Маяк сенсорной интеграции

12 Feb 2024 06:48

https://telegra.ph/Kloakalnye-refleksy-02-12

#рефлексы

Маяк сенсорной интеграции

12 Feb 2024 06:16

https://youtu.be/2SMcD3ACeNI?si=BwGpF4Dqvxv1TdnY

На 2.09 минуте - работа с рефлексом #Галант
на 2.41 - #СШТР
#рефлексы

Маяк сенсорной интеграции

12 Feb 2024 05:58

https://telegra.ph/USLOVIYA-INTEGRACII-PRIMITIVNYH-REFLEKSOV-V-ONTOGENEZE-02-12

#рефлексы
#Архипов

Маяк сенсорной интеграции

12 Feb 2024 05:35

Про рефлекс, парализующий при страхе, или почему в состоянии стресса блокируется развитие.

На 5-7 неделе после зачатия, в процессе когда маленькая клеточка превращается в маленького человечка, природой задумана максимальная защита будущего ребёнка. Начинает формироваться нервная трубка, маленькое сердце и другие органы. Именно в этот период развивается первый примитивный рефлекс - рефлекс парализующий при страхе.
Этот рефлекс тесно связан с формированием блуждающего нерва или вагуса, а также парасимпатического и симпатического отделов нервной системы.

Как работает этот рефлекс?
Этот рефлекс несёт защитную функцию как для плода, так и для организма матери: в ситуации стресса, попадания токсических веществ в организм матери и других негативных факторах рефлекс парализующий при страхе помогает плоду замереть в прямом смысле слова: прекращается движение, снижается сердцебиение, замедляется кровоток - это помогает малышу пропускать через свой организм меньше токсических веществ;
с другой стороны, когда плод замирает, весь ресурс организма доступен матери для преодоления угрожающей жизни ситуации или стресса.

В норме этот рефлекс интегрируется к 12 неделям, однако, если беременность была стрессовая, были угрозы выкидыша, плод недополучил кислорода в утробе матери, рефлекс не может интегрироваться , то есть угаснуть, и уступить место следующему рефлексу - рефлексу Моро, который поможет запустить механизм дыхания после рождения.

Дети, у которых не интегрирован рефлекс парализующий при страхе, демонстрируют специфическое поведение:
они могут избегать глазного контакта, при стрессе активно проявляется вегетативная реакция: ребёнок бледнеет, начинает потеть, в ступоре не может сойти с места;
это дети, которые «теряют» голос, когда нужно ответить возле доски, прячутся за маму, когда она разговаривает с незнакомым, сложно адаптируются к любым изменениям;
также это дети, которым всем «слишком»: слишком громко, слишком шершаво, слишком колется этикетка на футболке, слишком яркий цвет.
Эти «слишком» можно перечислять очень долго.

Все эти «слишком» наряду с низкой адаптивностью мешают активному развитию и обучению. Любая ситуация может вызвать выброс гормонов стресса - кортизола и норадоенолина, что истощает надпочечники и организм в целом.

Таким образом, организм и мозг пытаются выжить, а не усвоить новую информацию. Вот причина по которой обучение на стрессе невозможно. И в любой работе, в занятии с любым специалистом важно вначале интегрировать рефлекс парализующий при страхе, чтобы открыть мозгу возможность обучаться.

Данный рефлекс интегрируется с помощью методов кинезиологии, а также Бломберг-терапии ритмичным движением.

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 19:56

Решение приостановить план мероприятий по внедрению МКБ-11 не окажет негативного влияния на доступность и качество оказания медицинской помощи жителям РФ.

Кроме того, оно позволит дополнительно изучить опыт стран мира по внедрению и переходу на МКБ-11 в условиях ежегодной доработки классификации ВОЗ и ее методического обеспечения, пояснили в Минздраве.

