🔥 Последний шанс! До 8 августа — прием в онлайн-магистратуру ВШЭ и Яндекса

Программа «ИИ в маркетинге и управлении продуктом» — редкий гибрид IT и бизнеса:

✅ AI + маркетинг + product-менеджмент — востребованные у работодателей навыки
✅ Онлайн с дипломом очной формы — учитесь из любой точки мира
✅ Преподаватели-практики от ВШЭ и Яндекса

Вы получите старт для будущей карьеры CPO и CMO и освоите:
▫️ Использование ИИ для анализа рынка и прогнозирования спроса
▫️ Разработку и управление продуктовой линейкой
▫️ Применение ML и Data Science


⏳ Подача документов до 8 августа. Последнее тестирование — 11 августа.

Подробнее о программе и консультация

Реклама. НИУ "ВШЭ". ИНН 7714030726. erid:2SDnjebAuJv

Читать полностью…

Дополнительный набор в школу «СКОЛКА» на 2025/26 учебный год открыт

▪️СКОЛКА объявила о начале дополнительного набора на 2025/26 учебный год. Поступить могут учащиеся, переходящие в 3–11 классы — тех, кто готов начать путь в индустрию будущего, приглашают пройти диагностику.

▪️Порядок проведения диагностики в рамках дополнительного набора аналогичен основному. Узнать подробнее об этапах и подготовиться с помощью демонстрационных вариантов вы можете по ссылке.

▪️Записаться на диагностику возможно до 13 августа включительно. При этом важно помнить, что запись может быть закрыта раньше, если группа будет полностью набрана.

Читать полностью…

Вместо того чтобы запрещать нейросети и полагаться на честность студентов, международное образовательное сообщество Digital Education Council предложило перестраивать сами задания. И главное — представители сообщества дали конкретные рекомендации, как именно это делать! Собрали их в карточках 📚

#инновации #база_знаний

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Skidos – приложение с 1000+ активностями по чтению, математике и науке для детей 3–10 лет. У Skidos 5+ млн пользователей.

Читать полностью…

❌ Ваши занятия не смотрят

Хотя в них много пользы, крутого контента.
Даже самые полезные темы не спасают, если формат не держит внимания.

Digital Learning & livedigital собрали сразу 5 спикеров-практиков, чтобы в формате интерактивных мастер-классов показать:
Как создавать вовлекающие онлайн-занятия: интерактивные, живые, эффективные

📌 24 июля | 11:00 МСК

Специально для EdTech, специалистов T&D, а также тех, кто «в ответе» за корпоративное обучение.

В программе разберем, как:
— Избавиться от образа «говорящей головы», удерживать внимание участников и находить идеальный баланс между контентом и вовлечением
— Создавать структурированные занятия с активным участием группы
— Встроить интерактив в сценарий так, чтобы он работал на результат, а не отвлекал

У микрофона эксперты:
— Павел Безяев, основатель Digital Learning
— Александр Цветков, руководитель обучения Яндекс Go
— Ксения Ильянович, бизнес-тренер
— Даниил Старков, CPO Газпром ИД
— Евгений Чекушкин, co-founder livedigital

👉 Практика, живые разборы и приёмы, которые точно сработают в онлайн-обучении: https://clck.ru/3N7DvP

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне на прошедшей неделе! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️Более половины российских школьников рассчитывают на зарплату от 70 тысяч рублей уже на первой работе
▪️Есть ли место ИИ в оценке научных исследований?
▪️Уровень негатива к ЕГЭ в обществе снижается
▪️Более 10 тысяч столичных школьников улучшили результаты ЕГЭ благодаря дням пересдачи
▪️Половина абитуриентов за поступление на бюджет хотят получить от родителей квартиру
▪️Минобрнауки: 52% студентов учатся в российских вузах платно
▪️В Общественной палате предложили вернуться к системе 10-летнего обучения в школе
▪️Студентам непедагогических вузов разрешили работать преподавателями в школах и колледжах
▪️В Великобритании подсчитали число случаев списывания с помощью ИИ в университетах
▪️Подростки рассказали куда тратят свой первый заработок

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

Миссия: Поступить — Сфера будущего

Кажется, что вся жизнь летом — это “А ты куда поступаешь?”. Спрашивают все: и родители, и друзья, и даже случайные люди.

Узнал, что в Парке Горького в Сфере Х5 откроется точка РУДН, где можно спокойно поговорить с приёмной комиссией, задать вопросы ректору (!) и даже понять, как строить карьеру в будущем. Всё это вместе с X5.
Берите на заметку: можно прийти вечером в парк, взять кофе и спокойно разобраться, что к чему.

