Особенности двигательной сферы и психомоторики детей с аутизмом.
Э. Плаксунова
#РАС
#нейрокоррекция
#АФК
🤯 Несколько советов по работе с нежелательным поведением, которые будут полезны и педагогам, работающим с особыми детьми, и их родителям.
Читать полностью…Все ли дети ползают?👶
⠀
Ползают не все... И это к сожалению, правда...
⠀
Иногда ко мне приходят детки, у которых этап ползания отсутствовал вообще, малыши сразу начали ходить. Но как начали ходить? Им конечно помогли, их рано ставили, их удерживали у опоры, им предоставлены были ходунки. Они начнут ходить, и даже позже будут ползать (я не видела людей, которые не умеют ползать). Но важен опыт, приобретенный в ползании: биомеханика движений всего тела, сенсорные ощущения и их анализ, построение схемы тела, любимые межполушарные связи и организация нервной системы и многое, многое другое.
⠀
Я не могу утверждать, что неползающие дети будут сильно отличаться от детей ползающих, но в двигательном плане на первый взгляд виден бедный двигательный рисунок, малая вариативность движений, приспособительный характер навыков. Скорость, реакция и баланс со временем, конечно, нарастают, но качество страдает.
⠀
"Я не ползала и мои дети тоже не будут", " мы как-то выросли", " "он не будет ползать, сразу пойдет", "зачем ползти, на полу негигиенично" и тд... Это обыденные фразы.
⠀
Я за физиологическое развитие. Оно идет только по этапно, и возможно придется спуститься на несколько ступеней назад, чтобы почувствовать и этот двигательный опыт, даже если он уже не по возрасту. Возможно, если ребенок пришел поздно (ближе к году например), то его учить ползать по -пластунски не будем, но опыт движения дать надо. А вот освоить четвереньки ребенок обязан.
⠀
В моей практике работа строится в двух направлениях: я работаю в центре с малышом, дз делают все члены семьи оставшееся время дома. Ведь зачастую правильный двигательный навык складывается из правильного ухода и коммуникации с ребенком через движение.
⠀
Ползать или не ползать? Мое мнение непоколебимо: только через все виды ползания можно начать ходить. И то каждый вид ползания оставит отпечаток на биомеханике шага. Но это уже другая история под названием коррекция шага
ПОСТ из профиля @rogova.doc
#моторныйонтогенез
Исследования рефлекторной интеграции.
Изменение регуляции мышечного тонуса или дисгармония мышц в младенчестве приводит к импульсивным реакциям, которые становятся постоянным поведением по мере взросления ребенка с аутизмом.
Эти импульсивные реакции могут привести к другим проблемам, включая отсутствие
✔️ориентации на цель и внутреннего контроля,
✔️гиперактивность,
✔️хаотическое и дезорганизованное поведение,
✔️неспособность сосредоточиться или следовать инструкциям,
✔️нетерпение и раздражительность.
⛳️ Плохая регуляция мышечного тонуса приводит к плохой координации, двигательному планированию и контролю из-за отсутствия интеграции процессов возбуждения и торможения в рефлекторных цепях.
⛳️Неправильная регуляция мышечного тонуса, поверхностное дыхание и замедленный рост могут быть одними из причин задержки развития их физической, интеллектуальной и эмоциональной систем.
Все дети с #РАС и / или задержкой в развитии должны пройти обследование и лечение с помощью методов рефлекторной интеграции.
⛳️Исследования показывают, один из интересных моментов - ползание ... более 83% детей с аутизмом рано ходили или не ползли достаточно долго, что приводило к задержкам в их навыках поперечной крупной моторики, моторном программировании, планировании и контроле, а также в их способности выполнять несколько задач одновременно.
#рефлексы
Перекрёстное разгибание
⠀
Это рефлекс. Череда действий, которая считается рефлексом, на самом деле, несёт в себе совокупность нескольких рефлекторных реакций.
По сути любую реакцию можно назвать рефлекторной, а любой рефлекс - реакцией на стимул.
⠀продолжение👇
Как ползание сформировало нашу походку?
