در نگاه کلی‌تر، استعدادهای برتر هر زمینه) در کمال اطمینان و رضایت پیگیر علایق و استعدادهای واقعی خود شوند، امیدوار بودن به اینکه کشوری توسعه یافته و مردمانی شاد! داشته باشیم قدری خوش‌خیالی و شاید هم توهم‌گونه باشد.
▪️اینکه این زیربناها چگونه باید پی‌ریزی شوند یک معادله چند وجهی است اما قطعا سوال بی پاسخی نیست!
🔔 تحقق رفاه، آسایش و بهره‌مندی عمومی از یک زندگی شاد و سالم در گرو آگاهی و خردمندی و مطالبه‌گری ما مردمانی است که رعیت می‌خوانندمان!
📖 نوشته‌ی زیر (پست بعدی) یکی از تاریخی‌ترین متن‌هایی است که هرگز از یاد و خاطره امثال من پاک نخواهد شد!
این متن را دکتر فرهاد میثمی؛ مدیرمسئول انتشارات اندیشه‌سازان (۱۳۸۵-۱۳۷۵) بعد از اعلام نتایج کنکور سراسری برایمان نوشت و ارسال کرد تا یادمان باشد که ارزش‌های والای یک انسان را نمی‌توان با متر و معیار رتبه کنکور سنجید.
یادش بخیر!
با نماد آفتابگردان آمد و با نماد "پیله" تنهایمان گذاشت!
📣 قسم خوردگان عزیز!
🔰ادامه سکوت شما در برابر آنچه خودتان بارها آن را "خلاف قانون اساسی" خواندید تنها یک‌معنا دارد!
⚠️ مردم اشتباه کردند که به شما رای دادند!
⚠️ شما سرسپردگان قدرت هستید نه نماینده!
🔰 واکنش و اقدام دلسوزانه شما اما در خاطر مردم خواهد ماند و خرم آم نغمه که مردم بسپارند به یاد!
🌻 انتخاب با خودتان است؛
تاریخ در حال ثبت شدن است و ما بیداریم!
🆔 @pilehgroup🦋
🔔 مغالطه!
مغالطه وقتی اتفاق می‌افتد که افراد برای اثبات ادعای خود به‌جای ارائه دلیل، تنها از ابزار‌های غیرمنطقی و احساسی استفاده می‌کنند.
⚫️ مستندات این کارهای کارشناسی شده را منتشر نمایید و در حضور مخالفان از آنچه می‌گویید و ادعا می‌کنید دفاع کنید.
⚠️ تنها در یک سیستم خودکامه، مسئولان! و تصمیم‌گیرندگان به مردم و معترضان پاسخگو نیستند و از رویارویی با مخالفان هراس دارند!
🌻 رفاه و آسایش با عوامفریبی و عدم پاسخگویی و فرار از مناظره محقق نخواهد شد.
🌻خطوطِ موازیِ ریلِ قطارهایِ پیشرفتِ اقتصادی، اعتلای فرهنگی، نشاط اجتماعی، تعامل سیاسی را بایستی همزمان باهم مدنظر قرار داد و با کمک نخبگان و به‌صورت زیربنایی آنها را ساخت.
🌻سیستم معیوب و ناتوان آموزش و پرورش با شعار و دستور و عوامفریبی درست نخواهد شد.
🆔 @pilehgroup🦋
⚠️ جایگاه حقوقی شورای عالی انقلاب فرهنگی
✍ علی علوی
🎖 مشاور حقوقی و وکیل پایه یک دادگستری
📰 متن کامل را اینجا👈 بخوانید.
1⃣ مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی، توسط مرجع رسمی قانونگذاری تصویب نشده و از اندام ویژه تقنین برخاسته نشده است. از نظر قانون اساسی «اعمال قوه مقننه از طریق مجلس شورای اسلامی است که از نمایندگان منتخب مردم تشکیل می شود و مصوبات آن، پس از طی مراحلی برای اجرا به قوه مجریه و قضاییه ابلاغ می گردد».
2⃣ در مورد مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی، اصل نظارت شورای نگهبان اعمال نمی‌گردد و این مرحله قانونی رعایت نمیشود. بنابراین، مصوبات شورای عالی، هم در مرجع تصویب و هم در طی مراحل قانونی با قانون به معنای خاص تفاوت دارد. این مصوبات گرچه قواعد حقوقی لازم‌الاجرا هستند، لکن قانون به معنای خاص و دقیق کلمه محسوب نمی‌گردند.
▪️این بیان با تلقی شورای عالی از مصوبات این نهاد نیز سازگاری دارد. شورای عالی در هشتاد و هشتمین جلسه خود (۱۳۶۵/۷/۱۵) مقرر داشته است: «باید به دولت رسما و کتبا اطلاع داده شود که مصوبات شورای عالی در حکم قانون است».