Открывается точка уже сегодня в 19:00. Количество мест ограничено, поэтому, если тебе или родителям важно разобраться без лишней суеты, приходите. Может, хоть летом будет шанс выдохнуть и почувствовать, что поступление — это реально шаг в сторону будущего, а не бесконечный стресс.

Читать полностью…

В Великобритании подсчитали число случаев списывания с помощью ИИ в университетах

▪️Исследование провела британская газета The Guardian, и оно выявило почти 7 тысяч доказанных случаев списывания в британских университетах с использованием ИИ-инструментов в 2023/2024 учебном году. Более показательны цифры в соотношении: по расчётам издания, на каждую тысячу студентов пришлось 5,1 случая списывания с помощью нейросетей. Для сравнения: в 2022/2023 учебном году доказанных случаев ИИ-плагиата было 1,6 на тысячу студентов. А по итогам 2024/2025 года, как прогнозирует издание (данные ещё собирают), на тысячу учащихся будет приходиться 7,5 случая.

▪️Цифры могут показаться смехотворно маленькими, но подчеркнём: речь идёт именно о доказанных случаях. По словам опрошенных изданием экспертов, зарегистрированные случаи — лишь вершина айсберга, по большей части не разрешённое использование ИИ студентами в вузах не замечают или не могут подтвердить.

▪️При этом традиционное списывание, кажется, становится менее распространённым. Количество подтверждённых случаев плагиата (то есть без использования ИИ) в 2023/2024 учебном году по сравнению с 2022/2023-м снизилось с 19 до 15,2 на тысячу студентов, и, как ожидается, по итогам 2024/2025-го уменьшится примерно до 8,5.

▪️Некоторые исследователи считают, что студенты списывают, потому что задания кажутся им формальными и бессмысленными. И чтобы они относились к этому серьёзнее, необходимо доносить учащимся, почему от них требуют выполнять те или иные задачи, для развития каких навыков это нужно. Кроме того, по мнению Томаса Ланкастера, необходимо сосредоточиться на коммуникации и других компетенциях, в которых человека не могут заменить нейросети — а ценность фактических знаний падает с каждым годом.

▪️Другие опрошенные эксперты отметили, что полученные данные подчёркивают актуальную проблему университетов: очевидно, что из-за генеративных нейросетей необходимо изменить подходы к оценке знаний, но как? Идея заменить все контрольные, эссе и другие задания очными экзаменами звучит нереалистично. В США, напомним, тем временем вузы возвращаются к выполнению письменных работ в бумажных тетрадях под наблюдением преподавателей.

Читать полностью…

Минобрнауки: 52% студентов учатся в российских вузах платно

▪️Половина российских студентов учатся в вузах страны на платной основе. При этом 42,5% из них проходят обучение на юридических и экономических факультетах, сообщили ТАСС в пресс-службе Минобрнауки РФ.

"Сегодня на платной основе в системе высшего образования обучается 2 409 828 человек, или 52% студенческого контингента (в Москве 65%). При этом 42,5% платного контингента обучается на экономических и юридических специальностях, несмотря на переизбыток специалистов данного профиля",

- говорится в сообщении.

▪️В пресс-службе отметили, что в Москве с 2017 по 2024 год число поступивших в высшие учебные заведения увеличилось с 203 тыс. до 335 тыс. На 87,5% этот рост произошел за счет платного приема, который за эти годы возрос на 99,6%, уточнили в ведомстве.

▪️Согласно этой информации, нормативные правовые акты, устанавливающие порядок, сроки и объемы платного приема в вузы, а также перечень специальностей, для которых будет рассчитан объем платных мест, прорабатываются Минобрнауки.

"Эти изменения должны стать гибким инструментом устранения дисбалансов, формируемых платным приемом в отраслевом и в территориальном разрезе",

- пояснили в пресс-службе. 

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

Образовательный продукт может быть один, но люди, которые его выбирают, — очень разные.

Кто-то давно следит за направлением. Кто-то услышал название впервые. Один хочет поменять профессию. Другой — прокачать навыки внутри текущей. У третьего — «работа сказала, надо». А у четвёртого — «увидел пост, заинтересовался».

Если им всем показать один и тот же оффер, он почти никого не зацепит.
Он будет либо слишком общий, либо не про то, что человеку нужно.

