Маяк сенсорной интеграции

18 May 2023 08:56

C - CORE STRENGTH 💪 Наличие сильных мышц туловища (кора) влияет на большее, чем то, что называется «находиться в хорошей форме».

Мышцы кора оказывают большое влияние на способность выполнять повседневные задачи. Сосредоточенность, правильная осанка, поддержание равновесия, безопасность и даже дыхание!
#проприорецепция
КЛИП из профиля @funandfunction

Маяк сенсорной интеграции

18 May 2023 08:43

Мяч для упражнений - это фантастический способ поддержания равновесия!
.
Встаньте одной ногой на землю, а другой упритесь коленом в мяч для упражнений.
.
Уже одно это является фантастическим упражнением на равновесие!
.
Добавьте дополнительный навык, например, ловлю мяча, для еще большего вызова!

КЛИП из профиля @pinkoatmealblog
#проприорецепция
#вестибулярная

Маяк сенсорной интеграции

18 May 2023 07:37

Сенсорный шалаш

#сенсорная_перегрузка
#оборудование

Маяк сенсорной интеграции

18 May 2023 07:13

‼ Карточки PECS что НЕЛЬЗЯ делать

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 08:12

Аллергологи предупреждают москвичей о начале цветения плесневых грибов и ольхи

Людям с аллергией в это время рекомендуется использовать маски и защитные спреи для носа

Москва

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 07:51

#схема_тела

ПОСТ из профиля @kartanemanaokulu

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 01:39

Навозная битва в честь Нового года прошла в Индии

Традиционные индийские гуляния и фестивали имеют причудливые формы. Конкретно эта праздничная забава шокирует туристов: жители индии кидают друг в друга пидакалу — куски сухого коровьего навоза.

По преданиям, разбитые в этом бою лбы приносят удачу и процветание, а также вызывают проливные дожди, которые нужны для хорошего урожая.

Прямой Репортаж | Подписаться

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 01:28

🔺2. Предметно-манипулятивные игры.

Начинаются примерно с 9-12 месяцев, в основном с сидения, когда освобождаются руки для более активного манипулирования предметами. Этот этап уже очень насыщенный множество действий и целей. Но в общем его название отражает его суть. Ребенок познает мир посредством манипулирования предметами. Здесь же исследуются механизмы - куда бросили и откуда выпало, что нажали и включили-выключили и что за этим последовало.

Причинно - следственные связи зарождаются тоже здесь. Здесь уже строятся башни из кубиков, катаются машинки, открываются закрываются дверцы, но нет еще дополнительной идеи у всего этого. Ставим, соединяем, строим, катаем, крутим, вертим. Много имитации здесь. Только присоединение со своими действиями побуждает сделать так же. Идея-пополнить сценарии возможных действий с предметами.

🔺3. Сюжетные игры. А вот тут у всего второго этапа появляется идея. Построили кубики чтобы поселить там собаку. Катим машинку чтобы сделать бабах-авария! Ставим поезд на рельсы чтобы покатать жирафа. Берем мишку чтобы накормить его. Куклу укладываем спать. Складываем пуговицы в кастрюлю чтобы варить суп.
Стремится кого то катать в тележке или колясочке. Резиновая уточка уже не только для пищания и обливания водой , но и плывет и говорит кря кря. Тут же обыгрываются новые свойства известных предметов. Щетка для уборки может служить расческой. Ложка-лопаткой, мука-пудрой как у мамы, песок-мукой для пирога. Дальше уже начинается активное демонстрирование основного правила игры - в игре все может быть всем.
Именно тут появляется символическая игра. Это становится возможным когда у ребенка уже сформированы образы и символы. Примерно около 2,5 лет ребенок уже начинает говорить по ботинку как по телефону, запускать морковку как ракету, и надевать кастрюлю как шляпу, кормить игрушки пирожными из камешков. Что очень интересно - именно этот этап и его развитие связан с развитием речи! За появление этого этапа отвечает создание образа объекта в голове ребенка и манипуляция с этим образом. Тут же необходимо развитое внимание к действиям взрослых, осуществляемым ими действиям и имитация. С возрастом сюжеты усложняются - и из сюжетов-простых имитаций становятся сюжетами, повторяющими собственные действия, действия окружающих, потом действия персонажей книг и мультиков. И при расширении все больше используются предметы-заместители, их появление возможно только при помощи символического мышления. Вообщем то работа символического мышления начинается уже тогда когда в неподвижном кусочке пластмассы ребенок видит собачку.
Символическое мышление -это обязательное условие для появления сюжетной игры. Дальше игра развивается в сторону расширения и обогащения деталями сюжетов, разнообразия сценариев. И уже на этом этапе мы можем понимать уровень представлений ребенка об окружающем мире. На этом этапе часто бывают сложности и тут нужно разбираться какова причина этих сложностей. От верно определенной причины затруднений зависит общий путь развития ребенка. Наблюдая игру ребенка мы можем представлять невидимое - процессы в развитии ребенка.
На этом этапе очень важно давать ребенку много свободы - свободы в определении идеи игры, ее воплощения, используемых материалов, придания смысла действиям и определения образов. А главное-предоставить много времени для игры, именно когда действия кажутся бессмысленными и непонятными. Если все вышеописанные процессы успешно воплощаются - не вмешиваться без необходимости. Если есть затруднения - провести детальный анализ, желательно со специалистом.
Отнестись серьезно к самой серьезной вещи на свете - к игре.
#игрыСИ 👇

