19701
Политика <-> наука, образование, цифра. Аналитика и инсайды. Связь и сотрудничество - sciedu@protonmail.com (резервная - sciedu@criptext.com) и @SciEdu_bot Для пресс-релизов: nopnews@criptext.com
Без_7_сто
Крупный юбилей в жизни каждого человека и организации занимает особое место. Вузы не исключение. Крупные даты с момента основания вузов являются важнейшей точкой сборки итогов деятельности вуза и корректировки планов на будущее. По традиции такие события не обходятся без внимания представителей органоны государственной власти на очень высоком уровне.
И.о. ректора РОСБИОТЕХ @rosbiotech_official Александр Солдатов рассказал редакции НОП о запуске тематического проекта в честь предстоящего100-летнего юбилея университета:
Всего через 7 лет Университет РОСБИОТЕХ будет отмечать свое столетие. Он был основан в 1930 году как Московский инженерно-технологический институт хлебопечения. Становление и развитие вуза неразрывно связано с именами выдающихся ученых и педагогов, многие из которых известны по всему миру. В стенах нашего университета выросло немало талантливых специалистов, которые внесли огромный вклад в развитие российской науки, образования и промышленности.
К предстоящему юбилею вуза мы решили запустить масштабный тематический проект «Без_7_сто», в котором будем рассказывать об истории вуза, о его сотрудниках и о том, как менялся университет с течением времени. Конечно, за долгие годы РОСБИОТЕХ претерпел немало изменений и трансформаций. Но неизменным осталось одно — университет был и остается ведущим вузом страны по подготовке высококвалифицированных кадров в области пищевой промышленности.
Сегодня, отвечая вызовам времени, РОСБИОТЕХ является крупнейшим инновационным научно-образовательным центром, который играет важную роль в развитии интеллектуального потенциала страны.
/channel/rosbiotech_official/13873
Решения об отказе от импортного картофеля и семян из-за границы оказались возможны лишь на основе научно-технологического развития АПК.
Функционируют две Федеральные научно-технические программы – развития сельского хозяйства и развития генетических технологиях. Головной научной организацией в обеих выступает Курчатовский институт.
Также успешно функционирует Курчатовский геномный центр мирового уровня, который в своей работе фокусируется именно на генетических технологиях в сельском хозяйстве.
А в Белгородской области работает научно-образовательный центр мирового уровня «Инновационные решения в АПК».
Правительство выделяет большие средства не только на поддержку сельхозпроизводителей, но и на создание инфраструктуры трансфера отечественных сортов (питомники и семеноводческие центры).
Эти вопросы тесно связаны с проблематикой продовольственной безопасности. Действительно, еще есть, над чем работать. Но уже сейчас можно констатировать – сам факт появления подобных инициатив (которые не могут быть не согласованы на самом высоком уровне) свидетельствует о реальных успехах науки АПК.
/channel/ssigny/80487
Капитальное обновление
В 2024 году КФУ празднует свой юбилей. Вуз является одной из главных площадок по подготовке кадров для региона. Неудивительно, что к жизни вуза внимание уделяется на самом высоком региональном уровне.
Глава Республики Татарстан Рустам Минниханов и заместитель министра науки и высшего образования России Айрат Гатиятов посетили общежитие №6 Казанского (Приволжского) федерального университета @kznuniversity после капитального ремонта. Это девятиэтажное здание 1976 года, рассчитанное на размещение 600 койко-мест.
Ректор КФУ Ленар Сафин продемонстрировал гостям обновленное общежитие, его жилые комнаты, холл предлифтового пространства для организации воспитательной работы и досуговой деятельности.
Глава Республики Татарстан Рустам Минниханов высоко оценил изменения, происходящие в вузе:
Мы видим, как большие положительные изменения происходят в КФУ. Сегодня студентам важно создавать комфортные условия для жизни и учебы. Так держать!
Проректор по хозяйственной деятельности Казанского федерального университета Алмаз Мингулов для Научно-образовательной политики:
С момента эксплуатации общежития в жилых помещениях ни разу не было капитального ремонта, а в местах общего пользования проводились только локальные работы. Благодаря министерству науки и высшего образования, благодаря поддержке главы Республики Татарстан было принято решение о масштабном ремонте.
Был благоустроен и покрашен фасад здания, заменена крыша. Говоря о внутренних работах, полностью были заменены инженерные системы, обновлены системы доступа, пожарной безопасности. Проведены отделочные работы, каждая комната получила новую мебель, новое постельное белье. Обновлены места общего пользования, актовый зал, читальный зал и другие помещения. Кроме того, для студентов с ограниченными возможностями здоровья обустроены специальные комнаты, которые оборудованы по стандартам для представителей маломобильных групп населения.
Диалог с замминистра
На площадке конференции «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука», организованной Министерством науки и высшего образования РФ совместно с корпорацией ПАО «Ростелеком», прошёл «Открытый диалог» заместителя Министра науки и высшего образования РФ Дарьи Кирьяновой с руководителями по цифровой трансформации образовательных организаций высшего образования.
Модератором дискуссии выступил Владимир Татаринцев, директор по развитию стратегических проектов ПАО «Ростелеком»:
Сегодня с нами на площадке присутствуют три федеральных органа исполнительной власти: Рособрнадзор, Минобрнауки и Минцифры. Благодаря совместной работе у Ростелекома, как у стратегического партнера, появилась возможность работать совместно с вузами и формировать ту кузницу кадров, которой мы сейчас обладаем.
Благодаря совместной регуляторной работе мы из инфраструктуры и практики с университетами на уровне Ростелекома охотно делимся с регуляторами этой практики, потому что работаем на земле. У нас очень тесная работа строится с университетами – 8.000 обучающихся на сегодняшний день по нашим программам всего за год. Поэтому хочу сказать большое спасибо за такую выстроенную работу трех ФОИВов. Уверен, это сотрудничество принесет много пользы и в будущем.
Главными темами обсуждения, которые прокомментировала заместитель Министра науки и высшего образования РФ Дарья Кирьянова, стали:
💎Влияние ИИ и постановление правительства о дистанционных технологиях на сферу образования:
Сегодня мы пытаемся подтянуть вузы до определённого единого уровня использования цифровых технологий. На данный момент региональные и федеральные вузы решают свои цифровые задачи, самостоятельно используя свой инструментарий. Это дает серьезный дисбаланс в развитии, к примеру, федеральных и региональных вузов. Постановление призвано помочь с решением этой проблемы. Министерства теперь берут на себя больше ответственности, помогая вузам в цифровизации. Например, цифровая зачетка – мы здесь регулятор, который берёт на себя ответсвенность за ее реализацию.
Что касается использования технологий ИИ, думаю, здесь необходимо создавать условия для правильного развития таких технологий. Внедрение ИИ в нашу жизнь неизбежно, вопрос в том, какую роль и место мы сможем занять в новой цифровой реальности. Мы всегда можем что-то запретить, мне кажется, нужно создавать условия для развития новых технологий, причем важно, чтобы это развитие было созидательным.
☁️Потенциал развития системы ГосТех и способы интеграции в нее вузов
ГосТех устроен по системе слоев. Облачное пространство — это то, куда нам надо стремится. Деятельность каждого вуза в цифровом пространстве, если это не специальная деятельность по профилю вуза, должна быть систематизирована и централизована. Как раз для этого ГосТех и разрабатывает типовые программы, основываясь на облачных технологиях. Ни один вуз в одиночку не сможет разработать для себя похожие возможности.
