2533
Товарищи, я понимаю, что в речах Литвак можно утонуть. Но обратите внимание. В цитате в предыдущем посте она прямым текстом пишет, что ходила жаловаться в Депобр и Минобр на школу, куда ее ребенок НЕ БЫЛ ЗАЧИСЛЕН. И, следовательно, не мог находиться на уроках ни с мамой, ни без мамы.
Действительно, почему вдруг ей указали на дверь без объяснения причин? С чего такое небрежение? Чем им всем, иродам, так насолил Вася?
Литвак, выступление на суде, ее борьба.
В 2000 г. Васе исполнилось 8 лет. Начался этап борьбы за школу. Я готовила его в обычную школу, он знал то, что требуется знать к 1-му классу, начинал уже читать. В школе № 14 по месту нашего жительства первая учительница моего среднего сына набирала 1-й коррекционный класс и сама предложила мне привести туда Васю.
Нас направили на областную ПМПК. Я тогда еще не знала, что, если я не претендую на коррекционную школу, набирающуюся через ПМПК, я совсем не обязана вести ребенка на комиссию. Работники ПМПК не могут об этом не знать, но не доводят информацию о своих функциях до родителей. Туда требуют справку от психиатра. На сей раз я уже понимала, чем мне грозит взгляд моего районного психиатра на возможности детей с синдромом Дауна. Я проконсультировала ребенка у главного детского психиатра области Т. П. Чеченкиной, которая изумилась его развитию, поставила ему легкую дебильность и написала рекомендацию в коррекционный класс массовой школы.
Это мне не помогло. Комиссия была колоссальным стрессом для меня и ребенка и колоссальным унижением, так как в результате мне сказали, что в порядке исключения мне могут позволить на полгода, на испытательный срок, обучение моего сына НА ДОМУ от школы 8-го вида. В школу № 14 после обещаний, обследований, раздумий его все-таки не приняли. Я пыталась уговорить учителя школы № 39, где я тогда работала, с тем же успехом. Накануне 1 сентября с помощью обращения к заведующей ПМПК З. В. Артифексовой я получила направление в школу 8-го вида без слов «на дому».
Так мы попали в школу 8-го вида № 70, опять далеко от дома, и проходили туда около полутора лет, до 1 декабря 2001 г. Я не хочу сказать ничего плохого про школу, есть много людей, которых она вполне устраивает. Но мой ребенок там не развивался, наоборот, терял уже освоенное. Учитель говорил мне: «Я не знаю, как его учить», «Вы научили его читать, научите писать». С общением тоже ничего не выходило. Почти каждый день мне на него жаловались, казалось, что или в нем нет ничего хорошего (но я знала, что это не так), или ему там плохо. Ему улыбались 2 человека: техничка и чужая бабушка. Во втором классе учитель сказал мне при всем классе: «От вашего ребенка пахнет». Больше я его туда не приводила. Полгода он сидел дома. Я пыталась придумать, где его учить.
Из выступления Литвак на том же суде. Лирические отступления, как надо учить людей с СД, я опускаю. Она прямо говорит, что суд ей трибунка и сцена, поэтому этих отступлений больше, чем текста о нарушении прав Васи.
Осталась одна возможность – детский сад № 12 8-го вида на Харинке, специально созданный для детей с умственной отсталостью. Этот сад принимал детей с 4 лет. 4 года нам исполнилось 7 июня1996 г. Мы немедленно поехали в сад, но нам сказали, что комиссии уже прошли, надо ждать год. Записали на очередь. Прошел год, ребенку исполнилось уже 5 лет. К комиссии готовились с частным педагогом, которая очень хвалила Васю и по моей просьбе написала ему характеристику, предупредив, что, возможно, ее и смотреть не станут (так и случилось).