Что с этим делать?
1. Разметить сегменты
Даже на базовом уровне: «Новички», «С опытом», «Из смежных сфер».
Понимание того, с кем вы говорите, — уже половина ясного оффера.
2. Подсветить разную мотивацию
На лендинге, в рассылке, в посте можно добавить:
— «Если вы в профессии недавно…»
— «Если хотите углубить знания…»
— «Если ищете смену сферы…»
Это не дробит продукт — это делает его ближе.
3. Делать офферы “по слоям”
Сначала — общий смысл (что это, зачем),
Затем — для конкретных групп (как именно это может быть полезно вам).
Это работает лучше, чем сразу уходить в детализацию или абстракцию.

⸻

Маркетинг образования — это не про «максимально универсально».
Это про то, чтобы каждый узнал в продукте себя — хотя бы в одном абзаце.

Читать полностью…

Новая модель высшего образования: планы, особенности, преимущества

❗️В центре знаний «Машук» собрались ректоры и проректоры всех университетов СКФО для обсуждения вопросов перехода на новую модель высшего образования. В дискуссиях принял участие Министр науки и высшего образования РФ Валерий Фальков. Он подчеркнул, что переход на новую модель должен быть плавным и вдумчивым.

➡️Новая модель образования обеспечит подготовку специалистов с высшим образованием в один такт. Срок получения образования будет разным и достаточным для завершенной подготовки. Например, для инженеров, врачей, учителей срок обучения составит 5 лет. Более короткие программы запрашивают работодатели из сферы туризма и информационных технологий. Шестилетнее образование будет предусмотрено по более сложным наукоемким видам деятельности.

➡️Магистратура становится специализированным высшим образованием. Ее предлагается поделить на 3 трека:
🔸профессиональную,
🔸управленческую,
🔸исследовательскую.

➡️Обновятся государственные образовательные стандарты. В их основе будет единое ядро, состоящее из социогуманитарной и фундаментальной частей. Принципы, которые положены в разработку стандартов, – это обязательное увеличение практической подготовки и фундаментальность.

➡️Минобрнауки вместе с университетами и работодателями разрабатывает новый перечень специальностей. В частности, планируется ввод новых перспективных специальностей, среди которых, например, «Проектирование и эксплуатация беспилотных мобильных систем», «Проектирование и эксплуатация систем высокоскоростного движения».

💬Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ:

Новая модель представляет собой комплекс изменений, которые коснутся всей высшей школы во всех ее проявлениях. Нельзя внедрить только часть элементов системы и ждать хороший результат, например, внедрить только новые образовательные программы. Все работает в совокупности - и новые стандарты, и новый перечень специальностей, и новая нормативная база, другой уровень материально-технической базы.

💬Генеральный директор Центра знаний «Машук», заместитель генерального директора Российского общества «Знание» Антон Сериков:

Центр знаний «Машук» вносит весомый вклад в развитие российской высшей школы и академической науки. Мы не только помогаем вузам своевременно реагировать на происходящие изменения, проводим комплексные исследования, но и совместно с регионами выстраиваем индивидуальные стратегии развития системы образования. На нашей площадке прошло окружное совещание, на котором обсуждались задачи, связанные с формированием национальной системы высшего образования. В нем приняли участие представители университетов округа разной ведомственной принадлежности. Мероприятие представляет особую значимость, ведь через масштабную трансформацию в течение двух-трех лет пройдут все вузы страны. В ходе совещания более 60 ректоров и проректоров, курирующих образовательную деятельность вузов СКФО вместе с представителями экспертного сообщества, рассмотрели текущее состояние национальной системы высшего образования и перспективы ее преобразования. Участники предложили варианты ответов на вызовы в образовательной политике вузов, а также обсудили задачи кадровой политики университетов. Уверен, совещание, которое прошло по инициативе и с участием руководства Минобрнауки России, предоставило вузам СКФО ответы на многие вопросы, касающиеся перехода на новую модель высшего образования.

🔗Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Читать полностью…

Мечтаешь о международных возможностях и хочешь построить классную карьеру в России или за рубежом? Мы собрали для тебя папку с лучшими каналами с:

▪️международными стажировками
▪️грантами и стипендиями за границей
▪️вакансиями за границей с релокацией
▪️личным опытом поиска классной работы

И другими классными возможностями. Сохраняй папку и находи страну мечты 🌏

Читать полностью…

Уровень негатива к ЕГЭ в обществе снижается

▪️В этом году 42% родителей выпускников, планирующих поступление в вуз, довольны результатами ЕГЭ своих детей, тогда как 35% — нет. Годом ранее эти показатели составляли 38% и 34% соответственно.

▪️Систему ЕГЭ положительно оценивают 22% родителей, а 71% — отрицательно. Поддержка выше среди тех, кто доволен результатами своих детей (26% против 20% среди недовольных). Сторонники отмечают: «Относительно честная система, если задания везде одинаковой сложности»; «Равный доступ в вузы, но только при грамотной реализации».