Те решения, которые будут выбраны в качестве типовых, должны быть определенны самими вузами. Вузы сами будут решать, во-первых, что это за типовой сервис, которым они планируют пользоваться, во-вторых, в каком векторе вуз хочет развивать это решение.
👤Кадровый вопрос цифровой трансформации вузов
По статистике нам, конечно, необходимо больше IT-кадров для преодоления сегодняшнего дефицита. В 2020 году на бюджетные места в сфере цифровых специальностей были приняты более 60.000 студентов, а в 2022 году – 120.000 студентов. Сейчас эти кадры растут, учатся, поэтому дефицит не может быть решен сию минуту.
Есть механизмы, которые могут удержать специалиста внутри страны, если он важен для технологического суверенитета. Например, программа Приоритета – один из механизмов для получения вузом высококомпетентных кадров, которые не будут уходить на рынок IT-компаний из-за разницы в зарплатах. Второй вариант – это сотрудничество с IT-компаниями, когда вуз с площадки своего регулятора – технологического партнера, может инициировать совместные проекты, которые позволят дополнительно мотивировать важных сотрудников.
«Менделеевская карта»: новый пропуск в научный клуб (1/2)
Для достижения одной из ключевых задач Десятилетия науки и технологий, привлечения молодых ученых, важна комплексная работа, сочетающая как популяризаторскую работу, так и разноплановые меры поддержки молодых ученых. Новаторскую идею в этом направлении в марте 2023 года предложила «Единая Россия» в лице первого заместителя председателя комитета Госдумы по науке и высшему образованию Александра Мажуги, который выступил с инициативой ввести «Менделеевскую карту». Она представляет собой скидочную карту, рассчитанную на школьников, студентов (в том числе СПО) и молодых ученых. Примечательно, что в отличие от прочих способов поддержки, таких как премии и гранты, получение карты не предполагает конкуренции между учеными, и она призвана стать своеобразным показателям принадлежности к сообществу молодых ученых и индикатором признания извне.
Проект получил развитие в рамках межведомственного взаимодействия и был поддержан партией «Единая Россия», Минобрнауки и Координационным советом по делам молодежи в научной и образовательной сферах Совета при президенте РФ по науке и образованию. В июне были вручены первые карты и теперь, спустя почти полгода реализации, можно говорить о текущих успехах и дальнейших планах внедрения и популяризации карты среди молодых ученых. Об этом на площадке ТАСС рассказали участники пресс-конференции «"Менделеевская карта": итоги проекта в 2023 году».
В рамках пресс-конференции Александр Мажуга сообщил, что на платформе на сегодняшний день зарегистрировано около 24 тысяч участников, из которых шесть тысяч активно используют карту. По его мнению, этот показатель в будущем может увеличиваться и для этого сейчас идет активная работа по привлечению кинотеатров, музеев и домов творчества, а также по расширению географии проекта:
Подводя итоги 2023 года, мы смотрим на будущее и думаем, как проект будет развиваться в 2024 году. Нам очень нравится, что наш проект "живой", и мы всегда основываемся на мнении обладателей "Менделеевской карты". К нам обращались ребята с очень большой потребностью, просьбой расширить географию, чтобы наши партнеры были не только в крупных городах, но и по всей стране. Мы обязательно этим будем заниматься.
Замминистра науки и высшего образования РФ Ольга Петрова напомнила, что в конце ноября в «Сириусе» Президент РФ Владимир Путин принял участие в III Конгрессе молодых учёных, в рамках которого провел встречу с молодыми учеными и поддержал на ней инициативу о расширении действия «Менделеевской карты». Ольга Петрова положительно оценила перспективы расширения карты, в частности, сделав акцент на положительном эффекте от включения студенческих научных обществ (СНО):
Сообщество работает по системе наставничества, и важен шаг, который сейчас делает проект «Менделеевская карта», расширяясь на СНО, потому что как раз тех студентов, которые загорелись наукой во время обучения в вузе, мы всегда очень рады подхватить, оставить в науке, сохранить в университетах.
Владимиру Шевченко — 50
Редакция "Научно–образовательной политики" поздравляет с Юбилеем ректора НИЯУ МИФИ, доктора физико-математических наук Владимира Игоревича Шевченко.
Ректор МИФИ – учёный с мировым именем, долгие годы представлявший интересы России на Большом адронном коллайдере (ЦЕРН, Женева) и в статусе руководителя Научно-координационного комитета НИЦ "Курчатовский институт" по сотрудничеству Российской Федерации с ЦЕРН.
В качестве ректора ведущего технического университета России и главной кузницы кадров для "Росатома" Владимир Шевченко уверенно укрепляет МИФИ, совмещая этот труд с методологическим лидерством в одном из главных государственных проектов поддержки ведущих вузов страны — программе "Передовые инженерные школы".
Технолог-ИИ МГУ
С 8 по 9 декабря 2023 года МГУ им М.В. Ломоносова провёл Международную молодежную научную конференцию «Технологии ИИ в науке и образовании» для студентов, аспирантов, молодых ученых, участников Международного молодежного научного форума «Ломоносов», а также студентов СПО и школьников.
Организаторами конференции выступили Студенческое научное общество МГУ, Студенческий союз МГУ, Всероссийский студенческий клуб «Вернадский».
В работе конференции приняли участие ведущие ученые и представители крупных технологических компаний из МГУ имени М.В. Ломоносова, МФТИ, Сбера, SberAI, Института прикладной математики им. М.В. Келдыша РАН и других.
В частности, исполнительный директор по аналитике данных Центра развития AI во благо общества Сбербанка Максим Новопольцев поделился опытом использования русского жестового языка в развитии возможностей инклюзивной среды, а руководитель академической лаборатории СберОбразования Павел Сергоманов рассказал о возможностях и вызовах, связанных с применением AI-инструментов для подготовки специалистов в одной из самых востребованных и недоступных сфер социальной деятельности – сурдопереводе.
9 декабря прошел конкурс научных докладов студентов, аспирантов и молодых ученых. На закрытии конференции председатель Студенческого союза МГУ, куратор СНО МГУ Екатерина Зимакова и председатель СНО МГУ Елизавета Деревенец подвели итоги и наградили победителей секций.
Екатерина Зимакова, председатель Студенческого союза МГУ, куратор СНО МГУ для «Научно-образовательной политики»:
«Технологии искусственного интеллекта плотно вошли в жизнь общества, поэтому в каком-то смысле это сугубо инженерно-техническое явление уже стало социальным и касается всех сфер деятельности человека. Если говорить о науке, то МГУ всегда на передовом крае научно-технологического развития, в том числе в тематике искусственного интеллекта. И конечно, важную задачу повышения осведомлённости о применении технологий ИИ в различных научных направлениях выполняют молодые учёные. Они — цифровое поколение, "со смартфоном в руке". По этой причине СНО МГУ уделяет особое внимание тематике искусственного интеллекта. Конференция стала логическим продолжением этого курса, взятого ещё на Международном молодёжном научном форуме "Ломоносов" в апреле 2023 года».
«Я ученый, я спасаю жизни».
На Иви вышел документальный проект об ученых в медицине, заслуги которых зачастую остаются в тени. Однако благодаря их открытиям и изобретениям удалось спасти жизни миллионов людей.
В каждой серии — 4 обычных человека со своими ежедневными делами, семьями и увлечениями. И все они связаны — один из них ученый, а другие — живут благодаря ему.