В 6 лет моя знакомая, невролог сурдоцентра, устроила его в «детдом глухих» федерального подчинения, которому не хватало в том году неслышащих детей. Мы можем ходить туда как в сад, но он так далеко (3 вида транспорта, 2 из которых надо штурмовать, 2 пересадки), что со второй недели ребенка приходится оставлять на пятидневку. Он мгновенно адаптировался, выполнял все требования. Я спросила у воспитателей, мог ли Вася, по их мнению, ходить в обычный сад. Они ответили, что мог, без всякого сомнения. А мы вследствие незаконных отказов 2 года, очень важных для развития, видели его только по выходным.з
Вася. Трудный путь к аттестату - 5
Начался для меня второй учебный год без школы. Имея соответствующую договоренность с уполномоченным по правам ребенка, моя мать пыталась сама найти директора школы, который не побоится попробовать учить ребенка с синдромом Дауна. В школе № 2 мне предложили обучаться дистанционно. Однако сразу после этого моя мать была вызвана к начальнику управления образования, которая пояснила ей, что и дистанционно мне учиться нельзя.
Также ничем окончилась попытка прикрепить меня к Коляновской средней школе Ивановского района. Многолетние усилия моей матери дать мне образование, которое позволило бы мне максимально реализовать свой потенциал, получить профессию, работать, жить полноценной жизнью, сведены к нулю постоянным противодействием управления образования.
Я не обучаюсь в школе с 2.03.2009 г. Перед этим три с половиной года я ходил в школу, которая не считала меня учеником. В бюджете выделяются средства на образование каждого ребенка, в том числе и мое. Однако до меня они так и не дошли.
Несмотря на то, что по паспорту мне 18 лет, мой психологический возраст значительно меньше. В законе «Об образовании» сказано, что достигший 15 лет ученик может оставить школу, но не сказано, что он обязан ее оставить, не закончив образования.
Оставайтесь с нами. Следующей лошадью: что Литвак хотела от суда.
Вася. Трудный путь к аттестату -3
Попытки моей матери сделать меня участником образовательного процесса, организовать хотя бы частичную аттестацию натолкнулись на сопротивление администрации. 2.03.2009 г., за 3 мес. до окончания 8-го класса я перестал посещать эту школу, а моя мать обратилась в органы управления образованием с просьбой создать условия для моего реального обучения. 19.08.2009 г. на приеме 《[], ей было сказано, что меня можно принять только в 3-й класс, а инклюзивное образование инвалидов не относится к таким, как я.
Вася. Трудный путь к аттестату. Вешать буду мааааааленькими кусочками.
С моего рождения мать старалась создать мне условия для наилучшего развития и полноценной жизни, несмотря на привычный в нашей стране медицинский взгляд на людей с моим диагнозом как бесперспективных. Главное для этого – качественное образование и ранняя социализация. Однако она не смогла устроить меня ни в один детский сад города. Даже в приеме в единственный детский сад 8-го вида для детей с умственной отсталостью мне было отказано в 1997 г. комиссией Управления образования г. Иванова без обследования, по диагнозу. С 2000 года моя мать пыталась добиться для меня возможности учиться в массовой школе, что уже тогда было признано в мире лучшим способом реабилитации детей с синдромом Дауна и их адаптации к жизни в обществе. Она неоднократно обращалась в школу по месту жительства № 14, обязанную принимать всех проживающих на данной территории (ст. 16 Закона об образовании), где учились мой брат и две сестры, однако меня туда не приняли, несмотря на хорошую подготовку. С 1 сентября 2000 г. до 1 декабря 2001 г. я посещал школу 8-го вида № 70 в м. Фряньково, откуда мать забрала меня, убедившись, что она не помогает ни моему развитию, ни социализации.
В чате канала который день идет вялотекущая дискуссия о льготах при посиуплении на ВО. Разумеется, вспоминают и свежих льготников, поступивших с 130 баллами туда, куда без льгот берут с 300+, а бюджетных мест с гулькин хер, и инвалидные льготы.
Товарищи, вопрос решается элементарно.
Достаточно законодательно ограничить возможный разрыв между баллами оьычных поступающих и претендующих на льготу. Скажем, 20%. Если средний балл поступающих на бюджет 300, то у льготника он должен быть не ниже 240. Это как раз позволит на входе отсеять людей, которые будут испытывать сложности с учебой, и, скорее всего, закончить обучение не смогут.