✅ اگر مصوبات شورای عالی در حکم قانون است (نه قانون)، در این صورت در سلسله مراتب منابع حقوق در مرتبه ای پایین تر از قوانین مصوب مجلس قرار می‌گیرد.
▪️این نکته را نباید از نظر دور داشت که اگر مصوبه‌ای از مصوبات شورای عالی به دلیل اهمیت ویژه آن، به تایید مقام رهبری برسد، در این صورت، این مصوبه در دسته فرامین رهبری و احکام حکومتی قرار می‌گیرد و به همین دلیل از جهت سلسله مراتب، از قوانین مصوب مجلس شورای اسلامی بالاتر خواهد بود.
3⃣ ممکن است گفته شود: شورای عالی انقلاب فرهنگی به فرمان ولی فقیه تشکیل شده است. بنابراین، تمامی مصوبات این نهاد به رهبری منتسب بوده و جزء احکام حاکم اسلامی محسوب می‌گردد. این سخن قابل پذیرش نیست. فرمان تاسیس یک نهاد هیچ ملازمه‌ای با تایید تمامی مصوبات آن ندارد.
⬅️ از آنچه گذشت روشن شد که جز مصوبات مورد تایید مقام رهبری، سایر مصوبات شورای عالی انقلاب فرهنگی در رتبه‌ای پایین‌تر از مصوبات مجلس شورای اسلامی قرار دارند.
🔔 پس چگونه مجری قانون، اجرای قانون مصوب مجلس شورای اسلامی در رابطه با کنکور را بر مصوبه شورا ارجح نمی‌داند؟!!!
🔔 نمایندگان ملت بایستی این مورد را از رئیس جمهور سوال کنند؛ همانطور که قبلا هشدار داده بودند که در صورت ابلاغ مصوبه پر ایراد شورا، طرح سوال از ایشان را کلید خواهند زد.
🆔 @pilehgroup🦋
⚠️⚠️ وقتی پختگی! میشود تمکین از خودکامکی، با وجود تمام سیاست‌های پیدا و پنهان این کار باید به‌حال آن جامعه خون‌گریست!!!
دوست عزیز کنکوری من
پدر و مادرهای نازنینِ دلسوز
مدیران محترم مدارس و آموزشگاه‌ها
مدرّسان و مشاورین فرهیخته زحمت‌کش
این رخدادها کارت زردهایی هستند که ما در مسیر رسیدن به یک جامعه آزاد و پیرو خرد دریافت می‌کنیم. بی توجهی به آنها و سکوت و تمکین شاید در کوتاه مدت زندگی شخصی ما را چندان تحت تاثیر قرار ندهد، اما یقین داشته باشید که در طولانی مدت، عدم آسایش جمعی را در پی خواهد داشت.
🔔اصرار شورای عالی انقلاب فرهنگی بر مقابله با نظرِ
🌻 ۲۷۱ نماینده مجلس شورای اسلامی
🌻دفتر بررسی‌‌های استراتژیک ریاست جمهوری
🌻 سازمان دیدبان شفافیت و عدالت کشور
🌻 استادان دلسوز دانشگاه و نخبگان ملی
🔔 و عدم شفافسازی و پاسخگو نبودنشان به ملت، جز خودکامکی چه دلیلی میتواند داشته باشد؟
🔰پیشرفت علمی وطن جز با در نظر گرفتن رای نخبگان و نوابغ و اتکا بر تحقیقات و پژوهش‌های مستندِ قابل دفاع، امکانپذیر نیست.
🔔 دلسوزان وطن، ضمن ارائه دلایل و استلال‌های خردمندانه، هشدارهای لازم را دادند...
▫️خوش بُوَد گر مَحَکِ تجربه آید به میان
▫️تا سِیَه روی شود هر که در او غَش باشد
یونس حمه‌صادقی
مدیر گروه "پیله"
🆔 @pilehgroup🦋
▪️میرزاخانی‌هایی که سیستم آموزشی ما هرگز آنها را شکوفا نخواهد کرد...
▪️میرزاخانی‌هایی که سیستم آموزشی ما هرگز آنها را حمایت نخواهد کرد...
⚫️ به‌راستی چرا ؟
◼️ ریشه‌ی بنیادیِ صدارت کوته‌فکران بر استعدادهای واقعی چیست؟
▪️کم نیستند جوان‌های بااستعداد و باهوشی که به‌جای میرزاخانی شدن، تنها در اندیشه‌ی ره صدساله را یک‌شبه پیمودن هستند!
کافیست سری به اینستاگرام بزنیم و #مشاورکنکور را جست‌وجو کنیم!
