Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:49

Протокол поглаживания щеткой по Уилбаргер
с сайта http://www.cs.ndsu.nodak.edu/~roth/autism/Brushingjoint.html (публикация эта 2012 года, ссылка сейчас не работает🤷‍♀️)

Оборудование:

Для этого лечения рекомендуется жесткая щетка, используемая в хирургии (surgical scrub brush). Это щетка, которая не царапает кожу, ее щетинки сделаны из литого пластика. Щетку надо проверять КАЖДЫЙ РАЗ перед употреблением. Если она слишком жесткая и может поцарапать кожу или слишком мягкая и не даст твердого нажания, равномерно распределенного по поверхности кожи, ЕЕ НЕЛЬЗЯ ИСПОЛЬЗОВАТЬ. НИКОГДА не делайте поглаживания щеткой, если кожа раздражена, покрыта сыпью или воспалена.

Процедура:

поглаживание

Поглаживание по Уилбаргер включает в себя поглаживание (с использованием твердого нажатия) поверхности рук, кистей рук, спины, ног и ступней.

Щетку нужно держать горизонтально на поверхности тела, при этом ваши пальцы должны оказывать давление на всю поверхность щетки.

Руки, кисти, спину, ноги и ступни надо поглаживать длинными равномерными движениями вверх и вниз. Нажимайте на щетку – если нажатие слишком легко, можно принести больше вреда, чем пользы. Необходимо провести поглаживание на всей поверхности рук, кистей, спины, ног и ступней.

НИКОГДА не проводите поглаживание ЖИВОТА, ГРУДИ, ГОЛОВЫ и ШЕИ.

После поглаживания необходимо немедленно провести сжатие суставов.

сжатие суставов

Сжатие суставов делается сразу после поглаживания щеткой. Оно состоит в осторожном сжимании плеч, локтей, запястий, тазобедренные суставов, коленей, пальцев и ступней. Вначале сустав необходимо стабилизировать, положив руку на него сверху, а затем осторожно надавить на соответствующую конечность, как бы продвигая ее в сторону сустава. Каждый сустав надо сжимать десять раз подряд, по одной секунде на каждый раз.

Плечи: твердо положите одну руку сверху плеча. Другую руку поместите под согнутый локоть. Этой рукой надавите на локоть, как бы продвигая его в сторону плеча – десять раз.

Предплечья и кисти: одной рукой твердо возьмите руку пациента выше локтя, другой рукой возьмите кисть руки пациента. Надавите на кисть пациента, как бы продвигая ее в сторону локтя – десять раз.

Тазобедренные суставы.
#Wilbarger

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:38

Для лечения синдрома сенсорной защиты \ #Wilbarger & Wilbarger (1990, 1991) рекомендуют использовать технику сенсорной суммации. Они обнаружили, что воздействие на тактильную систему приводит к общему эффекту, распространяющемуся на все сенсорные системы.

Техника включает растирание рук, спины, ног щеткой, затем делаются 10 надавливаний на суставы рук и ног, в конце осуществляется сенсорное раздражение пальцев рук и ног.

Эту технику рекомендуют проводить с двухчасовыми перерывами в течение дня на протяжении двух недель. Однако, исходя из режима дня в этой семье, техника сенсорной суммации проводилась три раза в день в течение первой недели и 4—5 раз в день в течение второй недели.

Источник:
Wilbarger, P., h Wilbarger, J. (1990). Introduction to sensory defensiveness (Audio-tape). Denver: Avanti Educational Programs.
Wilbarger, P., h Wilbarger, J. (1991). Sensory defensiveness in children aged 2-12. An intervention guide for parents and other caretakers. Denver: Avanti Educational Programs

