Пути EdTech неисповедимы.Тренды, кейсы лидеров индустрии, новости, мысли, сложные и риторические вопросы образования. Педдизайн в цифре и цифра в образовании. По вопросам размещения и сотрудничества смело к @epicedtech Циферки № 4962933435
42% предпринимателей признают недостаток знаний в бизнесе и стремятся улучшить свои навыки.
Ошибок не избежать — все набивают шишки и наступают на грабли. Но сократить их количество реально: подсмотрев, как справляются те, кто уже набил больше шишек, чем ты. Учиться на чужих ошибках — дешевле и быстрее. Главное — выбирать тех, кто уже там, куда ты хочешь прийти, и кто готов честно делиться не только успехами, но и уроками.
В топовой программе Команда А для предпринимателей и их команд собрались именно такие менторы: действующие предприниматели и топ-менеджеры из списка РБК-500.
Для чего нужна программа?
Для масштабирования бизнеса, с фокусом на рост прибыли через создание сильной команды.
Для кого?
Предприниматели и руководители, кто хочет создать сильную команду, освободиться от операционки и растить прибыль.
Что в ней уникального?
70% практики, 2 месяца и 4 модуля прикладных инструментов, 20+ спикеров из известных компаний - Ozon, SkyEng, Циан, YouDo и других — всё из их личного опыта.
Плюс разборы ваших кейсов лично от Виталия Крылова, создателя программы, топ-менеджера и предпринимателя с внушительным опытом. Виталий возглавлял Gett в России и за 5 лет довел бизнес до 4 млрд рублей, помог масштабировать «Делимобиль», Groupon и Vigoda. Он точно знает, как строить команды и системы, которые приносят результат.
Узнать подробнее — здесь. А если у вас остались вопросы — их можно задать Виталию напрямую, в комментариях под постом.
Международный edtech по средам от канала еЛёрнинг, ЭдТех и медиа
👨🏻💼 GoKoan — микрообучение для госслужащих:
— короткие уроки для сотрудников учреждений;
— ИИ-ассистент для ответов на вопросы 24/7;
— гибкая настройка интервального повторения.
❓ На подумать: какая ещё область знаний статична и редко меняется
〰️〰️〰️
🏨 AlterSchool — видео-уроки для сферы туризма:
— короткие видео от экспертов индустрии;
— структурированные модули по темам;
— прикладные знания «узнал-внедрил».
❓ На подумать: какие ещё отрасли имеют универсальные знания
〰️〰️〰️
ℹ️ GoKoan привлекли $1,4 млн в 2021 году, а AlterSchool получили $1,9 млн в январе 2022.
«Яндекс» и НИУ ВШЭ подготовили доклад, в котором проанализированы ведущие мировые практики, раскрывающие потенциал искусственного интеллекта в образовательной сфере.
▪️Авторы провели анализ целого ряда социологических исследований по всему миру. По его результатам видно, что ИИ уже активно применяется как в образовательной — на сегодня 49% студентов используют генеративные технологии, так и в управленческой и исследовательской деятельности. При этом положительное влияние текстовых генеративного ИИ на обучение отмечают 47% студентов. Что же касается основных способов применения новых технологий, то самыми популярными оказались прояснение и работа с вопросами для понимания по конкретным дисциплинарным концепциям (56% тех, кто использует GPT), на втором месте — задачи исследования и работы с литературой (45%), на третьем — перевод текстов (42%), на четвертом — создание и анализ текстов (39%). 75% студентов именно инженерного направления используют ИИ в учебе (на втором месте математики — 72%).
«Мы стали свидетелями масштабной трансформации, связанной с искусственным интеллектом. Заметные изменения происходят в сфере образования: университеты все чаще задаются вопросами о том, как менять содержание обучения и внедрять образовательные технологии, в особенности там, где есть место большим языковым моделям. Мы в Яндекс Образовании хотим делиться опытом в сфере ИИ и помогать вузам интегрировать новейшие технологии на всех уровнях. В докладе мы собрали лучшие российские и мировые практики применения искусственного интеллекта в высшем образовании, чтобы университеты смогли определить для себя подходящие способы взаимодействия с ИИ и пути развития».
В ТюмГУ разработали «ИИ-персоны», которые выполняют обязанности преподавателей.
