Друзья, в очередной раз с коллегами собрали для вас полезную подборку 🔥

Здесь:

▪️Тренды науки и технологий:
Узнавай о прорывах первым и смотри в будущее.

▪️Личный рост и продуктивность:
Преврати учебу и развитие в захватывающее приключение и многое другое


/channel/addlist/NH6rQsK8duw0NDdi

Читать полностью…

Российские школьники нашли способ научить подростков понимать свои эмоции через технологии и живые растения

Проект ребят по развитию эмоционального интеллекта победил в специальной номинации оператора T2 «Другие правила: новый уровень цифровизации» на Всероссийском кейс-чемпионате «КЛЮЧ».

Система объединяет умный браслет, мобильное приложение и интерактивную теплицу. В чем суть: браслет фиксирует состояние пользователя и переводит его в понятные эмоциональные индикаторы, а теплица реагирует на изменения. При усталости или апатии условия для растения ухудшаются, а при улучшении эмоционального состояния оно получает больше света и тепла. Наглядная связь между эмоциями и состоянием живого объекта помогает подросткам лучше замечать свои переживания, учиться управлять ими и осознавать их влияние на окружающий мир.

Этот кейс будет реализован с учетом рекомендаций жюри. Команда планирует доработать решение и продолжить работу над проектом.

T2 поддержала не только кейс-чемпионат в Москве и финальные мероприятия, но и региональные кейс-чемпионаты по бизнес-направлению. В этом году соревнования прошли в 29 городах России и компания оказала поддержку 18 из них.

Читать полностью…

🎄Подарки для HR 🎄

Дорогие друзья, коллеги и единомышленники!

Пока все пишут итоги года, мы вместе с HR-авторами приготовили для вас кое-что особенное — не итог, а старт. Старт нового года с полезными инструментами в работе hr и руководителя.

Собрали для вас папку телеграм-каналов hr-профессионалов и попросили их авторов подготовить для вас полезные материалы по всем направлениям HR: подбор, адаптация, hr-бренд, последние исследования, обучение, промпты и многое другое.

🎁 Подарки от авторов уже ждут вас под елкой в закрепленных сообщениях в каналах или вынесены в этот пост (как у нас).

Тут громкие новости октября, ноября, декабря

Добавляйте папку и вы сможете в своём ритме изучить все каналы и сохранить более 80 готовых решений для ваших рабочих задач.

Пусть этот год завершится на полезной ноте🔥

Читать полностью…

Исследование: слова, которыми россияне описали свой год

По данным исследования онлайн-школы иностранных языков Skyeng, для многих этот год стал спокойным и ровным, но одновременно – временем ожидания перемен и перезапуска.

▪️Самым популярным словом, емко описывающим год, стало слово «Mid» — его выбрал каждый пятый респондент (21%). В переводе с английского это означает «посредственный» или «ничего особенного». ▪️Однако сразу за ним следуют слова с более активным и позитивным смыслом: «Change» («перемены») – 19% и «Restart» («перезапуск») – 15%. Столько же опрошенных (15%) охарактеризовали 2025 год словом «Calm» («спокойствие»). Такой набор отражает двойственное восприятие года: внешнее ощущение стабильности сочетается с внутренней готовностью к изменениям.

▪️Интересно, что выбор россиян перекликается с тем, как 2025 год описывают международные лексикографические эксперты. Так, словарь Merriam-Webster назвал словом года «slop» – термин, который сегодня используют для обозначения низкокачественного цифрового контента, массово производимого с помощью искусственного интеллекта. Оксфордский словарь, в свою очередь, выбрал словом года «rage bait» («рейджбейт») – контент, намеренно созданный для провоцирования гнева и раздражения аудитории. Среди других претендентов фигурировали понятия, отражающие вызовы цифровой эпохи: «биохакинг», «аура фарминг» и «парасоциальные отношения». А вот по мнению россиян, выбирающих слово года, самым популярным вариантом стало слово «Лабуба» (19%), «Пупупу» (16%) и «Ред-флаг» (15%) – мемы из соцсетей, отражающие ироничный язык молодежного общения, а также «Сигма» (13%) и «Имба» (13%) – термины из геймерской и интернет-субкультур, обозначающие независимого лидера и нечто впечатляющее.

“Выбор слов показывает, что людям важно коротко и емко зафиксировать свое состояние и отношение к происходящему. При этом, в русском языке не всего можно найти аналог таким словам: он чаще требует развернутых формулировок. А когда важна краткость и эмоциональность – на помощь приходит английский язык”,

– комментирует Анастасия Екушевская, академический директор школы иностранных языков Skyeng.

▪️Отвечая на вопрос о главном событии года, россияне чаще всего отвечали, что год был спокойный и без заметных событий (33%), что перекликается с настроением слова «Mid». При этом на втором месте с большим отрывом оказались «Большие покупки» (недвижимость, автомобиль — 22%). Замыкают топ-3 значимых событий года «Новые отношения или новый этап в старых» (12%) и «Повышение или новая работа» (11%). Путешествие мечты (5%) и пополнение в семье (6%) оказались в меньшинстве, что может говорить о приоритете практичных и фундаментальных целей.

Читать полностью…

Исследование «Управляемая трансформация лидера» на кейсах крупных российских компаний: почему талантливые руководители буксуют на уровне системного управления

Вы растите сильных лидеров, даете им команды, инвестируете в развитие. А потом они выходят на уровень управления несколькими командами и выгорают. Или уходят. Или сваливаются в ручное управление, микроменеджмент, пожарное тушение конфликтов. В итоге сами же становятся узким горлышком, которое тормозит развитие компании.