- Феня, как ты можешь спать сутками!
- Я не сплю ни с какими утками, потому могу!
Вот правильно умные люди говорят, что блатная романтика рассчитана на лошар и самцов семейства куринных. А, еще на ждуль, но они куры по определению, потому самцов своего семейства и любят.
Читать полностью…
Америка — свободная страна. И никто не может помешать родителю сделать из ребенка подопытную крысу, раз так ему, родителю, хочется.
Но есть нюанс....
https://rusfond.ru/swindler/081
К посту: /channel/pudgikgratti/3090
Тем временем, появился ответ фонда. И что за документы, и как доказали повреждения.
Не быть мне топовым блогером - могла бы всех до завтра помурыжить.
Бедный ребенок. 7-8 класс это самый сложный возраст для подростка. Как в школе умеют "не замечать" детские конфликты, мы все знаем.
Про взрослых шутеров можно рассуждать, что, как, почему, но когда речь о ребенке, всегда виноваты взрослые.
/channel/fontankaspb/49016
Литвак и объективная критика
Почему-то после этого Литвак больше на ферму не пригласили, а пооом она и вовсе писала в комментах, что ферма закрылась. Хотя работает она до сих пор.
И вот как она просрала ферму, хотя второй раз ьам было лучше
Теперь отрицательное. Да, бог послал нам Анну Сергеевну и эту ферму. Но ведь не наездишься, это раз. Во-вторых, даже там никто не готов принять его одного. Нет, я думаю, по доброте даже и примут (если поедем в третий раз, я совсем работать не буду), и заплатят, но: чтобы он приносил там реальную пользу, его еще долго надо учить и тренировать, натаскивать на полное выполнение задания - еще месяц, думаю, он должен работать вдвоем с наставником, но я просила об этом с первого раза и знаю, как трудно это осуществить. Людей по производственной необходимости снимают с 1 работы на другую, на забой и ощип Васю не брали и правильно, пока дойка, он тоже не нужен, в общем, как в продвинутых странах, нужен специальный человек - и кем-то оплачиваемый! - который подберет ему должностные обязанности так, чтобы и польза была, и ему подходило. Ведь Вася работает не для куска хлеба, да и любому человеку работа должна нравиться.Васе очень понравилось в кафе - но если даже его научат лепить пельмени полностью - и раскатать, и вырезать и т.д., все равно делать это всю смену, как делает там Елена Ивановна, невозможно для него. И работы подобрать, и учить (долго учить! а то там как очаровались им, так и разочаровались, потому что он старается, но не получается же сразу), и одного не оставлять, потому что главное для него счастье - быть с людьми, иначе зачем?
В один из последних дней, м.б. в последний, мы работали в кафе, я была в маленькой комнатке, где чистят овощи, долго чистила там ведро картошки, а Вася пришел ко мне, постоял недолго, ничего еще не получалось и скучно - ну иди, говорю, предлагай всем помощь. Он пошел к работникам, потом приходит с такими грустными глазами (это надо знать Ваську, ведь он всегда с улыбкой): "Меня никто не берет!"
Литвак и подготовка домика к лагерю
Вы не представляете, какие мы приходим. Никто на нас воду не возит, нет, но всё равно. После 6 часов работы нам надо покоя: поесть, помыться, поспать - Ваське обязательно. Но тут сейчас подготовка к лагерю - и в рамках этого нам пришли вешать занавески вот именно в это время. А окон - 6! Нет, занавески лучше, чем голые окна, безусловно. Но если бы у меня был выбор... Конечно, я говорила, что мы отдыхаем, но потом рабочее время закончится, а с утра, пока мы на работе, тоже людям неудобно. Очень было обидно, потому что хотелось тишины, а тут люди в сапогах - знаете, вот директор приезжала - и разувалась, но как правило, это даже не приходит в голову. Васька сидел в кресле и стал засыпать прямо там, чуть не упал. Я предложила ему полежать на моей кровати, он лег и даже пытался спать - под дрель. Я даже сняла тихонько.
