Психопедагогика в повседневной жизни основана на том, что именно воспитатель является для ребенка связующим звеном между различными событиями. При этом очень важно, чтобы он не действовал в одиночку, потому что существует опасность «узурпации» воспитателем своих отношений с аутичным ребенком. Он может настолько увериться в том, что только ему известно, что нужно этому ребенку или подростку, что начнет навязывать свою точку зрения другим
Сенсорный мир аутиста – это штука уникальная. Внешний мир, преломляясь через призму сенсорного восприятия, проецируется на внутренний мир человека. Таких призм и проекций существует столько, сколько существует аутистов.
#РАС_СИ
Сенсорная перегрузка
Когда мозг и нервная система бомбардированы слишком большим количеством сенсорных сигналов одной или нескольких сенсорных систем и, когда они не в состоянии обработать и отсортировать входящую сенсорную информацию происходит сенсорная перегрузка.
Сенсорная перегрузка происходит тогда, когда одно или несколько наших чувств испытывает перевозбуждение от окружающего мира.
Существует большое количество элементов окружающей среды, которые могут повлиять на человека. Среди этих элементов может быть и урбанизация, и людская толпа, шум, технологии, растущий поток информации и событий.
Сенсорная перегрузка – это предшественник и триггер сенсорного взрыва.
Сенсорная перегрузка может случиться у любого из нас, но у детей с НСО она случается довольно часто.
❗️Постоянно следите за окружающей обстановкой. ❗️Сохраняйте спокойствие и сохраняйте простоту обстановки.
❗️Старайтесь избегать вещей, которые могут стать причиной, запускающим механизмом сенсорного срыва.
❗️Обратите внимание на знаки и сенсорные сигналы, на которые прямо или косвенно может указать Ваш ребенок, его поведение.
В качестве проявлений сенсорной перегрузки мы можем иметь:
Раздражительность
📍 Сенсорная перегрузка
Когда мозг и нервная система бомбардированы слишком большим количеством сенсорных сигналов одной или нескольких сенсорных систем и, когда они не в состоянии обработать и отсортировать входящую сенсорную информацию происходит сенсорная перегрузка.
Сенсорная перегрузка происходит тогда, когда одно или несколько наших чувств испытывает перевозбуждение от окружающего мира. Существует большое количество элементов окружающей среды, которые могут повлиять на человека. Среди этих элементов может быть и урбанизация, и людская толпа, шум, технологии, растущий поток информации и событий.
Сенсорная перегрузка – это предшественник и триггер сенсорного взрыва. Сенсорная перегрузка может случиться у любого из нас, но у детей с НСО она случается довольно часто.
Постоянно следите за окружающей обстановкой. Сохраняйте спокойствие и сохраняйте простоту обстановки. Старайтесь избегать вещей, которые могут стать причиной, запускающим механизмом сенсорного срыва.
❗️Обратите внимание на знаки и сенсорные сигналы, на которые прямо или косвенно может указать Ваш ребенок, его поведение.
В качестве проявлений сенсорной перегрузки мы можем иметь:
📍Раздражительность
📍Уход или нежелание участвовать в повседневной активности и взаимодействовать с другими.
📍Избегание тактильного контакта (касаться кого-либо и быть тронутым кем-то)
📍Возбужденное состояние
📍Избегание яркого света, закрывает глаза
📍Избегание зрительного контакта
📍Закрывание ушей или избегание звуков и голосов.
📍Жалобы на шумы, которые не беспокоят других
📍Сложность концентрироваться
📍Постоянная смена деятельности и невозможность довести до конца
📍Раздражительность, непереносимость вещей, структур
📍Гиперчувствительность и к прикосновению, перемещению, свету, звуку
📍Быстрая смена настроений
📍Плаксивость
📍Внезапный сон.
📍Сложность с социальными контактами
📍Слишком высокий или наоборот слишком низкий уровень активности.
📍Мышечное напряжение
📍Неугомонность или волнение
📍Вспышки агрессии
📍Сложность сконцентрироваться на задаче.
📍Уход или нежелание участвовать в повседневной активности и взаимодействовать с другими.
📍Избегание тактильного контакта (касаться кого-либо и быть тронутым кем-то)
📍Возбужденное состояние
📍Избегание яркого света, закрывает глаза
📍Избегание зрительного контакта
📍Закрывание ушей или избегание звуков и голосов.
📍Жалобы на шумы, которые не беспокоят других
📍Сложность концентрироваться
📍Постоянная смена деятельности и невозможность довести до конца
📍Раздражительность, непереносимость вещей, структур
📍Гиперчувствительность и к прикосновению, перемещению, свету, звуку
📍Быстрая смена настроений
📍Плаксивость
📍Внезапный сон.