Команда True вместе с экспертами Ольгой Филатовой и Марией Рвачёвой провели исследование этого перехода. 35 глубинных интервью с HiPo, CEO, HRD из VK, ВТБ, Райффайзенбанк, Ленты, Спортмастера, X5, Сбера и других компаний.

Исследование выявило пять типичных ловушек, в которые попадают лидеры:
▪️«Ещё не время» — откладывание решений, культ идеального момента и жизнь в бесконечном марафоне.
▪️«Между» — застревание между давлением топов и потребностями команд, размытые роли, управленческая созависимость.
▪️«Лиминальность» — качели между «сделаю сам» и «через других», паралич инициатив.
▪️«Выбор выбора» — страх потери контроля, откладывание неудобных решений.
▪️«Опосредованное управление» — попытка подменить систему собой вместо построения архитектуры взаимодействий.

Чтобы показать эти ловушки на практике, авторы спроектировали пять иммерсивных комнат. Каждая — реконструкция управленческого тупика из реальных интервью: давление акционеров, перегруз в неопределенности, рост сложности.

В чем инсайт? Проблема часто не в самом лидере, а в том, как компания сопровождает его в этом переходе. Нужна поддерживающая система, а не только ожидание результата.

По словам экспертов:

«Если с ловушками ничего не делать, они закрепляются в привычках, становятся частью управленческой культуры и дорого обходятся бизнесу. Управляемый переход лидеров совершается через job-in-place (реальные задачи) в зоне разрыва и сопровождение на пути инициации».

Полное исследование с разбором ловушек, инсайтами и рекомендациями — по ссылке

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Funbrain — бесплатный сайт с математическими играми и активностями, в том числе пазлами и задачками, которые дети могут проходить в браузере.

Читать полностью…

Главные цели работающих россиян на 2026 год

Наиболее распространенной профессиональной целью на 2026 год является повышение дохода — такими планами поделились 15% респондентов.

▪️12% трудоустроенных россиян будут стремиться к карьерному росту.
▪️Еще 12% хотят пройти обучение.
▪️6% будут прилагать усилия, чтобы заработать репутацию эксперта.
▪️3% рассчитывают открыть свой бизнес.

1 из 100 — успешно завершить проект. Еще 1% планирует освоить новые обязанности. Среди других менее распространенных целей — прохождение проверок без нареканий и штрафов, автоматизация бизнес-процессов, освоение роли наставника, внедрение нового ПО, переход на гибридный график работы и проч. Об отсутствии профессиональных целей на предстоящий год заявил каждый четвертый опрошенный (26%).

Женщины существенно чаще мужчин планируют прохождение обучения (17 и 8% соответственно). Для мужчин несколько более значим профессиональный рост (7% против 5%).

Читать полностью…

🔥 EdTech-2025: главне провалы и точки роста.

📌 23 декабря в 12:00 по МСК на открытом митапе.

У микрофона практики рынка из Яндекс Практикума, ИнтернетУрока, Zerocoder, Фоксфорда, Smart Ranking, livedigital.

Концентрат пользы в главном:
— какие инициативы 2025 не дали эффекта, на который рассчитывали
— какие фичи ИИ стали действительно must have у EdTech компаний
— какие управленческие и продуктовые метрики стали настоящими ориентирующими сигналами
— рабочие точки роста, которые можно взять в стратегию 2026

Это не обзор трендов — это анализ реальных ошибок, решений и практик, которые сегодня формируют рабочие стратегии.

👉 Регистрация и подарок за участие: https://clck.ru/3QqVcr

Читать полностью…

Альфа-Банк открыл ПЕРВЫЙ ТЕХНОКОВОРКИНГ В ИТМО — центр притяжения студенческого комьюнити 💘📚

Футуристичное, яркое, стильное — так выглядит наше флагманское пространство в ведущем IT-вузе России. Потому что интерьеры библиотек и однотипных кофеен — уже всем наскучили.

Обустроили 400 квадратных метров под любые задачи. Здесь можно учиться, работать, общаться с друзьями или просто отдыхать на дизайнерской мебели. С видом на технологичную арт-инсталляцию — 13-метровую изогнутую бегущую строку. Конечно же, с посланиями из Альфа-Будущего.

Но Альфа-Коворкинг — место не только для создания прорывных идей. Это также СУПЕРЛОКАЦИЯ для масштабных и шумных вечеринок. Мы лично проверили.

В честь открытия собрали тысячи ребят и даже пригласили звёздного гостя — блогера Даню Крастера. А ещё дарили мерч, кастомизировали карты и угощали бесплатными коктейлями 😱

@alfabank

Читать полностью…

Что посмотреть об образовании

Ноябрь принёс много ярких дискуссий с крупных конференций и несколько сильных подкастов — о школе, вузах и EdTech.

▪️Как работает ИИ-агент — помощник преподавателя
Экспериментальный курс ИТМО с ИИ-агентом Клаусом.
Алексей Комиссаров использует персональных ИИ-аватаров для голосового общения. Этой осенью один из них — Клаус — стал полноценным со-преподавателем на курсе по программированию на естественном языке. Студенты сначала пытались «ломать» Клауса типичными ошибками нейросетей, но постепенно начали воспринимать его серьёзнее — как партнёра, с которым можно спорить.
На сессии обсуждали, как развиваются такие аватары, чем они отличаются от обычных чат-ботов.

▪️Бизнес-образование на переломе
Про состояние МВА и российского бизнес-образования. Рынок непредсказуем и разъезжается в разные стороны — так участники описали ситуацию.
Говорили о рисках, о конкуренции ДПО и магистратур, о том, кому сейчас вообще нужно бизнес-образование. Главные факторы, которые влияют на спрос и качество программ:
предприниматели вкладывают деньги в «твёрдые» активы, а не в обучение;
в одном классе встречаются X, Y и Z — запросы и стили обучения у всех разные;
офлайн снова в приоритете;
хорошие преподаватели — редкость.

