Подборка каналов по теме образование, наука и учеба рубежом.📚

В папке собраны ресурсы, где публикуются :
🔸материалы о поступлении.
🔸грантах, исследованиях, университетах.
🔸академических возможностях в разных странах.

Посмотреть папку

Читать полностью…

Онлайн-высшее образование в России продолжает расти

Содружество онлайн-высшего образования (Нетология, НИУ ВШЭ, Skillbox и Skillfactory) представило ежегодный анализ рынка. Данные показывают, что сегмент продолжает расширяться.

▪️5 368 первокурсников поступили на онлайн-бакалавриаты и магистратуры в 2025/2026 учебном году. Это +20% к прошлому году. За последние 4 года число абитуриентов выросло более чем в 10 раз.

▪️Растёт и количество выпускников:
1 692 специалиста окончили онлайн-программы в 2025 году. Это +81% к предыдущему выпуску. Всего за 3 года — 3 259 выпускников. Большинство из них — специалисты в IT и digital: разработчики, аналитики, продакты и менеджеры цифровых продуктов.

По оценке Содружества онлайн-высшего образования, объём онлайн-высшего образования в России в 2025 году достиг 5,9 млрд рублей, что на 31% больше, чем годом ранее. Самые популярные направления:
▪️экономика и управление — 30%
▪️AI, Data Science и аналитика — 28%
▪️маркетинг и коммуникации — 10%
▪️разработка и программирование — 9%

При этом большинство студентов совмещают учёбу с работой: 70% бакалавров и 92% магистрантов уже работают.

«Основная часть студентов — специалисты 20-25 и 31-40 лет, уже имеющие профессиональный опыт. Для большинства обучение — это практический и прагматичный выбор, а не “отложенное” образование. Основные цели: углубление текущей экспертизы или смена профессии. Студенты приходят за конкретным результатом и ожидают применимости знаний здесь и сейчас», — делится Артём Казаков, генеральный директор образовательного холдинга Skillbox.

Похоже, онлайн-высшее образование перестаёт быть нишевым форматом и становится полноценной частью университетской системы — особенно для тех, кто уже строит карьеру.

Читать полностью…

Какие навыки действительно помогут оставаться востребованным в будущем — и можно ли начать развивать их уже во время учебы?

Рассказывает об этом преподаватель Школы дизайна НИУ ВШЭ и мультидисциплинарный художник Алексей Рюмин. В его тезисах — не только про профессиональные навыки, но и про честный разговор с собой, умение адаптироваться, выстраивать связи и заботиться о собственной устойчивости.

Ключевые мысли читайте на карточках

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

Когда обсуждают новый курс или программу обучения, разговор почти всегда начинается с учебного плана:
какие темы будут, какие модули, какие преподаватели.

Учебная программа важна. Но если строить продукт только вокруг неё, легко получить хороший набор лекций — и слабый образовательный продукт.

Потому что реальный опыт обучения складывается не только из содержания.

Из чего на самом деле состоит образовательный продукт

1. Ритм обучения
Даже сильный материал может не работать, если темп не совпадает с жизнью студента.
Слишком плотный график приводит к выгоранию, слишком редкие занятия — к потере интереса.

2. Среда
Чат, обсуждения, работа в группах, возможность задавать вопросы — всё это формирует ощущение «я учусь не один».
Иногда именно среда удерживает человека в обучении сильнее, чем сами лекции.

3. Обратная связь
Когда студент понимает, где он сейчас находится и что получается, мотивация растёт.
Если обратной связи нет, обучение превращается в пассивное потребление материалов.

4. Ощущение движения
Важно, чтобы человек видел прогресс: завершённые задания, пройденные этапы, накопленные результаты.
Без этого даже интересная программа начинает ощущаться как бесконечный поток информации.

Почему это важно для маркетинга

Маркетинг часто первым сталкивается с ожиданиями аудитории.
Люди спрашивают не только «что я изучу», но и:
— сколько времени это займёт;
— как будет устроена работа;
— что будет, если я отстану;
— кто поможет, если не получится.

И ответы на эти вопросы лежат не в учебной программе, а в устройстве самого продукта.

Сильный образовательный продукт — это не только содержание.
Это сочетание материала, ритма, среды и поддержки.

Учебная программа отвечает на вопрос «что изучать».
А продукт — на вопрос «как человек проживёт это обучение».

Читать полностью…

Директор Т-Образования Варвара Смирнова в большом интервью ТАСС рассказала о трех уровнях подготовки на платформе — от подготовки суперспортсменов до базы.

▪️На первом уровне идет работа с суперталантами, прошедшими селекцию. Через олимпиадные кружки Т-Поколение по математике, информатике и алгоритмам отбирают детей и дают им наставников-топов с практическим опытом. Формируют суперсборную крутые алгоритмисты и математики. Параллельно Т-Образование запустило «Мини-CEO», где топ-менеджеры Т-Банка напрямую работают со студентами в качестве менторов, чтобы не отрываться от рынка и находить молодые таланты.