📍Сложность с социальными контактами
📍Слишком высокий или наоборот слишком низкий уровень активности.
📍Мышечное напряжение
📍Неугомонность или волнение
📍Вспышки агрессии
Ровно год назад в продажу поступила эта книга. Если у вас в сенсорной библиотеке ее еще нет, рекомендую приобрести на OZONе
#книги_СИ
*Сенсорный совет дня!*
Сенсорные изменения, сбои и нестабильность могут произойти в любой момент жизни. Эти изменения также могут приходить и уходить.
Весь наш мозг и нервные системы (центральная, периферическая) находятся в состоянии постоянного изменения адаптируясь, модулируя и реагируя на каждый кусочек информации, поступающей через все наши органы чувств.
Огромным компонентом, о котором часто забывают или не понимают, является тот факт, что мозг и нервная система также зависят и глубоко взаимосвязаны с тем, что поступает в организм через другие системы, такие как пищеварительная, дыхательная, эндокринная и лимфатическая.
Вот несколько возможных причин, по которым сенсорные изменения могут появиться в вашей жизни в любой момент.... и это только краткий список.....
1. Гормональные изменения (в период полового созревания или позже, во взрослом возрасте)
2. Лекарства (могут быть чрезвычайно разрушительными и токсичными для мозга и нервной системы)
3. Нагрузка на иммунную систему в результате болезни
4. Стресс для иммунной системы в результате травмы или других серьезных изменений в жизни
5. Стресс в повседневной жизни
6. Пищевая аллергия/непереносимость
7. Вакцины (стресс иммунной системы)
8. Употребление токсичных продуктов, например, содержащих красители, консерванты, ГМО, искусственные подсластители и другие обработанные продукты (полуфабрикаты)
9. Вдыхание токсичного воздуха из окружающей среды, такого как освежители воздуха, сигаретный дым (даже от новых паровых сигарет) и другие химические вещества, используемые в доме, школе и обществе.
10. Отсутствие правильного питания и плохое усвоение пищи пищеварительной системой, вызывающее дефицит питательных веществ.
11. Недостаток сна
12. Слишком много плохого и слишком мало хорошего (стресс)
13. Недостаток солнечного света и усвоения D3, который необходим для работы мозга и нервной системы.
14. Недостаток физических упражнений
~Энджи Восс, OTR
#СИ
#НОСИ
Сейчас будет неожиданное: про связь этих упражнений и умением ходить на горшок по-большому👇
Читать полностью…10 идей для семейного вечера игр, которые больше всего понравились нашему двухлетнему ребенку.
Некоторые из них потрясли меня тем, что он так хорошо справился с ними, а в других играх, которые мы попробовали, я удивилась, что он не смог их понять. Он участвует во всех играх, которые мы делаем, мы адаптируем их и смягчаем правила, чтобы сделать их подходящими и веселыми для него.
"Покажи красный треугольник", "Найди круг", "Сложи в коробку всех домашних животных". Бывают ли знания бесполезными? Бывают. Когда их пытаются впихнуть в голову особому ребёнку, который не начал ориентироваться в окружающем мире и собственном теле. Часто занятия планируются по стандартной схеме: выучим цвета, фигуры, цифры... К школе подгоним числа и буквы. А ребёнок в это время с трудом отличает яблоко от кружки. Не знает, что сверху - нос, а снизу - попа. Не понимает инструкции. Настолько разбалансирован сенсорно, что свет обычной лампы дневного света причиняет физическую боль, гудки машин за окном слышатся грохотом камнепада, а собственная сломанная нога ощущается...никак не ощущается. Что в таком случае даст знание цветов и фигур (которые большинство детей, после тысячного повторения формально усвоят)? Удовлетворение обучающему, видимо: "Идём по программе!" и разведённые через несколько лет широко-широко руки: "Да он у вас необучаемый!" Нельзя строить красивый дворец, пока не заложен обычный цементный фундамент. Нельзя. Любая качественная коррекция начинается с самых простых вещей: ложка. Нога. Шапку - на голову. Снег - холодный. Да, вот так примитивно. Хотите результатов от работы? Будьте добреньки - опуститесь. А подниматься будете потом - уже вместе с ребёнком. Иначе - никак. Вся суть коррекции, по большому счёту в умении общаться с ребёнком, слышать его и показывать ему окружающий мир так, чтобы он его видел и понимал. Всё остальное: цвета, формулы, логарифмы и палочки в тетради - вторично.
Читать полностью…"Нет, мы не просим родителей быть терапевтами. Их работа — быть родителями, но эффективными."