⚫️ به‌راستی چرا؟
◼️ مقصر اصلی این اوضاع و ماجرا کیست؟
🆔 @pilehgroup🦋
🌻من اینجا ریشه در خاکم
🌻من اینجا عاشق این خاک اگر آلوده یا پاکم
🌻من اینجا تا نفس باقی است می‌مانم
🌻من از اینجا چه می‌خواهم نمی‌دانم
🌻امیدِ روشنایی گرچه در این تیرگی‌ها نیست
🌻من اینجا باز در این دشتِ خشکِ تشنه می‌رانم
🌻من اینجا روزی آخر از دلِ این خاک، با دستِ تهی گل برمی‌افشانم
🌻من اینجا روزی آخر از ستیغِ کوه، چون خورشید سرودِ فتح می‌خوانم
✍ ریشه در خاک
🎞 فریدون مشیری
🆔 @pilehgroup🦋
✍ هوشنگ ابتهاج
🌻در من کسی آهسته میگرید
خاموشم اما
دارم به آوازِ غم خود می‌دهم گوش
وقتی کسی آواز می‌خواند
خاموش باید بود
غم داستانی تازه سر کرده‌ست
اینجا سراپا گوش باید بود؛
- درد از نهادِ آدمیزاد است!
آن پیرِ شیرین کارِ تلخ اندیش
حق گفت، آری آدمی در عالمِ خاکی نمی‌آید به دست، اما
این بندیِ آز و نیازِ خویش
هرگز تواند ساخت آیا عالمی دیگر؟
یا آدمی دیگر؟
- ای غم! رها کن قصه‌ی خون بار
چون دشنه در دل می‌نشیند این سخن اما
من دیده‌ام بسیار مردانی که خود میزانِ شأنِ آدمی بودند
وز کبریای روح برمیزانِ شأنِ آدمی بسیار افزودند
- آری چنین بودند
آن زنده‌اندیشان که دستِ مرگ را بر گردنِ خود شاخ گل کردند
و مرگ را از پرتگاهِ نیستی تا هستیِ جاوید پُل کردند
اما چه باید گفت
از انسان نمایانی که ننگ نام انسانند
درنده خویانی که هم دندان گرگانند
آنان که افکندند در گردنِ گردان فرازان
حلقه‌های دار
آنان که عشق و مهربانی را
در دست‌های بغض و کین کشتند
آنان که انسان بودن خود را
در پای این کشتند
- ای غم! تو با این کاروانِ سوگواران تا کجا همراه می‌آیی؟
دیگر به یادِ کس نمی‌آید
آغازِ این راهِ هراس‌انگیز
چونان که خواهد رفت از یادِ کسان افسانه‌ی ما نیز!
- با ما و بی ما آن دلاویزِ کهن زیباست
در راه بودن سرنوشتِ ماست
روزِ همایونِ رسیدن را
پیوسته باید خواست
- ای غم! نمی‌دانم
روزِ رسیدن روزیِ گامِ که خواهد بود
اما درین کابوسِ خون‌آلود
در پیچ و تابِ این شبِ بن بست
بنگر چه جان‌های گرامی رفته‌اند از دست
دردی ست چون خنجر
یا خنجری چون درد
این من که در من
پیوسته میگرید
در من کسی آهسته میگرید
🆔 @pilehgroup🦋
🔔🔔🔔 آزمون سراسری سال ۱۴۰۲ همانند آزمون سراسری سال ۱۴۰۱ برگزار میشود.
🌐 لینک خبر در سایت سازمان سنجش آموزش کشور
🆔 @pilehgroup🦋
🔔 لطفا اینجا👇 را لمس و
به صفحه اینترنتی شورای عالی انقلاب فرهنگی/ بخش اهداف و وظایف این شورا مراجعه کنید.
محور اصلی کارکردهای شورا مسائل فرهنگی است.
⚠️ ملغی یا اصلاح قوانین مصوب مجلس و
⚠️ عدم پاسخگویی به ملت و نمایندگان آنها!
جزء هیچکدام از اهداف و وظایف این شورا نیست!!!
🌻 ما بیداریم ...
🎢🤔 مسیرِ تکامل اجتماعی - فرهنگی - سیاسی، مسیری پر فراز و نشیب و طولانی است؛ اما
امان از دستِ
▪️به‌ظاهر روشنفکرانِ حقیر و کوته‌فکر
▪️خادمان به دشمنی! که لباس مبارز پوشیده‌اند
🌻😊 خبر بسیار خوبی است، اما
ضمن اینکه نشان می‌دهد این مصوبه چقدر شتابزده و غیرمسئولانه توسط شورای عالی انقلاب فرهنگی و با زور و قلدری اعلام شده است؛
🔰رتبه‌های برتر گروه "پیله" اعتقادمان بر این است که مشکل اصلی اعمال شدن یا نشدن این مصوبه برای سال ۱۴۰۲ نیست!
▪️این مصوبه ضمن ایرادات قانونی که دارد، از نظر فنی و علمی پر ایراد است و نیز به هیچ عنوان پیوست و پشتوانه عدالت ندارد.
