Информационно-просветительский канал Ассоциации специалистов сенсорной интеграции t.me/sensornaya_integraciya. Для личной переписки используйте WA +7 978 109‑03‑92 . Ененкова Л.Н. Канал-спутник https://t.me/intimeru
Коррекция детского аутизма средствами арт-педагогики
#аутизм
Игрушки, помогающие развивать сенсорные система
#зрение через свет и цвет
#тактильное восприятие
#проприорецепция это все, что можно тянуть,толкать, мять- глагольный словарь😉
КЛИП из профиля @ot.devotee
Елка на заднем фоне намекает, что скоро новогодние праздники. Здесь будет много полезной информации о том, как провести замечательные предпраздничные дни, как не испортить себе и ребенку с сенсорными проблемами праздник и чем заняться дома на зимних каникулах с пользой для сенсорной интеграции.
❗️Своим клиентам, у кого подошел срок повторной консультации, сообщаю, что весь декабрь действуют старые цены. Записаться и задать вопросы вы всегда можете в своих чатах со мной в WA +7 (978) 109-03-92
Ененкова Л. Н. @Enenkova_L_N
@Sensory_Parents_RU
29 ноября свой день рождения празднует буква "Ё", появившаяся в русском алфавите в конце XVIII века.
Но в XXI веке её начинают забывать. В последнее время всё чаще можно заметить, что в в книгах, газетах, журналах, рекламных плакатах, на интернет-сайтах практически не используется буква "Ё".
Исчезновение "Ё" приводит к искажениям русского языка, путанице, ошибочным прочтениям и оскудению русского языка.
Не сочтите за труд сделать маленькое усилие – использовать на письме седьмую букву русского алфавита – «Ё», чтобы каждый смог не только верно почитать, например, такую фразу как «Передохнем от вражды!», но и осознать её смысл.
Танец лица посмотрели. Теперь просто посмотрим на точные движения тела в танце.
Надо иногда, особенно для тех, кто работает в коррекции. Чтобы не забывать что такое норма.
#специалисты
Фрагмент тренинга А. Цветкова в 2018 году о связи сенсорики и обучения.
#Цветков@sensornaya_integraciya
В области шеи, туловища, суставов ног и ступней находятся своего рода датчики давления, которые посылают в мозг информацию о проприоцепции – о том, где находится тело по отношению к окружающему миру. Такие сообщения отправляются в мозг каждый раз, когда мы поворачиваем голову, двигаемся и ходим по различным поверхностям. #проприорецепция
В передней части внутреннего уха или лабиринте, находится улитка, участвующая в способности слышать. В задней части находятся овальные каналы, которые влияют на баланс. Подключаясь к преддверию (посредством органов чувств, называемых эллиптический мешочек и сферический мешочек), вся система влияет на баланс и равновесие. Когда мы вращаем очень быстро головой, жидкость в овальных каналах перемещается по микроскопическим волоскам, выстилающим улитку, и отправляет в мозг сообщение о движении, посредством нерва преддверия. Меньше чем через секунду мозг посылает импульс на мышцы, необходимые для поддержания равновесия тела и для того, чтобы помочь зрению оставаться сфокусированным. #вестибулярная
В нервных окончаниях сетчатки (в задней части глаза) есть светочувствительные клетки, так называемые палочки и колбочки. Когда мы смотрим на что-то, свет попадает на сетчатку, а палочки и колбочки посылают электрические сигналы через зрительный нерв в мозг для того, чтобы интерпретировать то, что мы видим, и создать визуальный образ. Каждый глаз получает немного отличающуюся информацию и образы об одном и том же объекте, что способствует восприятию глубины (насколько далеко находится объект) и имеет жизненно важное значение для поддержания равновесия. #зрение
А на балансире могут стоять даже пони и кони🤷♀️
#балансир
У многих аутичных детей и взрослых есть так называемые «специальные интересы» — очень интенсивные, иногда необычные интересы, которые могут быть всепоглощающими. Часто аутичные люди постоянно хотят говорить только о них, что может вызывать недоумение или раздражение у окружающих. Ниже приводится статья аутичного молодого человека о том, что значат специальные интересы для него и других людей в спектре аутизма и о чем важно помнить во время такого разговора.