#сенсорная_диета

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:34

Протоколы Виллбаргера представляют собой ежедневные, раз в несколько часов сильные массажи тела с помощью специальной щеточки ( и только ее) плюс так называмое "сближение суставов " (דחיסת מפרקים). Один сеанс занимает 3-5 минут.
Обычно терапия по системе Виллбаргера дается ребенку каждые 2 часа, в течение 2-8 недель.
Массаж делает ребенку родитель , каждый массаж занимает, как я уже написала, 3-5 минут, делать этот массаж надо учиться. Сеанс обучения занимает примерно 10 минут - сначала терапевт делает это Вам, (обычно на руке) потом вы делаете терапевту, чтобы он удостоверился, что вы делаете правильно - и так делают всем членам семьи, которые будут делать это ребенку.
Потом вы получаете подробные инструкции- что делать , если ребенок противится (обычно этого не происходит, но иогда случается) что делать, если надо выйти из дома, что делать, если потеряли щеточку и тд. То же самое проводится и в саду-школе. Потом вы получаете разрешение звонить тераписту 24 часа в сутки с любыми вопросами- "держать" #Wilbarger непросто. Но.

Преимущества:

Высочайшая эффективность. Очень быстро "изгоняет" сверх-реагентность. Эффективно и быстро устраняет проблемы сна, недержания мочи и кала , отсутствия чувства голода итд.

Недостатки: С начала терапии - ее нельзя прекращать(возможен вред). Каждые два часа- требует мобилизации всех ресурсов.

Виллбаргер проводится только при профиле сверх-реагентность. В остальных случаях в нашем распоряжении только сенсорная диета, плюс подробные инструкции родителям и персоналу сада и школы- как можно помочь ребенку в предотвращении нежелательного поведения, как объснять, какие опции предоставить итд.

Это особенно актуально при профиле "сенсорный поиск"- это самый тяжелый для терапии профиль. Усилий затрачивается много, а результаты - очень постепенные.

Источник: http://community.livejournal.com/razvitie_il/

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:26

Синдром сенсорной защиты впервые был описан Wilbarger & Wilbarger (1990, 1991). Wilbarger &Wilbarger описали сенсорную защиту как «тенденцию давать негативную реакцию, часто сопровождающуюся тревогой, в ответ на сенсорные стимулы, которые обычно считаются не представляющими угрозы и не вызывающими раздражения» Wilbarger и #Wilbarger 1991, с. 3). Таким образом, синдром включает саму сенсорную защиту, а также поведенческие реакции, которые обусловлены этой дисфункцией.

#тактильная

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:13

Этой игре 16 лет!

Одна из важных тем на сегодня, для жизни, для самостоятельности детей с ОВЗ- обучение саморегуляции. Да, перевели материалы как справляться со стрессом при помощи дыхания, есть материал про сенсорные коробки, фиджеты. Только один вопрос ну никак не прояснен: если у ребенка серьезные проблемы с сенсорным восприятием , как он поймет что именно этот фиджет, эта щетка, этот мячик сейчас и для этого ему нужен?
Родители подсунут? Исходя из СВОИХ ощущений?
А точно сейчас ребенку ЭТО надо?

Так вот эта игра из серии саморегуляции. Что я хочу покушать, что внесу в свое меню? САМ! Там хорошая задумка автора игры: еда на карточках вся полезная , она распределена по цветам.
Можно через эту игру учить ребенка правильной еде ,если он на диете.
Но он сам выбирает и составляет меню, значит (не всегда с аутистами) уж точно будет это кушать или попробует.

Мне кажется, что мы постепенно, мелкими шагами начинаем переходить из стиля "Я знаю, что для тебя это надо" к стилю "Расскажи мне что ты хочешь?".
И как замечательно, что у нас есть (местами) нормальная АВА, нормальный Floortime, нормальная сенсорная интеграция, нормальный PECS, те иностранные программы, которые реально работают, если правильно выполняются .

Ведь что надо для научению саморегуляции?
Понимать что я хочу в ощущениях.
Умение просить то, что хочу.
Умение применять в играх и жизни эти полученные навыки и знания для того чтобы ..что?
Да чтобы меньше отличаться от сверстников со всеми вытекающими последствиями под названием "социализация".

