1788
“پژوهشگر تفکر و تحول در عصر دیجیتال” “معلم دانشگاه تهران” ShamiZanjani.ir شماره دفتر: ۶۶۴۷۸۵۲۵ ادمين كانال: @TMadmin
بروشور کامل دومین کنفرانس بین‌المللی تحول دیجیتال که به میزبانی دانشگاه تهران در تاریخ ۲۰ تیرماه ۱۴۰۲ برگزار خواهد شد.
https://dtconf.ir
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
گزارش مدیران عامل (۱۴۰۱) به‌همراه بخش ویژه‌ی «تحول دیجیتال» منتشر شد.
پیشنهاد می‌کنم این گزارش را مطالعه فرمایید.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
📎لینک دانلود فایل
لینک دانلود فایل ارائه‌ی سخنرانی دکتر مهدی شامی زنجانی در مراسم اختتامیه «ششمین دوره ارزیابی ملی تحول دیجیتال» که بهمن‌ماه ۱۴۰۱ در دانشگاه تهران برگزار شد:
http://yun.ir/9iqm8d
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙حکمرانی خوب، پایبندی و تلاشِ حداکثری در راستای «حقیقت‌جویی» است و نه «حقیقت‌پوشی» پشتِ نقابِ مصلحت‌اندیشی.
حقیقت‌پوشی یعنی «مهندسیِ همه چیز» به‌نحوی که روی حقایقِ ناخوشایندی که حکمرانان توان و تحملِ پذیرش و مواجهه با آن را ندارند، خاک ریخته شده و زیرِ فرش جارو شوند و یا حتی گاهی نقطه‌ی مقابلِ آن حقیقت (یعنی در منفی ضرب‌شده آن)، به‌نامِ حقیقت، به‌خوردِ شهروندان داده شود.
لینک پادکست:
yun.ir/9rvqo7
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🖋در آخرین پُستم از بیماری مزمن و صعب‌العلاجِ نظام حلِّ مسئله‌ی کشور نوشتم.
به عنوان شاهدی بر این موضوع، کافیست به خطِّ سیرِ وقایعِ دو ماه گذشته بنگرید. دریغ از یک سخن، دیدگاه، رویکرد، روش و ابتکارِ نوآورانه، موثّر و آشتی‌جویانه در جهتِ پرداختنِ به بخشی از خواسته‌ها و دغدغه‌های مردمِ معترض و تلاش برای التیامِ برخی از زخم‌های عمیق و کهنه‌ی جامعه.
چند روزِ پیش که جایی خواندم رییس مجلس شورای اسلامی وعده داده پس از بازگشت آرامش به کشور، «تغییرات لازم» با کلیدواژه «حکمرانی نو» انجام خواهد شد، ناخودآگاه لبخندِ تلخی زدم و یاد افرادی افتادم که همیشه از «شنبه‌ی هفته بعد» می‌خواهند درس بخوانند، ورزش کنند و یا رژیم بگیرند. البته همان شنبه‌ای که هیچ‌وقت نمی‌آید!
اگر عزم کسی برای تغییر، جزم باشد، یک روز را هم برای جبرانِ مسیرهای اشتباه گذشته از دست نمی‌دهد.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🖋وزیر آموزش‌و‌پرورش، سه‌شنبه ۱۱ مهر ۱۴۰۱، در گفتگویی با روزنامه شرق تایید کرد که تعدادی از دانش‌آموزان در وقایع این روزها بازداشت شده‌اند.
اینکه در طول این سال‌ها چه کسانی بر صندلی این وزارتخانه‌ی مملکت نشسته‌اند، به‌خودی‌خود درد و رنجی بزرگ است که در این نوشته قصد پرداختنِ به آن را ندارم (اگر فرصت کردید رزومه وزیر فعلی را در اینترنت بررسی فرمایید تا با مصداقِ خوبی از وضعیت شایسته‌سالاری در کشور آشنا شوید!).
اینکه ایشان در این مصاحبه، کوچکترین نگرانی و دغدغه‌ای برای آزادی دانش‌آموزان بازداشتی هم از خود نشان نداده است نیز موضوعِ مورد تمرکز این یادداشت نیست.