Вася-папарацци
Эх, пропала моя любимая работка на свежем воздухе - возить солому козам. Конечно, рациональнее прикатить целый тюк, чем сто раз ходить туда-сюда. Вот ребята катят, а Васька идет сзади и документирует процесс
Литвак. Речь на суде. Мытарства. Действительно, и почему ее вдруг попросили из школы?
В 14-ю школу не взяли снова. 1 сентября 2002 г., в 10 лет, мы пошли в начальную школу (я должна сказать, что это был единственный случай, когда мне помогло именно городское управление), в 1 класс. Ходили мы туда… 1 день. Я обещала в школе, что оформлю надомное обучение, чтобы учитель получала доплату. Но в психоневрологическом диспансере справку на надомное обучение мне не дали, а вместо этого позвонили в школу (психиатр Л. Копченова) со словами: «Вы не имеете права брать этого ребенка. Вы нанесете вред его здоровью и будете отвечать». Возможно, психиатры действительно верят в то, что развитие вредит нашим детям, но от этого не легче.
Директор этой школы работала раньше в интернате 5-го вида, ставшем теперь речевой школой № 47. Она вспомнила, что эту школу когда-то закончила девочка с синдромом Дауна. Я пошла проситься туда.
Школа № 47 – самый качественный этап в наших мытарствах с обучением. Нас туда, конечно, не приняли, но мне разрешили поговорить с учителем 1-го класса, А. Ю. Шокиным, и с его согласия Вася стал посещать вместе со мной некоторые уроки. Не все уроки и не каждый день, но все-таки. Так мы делали в течение 2-й и 3-й четверти 2002/03 учебного года. Подтвердилось то, что я давно знала теоретически. И дети с ним дружили, и учеба пошла. Правда, то нас просили пока не ходить из-за ожидаемой комиссии, то еще почему-то не ходить (однажды помог, позвонив в школу, зам. начальника Департамента образования В. П. Ночевный, в другой раз я ездила с сыном в министерство образования, где сказали, что ничуть не против его обучения в речевой школе). Я надеялась добиться постепенно, чтобы нас приняли в эту школу по-настоящему. Вместо этого после третьей четверти учитель нам отказал без объяснения причин. Вася вновь оказался дома. Причем в Иванове я больше не могла придумать для него ничего.
Про сборы и всякое
Народ, сорри, но я подвыгорела.
Евочка с Мышинным недофондом, чьи родители миллионов семь уволокли в нору.
Кирюша, чьи родители ушли с 8 лямами, из них 2 - бюджетных.
Мурманский марамой с минимум тремя, не соизволивший российским врачам-трансплантологам ребенка даже показать, зато закативший скандал педиатру - как тот смел у плода чресел марамоя заподозрить генетическую болезнь.
Жанка, гребшая и ртом и жопой, и нагребшая миллинов пять на мучениях ребенка и рассказах, как двухлетка в сопоре поет, пляшет и жрет в два часа ночи борщ тарелками.
А, чуть не забыла. Еще ж видео! Пятилетняя Ева рассказывала, как очень не хочет умирать, когда святые турецкие врачи ее во всю лечили тем, от чего она должна была точно помереть. Ее же прекрасные мамА и папА кормили ребенка на высокодозе глазуньей и салатиками из Шоколадницы и искренне не понимали, почему и за что грачи из Блохина на них так орали. Восьмилетний умирающий Кирюша отказывался сниматься, потому что считал, что плохо выглядит. Но кого интересует мнение какого-то помирающего щенка, когда пахнет большими деньгами, а вокруг семьи стервятником кружит блогер Триш, которой нужен контент? Точно не родителей
И это не все, это только за этот год, кто особо запомнился.
И вот всех этих героев и героинь пиздяного труда даже сраными побирушками назвать нельзя. Неэтично, типа.
А как их еще назвать, мразей упоротых, я придумать не могу. Может, подскажет, кто?
Получается, остается только Литвак. Она хотя бы веселая и из своего сына бизнес-проект не делала и номер карты, как та же Фатима Медведева, не вешала.