Руководитель проекта рассказывает, что из этого вышло. Выбрал интересное на мой взгляд.
Почему ИИ — подрывная технология для университетов?
Искусственный интеллект мы воспринимаем как подрывную технологию с точки зрения традиционного устройства образовательного процесса в университетах. Когда студенты используют ИИ как инструмент плагиата, это ломает весь процесс, блокирует достижение образовательных целей, лишает процесс смысла. А запрещать использование ИИ непродуктивно. Как минимум потому, что за пределами университета выпускники будут сталкиваться с задачами, связанными с применением новых технологий. Университет не должен закрывать глаза на происходящее за его стенами, игнорировать технологическое развитие.
Университеты, как и другие организации, испытывают кадровый голод. Нередко преподавателей с необходимой экспертностью не хватает драматически. Закрыть вакансии можно, но тех, кто соответствует нашим внутренним требованиям, немного. И можно говорить о не всегда оптимальной загрузке преподавателей: сколько времени тратится на рутинные задачи, сколько остаётся на сложные трудоёмкие, сколько — на задачи, связанные с развитием себя и университета. А важно, чтобы у студентов был доступ к лучшим. Поэтому мы начинали работу с искусственным интеллектом, ориентируясь и на решение кадровой задачи.
Полезным результатом мне кажется то, что и преподаватели, и медиаторы курсов начали пересматривать сам образовательный процесс.
Мы и сейчас довольно часто встречаем в вузах трансляционную модель обучения: преподаватель просто рассказывает в монологе то, что он знает про свою предметную область. Что при этом происходит со студентами, ему не так важно — и бывает, что за полтора часа занятия они не делают ничего, только пассивно слушают. При этом все как бы надеются, что студент за пределами занятия что-то сделает: поймёт, сам разберётся, научится, прочитает. Если в такую схему образовательного процесса добавить ИИ, это ни к чему не приведёт — и преподаватель, и студент его будут игнорировать.
К нашему удивлению, студенты довольно слабо пытались взаимодействовать с искусственным интеллектом. Они обращались к ИИ, но намного меньше, чем мы ожидали. Ещё мы столкнулись с тем, что искусственный интеллект не обладает эпистемическим авторитетом: ответы, которые студенты получают от него, для них значат существенно меньше, чем полученные от человека со статусом профессора. И вопросы, сформулированные искусственным интеллектом, студенты легко игнорируют.И ещё один наш вывод: студенты не умеют вопрошать. В образовательной системе от них это обычно не требуется — если они ничего не спрашивают, никого это не беспокоит.Читать полностью…
Исследование показало популярность в РФ контента преподавателей-блогеров
Образовательная онлайн-платформа «Умскул» провела опрос среди 1060 школьников и выяснила, почему они предпочитают учиться у онлайн-преподавателей, какие критерии и форматы обучения выбирают ученики.
▪️50% опрошенных школьников регулярно смотрят образовательный контент от преподавателей-блогеров, 37% — периодически. В топ-3 любимых форматов онлайн-обучения вошли: видеоуроки (81%), вебинары и онлайн-семинары (75%), интерактивные игры (55%).
▪️Почему школьникам нравится образовательный контент медийных преподавателей:
— Около 78% школьников считают, что онлайн-уроки помогают лучше усваивать информацию за счет доступного объяснения сложных тем.
— 71% учеников нравится, что у них есть возможность учиться в удобное для себя время и при необходимости пересматривать записи уроков.
— Школьники также ценят дружеский стиль общения (63%) и увлекательную подачу материала (64%)
По словам академического директора «Умскул» Алексея Конобеева, популярность учителей нового поколения в первую очередь связана с развитием соцсетей:
Выстроить контакт между учителем и учеником в онлайн-формате намного сложнее, чем в обычном классе. В этом плане социальные сети отлично помогают сократить разрыв между людьми, которые находятся на расстоянии друг от друга. Сегодня дети находятся в парасоциальных отношениях с известными инфлюенсерами и блогерами. Другими словами, они видят в людях на экране своих друзей: интересуются их мнением, следят за их жизнью и беспокоятся, если они долго не выходят на связь
Исследование: у выпускниц российских вузов зарплаты на 22% ниже, чем у выпускников
Данные из общероссийского мониторинга трудоустройства выпускников изучили исследователи из НИУ ВШЭ.