دردِ اصلی، قسمت دومِ سخنان وی است. جایی که می‌گوید: «دانش‌آموزان بازداشتی، بعد از اصلاح و تربیت، به مدارس برمی‌گردند»! این اظهار نظر را می‌توانید به‌منزله‌ی اعلامِ رسمی مرگِ نظام آموزش‌و‌پرورش کشور در نظر بگیرید و فاتحه‌ای برای آن قرائت کنید. سوال اینجاست که اگر جای دیگری قرار است دانش‌آموزان را اصلاح و تربیت کند، پس کارکرد اصلی مدرسه چیست؟ و اگر مدرسه در آن موفق نبوده، چه ساختار دیگری می‌تواند آن دانش‌آموزِ بازداشتی را به راهِ راستِ مدِّ نظر شما هدایت کرده و وی را آن‌طور که شما می‌پسندید و دوست دارید اصلاح کند؟!
همین کمدی - تراژدی را می‌توانید در الگوی گشت ارشاد بیابید. وقتی از پلیس پرسیده می‌شود افراد به‌زعمِ خود دارای حجاب نامناسب را برای چه همراهتان می‌برید، می‌گوید برای برگزاری یک کلاس آموزشی یک ساعته! خداقوت! افرادی را با خود می‌برید که ۱۲ سالِ تمام، از طریقِ نظام آموزش‌و‌پرورش، ارزش‌های مد نظرتان را برایشان معرفی و تبلیغ کرده‌اید. حالا اگر در این خصوص ناکام بوده‌اید و مدلِ زندگی مورد نظر شما را نپذیرفته‌اند، آن یک ساعتِ اضافه بر این ۱۲ سال، چگونه قرار است معجزه کند؟!
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🖋صنعت ۴.۰، اگر چه که از اوایل دهه ۲۰۰۰ میلادی، الهام‌بخش بسیاری از تفکرات و بینش‌های جدید در صنعتِ تولید بوده است، با این‌حال، درک درست معنای آن، هنوز برای بسیاری از کسب‌وکارها دشوار است.
بر اساس گزارش اخیر کِی‌پی‌ام‌جی، ۵۶ درصد از تولیدکنندگان، انقلاب صنعتی چهارم را «فرصتی بی‌سابقه» برای تولید می‌دانند. با این حال، بسیاری از رهبران کسب‌وکارها مطمئن نیستند که باید سفر صنعت ۴٫۰ خود را از کجا شروع کنند.
در آخرین مطلب وبسایتم، توصیه‌هایی برای تدوین استراتژی صنعت ۴.۰ (انقلاب صنعتی چهارم) ارائه شده است.
لینک مطلب:
https://b2n.ir/r94705
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
امروز دنبالِ فایلی در گالری ویدئوی موبایلم بودم که به این مطلبِ چند دقیقه‌ای برخوردم.
ضبط این مصاحبه در استودیو به حدود ۳ سال پیش (اردیبهشت ۱۳۹۸) برمی‌گرده. قرار بود این مصاحبه حدودا ۱ ساعته، یکی از اپیزودهای مستندی چندقسمتی با عنوان «آسیب‌شناسی نظام تصمیم‌گیری در کشور» باشه که البته تاکنون منتشر نشده (و احتمالا هم نخواهد شد).
کیفیت صدای این ویدئوی چند دقیقه‌ای بالا نیست چون در پشت صحنه و با موبایل، توسط یکی از دوستان ضبط شده بود.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🖋ما خوب تفهیم شده‌ایم که شهروندِ شما نیستیم، بلکه رعیتِ شماییم؛ البته رعیت زندانی. زندانی که هر روز برای باورها، امیدها، آرزوها و سبک زندگی‌اش بازجویی می‌شود. زندانی که هر روز باید کتک بخورد تا حساب کار دستش بیاید و بداند رعیت را چه به این غلط‌ها.