🔆 بر همین اساس تا رفع ایرادات این مصوبه که تنها با لغو کامل آن میسر خواهد شد (نه ابلاغ و اجرای آن برای سال‌های آینده!)، در کنار بزرگان و دلسوزانی چون دکتر هامون سبطی به روشنگری و اعتراض خود و ارتباط با مسئولان ادامه خواهیم داد. باشد که وطن نازنینمان از هرگونه بی‌خردی و خودکامکی به‌دور باشد.
🆔 @pilehgroup🦋
⚫️ سالروز درگذشت "شیرکو بیکس"
🌻 شعرهای ایشان علاوه بر ترجمه به چندین زبان، در بسیاری از کتاب‌های درسی دنیا جا خوش کرده است.
اسم من دیوار است
در خیابانی عمومی قرار دارم و
بە درازای بیزاری درازم و
بە بلندی عصبانیت هم بلند!
هرچه شعـار است
به من آویزان میشود.
هرچە پوستر است
بە من چسپاندە میشود.
از صد شعار یکی پیدا نمیشود
چیزی بە من بیاموزد!
از صد پوستر یکی پیدا نمیشود
دلم را شاد گرداند!
همین دیروز بود
از "سَر" تا انگشت پایم
شعاری به من آویزان کردند
وقتی خواندمش
از شرم خجالت زده شدم
کە من دیوارِ کشوری باشم
دروغی اینچنین بزرگ
بە آن بیاویزند!
✅ "احمد شاملو" تعدادی از شعرهای شیرکو بیکس را به فارسی برگردانده و با صدای خود بازخوانی کرده است.
🆔 @pilehgroup🦋
دوست گرامی،
سلام
کنکور باز هم آمد و رفت؛ و باز هم هم‌چون همیشه‌ی هر رقابتی، عدّه‌ی معدودی به آنچه می‌خواستند رسیدند و عده‌ی کثیری از آنچه می‌خواستند بازماندند؛ و من نمی‌دانم تو که خواننده‌ی این سطور هستی از کدام گروهی. اما یک چیز را می‌دانم و از آن بیم دارم. از آن بیم دارم که در میان این هیاهوها، شخصیت انسانی تو تبدیل به یک عدد شده باشد، حالا یک رقمی یا دو رقمی یا سه یا چهار یا... رقمی‌اش فرق نمی‌کند. این روزها، روزهایی است که همگان خودشان را به‌صورت یک عدد می‌بینند که در پای کارنامه‌شان درج شده؛ و این، مستقل از آنکه آن عدد چند باشد، کوچک باشد یا بزرگ، یک رقمی باشد یا چند رقمی، چیزی نیست جز به حقارت کشیدن ظرفیت‌های وجودی انسان. زندانی‌ها از وقتی وارد زندان می‌شوند، دیگر نام و فامیل و هویت بیرونی ندارند؛ تبدیل می‌شوند به یک شماره، که در همان بدو ورود به زندان، پلاکِ آن را می‌اندازند گردن‌شان و یک عکس روبرو و یک عکس نیم‌رخ از آنها می‌گیرند. زندانی از آن پس خودش را با آن شماره معرفی می‌کند؛ از آن پس یک عدد است نه یک آدم و چه‌قدر سخت است که ما هر سال شاهد یک زندان میلیون نفری باشیم، که همه‌ی آدم‌هایش به یک شماره تبدیل می‌شوند، و از این نظر فرقی بین آنها نیست؛ حتی شماره‌های ۱ و ۲ و ۳اش عکس تمام رخ‌شان را می‌بینند که اینجا و آنجا چاپ میشود. اگر عکس نیم‌رخ‌شان هم چاپ می‌شد در کنار همان تمام‌رخ، شاید اندکی به خود می‌آمدند و از قید غرور خطرناکی که میتواند تا سال‌ها زندانی‌شان کند خلاصی می‌یافتند.
و آن یکی‌ها هم که رقم‌شان بیشتر از آنی است که می‌خواستند، به کنجی می‌خزند و خود را در زندان غم اسیر می‌کنند. زندانی، زندانی است. چه فرقی می‌کند که زندانی غرور باشد یا زندانی غم. و اینکه انسان با تمام ظرائف روحی‌اش، با تمام حساسیت‌هایش، با تمام انسانیت‌هایش، با تمام دغدغه‌هایش، با تمام خوبی‌هایش(بیشتر) و بدی‌هایش(کمتر) را تبدیل کنیم به یک عدد و این بشود معیار ارزش‌گذاری، چیزی نیست جز به حقارت کشیدن وجود بشر، و مایه‌ی تاسف است. حقّاً که بد امانتداری هستیم.
