Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:27

"Я не предполагаю, что у аутичных людей нет сенсорных проблем. Я просто хочу сказать, что во многих случаях, возможно, существует другое объяснение проблемам поведения. Я считаю, что ❗️такие альтернативные возможные варианты необходимо тщательно анализировать. ❗️Я часто задумываюсь о том, что некоторые люди, возможно, продуцируют истерики и эмоциональные взрывы потому, что ситуация является для них невыносимой, а истерика представляет собой надежное и безошибочное решение. Социальные обусловления бывают разными. ❗️Дети с аутизмом, которые не понимают социальных обусловленных последовательностей, действуют исключительно исходя из соображений «здесь и сейчас».❗️

Доктор Карл Сандберг, Ph.D., BCBA-D . Исполнительный Директор / Президент Центра ВАСА (Behavior Analysis Center for Autism)
оригинал http://www.difflearn.com/product/carl-sundberg/expert-articles

#РАС_СИ

Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:23

"..когда Вы видите реакцию замирания,

(1) подтвердите, что Вы видите, что ребенок начинает перегружаться,
(2) перестаньте требовать и говорите тише,
(3) уверьте его, что он находится в безопасности и принятии и
(4) дайте ему время восстановиться.

Сведите взаимодействие к минимуму, чтобы предотвратить перегрузку. Просто разрешите ему отключиться и восстановиться. Помогите ему чувствовать себя спокойно в момент его слабости. Часто просто прекращение требований и уменьшение раздражителей уже является достаточным для того, чтобы ребенок пришел в себя.

Попытайтесь проанализировать произошедшее и понять, что же перегрузило ребенка. "

Bill #Nason
#сенсорная_перегрузка
перевод Л.Бородина

Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:08

""Сенсорное поведение представляет собой один из диагностических критериев аутизма – стереотипное и повторяющееся поведение. У каждого ребенка это может выглядеть по-разному: аутостимуляция, хлопки в ладошки, раскачивание, шлепки, выстраивание предметов в линии и т.п. Этот список может быть длинным.

С таким поведением бывает крайне сложно работать, поскольку оно обеспечивает ребенку определенный вид внутреннего напряжения, которое он в действительности может контролировать, и к которому у него есть независимый доступ.

В подобных обстоятельствах невозможно просто устранить внимание или избегание, как в случае с поведениями, функцией которых является получение внимания или избегание какой-либо деятельности или требований.

Во-первых, необходимо учитывать следующие факторы:

• Насколько разрушительным является поведение?
Не интенсивные, едва заметные хлопки в ладоши еще никому не навредили. ‼️В качестве целевых поведений для вмешательства следует избирать только потенциально опасные, крайне разрушительные поведения, которые ограничивают возможности ребенка для инклюзии/социализации.‼️

• Наблюдайте за поведением: подумайте о том, что конкретно в целевом поведении является поощрением. Может быть, это визуальная стимуляция (наблюдение за хлопками в ладоши перед своими глазами), аудиторная стимуляция (звук, издаваемый при хлопании в ладоши) или тактильно-проприоцептивная стимуляция (ощущения от хлопков)?"
Источник: http://theautismhelper.com/behavior-week-sensory-behaviors/
#НОСИ_признаки
#стимы
#самостимуляция
#РАС_СИ

Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:05

Как отличить плохую Регистрацию от низкого Избегания?
#НОСИ_признаки
#Dunn

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 22:21

Не, не подведем.
Шок контент как и шокер на ноге ребятенка.
📺 Видео дня

Трекер с шокером для детишек, который шарашит малыша током, если тот находится в неположенное время не в той комнате.
😳😳😳

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 21:30

Сенсорно и моторно грамотный попугай 😂

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 21:22

Когда нога еще не опознана в схеме собственного тела. Она-предмет😏
#ноги
#схема_тела
Руками ребенок уже владеет, но пока не ходит, т е ноги не использует. Вот они и не представлены пока в схеме тела👇

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 21:06

Вот такие нарукавники, не сидящие плотно на руке, могу быть опасны на воде.
#лето_СИ
#бассейн

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 20:57

Зрительно-моторная координация. ❗️НО
Здесь координация глаза-ноги основная задача упражнения.
#зрение
#ноги

Ну и модификация цветового домино!