Нарушение обработки сенсорной интеграции (НОСИ) это же не только про аутистов, это про массу детей, которых становится все больше 🤷‍♀️
#еда
#саморегуляция

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 06:52

Основная тактильная система, которую мы используем для ощупывания, состоит из "быстрых" волокон. МакГлоун с коллегами открыли существующую параллельно ей "медленную" систему, назвав ее с-tactile системой (от group C nerve fibers, класса тех самых немиелинизированных нервных волокон). Сигнал от нее идет напрямую в лимбическую систему, где у нас обрабатываются эмоции (от основной тактильной системы - в соматосенсорную кору, позволяющую, в частности, определять положение тела в пространстве).
⠀
Эта разница в скорости позволяет разделять виды прикосновений - основная система замечает быстро сменяющиеся впечатления ("покрутить в руках и понять что это") и используется для познания мира, c-тактильная система распознает медленные поглаживания и нужна для удовольствия и обозначения социальной поддержки.
⠀
Недостаток стимуляции c-tactile рецепторов влияет на гормональный баланс (в первую очередь снижающие тревожность глюкокортикоиды), нейропластичность и даже белковый обмен. Предположительно, это объединяет все исследования о необходимости материнского прикосновения для детенышей, истории об умерших несмотря на нормальное питание детдомовцах и многом другом.
⠀
Отслеживая этот эффект вниз по эволюционной лестнице, обнаружили аж два таких нервных узла у круглых червей C. Elegans. Черви, живущие в одиночестве и никак не соприкасающиеся физически с соплеменниками, вырастают меньшего размера, чем черви, которым нужные рецепторы стимулируют. То есть, это базовый механизм социальности, даже у червяка есть.
⠀
Очень интересная реакция на стимуляцию С-тактильной системы у аутистов. Соответствующие ей поглаживания они не переносят и находят в лучшем случаее тревожащими (в худшем отвратительными). У МакГлоуна есть теория, что _вообще_весь_ аутистический спектр обусловлен нарушениями работы именно этой системы на разных ее этапах.
#тактильная

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 16:14

Позаботьтесь о себе в течение 2–3 дней!
Огромное влияние на работу надпочечников оказывает наша психика.
Стресс, особенно хронический, дает большую нагрузку для надпочечников, поскольку они вынуждены выбрасывать КОРТИЗОЛ – ГОРМОН СТРЕССА – в чрезмерном количестве. Спустя некоторое время они настолько изнурены, что начинают вырабатывать его все меньше и меньше. Это враждебное явление, поскольку КОРТИЗОЛ важен для нашего организма.

После каждого стресса надпочечники нуждаются в 24–48 часах отдыха для стабилизации гормонов.

КАК ПОЗАБОТИТЬСЯ О НАДПОЧЕЧНИКАХ:

- ВИТАМИН D избавит от тревоги и депрессии
ВАЖНО! При приеме добавки с витамином D3 обязательно нужно принимать витамин K2 для снижения вероятности развития атеросклероза.

- МАГНИЙ улучшит настроение и работу нервной системы
- ОМЕГА-3 жирные кислоты
- АШВАГАНДА ( Withania somnifera ) 300 мг, всего в день, минимум 8 недель
- РОДИОЛА ( Rhodiola rosea ) 576 мг, всего в день, минимум 28 дней
- ЖЕНЬШЕНЬ обыкновенный 960-2000 мг, всего в день, минимум 4 недели
- Заботимся о соответствующем количестве АНТИОКСИДАНТОВ (овощей и фруктов) в диете, влияющих на нейротрансмиттеры и гормоны.
- ЗАВТРАКАЕМ как только проснемся.
- Не едим СТОЯ.
- ПРИНИМАЕМ ПИЩУ пять раз в течение дня во избежание колебаний уровня сахара в крови.
- Пьем ВОДУ.
- Заботимся о доставке ВИТАМИНОВ ГРУППА В (каши, сухие бобовые растения, орехи) и витамина С.
- Определяем адекватное ВРЕМЯ для СНА.
- Проводим ВРЕМЯ НА СОЛНЦЕ. Время дня, в которое оно интенсивнее, выбираем для 10-минутной прогулки.