اما این با توست که در میان این قیل و قال از کدام گروه باشی. می‌توانی به این حقارت تن در دهی و همراه با جریان سیلابی که شخصیت انسانی‌ات را به قهقرا می‌برد، همراه شوی. می‌توانی در غرور رتبه‌ی خوبت گم شوی یا در غم رتبه‌ای که مناسب خودت نمی‌دانی اسیر. امّا می‌توانی جور دیگری هم باشی. می‌توانی زنجیرها را پاره کنی، خودت را از زندان تنگ آن چند رقم لعنتی رها کنی، به‌سوی حقیقت فرار کنی، ریه‌هایت را پر از اکسیژنِ انسانیت کنی، بر فراز قلّه‌ی توانایی‌های بشر بایستی، دستانت را از هم باز کنی و بلند فریاد کنی:
«من یک انسانم، با تمام ابعاد متنوعی که یک انسان دارد، و با تمام خصوصیاتی که بسیاری از آنها منحصر به‌فردند. زنجیرها را پاره کرده‌ام، و مسیر عروج را می‌بینم که چه‌قدر راه‌های مختلف دارد. من باز به پیش خواهم رفت.»
و من دختر مهربانی را می‌شناختم، که هر چند وقت یک‌بار به یکی از مراکز نگهداری کودکان بی‌سرپرست سر می‌زد، و چه محبت‌ها که به بچه‌های آنجا داشت، و چه‌قدر به آنها می‌رسید، و بچه‌های آنجا چه‌قدر او را دوست داشتند.
روزی که دیدم به‌خاطر رتبه‌ی چهار رقمی کنکورش دارد گریه می‌کند، نشستم و های‌های به حال «انسانیت» گریستم. و بر خودم لعنت فرستادم که مترهامان را چه شده‌است. آیا داریم ارزش انسانی یک فرد را با این اندازه می‌گیریم که توانسته‌است در ۱۸ دقیقه به چند سوال از ۲۴ سوال عربی پاسخ دهد یا نه!؟
ما هرگز تو را به‌صورت یک عدد نمی‌بینیم. ما هرگز ابعاد بزرگ وجود انسانی تو را با چند رقم معامله نمی‌کنیم. خواه آن عدد بزرگ باشد یا کوچک. بدان و آگاه باش که ما برای تو به‌عنوان یک انسان، بسیار بیش از این‌ها ارزش قائلیم، بسیار بیشتر از آنکه فکرش را بکنی.
اگر ما زنگ نمی‌زنیم تا رتبه‌ی کنکورت را بپرسیم، نه خدای نکرده به آن سبب است که برای تو ارزش قائل نباشیم، بلکه دقیقاً برعکس، فکر می‌کنیم ارزش تو بسیار بیش از آن است که یک عدد بخواهد بر قضاوت ذهنی ما راجع به آنچه تو در واقع هستی، تأثیر بگذارد.
شاید اگر رتبه‌ی همه را بپرسیم؛ عکس‌هایی از رتبه‌های خاص چاپ بکنیم، برای عده‌ای تبریک عمومی درج کنیم و گل و شیرینی بفرستیم تا همه بفهمند که نتیجه‌ی کارمان چه بوده، کار و بارمان از این که هست خیلی هم سکه‌تر شود! اما ما هرگز از هیچکدام از دانش‌آموزانم رتبه‌هایشان را نخواهم پرسید، چرا که اگر رتبه‌ی خیلی خوبی باشد در معرض این لغزش قرار خواهیم گرفت که حاصل سال‌ها تلاش و پشتکار آن دانش‌آموز، زحمات دبیران مدرسه‌اش، زحمات خانواده‌اش و...، همه و همه را به خودمان نسبت دهیم و اینکه فکر کنیم فقط ما بوده‌ایم که عامل این موفقیت بوده‌ایم؛ هرچه فکر می‌کنم می‌بینم چنین توهمی از زیبایی اندیشه به‌دور است.
🔰جناب آقای رئیسی شما کدامیک از این ستمگری‌ها را می‌توانید پاسخ دهید؟ لطفا به سخنگوی محترم دولت ماموریت دهید اگر پاسخی دارید به مردم اطلاع دهند!
🔻جناب آقای رئیس جمهور! با آثار پرورشی این فرایند چه می‌کنید؟ هر سال چندین بار اکثر دانش‌آموزان این کشور با شلاق مفسده‌ها و تبعیض‌های ناشی از فقر نواخته می‌شوند و حاکمیت پول از اول جوانی چهره کریه خود را به این دانش آموزان نشان می‌دهد. با این وصف انتظار دارید سرمایه اجتماعی و تفاهم ملی رشد کند؟ یا تهیدستان به سوی کینه‌ورزی و حسد اجتماعی سوق داده نشوند؟ حرمان ناشی از کارکرد پول و تقلب در فقرا و فخر فروشی اقلیت سرمست را چگونه درمان می‌کنید؟
🔻جناب آقای رئیس جمهور! آن ۱۳۴ نفری که به واسطه مفسده ضمیمه‌شده به رانت پدر و مادرشان به رشته‌های خاص امثال رشته پزشکی منتقل شدند و یا دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی که به واسطه رانتی که لباس قانون بر تنش کرده‌اند دختر و پسرشان را به دانشگاه تهران منتقل می‌کند مصداقی از تفکرات پشت این مصوبه است. البته که تمامی حامیان این مصوبه منفعت طلب نیستند اما منفعت‌طلبان موثر برای اجرای این مصوبه نیز کم نیستند.