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 01:23

🔺1. Сенсорные игры.

Первые игры человека они начинаются с открытия мира посредством восприятия. Можем прям так пройтись по всем направлениям. Начинаются с пассивных сенсорных игр. Возраст от рождения до 4-5 месяцев. Вообщем то это формирование реакций на внешние стимулы. Участие в игре-откликаться на стимулы.

Зрение - Фиксирование взгляда на мамином лице. Мобиль с птичками и летающими медвежатами. Тут же добавляется коммуникативная составляющая - различие между лицом человека и другими объектами.

Слух - мама звенит погремушкой, пищалки и жужжалки.

Вестибулярная система-мама носит на ручках, папа подбрасывает вверх.

Тактильная система-мама гладит и делает массажики.

Обоняние - мама пахнет.

Проприцептивная система- на этом этапе идет соотнесение с вестибулярной системой - нахождение тела в пространстве.

Вкусовые рецепторы - сладкое молоко.
👇

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 01:12

Специалистами DIR/#Floortime используются 9 ступеней функционально эмоционального развития ребенка. Главная цель занятий – продвижение по ним вверх.
#пирамида

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 17:20

ПРОГРАММА МЕРОПРИЯТИЙ:

8 апреля

10.00- 13.00Доклад "Комплексный подход коррекции нарушений разного генеза"

1. Выбор реабилитационного маршрута.
2. Уникальные возможности аппаратной коррекции при оказании
помощи детям с нарушениями разного генеза (Виды аппаратных терапий, показания к применению и противопоказания. Реализация процедур).
3. Как организовать помощь ребенку со сложной структурой дефекта, если нет профильных центров и специалистов, а аппаратная коррекция необходима?

14.00-18.00

1. Невербальные дети - масштабная проблема нашего времени.
2. Зачем человеку детство? О чуде. Неповторимость детства – это когда … Все мы родом из детства.
3. Речь и человек. Значение речи в жизни человека. Структура речи. Функции речи. Виды речи.
4. Особенности речи человека. Выражение эмоциональной составляющей. Передача накопленного опыта.
5. Способность к обучению. Самосовершенствование.
6. Аутизм и речь. Особенности речи при аутизме. Характеристики речи у детей с аутизмом. Особенности речевого развития отражают нарушения в коммуникативной сфере.
7. Особенности развития речи при РАС.
8. Специализированная диагностика при РАС.
9. Дифференциальная диагностика и комплексная программа коррекционной работы с «неговорящими» детьми разного генеза.
10. Дифференциальная диагностика моторной алалии и ЗРР. Основной способ коррекции.
11. Дифференциальная диагностика моторной алалии и анартрии (дизартрии). Основной способ коррекции.
12. Дифференциальные признаки дизартрии и дислалии. Основной способ коррекции.

