sensornaya_integraciya | Unsorted

Telegram-канал sensornaya_integraciya - Маяк сенсорной интеграции

10140

№ 5223049646 Информационно-просветительский канал для специалистов сенсорной интеграции и родителей детей с НОСИ. ❗️Для личной переписки используйте WA +7 978 109‑03‑92 Ененкова Л.Н. в TG @Enenkova_L_N

Subscribe to a channel

Маяк сенсорной интеграции

Для ребенка мир огромен,
непонятен и проблемен.
Страшен он для аутиста:
Перевернут, непроверен.
Звуки, песни, шум голосый-
все слилось в сплошное эхо.
Нелогичен и запутан мир его эхолаличный.
Словно шум морской, он страшен,
бездной смотрит он в пространство.
Осторожно! Там опасно!
Осторожно, я напуган!
Вы совсем мне непонятны!
Сроки, тексты, цифры, буквы!
И мелодии невнятны, непонятны ...
Непонятны!
Если я эхолаличен, то не значит-нелогичен.
Ноты с цифрами скрепляю,
есть и знаки для общенья.
Мир мой сложен-аутичен,
мир мой попросту ОТЛИЧЕН.
ДОСТУЧИТЕСЬ, ДОЗОВИТЕСЬ!
Протянуть МНЕ ВЫ РУКУ.
Нелогичен ... Аутичен ...
Просто ВАМ Я недоступен!

Автор Н.Калиман
#РАС_СИ

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

НАБЛЮДЕНИЯ В КЛАССЕ, которые говорят нам о том, что ребенок нуждается в оценивании и диагностике сенсомоторных проблем:

ребенок пишет, подпирая голову рукой;
ребенок постоянно смотрит на доску при письме;
ребенок постоянно ведет себя беспокойно и мешает классу;
ребенок беспомощно стоит на игровой площадке и позволяет детям наталкиваться на себя;
ребенок спотыкается и роняет вещи;
ребенок дико бегает, врезается в других детей и никогда с ними не играет;
ребенок предпочитает играть с детьми намного младше себя;
ребенку сложно поймать мяч;
ребенок запинается в речи, пропуская или добавляя дополнительные слоги в слова;
ребенок не может сформулировать предложения, не может найти необходимые слова;
ребенок не может связно писать и не может удобно держать карандаш.

Все эти симптомы пространственных проблем или проблем с координацией - это незавершенное развитие этапа первого семилетия, и они требуют немедленного внимания прежде, чем будут установлены вторичные психологические реакции.
#школа_СИ
#НОСИ_признаки

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

🎹Работа есть работа

Уверен что в резюме у него написано "стрессоустойчивость, работаю в любых условиях"

Церебра 🧠

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Родителям может быть нелегко помогать своему ребенку во время истерики, при этом им сложно не испытывать сильные негативные чувства. Эту статью написала американская родительская группа «Bridge Kids of New York», участники которой решили поделиться с другими родителями собственным опытом.
#РАС
#сенсорнная_перегрузка

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Доверие - значимая составляющая занятия.

Поскольку доверие строится по принципу уверенности в самом себе, если помочь ребёнку лучше ощутить его самого, то он обретёт уверенность и сможет довериться на занятии.

Когда появляется доверие?
У всех этот момент наступает в разное время, поскольку все дети разные.
Как можно ускорить этот процесс:
1. Определить чёткую структуру занятия
2.Позволить матери или родственникам присутствовать на занятии
3.Оставить ведущую роль за ребёнком
4.Быть непредвзятым
5.Не требовать особого поведения

КЛИП из профиля @pod_kriilom

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Сейчас бы простого мальчишеского пинать мяч на коробке, прыгать по лужам и не думать о взрослой жизни. Но не всем повезло так, как этим столичным пацанам. Работаем дальше.

😋 Подписывайся на Mash

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

ГОСТ на школьную форму появится в России в 2024 году, сообщила газета "Известия".