▪️На втором уровне ведется поиск и работа с заинтересованностью талантливых школьников. Мотивацию у них пробуждает разработанная Т-Образованием система практикоориентированных олимпиад PROD (промышленная разработка от Центрального университета, Т-Банка и НИУ ВШЭ, более 4 тысяч. участников из России, Беларуси и 20 стран в 2025 году) и DANO (анализ данных и выдвижение гипотез на основе реальных датасетов из индустрий).

▪️Третий уровень — самый массовый. Соревнования «Жим кода», тренажер «Число Т» (для детей и взрослых 35+), Всероссийский математический диктант. Эти образовательные инициативы пробуждают интерес к точным наукам у всех — школьников, родителей, даже гуманитариев — через доступные форматы и задачи.

Читать полностью…

В России растет интерес к «устойчивым профессиям»: число заявлений в колледжи увеличилось на 37% по сравнению с 2020 годом.

К таким выводам пришли Центр социального проектирования «Платформа» и Институт развития профессионального образования по итогам масштабного исследования системы СПО.

▪️Сегодня почти треть школьников 7–9 классов (29%) планируют продолжить обучение в колледжах. Среди главных причин — желание быстрее начать самостоятельную жизнь (35%), гарантия трудоустройства (32%) и возможность получить практические навыки (30%). ▪️При этом 80% родителей положительно оценивают карьерные перспективы рабочих профессий.
Важную роль в развитии системы СПО играет бизнес.

Крупные индустриальные компании создают партнерства с колледжами и внедряют дуальное обучение. Например, «Лига колледжей Газпром нефти» объединяет 22 учебных заведения из 10 регионов России и одно из Узбекистана, где готовят специалистов более чем по 20 востребованным промышленным направлениям. Студенты проходят практику на реальных производственных площадках, а выпускники приходят в отрасль уже подготовленными специалистами. По мнению исследователей, престиж рабочих профессий продолжит расти, а колледжи становятся понятным и быстрым треком в востребованную и хорошо оплачиваемую карьеру.

Читать полностью…

Высшее образование: пересборка перечня специальностей

❗️Валерий Фальков провел совещание с ректорами 17 вузов – участников пилотного проекта по обновлению системы высшего образования.

➡️Сегодня в России действует 58 укрупленных групп специальностей и 313 направлений бакалавриата и специалитета. Минобрнауки предлагает обсудить вариант сокращения до 25 групп, чтобы повысить гибкость системы и учитывать новые профессии рынка труда.

💬Валерий Фальков, министр науки и высшего образования РФ, отметил:

Сейчас удачное время для пересборки перечня: появляются новые виды деятельности, масштабы пилотного проекта расширены. Новая система должна работать и под существующие, и под будущие профессии.

✅Для формирования перечня создадут рабочие группы из вузов, работодателей и профильных бизнес-ассоциаций. По каждой группе ответственными станут один-два университета-пилота.

🔗 Подробнее.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Читать полностью…

РГПУ имени А. И. Герцена поможет бороться с «новым плагиатом»

В научной среде появилась новая проблема: фейковые ссылки на научные работы, созданные нейросетями. Они выглядят правдоподобно, могут даже попасть в опубликованные статьи, но при переходе по ним оказывается, что источника… не существует.

Специалисты РГПУ имени А. И. Герцена предложили решение. Вот главное из их работы:

▪️Как появилась проблема
Генеративные модели начали «галлюцинировать» библиографию — придумывать названия статей, авторов и журналы. Такие ссылки стали появляться даже в научных публикациях.

▪️Как работает новый сервис
На основе анализа большого массива публикаций разработан сервис поиска фейковых ссылок. Теперь он встроен в систему идентификации списков литературы РИНЦ.
Сервис проверяет библиографические данные
сопоставляет их с реальными публикациями
выявляет придуманные источники.

▪️Где будут применять технологию
Разработка уже используется: в сервисе eLIBRARY «Идентификация списков литературы»
в системах проверки текстов на заимствования (например, «Антиплагиат» и Domate)

Весной 2026 года методики проверки научных текстов на признаки ИИ представят на конференции РИНЦ Science Analytics и на вебинаре для редакторов научных журналов.

ИИ — мощный инструмент для науки. Но без проверки источников он может привести к новому типу плагиата — когда в научной работе появляются убедительно выглядящие, но несуществующие знания. И, похоже, борьба с этим только начинается.

Читать полностью…

Средние зарплаты в России выросли на 40 тысяч рублей

▪️Средние зарплаты в России в декабре на фоне выплат бонусов выросли более чем на 40 тысяч рублей по сравнению с ноябрем, следует из расчетов РИА Новости по данным статистики.

▪️Среднемесячная начисленная зарплата работников организаций рассчитывается до вычета налогов и включает премии и бонусы. Она учитывает доходы всех сотрудников, в том числе со сверхвысокими зарплатами. В последний месяц года в России многие компании выплачивают 13-ю зарплату.

▪️Так, в среднем россияне в декабре зарабатывали 139,7 тысячи рублей против 98,2 тысячи месяцем ранее.

▪️При этом за год зарплаты увеличились на 11 тысяч рублей - в прошлом декабре они составили 128,7 тысячи рублей.

