470
Students' Psychological Association, University of Tabriz. راه ارتباط با پیج اینستاگرام و گروه واتساپ https://zil.ink/psy_tbzuu سوال ، پیشنهاد و انتقاد @association_admin
بررسی روانشناختی مصاحبه با کیس های واقعی OCD
با حضور پروفسور مجید محمود علیلو
@psy_tbzu
جلسه ی اول از سلسله جلسات ژورنال کلاب روانشناسی
داور : پروفسور منصور بیرامی
استاد مشاور : دکتر فاطمه نعمتی
@psy_tbzu
🔴انجمن علمی روانشناسی دانشگاه تبریز برگزار می کند :
جلسه ی بررسی روانشناختی فیلم مصاحبه با کیس های واقعی ocd
با حضور پروفسور مجید محمود علیلو
📅روز دوشنبه ۱۳ آذر
⏲️زمان : ساعت ۱۱:۳۰
📍مکان : کلاس ۳۱۰ ، دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی
@psy_tbzu
📌انجمن علمی دانشجویی علوم تربیتی برگزار می کند:
🔸️سمینار میسر ارشد و دکتری رشته علوم تربیتی🔸️
🔹️معرفی گرایش ها و بازارکار
🔹️معرفی منابع ارشد ودکتری
🔹️هدف گذاری وبرنامه ریزی
🔹️بیان تجربیات و نکات مهم
🔻با حضور:
🔸️دکتر حمداله حبیبی؛ استادیار دانشکده علوم تربیتی
🔸️امیر سلیمانی؛دکتری برنامه ریزی درسی
🔸️طاهره فتوحی اقدم؛کارشناسی ارشد تکنولوژی آموزشی
🔸️فرشته مرادی؛کارشناسی ارشد آموزش و بهسازی منابع انسانی
🔺️ویژه دانشجویان کارشناسی و ارشد علوم تربیتی و روانشناسی🔺️
💠همراه با اعطای گواهی حضور💠
🗓زمان و مکان: سه شنبه ۱۴آذر، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، کلاس ۲۱۰، ساعت ۱۲الی ۱۳.۳۰
🔹️شرکت برای عموم دانشجویان آزاد و رایگان می باشد.
🎓انجمن علمی دانشجویی علوم تربیتی دانشگاه تبریز🎓
📢 @edusci_tbz
@psy_tbzu
سلام به همگی .به اطلاع می رسانیم که جلسه ی دوم از دوره ی اول گروه درمانی دکتر زارعان شنبه ، ۴ آذرماه ساعت ۱۱:۳۰ در کلاس ۱۱۱ واقف در طبقه ی همکف دانشکده ی شماره ی ۱۲ ( علوم تربیتی و روانشناسی)برگزار خواهد شد.
@psy_tbzu
🎁 تخفیف ویژه 2K 🎁
به مناسبت ۲ هزارتایی شدن شدن اعضای کانال انجمن روانشناسی کودکان استثنایی، بر روی ۳ کارگاه پیش رو «تخفیف ویژه» لحاظ شد. 🥳✨
🔴 ظرفیت محدود می‌باشد 🔴
⬅️ انجمن علمی دانشجویی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی با همکاری دفتر مهارت افزایی دانشگاه علامه طباطبایی و جمعی از انجمن های علمی دانشجویی کشور برگزار میکند:
🔵 کارگاه والدگری هیجان مدار۲۲۰ ❌️ ۱۸۰ ✅️
آیدی ثبتنام کارگاه:
@ad_child_atu
⚪️ کارگاه تشخیص و درمان اختلالات اضطرابی در کودکان۲۶۰ ❌️ ۲۲۰ ✅️
آیدی ثبتنام کارگاه:
@ad_atu_child
💠 کارگاه روش های نوین در آموزش کودکان با نیازهای ویژه «نکات طلایی برای آموزش کارامد»۲۶۰ ❌️ ۲۲۰ ✅️
آیدی ثبتنام کارگاه:
@ad_atu_child
🔹 برای استفاده از تخفیف ویژه کلمه «۲ هزارتایی» رو برای ادمین‌های ثبتنام دوره در پیام رسان های ایتا، تلگرام و بله ارسال بفرمایید.
🌐| به صورت آنلاین
🎥 ضبط کارگاه و امکان مشاهده آفلاین
🎖 با ارائه فایل گواهی معتبر از معاونت دانشگاه علامه طباطبایی
🎁 شرایط ویژه:
- در صورت ثبتنام در ۲ یا هر ۳ کارگاه، می‌توانید از تخفیف بیشتری برخوردار شوید.
- ثبتنام گروهی شامل تخفیف خواهد بود.