▪️Хотят ли студенты, чтобы вузы менялись
В этом эпизоде про реальную роль студентов в трансформации университетов. Стереотип: система консервативна, студенты — за новое. В реальности многие выбирают самый простой вариант и не хотят перемен.

▪️Почему развивать университет сложнее, чем строить бизнес
В этом эпизоде подкаста «Причиняем пользу» Юрий Усков рассказывает о развитии iSpring, о кадровых трудностях в небольшом городе и о том, почему столько внимания уделяет образовательным проектам.
По его мнению, университет — структура в десять раз сложнее бизнеса: цикл результатов огромный, а эффект от качественного образования влияет на амбиции и эффективность будущих компаний.

▪️Убьёт ли ИИ-генерация видео EdTech
Здесь новости EdTech и влияние Sora. Говорили о возможной революции в онлайн-обучении с появлением Sora:
с одной стороны, мир заполнят идеальные фейки, с другой — школы смогут создавать качественные видео без больших бюджетов.
Обсудили и инвестиции, и налоговую реформу — почти все новости оказались неоднозначными.

Что уже слушали?🤗

Читать полностью…

71% крупных компаний в России уже используют генеративный ИИ

Генеративный ИИ перестал быть экспериментом. Согласно новому исследованию Яндекса и «Яковы и партнёры», в 2025 году его применяет уже 71% крупных российских компаний — хотя бы в одной бизнес-функции. И главное: почти 80% организаций фиксируют ощутимый экономический эффект, а в передовых отраслях выгода достигает до 8% EBITDA.

Где ИИ внедрён сильнее всего?
ИИ уже «по-взрослому» работает в пяти сегментах:
▪️IT-компании
▪️телеком и медиа
▪️e-commerce
▪️банки
▪️страхование

Эти отрасли перешли от пилотов к полноценной интеграции ИИ в процессы и продукты. За год они вложили в ИИ 13–17% своих IT-бюджетов, тогда как рынок в среднем — около 11%.

Бизнес планирует увеличить вложения в генеративные технологии ещё на 25% в следующем году.

Что по эффекту?
В секторах, где ИИ стал частью операционной модели, вклад достигает ~8% EBITDA.
78% компаний уже получают экономическую выгоду — на 10 п.п. больше, чем год назад.

Как компании внедряют ИИ?
▪️78% — используют готовые решения внешних поставщиков.
▪️17% — разрабатывают собственные ИИ-технологии.
▪️40% выбирают облако, ▪️29% — гибридный формат.

Исследование фиксирует несколько ключевых трендов:
▪️переход от мономоделей к мультимодальным системам (текст, фото, аудио и т.д.);
▪️усиление существующих решений — рекомендаций, CV, голосовых технологий;
▪️внедрение ИИ в физические устройства — роботов, wearables, умные аксессуары;
▪️развитие ИИ-агентов, способных выполнять многошаговые операции.
По прогнозам, к 2030 году генеративный ИИ будет использовать более половины населения Земли.

Читать полностью…

Выгорание и карьерный тупик — главные причины «тихого увольнения» по мнению россиян

▪️С «тихим увольнением» работников сталкивались 3 из 10 компаний. Первой реакцией работодателя на такое поведение сотрудника является попытка наладить диалог (75% опрошенных). 35% кадровиков выходят к таким сотрудникам с предложением поменять задачи или даже перейти на другую должность. В каждой четвертой компании подобное поведение — сигнал к пересмотру функционала сотрудника. Нередки и более жесткие меры: 26% работодателей прекращают выплату бонусов и премий, 8% закрывают доступ к бесплатному обучению, 13% нанимателей на «тихое увольнение» отвечают увольнением реальным.

▪️Каковы основные причины «тихого увольнения»? С точки зрения экономически активных россиян, ключевых — две: эмоциональное истощение (53% голосов респондентов) и отсутствие карьерных перспектив (50%). 18% видят за подобным поведением желание добиться повышения зарплаты или получения премии. 9% опрошенных считают, что такими сотрудниками движет уверенность в легком поиске новой работы. Еще 9% уверены, что винить следует их непосредственное руководство, которое не сумело организовать бизнес-процессы. 7% говорят, что наверняка у них есть вторая работа.

▪️Респонденты с высшим образованием несколько чаще указывают на выгорание (55% против 51% у имеющих среднее профессиональное образование) и на отсутствие карьерного роста (54 и 50% соответственно), они также чаще рассматривают «тихое увольнение» как инструмент для требования повышения зарплаты (21 и 16%). Россияне со средним профессиональным образованием же чаще говорили, что людьми движет уверенность в быстром поиске нового места для трудоустройства.

Читать полностью…

В британском вузе — крупный скандал из-за того, что студентов почти два года учил ChatGPT

О конфликте в Университете Стаффордшира (Великобритания) написали в The Guardian. Но студенты не сразу пошли с жалобами в СМИ или в соцсети: с самого начала проблемного курса они спорили и с самим преподавателем, и с университетской администрацией, но их так и не услышали.

▪️Речь в публикации идёт о программе переподготовки (apprenticeship), средства на которую предоставляет правительство страны. В общей сложности программа переквалификации для работы в IT рассчитана на 3,5–4 года. Всё это время учащиеся параллельно работают в организации, которая направила их на переподготовку. Конкретно на программе в Университете Стаффордшира выпускники могут стать разработчиками, специалистами по кибербезопасности, аналитиками и так далее, так как уже со второго курса обучение разделено на несколько траекторий. Но началось оно в прошлом учебном году с общих для всех базовых дисциплин.