#РАС_СИ
Печально, но похоже на правду🤷♀️. Достаточно пестрых фантиков об окончании курсов, а то и СВИДЕТЕЛЬСТВ об участии в конференции, семинаре, вебинаре вместо диплома гособразца об образовании 👇
У 80% гуманитариев не спрашивают диплом при устройстве на работу. Как рассказали SHOT HR-специалисты, корочка с оценками — последнее, что сейчас интересует работодателя
В разговоре с нами эйчары рассказали, что диплом спеца по гуманитарным дисциплинам сегодня почти не ценится. Работодатель обращает внимание только на опыт, личные качества и гибкость сотрудника. А 5 лет в универе никого особо не волнуют.
Несмотря на все старания и полученные знания, саму корочку гуманитарии используют лишь для того, чтобы снять трендовые рилсики. Среди бедолаг, которые "зря потратили свои годы", — юристы, журналисты, психологи, менеджеры по туризму, маркетологи и т. д.
В некоторых крупных сетевых компаниях, признались HR-специалисты, всё-таки просят у сотрудников диплом, НО даже не открывают его. Некая формальность для документации. Имеется — молодец, и всё. Причём это грустное правило распространяется на ситуацию и когда человек устраивается по профессии, и когда нет.
Этот авторский метод двигательной коррекции был разработан Рамоном Куэвасом еще в 70е годы в Чили.
В названии суть и фамилия создателя 👇
Cuevas Medek Exercises - двигательные упражнения Куэваса.
Принципы CME
- стимуляция новых движений у ребёнка, которыми он ещё сам не владеет
- воздействие на проприорецепторы, мозжечок, афферентные проводящие пути, экстрапирамидные пути и спинной мозг
- формирование новых нейронных связей для освоения нового навыка
- активная работа мышц, самостоятельные движения ребёнка в процессе упражнения
За счёт чего происходит стимуляция?
Компоненты CME:
1. Минимальная поддержка руками терапевта.
Например👇
Руки СМЕ-терапевта могут поддерживать тело за плечо, корпус, таз, под колено,голень или за стопы.
Та, часть тела, которая свободна от рук терапевта и совершает самостоятельные активные движения.
Также терапевт воздействует на позу опосредованно через: диски, мячи, трубы, ткани с повышенной и пониженной силой трения.
2. Стимуляция проприорецепторов (информируют мозг о форме, жесткости, скольжении/торможении поверхности, площади опоры и о наклоне).
3. Сила тяжести - стимулятор движения.
Например, при таком автоматическом движении как удержание головы и в позе на боку, и на животе, и сидя, и стоя, нам всем приходится преодолевать силу тяжести, напрягая мышцы.
4. Смена позы происходит за счёт перемещения ребёнка в вертикальные позиции. В этот момент мышцы автоматически включаются в работу против силы тяжести.
5. Вестибулярная система - за счёт смены положений и активного удержание позы.
6. Динамика в упражнениях.
Например:из положения спины через бок - в сидя - в стоя - в шаг.
7. Ребенку не дают команды, как выполнить упражнение.
Цель создать прецедент самостоятельного решения тех условий, в которые помещен ребенок.
Это происходит за счет использования мозгом тех анализаторов информации, которые у него есть на базовом уровне:
- зрение
- ощущения своего веса
- положения тела в пространстве
- передача информации о позе от стоп ребёнка
Для решения поставленной задачи СМЕ специалист проводит диагностику, выбирает упражнение и способ поддержки, чтобы приблизить ощущения ребенка к самостоятельным.