СТОИТ ПОМНИТЬ:
- Нашим глазам необходимы красивые виды.
- Нашим ушам необходимы приятные звуки.
- Нам необходимы комфортные запахи и вкусовые ощущения.
- Нам необходимо чувство спокойствия и дружеская атмосфера дома и на работе.
- Возвращаемся в памяти к воспоминаниям и впечатлениям.
- Поем, танцуем, играем.
- Стараемся быть милыми, добродушными, полезными.
- Смеемся столько, сколько можем.

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 15:48

Неожиданно? Нет🤷‍♀️ Нападки на все и всех вокруг коррекционной работы врач с военной фамилией ведет давно, имеет право на защиту и отвоевывание доли в рынке. Вот и НОСИ ему не угодила. Да, есть моменты гипердиагностике в коррекционной работе. Но нарушение обработки сенсорной информации при РАС не оспаривается даже в DSM-V. С ремаркой СТОЙКОЕ , т е не как в его примере с женщиной, а существующее постоянно без привязки к ситуации. Если есть привязка к ситуации, то это либо поведенческая проблема, либо проблема физического здоровья. Например или экология.

Так что шашка его, в данном случае, просто свистит в воздухе по отношению к НОСИ.
НО, на то и щука в воде, чтобы карась не дремал😉. Значит, специалистам поставившим НОСИ ( SPD) ребенку, надо иметь железные доказательства в виде результатов тестов по СИ, клинически обоснованных. А для этого надо учиться у нормальных учителей и перепроверяться у супервизоров очно, которые имеют большой собственный практический опыт. А не поглядывать на экран с вебинаром в промежутке между стиркой и резкой овощей для борща.
Да, это мое личное мнение.
#специалисты_СИ
#вопрос_ЛН

Почитать /channel/sensornaya_integraciya/16294

/channel/sensornaya_integraciya/1966

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 11:32

#АФК
#проприорецепция

/channel/lupandinabolotova/3382

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 10:22

Каково это – внезапно оказаться в детском приюте?

Ребята из фонда «Арифметика добра» запустили эксперимент, который позволил желающим временно побыть в шкуре детдомовца. Взрослые люди настолько проникались чувством страха и одиночества, что просили «выйти из игры» досрочно

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 10:13

Признаки разбалансированности тактильной системы:

*Ребёнок отрицательно реагирует на прикосновение, не любит, когда его берут на руки и обнимают.
*Не любит, когда к нему прикасаются и может после этого тереть нажимать на те места, где его трогали.
*Легко пугается.
*Не чувствует прикосновения сразу, проявляет отложенную реакцию.
*Имеет ненормально высокую или низкую чувствительность к боли.
*Не любит определённую одежду, ярлычки на одежде, одевается не по сезону.
*Не любит пластырей на коже.
*Не любит носить носки и обувь или наоборот, отказывается ходить босиком.
*Не любит причёсываться, чистить зубы и стричь ногти.
*Избегает определённых продуктов из-за их текстуры или не прожёвывает пищу.
*Отказывается прикасаться к «грязным» материалам, заниматься с глиной, пластилином, землёй, песком, пеной.
*Постоянно моет или вытирает руки.
*Пользуется только кончиками пальцев, а не всей рукой.
*Ему трудно сидеть спокойно.
*У него плохая координация движений, он тяжело ступает при ходьбе или наоборот, ходит на цыпочках.
*Жаждет прикосновений и слишком часто и активно трогает других людей или предметы.
*Не замечает, что у него испачканы руки и лицо.
*Не замечает, когда одежда на нём перекручена или обувь не надета до конца».