Томас Хигби 2016 год
"В последнее время в мире что-то изменилось. Работая среди детей, мы с сожалением отмечаем, что более половины из них легко перевозбуждаются или постоянно находятся в состоянии гиперактивности. Эти дети не осознают физического, слухового, визуального и социального пространства. Обладая красивыми молодыми умами, они ни на чём не могут сосредоточиться.
Мы понимаем, что больше нельзя стимулировать детей через развлечение и клоунаду, поскольку немедленно вспыхивает хаос, и вот, их внимание уже не вернуть. Это означает, что больше и больше занятий с детьми сейчас должно быть сфокусировано на спокойствии, умиротворении и обучении детей занятиям, навыкам и методам, которые, как мы надеемся, они смогут унести с собой во взрослый мир и использовать на протяжении всей своей жизни. Как часто мы слышим: "дети – будущие лидеры планеты"? Они ещё и наши будущие хранители."
"Движение при сосании груди от задней стенки гортани до нёба стимулирует движение верхней челюсти, что способствует раскачиванию клиновидной кости.
Гипофиз, находящийся на клиновидной кости, запускает выделение серотонина, мелатонина и дофамина - расслабляющих и успокаивающих нейромедиаторов."
Brendan O'Hara, Australia
Уважаемые коллеги! Наш проект перевода книги Блайт «Внимание, баланс и координация» подходит к концу. Но все наши переводы иностранной профессиональной литературы по нейропсихологии и сенсорной интеграции можно найти на сайте. Для приобретения доступа к чтению - пишите на сайте, а также в телеграм. Также и курсы/вебинары в области сенсорной интеграции. https://neuroobraz.com
Читать полностью…В нашей природе заложено избегать сложных вещей. Мы предпочитаем чувствовать себя в безопасности и комфорте, а не в неуверенности и тревоге. Но единственный способ расти и учиться новому - это быть немного не в своей тарелке, пробовать новые вещи и преодолевать трудности.
Наши дети такие же. Когда мы внедряем новую терапевтическую программу, ваш ребенок может сопротивляться. Скорее всего, он будет сопротивляться. Даже если движения кажутся нам, взрослым, простыми, они сложны для координации и заставляют мозг работать 🧠 очень много! Поэтому они кажутся трудными... неуверенными.
Но это не значит, что мы останавливаемся 🛑!
Наша роль как родителей - помогать нашим детям учиться и развиваться, даже если это выходит за рамки их зоны комфорта.
Дети, у которых плохо развита связь между мозгом и телом, особенно нуждаются в том, чтобы их ежедневно подталкивали к новым движениям. С повторением это становится все легче и легче.
Итог: не бойтесь подталкивать ребенка к тому, чтобы он пробовал новое и развивал новые навыки. Поначалу он, скорее всего, будет сопротивляться, но позже поблагодарит вас, когда у него улучшатся двигательные навыки и появится больше самостоятельности.
ПОСТ из профиля @brainconnextherapy
#СИ_дома
Сегодня мы разберём важный навык, необходимый для освоения ребенком горшка: умение намеренно расслаблять и напрягать мышцы своего тела, в том числе и глубокие.
Казалось бы, что трудного в том, чтобы уметь осознанно работать своими мышцами, и если ребёнок может целенаправленно поднимать/опускать руки или ноги, поворачивать голову и тд, можем ли мы считать, что навык сформирован?
Чтобы разобраться в этом вопросе, обратимся к концепции анатомических поездов Т. Майерса, из которой следует, что наши мышцы не работают изолированно друг от друга. Через фасции - тонкие оболочки, в которых наши мышцы, связки и внутренние органы лежат как в чехлах - мышцы связаны друг с другом и образуют миофасциальные линии или миофасциальные цепи, которые тянутся от макушки до стоп.
Условно наши мышцы можно разделить на две группы:
1. Поверхностные - те, которые лежат прямо под кожей и образуют внешний слой. Мышцы, которые мы можем потрогать
2. Глубокие - те, которые лежат под внешним слоем и являются внутренним стержнем нашего тела.
Поверхностные мышцы образуют поверхностные линии: фронтальную (переднюю), заднюю, латеральную (боковую) и спиральную.
Глубокие мышцы образуют глубинную вентральную линию - очень мощную миофасциальную структуру, воздействовать на которую несколько труднее, нежели на поверхностные линии.
Как же наши миофасциальные цепи связаны с туалетным навыком?
Продолжение в карусели 👇
ПОСТ из профиля @ergoterapevt_kristina
#СИ_туалет
Достаточно сложное задание.