В среднем, как показало исследование, мужчины-выпускники зарабатывали в 2021–2022 году сразу после получения диплома на 22% больше ровесниц-женщин. Разрыв удалось связать с несколькими факторами.
▪️Специальность. Подтвердилось, что женщины чаще учатся на программах, выпускникам которых в среднем платят меньше. Но дело не только в том, что девушки изначально реже выбирают перспективные с точки зрения дохода направления.Так, программы, связанные с инженерно-техническими науками, осваивают в основном мужчины — их среди выпускников таких направлений подготовки 68%.Самой «женской» областью знаний оказалось «Образование и педагогические науки» — там 85% выпускниц.
▪️Сфера экономической деятельности. Выпускники устраиваются на работу в разные отрасли. Не всегда это означает работу не по профилю — например, выпускник педагогической программы может стать специалистом по обучению в компании, сфера деятельности которой далека от образования, а уровень зарплат — выше, чем в школах и вузах. Анализ показал, что мужчины чаще женщин находят работу в более доходных отраслях.
▪️Размер предприятия. Если распределить места, куда устроились на работу выпускники 2021 года, по категориям микро-, малых, средних и крупных предприятий, то получится, что больше половины мужчин (58,7%) работали на крупных предприятиях.
В итоге авторы отмечают, что на формирование разрыва, конечно, влияет образовательный выбор девушек и юношей — то, на какие специальности они изначально поступают в вузах. Однако этот фактор не самый главный, впоследствии разрыв увеличивается из-за того, каким образом выпускники распределяются по сферам деятельности и рабочим местам.
87% городской молодежи готовы рассмотреть переезд в сельскую местность, если смогут там комфортно жить и работать
Аналитический центр НАФИ и Российский союз сельской молодежи (РССМ) провели совместное исследование и выяснили, как молодые люди воспринимают жизнь в сельской местности и ее перспективы.
▪️Россияне стали чаще переезжать из городов в сельскую местность: в 2023 году 29 регионов показали устойчивый рост сельского населения.
▪️Среди российской молодежи вопрос карьеры чаще интересует подростков (82%). К 30-35 годам россияне больше думают о здоровье (96%), материальной обеспеченности (94%), создании семьи (91%) и качественном отдыхе (90%).
При этом городская молодежь чаще сельской упоминает важность материальной обеспеченности (91% против 86%).
▪️Подавляющее большинство молодых россиян (94%) считают, что у жизни в сельской местности есть множество преимуществ.
Топ-3 преимущества жизни в селе, по мнению российской молодежи:
— чистый воздух и близость к природе – 50%
— спокойствие, малолюдность и неторопливый ритм жизни – 40%
— возможность иметь собственный дом и хозяйство – 40%
▪️8 из 10 опрошенных горожан (87%) готовы рассмотреть переезд из города в село при условии, что там будут созданы все условия для комфортной жизни, работы и самореализации. Причем 42% из них твердо уверены в возможности принять такое решение.
Топ-5 условий, при которых молодежь готова переехать из города в сельскую местность:
— бо̀льший заработок, чем есть сейчас (38%),
— развитая инфраструктура для детей (32%),
— доступная медицина (32%),
— близость природы (29%),
— возможность работы по профессии (28%).
В США преподавателя астрофизики уволили из вуза после жалобы на маленькую зарплату
▪️Руководство Калифорнийского университета (UCLA) отстранило от работы преподавателя астрофизики, который пожаловался в соцсетях на свою зарплату. Об этом пишет Газета.ру со ссылкой на New York Post.
▪️Доктор наук Дэниел Маккеон преподавал в UCLA астрофизику и снимал видео для TikTok. В одном из роликов он заявил, что его годового дохода в $70 тыс. (примерно 5,6 млн рублей) не хватает для жизни в Лос-Анджелесе. После этого учебные курсы, которые он вел, отменили, сам Маккеон уверен, что в отместку из-за освещения проблемы в сети. Также ученый считает, что низкие зарплаты могут оттолкнуть будущих студентов от карьеры в физике. Теперь он записывает лекции и выкладывает их на YouTube.