К.С. Крановиц «Разбалансированный ребёнок»
#тактильная
#НОСИ

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 10:07

Каждый человек обрабатывает сенсорную информацию по-своему, поэтому разным людям требуется разное количество сенсорной информации, чтобы отвечать на требования окружающей среды.

В табличках приведены разные аспекты сенсорной интеграции для 6 сенсорных систем (вкус и запах объединены в одну систему).
#СИ

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 09:52

Рудольф Кютцли. Рисование форм.👇

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 08:04

Модель вынужденной адаптации детей с аутизмом к навязываемым ориентирам в детской обучающей среде. Рискованная игра в развивающую башню Дженга

Траектория развития психики при РАС. Это прямая линия, завиток, кривая Гаусса?

#РАС

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 08:00

Нарушения развития нервной системы содержат в себе два функциональных ядра:
⛳️- область дефицитов и возникающих в связи с ними растормаживаний,
⛳️- область продолжающих развиваться компонентов функций.

Например, при высокофункциональных аутистических расстройствах развитие отдельных когнитивных возможностей может быть не затронуто, хотя интеграция их в общее поведение обычно затруднена и требует специальных внешних условий.

Ведение ребёнка в связи с этим разлагается на две части:

📍- паллиативную- в виде уменьшения влияния дефицитов и растормаживаний,
📍- работа с областями психического, которые могут продолжать возрастное развитие

Если первая часть увеличивает адаптивность ребёнка «сейчас», то вторая обеспечивает более высокий уровень адаптации на следующих возрастных этапах

Использование «паллиативной» стратегии может иметь вид освоения бытовых навыков, игры, игры в группах, проведения «развивающих занятий» если эти занятия не имеют конкретной цели, лечебной физкультуры.

Развивающие занятия имеют целью не адаптацию к окружающему миру, а попытку активировать ресурсы, которые «закрыты» дефицитами в моторной, эмоциональной, социальной, когнитивных сферах. В отличие от паллиативных занятий развивающие подразумевают цепь целеполаганий- что ожидается получить на следующем этапе развития и занятий.

❗️В области нарушений развития «цели», «мишени» развивающих занятий привязаны не к пожеланиям педагога, а к этапному возрасту❗️То есть идеология- «мы проведём 10, 20, 30 занятий и в итоге должны получить такой то результат»- не работает. ❗️Нет прямой связи между объемом усилий и результатом, все время присутствует фактор смены возрастов.❗️Поэтому например требование начинать веден е ребёнка с аутизмом в 3 года содержит не только объём занятий (20 часов в неделю), но и сам возрастной этап в 3 года.

За 3 годами будут этапы 4,5-5 и 6-8 лет, и количество занятий сложится с прохождением нескольких возрастных платформ.
Мы понимаем, что каждый возрастной этап подразумевает реорганизацию функций нервной системы в условиях изменяющегося тела.

Паллиативная группа в общем потоке детей с нарушением развития- это дети анатомофункционально не имеющие ресурсов развития. Например, тяжелое врожденное недоразвитие головного мозга не предполагает возможностей возрастной реструктуризации работы нервной системы. В отношении этих детей ставятся задачи адаптации к текущему окружению.

‼️Если ребёнок проявляет какие либо признаки более сложных чем ожидается моторных, эмоциональных или когнитивных способностей он должен быть переведён из паллиативной группы в группу развития.
#Кагарлицкий О. В.
#дефектология

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:44

Что такое протокол Wilbarger ?

Наша кожа — наш самый большой сенсорный орган, за которым следуют мышцы, скелет. Когда эта система функционирует хорошо, она позволяет человеку эффективно взаимодействовать с внешней средой, развивать необходимые двигательные и языковые навыки и соответствующее социальное и эмоциональное поведение.

Когда эта система неспособна организовать информацию надлежащим образом, могут присутствовать различные симптомы;
задержки двигательного развития, тактильная защитная способность, нарушения обучения, социальные или эмоциональные трудности, речевые и языковые недостатки или нарушения внимания.