▪️За отмену ЕГЭ чаще выступают родители, неудовлетворенные результатами экзамена (77% против 63% среди удовлетворенных), аргументируя:

«Экзамен не проверяет реальные знания, а только создает панику среди школьников и родителей!»

▪️Женщины поддерживают ЕГЭ чаще мужчин (25% против 20% соответственно). Наибольшая же доля сторонников — среди молодых россиян до 35 лет (26%), многие из них сдавали ЕГЭ и знакомы с преимуществами этой системы аттестации.

Уровень поддержки ЕГЭ постепенно растет: если в феврале 2024 года экзамен одобряли 17% респондентов, то сейчас - 22%.

Читать полностью…

Есть ли место ИИ в оценке научных исследований?

ИИ всё активнее проникает в сферу науки: он помогает писать заявки, формировать резюме, а теперь его хотят привлечь и к оценке научных исследований.

▪️В чём настоящая проблема? Не ИИ, а система оценки, которая гонится за публикациями, поощряет «бумажную инфляцию» и серые схемы ради отчётности, а не ради реальной науки. Именно поэтому ИИ уже используется для создания «наукообразных» текстов, чтобы лишь бы «сдать» публикацию.

▪️Может ли ИИ помогать в оценке?
Да, но осторожно. ИИ может:
— ускорять создание нарративов,
— помогать тем, для кого язык отчётов не родной,
— выявлять закономерности, которые человек может не заметить.

Но ИИ не должен полностью заменять экспертную оценку. Признание работы другим человеком важно не только для качества, но и для мотивации и развития исследователей.

▪️ИИ может стать инструментом поддержки человека, но не его заменой. Принимать решения о качестве и значимости научных исследований должны люди, используя ИИ как помощника, а не как судью.

Реформируется оценка науки не для того, чтобы передать её ИИ, а чтобы сделать её честной, глубокой и человечной. И в этом ИИ может быть союзником, если использовать его с умом.

Читать полностью…

Более половины российских школьников рассчитывают на зарплату от 70 тысяч рублей уже на первой работе

▪️Образовательная платформа подготовки в ЕГЭ и ОГЭ «Умскул» опросила 1050 учеников 7–11 классов и выяснила, что 54% школьников рассчитывают на стартовую зарплату от 70 тыс. рублей, а каждый четвертый — от 100 тыс. рублей.

▪️Высокий доход стал ключевым фактором при выборе будущей профессии для 75% опрошенных. При этом 56% подростков мечтают о собственном бизнесе как о способе быстро добиться финансовой независимости.

Другие важные выводы исследования:
— 20% школьников интересуются профессией блогера
— 34% хотели бы работать в международных компаниях
— Наибольший интерес вызывают сферы IT, цифрового маркетинга и моды
— 41% мечтают о карьере в культуре и искусстве, 24% — в науке и образовании
— Только 6% рассматривают энергетическую отрасль, несмотря на её высокий доход

▪️Школьники поколения альфа также ориентированы на личностную реализацию и баланс между работой и жизнью. Так, 60% респондентов стремятся к work-life балансу, а каждый второй хотел бы совмещать офис и удалёнку.

При этом стабильность как критерий важна лишь для 28% опрошенных — молодёжь готова рисковать, чтобы заниматься делом, которое действительно нравится.

Читать полностью…

Стало известно, какие направления привлекают абитуриентов IT-вузов

VK Education и НИУ ВШЭ провели опрос среди 1,3 тысячи абитуриентов, планирующих поступать на IT-направления, о том, как они выбирают вуз и в каких профессиях заинтересованы.

Оказалось, что будущие студенты выбирают специальность, исходя из личного интереса к конкретной области (79%), перспективности направления (68%) и потенциального высокого дохода от работы но нему (55%). Наиболее популярными IT-направлениями среди опрошенных абитуриентов стали:
▪️искусственный интеллект — 67%;
▪️анализ данных — 55%;
▪️разработка IT-инфраструктуры — 44%;
▪️разработка информационных систем — 41%;
▪️системное программирование — 37%.

При этом 52% будущих IT-специалистов убеждены, что базовые знания в области ИИ необходимы вне зависимости от профиля подготовки. Среди конкретных ИИ-специальностей наиболее интересными и перспективными абитуриенты считают машинное обучение, генеративный ИИ и компьютерное зрение.