9 апреля
10.00-17.00
Обед 13.00-14.00

13. Дифференциальная диагностика моторной алалии и нарушений речи, вызванных интеллектуальной недостаточностью. Основной способ коррекции.
14. Дифференциальная диагностика моторной алалии и аутизма. Основной способ коррекции.
15. Таблица соответствий между DSM-IV и МКБ-10.
16. Выбор реабилитационного маршрута.
17. Уникальные возможности аппаратной коррекции при оказании помощи детям с нарушениями разного генеза (Виды аппаратных терапий, показания к применению и противопоказания. Реализация процедур).
18. Как организовать помощь ребенку со сложной структурой дефекта, если нет профильных центров и специалистов, а аппаратная коррекция необходима?
19. Принципы, направления логопедической работы (на основе перспективного плана работы при алалии В. К. Воробьёвой). Поэтапная работа с безречевыми детьми. Авторский метод коррекции алалии.
20. Развитие психологической базы речи (внимания, восприятия, памяти, мышления).
21. Развитие восприятия и понимания. Немедикаментозный подход (БАК, Томатис и др.).
22. Развитие собственной экспрессивной речи с использованием авторских приёмов - работа над семантикой, слоговой структурой и грамматическими признаками одновременно (по А.К. Марковой в модификации О.И. Азовой). Использование жестов и картинок жестов для вызывания речи).
23. Работа над звуковой стороной речи - по усвоению фонетической системы родного языка (активация и активизация звуков раннего онтогенеза).
24. Развитие собственной экспрессивной речи – грамматика, работа с фразой.

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 17:17

Почему нам раньше никто не сказал?
⠀
Это очень частый вопрос у родителей.
⠀
Коротко. Причин несколько:
⁃ не хватило компетентности.
⁃ отсутствует профессиональная заинтересованность
⁃ не придали значения
⁃ не хватило времени консультации, обсудили только самые важные вопросы
⁃ смотрят на проблему узко. И тд.
⠀
Вот история из жизни. Ребёнок из двойни. Обратились только с одним малышом, потому что именно у него проблемы были очевидны (плохо и мало говорит, до конца не понимает, есть отдельные аут.черты), а когда результат пошёл, то поняли, что и второго малыша нужно привести на консультацию.
Что увидела я: дизартрия (очень явно - все шипящие-святящие звуки межзубные и боковые, миофункциональные проблемы), особенности формирования лексико-грамматических категорий.
⠀
Эти проблемы мама ребёнка приняла легко, но, когда я сказала про ротовое дыхание, про прикус (потребуется консультация ортодонта), то она расстроилась: «Ну почему раньше никто не сказал?». Ребёнку 4 года.
⠀
Вот в этот конкретный раз, я считаю, специалисты смотрели узко (ребёнок живёт за границей). Это я про то, что узкий специалист не видит глобально, не хватает междисциплинарных компетенций. Задача специалиста смежной профессий УВИДЕТЬ и сообщить, а там уж дело узкого специалиста или широкого (с конкретной специализацией).
⠀
#узкаяспециализация
#logomed_olga_azova_узкаяспециализация
#logomed_olga_azova_компетентность
#Компетентность
#логопедмосква
#logomed_olga_azova_логопедмосква

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 12:59

Одним из наших любимых простых упражнений с отягощением является толкание ящика через весь зал и вокруг цели. Это отличное упражнение, которое можно использовать между статическими упражнениями для улучшения внимания и осознания тела.

Усложните задачу, добавив вес или больше препятствий, которые нужно обойти на своем пути или включите компонент двойной задачи, например, подсчет во время толкания!
#проприорецепция
#схема_тела
КЛИП из профиля @more_than_a_gym

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 12:44

Подвижная игра, развивающая многочисленные моторные навыки.
#игрыСи

КЛИП из профиля @prof_annaclaudiafab

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 12:32

Можете ли вы себе представить что было бы, если бы две стороны вашего тела воспринимали предметы по-разному?
Или звуки, которые слышат ваши уши, звучали по-разному от левого и правого уха?