По информации издания, во втором полугодии 2024 года эксперты Роскачества представят окончательную редакцию стандарта на школьную форму. Производители, которые захотят маркировать свою продукцию таким образом, должны будут исполнять требования нового ГОСТа.

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

👀 Критически важный навык СЛЕДОВАНИЕ НАГЛЯДНОМУ РАСПИСАНИЮ
Материал Натальи Топурия

Для детей с аутизмом визуальные расписания столь же необходимая опция в их жизни, как и необходимость ежедневно чистить зубы. ☝️ Спланированный день и предсказуемая жизнь для них являются гарантами спокойного и стабильного состояния. Поэтому навык следования наглядному расписанию требует особого внимания и своевременного освоения.

Продолжение статьи moaplaneta/XSznwGORlHd">по ссылке

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

По вопросам агрессивного поведения у детей с расстройствами аутистического спектра мы консультируемся у доктора философии, директора по научным разработкам по проблеме аутизма (Европейский регион) Саймона Уоллеса.
#РАС
#РАС_СИ
#самоагрессия

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

https://knife.media/asperger-syndrome/

Синдром Аспергера — комплекс необычных свойств психики и личности, обусловленных генетическими особенностями человека. Он выражается по-разному, чаще всего — трудностями в социализации, общении с другими людьми и когнитивными дисфункциями.

#РАС

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Справочник о людях с синдромом аутизма (и не только) для родителей
1. Вступительное слово автора
2. Как часто нам встречаются аутисты в других странах
3. Диагноз и различные формы аутизма
4. Признаки и виды поведения с детства до взрослого возраста
5. Причины расстройств в виде аутизма
6. Признаки и симптомы
7. Аутизм и ограничения умственного развития
8. Возможности и виды лечения
9. Социальная принадлежность
10. Кризисы у людей с синдромом аутизма
11. Жилые помещения требования к уходу за взрослыми аутистами
12. Заключительное слово
#РАС

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

🥇 ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ 🥇

Иногда в своей работе мы сталкиваемся с запросом родителей сосредоточиться на АКАДЕМИЧЕСКИХ навыках, то есть учить с ребенком цвета, названия животных, формы, буквы и цифры. При том, что ребенок не умеет (или только частично умеет) самостоятельно пользоваться туалетом, одеваться, чистить зубы, есть ложкой. 🥄🚽🚿

Это не означает, что мы вовсе не должны обучать ребенка различным академическим знаниям. Но, работая с детьми с РАС, в первую очередь необходимо сосредоточиться на бытовых навыках и навыках самообслуживания. 🍴🍪👞👖

Никто не мешает нам одновременно обучать ребенка и чистить зубы, и различать формы, называть цвета или узнавать животных. Но мы должны четко понимать для чего мы это делаем, и каким образом ребенок сможет применить полученные знания на практике. 🙋‍♂️

Например, обучаем его различать цвета и размер для того, чтобы он мог определить свою зубную щетку среди всех остальных. Обучаем количеству, чтобы ребенок мог накрыть на стол, посчитав количество членов семьи и расставив для всех тарелки и столовые приборы. 🍲🍴

Навык сортировки с учетом различных функций и характеристик предметов может пригодиться при подготовке белья к стирке, а еще ребенок сможет помочь разобрать постиранное белье, сложить свои шорты в свой шкаф, а папины – в папин, ориентируясь на размер. Умение различать и называть различные формы, может помочь ребенку уточнить, какое именно печенье он хочет (например, «Хочу квадратное печенье, а не круглое»). 🍪🍪🍪

Если ребенок живет на ферме, безусловно нужно учить с ним названия домашних животных, которых он видит ежедневно. Но изучение диких зверей, живущих в Африке, будет лишним. Также нет никакого смысла в умении считать до ста на английском и русском на фоне того, что ребенок не может просто сказать «Я хочу два печенья» или не способен отсчитать нужное количество предметов по вашей просьбе. Нет смысла в том, что ребенок рассказывает наизусть стихи, но не умеет пересказать короткий текст и ответить на вопросы о содержании этого текста. 📚