▪️Один из базовых курсов и стал причиной конфликта. Что именно за дисциплину изучали студенты, не сообщается, но, судя по доступным в статье The Guardian отрывкам видео, преподаватель должен был познакомить их с полезными в работе цифровыми инструментами (в том числе с чат-ботами на основе генеративных нейросетей). С первых же занятий учащимся стало ясно, что вместо преподавателя материалы для них готовили ИИ-боты. Например, было очевидно, что аудиокомментарии к презентациям сгенерированы: в одном ролике голос за минуту сменил три разных акцента.
Возможно, безжизненный голос робота на некоторых слайдах сам по себе не стал бы для студентов проблемой, но содержание презентаций тоже было явно сгенерировано. И, как показалось учащимся, оно даже не проходило никаких правок. Например, в них были ссылки на законы США, а не на британские. Поэтому уже в октябре 2024 года студенты стали высказывать недовольство в сторону и самого преподавателя, и администрации вуза.

▪️Судя по комментариям учащихся на опубликованных отрывках из записей занятий, некоторые из них в принципе не хотят, чтобы их учил ChatGPT или любой другой ИИ-бот. Другим в целом было не так важно, какие инструменты использовал преподаватель при подготовке к занятиям, но конкретно на этом курсе проблема была в качестве учебного контента.

▪️Университет Стаффордшира дал The Guardian официальный комментарий, в котором заверил: ИИ на данном курсе применялся только как один из инструментов при подготовке учебного контента и не заменял преподавателей-экспертов. Правила вуза разрешают преподавателям применять нейросети для автоматизации части работы. Студенты же считают, что впустую тратят на проблемный курс учебное время второй год подряд. Почему в таком случае они не уходят с программы? Вероятно, остальные дисциплины не вызывают таких нареканий.

Читать полностью…

30 миллионов рублей разыгрывает Альфа-Банк среди студентов

Всего будет 100 грантов по 300 тысяч — деньги можно потратить на обучение, стартап или прокачку компьютера. Победители также попадут в комьюнити с закрытыми мероприятиями банка и будут вместе развивать проекты.

▪️Участвуют студенты 2 курса и старше, включая магистратуру
▪️Нужно прислать видео с рассказом о себе и мечте — и заполнить форму на сайте

Выбирать победителей будут топы медиа: Евгений Попадинец из Utopia Show, Ксения Дукалис и другие эксперты.

Читать полностью…

Сбер назвал имена лауреатов Научной премии 2025 года.

Торжественные мероприятия проходят уже в четвертый раз. В этом году призовой фонд для поддержки ученых составил более 100 млн рублей за открытия, которые создают новые возможности для развития страны и повышения качества жизни россиян.

В состав жюри в этом году вошли: вошли академики РАН Ольга Донцова, Алексей Хохлов и Дмитрий Трещев (председатели учёных советов номинаций премии), Юрий Оганесян и Сергей Лукьянов (лауреаты премии прошлых лет), первый заместитель Председателя Правления Сбербанка Александр Ведяхин, старший вице-президент, руководитель блока «Технологическое развитие» Сбербанка Андрей Белевцев, академик РАН Валентин Пармон, а также секретарь комитета, вице-президент, директор управления исследований и инноваций Сбербанка Альберт Ефимов.

В номинации «Цифровая вселенная» лауреатом стал Роман Соловьёв за создание методов проектирования интегральных схем с применением искусственного интеллекта и реализацию нейронных сетей в системах на кристалле, что открывает перспективы развития российской микроэлектроники нового поколения.

Сергей Кривовичев удостоен премии в номинации «Физический мир» за разработку принципиально новых подходов в науках о Земле, включая теорию анионоцентрированных комплексов и методы информационно-энтропийного анализа, для понимания минералообразующих процессов и создания новых минералоподобных материалов.

За создание молекулярно-генетических диагностических панелей, позволяющих лучше выявлять агрессивные формы заболевания на ранних стадиях и реализовывать персонализированные подходы к лечению был награжден Борис Алексеев.

В номинации «AI в науке» отличились
Михаил Медведев за развитие методов цифровой химии на основе искусственного интеллекта и Дмитрий Пензар, разработавший нейросети для моделирования, прогнозирования свойств и рационального конструирования нуклеотидных последовательностей ДНК, контролирующих работу генов, для решения задач биотехнологий и медицинской генетики.

Каждый лауреат в основных номинациях получил по 30 млн рублей. Молодые учёные, применяющие ИИ в своих исследованиях, стали обладателями 5 млн рублей.

Читать полностью…

Исследовательское агентство Smart Ranking на основании рейтинга ведущих эдтех-компаний России вручило корпорации «Синергия» премию «Лидер EdTech-рынка».

Лидерство корпорации связывают с масштабными инвестициями в собственные цифровые активы. В настоящее время ведется разработка единой онлайн-платформы, призванной консолидировать все образовательные продукты корпорации «Синергия». В перспективе сервис будет открыт для интеграции с другими российскими образовательными учреждениями. Реализация проекта нацелена на развитие отечественного EdTech-сектора.

«Мы также готовы делиться нашими IT-решениями. Дочерняя структура корпорации “Синергия Софт” в следующем году выведет на рынок наши передовые разработки — LMS и CRM-системы. Мы не просто расширяем ассортимент, а хотим стимулировать отраслевой прогресс и предлагаем масштабируемые инструменты для партнеров»,

— сказал президент корпорации «Синергия» Вадим Лобов на церемонии награждения.