Вася. Трудный путь к аттестату - 6. Требования истца.
На основании изложенного прошу:
* признать незаконным бездействие управления образования администрации г. Иванова, выразившееся в непредоставлении мне реального доступа к получению образования;
обязать управление образования обеспечить реализацию моего права на получение образования в образовательном учреждении общего типа (исключая школу № 14);
создать в школе для моего обучения необходимые условия, а именно: разработать индивидуальный учебный план, индивидуальные программы по некоторым предметам, принципы поэтапной аттестации в доступной форме, обеспечить психолого-педагогическое сопровождение, выделить ставку помощника педагога;
обеспечить мне бесплатные индивидуальные занятия по предметам школьной программы весной и летом 2011 г. для подготовки к включению в класс с 1 сентября 2011 г.;
зачислить меня в 7-й или 8-й класс на основании записи в личном деле о переводе в 8-й класс, без экзаменов за предыдущие классы.
Вася. Трудный путь к аттестату -4 Тру к херам имена должностных лиц и названия мест, это заявление Васи в суд.
В ответах [ ...] от 4 и 7 сентября 2009 г. на обращение моей матери было сказано, что я могу продолжать учебу в школе № 14. Однако директор школы пояснила, что речь по-прежнему не идет о настоящем обучении, и еще до этих ответов, 1.09.2009 г., я был отчислен из школы № 14
7.06.2010 г. мне исполнилось 18 лет. Моя мать снова обратилась с просьбой о моем реальном обучении в 8-м классе (из которого я ушел) одной из школ города [..] 15.07.2010 г. на встрече [...] было предложено для меня только обучение в 5-м классе вечерней школы в объеме 1 (одного) учебного часа в неделю и при условии предварительной аттестации. Моя мать встретилась с директором вечерней школы, которая пояснила, что действительно может принять меня только по результатам экзаменов за 4-й класс и что мне полагается 1 час в неделю. Для того же, чтобы попасть в 7-й класс, занимающийся по полной программе, я должен сдать все предметы за все предыдущие классы. При этом я не могу рассчитывать на индивидуальный подход. Действительно, в моем личном деле нет никаких оценок с 3-го класса, однако это не моя вина. Поскольку мне нужно не формально числиться при школе, а действительно учиться (по индивидуальному учебному плану), а также общаться с другими детьми, это предложение расценено нами как заведомо неисполнимое и дискриминационное.
Вася. Трудный путь к аттестату -2
В 2002–2005 гг. я с перерывами посещал школу 5-го вида № 47, куда был принят с помощью Департамента. Эта школа много мне дала, но в начале 3-го класса мою мать предупредили, что держат меня там последний год. Моя мать обращалась в Управление образования, так как мне не дали даже закончить 3-й класс, но никакой помощи не получила. После нескольких месяцев моего пребывания в школе 8-го вида № 46 постоянные хлопоты моей матери увенчались успехом: она получила письмо начальника Департамента от 3.02.2006 г. о том, что ,[..] считают возможным зачислить меня в общеобразовательную школу № 14 по месту жительства. Я был зачислен в школу № 14 (в 5-й коррекционный класс), однако с моей матерью директор школы заключила договор о том, что я нахожусь в школе для социальной адаптации, в сопровождении матери, посещаю уроки только с согласия учителей и перевожусь из класса в класс без аттестации. Фактически я был там вольным слушателем.
Через несколько лет Литвак проболталась, что в конце 2 класса ей выдали справку, что Вася не усвоил программу по русскому и математике. Но в третий почему-то взяли, а вот в четвертый отказались наотрез. Дискриминировали.
(С ужасом заглянув в чат при канале)
А давайте лучше о хорошем? Например, о суде.
Я, Масленкин Василий Игоревич, являюсь инвалидом с детства 2-й группы (приложение 1). Уже 2 года, с 2.03.2009 г., я не посещаю никакого образовательного учреждения. У меня нет никакого документа об образовании, так как я был лишен возможности получить его. В связи с этим я не могу рассчитывать ни на продолжение общего образования, ни на получение профессионального образования и трудоустройство. Я лишен возможности развиваться, лишен общения с кем-либо вне моей семьи. Я вынужден находиться все время дома. Материальное положение нашей семьи крайне тяжелое. Моя мать пытается компенсировать отсутствие школы и возможностей моего культурного развития с помощью частных преподавателей, однако моей пенсии хватает на оплату всего нескольких часов в неделю.