Даже если ребенку предстоит вскоре пойти в школу, в первую очередь мы должны обучать его учебному поведению, умению вести себя в классе, задавать вопросы, отвечать на вопросы, и прочим социальным нормам. Потому что если ребенок умеет считать до ста, но он не умеет попроситься в туалет, это ему никак не поможет адаптироваться к учебному процессу. Если он будет читать быстрее всех в классе (что не редкость!), но окажется абсолютно не способен наладить коммуникацию с одноклассниками – это также значительно затруднит его обучение. 👫👬👭

☝Помните, что в первую очередь мы должны дать ребенку те навыки, которые улучшат качество его жизни. А уж умение отличить слона от страуса – дело второстепенное. 😊
#РАС

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

"Покажи красный треугольник", "Найди круг", "Сложи в коробку всех домашних животных".

Бывают ли знания бесполезными? Бывают. Когда их пытаются впихнуть в голову особому ребёнку, который не начал ориентироваться в окружающем мире и собственном теле. Часто занятия планируются по стандартной схеме: выучим цвета, фигуры, цифры... К школе подгоним числа и буквы. А ребёнок в это время с трудом отличает яблоко от кружки. Не знает, что сверху - нос, а снизу - попа. Не понимает инструкции. Настолько разбалансирован сенсорно, что свет обычной лампы дневного света причиняет физическую боль, гудки машин за окном слышатся грохотом камнепада, а собственная сломанная нога ощущается...никак не ощущается.

Что в таком случае даст знание цветов и фигур (которые большинство детей, после тысячного повторения формально усвоят)?
Удовлетворение обучающему, видимо: "Идём по программе!" и разведённые через несколько лет широко-широко руки: "Да он у вас необучаемый!"

Нельзя строить красивый дворец, пока не заложен обычный цементный фундамент. Нельзя. Любая качественная коррекция начинается с самых простых вещей: ложка. Нога. Шапку - на голову. Снег - холодный. Да, вот так примитивно.

Хотите результатов от работы? Будьте добреньки - опуститесь. А подниматься будете потом - уже вместе с ребёнком. Иначе - никак. Вся суть коррекции, по большому счёту в умении общаться с ребёнком, слышать его и показывать ему окружающий мир так, чтобы он его видел и понимал. Всё остальное: цвета, формулы, логарифмы и палочки в тетради - вторично.

Наталья Керре
#дефектология

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Признаки сенсорных расстройств.
#НОСИ_признаки

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Одна из разновидностей первых советских светофоров. Странно, но впервые эти вещи вижу! Очень интересно!

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Вспомните себя в детстве, что Вы больше всего любили делать на уроках, помимо того, что отвечать у доски и писать контрольные работы в тетрадках, ну, конечно же, поспать. Достаточно было положить перед собою руки, склонить голову на одну, а другой рукой сделать вид, что Вы активно пишите в тетрадке, закрыть глаза, как через пять-десять минут, если Вас никто не трогает, Вы стремительно отправляетесь во владения Морфея, по монотонный голос учительницы. Ну, разве так никто никогда не делал?

Особенно в юном возрасте такое поведение может поощряться и детям создается тишина, которая необходима для нормального сна. Обычно тихий час устраивается сразу после проведения обеда в школе, и, хотя, для нашего восприятия это звучит немного странно, в целом, дети очень довольны. Таким образом, маленькие китайцы и китаянки располагаются на стульях и партах, и под общее состояние коллективной утомленности быстро засыпают. Разрешено приносить с собою одеяло и подушечку, но многие так просто, даже в обуви, ложатся на крышку парты и спокойно себе засыпают.
Такой подход дает возможность не только детям хорошо выспаться перед началом новых занятий, но и позволяет преподавателям не беспокоиться, что кто-то опоздает на следующий урок с обеденного времени отдыха. В общем, все остаются очень довольными.