🔔 رییس هیأت مدیره دیده‌بان شفافیت و عدالت در نامه‌ای خطاب به رئیس‌جمهور و در هشت بند، مصوبه اخیر شورای عالی انقلاب فرهنگی را مورد نقد قرار داده است.
✅ متن کامل این نامه را در لینک زیر بخوانید 👇
🌐http://khabaronline.ir/xj638
1⃣ به تایم ۱:۳۶ فایل قبلی مراجعه کنید.
2⃣ نتیجه این نظرسنجی را مشاهده کنید.
3⃣⬅️ ...؟!!!🤔
⚠️ نظرسنجی فرمودن و تنها ۳۲٪ شرکت‌کنندگان مخالف این بوده‌اند که "کنکور فعلی معیار مطلوبی برای سنجش و رتبه‌بندی داوطلبان است".
بعد گفتن: ۳۲ کیلو سنگ سنگین‌تر است یا ۶۸ کیلو پنبه؟
▪️ خب معلومه ۳۲ کیلو سنگ😅
🆔 @pilehgroup🦋
⚠️ مملکتی که با ان‌شاءالله و ماشاءالله اداره میشود.
🎙 توضیحات ویس کرمی درباره جلسه کمیسیون آموزش با رئیس جمهور در رابطه با مصوبه کنکور:
📰 متن کامل را اینجا👈 بخوانید.
✅ ما در جلسه تاکید کردیم که کار شورا سیاست‌گذاری است در حالی که بعضی از اموری که شورا وارد شده مصداق قانونگذاری هستند که البته آقای عاملی دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی حتی فرمودند ما در قانونگذاری هم می‌توانیم ورود کنیم که البته این حرف به شدت با قانون اساسی منافات دارد و رسالت اصلی شورای عالی انقلاب فرهنگی سیاست‌گذاری است.
✅ ما معتقدیم این کار ایراداتی دارد که آنها را منتقل کردیم، بنده و همکارانم از حقوق مردم و داوطلبین به شدت دفاع و استدلال کردیم، اما به هر حال شورای عالی انقلاب فرهنگی یک نهاد است و اختیاراتی دارد و ما در چارچوب نمایندگی خودمان تلاش کردیم که حقی از مردم ضایع نشود و اگر هم روال قانونی که به نظر می‌آید به همین سمت و سوی اجرای مصوبه باشد، تلاش می‌کنیم که کمترین آسیب به داوطلبین و خانواده‌های آنها برسد و ان‌شاءالله کمترین مشکل پیش آید.
✅ امیدواریم خداوند کمک کند که دغدغه و مشکلی برای مردم پیش نیاید و همه باید تلاشمان در این جهت باشد که اگر قرار است این مصوبه اجرا شود به صورت آبرومندانه و عدالت محور باشد.
⭕️ جناب ویس‌کرمی؛ عضو محترم کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس
مردم به شما رای داده‌اند که زبان گویایشان باشید، بر مبنای خرد قانونگذاری کنید و در برابر هر نوع بی‌عدالتی و اراده‌های فراقانونی قد علم کنید.
▫️مگر مبنای حدود اختیارات یک نهاد، فرموده‌های شخصی افراد است؟
▫️اگر خواست شورا با قانون اساسی منافات دارد و همچنان با قلدری به مسیر غیرقانونی خود ادامه می‌دهد، پس نقش شما به عنوان اراده ملت چیست؟
▫️امیدوارید خدا کمک کند؟ دعا می‌کنید؟
برادر من دعا کردن و امید به کمک خدا داشتن که نشد نمایندگی در مجلس شورای اسلامی!
😂😂😂 یک نهاد، حالا هر نهادی! اعمالی خلاف قانون اساسی انجام می‌دهد و برای خود حدود اختیاراتی قایل است که ۲۷۱ نماینده مجلس به عنوان قانونگذاران کشور به‌ظاهر! با آن مخالف هستند، آن وقت می‌گویید ان‌شالله قلدری آنها کمترین آسیب را به داوطلبین و خانواده‌های آنها برساند؟!!
🆔 @pilehgroup🦋
✍ دکتر کاویانی
🎖پژوهشگر حقوق عمومی و مدرس دانشگاه
⚠️ شورای عالی انقلاب فرهنگی یک نهاد قانونگذاری محسوب نمیشود و اساسا در قانون اساسی جمهوری اسلامی ایران، اختیار تقنینی برای این نهاد در نظر گرفته نشده است.