Вдохновляемся!
#ИРИ_поддерживает
Биогород для биоэкономики
На днях состоялось вручение премий Правительства Москвы победителям конкурса «Лучший проект комплексного благоустройства природных и озелененных территорий города Москвы».
В шорт-лист итогового этапа конкурса вошло 7 проектов от университетов, победителями были признаны только 2.
Университет РОСБИОТЕХ @rosbiotech_official стал лауреатом конкурса в номинации среди образовательных учреждений, представив проект «Территория Биогород».
И.о. ректора Университета РОСБИОТЕХ Александр Солдатов поделился с НОП подробностями о реализации проекта «Биогород» и его значении для всей отрасли:
Университет РОСБИОТЕХ является одним из ведущих вузов страны в области подготовки кадров для пищевой промышленности и активно участвует в решении критически важных задач по обеспечению пищевой безопасности России, улучшению здоровья и повышению качества жизни населения.
Проект «Биогород» — наш флагманский проект, который реализуется в рамках программы академического лидерства «Приоритет-2030». Главная его цель — создание социальной экосистемы управления здоровьем человека на основе рационального питания, бережливого производства, биоиндустрии, что является составными элементами биоэкономики. Проект предусматривает создание открытой инфраструктурной площадки и единого цифрового пространства инновационных технологий, доступных для всех категорий населения.
Также планируется развитие территории Северного административного округа и строительство озелененных, рекреационных и спортивных зон. Для совместной реализации сетевых образовательных программ и повышения их качества было подписано соглашение о создании научно-образовательного консорциума с крупными университетами Северного округа города Москвы.
В рамках проекта созданы инновационные лаборатории, на базе которых ведутся актуальные исследования и разработки, востребованные российской промышленностью.
Конституционные наука и образование
Конституция Российской Федерации была принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. Большой объем поправок утвержден в ходе общероссийского голосования 1 июля 2020 г.
Основной закон России содержит важные положения относительно науки и образования.
Наука отнесена к творческим видам деятельности:
Статья 44
1. Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания. Интеллектуальная собственность охраняется законом.
Статья 43
1. Каждый имеет право на образование.
2. Гарантируются общедоступность и бесплатность дошкольного, основного общего и среднего профессионального образования в государственных или муниципальных образовательных учреждениях и на предприятиях.
3. Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии.
4. Основное общее образование обязательно. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми основного общего образования.
5. Российская Федерация устанавливает федеральные государственные образовательные стандарты, поддерживает различные формы образования и самообразования.
Принцип федерализма предполагает разделение ответственности по уровням. Так к ведению Российской Федрации находятся (ст. 71) в частности:
е) установление основ федеральной политики и федеральные программы в области государственного, экономического, экологического, научно-технологического, социального, культурного и национального развития Российской Федерации; установление единых правовых основ системы здравоохранения, системы воспитания и образования, в том числе непрерывного образования;
и) федеральные энергетические системы, ядерная энергетика, расщепляющиеся материалы; федеральные транспорт, пути сообщения, информация, информационные технологии и связь; деятельность в космосе;
К вопросам совместного ведения относятся (ст. 72) в т.ч.:
е) общие вопросы воспитания, образования, науки, культуры, физической культуры и спорта, молодежной политики.
Правительство РФ (ст. 114):
в) обеспечивает проведение в Российской Федерации единой социально ориентированной государственной политики в области культуры, науки, образования, здравоохранения, социального обеспечения, поддержки, укрепления и защиты семьи, сохранения традиционных семейных ценностей, а также в области охраны окружающей среды;
в.1) обеспечивает государственную поддержку научно-технологического развития Российской Федерации, сохранение и развитие ее научного потенциала;
в.2) обеспечивает функционирование системы социальной защиты инвалидов, основанной на полном и равном осуществлении ими прав и свобод человека и гражданина, их социальную интеграцию без какой‑либо дискриминации, создание доступной среды для инвалидов и улучшение качества их жизни.
Принципиально значимый для научно-технологического развития пп. в.1) как раз был среди поправок 2020 года.
День Конституции – это очень многогранный конструкт: нем заложены все основы развития, в том числе – научно-образовательного и инновационно-технологического. А потому это и праздник – ведь там они действительно зафиксированы, а Основной закон в России живой и действующий.
Точка сборки физиков
Всероссийская научно-практическая конференция с международным участием «Актуальные вопросы теплофизики, энергетики и гидрогазодинамики в арктических и субарктических территориях» прошла в Северо-Восточном федеральном университете @svfunews. Участниками стали ведущие физики России и зарубежных стран.
Конференция регулярно проводится в Якутске с 1993 года, ранее она носила статус региональной.
Конференция стала площадкой для обсуждения ведущих разработок в сфере физики: эффективные технологии энергообеспечения арктических территорий, возобновляемая и альтернативная энергетика и математическое моделирование в теплофизике и энергетике.
Главные результаты работы конференции будут опубликованы в ведущих научных журналах. Кроме того, на полях конференции прошел конкурс проектных и исследовательских работ среди студентов по теме «Энергоэффективность и энергосбережение в условиях Арктики».
Участники конференции поделились с редакцией НОП своими впечатлениями и планами на дальнейшее научное развитие:
Кандидат технический наук, старший преподаватель, заведующий отделом интеллектуальной собственности и трансфера технологий Тувинского государственного университета Кара-кыс Кенден специально для НОП:
Мы, ученые Тувинского государственного университета, принимаем участие в одной из секций конференции. Впечатления очень хорошие, положительные. Надеемся на обмен опытом, представлены интересные темы. Конечно, наши климаты не совсем едины, но схожи, есть вещи, которые мы можем применить и у себя. Я занимаюсь возобновляемыми источниками энергии, отметили молодых ученых, преподавателей, занимающихся интересными направлениями, например, многокритериальный подход при выборе площадки для размещения элементов солнечно-дизельных установок. Уверена, что это не первый наш приезд и у нас будут коллаборации в этой тематике.
Кандидат химических наук, ведущий научный сотрудник РГУНГ им. И.М. Губкина Андрей Стопарев для НОП:
Я рассказал об изучении клатратных гидратов в качестве материалов для хранения энергии. Стабильность этих соединений проявляется при очень низких температурах, что как раз есть в Якутии. Здесь они залегают в вечной мерзлоте, что позволяет исследовать их без высоких давлений. Уверен, благодаря конференции мы продолжим наше плодотворное сотрудничество.
Кандидат физико-математических наук, Институт криосферы Земли НЦ СО РАН Марат Мадыгулов для НОП:
Манера проведения конференций в Якутске – это всегда доброжелательные люди, здесь хорошие, грамотные специалисты и большая разнонаправленность исследований. Можно без проблем встретить людей, которые занимаются фундаментальными исследованиями в области математики, физики, материаловедения. В частности, мне интересны ученые, которые занимаются газовыми гидратами – это перспективная стезя научных исследований. Мой доклад был посвящен кинетике образования гидрата метана из водных растворов NaCl при перемешивании.