⭕️| با کلیک کردن روی اسم هر کارگاه، می‌توانید تاریخ برگزاری و سرفصل‌های کارگاه را نیز مشاهده کنید.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
💡| @Exceptional_Children_atu
@psy_tbzu
🔵 انجمن علمی دانشجویی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی دانشگاه علامه طباطبایی با همکاری دفتر مهارت افزایی دانشگاه علامه طباطبایی و جمعی از انجمن های علمی دانشجویی کشور برگزار میکند:
🗝| عنوان کارگاه: «والدگری هیجان مدار» آشنایی با انواع هیجانات و تنظیم آن در کودکان
🌐| به صورت آنلاین
👩🏫| مدرس: دکتر فاطمه رشیدی پور
• دکتری روانشناسی تربیتی دانشگاه شهید بهشتی
🎖 با ارائه فایل گواهی معتبر از معاونت دانشگاه علامه طباطبایی
⏳| به مدت ۶ ساعت
🗓️| جمعه ۲۶ آبان ماه ۱۴۰۲
⏰| زمان: از ساعت ۹ الی ۱۵
💰| هزینه سرمایه‌گذاری:
دانشجویان علامه طباطبایی و دانشگاه‌های همکار: ۱۸۰ هزار تومان
فرهنگیان و دانشجویان: ۲۰۰ هزار تومان
سایر شرکت کنندگان: ۲۲۰ هزار تومان
🎁 ثبتنام گروهی شامل تخفیف خواهد بود.
☎️ جهت ثبتنام و کسب اطلاعات:
🆔️ @ad_child_atu
در پیام‌رسان‌های ایتا، بله و تلگرام
🎥 ضبط کارگاه و امکان مشاهده آفلاین
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
💡| @Exceptional_Children_atu
🟣 انجمن علمی دانشجویی روانشناسی و آموزش کودکان استثنایی با همکاری انجمن علوم تربیتی و دفتر مهارت افزایی دانشگاه علامه طباطبایی و انجمن علمی دانشجویی علوم تربیتی دانشگاه خوارزمی و مشاوره الزهرا برگزار میکند:
🗝| عنوان کارگاه: «درمان عزت نفس پایین در کودکان و نوجوانان؛ براساس رویکرد ACT و CBT»
🌐| به صورت آنلاین
👨🏫| مدرس: دکتر اسماعیل سعدی پور
• استاد تمام دانشگاه علامه طباطبایی
🎖 با ارائه فایل گواهی معتبر از معاونت دانشگاه علامه طباطبایی
⏳| به مدت ۶ ساعت
🗓️| جمعه ۱۰ آذر ماه ۱۴۰۲
⏰| زمان: از ساعت ۸ الی ۱۴
💰| هزینه سرمایه‌گذاری:
دانشجویان علامه طباطبایی، خوارزمی و الزهرا: ۲۰۰ هزار تومان
فرهنگیان و دانشجویان: ۲۲۰ هزار تومان
سایر شرکت کنندگان: ۲۴۰ هزار تومان
🎁 ثبتنام گروهی شامل تخفیف خواهد بود.
☎️ جهت ثبتنام و کسب اطلاعات:
🆔️ @ad_exch_atu
در پیام‌رسان های ایتا، بله و تلگرام
🎥 ضبط کارگاه و امکان مشاهده آفلاین
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
💡| @Exceptional_Children_atu
سلام خدمت مخاطبان عزیز انجمن روانشناسی.
یک خبر خوب برای کسانی که غیر دانشجوی روانشناسی هستند در مورد گروه درمانی کمال‌گرایی/اهمالکاری با دکتر زارعان:
شماها هم می‌تونید اسم و شمارتون رو به آیدی زیر بفرستید که توی لیست انتظار نوشته بشه.
@asmw_p
طبیعتا زمان دقیق گروه درمانی های بعدی معلوم نیست.
.
@psy_tbzu
⁉️ما جامعه را می‌سازیم، یا جامعه ما را؟ یا به عبارتی جامعه ما را می‌سازد، ما هم جامعه را!
❇️ در بخشی از کتاب انگیزش و هیجان، نوشته جان مارشال ریو با ترجمه یحیی سید محمدی آمده است:« بخشی از ماهیت ما به لحاظ فطری، بدخواه، خودخواه و نافعال است و گرایش ضد اجتماعی دارد، در حالی که بخش دیگری از ماهیت ما خیرخواه، یاری‌بخش و فعال است و گرایش نوع‌دوستانه دارد. همگی هر دو ماهیت را داریم. اینکه آیا به سمت بدخواهی یا خیرخواهی گرایش داشته باشیم، عمدتا بستگی دارد به اینکه موقعیت اجتماعی و روابط بین فردی ما تا چه اندازه‌ای حمایت کننده در برابر ناکام کننده باشد. در صورتی که محیط اجتماعی و روابط بین فردی ما حمایت کننده باشند، ماهیت خیرخواه آشکار می‌شود... اما چنانچه محیط اجتماعی و روابط بین فردی ما ناکام کننده باشند، ماهیت بدخواه ما پدیدار می‌شود.»