Он обратил внимание, что ключевую роль в поддержке сегмента частных образовательных учреждений играет Ассоциация негосударственного образования. Вадим Лобов пригласил представителей эдтех-отрасли принять участие в III Форуме негосударственного образования, который пройдет 16–17 февраля в Москве при поддержке «Синергии».

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

В маркетинге часто переоценивают первую встречу.
Дескриптор, баннер, рекламный ролик — всё должно “зацепить с первого взгляда”.
Но в образовании путь к решению гораздо длиннее.
И ключевую роль чаще играет не первое касание, а второе, третье, пятое.

Почему так происходит?

Образовательные продукты требуют времени и доверия.
— Нужно сравнить с другими вариантами
— Понять, потяну ли по времени и деньгам
— Согласовать с семьёй, работодателем или собой

На первом касании человек чаще всего просто заинтересовался,
а решение формируется потом — в личной переписке, рассылке, на вебинаре, в телеграм-чате.

Что маркетингу стоит делать:

1. Строить доверие, а не только вызывать интерес
Если всё внимание сосредоточено на “завлечении”, а не на сопровождении — путь обрывается.

Пример:
Человек подписался на лид-магнит → получил рассылку → увидел живой кейс студента → сохранил в закладки → через неделю оформил заявку.

2. Повторно возвращаться — с пользой
Второе письмо, если оно просто напоминает “ну что, купишь?”, раздражает.
А если в нём кейс, ответ на популярный вопрос, или приглашение на встречу — это забота.

Хороший формат:

«Что спрашивают абитуриенты перед стартом»
«Кому подходит этот курс, а кому — нет»
«Как выглядит типичный учебный день»

3. Нормализовать паузу
Многие думают: «Ой, он не ответил — значит, неинтересно».
На самом деле, интерес есть, но контекст ещё не позволил.
Именно поэтому важно продумать цепочку касаний, а не только первое.

Повторные касания — это не назойливость.
Это признание того, что решение об обучении — сложное, взрослое, не моментальное.

И если мы даём человеку время, пространство и поддержку — он вернётся.
Не потому что мы его “догнали”, а потому что мы остались рядом.

Читать полностью…

310 тысяч студентов и школьников — таков масштаб VK Education в 2025 году

Формат уже заметно выходит за рамки отдельных курсов и складывается в полноценную образовательную экосистему.

▪️135 образовательных программ — от открытых курсов до бакалавриатов и магистратур на базе вузов
▪️37 вузов-партнёров, включая ВШЭ, МГУ, ИТМО, МФТИ, Бауманку и другие
▪️Ключевые направления обучения — ИИ, машинное обучение, разработка, инфобез

Отдельный акцент был сделан на практике:
▪️почти 5 тыс. студентов работали над реальными кейсами сервисов VK
▪️1,2 тыс. студентов прошли учебную и производственную практику
▪️258 выпускников по итогам обучения на программах VK Education присоединились к команде VK (вдвое больше, чем годом ранее)

Любопытный эксперимент года — VK Education Talks: IT-шоу с лекциями экспертов VK в стенах топовых вузов со «звёздными студентами», которые в финале сдавали экзамены. Формат собрал более 2,7 млн просмотров. 

Читать полностью…

Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения

Коллеги, вы, наверное, уже знаете про модель ADDIE.
При разработке образовательных продуктов в EdTech на первом этапе A (Analysis) во время анализа ЦА многие исследователи задают себе вопрос «Какие шкалы использовать для анализа целевой аудитории?».

Хотелось бы вкратце поделиться с вами типами шкал.

Шкалы – это инструменты, которые используются в социологии для измерения социальных явлений.

Шкалы позволяют:
• Сделать социальные явления более понятными и измеримыми.
• Сравнивать социальные группы и объекты.
• Проводить статистический анализ данных.

В социологических исследованиях применяются три основных типа шкал – номинальные, ранговые (порядковые) и интервальные.

Номинальная шкала

Предназначена для измерения преимущественно объективных признаков респондентов (пол, возраст, профессия, предпочтения и др.).

Как пример, респондентам предлагается указать вид выполняемой работы (или должность): методист в корп.университете; преподаватель в вузе; учитель в школе; и т.д.

Основные характеристики номинальной шкалы 👇🏼

• Присваивает объектам категории (например, пол, социальный статус, образование и т.д.).

• Можно сравнивать объекты только по принадлежности к категории (например, «мужчина» и «женщина»).

• Категории не имеют упорядоченности (нельзя сказать, что «мужчина» больше, чем «женщина»).

• Невозможно выполнять математические действия (сложение, вычитание, умножение, деление) со значениями номинальной шкалы.

В чём польза номинальной шкалы👇🏼
Можно измерить количество каждого признака (например, уровень образования респондентов) и определить различие между ними (например, количество тех респондентов, у кого среднее образование и тех, у кого высшее).

Ранговая (порядковая) шкала

Используется для измерения преимущественно субъективных индикаторов, которые выражают отношение респондентов к кому-либо, чему-либо. Например, нам необходимо выяснить удовлетворенность студентами актуальностью образовательной программы «Основы геймдизайна», где ответы: полностью - 5, скорее да чем нет - 4, трудно сказать - 3, скорее нет - 2, полностью не удовлетворен - 1.

Как вы уже поняли, варианты ответов представляют собой ранги.

Основные характеристики👇🏼

• Объекты ранжируются по степени выраженности признака (например, от «самого удовлетворенного» к «самому неудовлетворенному»).

• Можно вести сравнение только по рангу (например, можно сравнивать уровень образования разных людей).

• Расстояние между рангами не имеет количественного значения (нельзя утверждать, что респондент с продвинутым уровнем владения языка знает в два раза больше слов, чем респондент со средним уровнем, т.к. у нас существуют данные только об уровне владения языком).