فقط خواستم بگویم این‌بار نیز همان دستاوردی را خواهید داشت که در مواردِ مشابه قبلی به‌دست آوردید: «تقریبا هیچ». در این میان تنها می‌توانید به این افتخار کنید که عمر و انرژی مَردُمتان را که باید صرفِ ساختنِ این کشور می‌شد، تباه کردید. این را هم فراموش نکنید که نصیبِ خودتان نیز از فقره کتک‌زدن‌ها، «استیصال»، «دستانِ خسته» و «نفس‌های‌به‌شماره‌افتاده» خواهد بود. باز هم خود دانید. این گوی و این میدان. «شما از گندمِ طرح صیانت نخواهید خورد».
مهدی شامی زنجانی
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙اپیزود پانزدهم از پادکست مدرسه تحول دیجیتال با عنوان «توسعه فرهنگ دیجیتال در سازمان‌ها» منتشر شد. در این اپیزود، مفهوم، اهمیت و ابعاد فرهنگ دیجیتال به‌اختصار تبیین گردیده و توصیه‌هایی برای توسعه آن در سازمان‌ها ارائه شده است. این اپیزود را می‌توانید روی وبسایتم یا پلتفرم کست‌باکس گوش کنید.
لینک وب‌سایت:
yun.ir/v2rgi5
لینک کست باکس:
https://castbox.fm/vd/466320369
پی‌نوشت: ویدئو، مربوط به روز سه‌شنبه، ۱۹ بهمن ۱۴۰۰ است که در ششمین کنفرانس مدیریت منابع انسانی در دانشگاه تهران با همین موضوع سخنرانی داشتم.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙انقلابی انسان‌دوست و جامعه‌محور در صنعت در راه است
در اپیزود چهاردهم از پادکست #مدرسه_تحول_دیجیتال، به مفهوم، ریشه‌های شکل‌گیری، چالش‌ها و مزایای «انقلاب صنعتی پنجم» یا به تعبیر بهتر، نسخه‌ی ارتقایافته‌ی «نسل چهارم صنعت» پرداخته‌ام. شایان ذکر است این مفهوم توسط «کمیسیون اروپا» به عنوان نهاد اجرایی «اتحادیه اروپا» در ابتدای سال ۲۰۲۱ معرفی شده است.
پادکست مدرسه تحول دیجیتال را می‌توانید از طریق وبسایتم یا پلتفرم کست‌باکس گوش کنید.
لینک وبسایتم:
yun.ir/wqszva
لینک کست‌باکس:
https://castbox.fm/vd/462006980
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙اپیزود سیزدهم از پادکست مدرسه تحول دیجیتال با عنوان «تحول صنعت خودرو در عصر دیجیتال» منتشر شد.
این پادکست را می‌توانید روی پلتفرم کست‌باکس و یا وبسایتم گوش کنید.
لینک وب‌سایت:
https://b2n.ir/y54041
لینک کست‌باکس:
https://castbox.fm/vd/446536613
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
📓انسانِ بزرگ‌منش از دیدگاه ارسطو
امروز (جمعه، ۹ مهر ۱۴۰۰) مطالعه‌ی کتابِ «فلسفه زندگی؛ تاملاتی در باب حیات، معنا و اخلاق» نوشته «کریستوفر همیلتن»، ترجمه «میثم محمدامینی» را از «نشر نو» آغاز کردم. در بخشی از کتاب، توصیفِ «ارسطو» از «انسانِ بزرگ‌منش» به شرح زیر نقل شده که توجه‌ام را به خود جلب کرد:
«انسانِ بزرگ‌منش به نیکنامی و بدنامی توجه دارد. هنگامی که مردمانِ عالیقدر او را غرقِ عزت و افتخار می‌کنند، به حد اعتدال خرسند می‌شود، اما اگر به دستِ شخصی بی‌نام یا برای چیزی خُرد ارج نهاده شود، آن را خوار می‌شمارد.