✅جامعه دقیقا این قابلیت را دارد که از ما یک فرشته یا شیطان بسازد؛ زیر پوست هر کدام از ما می تواند مردی نفس بکشد، که هروز صبح ادکلن تلخ بزند، کت و شلوار اتو کشیده بپوشد و سرکار برود یا یک قاتل جنایتکار که با طلوع هر خورشید، به فکر فروکردن ضامن‌دارش در پهلوی آدم‌ها باشد؛ در زیر پوست هر کدام از ما می‌تواند زنی نفس بکشد که هر روز صبح خودش را می‌آراید، به زندگی عطر می‌بخشد و به دل جامعه می‌رود تا به آن زیبایی ببخشد، و یا زنی که می‌تواند به چشم بر هم زدنی زندگی را بر خودش و بقیه زهر مار کند؛ این‌ها از قابلیت‌های هر جامعه است.
❇️ یک لحظه فکر کنید اگر در اروپا یا آفریقا به دنیا می‌آمدیم چه می‌شد؟ احتمالا یهودی می‌شدیم یا مسیحی؟ گیاه‌خوار می‌شدیم یا شاید آدم‌خوار؟ چقدر امکان داشت به جای بسم‌الله و حمد و سوره، به پدر، پسر و روح القدوس تکیه کنیم؟ چقدر ممکن بود باورهایمان درباره زندگی، آزادی، اقتصاد و سیاست با امروزمان فرق کند؟ ممکن بود در جایی به دنیا بیاییم که اصلا ندانیم ایران دقیقا در کجای جغرافیای کره خاکی است!
✅ این‌ها همه قابلیت‌های جامعه و به صورت گسترده‌تر، جغرافیای محل زیست آدم‌هاست که می‌تواند بخش خوب یا بد ما را فعال کند، می‌تواند روی زشت یا زیبای ما را بیشتر قلقک دهد تا خود را نشان دهد و می‌تواند
از ما یک‌انسان واقعی یا یک موجود سربار بسازد!
❇️حالا یک لحظه فکر کنید جامعه دقیقا کدام بخش از وجود ما را فعال کرده؟ خودمان چقدر برای تغییر آن از سمت بدی به سوی خوبی تلاش کرده‌ایم؟ اصلا در رفتارهای امروزمان و ویژگی‌هایی که داریم، خودمان چقدر دخیل بوده‌ایم و اگر در شکل‌گیری بدی‌هایش دخل و تصرفی نداشته‌ایم، چقدر برای جراحی آنها تلاش کرده‌ایم؟ این‌ها سوالاتی که به نظرم اگر به آنها جوابی روشن بدهیم، هم زندگی برای خودمان زیبا تر می‌شود و هم جامعه بهتری خواهیم داشت؛ جامعه ما را می‌سازد، ما هم جامعه را!
.
✍🏻:امیررضا احمدی
.
@psy_tbzu
دوستانی که از سمت انجمن ما برای ثبت نام اقدام میکنید، اگر بگید که از سمت انجمن روانشناسی دانشگاه تبریز هستین، یک تخفیفی براتون شامل میشه.
Читать полностью…
#ده_ویژگی_شخصیت_سالم
ویژگی سوم: مسئولیت‌پذیری
🔹یکی از ویژگی هایی که انسان را از دیگرموجودات زنده جدا می کند داشتن حق انتخاب در زندگی است. صرف نظر از چند سال زندگی ، انسان ها در تمام طول عمر در حال ما انتخاب هستیم؛ انتخاب رشته تحصیلی، انتخاب دوست، انتخاب شغل و انتخاب همسر و...
آنچه آزادی حق انتخاب تکالیف زندگی و اهداف را برای ما توجیه می کند، پذیرفتن مسئولیت برای انتخاب هاست. مسئولیت پذیری به این معناست که نه به دلیل اجبار بیرونی بلکه به خاطر متعهد بودن به انتخاب های خود، حاضر باشیم محدودیت‌ها و سختی هایی که انتخاب به همراه دارد بپذیریم.
🔹شخصیت سالم دارای خودکنترلی است. خودکنترلی چیزی سوای اجبار بیرونی است که این اجبار می تواند از ناحیه قانون، پلیس یا افکارعمومی و خانواده باشد. شخصی که خودکنترلی دارد به طور کاملاً داوطلبانه و با آگاهی و رضایت شخصی به دنبال محقق ساختن ، انجام وظایف و تکالیف زندگی و انتخابهای خویش است. شخصیت مسئولیت پذیر به جای پرداختن مداوم به خوشی های زودگذر و اهمالکاری در پی رسیدن به اهداف بزرگ و مهم زندگی است. در مقاطع مختلف زندگی متناسب با انتخاب هایش مسئولانه تلاش می کند. اگر دانش‌آموز و دانشجو است با برنامه ریزی و مطالعه مداوم و پشتکار دوره ها و ترم های تحصیلی را با موفقیت پشت سر می گذارد و در مطالعه به دنبال اهداف ابزاری( تشویق والدین، نمره و مشروط نشدن ) نیست بلکه با مهارتهای خودنظم ده و مدیریت زمان و کنجکاوی شخصی تحصیل را جلو می برد؛ سحرخیز است، وقت شناس است و خود را به انجام برنامه درسی و تکالیف مدرسه و دانشگاه مقید می داند. شخصیت سالم اگر شغلی را انتخاب می کند خود را نسبت به وظایف شغلی مسئول می داند و رضایتمندی سازمان، کارفرما و یا مشتری را سرلوحه کار خویش قرار می دهد. افرادی که مرتب شغل عوض می کنند و در زیر سی سالگی مجموعه ای از شغلهای گوناگون را نصفه، رها کرده اند، یک دلیل قوی این کار عدم تعهد و مسئولیت پذیری شخص است. شخصی که تا نیمه شب بیداراست و نزدیک ظهر بیدار می شود، ناهار و صبحانه را یکی می کند، طبیعی است که در انجام تعهدات شغلی و وظایف حرفه ای ناموفق عمل می کند و در جا می زند.