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 20:49

Этап 1
Ориентировка в схеме собственного тела.
#схема_тела

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 20:42

Надо все объяснять🤦‍♀️Сами рожают еще ругают

КЛИП из профиля @kalabaevy_life
Для понимания прочтите манифест трехлетки

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 15:34

☀️Городские службы Москвы работают в усиленном режиме из-за сильной жары.

В цикличном режиме проводится полив проезжей части. Дополнительно увеличены частота и нормы полива деревьев, кустарников и цветников, пишут в Telegram-канале Комплекса городского хозяйства столицы.

По прогнозам, температура в столице будет превышать +30 градусов, а в некоторых местах может достигать +35.

Москва. Главное

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 07:53

Работа с тепловыми табличками Монтессори.

Каждому материалу, присуще своё ощущение тепла... Вот дети с закрытыми глазами и пытаются идентифицировать пары табличек, по "тепловому" признаку...
#Оборудование
#тактильное
#Монтессори

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 07:47

Съемки льва, который рычит в легендарной заставке Metro Goldwyn Mayer.

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 07:39

— А где я могу найти кого-нибудь нормального?
— Нигде, — ответил Кот, — нормальных не бывает. Ведь все такие разные и непохожие. И это, по-моему, нормально.

Льюис Кэрролл "Алиса в стране чудес"

Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:24

"Будьте осторожны.

Если мы расцениваем неоткликаемость ребенка как сопротивление или непослушание, мы стараемся усилить давление и подталкивание и вынудить его отозваться. Это еще больше загрузит ребенка, который пытается собраться и восстановиться.

Это временное замирание и является таковым, т.е. временным!

Если Вы будете продолжать давить на ребенка, он перейдет от замирания к "борьбе и бегству" (панике). Мозг, по сути, волнуется, паникует и отреагирует это борьбой или бегством. И ребенок будет назван агрессивным, брутальным или деструктивным!"

Bill #Nason
#сенсорная_перегрузка
перевод Л.Бородина

Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:20

"Многие дети, как только начинают перегружаться, демонстрируют реакцию "замирания". Они смотрят в сторону, их взгляд останавливается, и они "выключаются".

Иногда ребенок начинает свою аутостимуляцию, закрывает глаза, кладет голову или закрывает уши.

❗️Это - знак для нас, что ребенок начал перегружаться.

Информация поступает слишком быстро, или её слишком много. Мозг вначале пытается закрыться, блокировать стимуляцию, чтобы избежать перегрузки. Для многих детей этот момент замирания означает, что мы должны перестать что-то требовать, уменьшить стимуляцию и дать им возможность восстановиться.

Уважайте этот признак, так ребенок пытается справиться, уйти от перегружающей его стимуляции."
Bill #Nason
#сенсорнная_перегрузка

перевод Л.Бородина

Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:06

ИССЛЕДОВАТЕЛИ ОПТИМИЗИРУЮТ МЕТОДЫ ИЗУЧЕНИЯ НЕЙРОНОВ ВО ВРЕМЯ ДВИГАТЕЛЬНОЙ АКТИВНОСТИ

Исследователи оптимизировали методы изучения моторного обучения, чтобы проводить многократную оценку активности нейронов в течение дней, недель или даже месяцев. Эти сложные комплексные подходы позволят далее характеризовать нейроны, которые принимают непрерывное участие в двигательной активности и формировании нормального поведения.

Мозжечок - это область мозга, которая играет важную роль в моторном управлении. Клетки Пуркинье, класс нейронов, расположенных в этой области, являются основным местом интеграции информации, регулирующим изменения в нейронных связях, вызываемые различными факторами, такими как опыт, окружающая среда и эмоции. Таким образом, клетки Пуркинье обеспечивают идеальное место для изучения механизмов моторного обучения, опосредованного мозгом.