وی در برابرِ مردمانِ توانگر و محترم، بزرگی خود را به نمایش می‌گذارد، چون برتری بر ایشان دشوار و چشمگیر است و کوشش برای جلب نظر آنان هیچ فرومایگی نیست. اما هنگام برخورد با مردمانِ عادی، جانب اعتدال نگه می‌دارد، چون برتری بر ایشان آسان است.
او از آنچه عوام افتخار می‌پندارند برحذر است و بی‌عملی را تنها برای افتخارات و کامیابی‌های بزرگ وامی‌نهد. از همین‌رو کارهایشْ انگشت‌شمار اما بزرگ و پرآوازه است.
در دشمنی‌ها و دوستی‌هایش بی‌غل‌و‌غش است. در گفتار و کردارش صریح است و بی‌پروا سخن می‌گوید، چون همه چیز را خوار می‌شمارد.
نمی‌تواند به کسِ دیگری اجازه دهد برای زندگی‌اش تعیین تکلیف کند، چون این خوی بندگان است.
از آنجا که او اندک‌چیزهایی را مهم می‌شمارد، هیچ‌گاه در شتاب نیست و چون هیچ چیز را بزرگ نمی‌داند، هیچ‌گاه داد و فریاد به‌راه نمی‌اندازد.»
به این‌جای کتاب که رسیدم مطالعه را موقت قطع کردم. به‌نظرم رسید این چند پاراگراف ارزشِ چندروز تامل و حلاجی را دارد.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙مدل بلوغ دیجیتال ۲۰۲۰۰
اپیزود یازده از پادکست «مدرسه تحول دیجیتال» با عنوان «مدل بلوغ دیجیتال ۲۰۲۰۰» منتشر شد. در این پادکست ۱۰ بعد این مدل سازمانی معرفی و در مورد برخی از شاخص‌های صدگانه آن صحبت شده است.
بدون داشتن یک مدل مناسب برای تحول دیجیتال، نمی‌توان ارزیابی درستی از وضعیت بلوغ سازمان در این حوزه داشت و بالتبع آن اقداماتی برای توسعه دیجیتال آن طراحی نمود.
«مدل ۲۰۲۰۰» در دانشگاه تهران توسعه یافته و در ادوارِ «ارزیابی ملی تحول دیجیتال» (۵ دوره)، بیش از ۸۰ سازمان بزرگ ایرانی با آن ارزیابی بلوغ شده است.
شایان ذکر است برای طراحی ویرایش آخر این مدل (ویرایش ۴)، ۳۶ مدل تحول دیجیتال مورد تحلیل و سنتز قرار گرفته است.
لینک پادکست در وبسایتم:
https://b2n.ir/x04335
لینک پادکست در کست‌باکس:
https://castbox.fm/vd/417305330
🔘🔘🔘
@ShamiZaniani
سال ۱۳۹۸ در تیممان، برنامه‌های حدود ۴۰ کشور دنیا در حوزه «دیجیتال» را به دقت بررسی کردیم.
مطالعاتمان نشان می‌داد که از آلمان و چین تا امارات و پاکستان و از استرالیا و سوئد تا کنیا و جزیره موریس درک کرده‌اند که باید قدرت دیجیتال را جدی بگیرند و با بهره‌داری درست از آن، رشد و توسعه بیشتری برای ملت و کشورشان ایجاد کنند.
مهرماه ۱۳۹۹ بود که سخنرانی بالا را در «چهارمین مجمع جهانی کارآفرینی جوانان ایران» بر اساس نتایج آن پژوهش انجام دادم. اعتراف می‌کنم مرور دوباره اقدامات سایر کشورها و نوع نگاهشان به مباحث توسعه، امروز مجدد قلبم را فشرد و کلافه‌ترم کرد.
بدون «حکمرانان خوب» و «حکمرانی خوب» آینده‌ای حداقلی هم وجود نخواهد داشت.
پی‌نوشت: لینک فایل کامل سخنرانی
yun.ir/nvx6ce
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎥 این ویدئو، بخشی از برنامه‌ی آقای هوش مصنوعی با موضوع «حکمرانی در عصر داده و هوش مصنوعی» است که توسط تلویزیون اینترنتی دانشگاه تهران منتشر شده است.