🔹شخصیت سالم همچنین در ازدواج مسئولانه برخورد می کند به تعهداتی که پای سفره عقد می دهد وفادار است و نقش زناشویی خود را به درستی و کامل انجام می دهد؛ اگر نقش نان آوری دارد در فکر رفاه اعضای خانواده است؛ اگر نقش همسرداری ومدیریت منزل دارد در فکر آرامش کامل همسر و اعضای خانواده است. مردی که در چهل سالگی هنوز به دنبال رفیق بازی مجردی و عیاشی است و یا زنی که به جای صرف صبحانه با شوهر به خاطر خواب نوشین صبحگاهی، همسرش را به لطف ساقه طلایی و چای آبدارچی اداره سرکار می فرستد، در آزمون مسئولیت پذیری زناشویی، نمره قبولی ندارند.
🔹شخصیت سالم دارای انضباط شخصی در تمام امور است؛ وقت شناس است، سحرخیز است، خواب منظم دارد، دارای پشتکار است و خود را به امور اجتماعی (روابط دوستانه)، شغلی، خانوادگی( نقش همسری یا والدینی)، دینی(واجبات دینی) مقید می داند. روزه داری یکی از اعمالی است که شخص بدون کنترل بیرونی شخصاً به خود قول می دهد که نیازهای خود را برای هدفی بزرگتر برای مدتی به تأخیر بندازد.
ادامه دارد..
.
گردآوری✍🏻:فاطمه ادبی
.
@psy_tbzu
#گپ_وگفت_با_اساتید
🔺قسمت اول
🔺مهمان: دکتر خلیل اسماعیل پور
توی این گپ و گفت حدود ۱۰ تا سوال از دکتر اسماعیل پور پرسیدیم که قبلا توسط بچه های دانشکده طرح شده بود و از مسائلی مانند مهاجرت، کیس های سخت و نادر، آینده رشته روانشناسی و... صحبت شد.
.
@psy_tbzu
🔴 آزمایش‌های گانزفلد / Ganzfeld experiments
🔺 در روش گانزفلد، ارتباط اندیشه‌خوانی (تله‌پاتی) بین دو آزمودنی، یکی به‌عنوان گیرنده و دیگری به‌عنوان فرستنده، بررسی می‌شود. گیرنده در اتاقی خلوت و ضد صوت در حالت انزوای ادراکی خفیف نگهداشته می‌شود: دو نیمهٔ توپ پینگ‌پونگ نیمه‌شفاف روی چشم‌ها و دو گوشی روی گوش‌های او قرار می‌گیرد.
🔺 اتاق با نور قرمز پخشیده (diffuse) روشن می‌شود، و نوفه (white nosie/صدای پارازیت) از راه گوش‌ها به گوش آزمودنی می‌رسد (نوفه، آمیزه‌ای تصادفی از بسامدهای صوتی مختلف است، شبیه صدائی که با تغییر موج رادیو بین ایستگاه‌ها شنیده می‌شود). این محیط بینائی و شنوائی همگن را گانزفلد می‌نامند که یک واژهٔ آلمانی به‌معنی میدان همگن است.
🔺آزمودنی فرستنده در اتاقی خلوت و ضد صوت می‌نشیند، و محرک دیداری (عکس، اسلاید، یا صحنهٔ کوتاهی از یک فیلم ویدئویی) به‌صورت تصادفی از میان مجموعه‌ای از محرک‌های مشابه به‌عنوان هدف انتخاب می‌شود. وقتی فرستنده توجه خود را بر محرک هدف متمرکز میکند، گیرنده می‌کوشد با بیان تصاویر ذهنی و تداعی‌های آزاد خود، محرک هدف را توصیف کند.
.