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️В России появится комиссия по развитию ИИ
▪️Зумеры на работе относятся к бумерам добрее
▪️Индекс цифровой грамотности в РФ снизился впервые за 7 лет — до 68%
▪️Школьников допустят к ОГЭ после сдачи устного экзамена по истории
▪️Почему обучение в российских вузах подорожало на 12%
▪️За 2 месяца 15 тысяч школьных учителей обучатся работе с ИИ
▪️Мишустин: Мнения учителей и родителей о нагрузке школьников разнятся
▪️Закон о запрете иностранных слов с 1 марта 2026: что важно знать бизнесу
▪️ТОП ошибок на ЕГЭ по русскому языку и профильной математике: где школьники теряют баллы?
▪️Еженедельный обзор вакансий

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Учитель по предметам (математика, биология, химия, физика) в Новую школу

📋Задачи:
▪️вести предметы в подростковой и старшей школе
▪️разрабатывать образовательные программы и методические материалы
▪️иметь проактивную позицию: готовить учеников к олимпиадам / турнирам / соревнованиям
▪️работать с коллегами над проектами кафедр
▪️вести курс в LMS и вести электронный журнал в Элжур

Product manager в HappyNumbers

📋Задачи:
▪️Исследовать конкурентов и их функционал.
▪️Формулировать бизнес-гипотезы, тестировать их на бизнесе и на конечном пользователе.
▪️В связке с дизайнером разрабатывать новый функционал, описывать его технические требования.
▪️Разрабатывать систему аналитики для нового функционала.
▪️Анализировать разработанный функционал, оценивать успешность внедренных фичей и их влияние на метрики, формулировать ТЗ на доработки.
▪️Синхронизироваться с другими командами, чтобы не ломать друг друга.

Методист (редактор) в Государственный университет просвещения

📋Задачи:
▪️Редактирование учебных материалов по биологии, истории и начальной школе.
▪️Участие в разработке контента для цифровой образовательной платформы.
▪️Сотрудничество с командой преподавателей для улучшения образовательного процесса.

Стажер в команду по работе с молодежью и учебными заведениями в Х5

📋Задачи:
▪️Реализация флагманских молодежных проектов
▪️Подключение к подготовке и проведении молодежных мероприятий (ярмарки, форумы и пр.)
▪️Коммуникация с коллегами из других бизнес-единиц (Пятёрочка, Перекрёсток, Чижик и пр.) касательно взаимодействия с вузами
▪️Помощь студентам-сотрудникам компании в оформлении учебной практики, а также ведение базы договоров в чистоте и порядке

Менеджер по работе с партнерами в Онлайн-школу Фоксфорд

📋Задачи:
▪️Поиск и привлечение новых партнёров для сотрудничества.
▪️Договоренности об интеграциях с партнёрами.
▪️Координация и запуск совместных проектов.
▪️Анализ эффективности существующих партнерских отношений.
▪️Участие в разработке маркетинговых стратегий для укрепления позиций компании.

Читать полностью…

За 2 месяца 15 тысяч школьных учителей обучатся работе с ИИ

Министерства образования регионов совместно с Яндекс Образованием запускают новую программу повышения квалификации для педагогов. До конца учебного года 15 000 учителей из Москвы, Московской и Свердловской областей освоят работу с ИИ-инструментами.

В рамках курса педагоги:
▪️Узнают сценарии использования ИИ при составлении учебных планов и подготовке к урокам
▪️Освоят персонализацию обучения — подбор заданий под уровень, темп и интересы конкретного ученика
▪️Научатся распознавать работы, выполненные нейросетью, и создавать задания, которые не получится списать с помощью ИИ

Курс рассчитан на 2 месяца и включает в себя вебинары и самостоятельные занятия в удобное время. По итогам участники получат удостоверение о повышении квалификации.

По словам директора Яндекс Образования Дарьи Козловой, цель программы — помочь учителям использовать ИИ‑инструменты в повседневной работе, разгружая их от рутины и освобождая время для работы с детьми.

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

Если посмотреть на рынок образовательных продуктов, можно заметить интересную динамику.

Обещания постепенно становятся всё громче:
— «новая профессия за несколько месяцев»,
— «карьерный скачок»,
— «выход на новый уровень дохода».

Каждый следующий запуск как будто требует немного усилить формулировку, чтобы не потеряться среди конкурентов.

Так появляется то, что можно назвать инфляцией обещаний.

Как она возникает

Когда один игрок усиливает оффер, другим приходится реагировать.
Даже сильные продукты начинают звучать громче, чем им комфортно.

Маркетинг оказывается в сложной позиции:
если говорить аккуратно — можно проиграть воронку,
если усиливать обещания — можно создать ожидания, которые трудно выдержать.

Что происходит дальше

— Аудитория начинает воспринимать обещания как рекламный шум.
— Доверие смещается с слов на внешние сигналы: бренд, рекомендации, опыт знакомых.
— Даже честные продукты вынуждены объяснять, почему они не обещают мгновенных результатов.