Моторное обучение - это процесс, который происходит в течение нескольких недель или даже месяцев. Чтобы исследователи лучше понимали активность нейронов во время этого процесса, им необходимо определить закономерности этой активности на протяжении всего периода моторного обучения. Однако визуализация активности этих нейронов в столь длительный период времени была затруднена, если прибегать к обычным имиджевым методам. В своей публикации в «Журнале нейрофизиологии» (Journal of Neurophysiology) исследователи Майкл А. Гаффилд, Саманта Б. Амат и Джейсон М. Кристи описывают модификацию методов визуализации и поведенческих техник, которая позволила им контролировать активность клеток Пуркинье семь недель подряд. В этот период изучалось сложно организованное моторное поведение, в частности, поведение вылизывания у мышей. Оптимизированный подход к визуализации поведения показал, что в селективной группе клеток Пуркинье активация кальция в течение многих недель сохранялась в стабильной форме активации - открытие, которое стало возможным только благодаря этим оптимизированным подходам.

Основные положения:
- Способность совершать простые движения или управлять автомобилем зависит от способности мозга направлять действие в области мозга, называемой мозжечком.
- Когда взаимодействие клеток внутри мозжечка нарушается, люди испытывают фундаментальные нарушения в своей моторной функции, совершая эти простые действия с трудом или вовсе не способны их совершать.
- Процесс улучшения моторных навыков посредством практики называется моторным обучением, и он регулируется сложной нейронной сигнализацией в мозжечковых схемах.
- Исследователи оптимизировали методы изучения моторного обучения, чтобы неоднократно оценивать активность нейронов в течение дней, недель или даже месяцев.
- Эти сложные подходы позволяют далее уточнять характер нейронов, которые непрерывно участвуют в двигательной активности и формировании нормального поведения.

Будущие направления:

По словам доктора Гаффилда, сложные поведенческие задачи, взятые в сочетании с генетическими репортерами и эффекторами активности, открыли возможность изучения мозжечковых схем во время произвольного движения на беспрецедентном уровне количественного анализа. Исследовательская группа доктора Кристи продолжит исследование активности клеток Пуркинье при моторном обучении и потенциальных изменений в их деятельности, вызванных возбуждением их работы. «Наша работа дает значительное представление о понимании нейронных цепочек в мозжечке, что будет важно для понимания того, как эти схемы изменяются и нарушаются в условиях патологии», - пояснил д-р Кристи.

Источник: https://www.sciencedaily.com/releases/2016/03/160310111935.htm
Перевод ЦПА (с)
#РАС
#АФК

Маяк сенсорной интеграции

06 Aug 2023 07:00

ВОЛНОВАЯ АКТИВНОСТЬ МОЗГА В МЛАДЕНЧЕСТВЕ МОЖЕТ СТАТЬ ПРОГНОСТИЧЕСКИМ ФАКТОРОМ АУТИЗМА

Новое исследование [1] под руководством Шафали Спурлинг Джесте, доцента кафедры психиатрии и неврологии Университета Калифорнии в Лос-Анджелесе, демонстрирует свидетельства того, что младенцы с определенными паттернами электрической активности мозга в будущем имеют значительные проявления черт аутизма.

Команда исследователей при помощи ряда электродов, расположенных на коже головы, регистрировала активность мозговых волн у 36 младенцев-сиблингов детей с аутизмом и 29 детей из контрольной группы в возрасте 3 месяцев. Их исследование было посвящено альфа волнам, которые возникали в результате комбинированной ритмической передачи электрического сигнала большими группами нейронов частотой от 6 до 12 герц. Они отследили степень синхронизации волн между разными областями мозга. Чем выше синхронизация волн, тем выше коннективность между областями мозга.

Когда детям исполнилось 18 месяцев, ученые оценили их с точки зрения стереотипий и проблем с социальной коммуникацией, используя шкалу клинической оценки ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule). Они использовали компьютерный алгоритм, чтобы определить паттерны волн, генерируемых мозгом в младенчестве, которые бы спрогнозировали появление черт аутизма у малышей после года.

Исследование показало, что младенцы с более низкой синхронизацией в пределах фронтальной лобной доли и более высокой синхронизацией между правой височной и теменной долями (областями, которые играют важную роль в социальном познании и внимании в младенчестве), имели большее количество черт аутизма в возрасте старше года, чем остальные дети.