#CME
КЛИП и текст из профиля @gerbutova_kidsrehab
Время активности в китайском детском саду - это место, где творчество, обучение и веселье оживают! 🎨🧩 От декоративно-прикладного искусства до практических игр - эти маленькие ученики всегда готовы к приключениям.
#СБО_СИ
КЛИП и текст из профиля @molly_____travel
У меня всегда после просмотра роликов про китайские детские сады вопрос про воспитателей. Их не видно!
https://youtu.be/8LIhfG5wy1o?feature=shared
Читать полностью…✍️ Силовые тренировки в раннем возрасте могут способствовать укреплению здоровья и благополучия детей и подростков на протяжении всей жизни
Безопасность силовых тренировок для детей и подростков Силовые тренировки…
Подробнее 📖: https://medicalinsider.ru/pediatriya/silovye-trenirovki-v-rannem-vozraste-mogut-sposobstvovat-ukrepleniyu-zdorovya-i-blagopoluchiya-detey-i-podrostkov-na-protyazhenii-vsey-zhizni/
@medicalinsider
Всего за два дня - такая знакомая картина.
На МРТ - мощная органика в области лобных долей. Вердикт - "аутизм".
У ребенка - генетический синдром, сопровождаюшийся интеллектуальным снижением, речевой задержкой и эпилепсией. Диагноз - аутизм.
При обследовании - все признаки моторной алалии, отсутствие речи активно компенсируется жестами и мимикой. Заключение - аутизм.
О, боги, боги! Дайте терпения не ругаться матом прямо во время консультаций, наблюдая тот аццкий цирк абсурда, в который превратилась российская диагностика!
Сегодня четыре года, как нет с нами Олега Игоревича Ефимова. Но есть его труды, книги, ученики.
На этом канале по тегу #Ефимов вы можете найти материалы этого замечательного ученого.
Когда провел инвентаризацию спортивного инвентаря😂
Читать полностью…youtube ролики можно смотреть спокойно, если отключиться от WI-Fi. В Москве, по крайней мере.
Читать полностью…Танец мышц лица очень познавательное видео! Особенно, если захочется понять что такое живая мимика и тогда станет понятнее фраза про Амимичное лицо.
#СИ_логопед
#проприорецепция
Вот этот замечательный кусок нам любезно подарил для просмотра Онлайн-центр обучения Марианны Лынской в 2018 году. В нем идет расшифровка того, что Татьяна Григорьевна коротко упомянула вот тут /channel/intimeru/3298
Самые смачные моменты в куске- авторская классификация речевых нарушений, про прямую зависимость речи от уровня двигательной активности,ХОРОШО ЗАБЫТОЕ СТАРОЕ- стимуляция слухового восприятия упражнениями на различение неречевых звуков!!, почему детям до года надо читать книги и почему некоторые в более старшем возрасте не любят, когда им читают книжки.
Отдельное очень интересное рассуждение о том, влияют ли прививки на развитие ребенка (всем спокойно! Влияют, но при наличии определенных условий). Про важность правильной миелинизации и про "ребенка на связях".
#СИ_логопед
Концепт выгорания мы знаем все, в основном связанное с работой. У аутистов больше причин для выгорания, так как кроме работы или школы они ещё справляются с сенсорными и социальными требованиями их окружения.
Какие признаки и что делать 👆
ПС: для тех, кому интересно откуда информация:
"Autistic Burnout - Are You Going Through Burnout?" Anonymously Autistic. Endow, Judy.
"Autistic Burnout and Aging" Ollibean.
"Help! I seem to be getting more autistic!" American Asperger's Association. Kim, Cynthia.
"Autistic Regression and Fluid Adaptation". Musings of an Aspie. Schaber. Amythbest.
"Ask an Autistic #3 - What is Autistic Burnout?" Thanks to Lindsey Allen, AWN Nebraska for compiling this guide. (C) Autism Women's Network 2017.
#РАС
#саморегуляция
Дорогие читатели! Вам хорошо видна разница между этими тремя фото?