⠀
Если рассмотреть биомеханические последовательности движения позвоночника и таза в двух видах ползания: по-пластунски и на четвереньках, вы заметите точно такие же совокупности движений в фазах шага взрослого человека.
⠀
Возьмём по-пластунски, паттерн, в котором при боковом сгибании грудного отдела позвоночника происходит вращение таза к опорной ноге и в сторону сгибания грудного отдела позвоночника. В какой фазе шага происходит точно такая же форма движения позвоночника относительно таза и опорной ноги? В фазе опоры на всю стопу в момент выноса второй ноги в следующий шаг. Таз должен вернуться из вращения к задней ноге в нейтральное положение, таким образом, поворачиваясь к опорной ноге в сторону бокового сгибания грудного отдела позвоночника.
⠀
Дальше, четвереньки - паттерн, в котором при боковом сгибании грудного отдела позвоночника происходит вращения таза к задней ноге в противоположную от бокового сгибания грудного отдела позвоночника сторону. В какой фазе шага происходит точно такая же форма движения? В фазе двойной опоры - первая фаза шага, в которой, отталкиваясь от опорной, мы ставим вторую ногу вперёд: таз вращается к задней ноге пока грудная клетка начинает сгибаться в бок в сторону опорной ноги.
⠀
Таким образом, рефлекторная составляющая предшествующих паттернов локомоции становится фундаментом для реализации походки. Автоматизм шага спекулировался с первых дней его изучения. Сперва учёные намекали, что шаг имеет рефлекторную природу, позже с появлением исследований по ЦГП (центральным генераторам паттернов) большинство приняли сторону спинального уровня моторного контроля. Осталось подождать ещё десяток лет, когда учёные выдвинут гипотезу о существовании локомоторных рефлексов. Пока остаётся лишь наблюдать и признавать очевидное.
ПОСТ из профиля @annaserenko
#рефлексы
Так ли важно ползать?
Наверное, ни для кого не секрет, что ползание позволяет:
- развить два полушария мозга
- развить мозолистое тело и создать связь между мозжечком и лобными долями
- стабилизировать позвоночник и мышцы тазового дна
- улучшить координацию работы рук и ног, а значит и построить работу вестибулярной и зрительной системы
- улучшить понимание себя в пространстве и формировать сенсорные системы т.д.
ВАЖНО!
Основной способ передвижения для человека - прямохождение. Не все дети сформировавшие церебральный паралич смогут поползли, и тем более поползти правильно.
Чтобы научить ребёнка ползать может уйти ни один месяц.
В настоящее время мировые стандарты рекомендуют начинать вертикализацию у детей с года.
В занятиях мы можем сохранять мануальную работу и фасилитации ползанья, но основновная цель занятия - это формирование ходьбы и упражнения в более вертикальных позициях.
ПОСТ из профиля @pod_kriilom
Вот методика,которая к нам еще толком не дошла,хотя первые упоминания о ней на русском языке есть уже в 2004 году.
Сертифицированные #специалисты RDI в мире http://www.rdiconnect.com/find-a-consultant/
#RDI_СИ
Благодаря ползанию развивается тактильная чувствительность.
С помощью информации от рецепторов, которые сообщают о расположении частей тела относительно друг друга, формируется пространственные представления о собственном теле, то есть схема тела, а соотношение внешних объектов и тела, а значит формируется возможность обозначения этих соотношений словами, приходит понимание и употребление предлогов из слов, правильное восприятие сложных речевых конструкций - пространственно-временных, причинно-следственных.
Ориентация в пространстве закладывается прежде всего на этапе ползания, благодаря этому способу передвижения формируются предпосылки для освоения грамматике родного языка.
Проприоцптивные нарушения
Ваш ребенок…
1. Становится беспокойным или подавленным, когда ноги отрываются от земли?
2. Избегает карабканья или прыжков?
3. Демонстрирует нежелание участвовать в спортивных или подвижных играх?
4. Кажется, что он боится ловить мяч?
5. Выказывает страх падения или высоты?
6. Не любит лифты или эскалаторы?