‼️Сейчас в России действует МКБ-10‼️, напомнили в пресс-службе. Это инструмент для кодирования заболеваний и состояний, связанных со здоровьем, которые устанавливаются лечащим врачом на основании соответствующих диагностических критериев, действующих клинических рекомендаций и стандартов медицинской помощи для последующей регистрации заболеваний или состояний, выявленных у пациента

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 19:52

Вот это я понимаю - салатики на Новый Год! А не это вот всё!

Zлой Пруф

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 18:20

📔Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития
Автор: Дунаева З.М.

🔷 Методическое пособие посвящено актуальной проблеме – формированию пространственных представлений у детей с задержкой психического развития в сравнении со становлением пространственной функции у нормально развивающихся и умственно отсталых детей.
🔷 Особое внимание уделено описанию научно обоснованных форм и методов коррекции выявленных нарушений у детей в дошкольном возрасте, что будет способствовать предупреждению школьной неуспеваемости.
🔷 Пособие будет полезно психологам, специалистам-дефектологам, педагогам детских садов и начальных классов общеобразовательной школы, а также студентам педагогических институтов и колледжей.

#книги

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 18:11

📔ДЦП в вопросах и ответах: книга для родителей и специалистов
Авторы: Клочкова О.А., Куренков А.Л., Кенис В.М., Столярова Н.Л., Иванченко Д.В.

🔷 Данная книга — помощь и ответ на многие вопросы, возникающие у семей и специалистов, которые впервые столкнулись с диагнозом детский церебральный паралич, ДЦП.
🔷 О том, почему и как возникает ДЦП, как ставится диагноз, какие могут быть медицинские риски и сопутствующие проблемы, как их предотвратить или правильно выбрать метод помощи, рассказывают врачиневрологи, педиатры, ортопед и логопед-дефектолог.
🔷 Современные данные о ДЦП и реабилитации представлены в доступной и понятной форме ответов на частые вопросы пациентов.
🔷 Книга поможет разобраться в различных аспектах диагноза, лучше понимать рекомендации специалистов и планировать свои действия, не упуская драгоценное время.

#книги

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 18:08

Нейрогимнастика как средство развития межполушарного взаимодействия у
детей дошкольного возраста.
#межполушарное

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 08:26

Если бы не метро, то я бы про это, может быть, и не узнала🤷‍♀️

Маяк сенсорной интеграции

10 Feb 2024 10:07

Коррекционные подходы постоянно нуждаются в защите.
За медициной стоит мощь государства, традиции и успехи прошлого. За наукой стоит то, что все понимают важность новых открытий. За инженерным делом стоят машины.
За коррекционными подходами стоят только конкретные люди.
Фонендоскоп осваивают миллионы, микроскоп-десятки тысяч, посчитать сопротивление в электрической цепи могут- тоже десятки тысяч.
В коррекционной работе- сзади авторитет, спереди -ребёнок и его семья.
Поэтому более голым и уязвимым может быть только человек, который сражается за самого себя.
Нападки со стороны науки и медицины удручающе однообразны- специалист по коррекции не только не достигает выздоровления ребёнка, он даже не обещает что в будущем будет такая возможность. Если обещает- а это известный грех организаций зависящих от денег клиентов- то обманывает.
А вот «мы- медицина, наука, инженерия»- выше этих грехов.
«У нас сейчас оптимизм» сообщает ученая дама.
Оптимизм в науке возникает по следующим причинам:
- раньше наукой что то утверждалось, теперь это опровергнуто-например смена плоской Земли на шар очень вдохновляло,
- появление прибора- КТ, МРТ, МЭГ, анализаторы генома.
- утирание носа конкретному оппоненту- вспомните историю гормонов гипофиза,
- и самый честный вариант- обнаружение закономерности там, где остальные ее не разглядели.