Проектирование цифрового будущего науки и образования: цитаты (2/2)
Дмитрий Ливанов, ректор Московского физико-технического института:
Перед тем, как говорить о будущем, надо понять, где мы сейчас находимся. Та система высшего образования, которая сейчас существует, была создана в 30-е годы XX века. В то время были созданы 3 сотни небольших учебных заведений под конкретные задачи. Все это почти без изменений дошло до нас. Эта система решала задачи того времени – быстрое технологическое развитие в ключевых отраслях страны. Но к середине 40-х годов наша политическая и научная элита поняла, что при такой системе нельзя создавать новые технологии и осуществлять технологическое лидерство. В наше время перенос такой системы прошел через много вызовов и сложностей. В этой ситуации началась цифровизация и автоматизации системы образования. Это и привело к появлению цифрового хаоса – громоздкая система с множеством паразитических элементов. Сегодня перед нами стоит задача фактически с нуля выстроить новые отрасли экономики на основе собственных технологических решений.
Дауд Мамий, ректор Адыгейского государственного университета:
Основной фокус в нашем вузе делается на математическое образование. Мы умеем работать с математическими талантами, выявлять и развивать их. Когда мы все перешли в новую реальность, которую создала нам пандемия, мы столкнулись с проблемой – большое количество проектов, которые активно проводились в очном формате. Этот вызов дал нам новую точку роста: мы не отменили ни один проект, мы создали новые подходы с использованием цифровых инструментов, которые позволили реализовать нам все проекты без потери качества.
Владимир Шевченко, ректор МИФИ:
Фундаментальный акт в любом образовательном процессе – живое общение между тем, кто учит и тем, кого учат. Сегодня с развитием цифровых технологий эта история неизбежно становится не нужна. Человек может освоить определенный набор навыков и компетенций, не общаясь с живым человеком, а разговаривая с цифровым ассистентом.
Эта тенденция имеет очень важное значение. Мне кажется, что для вуза очень важно сохранить традицию реального общения, нужно найти правильный баланс между цифровизацией и сохранением традиций.
Сегодня нужно готовить пул людей, которые не только могут пользоваться технологиями цифровизации, но и понимать как они устроены, что делать, если эта машинка сломается. Именно эта задача – крайне важный фактор, который определит наш цифровой суверенитет в будущем.
Проектирование цифрового будущего науки и образования
На площадке Ростелекома прошла конференция «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука». Уже второй раз в этом году конференция проводится Министерством науки и высшего образования РФ совместно с корпорацией ПАО «Ростелеком».
Конференция уже традиционно является точкой сборки главных трендов в цифровизации сферы науки и образования. Это мероприятие – важнейшая коммуникационная площадка для ректоров и проректоров вузов, цифровых партнёров и коллег из профильных министерств, позволяющая «сверить часы» и сформировать план дальнейшей работы.
Открыла конференцию пленарная сессия «Проектирование будущего. Вместе» с участием ведущих экспертов в сфере IT, руководителей вузов и представителей профильных министерств.
Модератором дискуссии выступил Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП.
Неонацизм – история против пропаганды (2/3)
Руководитель Национального центра исторической памяти при Президенте РФ Елена Малышева подчеркнула – именно вхождение неонацистских нарративов в школьную и вузовскую программу позволило столь быстро переформатировать сознание значительного числа украинцев. Историческая память является основой национального самосознания, а значит – и идентичности. Учебники и их изучение должно быть направлено не просто на то, чтобы констатировать их русофобский и неонацистский характер, но и на изучение механики конструирования и трансляции нарративов, особенностей формирования этого дискурса. Об этом же говорила и Ирина Великанова (директор Музея современной истории России).
В качестве успешных примеров Елена Малышева выделила проект «Без срока давности».
Замминистра науки и высшего образования Константин Могилевский подчеркнул три фактора, которые разрушают украинскую пропаганду:
1. Реальность – провалы в политике и на фронте изнутри торпедируют ее.
2. Историческое просвещение, тесно связанное с преподаванием истории. Здесь выделяются: новый учебник по истории и единая программа этого предмета для всех школ; университетские единые модули «История» и «Основы российской государственности». В этом же ключе Дмитрий Василенко отметил важность работы Общества «Знание».
3. Выработка альтернативы – нельзя думать, что внезапно все граждане исторических регионов (а многие – и из других регионов) воспрянут ото «сна разума» и автоматически всё для себя поймут.
В выступлениях прозвучало много направлений работы, в которых напрямую задействованы вузы:
1. Профильная научная работа – создание центров (например, НОЦ этнополитической реабилитации на базе Донецкого госуниверситета) и проведение конференций.
2. (Пере)подготовка преподавателей и создание методических материалов.
3. Обновление учебников.
4. Интеграция вузов всей России в поддержку СВО – через проекты «Вузы фронту», открытие музейных пространств по теме СВО, проведение обменных программ.
5. Восстановление и развитие инфраструктуры вузов в исторических регионах – здесь Константин Могилевский отметил создание 5 инжиниринговых центров на базе 14 университетов Новросиии, открытие 43 учебных лабораторий, выделение 37 тыс. бюджетных мест.
Замглавы Минобрнауки подчеркнул:
Начавшееся возрождение научно-технологической славы Донбасса само по себе является мощным ударом по основам украинского неонацизма.
В унисон звучат и слова Андрея Петрова (зампредседателя РИО):
Система образования наряду с армией, дипломатией является предметом суверенитета страны.
Если систематизировать высказанные идеи, то становится понятно – работать нужно на каждом уровне и с каждым участником процесса исторического просвещения:
1. Взрослые россияне – они же являются родителями детей. Востребованы все форматы – от кинофильмов до выставок в музеях, от роликов до песен, от стихов до новых памятников.
2. Дети и молодежь – через школу, дополнительное образование, «Разговоры о важном», различные форматы просветительства (от лекций «Знания» до роликов от «властителей дум»).
3. Студенты – через учебники и программы курсов. Здесь особенно важно достучаться до всех – и «физиков», и «лириков».
4. Учителя и преподаватели – профпереподготовка, обмен опытом.
5. Ученые – конференции, совместные проекты, открытие центром.
Директор Института российской истории РАН Юрий Петров отметил – важно и в профессиональной среде работать оперативно. По его мнению, очень многое определит, что выйдет раньше – готовые тома новой отечественной двадцатитомной История России или многотомник по истории Украины, который пишут там вместе с западными специалистами.
Об этом же говорил и Андрей Петров – начинать необходимо с науки, с набора доказанных фактов. А затем столь же обязательно – грамотно упаковать это в нужные форматы. Он добавил, что важно продолжать работать с теми ветеранами, что еще живу – в том числе, с участниками борьбы против бандеровского подполья (а оно длилось аж до 1956 года).
Иностранный язык по-русски
Нижегородский государственный лингвистический университет им. Н.А. Добролюбова @LinguisticsUniversityNN продолжает развивать профессионально ориентированное взаимодействие с партнерскими образовательными учреждениями за рубежом.
В декабре, в рамках серии тренинговых мероприятий, организованных Представительством Россотрудничества в Республике Узбекистан для педагогических работников детских садов, общеобразовательных школ и университетов в Ташкенте и Самарканде, делегация НГЛУ провела цикл презентационных площадок и мастер-классов. Члены делегации продемонстрировали передовые разработки и авторский лингводидактический инструментарий в области дизайна и формирования эффективной развивающей, мотивирующей среды обучения русскому языку как неродному и иностранному и иностранным языкам на дошкольном и младшем школьном этапах.
Ректор Нижегородского государственного лингвистического университета им. Н.А. Добролюбова профессор Жанна Никонова для НОП:
НГЛУ накоплен значительный научный и практический опыт в сфере организации ускоренной, целевой, высококачественной лингвистической подготовки по русскому языку как родному и иностранному и иностранным языкам для разных возрастных групп, включая самых маленьких участников образовательного процесса. Вопрос обеспечения результативного погружения в языковую среду данной категории обучающихся находится сегодня в особом фокусе внимания педагогического сообщества Республики Узбекистан. Мы рады поделиться с коллегами передовыми приемами научных коллективов университета, разрабатывающих данную проблему.