В какой-то момент рынок перестаёт верить формулировкам — и начинает искать подтверждения вне маркетинга.

Что можно делать в такой ситуации

Один из возможных ходов — не участвовать в гонке громкости.

Говорить точнее:
— про процесс,
— про ограничения,
— про реальные сценарии результата.

Это звучит менее ярко.
Но в долгой перспективе часто формирует более устойчивое доверие.

Инфляция обещаний — это не только проблема отдельных компаний.
Это состояние всей индустрии.

И иногда самый сильный ход маркетинга — не усилить обещание,
а вернуть разговор к реальности обучения.

Читать полностью…

Почему обучение в российских вузах подорожало на 12%

По данным Минобрнауки, за последний год плата за обучение в российских вузах выросла в среднем на 12%.
В Москве — на 15,7%, в Санкт-Петербурге — на 11%.
Но в ряде топовых университетов цены на отдельные программы взлетели на 40–60%.

▪️Почему выросли цены?
По словам директора Центра экономики непрерывного образования Президентской академии Татьяны Клячко, стоимость обучения в России не может быть ниже норматива бюджетного финансирования. А он включает:
— зарплаты преподавателей (не менее 200% от средней по региону)
— оплату труда персонала
— коммунальные расходы
— оборудование и материалы.
Но есть ещё важный фактор. С 2025 года государство сократило число платных мест — минус 47 тысяч.
А платный приём — значительная часть доходов вузов. Летом 2025 года университеты не знали:
какой будет инфляция, сколько платных мест урежут, как это повлияет на их бюджеты.
Чтобы не уйти в минус, многие подняли цены «с запасом».

Сколько стоит учёба в топовых вузах России (2025/2026)?

— Высшая школа экономики, «Экономика и анализ данных» — 790 000 ₽
— МФТИ, «Прикладная математика и информатика» — 767 000 ₽
— МГУ им. Ломоносова, «Лечебное дело» — 724 000 ₽
— Финансовый университет при Правительстве РФ, «Реклама и связи с общественностью» — 565 000 ₽
— МГТУ им. Баумана, «Прикладная математика и информатика» — 549 000 ₽
— Санкт-Петербургский государственный университет, «Экономика» — 472 000 ₽

Цифры впечатляют. Но теперь сравним с миром.

А правда ли, что в Европе дешевле?
Всё зависит от страны и типа вуза.

▪️Во Франции:
В государственных университетах (включая Сорбонна) обучение фактически бесплатное — оплачивается только регистрационный взнос.
Но в частных школах и бизнес-школах — цены выше российских.
Кулинарная школа в Париже — 15 500 € в год.
Бизнес-школа «Престо» — 7 400 € в год (примерно сопоставимо или даже выше ряда российских программ).

▪️В Великобритании:
Для иностранцев обучение может стоить в разы дороже, чем для местных.
▪️В США:
В топовом сегменте — например, Гарвардский университет или Стэнфордский университет — цены значительно выше российских.
При этом существуют фонды, которые полностью покрывают обучение студентам из малообеспеченных семей.
Но в целом высшее образование в США — платное.

Итог: где дешевле?
▪️В среднем сегменте российские вузы чаще дешевле ведущих европейских.
▪️Топовые российские программы иногда сравнимы с хорошими частными вузами Европы.
▪️США — значительно дороже, если речь о престижных университетах.
▪️Во Франции госвузы — реальный бюджетный вариант.

Хорошая новость: по мнению экспертов, таких резких скачков цен, как в этом году, дальше быть не должно.

Читать полностью…

Подборка каналов - Карьера, HR, управление и руководители

Собрали в одну папку каналы, которые помогают расти в профессии и управлении: от поиска работы и переговоров о зарплате — до найма, мотивации команды и развития лидерских навыков.

Что внутри:
🔹Карьера:
резюме, собеседования, стратегии роста, переходы между ролями
🔹 HR:
найм, оценка, адаптация, обучение, культура, внутренние коммуникации
🔹 Управление:
процессы, KPI/OKR, делегирование, обратная связь, 1:1, performance
🔹 Руководителям:
лидерство, сложные разговоры, конфликты, развитие команды, устойчивость

Кому будет полезно:
🔸 специалистам, которые хотят вырасти до lead/manager
🔸 руководителям команд и тимлидам
🔸 HR/рекрутерам/HRBP
🔸 предпринимателям и тем, кто строит команды

Сохраняйте папку, чтобы не терять, и делитесь с теми, кому актуально.

Забрать папку

⚠️ Доступ 96 ч ⚠️

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Тетрика ищет преподавателей по русскому языку, математике, английскому языку и физике, чтобы помочь школьникам раскрыть их потенциал и достичь успеха в учёбе

📋Задачи:
▪️Проведение онлайн-занятий с учениками
▪️Подготовка учебных материалов и заданий
▪️Адаптация уроков под индивидуальные потребности студентов

Учитель географии в Школу «Культурама»

📋Задачи:
▪️Вдохновлять учеников на изучение географии
▪️Применять таксономию Блума и CBL в образовательном процессе
▪️Создавать гуманистическую образовательную среду

Консультант по образованию в Achievery

📋Задачи:
▪️Консультировать клиентов, интересующихся средним и высшим образованием за рубежом
▪️Разрабатывать образовательные стратегии и планы поступления, усиливать профили студентов
▪️Курировать процесс оформления в учебные заведения и на стипендиальные программы
▪️Коммуницировать с зарубежными учебными заведениями

UX/UI Content Designer в Happy Numbers

📋Задачи:
▪️Работать над новыми прототипами продуктов с нуля.
▪️Оперативно улучшать существующие пользовательские опыты.
▪️Помогать строить масштабируемый процесс дизайна для UX и контент-разработки, ориентированной на детей.