К счастью для нас -не владеющих аппаратами- человек ограничен своим мышлением. Рудольф Штайнер написал где-то, что приборы не могут добавить ничего к мышлению- они лишь «увеличительные стекла» наших ощущений. Если в человеке есть предел мышления, то он не увидит лежащего за его пределами ни в один прибор.
И наоборот- усиливая мышление в процессе своей работы коррекционный педагог и реабилитолог с радостью принимает подарки науки, которые ложатся в мозаику пониманий поведения ребёнка и взрослого человека.
Неправда, что нельзя увидеть причин поведения и мы обречены искать «органы слуха на ногах таракана». Коррекционный специалист (а сюда же относятся специалисты по анализу поведения) должен на ходу делать то, что часами делает физиолог. Только последний подшивает ширпотребовские костюмчики для мышей, а специалист по коррекции шьёт ползунки для конкретно этого ребёнка

#Кагарлицкий О. В.
#специалисты

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 15:15

Фильм «Невероятное тело человека» — классика научно-популярного кино о человеческом организме. Для тех, кому интересно устройство тела человека- простым языком ясно и понятно. От строения до сложных биохимических процессов.

1. Тело человека. Сердечно-сосудистая система;
2. Тело человека. Печень;
3. Тело человека Репродуктивная система женщины;
4. Тело человека. Глаз. Зрение;
5 .Тело человека. Скелет;
6. Тело человека. Позвоночник;
7. Тело человека. Мышцы;
8. Тело человека. Кровь;
9. Тело человека. Головной мозг;
10. Тело человека. Уши. Слух.

Источник https://vk.com/wall-63485629_448530

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 13:43

🧠Что такое органическое поражение и какая стратегия реабилитации может быть наиболее приемлемой

Начнём с того, что органическое повреждение - это локальное повреждение, захватывающее и участок расположения нейронов, и отходящие от них аксоны, и сосудистое русло, и ликвороотток, и глию.
Это нарушение может быть обширным и очень мелким.

Корковые функции обеспечиваются согласованной работой участков мозга объединённых сетями.
Эти участки расположены в разных местах полушарий.

Поэтому при умеренных и небольших органических поражениях отдельные участки и проводящие тракты от них могут поражаться в разной степени.

Это основная особенность органических поражений- неоднородность.
Например, у ребёнка может быть нарушено моторное исполнение и сохранен интеллект.

И наоборот- ребенок хорошо двигается в «свободном полёте», но не усваивает прививаемые последовательности движений- не формирует навыки.

Интерес- это свойство наличия коркового обеспечения. Отсутствие интереса в большинстве случаев не признак плохой работы педагога.

Внизу, в подкладке движения-восприятия-мышления стоят подкорковые ядра и мозжечок

ПОСТ из профиля @petra.center
#дефектология

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 13:35

"Для психомоторных занятий"

Тело, жесты и движение: творческое и веселое занятие для работы над ритмом, двигательной координацией, балансом, латеральностью, визуальным восприятием, зеркальным отражением и схемой тела!