Важно то, что специалисты, принявшие участие в мероприятиях по повышению квалификации, отметили высокую практическую ценность представленного материала и поделились перспективами его апробации в конкретных контекстах обучения. Исключительно приятно было встретить в ходе программы «выпускников» Летнего института для преподавателей и исследователей, которые продолжают активное сотрудничество с НГЛУ, выступившим минувшим летом одной из четырех федеральных пилотных площадок проекта по государственному заданию Минобрнауки России. Подобные тренинговые сессии, безусловно, способствуют дальнейшему укреплению связей и совершенствованию сетевой кооперации для экспорта достижений и популяризации отечественного лингвообразования.
Татьяна Федотова, директор по работе с организациями образования МТС Линк, поделилась с НОП своим впечатлением от конференции «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука»:
В России высшее образование — одна из ведущих отраслей по уровню цифровизации. При этом Министерство образования и науки оценивает уровень зрелости цифровой трансформации науки и высшего образования на 45%. Это значит, что министерству, вузам и IT-компаниям предстоит еще много совместной работы. А чтобы проводить ее максимально эффективно, им необходимо постоянно поддерживать конструктивный диалог. Такие конференции, как “Цифровизация высшего образования: государство, бизнес и наука” отлично подходят для такого взаимодействия.
На мероприятии обсуждалось одно из важных предложений Минобра — введение академических лицензий на отечественное программное обеспечение. Выгодные условия приобретения российских решений одновременно помогают цифровизации и импортозамещению в учебных учреждениях. Мы в МТС Линк поддерживаем такую инициативу и уже предлагаем нашим клиентам академические лицензии на наши сервисы.
Особую роль в работе Росреестра играют кадры
«Сейчас в системе Большого Росреестра работает почти 60 тыс. сотрудников. Все они должны обладать высокой квалификацией. Необходимая база для ее повышения и совершенствования создана», – отметил Михаил Мишустин.
🎓Благодаря участию Московского государственного университета геодезии и картографии в программе «Приоритет-2030» в образовательный консорциум вошли 7 ведущих вузов страны.
🔬Также открыты молодежные научно-исследовательские лаборатории и центр компетенций профильной Национальной технологической инициативы.
⚡️Глава правительства подчеркнул, что работа, направленная на подготовку молодых специалистов, должна быть продолжена.
Бакалавриат для универсальных ИТ-разработчиков
НИУ ВШЭ, Центральный университет и Тинькофф запускают совместную программу бакалавриата для подготовки универсальных ИТ-разработчиков. Будут готовить специалистов, которые смогут участвовать в разработке ИТ-продуктов на всех этапах. Особое внимание в программе уделяется дизайну информационных продуктов, поскольку это является ключевым при найме на работу во многих компаниях.
Выпускники получат два диплома о высшем образовании: от НИУ ВШЭ по специальности «программная инженерия» и от Центрального университета по специальности «математика и компьютерные науки». Важной составляющей программы будет знакомство студентов с продуктовым подходом, за это отвечает Тинькофф.
Процесс обучения построен так, чтобы уже после первого курса студенты смогли разрабатывать небольшие информационные продукты.
Основной язык программирования - Java, он будет изучаться углубленно.
Для поступления нужно предоставить результаты ЕГЭ по следующим предметам: математика, русский язык, информатика и ИКТ.
Прием документов стартует в июне 2024 года, обучение - в сентябре 2024.
«Менделеевская карта»: новый пропуск в научный клуб (2/2)
Председатель Совета молодых ученых и студентов Забайкальского государственного университета Анна Шапиева, которая во время встречи в «Сириусе» предложила Владимиру Путину расширение «Менделеевской карты», подчеркнула, что данный проект является своего рода низовой инициативой и отражает тот запрос, который не навязан, а действительно исходит от самих молодых ученых:
Численность наших молодых ученых, исследователей и тех, кто задумывается о том, чтобы посвятить свою жизнь науке, становится с каждым годом, с каждым днем все больше и больше. Действительно важно этих людей не растерять, сформировать единое сообщество, которое в нужный момент может друг друга поддержать, предоставляет возможность пообщаться, проверить гипотезу, обсудить какой-то полученный результат. Это на самом деле дорогого стоит и, возможно, благодаря «Менделеевской карте» и тем событиям, которые проводятся специально для получателей «Менделеевской карты», это на самом деле сегодня очень ценно, очень значимо.
Председатель Координационного совета по делам молодежи в научной и образовательной сферах, руководитель Курчатовского комплекса синхротронно-нейтронных исследований НИЦ «Курчатовский институт» Никита Марченков напомнил, что сегодня для реализации задач Десятилетия науки и технологий реализуются различные социальные программы поддержки, включая расширение программы выдачи государственных жилищных сертификатов и планы по программам служебного жилья и научной ипотеки. Он подчеркнул, что для профессии ученого важно признание и понимание критической важности ученых для успехов страны, в этой связи расширение «Менделеевской карты» может обладать большим потенциалом, включая привлечение государственных организаций:
Если с партнерами из бизнеса мы можем, действительно, грубо говоря, договориться, обсудить, что важно было бы их привлечение к этому проекту, то госструктура – это несколько другая организация, и здесь действительно важна государственная поддержка. Владимир Владимирович правильно отреагировал, сказал, что надо правильно выбрать, как эти механизмы будут работать, потому что это может быть государственное субсидирование тех скидок, которые будут выделены госкомпаниями, но, в общем, это действительно вопрос, который сегодня нужно обсуждать.
В 2023 году «Менделеевская карта» стала новшеством, которое коснулось не только социально-экономического, но и коммуникационного направления в привлечении в науку молодых кадров. Проект обладает большим потенциалом и поддерживается как в рамках самого научного сообщества, так и на самом высоком государственном уровне. Очевидными перспективами проекта в ближайшем будущем является расширение пула партнеров, географическое расширение и привлечение СНО, что вкупе может дать кумулятивный эффект и сформировать понимание, что владеть «Менделеевской картой» почетно.
Синергия образования в защиту Отечества
Фонд «Защитники Отечества» и Корпорация «Синергия» подписали соглашение, которое предусматривает совместную помощь ветеранам СВО в сфере образования. Военнослужащие и члены семей погибших бойцов смогут пройти психологическую реабилитацию, обучиться новой профессии или повысить квалификацию. Им также помогут трудоустроиться.
⚡️Анна Цивилёва, Председатель фонда «Защитники Отечества», специально для НОП:
«Мы регулярно общаемся с ветеранами, знаем их потребности и пожелания в профессиональном плане. Сейчас мы взаимодействуем по этому направлению с «Синергией» и передаем им всю необходимую информацию для формирования учебных программ. Технологии университета позволят военнослужащим дистанционно учиться где угодно — в любом регионе России».
Многие бывшие участники боевых действий на Украине сталкиваются с серьезными психологическими проблемами и не могут самостоятельно вернуться к мирной жизни. Они также переживают социальную блокаду — в силу специфических военных навыков им трудно найти работу на «гражданке».