Завуч / Academic Leader в Intellectum Academy

📋Задачи:
▪️Контроль качества преподавания и обучения образовательных результатов
▪️Поддержка и развитие педагогов
▪️Организация методической работы в школе
▪️Проведение методических встреч, тренингов и педагогических обсуждений
▪️Внедрение и развитие современных образовательных подходов
▪️Сопровождение учителей и помощь в профессиональном росте
▪️Участие в формировании академической стратегии школы

Читать полностью…

Опрос: самым читающим поколением оказались зумеры, каждый второй молодой человек читает больше 1 часа в день

Интересная картина получается, если посмотреть на чтение через призму поколений. Исследование книжного сервиса Литрес и аналитического центра НАФИ показывает: книги читают все — но делают это очень по-разному.

▪️Зумеры (18–24) — настоящие чемпионы по времени за книгой. Каждый второй читает больше часа в день, а за последние полгода обычно осиливает 1–3 книги. Но есть нюанс: если сюжет «не цепляет», книгу легко отложат. Любят динамику и приключения.
При выборе книги зумеры чаще всего слушают друзей, блогеров и медиа.

▪️Поколение альфа (14–17) — самые требовательные читатели. Каждый третий подросток признаётся, что почти не читает, а 66% из тех, кто читает, бросают книгу на середине. Главные причины:

скучный сюжет — 54%
нашлась более интересная книга — 47%
не хватает времени — 41%

▪️Миллениалы (поколение Y) читают более стабильно. Среди них заметно больше людей, которые за полгода прочитали 5+ книг. Они активно используют электронные книги и чаще других интересуются литературой по психологии.

▪️Поколение X (45+) — самые дисциплинированные читатели. 20% прочитали более пяти книг за полгода, а 57% вообще никогда не бросают книгу недочитанной.
Топ жанров: детективы, приключения, фантастика
классическая литература.

Получается любопытный парадокс: младшие поколения быстрее теряют концентрацию,
зумеры тратят на чтение больше времени,
миллениалы читают ради саморазвития,
иксы читают больше всех и почти всегда дочитывают до конца.

А вы к кому относитесь?

Читать полностью…

Исследование: 66% ученых и преподавателей постоянно используют ИИ в работе

Доля ученых и преподавателей, которые постоянно используют искусственный интеллект (ИИ) в работе, выросла до 66%, следует из совместного исследования Центра научной коммуникации ИТМО, «Яндекс Образования» и Центра технологий для общества Yandex Cloud. 84% опрощенных сотрудников 16 университетов, которые совмещают преподавание с научной деятельностью, отметили, что искусственный интеллект ускоряет ключевые этапы исследования, 58% считают, что нейросети сделали подготовку материалов к занятиям проще и быстрее. 

«В вузах ИИ уже не воспринимается как экспериментальная технология. Преподаватели интегрируют ИИ в профессиональные задачи: 54% чаще всего используют его для обработки профильных текстов и изображений, 52% опрошенных генерируют задания, кейсы и тесты, 45% — готовят презентации и визуализируют информацию, а 32% — автоматизируют административные задачи, например составляют расписание или официальные письма. В инженерных и IT-направлениях нейросети применяют и при работе с кодом — для генерации и отладки решений»,

— говорится в исследовании организаций. 

▪️Участники исследования также отметили, что делегируют нейросетям рутинные задачи, а освободившееся время используют для научно-исследовательской, аналитической и методической работы.

▪️Кроме того, ученые рассказали, как используют ИИ в исследовательской работе: поиск и анализ научной литературы нейросетям доверяют 69% опрошенным, работу с текстом — 56%, обработку и визуализацию данных — 47%. Часть респондентов используют искусственный интеллект для более узких задач, например разработки новых материалов и химических соединений, а также социального, экономического и гуманитарного моделирования.

▪️Большинство респондентов — 62% — осваивали искусственный интеллект самостоятельно, обучение проходили лишь 38%. Треть ученых добавили, что ожидают от университетов поддержки в интеграции ИИ в рабочие процессы.

Читать полностью…

❤️ «Мы должны поменять и себя, и мир вокруг»: Станислав Дробышевский в подкасте Национального центра

Почему человечество оказалось перед выбором: меняться или исчезнуть? Антрополог Станислав Дробышевский в подкасте «Говорит Россия» объяснил это тем, что естественные изменения занимают тысячи лет, а мы влияем на планету уже сейчас и чаще всего — негативно. История знает много примеров вымерших видов, и без осознанных перемен мы рискуем повторить их судьбу.