لینک ویدئوی کامل برنامه (حدود ۵۰ دقیقه):
https://www.aparat.com/v/92fCc
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
📓 انتشار کتاب «دانشگاه دیجیتال»
کتابِ «دانشگاه دیجیتال؛ چارچوبی کاربردی برای تحول دانشگاه‌ها در عصر دیجیتال» توسط انتشارات دانشگاه تهران در بهمن‌ماه ۱۴۰۱ منتشر شد.
این کتاب، تالیف دکتر مهدی شامی زنجانی، محسنه اسدی و فراز نبیی است.
در بخشی از پیشگفتار مولفان کتاب آمده است:
صنعت آموزش و در راس آن دانشگاه‌ها این روزها آماده رهسپاری سفر دیجیتال شده‌اند. برخی از دانشگاههای پیشروی دنیا، پیام انقلاب دیجیتال را دریافت کرده و طرحها و برنامه‌های خود را برای تبدیل شدن به «دانشگاهی در تراز عصر دیجیتال» تدوین کرده‌اند. جستجوها و بررسیهای تیم تالیف کتاب نشان می‌دهد تا اواسط سال ۲۰۲۲، حداقل ۴۰ دانشگاه در دنیا، دارای نوعی از نقشهراه تحول دیجیتال بوده‌اند. اینگونه به‌نظر می‌رسد دانشگاههایی که به قافله دیجیتال نپیوندند، در آینده‌ای نزدیک، بهای سنگینی خواهند پرداخت.
مطالب این کتاب را می‌توان در سه بخش، دستهبندی کرد. در بخش اول، مفهوم تحول دیجیتال و دانشگاه دیجیتال مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است. در بخش دوم، مدلی چندلایهای برای دانشگاه دیجیتال ارائه شده و در ادامه، هر یک از لایهها بهتفصیل معرفی شده است. در بخش پایانی نیز ضمن معرفی اصول راهنمای دانشگاه دیجیتال، برنامهها و اقدامات ۱۰ دانشگاه دیجیتال پیشرو بررسی شده است.
لینک تهیه کتاب از انتشارات دانشگاه تهران:
https://press.ut.ac.ir/book_3742.html
لینک مطالعه کتاب در پلتفرم طاقچه:
yun.ir/x6oks
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🖋اینترنت طبقاتی یا آپارتاید دیجیتال؟
اولین بار که عنوان «اینترنت طبقاتی» را شنیدم، کلیدواژه «آپارتاید دیجیتال» در ذهنم نقش بست. این طرح، تبعیضی آشکار و نقض‌کننده جدّی آزادی شهروندان در این عصر است.
البته نیک می‌دانم که «آزادی»، برای خط‌دهندگان و طراحان پشتِ صحنه و جلوی صحنه‌ی چنین طرح‌هایی پشیزی ارزش ندارد و در مقابل، این «کنترل» و «مداخله‌ی حداکثری در همه‌چیز» است که آن‌ها را ارضا می‌کند.
این طرح هزینه‌ی بسیار گزاف و غیرقابل جبرانی را روی دستِ کشور خواهد گذاشت و آینده را در نظرِ مردم، به‌ویژه جوانان، تیره‌تر از امروز خواهد کرد.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙همراهانی که «پادکست مدرسه تحول دیجیتال» را دنبال می‌کنند، در جریان هستند که در دو سال گذشته، تقریبا ماهی یک اپیزود از این پادکست منتشر شده است. ولی طی دو ماه اخیر به دلیل شرایط کشور امکان انتشار اپیزود جدید نبود چون:
کی شعرِ تَر انگیزد خاطر که حزین باشد
یک نکته از این معنی گفتیم و همین باشد
اما اهمیت موضوعِ «حکمرانی داده‌گریز» موجب شد که اندک‌انرژی خود را جمع‌و‌جور کنم و دقایقی در قالبِ یک اپیزودِ ویژه خدمتتان باشم.