Для решения этих вопросов на базе медицинского факультета Университета «Синергия» будет запущен курс подготовки специалистов для оказания психологической помощи, лечения посттравматического стрессового расстройства и других ментальных недугов, свойственных военнослужащим. Здесь также организуют работу специалистов-психологов для поддержки ветеранов СВО.
Вадим Лобов, президент Корпорации «Синергия», специально для НОП:
«Наше общество в долгу перед бойцами СВО, которые сражаются за нашу мирную жизнь и безопасность, переживая тяготы и лишения. Мы в «Синергии» чувствуем этот долг и поэтому решили с партнерами реализовать совместный проект. Он решает важнейшую задачу — социализацию ветеранов. Дает им прочный фундамент для возвращения к мирной жизни»
Университет предложит военнослужащим и членам семей погибших солдат пройти профориентационное тестирование, которое определит оптимальные для каждого сферы профессиональной деятельности. После этого они смогут получить знания как в области классических юриспруденции, государственного и муниципального управления, экономики и предпринимательства, так и в области робототехники, информационных систем и так далее.
Обучение будет проходить в двух форматах на выбор — дистанционном и очном. В первом случае курс можно будет освоить с помощью цифровых платформ, а во втором — занятия пройдут в региональных представительствах вуза. По окончании учёбы выпускникам вручат дипломы или удостоверения о повышении квалификации и помогут с трудоустройством.
МЭИ – вектор в Африку
В Национальном исследовательском университете «МЭИ» @mpeiuniversity прошло открытие образовательной программы в рамках консорциума «Российско-Африканский сетевой университет» при участии Посольства Алжирской Народной Демократической Республики и представителей Университета Ахмеда Драйи в Адраре.
Программа «Актуальные задачи возобновляемой энергетики», реализуемая в 2023 году в НИУ «МЭИ» в рамках РАФУ, объединит в себе образовательный и культурно-исторический трек и продлится до 15 декабря. Участниками программы стали представители Университета Ахмеда Драйи в Адраре, прошедшие конкурсный отбор на родине. В ходе программы запланированы лекции, практические занятия, экскурсии по научным лабораториям и центрам НИУ «МЭИ», реализация культурно-исторического трека с посещением сердца России – Красной площади и многое другое.
РАФУ это структура, способствующая интеграции различных подходов российских университетов к развитию взаимодействия с африканскими странами.
Первоочередные задачи РАФУ — это создание единого образовательного и научного пространства, выработка механизмов для развития академической и студенческой мобильности, а также содействие межкультурному диалогу и взаимообогащению культур, языков.
На данный момент НИУ «МЭИ» имеет более 20 образовательных организаций – партнеров, расположенных в странах Африканского континента, в том числе две из них – в Алжире. В 2022 году образовательный трек в рамках РАФУ был реализован для граждан Египта, впервые прибывших в Россию для участия в программе.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», специально для НОП:
В рамках установления современных векторов отраслевого международного сотрудничества Университет Ахмеда Драйи в Адраре является стратегическим партнером НИУ «МЭИ» в Алжире, осуществляя взаимодействие в областях учебно-методической и научно-исследовательской работы, а также в области культурных связей и международной академической мобильности.
7 декабря в РУДН прошла встреча студентов РУДН с бойцами спасательного отряда Университета дружбы народов имени П. Лумумбы (Институт братства). Они рассказали о том, как помогли в спасательной операции по ликвидации землетрясения в Армении 1988 года.
Отряд состоял из 89 человек, из них 5 — девушки. Студенты разных национальностей удостоены высоких государственных наград: орденов «Дружба Народов», «Знак Почета» и «За личное мужество».
Курс Академии
К Общему собранию 12-13 декабря и в свете грядущего 300-летия РАН в «Российский газете» вышел спецвыпуск «Академия».
Флагманскую статью, естественно, написал президент Академии Геннадий Красников. Она является программной – обозначены ключевые достижения и определены пути дальнейшей работы.
Регионы
Одно из наиболее важных для академии наук событий - создание в Санкт-Петербурге нового регионального отделения РАН.
Сегодня региональные отделения и центры РАН решают задачу по укреплению научного пространства России. Они формируют науку в Сибири, на Урале, на Дальнем Востоке, на севере страны и на наших южных территориях.
В целях интеграции научного потенциала новых субъектов Российской Федерации в этом году создана Ассоциация научных учреждений Юга России. Под научно-методическим руководством РАН объединились и работают совместно сотни академических институтов, научных станций, специальных лабораторий, заповедников.
РАН-Курчатник
С весны этого года под научно-методическое руководство перешёл НИЦ «Курчатовский институт» - постановление правительства России об этом было подписано 24 марта 2023 года.
Трансфер
Необходимо и дальше совершенствовать механизм научно-методического руководства институтами. С этой целью, в дополнение к показателям публикационной активности, мы вводим понятие востребованности научных результатов. Это позволит восстановить технологические цепочки, связь между прикладной и фундаментальной наукой, обеспечить кооперацию между институтами.
Наконец-то восстанавливается связь между фундаментальными и поисковыми исследованиями в академии, между прикладной и отраслевой наукой в специализированных институтах, между самими компаниями, которые уже внедряют продвинутые научные разработки.
Академия наук заключила соглашения о сотрудничестве с крупными игроками на этом поле. В их числе госкорпорации Росатом и Ростех, РЖД и Россети, ЦАГИ имени Жуковского, СБЕР, Уралхим, Газпром энергохолдинг, Российский союз промышленников и предпринимателей, Роспатент, правительство Республики Татарстан, многие другие.
«Супермаркет» для нас закрыли, парадигма сменилась.
Ведем активную работу по формированию консорциумов полного инновационного цикла. В них будут создаваться целостные технологические цепочки – от фундаментальных исследований к прикладным и производству готовой продукции.
Экспертиза
Мы плотно работаем с контрольными органами, Счетной палатой, внимательно следим, чтобы экспертиза РАН была окончательной и не подлежала пересмотру.
РАН активно участвует в экспертизе дорожных карт развития высокотехнологичных направлений.
Очень важно, что сегодня пришло понимание: стратегическое лидерство невозможно без авторитетной, объективной экспертизы.
РАН должна стать координатором национальной системы научно-технической экспертизы.
Фундаментальные исследования
Одно из важнейших направлений нашей деятельности - это формирование Программы фундаментальных и поисковых исследований, которая бы отражала современное понимание развития науки и технологий в мире.
Оборонка
Другим важнейшим событием для науки и для будущего нашей страны стал запуск Шестой подпрограммы фундаментальных и поисковых исследований в области обороны и безопасности страны.
Кадры
Академия наук очень внимательно относится к формированию научных кадров высшей квалификации. Тесно работаем с вузами, в том числе по вопросам функционирования исследовательской аспирантуры, способствуем развитию базовых кафедр, передовых инженерных школ.
Дает позитивные результаты проект «Базовые школы РАН», который мы развиваем совместно с Минпросвещения России.
Мы внимательно анализируем опыт ведущих образовательных проектов и будем дальше развивать базовые школы в кооперации с другими образовательными центрами поддержки одаренных детей, включая широко известный теперь «Сириус».
Имидж
У граждан нашей страны растет позитивный настрой в отношении РАН и российской науки в целом. 79% опрошенных гордятся российскими учеными. 65% родителей хотят, чтобы будущее и карьера их детей были связаны с наукой.
Подробнее.
Сбер назвал лауреатов своей второй ежегодной Научной премии с призовым фондом 60 млн рублей
Премия создана для поддержки российских учёных, которые активно открывают новые перспективы развития науки и технологий на территории России. Торжественная церемония состоялась в Москве.