7. Не любит ездить на машине?
8. Не любит действий, когда голова наклонена вниз (как при мытье волос), или переворотов через голову?
9. Любит, когда опрокидывают вниз головой или поднимают высоко вверх?
10. Ищет возможности любых движений?
11. Наслаждается каруселью и быстрой ездой?
12. Часто и подолгу прыгает на кровати или любой другой пружинящей поверхности?
13. Любит кружиться вокруг себя?
14. Раскачивается телом или качает головой?
15. Целенаправленно стукается головой?
16. Бросается для развлечения на пол, стены, других людей?
17. Слишком рискованно играет?
#проприорецепция
Физический терапевт участвует в работе междисциплинарной команды, то есть, группы специалистов, в которую входят врачи, медицинские сестры, логопеды, психологи, педагоги и другие специалисты.
https://telegra.ph/CHto-takoe-fizicheskaya-terapiya-01-30
#специалисты
#эрготерапия
Десятибалльная шкала сенсорной перегрузки.
Как я уже говорила ранее, способность пережить срыв и предотвратить его – это важнейший жизненный навык аутиста. А чтобы предотвратить срыв необходимо в первую очередь научиться предсказывать его. Как мы все уже знаем, как только срыв начался, остановить его уже невозможно – именно поэтому важно сосредоточиться на профилактике.
Практически, сегодняшний список с некоторых групп и форумов. То же вече и коллективное лечение🤷♀️
Читать полностью…ОСОБЕННОСТИ ПСИХОМОТОРНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ РАННЕГО ВОЗРАСТА С РАССТРОЙСТВАМИ АУТИСТИЧЕСКОГО СПЕКТРА
Конева Ирина Алексеевна
Полякова Анастасия Владимировна
#РАС
#нейрокоррекция
#АФК
❗️Короткий ответ: аутизм вылечить нельзя. Эта особенность развития, которая остается с человеком на всю жизнь. Но благодаря программам помощи с доказанной эффективностью аутичные люди могут жить яркой и насыщенной жизнью.
Читать полностью…Участница семинара задала мне интересный вопрос : " Что будет у здорового ребенка, если пропустить четвереньки? И если не исправить асимметрию до конца, а начнется этап ходьбы?"
Ответила честно- скорей всего, все будет в порядке.
Ребенок будет здоров, спокойно и счасчастливо жить, но если не замыкать на этой проблеме и 2-3 раза в неделю заниматься спортом, где присутствуют спиральные движения
(если непонятно что такое «спиральные движения», поставьте "+" и разберем)
Почему так?
Ведь я адепт ползания, для меня важно, чтобы каждый малыш пополз, и тут я говорю, что если условно здоровый малыш не поползет, то ничего страшного?
Дело в том, что есть идеальный путь развития, в него обязательно входит короткий этап ползания по- пластунски
( пара недель) и ползание на четвереньках. А есть отклонение от идеального варианта, и у здоровых детей оно не критично
Почему?
Наша система- саморегулирующияся и если ребенок здоров, то те небольшие асимметрии, которые возникли в процессе нормального двигательного развития,
скомпенсируются в процессе активной жизнедеятельности, которая присутствует в спорте со спиральными движениями.
ПОСТ из профиля @lupandinabolotova
Перерыв в информационном потоке про ползание на сегодня
И
Поиграем в бирюльки
#игрыСИ
#перекрестного_разгибания
Почему его назвали именно так? Потому, что в ответ на разгибание одной конечности происходит сгибание другой. Разгибание первично, сгибание вторично. Однако, в онтогенетическом сценарии первых 3 месяцев мы видим как рефлекс отдёргивания провоцирует разгибание второй конечности. То есть, проявляется перекрёстное сгибание. В ответ на сгибание одной происходит разгибание другой.