Протокол #Wilbarger (Wilbarger, 1991) — это особый, профессионально управляемый режим лечения, предназначенный для снижения сенсорной защищенности.

Протокол Wilbarger берет свое начало в теории сенсорной интеграции, и он развился благодаря клиническому использованию. Этот протокол использует специфический образ стимуляции, с помощью специального типа щетки и мягких сжатий.

Первый шаг протокол Wilbarger заключается в обеспечении глубокого давления на кожу рук, спины и ног с помощью специальной хирургической щетки. В области лица и живота эту щетку не используют.

Процедура используется как на открытие участки кожи, так и через одежду, на которой нет складок.

Проводя хирургической щеткой вперед — назад в течении 5 мин., с таким давлением чтобы не щекотать, но и не так сильно давить, чтобы не было больно.
После этапа «массажа» щеткой ребенок получает мягкие сжатия на плечах, локтях, запястьях / пальцах, бедрах, коленях / лодыжках и грудине. Эти сжатия обеспечивают существенный проприоцептивный вход. #Deep_pressure

C помощью этой программы ваш ребёнок сможет стать:

— более мотивированным;

— уменьшится чувствительность к прикосновениям;

— уменьшится раздражительность;

— увеличиться внимательность;

— улучшиться общение со сверстниками;

— ребенок станет независимым и самостоятельным;

— улучшится координация и двигательные навыки;

— ребенок станет физически активным;

— улучшаться почерк ребенка;

— сможет одевать одежду из любой ткани;

— улучшится речь;

— он станет более терпеливым и спокойным;

Многие родители детей с аутизмом сообщили, что их дети положительно отреагировали на этот метод, включая снижение сенсорной защищенности, а также улучшением поведения и взаимодействия с сверстниками и учителями .

Многие взрослые, страдающие аутизмом, также сообщили о снижении сенсорной защищенности, уменьшении беспокойства и повышении комфорта в окружающей среде, которое достигаются с помощью этой техники.

Источник: http://reabcentr.com/
#тактильная
#проприорецепция

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:35

"Сенсорная диета" (термин придуман Patricia #Wilbarger, ОТ) является тщательно структурированным индивидуальным планом занятий и процедур, обеспечивающих ввод сенсорных стимулов, которые необходимы человеку, чтобы оставаться сосредоточенным и организованным в течение дня.
Так же, как вам, может быть, необходимо покачивать ногой или жевать резинку, чтобы не заснуть, или погрузиться с головой в горячую ванну, чтобы успокоиться, детям тоже необходимы стабилизирующие, фокусирующие действия. Младенцы, дети младшего возраста, подростки и взрослые с относительно серьезными сенсорными проблемами, – все могут извлечь пользу из индивидуальной сенсорной диеты.
Каждый ребенок имеет уникальный набор сенсорных потребностей.
Как правило, ребенок, у которого нервная система слишком быстро реагирует и легко перевозбуждается, испытывает потребность в успокаивающих воздействиях, в то время как ребенку, который всегда выглядит вялым и уставшим, больше необходимы возбуждающие воздействия. Квалифицированный специалист (ОТ) может использовать современные отработанные и отлаженные методики обучения и оценки навыков, чтобы разработать хорошую сенсорную диету для вашего ребенка – или для вас! – т.к. это ляжет на вас и вашего ребенка – соблюдать ее в течение дня.
Хорошая новость – результаты сенсорной диеты наступают незамедлительно и в совокупности. Воздействия, возбуждающие вашего ребенка или успокаивающие его, эффективны не только на тот момент, они в течение длительного времени фактически помогают перестраивать нервную систему вашего ребенка так, чтобы он мог лучше:

• переносить незнакомые ощущения, быть терпимым в сложных для него ситуациях;
• регулировать настороженность и увеличить объем внимания;
• ограничить сенсорный поиск и уходы в сенсорные поведения (самостимуляции);
• воспринимать любые перемены с меньшим стрессом.