Skillbox представил дайджест и шоурил с работами студентов за III квартал 2024 года
▪️Это не просто учебные задания, а реальный опыт, уверенные шаги в профессию, возможность проявить себя перед экспертами и заложить основу для будущей карьеры.
▪️Проекты позволяют студентам соединить все полученные знания в одном масштабном кейсе, защитить его и ощутить синергию своих навыков. Каждая работа основывается на вдохновении и верности мечте.
▪️Партнерские и итоговые проекты, вдохновляющие истории успеха, а еще — количество трудоустройств в III квартале 2024 — в свежем дайджесте на Skillbox Media.
Как университеты в России и других странах внедряют ИИ
Эксперты из Яндекс Образования и НИУ ВШЭ представили карту с практиками внедрения ИИ в образовательный процесс. Авторы анализируют проекты российских и зарубежных университетов, которые разными способами интегрируют ИИ в образовательные процессы.
Выбрал несколько интересных кейсов, смотрите на карточках.
В этом году на «Уроке цифры» VK научит школьников созданию и продвижению собственного магазина приложений
▪️Стартовал новый этап всероссийского образовательного проекта «Урок цифры». До 24 ноября будет проходить урок от VK по теме «Магазин приложений» — ученики 1-11 классов узнают, как управлять магазином приложений на примере RuStore.
▪️В рамках урока школьники смогут стать «владельцами» собственного магазина приложений, который нужно развивать. Ребята изучат основы разработки и продвижения цифровых продуктов, узнают, как устроен процесс модерации контента и научатся работать с отзывами.
▪️Школьники изучат процесс создания и управления цифровым продуктом, а также получат полезный опыт проектирования и продвижения IT-сервисов. С помощью интерактивных тренажеров учащиеся смогут попробовать свои силы в решении задач, с которыми сталкиваются разработчики, дизайнеры, копирайтеры, модераторы и специалисты поддержки в повседневной работе.
Я часто делюсь разными подборками и папками с сфере образования. Мы с коллегами снова объединились и сегодня я делюсь полезным с вами!
Отобрал несколько классных постов из каналов папки, чтобы вас точно заинтересовать заглянуть сюда:
▪️Топ-5 университетов Португалии
▪️Аспирантуру коснулись изменения от Минобрнауки
▪️«Впереплете»: проект, который помирил физиков и лириков
Забирайте папку “Образование и наука” себе! Тут вы точно найдете ответы на многие свои вопросы. А главное - вам не придется, тратить на поиски информации несколько часов!😉
Портрет современного школьника: интересы и мотивация к учебе
Школа «Летово» совместно с исследовательским агентством OMI провела опрос среди родителей школьников, чтобы узнать, насколько их дети увлечены учебой, чем интересуются и какие дополнительные занятия посещают
▪️Все участники исследования воспитывают детей среднего школьного возраста, 81% которых учится в общеобразовательных школах, 16% — в лицеях, гимназиях или спецшколах и по 1% посещают частные учебные заведения, находятся на домашнем обучении или получают образование иного типа.
▪️Треть школьников проживает в Центральном (34%) и Приволжском (18%) федеральных округах. 29% живут в Москве.
▪️Более половины родителей заявили, что у их детей нет проблем с мотивацией: 32% отметили высокий интерес к учебе и хорошие результаты, 27% считают, что их дети стремятся получать высокие оценки, но у них не все получается. А около 40% опрошенных признались, что их дети не любят учиться.
▪️Большинство родителей полагают, что мотивация у детей снижается из-за того, что они не понимают целей обучения (51%) и им не интересен формат подачи материала (45%).
▪️Наиболее популярным увлечением оказался спорт: он привлекает 41% детей. Дети 27% родителей предпочитают изобразительное искусство, 22% — хобби, связанные с современными технологиями. Дополнительные занятия, которые школьники систематически посещают, не всегда совпадают с их увлечениями. Почти половина (49%) ходит в спортивные секции, 25% учат иностранные языки, 21% занимается музыкой, пением или танцами.
Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️Больше половины молодежи используют видео для обучения и расширения кругозора
▪️Рост интереса к высшему онлайн-образованию
▪️ИИ проникает в промышленность
▪️Большинство россиян поддерживают введение особых штрафов за оскорбление учителей
▪️Спрос на специалистов с высшим образованием вырос
▪️Каждый второй магистрант выбирает новую специальность
▪️Smart Ranking обновили рейтинг крупнейших edtech-компаний
▪️Высшее образование в IT и зарплаты
▪️В МИФИ выступили в защиту льгот олимпиадников при поступлении в вузы
#ЗаслуженныйДайджест
Высшее образование в IT и зарплаты
Помимо классических вопросов о грейдах и зарплатах, респондентов попросили указать уровень образования, чтобы проанализировать взаимосвязь между зарплатой, условиями труда и академическим образованием.
▪️У 79% респондентов есть высшее образование.
▪️300 тыс. рублей — такова медианная зарплата айтишников, окончивших аспирантуру или имеющих степень кандидата или доктора наук.
▪️У специалистов и магистров медианная зарплата составила 252 тыс. рублей
▪️Айтишники со средним общим образованием имеют такую же медианную зарплату, как и специалисты с дипломом бакалавра, — 200 тыс. рублей
▪️Медианная зарплата у специалистов со средним профессиональным образованием — 159 тыс. рублей
Уровень образования незначительно влияет на возможность работать удалённо. 61% респондентов со средним общим образованием работают на удалёнке. Прослеживается зависимость формата трудовых отношений от уровня образования. Айтишники с высшим образованием чаще работают по трудовому договору.
Для тех, кто хочет «войти в ИТ»
Онлайн ИТ-курсы уже не в тренде — сегодня на рынке труда особенно ценятся специалисты с высшим «цифровым» образованием 😎
▪️Для тех, кто хочет стать одним из них, мы подготовили папку каналов. Информация о топовых ИТ-вузах, о том, как поступить в них и стать крутым айтишником. Последние тренды ИТ-образования и советы, которые сделают учебу легче и еще интереснее ⬇️
Добавляйте папку и делитесь со своими друзьями
В России появится еще одна «земская» программа
▪️Программа «Земский тренер» начнет действовать в России с 2025 года, заявил министр спорта Михаил Дегтярев на марафоне «Знание.Первые». Минимальная выплата составит 1 млн рублей, передает LIFE.ru. Она будет увеличиваться в зависимости от труднодоступных и северных мест.
Мы начинаем программу «Земский тренер» со следующего года. Я на заседании Совета по развитию спорта и физкультуры в Уфе такое предложение высказал. Глава государства поддержал. Начнем уже в следующем году так же, как «Земский учитель», «Земский доктор» и «Земский фельдшер»,
🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
Hooked on Math – приложение с 130+ математическими играми и обучающими видео.
Образовательная компания Hooked on Phonics появилась еще в конце 80-х, образовательные кассеты на фотографии из того десятилетия.
Кроме приложения по математике у компании есть еще приложение для изучения того, как пишутся слова.
Обучение доступно в приложениях для App Store и Google Play.
🔗 https://www.hookedonphonics.com
Edtech, пристегнись! Скоро закончится набор участников на вебинар: «Edtech vs Инфобиз».
Спикеры помогут Вам узнать, как вывести бизнес на новый уровень с помощью эффективных и проверенных инструментов, а также разобраться в позиционировании, которое сделает путь к результату быстрее и легче.
Топовые эксперты поделятся своим опытом за круглым столом:
— Даниэль Партнер, CEO ED Global
— Михаил Мордасов, Основатель компании Смарт Курс, проекта ЛюбиДелай и блога Edumakers
— Виталий Кураго, Руководитель корпоративной академии Рольф
— Евгений Чекушкин, CEO & co-founder livedigital
Модератор: Павел Безяев, Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning
Не упустите возможность быть в курсе новых инструментов, методик и инсайтов.
⏰12 ноября в 12:00 МСК, вы с нами? Кол-во мест ограничено!
👉Зарегистрироваться по ссылке: https://clck.ru/3ERMSv
Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.