⠀
Разгибание конечности в перекрёстном разгибании происходит вследствие реакции опоры: конечность должна замкнуться в закрытой кинетической цепочке - разогнуться в опору. Значит, разгибание возможно благодаря реакции опоры. То, о чём я говорила ранее: рефлекс внутри рефлекса❗️
Однако, тестируя перекрёстное разгибание у младенцев до 6 месяца, можно увидеть проявление сгибания во второй ноге без создания опоры под стопу разогнутой ноги. Достаточно выпрямить ногу, чтобы увидеть рефлекс. Подобный вариант тестирования становится неактуальным после того, как ребёнок реализует ползание по-пластунски.❗️
⠀
В зрелой форме шага перекрёстное разгибание поддерживает фазу опоры на одной ноге, способствует сгибанию ноги на выносе. Стояние, прыжки на одной ноге и бег провоцируют перекрёстное разгибание, но в случае слабости рефлекса на одной ноге может приводить к асимметриям опорно-двигательного аппарата.
Биомеханическая модель, безусловно, важна. Но если она подкреплена рефлекторной поддержкой, то фундамент становится крепче. Перекрёстное разгибание снабжает конечность базовым тонусом, необходимым для реализации цепной суставной реакции.
⠀
В отсутствии ПР на фазе опоры мы можем наблюдать преобладание пронации над супинацией, тенденцию к плосковальгусной деформации стоп и колен и, так называемый, hip drop - наклон таза в боковой плоскости. Точно также, если тонус сгибателей снижен в ноге на выносе, мы замечаем некорректную биомеханику фазы выноса. И то и другое демонстрирует потребность в работе с рефлекторной составляющей шага.
ПОСТ из профиля @annaserenko
#рефлексы
👉Паттерн гетеролатеральной ходьбы - следующий примитивный рефлекс.
👶Появляется в 10 - 12 месяцев жизни и сохраняется пожизненно.
Ему предшествуют следующие примитивные рефлексы:⬇️ симметричный шейно-тонический рефлекс, рефлекс опоры, шаговый рефлекс.
❗️Предшествующий двигательный акт - паттерн гетеролатерального ползания.❗️
▶️При патологической активности паттерна гетеролателальной ходьбы нарушается координация тонких и точных движений (письмо, рисование), головокружение, снижение обучаемости, снижение памяти, эмоциональная неустойчивость.
👀Визуальные критерии: отсутствие перекрёстных движений рук и ног при ходьбе, в статике и положении лёжа определяется сглаженность всех физиологических изгибов позвоночника и S-образный сколиоз.
✔️Неврологические проявления: нарушение нормальной латерализации полушарий, нарушение доминантности глаза, руки, ноги.
✅Причины патологической активности паттерна:
- дисфункция предшествующих примитивных рефлексов, патологическая активность предшествующего двигательного акта;
- патобиомеханические изменения: дисфункция кранио-сакральной системы, функциональные блоки позвоночника, таза, суставов конечностей;
- биомеханические изменения: недостаток витаминов, минералов, ненасыщенных жирных кислот, аминокислот.
#рефлексы
ПОСТ из профиля @doctor.m.lebedeva
Как часто родители гордо хвастаются, что малыш «не ползал, а сразу пошёл». ⠀
⠀
Давайте сегодня об этом поговорим. Вопрос серьезный и требует особого рассмотрения. Попробуем разобраться, почему этот этап так важен для развития ребёнка и не только двигательного...⠀
⠀
Ползание, кроме стимуляции моторных зон (участков коры, отвечающих за регуляцию движений) - способствует улучшению межполушарного взаимодействия - требующего согласованного движения перекрестных рук и ног. Они регулируются противоположными полушариями. ⠀
❗️именно это способствует развитию ассоциативных связей мозга⠀
❗️создаётся возможность для раскрытия потенциальных возможностей мозга⠀
❗️совершенствуется зрительное восприятие - оба глаза фокусируются в одном направлении одновременно⠀
Если пропустить этап ползания, то со зрительным восприятием и как следствие памятью, будут сложности и проблемы. В школьные годы это обернётся мучениями.⠀
⠀
Ползание влияет на развитие тактильной чувствительности, формируются пространственные представления о собственном теле (схема тела). ⠀
⠀
А значит и формирование представлений о взаимоотношениях предметов - обозначение этих отношений словами:⠀
⠀
🌱предложные конструкции (у стола, на дереве, в доме и тд.)⠀
🌱пространственно-временные отношения⠀
🌱причинно-следственные отношения⠀
⠀
И вообще, ориентация в пространстве закладывается на этапе ползания. ⠀
❗️❗️❗️т. е. благодаря ПОЛЗАНИЮ у малыша формируются предпосылки для освоения грамматики русского языка❗️❗️❗️⠀
⠀
ДОЛГОЕ ПОЛЗАНИЕ - это профилактика проблем с чтением и письмом у школьника. ⠀
Если недостаточно развита:⠀
📍координация движений⠀
📍работа каждого полушария в отдельности⠀
📍межполушарное взаимодействие⠀
⠀
... у младшего школьника будут проблемы на письме:⠀
✍️грязь в тетрадях⠀
✍️плохой почерк⠀
✍️глупые ошибки⠀
✍️описки, исправления, зачеркивания⠀
⠀
Большинство детей, имеющие дислексию и дисграфию пропустили стадию ПОЛЗАНИЯ.⠀
⠀
А Ваши дети много ползали? Как собираетесь компенсировать?