▪️Что касается выбора вуза, в первую очередь абитуриенты оценивают престиж учебного заведения (76%). Конечно, важно наличие программ по выбранной специальности (74%). На третьем месте — востребованность выпускников на рынке труда (73%).

Читать полностью…

Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения

На мой взгляд, основополагающие дидактические принципы были сформулированы сотни лет назад, и что сегодня мы лишь их либо адаптируем, либо модернизируем.

В качестве примера приведём некоторые дидактические принципы великого чешского педагога Яна Амоса Коменского, труды которого датируются 17 веком.

1️⃣ Принцип сознательности и активности

Данный принцип предполагает организовывать процесс обучения не пассивными методами, т.е. заучиванием и механическими упражнениями, а формировать у обучающихся осознанность, чтобы они могли глубоко усваивать необходимые знания и навыки.

Кстати, Коменский разоблачил господствовавший на протяжении многих столетий догматизм и показал, как схоластическая школа снижала в молодежи всякую творческую способность и закрывала ей путь к прогрессу.

Коменский считает главным условием успешного обучения постижение сущности предметов и явлений, их понимание учащимися. А ещё он считает основным свойством сознательного знания не только понимание, но и использование знаний на практике.

2️⃣ Принцип наглядности

Данный принцип предполагает, прежде всего, усвоение обучающимися знаний путем непосредственных наблюдений над предметами и явлениями, путём их чувственного восприятия.

Наглядность Коменский считает золотым правилом обучения.

К использованию наглядности в процессе обучения обращались еще тогда, когда не существовало письменности и самой школы. Коменский первым ввел использование наглядности как общепедагогического принципа.

В основе учения Коменского о наглядности лежит основное положение:

«Ничего не может быть в сознании, что заранее не было дано в ощущении»

Коменский считал наглядность не только принципом обучающим, но и облегчающим обучение.

Для осуществления наглядности Коменский считал необходимым использовать:

1) реальные предметы и непосредственное наблюдение над ними;
2) когда невозможен п.1, то модели и копию предмета;
3) картинки как изображение предмета или явления.

3️⃣ Принцип постепенности и систематичности знаний

Данный принцип требует овладения обучающимися систематизированным знанием в определенной логической и методической последовательности.

Коменский формулирует несколько требований к процессу обучения:

1. Установление точного порядка обучения во времени.
2. Обучение должно соответствовать уровню знаний обучающихся и «вся совокупность учебных занятий должна быть тщательно разделена на классы».
3. Всё должно изучаться последовательно с начала и до завершения.
4. Нужно не только показывать, каким образом что-либо происходит, но также показывать, почему оно не может быть иначе.

Коллеги, теперь 2 вопроса для рефлексии 👇🏼
1. Какие, на ваш взгляд, современные подходы, модели, методы и проч. нашли отражение дидактических принципов Коменского?
2. Какие из принципов вы используете на практике? Приведите, пожалуйста, пример (-ы).

Источник 📖
Педагогическая концепция Яна Амоса Коменского

Читать полностью…

Как превратить курс в сообщество, а учеников — в фанатов бренда?

Онлайн-курсов всё больше, а завершает их всё меньше людей. Почему одни школы цепляют с первого кадра, а другие забываются после первого модуля? В чём секрет вовлечённости, и как технологии помогают не только дойти до конца, но и остаться с брендом надолго?

29 июля в 11:00 (МСК) расскажем на бесплатном вебинаре «Вовлечь и удержать: новые инструменты и подходы для онлайн-школ». Разберём, как лучшие онлайн-школы выстраивают коммуникацию, вовлекают и удерживают. И как не просто «доставить контент», а построить среду, где хочется учиться.

Эксперты:
🔺Марьяна Онысько (Школа сильных программистов, Digital Learning Awards)
🔺Юлия Володина (Нетология)
🔺Виктория Савкина (Skillboox)
🔺Тигран Басеян (МТС Линк)

Модератор — Павел Безяев (Digital Learning Community).

📍Онлайн
📆 29 июля, 11:00 МСК

Регистрация по ссылке

Читать полностью…

Стало известно, какие вузы студенты рекомендуют друзьям для поступления

▪️Карьерная платформа Changellenge представила часть исследования Best Company Award 2025 — рейтинг ведущих вузов по оценкам их студентов. Всего опросили более 8 тысяч студентов и недавних выпускников из 40 вузов России.

▪️Лидером в рейтинге студенческой привлекательности вузов стал МГИМО, который получил самую высокую оценку. Второе место занял московский кампус НИУ ВШЭ, третье — ИТМО.