Мир вокруг пока что мы меняем только в худшую сторону, поэтому придется менять себя. Чтобы у нас произошли заметные изменения своим ходом и мы смогли выйти на новый видовой уровень, нужно от 50 до 300 тысяч лет. Но нет никакой гарантии, что мы не вымрем. Неандертальцы вымерли, хоббиты на Флоресе, парантропы, гигантопитеки, ореопитеки тоже вымерли. И мы вымрем. А если мы будем себя менять, то есть шанс избежать этого, — сказал Станислав Дробышевский.

Выпуск «Что мы ищем в земле и почему это определяет наше будущее» доступен к просмотру на сайте, ВКонтакте, в Одноклассниках, RUTUBE и Дзен.

💛 Подписывайтесь на канал Национального центра «Россия» в MAX

Читать полностью…

Тренды на GetCourse: каким был 2025 год для инфобизнеса

После нескольких лет роста рынок инфобизнеса показал снижение выручки. Среди трендов: средний чек уменьшился, спрос внутри ниш перераспределился, привычные каналы продвижения стали приносить меньше лидов. Из-за этого компании сфокусировались на качестве продукта и работе с лояльной базой. 

▪️Онлайн-школы на платформе GetCourse в 2025 году заработали 158 млрд рублей — это примерно на 6% меньше, чем годом ранее. Фактически финансовые показатели вернулись к уровню 2023 года, но впервые с 2020 года показали падение. 
Как и весь edtech, онлайн-школы на GetCourse столкнулись с несколькими барьерами:

▪️Рост требований к продукту. На фоне роста цен, дорогих кредитов и инфляции аудитория стала осторожнее: покупки совершаются реже, к содержанию курсов предъявляется больше требований.

▪️Дороже привлечение и дольше продажи. На фоне макроэкономических факторов снизились и средние чеки: пользователи чаще выбирают более доступные форматы и дольше сравнивают альтернативы.

Прогнозы на 2026
С учетом трендов, можно прогнозировать, что рост инфобизнеса и дальше не будет зависеть от агрессивной закупки трафика и массовых воронок. Для стабильного развития на конкурентном рынке онлайн-школам необходимо: 
▪️развивать доверие к продукту и его качество
▪️создавать продуктовую линейку под разные чеки.
▪️системно работать с собственной аудиторией: развивать удержание и повторные продажи, чтобы снизить зависимость от платного привлечения.
▪️развивать продукты в нишах, которые меньше зависят от краткосрочных трендов и импульсивных покупок. 

Читать полностью…

Цифровая безопасность становится отдельной темой школьного просвещения.

VK и АНО «Цифровая экономика» запустили новый сезон проекта «Цифровой ликбез», который в этот раз посвящён безопасному общению в мессенджерах.

Что внутри программы:

▪️урок для школьников 1–11 классов о цифровой безопасности в мессенджерах

▪️объяснение базовых инструментов защиты — например, двухфакторной аутентификации и безопасном режиме

▪️методические материалы для учителей, чтобы провести занятие даже без компьютеров

Есть и игровая часть. Для школьников подготовили интерактивный квест в чат-боте Сферума в MAX. Там можно пройти задания на основе реальных ситуаций в интернете: подозрительные сообщения, попытки получить личные данные, сомнительные ссылки.

Фактически это полезная тренировка цифровой гигиены — через игру и моделирование последствий действий в сети.

Читать полностью…

Сотрудники университетов всё чаще используют нейросети как рабочий инструмент — для подготовки занятий, исследований и даже административных задач.

К такому выводу пришли ИТМО и Яндекс, которые провели исследование среди преподавателей и учёных 16 российских вузов.

Несколько показательных цифр:

▪️66% преподавателей и исследователей уже регулярно используют ИИ в работе
▪️84% отмечают, что нейросети ускоряют этапы научных исследований — от поиска литературы до обработки данных
▪️58% считают, что подготовка материалов к занятиям стала проще и быстрее

Чаще всего ИИ помогает преподавателям с довольно практичными задачами:
— 54% используют его для обработки профильных текстов и изображений
— 52% генерируют задания, кейсы и тесты для студентов
— 45% готовят презентации и визуализируют информацию
— 32% автоматизируют административную рутину— например, составляют официальные письма или расписания

Освободившееся время преподаватели направляют на научную, аналитическую и методическую работу.

При этом интересная деталь — большинство осваивает ИИ самостоятельно.
Лишь 38% опрошенных проходили обучение, а остальные разбирались с инструментами в процессе работы.

Отсюда возникает новый запрос: преподаватели хотят получать поддержку университетов в интеграции ИИ-инструментов в образовательный процесс.
Иными словами, для многих вузов вопрос уже не в том, использовать ли ИИ. Скорее — как встроить его в образовательную и научную работу системно и безопасно.

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Lightbot – игра-головоломка, которая учит детей логике программирования через управление роботом. Игрок задаёт последовательности действий, изучая алгоритмы, циклы и условия — ключевые элементы компьютерного мышления.