Автор: Lindsey Biel, OTR/L and Nancy Peske, foreword by Dr. Temple Grandin
#сенсорная_диета

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:29

#Wilbarger & Wilbarger (1991) выделяют три степени тяжести синдрома сенсорной защиты: легкий, умеренный и тяжелый. Если говорить кратко, то

1) легкая степень применима к тем детям, которые «привередливы», «гиперчувствительны» или сопротивляются каким-либо изменениям;

2) сенсорная защита умеренной степени отражается на двух или более аспектах жизни ребенка;

3) сенсорная защита тяжелой степени отражается на всей повседневной жизни.
Wilbarger h Wilbarger отмечают, что таким детям обычно ставились коморбидные диагнозы, аутизм, задержка психического развития и эмоциональные нарушения а также, что выраженность сенсорной защиты может зависеть как от проводимой терапии, так и от уровня психического развития.

Источник:
Wilbarger, P., h Wilbarger, J. (1991). Sensory defensiveness in children aged 2-12. An intervention guide for parents and other caretakers. Denver: Avanti Educational Programs

#тактильная

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:24

Patricia Wilbarger, MEd, OT, FAOTA Исследования Wilbarger и Wilbarger (1990, 1991) позволили расширить те представления, которые были раскрыты в теории Ayers. Wilbarger и #Wilbarger (1990, 1991) подробно описали механизм сенсорной защиты и выделили нарушения поведения и аффективной сферы, связанные с этим механизмом, в особый класс — аффективные сенсорные нарушения (sensory affective disorder)

Источник
Wilbarger, P., h Wilbarger, J. (1990). Introduction to sensory defensiveness (Audio-tape). Denver: Avanti Educational Programs.
Wilbarger, P., h Wilbarger, J. (1991). Sensory defensiveness in children aged 2-12. An intervention guide for parents and other caretakers. Denver: Avanti Educational Programs

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 07:02

И еще один год прошел, а я временами все возвращаюсь и читаю по кусочкам. Сложная книга, академичная и требует глубокой проработки.
#книги_СИ

Маяк сенсорной интеграции

16 Jan 2024 06:47

Есть такое замечательное упражнение, "Супермен" называется. Многие используют его в занятиях, но не все понимают на сколько терапевтично оно.

Итак: еще Дж.Айрес заметила, что "Положения на животе это те положения,в которых младенцы осваивают первый опыт постуральных и двигательных реакций, которые потом трансформируются в стояние,ходьбу и другие сложные сенсомоторные действия . "

Это же упражнение может быть и диагностическим для проверки вестибулярной функции, умения балансировать, умения удерживать голову мышцами шеи и интеграции тонического лабиринтарного рефлекса. Дети, у которых есть проблемы с вестибулрным аппаратом, гравитицонной чувствительностью и проблемы в шейном отделе, не любят и часто отказываются делать это упражнение.У таких детей,как правило,есть проблемы с письмом, чтением, удержанием внимания при переносе взгляда с доски в тетрадь или учебник на парте.
Если вы знаете,что у вашего ребенка есть проблема с таким упражнением, то лучшее,что можно сдлеать- чаще практиковаться в этом упражнении. Во время выполнения этих упражнений будут укрепляться мышцы шеи и интенсивно тренироваться вестибулярный аппарат.

https://www.youtube.com/watch?v=Hizkj2BHTK0

#вестибулярная
#руки

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 16:06

Поразбирайтесь со схемой на досуге. Взято отсюда https://themindsjournal.com/quotes/signs-of-spd-adhd-asd-gad/

#НОСИ

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 11:55

Как они программируют население через ТВ?

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 10:52

Сайт для инвалидов и бесплатные сервисы

https://dislife.ru/

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 10:16

Люди с #РАС, как известно, испытывают широкий спектр нарушений обработки сенсорной информации. Очень часто они реагируют на сенсорные раздражители способами, которые не ожидают от них или которые не всем понятны в окружении.