مخاطبِ این اپیزود، البته خودمان هستیم. همین‌هایی که دستمان به‌جایی بند نیست و فقط می‌توانیم برای این کشور و مردمانش غصه بخوریم و تلاش کنیم بفهمیم چه شد که کارمان به اینجا کشید. وگرنه مدیران کشور بیکار نیستند که بخواهند به این جنس حرف‌های «صدمن یه غاز» گوش کنند و وقتِ ارزشمندشان تلفِ این موارد شود.
لینک پادکست:
yun.ir/9rvqo7
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🖋یکی از شاخص‌های حکمرانی خوب، توسعه یک «نظامِ حلِّ کارآمدِ مسئله در سطح ملی» و البته تقویت و اصلاحِ مداوم آن با بازخوردها، درس‌آموخته‌ها و تجارب جمعی حاصله است.
شوربختانه نظام حل مسئله در کشور ما از یک بیماری «مزمن و صَعبُ‌العلاج» رنج می‌برد. مهمترین علامتِ این بیماری، مقاومتِ حداکثری و سرسختانه در برابر پذیرشِ وجود مسائل و به‌رسمیت شناختنِ آن‌هاست (فارغ از کوچک یا بزرگ‌بودن مسائل).
این مطلب بارها گفته شده که اولین گامِ حلِّ هر مسئله‌ای، شناسایی دقیق و غیرِمتعصِّبانه از آن است. حال اگر در مرحله شناسایی، برخورد ما «انکار»، «سرکوب» (جفت‌پا پریدن روی مسئله)، «تحریف» و «تحقیرِ» مسائل باشد، چگونه می‌توان انتظار رسیدنِ به نتیجه را داشت؟ برداشت بنده این است که چنین رویکردهایی در برخوردِ با مسائل اساسی (که مانند جارو کردن زباله به زیر فرشِ خانه است) وضعیتی «نهادینه‌شده و تکرارشونده» در کشور پیدا کرده است. به‌دلیل همین عارضه است که در کشور با انباشتی از مسائلِ کوچک و بزرگِ حل‌نشده مواجهیم.
نکته بااهمیتِ دیگر این است که در ادبیات حکمرانی کشور، بیش از آنکه از دغدغه‌ی «حلِّ مسائل» شنیده باشیم، بیشتر رویکردِ «جمع‌کردنِ مسائل» را نظاره‌گر بوده و هستیم. اگر هر مسئله را کوه یخی بدانیم که بخش کوچکی از آن بیرونِ آب و بخش عمده آن زیرِ آب است، جمع‌کردنِ مسئله در بهترین شرایط فقط به قسمتِ بیرونِ آبِ مسئله می‌پردازد.
گاهی هم که مسئله‌ای را تا اندازه‌ای به‌رسمیت شناخته‌ایم معمولا یا به مرتفع کردنِ نشانه‌های مسئله، به‌جایِ حل آن، پرداخته‌ایم و یا راه‌حل‌های ساده‌انگارانه، تک‌بعدی و در یک کلام، کاریکاتوری ارائه کرده‌ایم که نه‌تنها کمکی به بهبود اوضاع نکرده بلکه منجر به تشدیدِ مسئله در میان‌مدت و بلندمدت شده است.
یک «نظامِ ناکارآمدِ حلِّ مسئله» با مقاومتِ در برابر «فهمِ درست و به‌موقع»، و بالتبعِ آن عدمِ اتخاذِ سیاست‌ها و اقداماتِ مناسب، «مسائلِ قابلِ حلِ دیروز و امروز» را به «بحران‌های بزرگِ غیرِ قابلِ حل یا قابلِ حل با هزینه‌های گزافِ امروز و فردا» تبدیل می‌کند.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
تحول، با تحول آغاز نمی‌شود!
در چند سال اخیر روی این مطلب، که مُنبعث از تحلیل‌ها و مشاهدات میدانی‌ام بوده، تاکید داشته‌ام. بهار سال ۲۰۲۲، مطلبی در مجله دانشگاه ام‌آی‌تی منتشر شده که با انجام مطالعاتِ موردی چندگانه در صنعت، این دیدگاه را تایید می‌کند.