▪️Портрет современного школьника
▪️Сегмент ДПО замедлился до 13%
▪️Гайд по молодежному сленгу
▪️Как университеты в России и в других странах внедряют ИИ
▪️Минпросвещения разработает единые государственные учебники по русскому языку
▪️Skillbox представил дайджест с работами студентов за III квартал
▪️Edtech-рынок Казахстана за 2023 год
▪️Исследование показало рост доли вакансий для людей старше 55 лет
▪️Около 90% городской молодежи готовы рассмотреть переезд в сельскую местность
▪️В России не планируют возвращение к десятилетнему периоду обучения в школах
#ЗаслуженныйДайджест
Друзья, уже давно не выпускал эту рубрику, #заслуженныйКанал, вот решил повторить. Хочу познакомить вас с молодыми каналами про образование. Как никто знаю, как сложно сейчас найти свою аудиторию, поэтому обратите внимание на коллег, у них точно много классного материала.
Кратко расскажу о каждом:
▪️Zen Methodology & Education
Автор пишет об актуальных исследованиях в сфере профориентации (включая собственные), о своих проектах и консалтинговой деятельности, о заказчиках и партнёрах.
▪️ОБРсерватория
Это дайджест зарубежных и отечественных исследований. Ведёт директор одного из центров ВШЭ.
▪️Образовательная профориентация - учебник
Канал авторского коллектива пособия Образовательная профориентация.
Преимущественно коллектив ведёт ФИРО. Они же входят в экспертный совет Билета в будущее
Иногда эта рубрика будет повторяться, так что смело пишите @epicedtech и рассказывайте о своем канале🙌🏻
Исследование показало рост доли вакансий для людей старше 55 лет в России
▪️Доля вакансий в России для специалистов старше 55 лет в третьем квартале 2024 года в сфере культуры и образования выросла на 65%, а в сфере услуг - на 11,5%. Об этом свидетельствуют результаты исследования сервисов "Работа.ру" и "Подработка", пишет ТАСС.
▪️В третьем квартале 2024 года кандидаты старше 55 лет чаще всего искали работу водителями (6,5% от общего числа резюме кандидатов до 18 лет), охранниками (4,3%), уборщиками (1,9%), курьерами (1,7%), администраторами (1,5%), продавцами (1,2%).По данным исследования, специалисты старше 55 лет чаще всего ищут работу на полный рабочий день (52,6%).
▪️Среди самых высокооплачиваемых вакансий, доступных для соискателей старших возрастов, можно выделить водителя-курьера на автомобиле компании в Санкт-Петербурге с зарплатой до 190 тыс. рублей. А куратору образовательных программ в Москве готовы платить от 50 тыс. до 150 тыс. рублей.
X5 Group объявляет last call в их «Бизнес Кэмп» — полугодовую программу для тех, кто хочет получить реальный опыт в большом бизнесе
Что ждёт участников?
✔️Работа в 10 ключевых подразделениях компании: 5Post, «Много лосося», Х5 Media, Х5 Digital, торговой сети «Перекрёсток», благотворительном фонде «Выручаем» и др
✔️Более 70 вакансий: у каждого участника будет возможность выбрать интересующее направление, включая кибербезопасность, HR, ESG, онлайн-доставка, маркетинг, благотворительность
✔️Множество полезных активностей: от встреч с топ-менеджерами до волонтёрских акций и экскурсий на производственные площадки. Ты сможешь увидеть бизнес изнутри, узнать о современных омниканальных технологиях, познакомиться с продуктами компании и понять, как создаётся клиентский опыт.
✔️Система баллов и призов: за участие в различных активностях стажёры смогут зарабатывать баллы, которые можно будет обменять на памятные подарки от X5
✔️Ярмарка вакансий в финале и шанс получить постоянную работу
Кого ждут на программе?
Программа «Бизнес Кэмп» подойдёт для студентов 3-4 курсов бакалавриата, магистрантов 1-2 курсов и недавних выпускников. Важно, чтобы у кандидатов был средний балл в зачётке не ниже 4.7 (по пятибалльной шкале), а также готовность стажироваться в Москве.
Как подать заявку?
Отбор будет проходить в три этапа: анкета, видеоинтервью и финальное собеседование. Заявки на участие принимаются до 10 ноября.
Реклама. ПАО «Корпоративный центр ИКС 5». ИНН 9722079341. Erid: 2SDnjcu2HoH
Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»
Повышение престижа профессии — это комплексная задача, которая требует стратегического подхода в маркетинге и коммуникациях. Ниже приведены некоторые шаги, которые помогут поработать над этой задачей с точки зрения маркетинга:
1. Исследование и анализ: понять, почему профессия воспринимается как непрестижная. Это может включать опросы и фокус-группы с текущими и потенциальными специалистами, а также анализ общественного мнения.