Упрощенно говоря, когда мозг ребенка несбалансирован, одно полушарие активнее другого. Когда это происходит, мы можем наблюдать такие симптомы как трудности с обучением, ОКР, сенсорные стимы и проблемы с сенсорной интеграцией, дефицит двигательных навыков, тревогу / депрессию и многое другое. Информация, поступающая из нашего окружения в мозг, поступает неорганизованно. Нейронные пути взаимодействуют неэффективным образом.
Продолжение👇

Маяк сенсорной интеграции

18 May 2023 08:46

Мое дополнение.
Обратите внимание на мяч, который ловит мальчик. У него фактурная поверхность. Она помогает лучшей сцепке ладоней и поверхности мяча.
Для этой же цели мяч может быть в тканевом чехле.
#насмотренность
#оборудование

Маяк сенсорной интеграции

18 May 2023 07:46

Это коварное ВЧД. Вчера спросили, какие признаки при внешнем осмотре могут указывать на повышенное давление у ребёнка. Я часто сталкиваюсь с мнением, что, мол, лечить давление у детей не нужно - "подумаешь, голова болит, это ни на что не влияет" (Как тут не вспомнить народную мудрость: «Голова - не ж…па, поболит и перестанет»). Во-первых, вспомните себя, когда болит голова - вы сильно продуктивны в таком состоянии? Вот и требовать от ребёнка эффективности на занятиях при хронических головных болях как минимум, нелепо. Во-вторых, мозг при наличии давления работает, как холодильник в жару - конечно, до конца не ломается, но напряжение колоссальное, а это, опять же, провоцирует задержки в развитии и тормозит коррекцию. В-третьих, о различных рисках при гипертонии вы наверняка наслышаны - хотели бы вы их для своего ребёнка? Нет, тогда нужно делать выводы. На что обращаем внимание? Увеличен объем головы (не путайте, плз, истинную гидроцефалию, которая является штукой довольно страшной, выявляется быстро и обычно шунтируется тоже без промедления, и гидроцефальный синдром - когда объем головы увеличен, но не патологически). Виски "выпуклые", на них отчётливо видны сосуды. У ребёнка сильно потеет голова по ночам, и в целом ребёнок потливый. Часто просыпается по ночам, плачет, беспокоится, вы не можете понять, в чем дело. Ребёнок отчётливо реагирует на смену погоды, сильный ветер, полнолуние - становится раздражительным или, наоборот, сонным, вялым. Не любит прикосновения к голове: не даёт мыть голову, стричься, шапки предпочитает разношенные и растянутые. В первый год жизни вы столкнулись с нарушением сна и частыми срыгиваниями. «Родничок» закрылся после года или, наоборот, совсем рано. Часто «прижимается» головой, любит сидеть, свесив голову с дивана или кровати, закапывается головой под подушки. Голова часто горячее остального тела, иногда вам кажется, что у ребенка температура, хотя руки и ноги достаточно прохладные. Всё это - повод прогуляться до кабинета невролога, проверить риски в отношении ВЧД и, при необходимости, немного пролечиться.

Маяк сенсорной интеграции

18 May 2023 07:16

База #Flortime специалистов по всему миру, включая Россию
https://www.dirdirectory.com/

Сертифицированные специалисты по России
http://www.kr-centr.ru/dir-floortime/spiski-sertifitsirovannykh-spetsialistov

#специалисты

Маяк сенсорной интеграции

01 Apr 2023 19:08

И как тут не вспомнить!

Как говорится, найдите 10 отличий в тексте постов:
Пост 1 от 22.03.23 на этом канале
Пост 2 от 23.03.23 на другом канале про СИ.

Представляете синхронность мышления!
Вплоть до запятой!!🤦‍♀️ Только я не зову к себе на занятия …
#специалисты_СИ
#вопрос_ЛН

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 08:10

🎨🧠 Знаете ли вы, что цвета могут влиять на наше поведение и эмоции, воздействуя на различные области мозга?

💙💚 Холодные цвета, такие как синий и зеленый, оказывают успокаивающее и расслабляющее воздействие на человека, стимулируя правое полушарие мозга, которое отвечает за творчество, интуицию и эмоции. Это объясняет, почему эти цвета могут помочь облегчить беспокойство и стресс у пациентов.

🟣 С другой стороны, фиолетовый цвет может стимулировать как левое, так и правое полушарие мозга, способствуя логическому мышлению, анализу и рассуждениям, одновременно стимулируя творчество и воображение. Такое двойное воздействие может помочь создать у пациентов ощущение спокойствия и расслабленности.