Доктор биологических наук Алексей Полилов получил премию за фундаментальные исследования в области миниатюризации животных и введение в науку модельных объектов;
В номинации «Физический мир» победу одержал доктор химических наук Валентин Анаников, за открытие явления динамического катализа и исследования механизмов химических реакций, ускоряющее разработку и запуск нового поколения эффективных и экологичных химических технологий;
Доктор физико-математических наук Евгений Тыртышников стал лауреатом в номинации «Цифровая вселенная»,за разработку новых матричных и тензорных методов моделирования и сжатия данных, открывающих широкие возможности ускорения вычислений в естественных науках, машинном обучении и других областях.
Заместитель Председателя Правительства РФ Дмитрий Чернышенко в ходе торжественной церемонии вручения ежегодной Научной премии Сбера наградил победителя в номинации «Цифровая вселенная». В этом году им стал Евгений Тыртышников, академик РАН, доктор физико-математических наук, директор Института вычислительной математики им. Г.И. Марчука РАН.
Читать полностью…
Цифровые договорённости
В рамках конференции «Цифровизация высшего образования: государство, бизнес, наука» прошло заключение соглашения между Минобрнауки и Ростелеком о взаимодействии в области цифровизации высшего образования и договора о сотрудничестве Министерства науки и высшего образования РФ и Ассоциации Разработчиков Программного продукта «Отечественный софт».
Первый договор подписали глава Минобрнауки России Валерий Фальков и президент ПАО «Ростелеком» Михаил Осеевский, а второй замглавы Минобрнауки Дарья Кирьянова и исполнительный директор АРПП «Отечественный софт» Ренат Лашин.
Документы станут важной опорой в работе Минобрнауки (и особенно—вузов) с ведущей IT корпорацией России и профильной IT– ассоциацией, по линии трансформации отрасли высшего образования в условиях импортозамещения.
/channel/minobrnaukiofficial/6846
Проектирование цифрового будущего науки и образования: цитаты (1/2)
Михаил Осеевский, президент ПАО «Ростелеком»:
Наша работа направлена на то, чтобы студенты выходили из университетов, полностью соответствуя вызовам сегодняшнего дня. За последние полгода наше сотрудничество с университетами сильно возросло, мы видим большой рост цифровых кафедр, рост спроса на те направления, которые предложили развивать именно мы, например, – инженеры DevOps.
В этом ключе мы плотно работаем с Министерством науки и высшего образования РФ в сфере создания структурного подхода к трансформации университетов. Особенно важно, что платформа «ГосТех» сегодня стала реальностью. Ростелеком – исполнитель платформы. Над ней круглосуточно работают 1000 наших специалистов. Этот новый уровень цифровизации страны затронет и систему образования. Поэтому мы особенно заинтересованы в развитии сотрудничества с вузами и профильными министерствами.
Дарья Кирьянова, заместитель Министра науки и высшего образования Российской Федерации:
Думаю, сегодня принцип цифровой трансформации вузов – это компетентностный подход. Мы планируем продолжить фундаментальные исследования и трансформировать разработки, которые идут в стенах вуза, но при этом основываемся на потребности самого гражданина. Все это будет существовать в виде отдельного цифрового пространства на основе ИИ и Больших данных, которое будет сформировано к 2030 году.
Сейчас мы достигли только 45% от того, что мы хотели бы получить в итоге в сфере цифровой трансформации образования. Главное – сейчас у нас есть время и ресурсы, чтобы достичь всех наших планов. В этом контексте основной ресурс – люди. Даже при наличии лучших программных продуктов и технологий, без людей невозможно ничего сделать.
Олег Качанов, заместитель Министра цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации:
Сегодня большинство организаций живет в своеобразной цифровой феодальной ситуации – каждый создает свои информационные системы под свои цели и задачи. В этой ситуации клиентские пути каждого пользователя разорваны и постоянно меняются. К примеру, молодой человек хочет поступить в вуз. В школе у него один клиентский путь, в системе сдачи ЕГЭ – другой, при подаче документов в вуз – третий. Нам хотелось бы, чтобы все сферы были максимально удобны для граждан. Как раз это и может позволить сделать система «Гостех». Мы смотрим на отрасль образования в целом, выстраивая для каждого гражданина единый, удобный и простой клиентский путь.
Евгений Сжёнов, научный руководитель Экспертно-аналитического центра НОП:
Ростелеком давно перерос статус лидера интернет сферы России. Развитие корпорации в этом направлении тесно пересекается с задачами вузов по цифровизации. Сегодня у нас отличная возможность из первых уст узнать, как на будущий год будет формироваться единое цифровое пространство в науке и высшем образовании с участием вузов и наших технологических партнеров.
Наша конференция – это уже устоявшаяся традиция: собираться с ректорским сообществом и нашими коллегами из министерств, которые двигают цифровую трансформацию во всей системе науки и образования. Мы встречаемся на площадке Ростелекома, что вполне соответствует актуальным тенденциям Министерства науки и высшего образования РФ в сфере трансформации всей системы высшего образования.
Вячеслав Аленьков, заместитель председателя Правительства Сахалинской области:
Невозможно сделать вуз лидером цифровой трансформации, если он не является лидером в своем регионе. Мы активно делаем цифровые проекты с нашими вузами. Для нас особенно важна оптимизация процессов. Мы специально перенесли наш процессный офис на уровень Сахалинского вуза. Сегодня у нас трансформации компетенций идут от вуза. Вуз сам понимает, куда движется развитие сферы, и дает нужное ТЗ школам и колледжам. Именно так и встраивается непрерывный процесс обучение.
Неонацизм – история против пропаганды (3/3)
Очень важный и нетривиальный вопрос поднял Армен Гаспарян. Если не брать высокие «грифы» того же РИО – есть серьезная проблема с осмыслением феномена украинского неонацизма:
Современные российские издательства отказываются публиковать исследования профессиональных академических историков по проблематике коллаборационизма, нацистских военных преступлений, Бандеровщины.
Опасаются издатели неадекватного применения 114-ФЗ О противодействии экстремистской деятельности.
Проблема на самом деле намного шире и напрямую затрагивает высшее образование. Некоторые недалекие вузовские управленцы еще в 2014-м как чёрт ладана боялись даже студенческих работ на эту тему. Как тут не вспомнить о том самом «предательстве элит», что погубило Российскую Империю.
Армен Гаспарян выделил и другую проблему – недостаточность работы с массовым потребителем, с обычным человеком. Мало толковых книг (вспомним о важности научпопа), зато прилавки завалены ширпотребом, конспирологией. А от себя добавим – и произведениями иноагентов.
Безусловно важны и успехи на фронте. Жизнеспособность любой идеологии (неонацизм для Украины, патриотизм для России) напрямую связана с ее достижениями в виде разбитого врага, освобожденных территорий и т.п.
Прав Андрей Петров:
Самое лучшее средство от враждебной идеологии – это наша победа.
Физическое устранение самых ярых носителей неонацистской идеологии (представителей националистических и карательных батальонов Украины) так же значимо, как и работа с широкими массами населения. Тем более, что после окончания боевых действий необходимо минимизировать возможность неонацистского реванша – а ярые неонацисты, если выживут, смогут сеять зерна раздора и далее.
