А вот эти логопедические ходилки я уже видела переведенными на русский и в продаже частными лицами😉
#СИ_логопед
#игры_СИ
Вот это поможет вам сосредоточиться и планировать жизнь на новый год😁
#зима_СИ
Кому надо скачать -пишите /channel/Enenkova_L_N
С 2013 года, вернее постоянно, но в публичное пространство я вынесла свои мысли
Вынесло меня на родительские форумы.. Мы тут все про материи высокие, да про терапии передовые,а ведь в массе своей у родителей нет понимания основного: есть аутизм как психиатрический диагноз и есть ASD, аутистический спектр основа которого неврология. И это совсем не одно и то же. Это я к тому,что надо бы,наверное, обратиться в начале учебного года на семинарах и конференциях в сторону разъяснения этой разницы? Тем более,что скоро и DSM-V подоспеет. Скоро вообще путаница будет,потому что в странах принявших DSM-V одни критерии диагноза аутизм, а у нас в МКБ-10 другие. А мы все больше смотрим в сторону переводных материалов,но не даем себе труда разобраться в трактовке диагноза. Вот как-то хотя бы тут нам надо договориться о едином понимании диагноза аутизм и аутистический спектр. Как вы считаете? Вопрос к обеим сторонам- родителям и специалистам.
#РАС
Ниже из комментариев👇
Дети с тяжелой формой аутизма также могут быть недопредставлены в исследованиях, просто потому что им сложно в них участвовать.
#РАС
Аутизм, который не показывают в кино и сериалах
Мы нуждаемся в том, чтобы в кино и на телевидении появились не просто персонажи с аутизмом, но весь спектр опыта людей с аутизмом – не только гениальный хирург, но и ребенок, который так сильно бьется головой о пол, что у него отслаивается сетчатка. Не только старшеклассник, у которого проблемы со свиданиями, но и старшеклассник, который настолько любит все желтое, что он каждый день смотрит «Губку-Боба» только по этой причине. В противном случае есть риск, что люди, которым приходится тяжелее всего, станут невидимками в нашем обществе.
Слепое пятно, а может и полная слепота Голливуда в отношении аутизма, говорит о том, что наше общество не готово и не хочет воспринимать всю реальность аутизма. В конце концов, Голливуд лишь отвечает на запросы зрителей, и нереалистичный образ аутизма нельзя считать его виной.
Реальность тяжелого аутизма вызывает сильные переживания. Тот «перекос», который есть в изображениях аутизма на телевидении и в фильмах, лишь отражает наше общее нежелание иметь дело с бременем тяжелого аутизма для тех, кто живет с ним, и их близких. Но это не отменяет того факта, что когда свет софитов направляется только на Сэмов, Шонов и Шелдонов, наши самые уязвимые люди остаются в тени.
https://outfund.ru/autizm-kotoryj-ne-pokazyvayut-v-kino-i-serialax/?fbclid=IwAR2OiB1fXk1-4fHr0ibt7BaubAokuRZLMQly9xDXv26m21msCSRV_vHq-lA
#РАС
Официальное описание уровней:
⛳️2 уровень функционирования при #РАС
Потребность в значительной поддержке
Заметные нарушения в вербальных и невербальных социальных коммуникативных навыках;
выраженные затруднения в социальном общении и взаимодействии даже при наличии поддержки;
ограниченное инициирование социальных взаимодействий и ограниченное или ненормальное реагирование на социальные инициативы других. Например, человек, выражающийся ограниченным количеством фраз и предложений;
социальное взаимодействие ограниченно узкими специальными интересами и заметны странности в невербальной форме его коммуникации.
Отсутствие гибкости в поведении, крайние затруднения с адаптацией к переменам и изменениям, или ограниченные/повторяющиеся формы поведения, которые проявляются с достаточной частотой и заметны стороннему наблюдателю, а также мешают функционированию в различных контекстах.
Заметный стресс и/или выраженные затруднения при смене деятельности или переключении внимания.
#дефектология
Три уровня функционирования при РАС по DSM-V, объяснённые от первого лица.
При детском аутизме F84.0 и атипичном аутизме F84.1 уровень может быть любой.
При синдроме Аспергера F84.5 уровень обычно первый, реже второй; третьего не бывает.
#РАС
Есть ли у моего ребенка умственная отсталость❓
Не писатель я на эту тему длинно, поэтому коротко - читаем "Забрамная С.Д., Исаева Т.Н. Некоторые психолого-педагогические показатели разграничения степеней умственной отсталости у детей на начальном этапе школьного обучения
// Коррекционная педагогика, 2008 - № 1. - с. 5-13"
http://pedlib.ru/Books/5/0029/5_0029-1.shtml
И там пошагово что же смотреть?