🔴🟠🟡 Теплые цвета, такие как красный, оранжевый и желтый, например, как известно, оказывают различное воздействие на человека, например, повышают возбуждение и азарт, и ассоциируются с левым полушарием мозга.
#цветотерапия
КЛИП из профиля @dr.kyledaigle

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 07:48

Человек без кожи» или «Бегемот» - эти выражение обычно используют про сверхчувствительных людей и людей неспособных «ощутить» там, где большинство из нас уже испытали ощущения.
Одни, конечно, ярче ✨воспринимают наш мир. Однако это постоянная «впечатлительность» держит нервную систему в состоянии возбуждения. 🤯Что приводит к большей утомляемости, эмоциональной лабильности, нервозности.
Другие, 😮‍💨наоборот, постоянно недополучают важную информацию о мире и своем положении в нем, находясь за «грязным стеклом», это как одеть варежки и в них начать вышивать
🤰Тактильная система закладывается за долго до рождения. Рецепторы, проводящие пути, центры обработки начинают свою «подготовку» еще в утробе матери, не малую роль в данном процессе начинают играть рефлексы. 🧠
Нашей тактильной системе важно быть готовой к встрече с миром, чтобы малыш имел возможность адекватно справляться с получаемой информацией, 🙌замечать, важную-чтобы развиваться, 🙌уметь модулировать не важную-чтобы не перегружаться, 🙌уметь интегрировать ее с остальными системами – чтобы получать полную картину, и формировать образ.
У тактильной системы выделяют две основные формы реакции - защитная и различительная.
🦺И если, защитные реакции черезмерны, они не дают запуститься различительным и у ребенка проявляется «тактильная защита» как форма поведения.
И прикосновения (поглаживания, прием ванны, процесс питания...) воспринимаются как угроза.
Что, в свою очередь депрессивное влияет на развитие тактильного различения, затормаживая знакомство с окружающим миром, и всем процессе обучения как развития в целом. 😢
Также, ребенку сложно построить границы, где заканчиваются его тело и пространство, где начинается пространство других. Что, безусловно, влияет на качество социализации, эмоциональную лабильность, тревожность и мотивацию.

📚Что может свидетельствовать о нарушениях в тактильной системе.
Чрезмерная или недостаточная чувствительность к прикосновениям
Избирателен в еде в одежде
Чистюля/грязнуля
Плохо развита мелкая моторика
Часто сталкивается с другими людьми и предметами
Аллергические реакции кожи
Плохая терморегуляция

ПОСТ из профиля @kvareldzhian
#тактильная

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 01:28

🔺4. Ну и как вишенка на торте - ролевая игра. Здесь уже нужны коммуникативные навыки, понимание социальных отношений. Все это невозможно без активного прохождения предыдущих этапов. Для понимания социальных отношений необходима высокая степень развития абстрактного и символического мышления.
Самое главное-игра становится по настоящему групповой. То есть символизм предметов-заместителей уже мало придумать, нужно чтобы его признали все остальные участники. Так же абстрактное мышление дает возможность проводить игры, используя уже не предметы-заместители а собственное тело, голос, предметы одежды - у кого очки тот и доктор, кто рычит тот и волк. Здесь уже поведение регулируется сложившимся образом в голове или даже в общем сознании группы.
Обычно дети со сложностями в развитии имеют отличия и задержки на более ранних этапах развития игры. И, зная этапы формирования игры, мы можем отследить на каком этапе произошел сбой и в какой точке нужна наша помощь.
Важно помнить, что игре нельзя обучить! Но! Можно определить актуальный уровень развития игры конкретного ребенка и из этой точки расширять диапазон сценариев и игровых действий. Для этого безусловно нам важно знать в подробностях все вышеперечисленные этапы развития игры. И тогда мы можем проанализировать - есть ребенок, который в свободном режиме самостоятельно сегодня катает машинку взад - вперед - может быть он так стимулирует свои зрительные анализаторы, а может быть находится на этапе познания механизмов, а может быть представляет, как машина буксует в снегу. Это тоже важно понимать. И тогда, определив этап на котором находится ребенок, мы можем помочь ему расширить его игровую деятельность. Найдя точку где ребенок чувствует себя уверенно - мы поможем ему раздвинуть эту зону. Не навязать подходящий по возрасту этап (к слову - это все равно невозможно сделать), а опереться на актуальный уровень - продвинуться шаг за шагом дальше.
Обычно в норме развития ребенка ничего этого не требуется. Требуется только дать возможность. Зачастую это время. Именно время, без заданий, занятий, букв и развивашек.
И без сомнения правильно развивающийся ребенок - это играющий ребенок.