2. Создание позитивного имиджа: разработка маркетинговых кампаний, которые демонстрируют достижения представителей профессии, их вклад в общество и уникальные преимущества работы в данной области.
3. Образовательные инициативы: организация образовательных программ и мероприятий, которые подчеркивают важность и возможности в профессии. Это могут быть открытые лекции, стажировки или мастер-классы от успешных профессионалов.
4. Лицом к лицу: вовлечение известных личностей, которые могли бы стать амбассадорами профессии. Например, профессионалы в этой сфере могут делиться своими историями успеха и вдохновлять других.
5. Партнерства и коллаборации: сотрудничество с образовательными учреждениями, государственными и частными организациями для укрепления репутации профессии.
6. Цифровые коммуникации и SMM: активное использование социальных сетей и цифровых платформ для распространения информации о профессии и создания позитивного общественного диалога.
Одним из ярких примеров является проект по повышению престижа рабочих профессий в России — движение WorldSkills Russia. Это часть международного движения, направленного на популяризацию рабочих и инженерных профессий. WorldSkills организует соревнования среди молодых профессионалов, что не только повышает интерес к этим профессиям, но и демонстрирует их важность в современном мире.
⚡️EDTECH VS ИНФОБИЗ 🤦♂️
С одной стороны — настоящие онлайн-школы? А с другой? Как понять, где начинается и заканчивается граница? Есть ли она?
🎙Вызвали на открытое столкновение представителей обеих сторон, чтобы выявить лучшие практики, которые не просто помогают сделать эффективный бизнес в обеих нишах, но и делать это экологично!
В программе:
— По каким признакам можно заявлять, что одна школа — это "EdTech", а другая — "инфобиз"?
Откуда стремление отделиться любыми способами
— Какие инструменты и best practice Инфобиза могут быть использованы в EdTech и помочь с масштабированием
— Как преодолевать "несезонные" месяцы и оставаться на плаву с началом учебного сезона
— Чем корпоративное обучение полезно инфобизу и EdTech: инструменты и стратегии
На эти и другие вопросы мы поговорим с наши экспертами:
🟠 Даниэль Партнер, CEO ED Global
🟠 Михаил Мордасов, Основатель компании Смарт Курс, проекта ЛюбиДелай и блога Edumakers
🟠Виталий Кураго, Руководитель корпоративной академии Рольф
🟠Евгений Чекушкин, CEO & co-founder livedigital
Модератор: Павел Безяев, Лидер и сооснователь сообщества Digital Learning
📍Встречаемся 12 ноября в 12:00 МСК! Кол-во участников ограничено, успейте зарегистрироваться.
Необходима предварительная регистрация (бесплатно): https://clck.ru/3ERMSv
Международный edtech по средам от канала еЛёрнинг, ЭдТех и медиа
🤵🏻 Oneday — MBA на запуске своего бизнеса:
— проектное обучение предпринимательству;
— прикладные видео по аспектам ведения бизнеса;
— консультации с менторами один на один.
❓ На подумать: какой ещё процесс обучения явно поделён на корпоративный и предпринимательский
〰️〰️〰️
📚 Learnerbly — «каталог каталогов» учебных материалов:
— единая LMS для провайдеров обучения;
— доступ к разным библиотекам контента;
— единая подписка и статистика.
❓ На подумать: что ещё можно унифицировать в EdTech
〰️〰️〰️
ℹ️ Oneday — аккредитованный провайдер программ MBA, а Learnerbly привлекли $10 млн на развитие каталога.
Мир меняется стремительно, и язык — вместе с ним. Ярче всего это видно на примере молодежного сленга. Для молодых людей сленг — это не просто слова, это мощный инструмент самовыражения, позволяющий им создать свою уникальную идентичность и мгновенно установить связь с единомышленниками, говоря на языке, понятном только им. Попалась мне интересная статья-гайд по молодежному сленгу. Добавлю несколько фраз/выражений/слов, вдруг вы их не слышали или не знаете, что обозначают. Вот будете на одной волне с детьми:
▪️Байтить – провоцировать, приманивать. Есть и второе значение (в музыке и искусстве) – копировать, плагиатить.