В Китае местные учителя пошли намного дальше, они, заметив, что дети в определенный момент времени начинают засыпать от уроков, догадались разрешать всем спокойно расслабиться, закрыть глаза и поспать некоторое время от получаса до часа. Такое решение к ним пришло неспроста, просто, когда ребенок полдня проводит на занятиях, а во второй половине его ждет продленка, добрые преподаватели предоставляют им возможность лечь на свою парту и в таком положении провести ближайшее время.
#школа_СИ
#сон

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Ось тела
#схема_тела

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Нейропсихологические лайфхаки.
Кто работает по программе из книги Салли Блайт, знают, что упражнение «Мельница» идет на протяжении всего курса. Здесь уникальная возможность увидеть точное выполнение этого упражнения.
#школа_СИ
#Лунина_INPP
#вестибулярная

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

#лето_СИ

/channel/cerebra_education/5354

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

❗️Государственная Дума приняла закон об отдыхе детей-инвалидов в детских лагерях.

💬Принятие закона расширит возможности для отдыха особенных детей. Специализированных лагерей не так много. Но детям с ограниченными возможностями здоровья особенно важно восстановиться, набраться сил, новых, позитивных эмоций. Неправильно, когда они остаются на лето дома.

Председатель Государственной Думы Вячеслав Володин.

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

https://youtube.com/shorts/PqYA2UV3nOo?feature=share

#руки

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Дошкольные образовательные организации (ДОО) посещали 86,6% детей респондентов; не по­сещали — 12,3%; не дали ответа на вопросы — 0,6%. В период со второй половины 1980-х по 2022 г. процент посещавших ДОО детей респондентов возрос с 7,8% до 97,0%, однако вне зависимости от возраста не менее четверти семей (24—28%) обращались помимо ДОО за помощью в другие организации или к частным специ­алистам, что прямо свидетельствует о неудовлетворённости предоставляемым ДОО сопровождением. Респон­денты, чьи дети посещали ДОО, по пятибалльной шкале оценивают деятельность дошкольного образования в 3,2+0,1, но у всех семей, давших оценку ДО, результат достоверно (P<0,01) ниже — 2,8+0,1. В комментариях респонденты отмечают недостаточный уровень квалификации сотрудников ДОО, проблемы организационно- методического обеспечения.

Портал психологических изданий PsyJournals.ru — https://psyjournals.ru/journals/autdd/archive/2023_n2/Morozova_et_al [Исследование отношения родителей детей с аутизмом к дошкольному образованию // Аутизм и нарушения развития — 2023. Том 21. № 2]
#РАС

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Отсюда /channel/nevrolog

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Весь текст

#РАС

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

https://telegra.ph/Socialnyj-daltonizm-CHto-takoe-sindrom-Aspergera-08-07

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Привет!
У тебя в руках брошюра для родителей и опекунов людей с нейроотличиями.
Я создал её для того, чтобы таким людям, как я, было проще, чтобы нас понимали и учитывали нашу специфику.
Хорошего изучения :)

#РАС

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Представьте, что у вас на голове кастрюля, по которой с разных сторон ударяют с разной частотой, при этом вы стоите посреди Кутузовского проспекта в час пик и вам надо решать сложные уравнения в уме. Так я объясняю, что значит жизнь с синдромом Аспергера
Читайте на Правмире:

#РАС_СИ

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Наглядная разница между медицинскими снимками УЗИ, КТ и МРТ.

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Вы не пробовали в поисковике в Инстаграме завести слово «логопед»? Вы столько интересного узнаете!

Просто быть логопедом, той самой «белой костью» дефектологии просто не модно!!

Логопед- дефектолог это самая безобидная самоидентификация себя в этой профессии сейчас, если верить Инстаграму.
#СИ_логопед

Читать полностью…

Маяк сенсорной интеграции

Невероятно, но факт: в Нью-Йорке существует Музей невидимого искусства, который называется MONA (The Museum on Non-Visible Art). В нем на полном серьезе выставлены различные невидимые произведения искусства, которые можно попытаться представить только почитав табличку с описанием непосредственно от художника, создавшего «шедевр». Но это еще не все.

Оказывается, некоторые невидимые картины и скульптуры были проданы за тысячи долларов реальным покупателям!

Читать полностью…
Subscribe to a channel