КЛИП из профиля @aprendendendoparaensinar
#ритм
#зрение
#слух
#нейрокоррекция

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 10:21

Тревожность широко распространена среди людей с аутизмом, при этом исследователи задокументировали ее форму, характерную конкретно для аутизма.​ К примеру, типичная социальная тревожность включает в себя страх отторжения или осуждения в социальных ситуациях, но у людей с аутизмом тревога в социальной обстановке может возникнуть по иным причинам. В отличие от людей без аутизма, они также могут тревожиться из-за отсутствия доступа к своему особому интересу или из-за нарушений в рутине.
Согласно новому не опубликованному исследованию, проведенному Дереком Эндрюсом, посдокторантом Института MIND при Университете Калифорнии в Дэвисе под руководством Кристин Ву Нордаль и Дэвида Амарала, люди, подверженные специфической для аутизма форме тревожности, как правило, имеют необычно маленькое миндалевидное тело — область мозга, связанную с обработкой эмоций и страха. Данные были представлены на Конференции международного сообщества исследований аутизма 2021.
Исследователи использовали МРТ, чтобы до четырех раз просканировать мозг 75 детей с аутизмом и 55 нейротипиков в возрасте от 2 до 12 лет. Они также провели диагностическую оценку детей на предмет аутизма и попросили родителей заполнить анкеты о тревожности их детей, которая включала вопросы о переживаниях, характерных для людей с аутизмом.
Почти половина детей с аутизмом имела традиционную или особенную форму тревожности, или обе. Ни один из детей нейротипиков, включенных в анализ, не имел тревожности.
У детей с особенной формой тревожности миндалевидное тело росло в более медленном темпе и было меньше, чем у всех остальных детей. Но дети с аутизмом без этой формы тревожности имели более крупное миндалевидное тело, чем у нейротипиков.
Данные могут помочь объяснить, почему некоторые предыдущие исследования миндалевидного тела и аутизма противоречили друг другу.
По словам Эндрюса, в последующих научных работах ученые должны рассмотреть связь тревожности с другими областями мозга, которые взаимодействуют с миндалевидным телом. Группа ученых ранее обнаружила, что маленькие дети с аутизмом с поведенческими проблемами, как правило, имеют более крупное миндалевидное тело.
Spectrum News. Anxiety specific to autism linked to amy

ПОСТ из профиля @autism_challenge_centre
#РАС

Маяк сенсорной интеграции

12 Feb 2024 06:17

Согласно данным доктора С. Масгутовой, которая исследовала более 3 000 детей в возрасте от 1 месяца до 18 лет, у 78% детей, имеющих проблемы с памятью, выявлен неправильно интегрированный ассиметричный шейно-тонический рефлекс (#АШТР)

У 57% детей, которые испытывают трудности с переходом от операций на конкретных предметах к образному логическому мышлению и у 57% детей с диагнозами СДВГ, гиперактивность, дефицит внимания - неправильно интегрированы или совсем не интегрированы шейно-тонические рефлексы – симметричный и ассиметричный, рефлексы #Галанта и #Переса.

54% детей с аллергией и различной чувствительностью к отдельным видам пищи имеют неинтегрированный рефлекс Переса.

У 72% детей, страдающих энурезом или слабо контролирующих мочеиспускание, неправильно интегрирован или совсем не интегрирован рефлекс Галанта.

#рефлексы

Маяк сенсорной интеграции

12 Feb 2024 06:09

Мы обожали бегать босиком
И ели все , что в руки попадалось...
Сирень с пятеркой редкой лепестков,
Акации сомнительную сладость...
Горошек , непременно , со стручком,
Калачики и яблоки зеленые,
Редиску с нежно-розовым бочком
И вместе с вишней косточки вишневые...
В куриный дождик прыгали по лужам...
Зимой сосульками хрустели как кроты...
Всего хотелось., все нам было нужно...
Всем , что росло мы набивали рты...
Нас нянчила земля и берегла...
Она играла с нами , баловала...
И угощала с раннего утра
До бархатного ночи покрывала...

Мы косы мыли дождевой водой,
А раны подорожником лечили...
Как хочется вернуться к жизни той...
Туда , где это счастье нам дарили...
Где раскрывала нам ладонь земля,
Наполненную чудными дарами
И угощала щедро и любя,
Пусть пыльными , но чистыми плодами...
Не чистили , не мыли ничего,
А просто ели и остались живы...
Недавно это было... и давно...
Когда большими все деревья были...

Эмма Вадровник
Художник : Corinne Hartley

Маяк сенсорной интеграции

12 Feb 2024 05:49

Филогенез двигательных функций по Н.А. Бернштейну

https://youtu.be/0CclV-tkEvE?si=5DHsQ5-A7ICC9QF6

#моторныйонтогенез

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 21:14

Искусство не осуждают, оценивают

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 19:53

Об умственной отсталости рассказывает врач-психиатр Лебедев Олег Сергеевич.
Из видео вы узнаете:
🦉что такое умственная отсталость?
🦉в чем разница между понятиями "деменция" и "умственная отсталость"
🦉о классификациях умственной отсталости по степени тяжести в МКБ - 10 и МКБ -9

https://vk.com/wall-137776566_10019
#дефектология

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 18:24

Произвольные движения и действия. #Праксис.