@psy_tbzu
#ده_ویژگی_شخصیت_سالم
ویژگی دوم: خودشناسی
🔹یکی از ویژگی های شخصیت سالم خودشناسی و پذیرش خویشتن است. خودشناسی به این معناست که شخص با استعدادها و توانایی ها، ارزش ها و احساسات خویش آگاه است و با طبیعت خویش در صلح و سازگاری است. فراوان افرادی هستند که دارای استعدادها و توانایی های بالقوه ای هستند که مانند طلایی غبارآلود عمر را به اشتباه مفرغ گونه به تباه می کشند و دریغ از یک طلاشناسی که روی آنها فوتی کند که ذات طبیعی آنها شکوفا شود. در بسیاری موارد رشد و پرورش استعدادهای ما ممکن است به اشتباه تحت تأثیر آرزوهای تحقق نیافتی پدر و مادر و درون فکنی های آنها مسیری انحرافی پیدا کند.شناسایی استعدادها و توانایی ها از آن نظر مهم است که شخص در مسیر طبیعت خودش قدم بر می دارد و کمتر دچار مشکلات تحصیلی و تغییر شغل و طبعات روانی اجتماعی آن می شود.
🔹یکی از ابعاد مهم شخصیت سالم در خودشناسی، زندگی کردن بر اساس هویت جنسی حویش است. فارغ از هیاهوی های فیمینیست ها و فریاد تساوی طلبی آنها، زن و مرد دارای ساختارهای زیستی و روانی متفاوتی هستند و کسانی که بر خلاف طبیعت جنسی خویش تلاش می کنند مانند شنا کردن بر خلاف مسیر رودخانه است. اریک اریکسون روان شناس برجسته رشد در پژوهشی لوگوها و آدمک‌هایی را به دختران و پسران می داد و از آنها می خواست ساختمان ها و موقعیت هایی را بسازند. نتایج نشان داد ساختارهای دختران و پسران کاملا متفاوت بود دختران بیشتر محیط‌هایی با دیوار کوتاه و بسته طراحی می کردند که آدم ها از آن محافظت می کردند و پسرها ساختمان های بلند و جدا از هم که آدم ها در محیط باز در حال اکتشاف و فعالیت بودند. در پژوهشی علایم فیزیولوژیکی کودکان زیر دو سال هنگامی که به سمت زن ها و پدرها می رفتند، ثبت می شد نتایج نشان داد یک کودک یکساله وقتی به سمت یک زن می رود و یا زنی او را اغوش می کند تپش قلبش و تنفس او آرام تر از هنگامی بود که پدر یا یک مرد او را در آغوش می گرفت.
در هر حال بر اساس ساختار زیست شناختی، آناتومی و ویژگی های روانی و نقش های جنسیتی، کارکردها و ویژگی های زنان و مردان متفاوت است در حالی که زنان به دنبال مصاحبت، پذیرش، همدلی و نیاز به امنیت و رابطه هستند و در دنیای آنها انعطاف و لطافت و دیگر پیروی بیشتر است اما دنیای مردانه عموماً با اقتدار،جاه طلبی، کاوش گری، تهاجم و کنترل همراه هست و خودپیروتر هستند. به همین خاطر است که زنانی که لطافت و نرمی روانی خود را با کنترل گری و مردانه رفتار کردن عوض کرده اند در فرایندهای طبیعی مانند قاعدگی دچار مشکل می شوند و عموماً تنش و اضطراب بیشتری تجربه می کنند و حتی در ارضای جنسی مشکلات زیادی دارند و همچنین مردانی که نادیده گرفته می شوند و اقتدار آنها گرفته شده باشد و یا وابسته باشند دارای مشکلات جنسی، گرایش به اعتیاد بیتشر و افسرده تر هستند.
🔹از این رو شخصیت سالم چون خودش را می شناسد و با ساختار زیستی-روانی و اجتماعی خویش سازگار است و در راستای آن رشد و حرکت می کند، کمتر با خودش در ستیز و تعارض است و مشکلات و ناهمخوانی های روانی اجتماعی را تجربه نمی کند.
ادامه دارد...
.
گردآوری: فاطمه ادبی
.
@psy_tbzu
/channel/Journalclub_Psy
لینک کانال ژورنال کلاب
@psy_tbzu
🔸دوره جامع تربیت درمانگر 🔸
🔵برای اولین بار در استان اذربایجان شرقی
«با حضور برترین اساتید استان »
🔴به همراه رول پلی ،کِیس ومحیط کار واقعی
🔵پشتیبانی شغلی واجدین شرایط پس از اتمام دوره
🔴با امکان پرداخت اقساطی
🔵 ۱۰درصد تخفیف
🔴باارئه گواهینامه معتبر
🔵ظرفیت محدود
🔴 جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره 09016268414 از طریق تماس ،واتسپ وتلگرام در ارتباط باشید.