Вот как выглядит топ-10 вузов глазами студентов:

▪️МГИМО — 8,96;
▪️НИУ ВШЭ (московский кампус) — 8,83;
▪️ИТМО — 8,65;
▪️НИУ ВШЭ (кампус в Нижнем Новгороде) — 8,62;
▪️НИУ ВШЭ (кампус в Санкт-Петербурге) — 8,47;
▪️МГТУ имени Н. Э. Баумана — 8,36;
▪️МИФИ — 8,35;
▪️Высшая школа менеджмента СПбГУ — 8,32;
▪️РЭШ — 8,27;
▪️МФТИ — 8,26.

Несмотря на то что студенты в опросе Changellenge дали своим вузам высокие оценки, они выделили и минусы образовательного процесса.

Среди них:
▪️оторванность программы от реальных требований работодателей (отметили 39%) — на это чаще других жаловались студенты IT-направлений;
▪️в целом устаревшие курсы (тоже 39%), что отмечали представители технических специальностей;
▪️недостаточное развитие хард-скиллов, например навыков по работе в конкретном ПО (33%), — это чаще отмечали студенты бизнес-направлений;
▪️отсутствие возможности получить опыт работы на производственной практике — тоже 33%, в основном студенты технических специальностей.

Что касается уверенности в дальнейшем трудоустройстве и зарплатных ожиданий, то здесь впереди выпускники МГИМО. Они показывают самые высокие ожидания по зарплате на старте карьеры — 98 421 рублей. За ними следуют МФТИ (98 478 рублей) и МИФИ (92 079 рублей).

Читать полностью…

Минобрнауки предлагает ввести единый порядок определения стоимости обучения

▪️В Минобрнауки считают, что цены на платное обучение в университетах России должны регулироваться единым порядком. Об этом на заседании комитета Госдумы по науке и высшему образованию заявил замминистра науки и высшего образования Андрей Омельчук.

▪️Сейчас же для всех автономных бюджетных учреждений, в том числе и в сфере высшего образования, порядок оплаты устанавливает учредитель: для сельскохозяйственных вузов - Минсельхоз, для медуниверситетов - Минздрав.

"С точки зрения упорядочивания и выстраивания более аргументированной логики ценообразования единый порядок для всей страны был бы логичным",

- цитирует замминистра ТАСС.

▪️Ранее в Министерстве науки и высшего образования проанализировали рост стоимости обучения в вузах России. По данным ведомства, плата за обучение в 2025 году выросла по сравнению с прошлым годом в среднем на 12 процентов. С сентября этого года в вузах изменятся правила платного набора: регулировать число платных мест будет государство.

Читать полностью…

Не знаешь, кем хочешь стать? Приезжай на БАЗУ!

Лето — время открытий и экспериментов! Придумай концепцию проекта и научись его продвигать через тексты и дизайн всего за 4 дня ⚡️

Летняя ИТ-база — это твой шанс бесплатно погрузиться в мир креативных профессий, попробовать себя в самых востребованных направлениях и понять, куда двигаться дальше!

Ты попробуешь себя в ролях:
🔘Маркетолога – научишься привлекать внимание и раскручивать проекты
🔘Копирайтера – прокачаешь навык написания текстов, которые цепляют
🔘Рилс/шортс-мейкера – создашь свой стильный контент для соцсетей
🔘Графического дизайнера – научишься работать с визуалом

🌟 А самое крутое? База проходит в штаб-квартире международной IT-компании iSpring в Йошкар-Оле. Всё организовано: проживание, питание, трансфер с ближайших аэропортов и вокзалов –Чебоксары и Казань. Осталось только зарегистрироваться и сделать первый шаг!

Когда: 1-5 августа
Где: штаб-квартира глобальной ИТ-компании iSpring, г. Йошкар-Ола

Записывайся по ссылке

Реклама АНО ВО «РУМТ»
ИНН 1215144727
erid: 2SDnjdJxp2A

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Методист в Яндекс Учебник
📋Задачи:
▪️ Собирать инфу и идеи из ФРП, учебников, от экспертов и ллмок
▪️Составлять концепции занятий
▪️Разрабатывать занятия
▪️Взаимодействовать с дизайнерами и редакторами, иногда со сценаристами
▪️Тестировать собранные занятия на платформе
▪️И править то, что вы сделали по итогам ревью и апробаций

Дизайнер образовательных программ в Британскую высшую школу дизайна
📋Задачи:
▪️Методические исследования и аудит образовательных программ;
▪️Разработка новых / пересборка текущих образовательных программ (совместно с кураторами и преподавателями):
▪️Работа над запуском и контроль качества реализации образовательных программ (совместно с кураторами и преподавателями);
▪️Методическая поддержка кураторов и преподавателей в разработке / проектировании новых программ: от разработки программы, в период ее реализации и совместный аудит ее итогов.