Если у вас есть вопросы, сомнения, беспокойство - на консультации, очной или дистанционной, сможем рассмотреть все элементы поведения ребёнка , разобраться и составить индивидуальную программу развития.
Приходите-поиграем.
Занятия с ребёнком помогут ему обучиться новым навыкам, а консультация детского психолога поможет Вам лучше понять своего ребёнка.

С уважением к ребёнку, родителю и игре.

Анна Чирва. Психотерапевт. Консультант по детскому развитию (Израиль).
#игрыСИ

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 01:25

Дальше уже идут активные сенсорные игры.

Начинаются они с владения рукой. С момента когда ребенок уже не только тянется к предмету а и может амостоятельно инициировать действия с ним. Период с 5 месяцев и примерно до 8 месяцев, когда добавляется идея - манипуляция ради исследования свойства самого объекта.

Эти игры призваны насыщать и оттачивать работу сенсорных систем. Хочется отметить, что все этапы игр ложатся в основу для игр последующих и не прекращаются никогда.

Сенсорные игры будут сопровождать человека всегда. Искажение в развитии можем уже отметить на данном этапе. Например какие то виды игр преобладают значительно или являются единственными. То есть, например извлечение звука из предмета-самоцель и дальнейшее исследование не происходит.

Активные сенсорные игры они уже исследовательские. Они призваны давать информацию как о своем теле, так и об окружающем мире.

Пройдемся по всем системам:

Визуальное восприятие - рассматривать свои руки, ноги, предметы, объекты вокруг себя. Следить глазами за объектами, понимание расстояние до объекта, выделение значимых объектов (внимание), различие между движущимися и статичными объектами, развитие фронтального и периферийного зрения.

Слуховое восприятие - ребенок вызывает звуки из предметов и так понимает разницу между ними. Это этап дзинь, бух, шмяк, стук. Различает и дает реакцию на ритмичные, мелодичные или резкие неприятные звуки.

Вкус-исследования посредством оральной зоны. Предметы пробует на вкус. Тут же понимание свойств предмета посредством тактильных свойств. Оральная зона более чувствительна.

Тактильная система - все трогать, крутить в руках, чувствовать фактуру, температуру,влажность, игры с водой, грязью. Одна из самых активных систем в раннем возрасте наряду с оральной. Основной источник информации о мире. Поэтому так важны разнообразные игры на этом уровне. Тут же зарождаются первые коммуникационные игры. Сорока-ворона, щекотки, коза рогатая и тому подобное. На этом же уровне еще долго возможно строить коммуникацию с ребенком. Первый смех в ответ на коммуникацию с взрослым тоже на этом уровне.

Вестибулярная система-катания на лошадках, качельках, ползание по разным поверхностям, подбрасывания, игры на мяче, кружения, танцы.

Проприоцептивная система - все системы работают на развитие этой системы. Их интеграция составит развитие проприоцептивной системы.

На этом этапе добавляются первые игры-коммуникации. Отдал-получил, бросил предмет - подняли, куку, в ямку бух и т.д.
Данный этап - этап понимания что и как может удовлетворить потребность в сенсорных стимулах. Где искать информацию.
Анна Чирва
#игрыСИ 👇

Маяк сенсорной интеграции

31 Mar 2023 01:21

ДИАГНОСТИКА ИГРЫ - ДИАГНОСТИКА ИГРОЙ

Первая ступень развития игры.
Сенсорная игра. Уже из названия становится понятно что эта игра на уровне сенсорных систем. Зрение, слух, тактильная система, проприоцептивная система, обоняние, вестибулярная система.

Этот уровень игры как ни странно начинается до рождения человека. Но тогда эта игра еще собственно не игра а насыщение. то есть необходимость Из этого произрастает убеждение что дальнейшие формы игры-это тоже необходимость. Каждая из них помогает решать актуальные для соответствующего возраста задачи. И значит уровни игры-они же уровни развития.