@psy_tbzu
📌انجمن علمی روانشناسی دانشگاه تبریز برگزار می کند:
برگزاری اولین جلسه از سلسله جلسات ژورنال کلاب روانشناسی
سخنران: جواد فرشباف زیوری
داور: دکتر منصور بیرامی
استاد مشاور : دکتر فاطمه نعمتی
📅 روز : یکشنبه ، ۱۲ آذر
⏲️ زمان : ساعت ۱۱:۳۰ الی ۱۲:۳۰
📍مکان : کلاس ۳۱۰ ، دانشکده ی علوم تربیتی و روانشناسی
@psy_tbzu
مدرس دوره: دکتر شبنم مشحونی
🔹 *با ارائه گواهی معتبر *
🔹 مجری: *مؤسسه دکتر تورج هاشمی
استاد تمام دانشگاه تبریز
🔹️مدت دوره:دو روز
✅ حضوری: با ظرفیت محدود
شروع دوره :10 آذر ماه
⏰ساعات برگزاری: ۱۶ تا ۲۰ بعد از ظهر
📆روز برگزاری: جمعه ها
🔹️هزینه دوره
حضوری:هشتصد هزار تومان
با تخفیف ویژه برای دانشجویان
امکان پرداخت به صورت اقساطی
❇️ برای ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر به شماره های
📲09142405830
در واتساپ پیام دهید و یا تماس بگیرید.
@psy_tbzu
سلام به همگی .به اطلاع می رسانیم که دوره ی اول گروه درمانی دکتر زارعان از همین هفته شنبه ، ۲۷ آبان ساعت ۱۱:۳۰ در کلاس ۱۱۱ واقف در طبقه ی همکف دانشکده ی شماره ی ۱۲ ( علوم تربیتی و روانشناسی)برگزار خواهد شد .
@psy_tbzu
سلام . قابل توجه عزیزانی که در کارگاه گروه درمانی دکتر زارعان شرکت کردند ، گروه درمانی به تعویق افتاده و اولین جلسه از هفته بعدی ، شنبه مورخ ۲۷ آبان ساعت ۱۱:۳۰ برگزار می گردد . مکان جلسه اطلاع رسانی خواهد شد .
@psy_tbzu
🔴انتخابات اعضای شورای مرکزی انجمن علمی روانشناسی دانشگاه تبریز:
به اطلاع همه دانشجویان رشته روانشناسی دانشگاه تبریز در تمامی مقاطع تحصیلی می‌رسانیم که روز سه‌شنبه، ۱۶ آبان، ساعت ۱۱:۳۰ در کلاس ۳۱۰ انتخابات اعضای شورای مرکزی انجمن علمی رواشناسی دانشگاه تبریز برگزار خواهد شد.
از همه عزیزان دعوت می‌کنیم تا در روز انتخابات در کنار انجمن علمی روانشناسی باشند.
توجه: روز انتخابات لطفا کارت دانشجویی خود را به همراه داشته باشید.
.
@psy_tbzu
📌فایل صوتی جلسه نقشه راه روانشناسی
سخنرانان:
🔸دکتر مصطفی زارعان
استادیار دانشگاه تبریز
🔸الهه محمودی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
🔸حانیه فقیه
دانشجوی دکتری روانشناسی بالینی
🔸جواد فرشباف
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
🔸رضا قربانیان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
🔸امیر معروف
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
🔸فائزه ظرف ساز
کارشناسی ارشد روانشناسی شناختی
🔸اسما پیشکار
دانشجوی ترم آخر کارشناسی روانشناسی
.
@psy_tbzu
📌انجمن علمی روانشناسی دانشگاه تبریز برگزار میکند:
🔴نقشه‌ی راه رشته‌ی روانشناسی
🔺پاسخ به سوالات پر تکرار نو دانشجویان روانشناسی توسط دکتر مصطفی زارعان و تعدادی از دانشجویان موفق در گرایش‌های مختلف روانشناسی
👥سخنرانان:
🔸دکتر مصطفی زارعان
استادیار دانشگاه تبریز
🔸الهه محمودی
دانشجوی دکتری روانشناسی تربیتی
🔸جواد فرشباف
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کودک و نوجوان
🔸رضا قربانیان
کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
🔸امیر معروف
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی
🔸فائزه ظرف ساز
کارشناسی ارشد روانشناسی شناختی
🔸اسما پیشکار
دانشجوی ترم آخر کارشناسی روانشناسی
🕦زمان: یکشنبه ۷ آبان، ساعت ۱۱:۳۰ الی ۱۳:۳۰
🏢مکان: کلاس ۳۰۴ دانشکده‌ی علوم‌تربیتی و روانشناسی
.
@psy_tbzu
🔴چه چیزی احتمال ابتلا به بیماری‌های روانی را افزایش می‌دهد؟
.
گردآوری: پریسا حسن زاده دلگشا
.
@psy_tbzu
🔰 انجمن های علمی- دانشجویی آموزش و پرورش و علوم تربیتی دانشگاه علامه طباطبائی تهران برگزار می کنند:
.
🏫 مدرسه تابستانه مجازی در مسیر تعلیم و‌تربیت (مرداد ۱۴۰۲) بر اساس نظام مسائل دوره ابتدایی
.