Пе­да­го­ги­че­ский дизайнер в Skypro
📋Задачи:
▪️Разрабатывать учебные артефакты на основе образовательной модели и адаптировать их под разные форматы обучения.
▪️Проектировать оценочные задания и диагностики для мониторинга прогресса студента, анализировать учебную аналитику для повышения эффективности программ.
▪️Обновлять и корректировать контент на основе обратной связи, исправлять ошибки и вносить необходимые правки.
▪️Составлять и визуализировать дорожную карту студента (SJM), проектировать карту опыта студента.
▪️Взаимодействовать с автором или экспертом для уточнения информации и разработки материалов.
▪️Контролировать качество и внешний вид уроков, аудио, текстов, картинок и упражнений в своём контенте, улучшать метрики CSI COR.

Менеджер образовательных проектов в Центр непрерывного образования факультета компьютерных наук НИУ ВШЭ
📋Задачи:
▪️ Планировать и согласовывать обучение групп с руководителем и заказчиком;
▪️ Обеспечивать договорное сопровождение программ (подготовка договоров, заявок, актов, счетов, счетов-фактур);
▪️ Координировать процесс обучения групп в online и offline форматах;
▪️ Обрабатывать обратную связь от слушателей о программах и преподавателях.
▪️ Подбирать преподавателей и внешних экспертов для программы, вместе с ними составлять программу обучения и согласовывать ее с заказчиком;
▪️ Координировать работу преподавателей в рамках программ.

Стажёр в группу разработки онлайн-обучения в Ozon
📋Задачи:
▪️Помогать в организации образовательных проектов: участвовать во встречах рабочих групп, общаться с заказчиками и поставщиками, согласовывать документы, контролировать своевременное выполнение работ;
▪️Помогать с ведением реестра курсов: запрашивать и обновлять информации в Excel;
▪️Помогать в дизайнерских задачах: верстать графические материалы по заданным элементам в Figma

Читать полностью…

Студентам непедагогических вузов после третьего курса разрешили работать преподавателями в школах и колледжах

▪️Госдума приняла во втором и третьем чтениях законопроект, разрешающий студентам непедагогических вузов по окончании третьего курса преподавать в школах и вузах. Об этом сообщает «Дума ТВ».

▪️Согласно документы, студенты вузов непедагогических направлений, успешно закончившие третий курс смогут работать как школьными учителями и преподавателями в колледжах по предметам, совпадающим с получаемой ими специальностью. При этом школа или колледж, берущая на работу студента, будет самостоятельно определять уровень профессионального и дисциплинарного соответствия нового сотрудника требованиям открытой в учебном заведении вакансии.

▪️Помимо этого, вести совпадающие школьные предметы в колледжа смогут и студенты вузов педагогических специальностей, успешно прошедшие промежуточную аттестацию не менее чем за три года обучения.

Читать полностью…

Проверьте, насколько вы сильны в маркетинге
Сможете как маркетолог оценить ситуацию и дать советы, как правильно поступить эксперту?

Правильный ответ вы найдете в канале Элеонора маркетинг

Посмотрите и другие маркетинговые разборы в канале.
Элеонора на реальных примерах подсвечивает неочевидные ошибки, которые сливают аудиторию уже буквально готовую купить. Ниша не важна, подход работает в любом бизнесе.

Не забудьте подписаться — после этих разборов даже новички начинают генерировать крутые идеи и увеличивать продажи в проектах 🧠

Читать полностью…

🎙 ЭТО НЕИНТЕРЕСНО!

Онлайн-занятия — это не лекции в Zoom.
Если у вас уроки и тренинги — это «говорящая голова» на фоне слайдов → пора иначе.

📌 24 июля в 11:00 МСК — открытые мастер-классы:
Как создавать живые, вовлекающие и результативные онлайн-сессии.

Для руководителей и основателей онлайн-образования, а также тех, кто «в ответе» за корпоративное обучение.

Сразу 5 спикеров:
— Павел Безяев, основатель Digital Learning
— Александр Цветков, руководитель обучения Яндекс Go
— Ксения Ильянович, бизнес-тренер
— Даниил Старков, CPO Газпром ИД
— Евгений Чекушкин, co-founder livedigital

С практической пользой о том:
✔️ Как удерживать внимание без шоу и жонглирования
✔️ Как встраивать интерактив, который работает на результат
✔️ Как занятия влияют на бизнес-метрики, а не просто «весело прошло»

Регистрируйтесь, кол-во мест ограничено: https://clck.ru/3N7DvP

Читать полностью…

Половина абитуриентов за поступление на бюджет хотят получить от родителей квартиру

Четыре из десяти молодых россиян (40%), которые в этом году поступают в вузы, считают, что родители, если у них есть такая возможность, должны подарить им квартиру за поступление на бюджетное место. Такие результаты показал онлайн-опрос застройщика Level Group, с которыми ознакомился Forbes Young.