• Невозможно выполнять математические действия (сложение, вычитание, умножение, деление) со значениями ранговой шкалы.

В чём польза ранговой шкалы👇🏼
Можно выполнить сравнение «больше» и «меньше», и расположить признаки в порядке возрастания или убывания, то есть проранжировать. Например, по образовательной программе «Основы геймдизайна» мы можем понять насколько удовлетворён актуальностью программы каждый из респондентов (в порядке возрастания/убывания).

Интервальная шкала

Применяется для измерения небольшого числа свойств, которые можно выразить числом: возраст, стаж работы и др. Например, «Сколько лет вы работаете педагогическим дизайнером?», где ответы: менее года; от 1 года до 3 лет; от 4 до 5 лет; от 6 до 10 лет; свыше 10 лет.

Основные характеристики👇🏼
• Позволяет собирать количественные данные, которые могут быть использованы для статистического анализа.

• Можно выполнять математические действия со значениями шкалы.

В чём главная польза интервальной шкалы👇🏼
Сравнение ответов по количественному значению. Это позволяет проводить более глубокий анализ данных. Как пример, всем известный NPS.

Источники 📖
Горшков М.К., Шереги Ф.Э. «Прикладная социология: методология и методы»
Интернет-ресурсы: openforecast. org, read. virmk. ru

Читать полностью…

Компании активно пересматривают подходы к роли человека в организации и осваивают AI-технологии, ориентируются на навыкоцентричное обучение и образовательные экосистемы.

При этом вовлекать сотрудников в обучение становится всё труднее. Классические инструменты теряют свою эффективность. А бизнесу недостаточно «ощущения пользы» от курсов — нужны конкретные результаты и цифры.

⚪️ Академия Ispring 18 декабря в 16:00 проводит вебинар "Тренды онлайн-обучения: что важно знать в 2026 году".

На вебинаре вы узнаете, как изменились требования к онлайн-обучению, какие форматы дают лучший отклик, и как сделать ваши курсы эффективнее.

Программа вебинара:
1️⃣ Какие тренды в России и за рубежом формируют повестку L&D в 2026 году.
2️⃣ Как компании измеряют реальную отдачу от обучения.
3️⃣ Как меняются требования и подходы к онлайн-обучению.
4️⃣ Какие форматы вовлекают и дают лучший отклик сотрудников.
❗️ Будут инсайты, кейсы и немного дискуссии о том, как курсы превращаются в экосистемы.

⚡️ Владимир Раджапов и Елена Антипина представят свежие данные российских и международных обзоров, а также поделятся инсайтами после конференции DevLearn в Лас-Вегасе — крупнейшего L&D события на территории Северной Америки.

Кому будет полезен вебинар:
1️⃣ HRD и руководителям L&D
Поймёте, как стать доверенным партнёром бизнеса и решать ключевые задачи компании в 2026 году.
2️⃣ Специалистам L&D и бизнес-тренерам
Сформируете личную стратегию роста на 2026 год: какой вектор развития выбрать, какие навыки усилить, какие инструменты освоить и внедрить.
3️⃣ Разработчикам электронных курсов
Узнаете, какие практики устареют, какие точно останутся в тренде, и познакомитесь с новыми форматами и технологиями.
4️⃣ Всем, кто занимается онлайн-обучением
Узнаете, куда движется мир обучения.

Каждый участник получит видеозапись встречи и презентации спикеров, а автору самого интересного вопроса - книга Джули Дирксен «Искусство обучать»

📆 18 декабря в 16:00
Записаться на вебинар
Участие бесплатное

Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnjc1m6Go

Читать полностью…

Мы с коллегами создали для вас ИНТЕРЕСНУЮ КОЛЛЕКЦИЮ, посвященную образованию и науке!

Что вас ждет в папке?

▪️Увлекательные лекции и семинары по различным дисциплинам
▪️Образовательные выставки и фестивали, где можно узнать новое
▪️Практические мастер-классы по самым разным темам
▪️Интерактивные научные шоу и эксперименты, которые вдохновляют

ДОБАВИТЬ ПАПКУ ЗНАНИЙ!

Читать полностью…

Обучать сотрудников работе с ИИ в 2026 году планирует треть российских компаний

Опрос 1080 представителей компаний провела Русская школа управления (РШУ).

Более двух третей — 69% — российских компаний, судя по опросу, планируют в 2026 году инвестировать в обучение своих сотрудников. Ещё в 21% компаний пока не определились с планами. Меньшинство (10%) не строит планов на обучение: или считают, что сотрудникам не нужны организованные программы, или говорят, что на это не хватает средств.
В целом в РШУ отмечают системный подход бизнеса к развитию кадров: 53% тех, кто планирует в 2026 году программы корпоративного обучения, будут обучать сотрудников всех уровней. Чаще всего опрошенные называли такие направления:

▪️программы для производственного персонала — 40%;
▪️продажи — 33%;
▪️финансы и бухгалтерия — 22%.

Среди конкретных тем, по которым в 2026 году компаниям потребуются курсы, лидируют работа и коммуникации в команде (46%), работа с клиентами (44%), менеджмент и управление проектами (40%). Кроме того, опрошенные часто называли курсы по ИИ для решения профессиональных задач: такие программы для сотрудников планируют в 33% компаний.

В большинстве случаев компании планируют обучение в гибридных форматах (71%) и совмещение внутренних и внешних образовательных программ (67%).