📚 ۳۰ جلسه آموزشی برای معلمان، دانشجویان و والدین
.
🏅 ارائه گواهی معتبر از طرف دانشگاه علامه طباطبائی به شرکت کنندگان
.
💰 ۵۰ درصد تخفیف ویژه معلمان و دانشجویان
.
🗓 زمان برگزاری:
۸ تا ۲۲ مردادماه
.
🔵 آخرین مهلت ثبتنام:
پنجشنبه ۵ مرداد
.
🕓 ساعت برگزاری جلسات:
ساعت ۱۶ تا ۱۹
.
📝 هماهنگی و نام نویسی؛
.
📲 پشتیبان تلگرام:
.
حانیه اسمعیل نژاد
09149257299
.
📲 پشتیبان ایتا:
.
علی کریمی
09358960302
.
❌ هماهنگی و نام نویسی فقط از طریق تلگرام و ایتا صورت می‌گیرد.
.
🔗 برای کسب اطلاعات بیشتر از دوره ها و کارگاه‌های آموزشی، ما را در شبکه های مجازی دنبال کنید.
🚩 اینستاگرام
http://Instagram.com/education_association.atu
🚩 تلگرام
/channel/EducationAssociation
#گپ_وگفت_با_اساتید
با توجه به درخواست دوستان، ویدیو کم حجم تر این برنامه آپلود شد، تا دوستان راحت تر این ویدیو رو مشاهده کنند.
.
@psy_tbzu
🔺به‌محض تمام شدن جلسه، چهار محرک که یکی از آنها محرک هدف است به گیرنده عرضه می‌شود تا آنها را برحسب میزان همخوانی با تصاویر ذهنی و تداعی‌های خود در طول جلسهٔ گانزفلد، درجه‌بندی کند. اگر گیرنده بالاترین درجه را به محرک هدف بدهد، یک نمره به حدس درست او تعلق می‌گیرد.
🔺 از هنگام معرفی این روش در ۱۹۷۴ تاکنون بیش از ۵۰ آزمایش با این روش انجام شده‌است. هر آزمایش شامل تقریباً ۳۰ جلسهٔ گانزفلد است که در آن گیرنده می‌کوشد هدفی را که فرستنده ارسال داشته، تشخیص دهد. تحلیل نتایج ۲۸ تحقیق (شامل مجموعه‌ای از ۸۳۵ جلسهٔ گانزفلد که پژوهشگران در ۱۰ آزمایشگاه مختلف برگزار کرده‌اند) نشان می‌دهد که آزمودنی‌ها توانسته‌اند در ۳۸ درصد موارد، محرک هدف را درست انتخاب کنند.
🔺 از آنجا که آزمودنی باید محرک هدف را از بین چهار گزینه انتخاب کند، به‌طور تصادفی در ۲۵ درصد موارد موفق خواهد بود. به این ترتیب، نتیجهٔ حاصل از آزمایش‌ها از نظر آماری بسیار معنی‌دار است، زیرا احتمال تصادفی بودن این نتیجه کمتر از یک میلیاردم است.
.
گرآوری✍🏻: فاطمه علیزاده
.
@psy_tbzu
🔴اثر دانینگ-کروگر
سوگیری‌های شناختی (به انگلیسی: Cognitive bias) یا خطاهای شناختی، خطاهایی هستند ذهنی که به صورتی نظام‌مند به گرایش، نگرش، وهم یا باوری غلط منجر می‌شوند و در تصمیم‌گیری، استدلال، ارزیابی، یادآوری، ادراک و شناخت افراد تاثیر می‌گذارند.
اثر دانینگ-کروگر (به انگلیسی: Dunning–Kruger effect) نوعی سو گیری شناختی است که در افرادی با دانش، تجربه و یا تخصص محدود نسبت به موضوعی خاص یا چند موضوع شکل گرفته، به طوری که این دسته از افراد از توهم برتری فکری رنج می‌برند و به اشتباه، توانایی یا دانش شان را در موضوعات مختلف بسیار بیش از اندازهٔ واقعی ارزیابی می‌کنند. این تعصب رفتاری به ناتوانی فراشناختی افراد غیرمتخصص در شناسایی ناتوانی‌هاشان نسبت داده می‌شود.
اثر دانینگ—کروگر نخستین بار در سال ۱۹۹۹ در پژوهشی اثر دیوید دانینگ و جاستین کروگر از دانشگاه کرنل بررسی شد. عنوان این پژوهش «ناماهر و نادان به آن: چگونه دشوار بودن شناخت بی‌کفایتیِ خود منجر به ارزیابی متکبرانه از خویشتن می‌شود؟» بود.