⚠️ شورا، حق مبادرت به انجام امور تقنینی را ندارد و همانطور که از بیانات مقام معظم رهبری در پاسخ به سوالات کارشناسان روابط‌عمومی دبیرخانه شورای عالی انقلاب فرهنگی برمی‌آید، شورا صرفا به امر سیاست‌گذاری می‌پردازد و بهترین مرجع جهت انجام سیاست‌گذاری‌های فرهنگی است اما فاقد صلاحیت تقنینی است.
⚠️ مجلس شورای اسلامی به عنوان تبلور اراده حاکمیت ملت، نهاد صالح جهت تصویب قانون است. این امر منافاتی با آن دسته از مصوبات شورا که مورد تایید مقام رهبری قرار گرفته است ندارد چراکه مصوبات مورد تایید ایشان در قالب احکام حکومتی قرار می گیرد و منافی صلاحیت انحصاری مجلس در وضع قانون نیست.
🔔 اینجا👈 را لمس، متن کامل و دلایل و استدلال‌ها را بخوانید.
🆔 @pilehgroup🦋
🔔⚠️⚠️⚠️ ضمن عرض پوزش ...
ایجاد امنیت، آسایش، و برقراری عدالت و جلوگیری از ظلم جز در سایه‌ی وضع و اجرای قوانین برخاسته از خرد امکانپذیر نیست.
ادعای ترقی و تعالی، بدون برخورداری افرادِ جامعه از آسایش و اطمینان‌خاطر گزافه‌ای بیش نیست.
🟡 وقایع اخیر کنکوری نشان از آن دارد که:
🔹نمایندگان مجلس توان دفاع از شاَن قانونگذاری مجلس را ندارند.
🔹نمایندگان مجلس توان مقابله با خودکامگی بعضی نهادها را ندارند.
▪️شورای عالی انقلاب فرهنگی قادر به نادیده گرفتن قانون مصوب مجلس و لغو آن است.
▪️شورای عالی انقلاب فرهنگی قادر به انجام اعمالی فراقانونی است و به هیچ کسی پاسخگو نیست.
⚠️از این به بعد اگر در محکمه‌ای به قانونی استناد کردید، یادتان باشد که اصطلاح 《ضمن عرض پوزش ....》قادر است به راحتی یک قانون را نادیده بگیرد و یا اینکه در عرض چند روز آن را لغو نماید!
✅ وقتی
🔻قوانین به‌جای پیروی از خرد و تامین منافع‌ملی، برخاسته از خودکامکی افراد یا منافع گروهی خاص باشد؛
🔻 نهادهایی خاص، اختیارات فراقانونی دارند و به کسی پاسخگو نیستند؛
نباید انتظار رفاه و آسایش و پیشرفت داشت.
🟡و فاجعه‌ای که رخ خواهد داد...
یونس حمه‌صادقی
مدیر گروه "پیله"
🎙نائب رئیس مجلس شورای اسلامی گفت:
🔰هر تغییر در کنکور باید از طریق مجلس صورت گیرد و هیچ راه دیگری ندارد و تنها جایی که میتواند مصوبات مجلس را ابطال کند خود مجلس است.
به شورای انقلاب فرهنگی اجازه دخالت نخواهیم داد.
🔰 این تصمیم عاقلانه که کنکور ۱۴۰۲ مانند کنکور ۱۴۰۱ برگزار شود، توسط وزیر علوم، تحقیقات و فناوری گرفته شده است؛ با هماهنگی رئیس جمهور!
🎙 ایشان درباره حمایت از تصمیم وزارت علوم، گفت: ما در مجلس قانون سنجش و پذیرش را داریم که مصوب سال ۱۳۹۲ است و هر گونه تغییر باید از کانال مجلس صورت گیرد چراکه قانونگذاری حق مجلس است و ورود شورا به این موضوع غیرقانونی است.
🔔📰 حتما متن کامل را 👈اینجا بخوانید.
🆔 @pilehgroup🦋
🎙رئیس سازمان سنجش آموزش کشور گفت:
⚠️مصوبه‌ی شورای انقلاب فرهنگی قابلیت اجرا ندارد.
✍ چیزی که به سازمان سنجش آموزش کشور ابلاغ شده قانون مصوب مجلس شورای اسلامی است، که در سال ۹۲ مصوب شد و اصلاحیه آن در سال ۹۵ ملاک عملکرد قرار گرفته و در آینده هم خواهد بود چون ملغی نشده و همچنان پابرجاست.
🔔📰 حتما متن کامل را 👈اینجا بخوانید.
دشمنان خرد، وطن‌ستیزان، کوته‌فکران، دلالان آموزشی و مشاورنماهای موج‌سوار شرمتان باد که جز ناراستی در ذاتتان نیست.
🌻وطن
💞 این پاره‌ی تن
بیش از هر زمان دیگری نیازمند افرادِ آگاهِ خردمند است.