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️IT-компаниям определили бюджет на образование
▪️Skillbox заходит в детский EdTech
▪️Расписание ЕГЭ на 2026 год
▪️Самые популярные языки в мире в 2025 году: Duolingo привела свою статистику
▪️Названы самые востребованные профессии в российских колледжах
▪️Минпросвещения обеспечит переход школ на единые государственные сервисы
▪️В британском вузе — крупный скандал из-за того, что студентов почти два года учил ChatGPT
▪️Кравцов: ответственность за списывание домашних заданий лежит на родителях
▪️Что посмотреть об образовании
▪️Еженедельный обзор вакансий

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Методист образовательных программ (психология/софт-скиллы) в Синхронизацию

📋Кто он — методист Синхронизации?
▪️он_а отвечает за полный цикл производства образовательных продуктов в самых разных форматах: офлайн-лекция, мастер-класс, вебинарный или видеокурс, образовательные игры и квизы, лонгриды и майнд мэпы и т.д.;
▪️он_а работает в тесной связке с нашими экспертами-лекторами, редакторами-сценаристами и командой видеопродакшена;
▪️именно методист отвечает за конечный образовательный результат, собирает ОС от наших слушателей и следит за метриками контроля качества.

Контент-продюсер в Образовательное бюро «Розетка»

📋Ребята ищут человека, который: влюблён в тексты и умеет превращать сложные экспертизы в живые, понятные истории; пишет вовлекающие посты, кейсы, статьи и лонгриды для блога, соцсетей и внешних медиа (уровня РБК и профильных деловых изданий). Много свободы, поддержки и проектов с крупными брендами (Авито, VK, Яндекс и др.)

Учитель английского в Европейскую гимназию — одну из старейших частных школ в Москве, но с молодой и энергичной командой

📋У нас сложится сотрудничество, если Вы…
▪️умеете использовать разные форматы уроков;
▪️творчески относитесь к проектированию уроков и заданий;
▪️готовы работать с учениками разного уровня подготовки и мотивации;
▪️заинтересованы в междисциплинарном подходе;
▪️открыты для совместных методических поисков.

Руководитель направления образовательных технологий в Альфа-Банк

📋Что предстоит делать:
▪️Исследование проблематики: анализ HR-данных, интервью, поиск узких мест в опыте сотрудников и руководителей;
▪️Поиск точек приложения усилий: где обучение действительно может изменить поведение, процессы и метрики;
▪️Формирование гипотез и проверка их на реальных данных, а не в теории;
▪️Разработка подходов к обучению, которые дают доказанный эффект: от идеи до измеримого результата;
▪️Работа с образовательной траекторией: исследование текущего пути сотрудника и предложение более эффективных способов доставки обучения.

Методолог STEM-обучения для детей в Liga der Roboter

📋Что важно иметь за плечами:
▪️опыт разработки методологических материалов для детских занятий
▪️любовь к технологиям и современным образовательным подходам
▪️ориентация на практическое применение знаний.

Читать полностью…

Подборка ключевых исследований и трендов в обучении 2025: школы, спо, вузы, EdTech, корпоративное обучение

Собрала для вас самые важные исследования, сборники, обзоры глобальных трендов в обучении и образовании за уходящий год. Получилось 15 штук.

Источники: ВШЭ, Сбер, Яндекс, РБК, Skillbox, Фоксфорд, Коммерсант.

Глобальные исследования

Статистический сборник "Индикаторы образования" от НИУ ВШЭ

Будущее образования: ключевые тренды 2025 от Сбера

Мировые тренды образования в российском контексте — 2025. Исследование Ultimate Education и НИУ ВШЭ

Школы, СПО, вузы

Новый учебный год 2025-2026: что изменилось для школьников, студентов колледжей и вузов — Сбер

Что изменилось в школах с сентября 2025 года

Рабочая схема: почему все больше людей выбирают СПО. Исследование РБК

7 главных трендов приёмной кампании в вузы 2025 года

Переход РФ на новую модель высшего образования: основные тренды и направления

За деньги — нет. Почему платное образование становится недоступным

EdTech

Тренды EdTech 2025 от РБК

Обзор ключевых новостей за 2025 в EdTech от SmartRanking

Стоит ли открывать онлайн-школу в 2025. Исследование Сбера

Корпоративное обучение

Тренды обучения взрослых от СберУниверситета

Тренды корпоративного обучения от Яндекс Практикума

Тренды в разработке контента для корпоративного обучения в 2025 году от Эквио

Прочитайте то, что для вас важно и подведите итоги года вашей области. Ну и в смежные сегменты загляните.

Буду рада, если поделитесь с коллегами и знакомыми🤍

Читать полностью…

В Сферуме на платформе МАХ запущен «Помощник РУВИКИ» – чат-бот российской энциклопедии

Преподаватели хвалят сервис за безопасность и актуальность. Владимир Медейко, гендиректор РУВИКИ, отметил, что интеграция «Помощника РУВИКИ» – это простой и удобный способ получить точный ответ на любой учебный вопрос.

РУВИКИ сочетает передовой ИИ с ручной проверкой экспертов из Российской академии наук, Государственного архива РФ, библиотек и музеев, обеспечивая достоверность материалов.

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

Когда мы говорим об образовательном продукте, в первую очередь вспоминаем программу курса:
темы, модули, расписание, фидбек, преподаватели. Всё логично.

Но на практике человек проходит не только учебный маршрут. Он живёт.
Работает, пропускает дедлайны, болеет, забывает пароль от платформы, спорит с родителями, сдает сессию в другом вузе, переезжает.

И всё это — тоже часть образовательного опыта.
Причём часть, которая может поддержать — или сломать мотивацию.