Отправным для построения стратегии коррекционно-педагогической работы целесообразно считать следующие показатели:
1.Физическое развитие
Соответствие физического развития возрастной нормы. Наличие и характер отклонений в развитии.
2.Двигательная сфера
Состояние крупной моторики (осанка, походка, способность к передвижению, координированность, темп, быстрота и ловкость движений); мелкой моторики (захват предметов, мышечные усилия, сочетания моторных движений и разных частей тела).
3.Бытовые навыки
Овладение навыками самообслуживания (гигиенические навыки, одевание, еда и др.).
4.Социальный опыт
Сведения о себе (собственном теле), семье (способность выделить членов семьи). Ориентировка в окружении (пространстве, во времени, узнавание людей из ближайшего окружения, умение войти в ситуацию (автономность, зависимость). Владение правилами поведения в быту.
5.Способность к общению.
Контакт со взрослыми, сверстниками, способность к взаимодействию, характер взаимодействия (речевой, невербальный с помощью жестов, мимики, пантомимики, наглядных средств)
6. Способность к деятельности.
Принятие инструкции к заданию. Манипуляции, предметные действия, орудийные. Способность к самостоятельной деятельности (целенаправленность, последовательность и логичность действий, продолжительность), проявление интереса (устойчивость); самоконтроль, завершенность процесса.
7.Сформированность высших психических функций, обеспечивающих познавательную деятельность.
Состояние восприятия, памяти, мышления, речи.
И там же таблица, в которой наглядно представлены сравнительные психолого-педагогические характеристики разной степени умственной отсталости.
Ранняя диагностика умственной отсталости.
Представленные методики (10 заданий) позволяют изучить возможности проявлений умственного развития ребенка в разных его аспектах.
https://alldef.ru/ru/articles/almanah-2/rannjaja-diagnostika-umstvennoj-otstalosti
#дефектология
🔢 Математика стала настоящей рулеткой
Учитель придумал виртуальное колесо фортуны, чтобы случайно выбирать ученика, который пойдет отвечать к доске
Церебра 🧠
Отрезвляющий новогодний экспириенс с первого в 2024-м дня выставки-форума "Россия".
Побродить среди красивого, глянуть парад Дедов Морозов и лизнуть одну из десятка ледяных скульптур на ВДНХ приехали больше 156к человек. Если тоже захотелось — утепляйтесь, на улице минус 22.
😋 Подписывайся на Mash
А я продолжаю получать удовольствие от чтения книги С. Г. Блайт «Внимание, баланс и координация»
Присоединяйтесь!
#книги_СИ
🤷♀️”Мой ребенок не любит Потешки. Я делала, ему не интересно”.
- Так бывает?
- Может быть неверно выбран момент. Может быть неверно выбрана Потешка. Может быть мама не была вовлечена эмоционально и ей самой это не нравилось. И все это будет давать такой результат: Ребенку не нравятся Потешки.
КЛИП из профиля @neuropsy.gusakova
Потешки и ранние рефлексы
Вы задумывались, чему служат Потешки в младенческом возрасте и почему их больше всего используют до 3,5 лет?
Это возраст, к которому ожидается созревание постуральных рефлексов, а Потешки - народный инструмент интеграции ранних рефлексов в постуральные.
Вот и выходит, что наиболее эффективны они именно от 0 до 3,5 лет.
#рефлексы
КЛИП из профиля @neuropsy.gusakova
Пожалуйста, хотя бы мельком, ознакомьтесь с этим материалом. В нем как раз вся начальная "сенсорная диета" для тех детей, которым было рекомендовано "вернуться и пройти" некоторые вехи первого года жизни.
Вы сразу вспомните конкретные рекомендации по каждой модальности именно для вашего ребенка.
А этот текст будет неплохим дополнением и подсказкой.
Всем успехов в занятиях и до встречи в новом году!
Итого: исходя из того, что написано, в практике надо помнить , что , если кто-то заявляется с тем, что работает в терапии Ayres Sensory Integration (СИ Дж.Айрес #ASI) должен точно и неукоснительно соблюдать основные принципы ASI и не иметь методологических ошибок.
А чтобы их не иметь, надо обучиться у официально уполномоченных ASI это делать.
Я знаю , что у нас такие курсы есть. Осталось за небольшим: выучившись, соблюдать принципы. И вот тут у нас всегда затык, креативить начинаем и тем самым превращаем хорошую методику в уродливого инвалида. Пример- АВА в России. Семь «смертных грехов» поведенческих аналитиков
#специалисты_СИ
Дидактические игра «Органы чувств»
Игра состоит из пяти больших карточек, соответствующих пяти органам чувств:
«Глаз👀» - зрение
«Рот👄» - вкусовые ощущения
«Нос👃🏻» - обоняние
«Ухо👂🏻» - слух
«Руки🖐🏻» - тактильные ощущения
Нужно подобрать каждому органу чувств по четыре карточки и объяснить, почему та или иная карточка подходит к данному органу.