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 18:15

Методическое руководство для педагогических работников дошкольных образовательных организаций по использованию нейропсихологических игр и приемов в коррекционной работе с детьми дошкольного возраста.

В сборник методических рекомендаций вошли нейропсихологические методики, способствующие оптимизации коррекционной работы в условиях психологопедагогического сопровождения детей.
#нейрокоррекция
#книги

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 18:09

Развитие межполушарного взаимодействия
#межполушарное

Маяк сенсорной интеграции

11 Feb 2024 18:03

Межполушарное взаимодействие.
Кинезиологические упражнения для развития
межполушарного взаимодействия.
Федорова Е. В.
#кинезиология
#книги
#межполушарное

Маяк сенсорной интеграции

10 Feb 2024 19:14

Фасция – один из видов тканей нашего тела. Это трёхмерный «свитер» из волокон, большей частью коллагена, который окружает и соединяет между собой все мышечные клетки, кровеносные сосуды, нервы, и остальные ткани нашего тела. Она соединяет тело от головы до ног и от груди к спине в виде непрерывной взаимодействующей системы.

Маяк сенсорной интеграции

10 Feb 2024 07:02

Год дракона полноценно вступил в свои права

В Пекине сегодня отмечают Праздник весны — китайский Новый год по лунному календарю. В честь такого события страна устроила масштабное и завораживающее световое шоу.

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 14:00

Миелинизация

Когда ребёнок рождается, в его мозге имеются триллионы клеток, но большинство из них не имеет связей, поэтому эти клетки пока невозможно использовать.

Процессы, которые делают отделы нервной системы работоспособными, называются миелинизация и синаптогенез . Они происходят постепенно по мере взросления ребёнка. Это случается не автоматически, а в результате двигательного, сенсорного и социального опыта, который получает младенец. Если он не получил двигательный или сенсорный опыт в определённый благоприятный (сенситивный) период , развитие функций может быть грубо нарушено.

Степень зрелости мозга определяется миелинизацией. Миелин - это белое, жироподобное вещество, которое обволакивает нервы и выполняет ту же функцию, что и резиновая оболочка вокруг электрического провода. С появлением миелиновой оболочки скорость прохождения импульса может увеличиваться до 100 раз.

К началу 3-го триместра внутриутробной жизни глаза ребёнка уже открыты, уши слышат, начинается бурный рост контактов нервных клеток синапсов , которые формируются под влиянием сенсомоторной стимуляции.

Вот почему мы уделяем большое внимание сенсорной интеграции и движению .
Ребёнок не может «перерасти» дефицит. Организм может его скомпенсировать за счёт других систем, но дефицит останется.

На занятиях нейродинамической гимнастикой мы работаем именно с теми уровнями, когда ребёнок по каким-то причинам недополучил необходимой сенсомоторной стимуляции и «докладываем недостающие кирпичики в фундамент» развития ребёнка.

Кроме сенсомоторной стимуляции, для синаптогенеза необходимо большое количество серотонина- вещества, которое вырабатывается в стволе мозга.

( из книги «Зачем ребёнку речь» Олега и Виктории Ефимовых.)
#мозг

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 13:40

Коротко о важном. При любых "острых" волнах на ЭЭГ ребёнку нужна консультация эпилептолога.

Лучше перестраховаться, чем через пару лет грызть локти от "внезапно" начавшейся эпилепсии.