Вот где маркетингу важно быть внимательным к жизненному контексту пользователя:

1. Темп жизни ≠ темп курса

Не все проходят материал ровно по неделям. У кого-то спринты по выходным. У кого-то — в ночь перед дедлайном.
Если продукт не даёт гибкости, он рискует “вылететь” из графика студента.

Что можно сделать:
– Гибкий доступ к материалам
– Паузы без потери прогресса
– Прямо сказать: “Если отстали — ничего страшного”

2. Человек учится не в вакууме

Он может быть родителем, сотрудником, выпускником школы, иммигрантом.
И даже простой вопрос “а сколько по времени занимает выполнение задания?” — может спасти от оттока.

Что можно сделать:
– Отображать примерную нагрузку и “режим” обучения
– Показывать, как встраивать учёбу в повседневность (через сторис, письма, коммьюнити)
– Делать чек-листы в стиле «Как пройти курс, если вы заняты круглосуточно»

3. Человек сомневается, даже когда платит

Даже после оплаты курса можно почувствовать: “А вдруг это не моё?”. Особенно в стрессовые периоды.

Что может помочь:
– Поддержка в первые 3–5 дней
– Истории выпускников, которые тоже сомневались
– Прямые слова: “Нормально, если вам тяжело — мы рядом”

Когда маркетинг учитывает не только учебную траекторию, но и жизненный ландшафт, он перестаёт быть просто воронкой.
Он становится компаньоном.

А человек чувствует, что он не один в этом процессе — даже если открыл платформу в 2:30 ночи с чашкой остывшего чая.

Читать полностью…

Рынок взрослого образования растёт быстрее, чем когда-либо. Люди проходят курсы, переподготовки, повышают квалификацию, учатся внутри компаний — и делают это регулярно.
Но есть парадокс: результаты этого обучения часто «растворяются» внутри корпоративных процессов.

Компании всё чаще делают ставку на корпоративное обучение и переобучение. Это быстрее и дешевле, чем постоянно нанимать с рынка. Проще дорастить своих, чем бесконечно искать готовых. Рескиллинг стал способом экономить: меньше текучки, быстрее запуск проектов, ниже зависимость от внешнего найма.

Но есть проблема - обучение редко попадает в систему управления. Люди учатся, а бизнес не видит, что именно стало лучше: где выросли навыки, как они применяются и как это влияет на результат.

▪️ человек проходит курс, но изменения в навыках не отражены в текущих задачах;
▪️ обучение не связано с системой целей;
▪️ обратная связь не фиксирует, как компетенции применяются на практике.

В итоге компания тратит деньги на развитие, но не управляет его эффектом.

Бизнесу сейчас важны не часы обучения, а конкретные изменения: как сотрудник работает, какие решения принимает, какие результаты даёт.

HR-платформа «МояКоманда» соединяет обучение с рабочими задачами, целями и обратной связью. Сервис показывает рост не по сертификатам, а по тому, как меняется работа сотрудника, как меняется его эффективность.
Компании отмечают, что после внедрения платформы до 30% сотрудников начинают проходить обучение системно, а HR получают прозрачную динамику прогресса, а не просто список завершённых уроков.

Реклама. ООО ЦИТ «Факт». ИНН 7456005978. erid 2VtzqvmRqVb

Читать полностью…

Названы самые востребованные профессии в российских колледжах

Медицинские, технические, рабочие и педагогические специальности стали самыми востребованными у абитуриентов при поступлении в колледжи, наиболее популярными направлениями оказались "Сестринское дело" и "Информационные системы и программирование", сообщили РИА Новости в Минпросвещения РФ.

"В 2025 году в колледжи и техникумы поступили порядка 1,3 миллиона ребят. Медицинские, технические, рабочие и педагогические специальности объединили наибольшее число студентов",

- говорится в сообщении.

▪️Так, максимальное количество зачисленных зарегистрировано по направлению "Сестринское дело" (84,3 тысячи), второе место занимают "Информационные системы и программирование" (74,3 тысячи). Также в список пяти популярных направлений вошли "Лечебное дело" (37 тысяч), "Правоохранительная деятельность" (31 тысяча), "Туризм и гостеприимство" (29 тысяч).

Количество бюджетных мест в ▪️учреждениях среднего профессионального образования (СПО) в 2025 году увеличилось на 68 тысяч и составило 850 тысяч. Приемная кампания в учреждения СПО стартовала 20 июня.

Читать полностью…

Обзор рынка образования в России: главное за 2025 год

1. Взрослые массово вернулись к обучению. По данным ВШЭ, почти половина россиян задумались о смене профессии, особый рост у направлений ИИ, IT, финансов и психологии.

2. Школы разгрузили и перестроили систему оценки. С сентября действует лимит на проверочные работы. Параллельно внедряется национальный индекс качества образования, который будет определять политику вплоть до 2036 года.

3. СПО укрепилось как реальная альтернатива вузам. Колледжи приняли около 1,3 млн первокурсников. Быстрее всего растут айти-направления, медицина и рабочие специальности.

4. EdTech замедлился, но обучение ИИ вышло в лидеры. Рост онлайн-школ замедлился до минимальных значений, зато программы по ИИ превысили оборот в миллиард рублей.

5. Высшее образование меняет архитектуру. Эксперты ПМЭФ отмечают разворот вузов в сторону «университета как R&D-партнёра бизнеса»: больше совместных программ, цифровые кампусы, интеграция модулей по ИИ.

Чтобы сэкономить вам время и дать максимум пользы, собрали папку «Образование». В ней: новые методики обучения, EdTech-инструменты и кейсы, исследования, подборки программ и ВУЗов и многое другое.

Добавьте папку себе
/channel/addlist/Is_3laarASMzZGRi

Поделитесь с друзьями и коллегами, им тоже пригодится!

Читать полностью…