ПОСТ из профиля @vishiradugi
"При любом двигательном акте упражняются не руки, а мозг.
Повторения осваиваемого вида движения или действия нужны для того, чтобы раз за разом (и каждый раз все удачнее) решать поставленную перед собой двигательную задачу и этим путем доискиваться до наилучших способов этого решения.
Повторные решения этой задачи нужны еще потому, что в естественных условиях, внешние обстоятельства никогда не бывают в точности одинаковыми и сам ход решения двигательной задачи не может повториться два раза подряд абсолютно одинаковым образом."
Н.А.Бернштейн
Великий Сакити Тойода (основатель компании Тойота) оставил нам потрясающее упражнение!
Читать полностью…Йога в гамаках для детей — это полезно и весело!
Это прекрасный способ развить ребенка эмоционально и физически, снять страхи и научить летать.
Польза от занятий:
Тренируется вестибулярный аппарат;
силовые асаны, которые входят в программу, укрепляют мышцы и развивают тело.
Прогибы и наклоны, асаны на растяжение дадут ребенку красивую осанку и пластику.
Перевернутые асаны способствуют улучшению памяти, кровоснабжению головного мозга, помогут убрать тревогу и депрессию.
Раскачивание в йога-гамаке, полет над землей, кувырки и лазание в гамаке дают ощущение веселья и счастья.
Заканчивается занятие погружением в шавасану. Медленное покачивание и мягкое расслабление дадут полноценный отдых ребенку. Шавасана приведет к уравновешиванию нервной системы, что особенно полезно после школьных нагрузок.
#йога
Ползание является профилактикой проблем с чтением и письмом.
Если недостаточно развита координация движений, работа каждого полушария в отдельности и межполушарное взаимодействие, у младшего школьника возможны проблемы при письме: грязь в тетрадках, плохой почерк.
Многие дети, имеющие дисграфию и дислексию, пропустили стадию ползания.
Ползание, помимо общей стимуляции моторных зон (участков коры, отвечающий за регуляцию движений), также способствует улучшению межполушарного взаимодействия - ведь она требует согласованного перекрестного движения рук и ног, которая регулируется противоположными полушариями. Это способствует развитию ассоциативных связей мозга, создают возможность для более полного раскрытия его потенциала.
Также совершенствуется зрительное восприятие - у ребёнка появляется необходимость использовать одновременно оба глаза, и он начинает сводить их вместе. От этого зависит успехи в чтении.
Эрготерапевты работают непосредственно с отдельными людьми, группами людей или сообществами, помогая им выполнять то, что они хотят, вынуждены или обязаны делать, и адаптируют сам вид деятельности и/или окружающую среду (обстановку) так, чтобы люди могли эффективнее выполнить стоящую перед ними задачу.
#эрготерапия
#специалисты
❤️ Большинство животных чувствуют доброту
Всем нам иногда хочеться любви и обычных объятий
Церебра 🧠