Сейчас наблюдаю очередную историю с диагнозом "аутизм" и просмотренной эпиактивностью масштабом практически на всю кору мозга. Несколько потерянных лет, за которые можно было бы добиться гораздо большей динамики, если бы вовремя была сделана длительная ЭЭГ.
Да, не всю эпиактивность нужно лечить (иногда её просто наблюдают).
Да, иногда те самые "острые" волны - признак незрелости мозга, и повода для паники нет. Но определить, что это, может только эпилептолог.

Плохой сон, возбудимость, агрессия, проблемы с памятью, "распадающаяся" речь, которая то появляется, то исчезает, головные боли, стереотипии - только краткий список тех проблем, которые может принести эпиактивность, которую у нас сплошь и рядом пытаются "лечить" то ноотропами, то нейролептиками, принимая её за аутизм, шизофрению, алалию и прочая, прочая.

Для диагностики, когда вы не уверены в том, с чем имеете дело, подходит только длительный мониторинг (от 8 часов). ❗️Если есть хоть малейшее подозрение на эпиактивность все аппаратные стимуляции (БАК, Томатис, микрополяризация) исключены, даже если вам обещают "сделать аккуратненько".
И, да, бывают случаи, когда приходится принимать ПЭПы, которых многие завсегдатаи форумов боятся, как огня. Всем пугливым имеет смысл заглянуть ко мне. Покажу, как выглядит эпилептическая энцефалопатия, когда мозг без лечения не справляется. И ребёнок перестаёт понимать, говорить, ощущать. Через какое
-то время наступает распад, который уже невозможно восстановить. И это гораздо страшнее, чем ночной мониторинг, консультация врача и курс лечения.

Автор Н. Керре
ПОСТ из профиля @natalia_kerre
#ЭПИ_СИ

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 13:32

ПОСТ из профиля @aprendendoparaensinar

#игрыСИ
#оборудование

Маяк сенсорной интеграции

09 Feb 2024 10:14

"Мы настолько привыкли говорить, что занятия спортом укрепляют мышцы, защищают от сердечно-сосудистых болезней и диабета и вообще продлевают жизнь, что даже не задумываемся, что здесь происходит с точки зрения физиологии, биохимии, клеточной биологии и т. д.​ Конечно, можно предположить, что увеличение мышечной массы при постоянных упражнениях есть следствие изменившейся активности каких-то генов – но что там за гены и, главное, как именно регулируется их активность? Между тем до самого последнего времени никто на этот вопрос более-менее конкретного ответа дать не мог.
Отчасти проблему решает последняя работа Карла Йохана Сундберга (Carl Johan Sundberg) и его коллег из шведского Каролинского института (см. сообщение Long-term endurance training impacts muscle epigenetics). Они решили проверить, не меняются ли под действием физического напряжения эпигенетические маркеры на человеческой ДНК.
Эпигенетические механизмы регуляции генетической активности – они из самых универсальных и действенных (и одни из самых изучаемых), так что было бы странно пройти мимо них.
Известно, что занятия спортом выключают одни гены и включают другие; с другой стороны, также давно известно, что эпигенетика человеческих клеток зависит от образа жизни и условий окружающей среды. Например, некоторые загрязняющие вещества стимулируют перераспределение метильных групп, прикрепляемых к ДНК специальными ферментами; в свою очередь, активность генов зависит от того, есть ли на них метильные группы или нет. Также есть сведения, что на метильный рисунок на ДНК влияет диета. (Сама последовательность ДНК при этом не меняется, порядок азотистых оснований – генетических букв – в гене остаётся прежний, почему такие механизмы и называются эпигенетическими, то есть работающими не внутри генов, а поверх них.)
В то же время почти ничего не известно о том, как на метилирование ДНК влияет физическая нагрузка. В некоторых работах говорится, что кратковременная сильная нагрузка немедленно приводит к эпигенетическим последствиям. А если, не подвергая себя откровенному стрессу, просто регулярно тренироваться – скажутся ли такие тренировки на метильной регуляции активности генов?
Дальше

ПОСТ из профиля @autism_challenge_centre

#АФК
#сенсорный_фитнес