Вопрос не праздный. Попала я сегодня на вебинар, где доску Бильгоу назвали балансиром. Оскорбилась за Бильгоу и вышла.
Не всякая доска на дугах или палке будет инструментом для терапии по методу Бильгоу.
Но любая нестабильно стоящая доска может быть балансиром!
В 2023 году большой материал по растолковыванию разницы давала здесь
/channel/sensornaya_integraciya/25600
/channel/sensornaya_integraciya/25604
/channel/sensornaya_integraciya/25606
/channel/sensornaya_integraciya/31459
#балансир
#Бильгоу
7 АУТИСТИЧЕСКИХ ЧЕРТ
Аутистические черты или широкий фенотип аутизма – это субпороговые проявления РАС, которые встречаются у людей не страдающих расстройствами аутистического спектра.
Наиболее часто такие черты встречаются у родственников аутичных людей. Еще Лео Каннер в своих ранних работах описывал родителей аутичных детей как «серьезных, перфекционистски настроенных людей с большим интересом к абстрактным идеям, которые не проявляли особенного рвения к развитию отношений с другими людьми». Аутистические черты могут передаваться по наследству в 36-87% случаев.
Широкий фенотип аутизма включает в себя:
1. ригидное поведение
2. тревожность
3. повышенную чувствительность к критике
4. трудности в поддержании искренних дружеских отношений
5. плохую исполнительную функцию
6. проблемы с речью
7. необщительность
Основные поведенческие характеристики, составляющие РАС, такие как нарушения социального взаимодействия и коммуникации, а также стереотипное и повторяющееся поведение, отражаются в личностных, социальных и языковых особенностях, составляющих широкий фенотип аутизма.
У родственников аутичных людей, распространенность аутистических черт составляет от 12 до 30%, причем более выражены они у отцов детей с РАС.
Источник: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC11559718/
Этапы построения слухоречевых функций при использовании аудиокоррекции
#СИ_логопед
#слух
КЛИП из профиля @neuroway_psy
@intimeru- все о слуховом восприятии и аудиальных терапиях.
А вот @proshkola БЕСПЛАТНО делится с вами тем, что продают на вебинарах-семинарах-курсах тренеры-караоке от сенсорной интеграции😉👇
❗️❗️Если у ребенка имеется сенсорная дисфункция, то специалисты могут включать в структуру занятия разного рода активности, упражнения на коррекцию состояния ребенка.
Как это сделать?
1️⃣Определяем с какой дисфункцией будем работать
2️⃣Определяем круг преследуемых задач
💡даем мозгу ребенка новую информацию от различных ощущений, которые он испытывает в ходе определенной активности;
💡работа над повторяющимися движениями, самостимуляцией (задача – уменьшить проявления);
💡уменьшение или увеличение порога чувствительности к определенным сенсорным стимулам;
💡работа над социализацией и адаптацией ребенка;
💡развитие коммуникативных навыков (если занятия проводятся в группе).
3️⃣ Выбираем форму занятий:
индивидуальная;
групповая (мини-группа, большая группа от 7 человек).
4️⃣Подбор упражнений.
Например, упражнения на координацию, развитие пространственной ориентировки.
📌Для каждой дисфункции важно подобрать необходимые материалы, оборудование и продумать соответствующие задания.
⚽️Игровая форма увеличивает мотивацию к занятиям.
Игры и задания можно постепенно усложнять и комбинировать.
❗️❗️Важно в течение занятия наблюдать за ребенком и гибко реагировать на чрезмерную сенсорную нагрузку, убирая соответствующие стимулы.
ПОСТ и текст из профиля @proshkola.online
Очевидно, рабочий прием!
Вместе с нашим эрготерапевтом @to.constanzacerdac мы делимся с вами новым занятием, которое вы можете выполнять дома 🏡.