Игра:
· на закрепление знаний об основных органах чувств;
· на расширение словарного запаса;
· на развитие связной речи;
· на развитие внимания.
#игрыСИ
Я в ролике увидела бюджетный вариант звукоизоляции- ячейки для яиц.
И ничего, все живы, счастливы и не шокированы "бедностью" убранства.
А у нас, при открытии очередной сенсорной комнаты, перерезают красную ленточку в присутствии администрации города\села, приглашают массу репортеров и потом в этот "дом" сенсорной интеграции" водят экскурсии менее везучих коллег, а делать-то что в нем , мало кто знает ( информация про такие торжественные открытия из открытых источников в Интернете, погуглите, удивитесь).
#оборудование
Термин «глубокий аутизм» был придуман доктором Кэтрин Лорд, профессором Центра исследования и лечения аутизма Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе и сопредседателем комиссии The Lancet.
По словам исследователей, этот термин может относиться к 18–48%‼️популяции людей с аутизмом.
#РАС
Это фото сестер-близнецов, чье рождение было долгожданным и радостным событием в их семье. Однако одна из девочек развивалась как обычной ребенок, второй был поставлен диагноз - аутизм, умственная отсталость, апраксия (вид двигательного нарушения).
О пути одной девочки и одной семьи от тяжелого аутизма к обретению голоса можно прочитать в статье по ссылке: http://outfund.ru/tyazhelyj-autizm-i-golos/
#РАС
Официальное описание уровней:
⛳️ 3 уровень функционирования при #РАС
Потребность в очень значительной поддержке
Тяжёлые нарушения в вербальных и невербальных социальных коммуникативных навыках приводят к серьёзным нарушениям в функционировании;
крайне ограниченное инициирование социальных взаимодействий и минимальный ответ на социальные инициативы других.
Например, человек невербальный или с небольшим набором нескольких понятных слов, изредка инициирующий социальное взаимодействие, а если инициирует, то обращается в необычной форме и только для удовлетворения нужд, и реагирует только на очень прямые указания и формы социального общения.
Отсутствие гибкости поведения, значительные трудности с приспосабливанием к переменам и изменениям, или ограниченные/повторяющиеся формы поведения, которые очень мешают и существенно затрудняют функционирование во всех сферах.
Сильный стресс и/или выраженные затруднения при смене деятельности или переключении внимания.
#дефектология
Официальное описание уровней:
1 уровень функционирования при #РАС
⛳️Потребность в поддержке
Без поддержки и содействия нарушения в социальной коммуникации приводят к заметным нарушениям.
Испытывает сложности с инициированием социальных взаимодействий и демонстрирует яркие примеры нетипичных или неудачных реакций на обращения со стороны окружающих.
Может казаться имеющим пониженный интерес к социальным взаимодействиям. Например, человек способен говорить полноценными предложениями и коммуникабелен, но взаимный диалог с окружающими не получается, а его попытки установить дружеские отношения странные и обычно безуспешные.
Негибкое поведение значимо препятствует функционированию в одном или более контекстах.
Сложности с переключением между видами деятельности.
Проблемы с организацией и планированием препятствуют независимости.
#дефектология
Методические рекомендации к психолого-педагогическому изучению детей (2-3 лет): Ранняя диагностика умственного развития https://alldef.ru/ru/articles/almanah-4/metodicheskie-rekomendacii-k-psihologo-pedagogicheskomu
#дефектология
📱13-летний геймер из США стал первым человеком, которому удалось победить тетрис — он играл с таким упорством, что игра в конце концов зависла, вызвав у него истерику.
Читать полностью…Детский журнал «Малютка», декабрь 1903 года. Первая публикация стихотворения «В лесу родилась ёлочка». Тогда оно было частью (песней) более крупного произведения «Ёлка».
Читать полностью…🐮Коза-рогатая всем известная и всеми забытая
👓Существуют ли эталоны Потешек?
Имеет ли значение форма их проведения?
Как форма проведения влияет на содержание Потешки?
ВИДЕО из профиля @neuropsy.gusakova
"Ресурсы для яслей и детских садов"
Сделай сам: Идеи занятий для развития сенсорных навыков, координации и внимания, для развлечения и стимулирования обучения, моторного и когнитивного развития малышей!
Источник: Pinterest и Learning to Teach.
#игрыСИ
ПОСТ из профиля @aprendendendoparaensinar
Поведенческий аналитик Мэри Барбера об очень важном правиле при обучении любого ребенка первым языковым навыкам.
#СИ_логопед