⛔️ تستزنِ خودشیفته‌ی منفعت‌طلب نباشیم!
🆔 @pilehgroup🦋
🌻دشوار زندگی، هرگز برای ما
🌻بی رزم مشترک آسان نمیشود
🌻تنها نمان به درد، کین درد مشترک
🌻هرگز جدا جدا درمان نمیشود
🔆 ما معتقدیم اینکه بیاموزیم:
⛔️ شعارهای عوامفریبانه‌ی پوپولیست‌ها نباید جایگزین مسئولیت‌پذیری افراد و پاسخگویی آنها شود.
⛔️ خودکامگی افراد نباید جایگزین وضع و اجرای قوانین برخاسته از خرد و شعور جمعی شود.
♨️ هزاران بار ارزشمندتر است از:
پرورش یک تستزنِ ناآگاهِ منفعت‌طلبِ خودشیفته!
🎞 فیلم کوتاه دو با دو، کلاس درسی را نشان می‌دهد که آموزگار پس از شنیدن نطق مدیر مدرسه نسبت به تغییرات دروس، از دانش‌آموزانش می‌خواهد که در دفتر خود بنویسند: ۲+۲=۵
🔰 این فیلم در یک زمان کوتاه واقعیت دیکتاتورمآبانه برخی سیستم‌ها را به تصویر می‌کشد.
🌻ایران عزیزمان بیش از همیشه به شجاعتِ نخبگانِ خردمندش نیازمند است.
🆔 @pilehgroup🦋
⚠️ شورای عالی انقلاب فرهنگی به قانون سنجش و پذیرش دانشجو که مصوب مجلس شورای اسلامی است، ورود کرده و مصوبه‌ای پر ایراد ارائه نموده است.
▪️۲۷۱ نماینده ملت در مجلس شورای اسلامی؛ مخالفت خود با مصوبه کنکوری این شور را طی نامه‌ای رسمی به سران قوا اعلام کردند و آن را غیرقانونی و دارای ایرادات فروان اعلام کردند.
▪️طبق نظر معاونت حقوقی ریاست جمهوری: ورود این شورا به مقوله سنجش و پذیرش دانشجو و ملغی کردن یا اصلاح قوانین قبلی مجلس، برخلاف تدابیر مقام معظم رهبری است.
▪️سازمان دیده‌بان شفافیت و عدالت کشور که ریاست آن را دکتر احمد توکلی (عضو مجمع تشخیص مصلحت نظام) بر عهده دارند؛ طی نامه‌ای یازده ایراد اساسی مصوبه کنکوری این شورا را متذکر شدند و از شکل‌گیری یک جریان انحرافی در نظام آموزشی کشور خبر دادند.
▪️جمعی از دبیران و مدرسان معروف و صاحب‌نظر در درس‌های عمومی؛ مخالفت خود و ایرادات وارد بر مصوبه کنکوری این شورا را طی نامه‌ای به رهبر انقلاب یادآور شدند.
▪️بیش از ۱۰۰ نفر از رتبه‌های برتر کنکور سراسری به عنوان نخبگان کشور و اعضای بنیاد ملی نخبگان؛ طی نامه‌ای ایرادات ریاضی و محتوایی غیرقابل حل مصوبه کنکوری این شورا را متذکر شدند.
✅ /channel/pilehgroup/2162
▪️نظرسنجی سازمان سنجش آموزش کشور از تمام داوطلبان کنکورهای سراسری نیز نشان از آن دارد که حدود ۸۵٪ داوطلبان با تاثیر قطعی سوابق تحصیلی به عنوان بخشی از مصوبه کنکوری این شورا مخالف هستند.
⚠️ با وجود تمام این اعتراضات و نقدهای علمی و دلسوزانه، این شورا به هیچ نهاد و شخصی پاسخگو نیست و همچنان بر نظر و عقیده خود اصرار می‌ورزد؟ 🤔واقعا چرا؟ آیا این اعمال جز ناامیدی ملت ثمره‌ای خواهد داشت؟!
🌐 https://www.karzar.net/48098
🔔⚠️ کمترین خواسته‌ای که فعلا داریم 👆
🌻 باید در برابر
▪️زور، تزویر، عوامفریبی و پدیده شوم تقلب ایستاد.
📣📣 صدای حق و مطالبه‌گر خود را فریاد بزنیم.
✅ بی‌کفایتی و ناتوانی آقای پورعباس در مدیریت سرنوشت‌سازترین آزمون کشور بر کسی پوشیده نیست.
🔔 خضریان؛ سخنگوی کمیسیون اصل ۹۰ مجلس:
✍ در جلسه کمیسیون اصل ۹۰ با رئیس‌جمهور، تصویب شد که مصوبه شورای عالی انقلاب فرهنگی برای کنکور سال ۱۴۰۲ اعمال نشود.
🆔 @pilehgroup🦋