Товарищи!!! Осоьенно из старого ЖЖ.
У военблогеров появилась своя парашютистка! Классика не стареет, да.
/channel/fighter_bomber/14992
Я считаю, что если человек собирает деньги на приют для бездомных, а потом на собранное покупает дачку себе, он называется "сраная побирушка"
Так что Ксения Стрелкова из БФ Мамы мира - именно это слово. Интересно, добавил бы к этой истории незабвенный Сима нечто вроде: "в рот берушка, в жопу даюшка" или удержался бы?
/channel/dumaiipomogai/688
1) Папашка-угрожашка жжет глаголом. Мы долго думали всем БНК, зачем ему менструальная кровь в таких количествах, но решили на всякий случай сберечь для него побольше прокладок и тампонов. Пусть умывается на здоровье, раз это какое-то сильное колдунство.
2) Папашка-%$$#^ка объясняет жертвовательнице, переведшей денег его ребенку, что она недостаточно добра и благостна. "Котлета Мухина", упоминаемая в видео, это она.
И конец истории с курьером-аутистом.
У папы нет претензий к Достависте.
Папа не видит проблемы в чужих испорченных документах.
Папа уверен, что штрафует курьера клиент, а не агрегатор.
Ну, понятно, на агрегатор пасть раскроешь - сына пожизенно забанят, не вступая в диалоги.
Какое-то тотальное "не мы, а нам!"
Начало: /channel/pudgikgratti/3091
Продолжение: /channel/pudgikgratti/3093
Товарищи, мне принесли прекрасное. А именно срач между родителем взрослого с аутизмом, который работает курьером, и фондом "Антон тут рядом", которому курьер доставил документы. Или из которого забрал, ХЗ.
Скажите, вы готовы простить испорченную при доставке вещь или документ, если их доставлял человек с особенностями? Кто прав?
Воплощение мечты литвакообразных: детей из спецшколы при психбольнице, не взирая на сопротивление родителей, перевели в обычную школу.
Итоги не очень.
/channel/mashmoyka/14337
Литвак не бабенка!
И дальше, до обеда (на ферме теперь бесплатный обед для работников) и после до конца рабочего дня, мы разбирали картошку вместе с другими работниками. Это было здорово - бабенки то и дело покрикивали: "Вася, у меня возьми, хорошая, в сетку", "Вася, на крахмал, в мешок". Я оторвалась от разборки запечатлеть трудовой энтузиазм:
Кто донесет Литвак мешок?
Чистить брудера он сам почему-то захотел. Я-то без особого энтузиазма - жарко, внаклонку. Я послушалась советов, решила, что корыто с опилками ни за что не понесу. Пошла сказать - и чистых опилок тоже надо было. И работница мне говорит - так вот они стоят. Я: а кто мне донесет? Она: это сама, на плечо и пошла. И я действительно много раз видела, как женщины ходят тут с этими мешками. Взяла - вроде он подъемный, но на плечо? Наверное, на плече легче, но как я его туда закину? В общем, понесла его за уши в руках, а по лестнице уже вместе с Васей.
Пропавший бутерброд
Работал Васька весь день хорошо, плохого было только то, что, пока он ел свой бутерброд, а я отвозила тачку с навозом, мой бутерброд он не уберег - собака стащила вместе с пакетом. Ох, я и горевала! У него был с колбасой, а у меня с маслом и колбасным сыром, прошло к тому времени 4 часа работы, и так мне жалко было этот бутерброд, прямо перед глазами стоял. Хотя Васька, конечно, просто не ожидал, там на улице перед крольчатником столик с лавочкой, вот он сел, а мой бутерброд рядом положил - ну и не успел среагировать...
Устал, посадила посидеть.