Читать полностью…

25 % российских вузов возглавляют женщины

В честь Международного женского дня рейтинговое агентство RAEX уже по традиции подготовило статистику представленности женщин в российском ректорском корпусе. 

▪️На текущий момент 177 вузов России возглавляют женщины-ректоры, что составляет 25,4 %. В тройке самых популярных имен – Елена, Ольга и Наталья.

В процентном соотношении женщин-ректоров больше всего в вузах Дальнего Востока, меньше всего – в учебных заведениях Северного Кавказа.

▪️Дальневосточный федеральный округ
39,5 % женщин-ректоров

▪️Южный федеральный округ
28,6 % женщин-ректоров

▪️Северо-Западный федеральный округ
27,9 % женщин-ректоров

▪️Уральский федеральный округ
26,1 % женщин-ректоров

▪️Центральный федеральный округ
25,8 % женщин-ректоров

▪️Сибирский федеральный округ
23,2 % женщин-ректоров

▪️Приволжский федеральный округ
22,2 % женщин-ректоров

▪️Северо-Кавказский федеральный округ
11,6 % женщин-ректоров.

Читать полностью…

Зачем «Магнит» и Центральный университет запускают партнерство по подготовке IT-специалистов?

Интересные события на рынке IT-образования. Один из крупнейших ритейлеров «Магнит» договорился с Центральным университетом о совместной подготовке IT-кадров. Причина партнерства – наблюдаемый кадровый голод в индустрии, особенно по части продвинутых айтишников.

Судя по всему, проект серьезный, ибо охватит несколько ключевых направлений:

▪️ разработку совместных образовательных программ
▪️ научно-исследовательские проекты
▪️ практику и стажировки для студентов
▪️ участие экспертов бизнеса в преподавании.

Вишенка на торте — запуск в сентябре 2026-го специализированной магистерской программы для молодых разрабов, созданной при участии специалистов Magnit Tech — технологического подразделения «Магнита». Эксперты ритейлера будут учить студентов на реальных кейсах из жизни.

«Партнерство позволит усилить фокус на задачи, с которыми столкнутся будущие специалисты, устроившись на работу в IT-блок «Магнита»,
- уверен гендир «Магнита» Евгений Случевский.

Первые стажировки в компании ждут студентов в июле и сентябре этого года. А подготовиться к ним поможет «специальное брендированное пространство Magnit Tech в стенах ЦА», что бы это не значило.

«Благодаря нашей совместной работе студенты Центрального университета не только погрузятся в IТ-аспекты отрасли, но и соприкоснутся с культурой и реальными кейсами ведущего ритейлера страны. Это особенно ценно в определении карьерного пути»,

- считает ректор Евгений Ивашкевич.

Еще на стадии «студенческой скамьи» «Магнит» стремится создать «специалистов будущего» - компетентных, разносторонне подготовленных и творчески развитых. Что в теории позволит им, покинув альма матер, быть востребованными на рынке труда, а компании - получить готовых профессионалов в супердинамичной отрасли.

Актуальный ритейл — это высокотехнологичная индустрия, объединяющая физическую торговлю, цифровые сервисы, логистику, финтех и работу с большими данными. Масштаб отрасли подтверждают цифры: магазины «Магнита» ежедневно посещают больше 20 млн покупателей.

Сегодня это уже не просто магазины — это полноценная технологическая компания, под капотом которой - цифровая инфраструктура, сопоставимая со Сбером или Яндексом. И чем дальше, тем заметнее эта трансформация. Со сменой поколений и дальнейшей цифровизацией нашей жизни технологии все больше будут превращаться в инструмент борьбы за покупателя, как сейчас в этой роли выступают скидки и промо-акции. Ритейлу нужны люди, которые не только умеют пользоваться технологиями, но и способны создавать их.

Читать полностью…

Закон о запрете иностранных слов с 1 марта 2026: что важно знать бизнесу

С 1 марта 2026 года привычные слова вроде sale (распродажа), coffee (кофе), или cashback (кэшбэк) могут стать источником юридического риска.

Вступает в силу закон №168-ФЗ, который закрепляет приоритет русского языка в публичной коммуникации.
Главный принцип простой: информация для потребителя должна быть понятна без знания иностранного языка.

Коротко о главном

▪️Кого касается: прежде всего бизнеса, работающего с потребителями (B2C)
▪️Главное требование: русский язык — основной в публичной информации
▪️Иностранные слова: можно использовать, но чаще всего с переводом или пояснением
▪️Риски: штрафы по законодательству о рекламе и защите прав потребителей — для юрлиц до 300–500 тыс. рублей

Закон распространяется практически на всю публичную коммуникацию бизнеса.
Под требования подпадают:
— вывески
— витрины
— таблички

Если используется иностранное слово, перевод должен быть рядом, читаемым и не уступать по заметности. Например, крупная надпись COFFEE и маленькая подпись «кофе» снизу с высокой вероятностью не пройдёт проверку.

Под регулирование попадает практически всё: баннеры на сайтах, таргетированная и контекстная реклама, видеоролики, email-рассылки, push-уведомления, лендинги.