اثر دانینگ – کروگر به زبان ساده می‌گوید: «افرادی که در یک مهارت ضعیف هستند، معمولاً ارزیابی خوبی از وضعیت خود ندارند و به عبارت دیگر، متوجه نیستند که در آن مهارت ضعیفند.» بعضی اوقات محققان این اثر را برای افرادی در جهت خلاف آن نیز استفاده می‌کنند، افرادی حرفه‌ای که گرایش بیشتری به دست‌کم‌گرفتن شایستگی خود دارند و به اشتباه تصور می‌کنند، کاری که برای ایشان آسان است، برای دیگران نیز آسان خواهد بود. دیوید دانینگ و جاستین کروگر از دانشگاه کرنل این‌گونه نتیجه می‌گیرند: «تخمین نادرست فرد بی‌لیاقت، از اشتباه در ارزیابی خود ناشی می‌شود؛ درحالی‌که تخمین نادرست افراد بسیار بالیاقت، از اشتباه در ارزیابی دیگران نشئت می‌گیرد.»
کروگر و دانینگ در چهار آزمون مجزا مهارت شرکت‌کنندگان را در زمینه‌های استدلال منطقی، دستور زبان انگلیسی، و حس شوخ‌طبعی محک زدند و همزمان از ایشان خواستند که نمرهٔ خود را پیش‌بینی کنند. نتیجهٔ آزمون‌ها نشان داد که شرکت‌کنندگانی که کمترین نمره را آورده بودند در ارزیابی خود تا بالای میانگین غلو کرده بودند و مهارت خود را دست بالا گرفته بودند. درعوض شرکت‌کنندگانی که بیشترین نمره را آورده بودند مهارت خود را دست کم گرفته بودند.
این پژوهش همچنین نشان داد که افراد «بی‌کفایت» توانایی شناخت مهارت یا کفایت در افراد ماهر را ندارند.
به باور کروگر و دانینگ، دلیل ناتوانی افراد بی‌کفایت از شناخت بی‌کفایتی خود ضعف در فراشناخت، فراحافظه، فرادرک، و همچنین ضعف در مهارت نظارت بر خود است.
.
گردآوری: فاطمه علیزاده
.
@psy_tbzu
🟣۵ راه مهار اضطراب
اضطراب به قدری فراگیر است که می‌توان استدلال کرد که اگر افکار تند، شب‌های بی‌خوابی، و سفت شدن در سینه‌تان بخشی از هویت شما نباشد، مشکلی وجود دارد. تقریباً انگار آرامش یک افسانه است. اما اینطور نیست، و در حالی که کشف آن همیشه آسان نیست، می‌توانید به خودتان کمک کنید تا با نظم، خلاقیت و تعهد به اقدامات عمدی، در آرامش درونی قرار بگیرید.
۱.به شخصی فکر کنید که تحسینش میکنید و نیمه پر لیوان را می‌بیند.
وقتی دچار مشکل شدید، از خود بپرسید که این شخص اگر در موقعیت شما بود چه کار می‌کرد؟
اضطراب می تواند باعث شود شما احساس انزوا کنید، حتی زمانی که از نظر فیزیکی تنها نیستید. اگر حس مثبتی از اطرافیانتان دریافت نمی کنید، برای الهام گرفتن به فرد مورد تحسین خود فکر کنید.
۲.محیط اطراف خود را مرتب کنید.
مشخص است که یک فضای نامرتب باعث ایجاد یک مکان نامرتب در داخل سر شما می شود. قبل از خواب، ۱۵ دقیقه را صرف مرتب کردن و نظم دادن به خانه و دفتر خود کنید. وقتی صبح روز بعد بتوانید به راحتی آنچه را که نیاز دارید پیدا کنید، زندگی راحت‌تر پیش می‌رود.
۳. روی واقعیت تمرکز کنید.
امروزه جملات انگیزشی همه جا وجود دارند و فرض می‌شود که " مثبت اندیشی " روز های مارا می‌سازد اما لبخند اجباری همه مشکلات را حل نمی کند. در واقع، مثبت اندیشی مداوم، به ویژه زمانی که اجباری یا غیر صادقانه باشد، می تواند نوعی اجتناب باشد. گاهی اوقات لازم است عینک ها را بردارید تا چالش های لکه دار و ابری خود را همانطور که هستند ببینید.
۴.با افراد مناسب، کسانی که برای سلامت روان شما مفید هستند، یک برنامه سرگرم کننده تنظیم کنید.
صرفاً انجام برنامه ریزی باعث ایجاد پیش بینی مثبت و تقویت روحیه شما می شود.
۵.اضطراب خود را بپذیرید.
شاید باید بیشتر از افراد دیگر تلاش کنید تا جایی برای آرامش پیدا کنید، اما اشکالی ندارد. گاهی اوقات رها کردن نیاز به کنترل نتایج منجر به پذیرش بیشتر شرایط شما می شود. تأمل در مورد آنچه به دست آورده اید باید این درک را به ارمغان بیاورد که به همان اندازه که مواردی شما را ناراحت می کند، سابقه شما برای غلبه بر اضطراب در نهایت نزدیک به ۱۰۰ درصد است.
گردآوری: الهه نیک نفس
.
@psy_tbzu