Анна Чирва
#игрыСИ

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 20:33

Новый выпуск подкаста Виктории Ефимовой
"Исключительные" — это подкаст о детях с особенностями в развитии. https://youtu.be/vOuajOCIBYY

Подкаст ведет Виктория Ефимова — психофизиолог, логопед, доктор психологических наук, доцент кафедры возрастной психологии и педагогики семьи РГПУ им. А.И.Герцена, руководитель детской неврологической клиники "Прогноз" и центра "Логопрогноз", автор книг и статей.

Тема: "Влияние запахов на работу мозга"
Наш гость президент гильдии парфюмеров Оксана Чернышева

- как мозг обрабатывает обонятельную информацию
- сфера "приятного" и "неприятного" в примерах
- запахи и нарушения сенсорной интеграции
- ароматерапия: как это устроено
- парфюмерная лаборатория
__
🎧Также наш подкаст можно найти на Яндекс.Музыке, Google Podcasts, в Apple Podcasts и на других площадках
📽Теперь видеоверсию подкаста вы можете посмотреть на ютюб-канале "Синапс Эксперт" https://vk.cc/ckF7JG. Подписывайтесь, чтобы не пропустить новые выпуски!

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 17:20

ВНИМАНИЕ, Екатеринбург, Пермь, Тюмень, Нижний Тагил!
8-9 апреля 2023 года семинар
"АЗЫ РЕЧИ – метод Логомеда, система Азовой
Комплексный подход в коррекции нарушений развития речи ребенка"

Wats App +7-982-624-68-36 Маргарита Николаевна

Дорогие коллеги и родители, жду встречи!

Программа семинара ⬇️⬇️⬇️

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 16:31

Небольшое, но тщательно проведенное исследование показало, что терапия сенсорной интеграции улучшает функционирование детей с аутизмом в повседневной жизни.
2013 года перевод

https://outfund.ru/terapiya-sensornoj-integracii-mozhet-byt-polezna-dlya-detej-s-autizmom/?fbclid=IwAR2dxHFvbhY9f5RPo4A4w9elU63-J0GQAQrbkPuxEc7wAc3oFpluHpK7eik

#РАС_СИ

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 12:52

Упражнение на клине на увеличение силы и расширение диапазона движений.
.
Сбивание мишени может быть таким полезным и приятным!
.
Доска на роликах идеально подходит для этого упражнения, но вы также можете достать руками или расставить конусы дальше и использовать нудл для бассейна!
#проприорецепция
#игрыСИ
КЛИП из профиля @pinkoatmealblog

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 12:36

Когда дело доходит до получения сенсорной информации, оба полушария обрабатывают разные типы каждого сенсорного раздражителя. Например:
Оба полушария слышат звуки, но разной частоты.

Оба полушария воспринимают вестибулярный сигнал, но в разных направлениях.

Оба полушария воспринимают запахи, но обрабатывают их по-разному.

❗️Таким образом, вам нужен баланс между полушариями мозга, чтобы поступающие сенсорные сигналы обрабатывались эффективно и организованно.❗️

Если одно полушарие обрабатывает звуки более интенсивно, чем другое, мы можем увидеть ребенка с повышенной слуховой чувствительностью. Если одно полушарие обрабатывает движение более интенсивно, чем другое, мы можем увидеть ребенка, который может вращаться часами с недоразвитой вестибулярной системой.

Если одно полушарие воспринимает запахи, а другое - нет, мы можем видеть привередливого едока, потому что он не понимает всего спектра ароматов.

Восстановление баланса в головном мозге, между правым и левым полушариями является целью занятий с ребенком с "функциональным отключением". Мы укрепляем слабое полушарие, создавая фундамент нервной системы с помощью движений, одновременно стимулируя определенные сенсорные системы на более слабой стороне.

Как только баланс будет восстановлен, мозг будет правильно обрабатывать все поступающие сенсорные сигналы организованным, эффективным образом, уменьшая или устраняя симптомы нарушения обработки сенсорной информации.

ПОСТ из профиля @brainconnextherapy
#СИ
#НОСИ_признаки
#межполушарное

Маяк сенсорной интеграции

30 Mar 2023 12:21

Мы любим занятия по интеграции "рука-рот"!!!
#рефлексы
КЛИП из профиля @stephdtheot