▪️12% опрошенных настроены еще более радикально и считают, что покупка квартиры за поступление — это обязанность родителей. А половина (48%) будущих студентов планируют решить жилищный вопрос самостоятельно без помощи семьи. 

▪️При этом среди тех, кто поступил на бюджет или по целевому направлению, больше тех, кто считает покупку квартиры за бесплатное обучение обязанностью родителей (16% и 15% соответственно против 10% среди контрактников). Также среди целевиков значительно выше доля тех, кто считает, что родители должны купить квартиру, если у них есть такая возможность, — 52% против 39% среди контрактников и 36% среди бюджетников. Среди поступивших на платную основу, напротив, выше процент тех, кто считает, что должен купить жилье сам — 51%. 

▪️Эти ожидания разительно расходятся с реальностью: менее 1% опрошенных сообщили, что родители действительно купили им квартиру после зачисления в вуз на бюджет или планируют это сделать в ближайшее время. У каждого третьего студента (34%) в планах приобрести жилье самостоятельно.
Каждый пятый опрошенный (22%) вообще не планирует пока покупать жилье, полагая, что комфортнее жить в съемном и быть мобильным. 16% считают собственное жилье гарантией надежности, а почти треть (28%) хотели бы купить квартиру, но их пугает ипотека. Впрочем, 34% пока вообще не задумываются о вопросах жилья.

Читать полностью…

Высшая школа бизнеса НИУ ВШЭ и Альфа-Банк запустили совместную программу бакалавриата «Управление цифровым продуктом». Студентов научат управлять IT-продуктами — от идеи до запуска.

Никакой теории ради теории — только то, что работает:
— стажировки в Альфа-Банке и у ключевых партнёров,
— бизнес-образование с глубокой digital-специализацией в одной из лучших бизнес-школ России и СНГ,
— возможность получить грант от Альфа-Банка

Начни путь к профессии будущего — оставь заявку и получи консультацию!

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Toon Math – бесконечный бег и ... арифметика. Приложение для iOS для изучения таблицы умножения.

Читать полностью…

📅 Конец месяца в онлайн-школе. Вы открываете цифры и 🤬: прибыль не растёт.

Все отделы отчитались:
✔️ Маркетинг сделал CPL ниже плана
✔️ Продукт доволен вовлечённостью
✔️ Продажи закрыли % конверсии

А по факту?
Прибыль стоит. Денег не стало больше.
Что теперь — менять всех?
Или разобраться, почему каждый оптимизирует своё, а бизнес не двигается?

📌 17 июля в 12:00 (МСК) — открытая встреча для руководителей в онлайн-образовании, которые устали «радоваться отчётам», а потом перекрывать кассовые дыры.

Покажем:
✅ Как собрать единую систему аналитики в EdTech
✅ Что на самом деле стоит считать, чтобы видеть реальный результат
✅ Как сделать так, чтобы команда видела не только свои метрики, а точки роста всего бизнеса

У микрофона Евгений Чекушкин — сооснователь livedigital, IT-предприниматель и архитектор бизнес-систем с 15+ лет опыта в EdTech и B2B.
Не расскажет про дашборды — покажет, что нужно, чтобы цифры реально работали на выручку и управляемость.

👉 Регистрируйтесь и включайтесь — пора навести порядок в цифрах.

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне на прошедшей неделе! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️Почему работодатели выбирают навыки, а не корочки
▪️Skyeng выходит в офлайн: вуз и колледж войдут в экосистему
▪️Рособрнадзор с помощью ИИ выявил 65 работ на ЕГЭ, в которых не совпадает почерк
▪️Кравцов: по количеству поданных заявлений педагогическое направление обогнало IT
▪️Может ли оценка стать инструментом развития
▪️Минобрнауки: стоимость обучения в вузах РФ в 2025 году выросла на 12%
▪️Историю пока не будут делать обязательным предметом ЕГЭ при поступлении в гуманитарный вуз
▪️В РФ увеличат количество вузов-пилотов для перехода на новую модель образования
▪️Самые успешные франшизы в сфере образования. Рейтинг Forbes
▪️Еженедельный обзор вакансий

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…