Если используется иностранный термин, его нужно заменить или продублировать.

Важно: даже если реклама размещается в иностранной соцсети, ответственность за её содержание несёт рекламодатель.

Закон не вводит полный запрет на иностранные слова. Но теперь они должны быть дополнением, а не основой коммуникации.
Фактически закон заставляет компании пересмотреть язык маркетинга и рекламы.

Читать полностью…

Вы устали быть тем, кто просто переносит методички на слайды?

Пора расти! Создавать стильные, современные курсы, результативно обучать аудиторию, получать больше за работу, которая приносит удовольствие.

14 марта стартует практический онлайн-курс «Разработчик электронных курсов».

За 3 месяца вы:
1️⃣ С нуля создадите собственный онлайн-курс под задачи бизнеса.
2️⃣ Получите развивающую обратную связь от экспертов на каждом этапе работы над проектом.
3️⃣ Освоите необходимые навыки сильного разработчика от брифования заказчика до вёрстки интерактивностей.
4️⃣ Погрузитесь в методологию обучения и смежные отрасли — геймификацию, UX-дизайн, видеомонтаж.

Все знания вы сразу примените на практике и в совершенстве освоите конструктор курсов iSpring Suite.

До встречи на обучении!
Программа курса и регистрация по ссылке.

Реклама. ООО «Академия Айспринг». ИНН 1215226458. erid 2SDnje2viSd

Читать полностью…

Школьников допустят к ОГЭ после сдачи устного экзамена по истории

В 2027/28 учебном году девятиклассники перед ОГЭ будут сдавать единый устный экзамен по истории, сообщил министр просвещения Кравцов.

«Это единый устный экзамен для всех школьников»,

 — заявил он на заседании Межведомственной комиссии по историческому просвещению. Кравцов отметил, что в ЕГЭ по итогам 11-х классов уже есть историческое сочинение и «мы дополняем общую проверку и изложение материала в 9-м классе в устном экзамене».

▪️Поскольку экзамен будет введен со следующего года, «есть план подготовки учителей, школьников для устного экзамена по истории», сказал министр. По его словам, экзамен будет проводится «в форме допуска к государственной итоговой аттестации».

Читать полностью…

Рубрика научного подхода от Осипова Михаила и его канала Лаборатория онлайн-обучения

В предыдущем материале мы обсуждали то, что основополагающие дидактические принципы были созданы сотни лет назад, и сегодня мы лишь пытаемся их адаптировать под меняющиеся условия.

Хотелось бы обратиться снова к данному тезису и привести пример ещё одной педагогической модели Иоганна Фридриха Гербарта. А затем задать вам вопрос для рефлексии 🙂

Гербарт — это известный немецкий философ, психолог, педагог. Один из основателей научной педагогики. В начале XIX века он разработал теорию ступеней обучения, которая распространилась среди педагогов всего мира. Его теория была учитывала законы психической деятельности ребенка, которую он понимал как механизм деятельности апперцептивного процесса.

Разберём «формальные ступени» обучения Гербарта на примере учебного занятия по теме «Классификация проектов по срокам реализации».

Ступень1️⃣«Ясность»
Первичное знакомство с новым учебным материалом, введение новых представлений.

Например, на данной ступени можно разобрать, что такое срок реализации проекта и зачем необходимо классифицировать проекты по срокам реализации.

Ступень2️⃣«Ассоциация»
На данной ступени происходит установление связи новых представлений о материале с уже имеющимися.

Например, можно использовать метафору проекта в виде разных видов домов, у каждого из которых есть свой размер, дизайн, и иные особенности, которые напрямую влияют на сроки строительства.

Ступень3️⃣«Система»
Связное изложение новых представлений с выделением главного — выводов, правил, принципов, законов и т.д.

Например, можно перечислить разные по длительности проекты:
• Краткосрочные проекты требуют для реализации примерно 1-2 года.
• Среднесрочные проекты реализуются за 3–5 лет.
• Долгосрочные проекты — 10–15 лет.

А также объяснить какие факторы влияют на выбор длительности проекта: масштаб и сложность, ресурсы, технологические ограничения и т.д.

Ступень4️⃣«Метод»
Применение знаний на практике.

Например, можно дать кейс, в котором необходимо на основании целей и ресурсов проекта необходимо спрогнозировать его длительность с обоснованием такого решения.

Коллеги, существуют ли сегодня похожие по подходу создания модели, который использовал Гербарт❓

Источники 📖
• Урок.РФ «Педагогическая теория Иоганна Гербарта»
• Дидактические системы и модели обучения

Читать полностью…

Готовая карта CRM-кампаний для EdTech: автоматизируем воронку продаж

Фоксфорд, «Нетология», «Синхронизация» и еще 6 онлайн-школ поделились проверенными механиками по воронке продаж.

В одной карте собраны 37 кампаний под разные задачи:
— для сбора контактов,
— роста заявок,
— конверсии в оплату,
— поддержания интереса к учебе,
— повторных покупок.

CRM-маркетологам, которые ищут идеи механик ↓

👉 Получить карту бесплатно

Читать полностью…