Результаты этого исследования показывают, что у детей с чертами аутизма в пределах фронтальной лобной доли более низкая коннективность, а внутри височно-теменного узла более высокая коннективность, чем у контрольной группы. Повышенная коннективность в области, где встречаются височная и теменная доли (она отвечает за переработку социальной информации), может отражать неэффективность функционирования расположенных там нейронных сетей, а также структурные изменения в нервных волокнах, которые отвечают за коннективность областей мозга. Предыдущие исследования [2,3] обнаружили обе черты у младенцев-сиблингов, которым в дальнейшем был поставлен диагноз аутизм.

Данные исследования также поддерживают идею о том, что электроэнцефалограмма может быть эффективным и простым средством для обнаружения ранних паттернов мозговой активности, которые бы прогнозировали дальнейшее ее развитие.

Требуется провести серьезную работу, прежде чем ЭЭГ станет рутинной процедурой при посещении педиатра.

Команда Джесте планирует обследовать других детей, у которых есть повышенная вероятность аутизма вследствие ряда факторов, таких как недоношенность или определенные генетические варианты. Дополнительные данные электроэнцефалограмм этих групп должны помочь в разъяснении того, являются ли отличия в мозговой волновой активности младенцев-сиблингов характерными для аутизма в целом.

1. Multivariate neural connectivity patterns in early infancy predict later autism symptoms. Biological Psychiatry: Cognitive Neuroscience and Neuroimaging. Available online 13 June 2020 doi.org/10.1016/j.bpsc.2020.06.003

2. Differences in white matter fiber tract development present from 6 to 24 months in infants with autism. Am J Psychiatry. 2012 Jun;169(6):589-600. doi: 10.1176/appi.ajp.2011.11091447.

3. The emergence of network inefficiencies in infants with autism spectrum disorder. Biol Psychiatry. 2017 Aug 1; 82(3): 176–185. doi: 10.1016/j.biopsych.2017.03.006

Spectrum News. Infants’ brain waves may foretell autism traits
#РАС

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 21:36

На выдрах подведем итог: «руки» в работе и «бревнышко» в из исполнении.

И позалипать на однообразное движение перед сном-святое! Никакой политики и внедрения в мозг ума😂

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 21:27

Рассмотрите правый двигательный гомункулус.
#схема_тела

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 21:15

Как правильно ДУТЬ мыльные пузыри?
Вот так- не в щеки, он их здесь даже не надувает!, а через губы.
#дыхание

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 21:03

Почти отономаки

А эти ролики все про то, что все мы родом из родов и первые этапы внутриутробного развития очень важны для дальнейшей жизни со здоровой психикой.
#беременность
#моторныйонтогенез

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 20:52

Перенос руки через среднюю линию тела.
#схема_тела
#нейрокоррекция
Присмотритесь, все ли дети справляются?
Переносят одну руку? Обе вместе? Берут стакан из руки в руку у середины тела?

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 20:46

Как мотивировать делать упражнение «Бревнышко»
#МЗО
#нейрокоррекция

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 20:40

Вот это синхронность🎉
#ритм
#проприорецепция

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 07:57

Сегодня:
9 психологических лайфхаков для подготовки к выходу в школу!
#школа_СИ
#Лунина_INPP

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 07:50

Тот, кто задает вопрос, рискует на пять минут прослыть глупцом. Тот, кто не задает вопросы, останется глупцом на всю жизнь.

Бернард Вербер

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 07:45

Детство - это когда кот старше тебя😉

Маяк сенсорной интеграции

05 Aug 2023 07:36

Узнав о сенсорных потребностях моего сына и тревожном расстройстве, я понял, что мне нужно найти некоторые инструменты, которые могли бы помочь ему добиться успеха как в школе, так и дома. Поэтому в прошлом году, незадолго до начала школы, я собрал несколько простых предметов из местных магазинов и создал сенсорный набор, который он мог бы взять с собой в школу, и тот, который мы могли бы иметь дома на выходные и стрессовые мероприятия. Я рад поделиться с вами нашим сенсорным набором и надеюсь, что вы найдете его полезным как дома, так и в школе, или в качестве дорожного набора для всех ваших сенсорных инструментов.

http://lemonlimeadventures.com/sensory-tools-sensory-kit-school-home/#_a5y_p=2151004
#НОСИ
#оборудование
#школа_СИ