Пример: “Не байти меня своими комментариями", “Этот исполнитель сбайтил мою музыку”.
▪️Дропнуть – выпустить или представить что-то новое, обычно в контексте музыки или моды.
Пример: "Он собирается дропнуть новый альбом на следующей неделе".
▪️Кринж, кринге – чувство неловкости, стыда, реакция на негативную ситуацию.
Пример: "Я вчера услышала очень кринжовую сплетню о нашей знакомой”.
▪️Поридж – подростки, которые слепо следуют трендам, не имеют собственного мнения. Часто используется как синоним слову “зумеры”, которые предпочитают зарубежные аналоги чему-либо отечественному.
Пример: "Я с этим пориджем даже связываться не хочу, он называет огород плэнтспейсом”.
▪️Пруф – доказательство.
Пример: "Вот пруфы о том, что я вчера был у друга дома”.
▪️Рофл – смех, шутка, смешная ситуация. От англ. “кататься по полу от смеха”.
Пример: "Мы всей семьей рофлим с соседа, который каждый вечер слушает анекдоты по радио”.
▪️Скам, скамить – обмануть, интеллектуально подавить или поставить в неудобное положение.
Пример: “Телефонные мошенники заскамили бабушку на миллион рублей”.
▪️Фича – особенность. Также полезная функция программы (у программистов).
Пример: "Новый смартфон имеет много полезных фич".
Вы кстати заметили, что некоторые слова уже сильно внедрились в нашу речь?🤝
🧑💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования
Funexpected – увлекательные интерактивные курсы по математике и логике для детей 3–7 лет.
Обучение доступно в приложениях для App Store и Google Play.
🔗 https://funexpectedapps.com
Как сэкономить на профориентации школьника и не попасть к инфоцыганам 🧐
Многие родители думают, что для выбора профессии ребенку нужны дорогостоящие тесты и консультации. Но действительно ли это так?
Оказывается, государственные программы, такие как проект «Билет в будущее», предлагают бесплатные решения, которые ничем не уступают платным услугам. На данный момент в проекте уже участвуют более 5,2 млн школьников по всей стране.
💼 Что предлагают инфоцыгане?
Стоимость профориентационных тестов начинается от 3 000 рублей за одну консультацию и может достигать 300 000 рублей за несколько лет. Однако предпочтения подростков часто меняются, и тратить такие суммы нецелесообразно.
🤔 Как бесплатно получить то, что дорого продают?
Проект «Билет в будущее» – это государственная программа, которая помогает детям понять свои интересы, сильные и слабые стороны, а родителям — получить ценные рекомендации и семейные тесты.
💡 Вывод
С помощью «Билета в будущее» можно избежать ненужных трат и получить качественные профориентационные услуги бесплатно!
Подробнее здесь.
🔗 Присоединяйтесь к проекту в социальных сетях:
Билет в будущее
Билет в будущее: родители
Билет в будущее: педагоги
Больше 60% россиян переживают о том, как сохранить любовь в паре — результаты исследования о насущных вопросах семейной жизни
▪️Создатели социального проекта «Семьялогия» от образовательной онлайн-платформы «Нетология» провели исследование и выделили основные проблемы, которые чаще всего волнуют россиян в семейных взаимоотношениях. В исследовании приняли участие более 1500 респондентов в возрасте от 18 лет, большая часть их них (54%) состоит в браке, 27% имеют детей.
▪️Самой актуальной стала проблема сохранения любви в отношениях с партнером — она волнует 63% респондентов. 60% опрошенных также отметили, что они находятся в поиске ответа на вопрос, как помочь родителям найти свои цели и увлечения во взрослом возрасте. Каждый второй россиянин (49%) страдает от конфликтов в паре и стремится научиться решать спорные ситуации без скандалов. На четвертом месте по актуальности вопрос, как подготовиться к рождению ребенка — его выделил каждый третий респондент (42%).
Проект приурочен к Году семьи и создан при поддержке государственных партнеров, среди которых: Национальные проекты Российской Федерации, АНО «Россия — страна возможностей», платформа Добро.рф, Росмолодежь.Бизнес и Всероссийский проект «Многодетная Россия».