Это занятие способствует развитию независимости в гардеробной 🤩🥳
КЛИП из профиля @centrocreakids
Есть что-то волшебное в том, что дети свободно играют на природе независимо от погоды.
Грязные холмы и дождливые дни могут показаться грязными, но это возможность для приключений, роста и радости.
Катание с горки или прогулки под дождем под небольшим руководством - это безопасный и здоровый способ для детей исследовать свой мир, проверить свои возможности и повысить устойчивость.
Пребывание на улице в любую погоду учит детей адаптации и связи с природой. Оно укрепляет их иммунную систему, развивает моторику и позволяет им на собственном опыте познакомиться со стихией. Они узнают, что небольшой дождь или грязь - это не повод для страха, а часть красоты жизни.
Как родители, мы иногда беспокоимся о мокрой одежде или грязных ботинках, но именно в эти моменты происходит волшебство детства. Позволяя им принимать беспорядок и радость, вы воспитываете в них уверенность, творческие способности и глубокую любовь к природе.
Дождливые дни и грязные холмы - это не препятствия, это приглашение к развитию, игре и общению.
#осень_СИ
КЛИП из профиля @thedanishway
Трипофобия
Это фобия, которая представляет собой страх перед скоплениями бугров и отверстий на поверхностях, особенно на поверхностях, напоминающих кожу, пчелиные соты или дерево.
Фобия считается механизмом самозащиты, активизирующимся при возможном очаге заражения. Вместо того чтобы бежать от этого "заражения", трипофобия заставляет нас медленно, избегая контакта, удалиться прочь.
Наше тело
✍️ Сухожилия играют важную роль в поддержании здоровья и физической формы. Вот несколько способов сохранить их силу
Физическая активность, как правило, направлена на развитие мышечной силы…
Подробнее 📖: https://medicalinsider.ru/ortopediya/suhozhiliya-igrayut-vazhnuyu-rol-v-podderzhanii-zdorovya-i-fizicheskoy-formy-vot-neskolko-sposobov-sohranit-ih-silu/
@medicalinsider
КАК САМОКАТ ПРИВОДИТ К ПЕРЕКОСУ ТАЗА И ВАРУСУ.
⠀
Сейчас самый распространенный вид транспорта для ребенка- это самокат. Я бы даже сказал, что сейчас разгар самокатной эпидемии! У некоторых детей даже по 2-3 самоката.
⠀
Хочу рассказать свое мнение о самокате.
⠀
Преимущества:
🔹развивает координацию;
🔹развивает руки, ноги, брюшной пресс и мышцы спины;
🔹не оказывает компрессионного давления на позвоночник;
🔹низкая травмоопасность;
⠀
И эти преимущества ничто по сравнению с его недостатками!
⠀
При езде на самокате основная нагрузка распределяется неравномерно, только на одну ногу: на одной ноге ребенок стоит, второй ногой отталкивается. Такая несимметричная нагрузка приводит к:
🔻большему развитию мышц с одной стороны, чем с другой (несимметричному развитию мышц позвоночника и ног);
🔻перекос таза (за ним пойдет поясничный отдел позвоночника: нарушения осанки, сколиоз);
🔻к искривлению линии плеч (и шейного и грудного отдела позвоночника);
🔻к вальгусной деформации коленей (ножки х-ом);
🔻к косолапию (приведение ноги);
🔻к ротации ноги вовнутрь при ходьбе.
⠀
Если уже у ребенка есть вальгус, перекос таза, варус, косолапие - все это усугубиться при катании на самокате.
⠀
Конечно, можно попросить ребенка регулярно менять толчковую ногу, но я думаю, просьбы так и останутся просьбами. Но вы можете попробовать. Это снизит вред самоката процентов на 10%😉
⠀
Не забывайте заниматься укреплением мышц позвоночника и зарядкой для стоп независимо от того, есть ли искривление позвоночника у ребенка или нет ☝️
⠀
центр_механотерапии Цандера
Москва