Все методики украинской (фактически – западной) пропаганды не новы. Они созданы (на что обратил внимание Александр Кибовский) «по прямой кальке материалов Третьего Рейха». Идеология нацизма продемонстрировала удивительную живучесть – чего стоит хотя бы парадоксальный «нацистский интернационал» в рядах ВСУ. Потому бороться необходимо на самых различных уровнях: за умы каждого россиянина, каждого украинца, жителей западных и незападных стран. В своей работе нужно дойти до каждого.
Как тут не вспомнить блистательный монолог Леонида Броневого в роли Мюллера из «Семнадцати мгновений весны»?
Тем, кому сейчас десять мы не нужны. Ни мы, ни наши идеи. Они нам не простят голода и бомбежек. А вот те, которые сейчас еще ничего не смыслят, они будут говорить о нас, как о легенде. А легенду надо подкармливать.
Надо создавать тех сказочников, которые переложат наши слова на иной лад. Тот, которым будет жить человечество через 20 лет.
Цивилизационный вызов для России состоит не только в том, чтобы на полях сражений одержать победу над неонацизмом. Уже была в истории страны Мировая война – Первая – когда успехи на фронте оказались полностью нивелированы идеологическим провалом в тылу, в сознании и элит, и более широких народных масс.
Но для этого необходимы оценить – способна ли наша интеллигенция (научная, творческая) сгенерировать подобный ответ. Речь не о «чистке «пятой колонны», но о том, что сейчас все еще в некоторых кругах остается рукопожатным покаятельно-брезгливое отношение и к СВО, и к самой России. В пресловутых «московских гостиных» весьма влиятельные в кругах и науки, и креативных индустрий люди открыто высказывают пораженческие настроения. Прозападная расположенность не вытесняется в их сознании патриотизмом. Ну а интересы бизнеса и инерционность сознания приводят к тому, что на поле просветительства и популяризаторства (особенно в социально-гуманитарных науках) продолжают главенствовать люди сомнительной политической лояльности. В том числе, иноагенты, открыто высказывающиеся против нашей страны.
Неонацизм – история против пропаганды (1/3)
История содержит корни современности, историческая память – основа идентичности. Президент Владимир Путин еще несколько лет назад подчеркнул важность единой и цельной исторической политики. Конфликты проходят не только на полях сражений, но и за умы – как своих граждан, так и жителей многих стран мира.
11 декабря 2023 года в Доме Российского исторического общества прошёл круглый стол, посвящённый изучению украинской пропаганды и борьбе с ней.
Концептуальные рамки определил председатель РИО и глава СВР Сергей Нарышкин:
Русские и украинцы — это две части триединого народа, история которого уходят своими корнями вглубь веков.
Оглядываясь в прошлое, можно констатировать, что единственное историческое предназначение украинского национализма — это превращение Украины в оружие против нашей страны.
Переход на российские образовательные стандарты, прежде всего, в части изучения истории, уже стал значимым этапом освобождения Донбасса и Приазовья.
Все выступавшие однозначно согласились с тем, что именно система образования является ключевым ретранслятором пропаганды. На Украине сознательно выбрасывали из библиотек (в первую очередь, школьных) все книги, которые выражали иную точку зрения. А взамен происходило активное наполнение как книжных полок, так и сознания детей и молодежи нужными идеями.
Александр Кибовский акцентировал внимание на двух характеристиках украинской пропаганды. Первая – примитивность, то есть «изощренная возможность доведения этой точки зрения до самой широкой аудитории, в первую очередь до молодежи». Идеи нацизма очень просты и доступны.
Второе – способы доставки контента. На Украине выпускалось, например, очень много комиксов. Отсюда – важность привлечения блогеров с гражданской позицией для создания контента и доведения его до молодежи. Но далеко не везде на освобожденных территориях есть хороший Интернет – там требуются иные подходы.
Для каждой целевой аудитории необходимо формулировать свой дискурс. Среди важнейших групп участники выделили: жителей освобожденных территорий, молодежь и детей.
В исторических регионах важно не допустить идеологического вакуума, мировоззренческой дезориентации людей. Они (в особенности старшее поколение) уже пережили распад СССР, эпоху безвременья, возрождение нацистской идеологии. Очередная смена идеологической парадигмы должна проходить в щадящем, но тотальном режиме.
Другая важная аудитория – молодежь. С ней лучше работать через школы, университеты и, конечно, Интернет.
Третья – дети. Для них требуется соответствие содержания (научных знаний) и формы подачи. Сенатор Екатерина Алтабаева продемонстрировала «Азбуку повстанца» - по сути букварь, где на первой же странице Степан Бандера изображается как герой. Она подчеркнула – начинать историческое образование и просвещение нужно буквально с яслей. Гендиректор Музея современной историия России Ирина Великанова дополнила эту идею рассказом о комиксах, пестрящих флагами УПА, и раскрасках, где лучшим другом трубача УПА Алярмика является Адольфик.
Очень важно очистить библиотеки (в первую очередь, школьные и вузовские) и само преподавание от украинских (а также западных) книг и наполнить его российскими изданиями. При этом важно не замыкаться только на истории – ведь машина пропаганды на Украине была выстроена очень качественно, а значит, ее «крючки» разбросаны в предметах не только социально-гуманитарного цикла, но даже в математике и физике.
В рамках мероприятия также прошло открытие выставки, основу которой составили украинские пропагандистские издания, школьные учебники и детские энциклопедии. Издания собраны в зоне проведения СВО. В экспозицию вошли книги, героизирующие пособников нацистов Бандеру, Шухевича, а также преступления ОУН и УПА. Руководитель выставочных проектов РИО Наталья Капустникова провела экскурсию по выставке:
Выставка представляет собой срез типичной школьной районной библиотеки, где были выброшены книги о русской истории и культуре на русском языке и вместо них заполонили книги, подобные этим.
Подробнее.
Стальной МЭИ
Ученые НИУ «МЭИ» @mpeiuniversity разработали способ прямого жидкофазного восстановления стали из руд, отличающийся сниженной энергоёмкостью.
В результате выполненных исследований, ученые НИУ «МЭИ» создали конструкцию перспективного реактора по непрерывному восстановлению железа углерод-водородной смесью без применения угля и кокса. Источником энергии для восстановительных реакций является природный газ. Разработанный способ исключает коксохимическое, агломерационное и доменное производство и существенно сокращает технологический процесс выплавки стали. Реализация данной разработки предусматривает построение принципиально нового металлургического предприятия.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», специально для НОП:
Внедрение технологии, разработанной учеными НИУ «МЭИ», позволит практически вдвое сократить энергоёмкость производства стали и выбросы загрязняющих веществ в окружающую среду. Данный эффект достигается за счёт реализации непрерывного и одностадийного процесса прямого восстановления железа.
Одним из трендов развития сталелитейной промышленности на мировом уровне является внедрение технологий внедоменного восстановления железа. Наиболее известным примером такой технологии является Midrex, а среди отечественных разработок – РОМЕЛТ. Разработанный в НИУ «МЭИ» способ исключает дополнительное оборудование для получения восстановительного газа, как это реализовано в Midrex и не используется уголь, который необходим в РОМЕЛТ.
Работа выполнена в рамках проекта «Разработка и исследование конструктивных решений для использования водорода и повышения эффективности процесса восстановления железа при производстве стали» при поддержке гранта НИУ «МЭИ» на реализацию программы научных исследований «Приоритет 2030: Технологии будущего» в 2022-2024 гг. Руководитель проекта – к.т.н., доцент кафедры инновационных технологий наукоёмких отраслей Константин Строгонов.