Один онлайн-опрос показал,что терапия сенсорной интеграции была третьей наиболее распространенной формой вмешательства, используемого родителями детей с РАС.

38,2% говорят, что они в настоящее время используют терпию и 33,2% использовали ее в прошлом.
Occupational Therapists (эрготерапевты) стали ключевыми поставщиками таких услуг.

(В одном из исследований 99% ОТ используют сенсорные методы интеграции с клиентами "в спектре." ) Существует еще мало доказательств на основе исследований которые бы поддерживали СИ терапию. Тем не менее, на основе опыта родителей и специалистов-практиков, она широко используется для работы с детьми с РАС.

http://www.iancommunity.org/cs/what_do_we_know/sensory_based_therapies

#РАС_СИ
#НОСИ

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 10:13

Когда ребёнок колотит по разным предметам, это не единственный способ выразить дисбаланс в его нервной системе. У него могут возникать и разные другие проявления, на которые нужно обращать внимание. Они могут говорить о том, что у вашего ребёнка есть проблемы с обработкой осязательной информации.

«Тактильная система обрабатывает информацию от кожных рецепторов, которую мы ощущаем как лёгкое прикосновение, сильное прикосновение или давление, статичное касание, смену места прикосновения или поглаживание, температуру, боль или комфорт. У тактильной системы есть две основные функции. Первая — защитная, а вторая — различительная.

Защитная функция связана с деятельностью лимбической системы мозга. Эту систему описывают как центр контроля эмоций, напрямую связанный с первобытным рефлексом «дерись или беги». Защитная функция кожных рецепторов имеет в основном бессознательную рефлекторную природу: ощущения автоматически определяются как успокаивающие, приятные, знакомые или как неприятные и опасные.

Различительная функция кожных рецепторов имеет сознательную природу, это результат научения и опыта. Она включает распознавание места прикосновения, осязательных признаков предметов, таких, как размер, форма, текстура и вес, а также узнавание предметов на ощупь.
#тактильная
Дальше👇

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 09:52

«В каждом человеке имеются творческие силы. Зачастую они бездействуют. Серии упражнений по рисованию форм - руководство к активизации процессов, разворачивающих эти творческие силы.

Рисование форм говорит через #ритм, который приносит гармонию, через формирующее и растворяющее, возбуждающее и успокаивающее, космическое и земное в человеческом существе.

Посредством этого усиливается концентрация, силы Я, противостоя постоянной угрозе склеротизации мышления, стесненности или бесплодности души, апатии волевой сферы.

В моменты депрессии и подавленности, когда мотивационные силы Я парализованы, а душа обескровлена, - такая практика может стать источником оживляющим, оздоравливающим, активизирующим силы в душе.

Задача этих серий упражнений - указать путь систематической практики вступления в искусство рисования форм, знакомящей с простыми и базовыми формами, перекликающимися с орнаментами в искусстве древних народов.

Цель усложнения форм - постепенное развитие, гармонизация и, в конце концов, возможность работы с формами, оказывающими терапевтическое воздействие. Тот, кто будет практиковать регулярно и старательно, будет не только учиться новому, но и станет участником творческого процесса трансформации самого себя.»

Рудольф Кютцли. Рисование форм.

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 08:13

упражнения для домашней работы

#проприорецепция
#си_дома

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 08:03

Сенсорная интеграция – эффективный подход в работе с трудностями поведения (13.06.2019)

https://youtu.be/7TPJdv8Hk0s?si=skktxBOEerC5X4XQ

#СИ

Маяк сенсорной интеграции

15 Jan 2024 07:56

Паллиатив (паллий, покрывало, греческий плащ, верхнее платье) — неисчерпывающее, временное решение, полумера, закрывающее как «плащ» саму проблему — создание защиты от тягостных проявлений болезни, но не лечение самой болезни.»

Продолжение👇