Во-первых, надо уметь подстроиться тонически и ритмически к группе. Во-вторых, рассчитать силу нажатия на предмет так, чтобы он не выскочил, а, в случае с обручем, не причинил дискомфорт товарищу.
В-третьих, надо рассчитать размер своего шага и попасть в ритм, с которым движется вся цепочка ( в случае с шарами).
#проприорецепция
#саморегуляция
#ритм
Пишут, что это ни больше ни меньше чемпионат мира по игре «Камень-ножницы-бумага»🤷♀️
Как играть Камень, ножницы, бумага?
Играйте против другого игрока. Выбирайте камень, ножницы или бумагу. Камень побеждает ножницы, бумага побеждает камень, а ножницы побеждают бумагу. Игра идет до трех побед.
Идея для сенсорной коробки на тему "Ферма" - домашние животные
#развивающие_игры_и_упражнения #сенсорное_развитие #развитие_речи
Этим замечательным роликом я, пожалуй, открою серию еженедельных публикаций про #сенсорная_коробка. Раз в неделю содержимое коробок будет меняться.
А пока комментарий мамы к этому ролику:
✨ Занимательные коробки для тихого времени ✨
Недавно я сделала такие коробочки для своего двухлетнего ребенка, и они изменили нашу жизнь во время приготовления мною завтрака, пока я готовлю ужин, занимаюсь другой домашней работой. Ему все это очень нравится, и это надолго увлекает его. Контейнеры и большинство других предметов - из Dollar Tree!
(Аналог нашего Fix прайса)
⚠️ Как всегда, будьте благоразумны, когда речь идет о ваших собственных детях. Если они все еще кладут предметы в рот, я бы, наверное, пропустила Лего. На всякий случай внимательно следите за своими детьми. ❤️
А вы бы сделали это для своих детей?
Говорят, что когда сбился с пути, нужно вернуться туда, где это случилось. Я вернулась, туда... Я 2 года шаталась во мраке страха, отчаяния, безудержной гонки за "нормальной" жизнью, за кучей стимулов- покупки, впечатления, тусовки; 2 года бесконечных консультаций, обследований, надежд и разочарований; в поисках чуда-волшебства-препаратов, которые все починят. Вечно занятых специалистов, кого-то, кто сможет помочь.Читать полностью…
Помочь чему? Кому?))
В моей жизни мудрый совет пришел оттуда, откуда не ждешь: Ульяна, вы же ездите в Азию- ищи там. Да, Любовь Ененкова, это были вы))
И я нашла, не только варианты, помогающие решать проблемы сына.
Я нашла еще лучше- я нашла своего сына! Того маленького мальчика, которого обожаю и который любит меня. Я его 2 года пугала, была нервной, напряженной, пособия, карточки, бесконечная езда по занятиям.
Мои органы восприятия закрылись, я превратилась в робота, пыталась схватить ускользающее время, паниковала. Мы все хотим хорошего будущего для своих детей, чтобы их жизнь сложилась, чтобы они не страдали. И началась ломка всей нашей жизни, все мечты пропали, остались только мысли, что мы должны помочь Ясону.
Здесь я посмотрела на своего ребенка и поняла) мы никогда не были нормальными и никогда ими не станем. Мы всегда были абсолютно открыты. И честны. Искренне радовались, феерично ругались, не терпели общества тех, кто нам неприятен. И всегда верили в себя и своих детей.
Здесь я в плотном потоке любви, счастья, заботы и восхищения окружающей меня реальностью. Я сижу с подругой, смотрю закат, пью кофе, а мой сын смотрит на меня и улыбается. Потому что он чувствует, насколько сильно я люблю его, видит мои глаза, смеется вместе со мной, бросается в мои объятия.
А люди, которые нам нужны обязательно будут- педагоги, лекари, волшебники) потому что your vibe attract your tribe! Но главное, что мы будем друг у друга. Всегда.
Проконсультируйтесь с профессионалами, чтобы определить или исключить любые медицинские причины. Обычно легко начать с педиатра и стоматолога. Вы также можете проконсультироваться с диетологом, логопедом, эрготерапевтом, поведенческим психологом, учителями и т.д.
4. Следуйте сенсорной диете
Когда потребность в жевании связана с сенсорным контролем, консультация с профессиональным эрготерапевтом очень важна. Среди прочего, эрготерапевт обычно рекомендует так называемую «сенсорную диету», чтобы помочь регулировать сенсорную систему ребенка. Цель сенсорной диеты - убедиться, что ребенок получает правильное количество проприоцептивного насыщения в течение дня. Наряду со многими другими преимуществами, это может помочь уменьшить необходимость жевать.
#рот
#пищевая_избирательность