داستان از این قرار است که برای تحول، به «قابلیت‌های تحول» نیاز داریم و ساخت این قابلیت‌ها (و اساسا هر نوع قابلیت‌سازی)، فرایندی «تدریجی، زمان‌بر و حوصله‌بر» است. زمانی که این قابلیت‌ها به‌میزان قابل قبولی ساخته شود، آن‌گاه می‌توان منتظرِ «لحظه‌ی نابِ تحول» بود. به‌عبارتی دیگر، برای متحول شدن، باید «شایسته‌ی تحول» شد و این شایستگی به‌نظر می‌آید به‌صورت «بیگ‌بَنگی و به‌یک‌باره» به‌دست نمی‌آید.
پی‌نوشت: این ویدئو، زحمت و سلیقه‌ی دبیرخانه‌ی اجرایی دوره «دی‌بی‌ای تحول دیجیتال دانشگاه تهران» است که از جلسه اختتامیه کد ۶ این دوره که در تابستانِ ۱۴۰۱ برگزار گردید، تهیه شده است.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
✍️به‌نظر یکی از معیارهای مهمِ سلامتِ یک «سیستم و نظام حکمرانی» این است که چقدر با تحمل و مدارا به استعدادهایش زمینِ بازی داده و مسیر را برای ایفای نقش و ارزش‌آفرینی آن‌ها هموار می‌کند. اگر سیستمی «سفله پرور» و «نخبه‌کُش» باشد، در میان‌مدت یا بلندمدت دستاوردهای سیاه و نتایج دردناکی در انتظارش خواهد بود.
اما برخی از ویژگی‌های شخصیتی و رفتاری یک استعداد چیست؟
-یک استعداد (بخوانید یک نخبه)، انسانِ قدرتمندی است که که بیش از آنکه تحت تاثیر محیطش باشد، بر محیطش تاثیر می‌گذارد.
-یک استعداد خود را نمی‌فروشد و به تخصصش خیانت نمی‌کند.
-یک استعداد، بله‌قربان‌گو، طُفِیلی و آویزانِ یک سیستم نیست و برای خود شخصیتْ و استقلالِ رأی دارد.
-یک استعداد «آنچه را که درست می‌داند، می‌گوید و انجام می‌دهد» نه «آنچه را که درست می‌دانند و از او می‌خواهند که بدونِ اندیشیدن انجام دهد».
-یک استعداد با همه‌جور آدمْ و همه‌جور تفکرْ کار نمی‌کند، لذا تعدادِ «نه»های یک استعداد، از تعدادِ «بله»هایش بیشتر است.
-یک استعداد همیشه آماجِ تیر و تَرکش کسانی است که خودْ نمی‌توانند قد بکشند، لذا چاره را در این می‌بینند که او را بزنند و کوچک کنند! یک استعداد به خوبی فهمیده است که «تنهایی» و «بدخواه داشتن»، تاوانِ پروازِ در ارتفاع بالاست.
-یک استعداد حاضر است هزینه‌ی «مقاومت» و «نه گفتن‌هایش» را بپردازد.
-و در نهایت اینکه یک استعداد، معصوم نیست و حتما اشتباه هم می‌کند، اما تعداد اشتباهاتش از سایرین کمتر است و کمتر پیش می‌آید که یک اشتباه را چندین‌بار تکرار کند.
مهدی شامی زنجانی
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙اپیزود شانزدهم از پادکست مدرسه تحول دیجیتال با عنوان «به سوی محیط کار هیبریدی» منتشر شد.
این مفهوم به دنبال بهره‌گیری تلفیقی از مزایای «کار در دفتر شرکت» و «کار از راه دور» می‌باشد. مطالعات نشان می‌دهد که بسیاری از کارکنان (به‌ویژه نسل زِد) در دوران پساکرونا در شرکت‌هایی مشغول به کار شده و یا به فعالیت خود ادامه خواهند داد که محیط کار هیبریدی را توسعه داده باشند.
لینک پادکست در وبسایتم:
yun.ir/urfazf
لینک کست‌باکس:
https://castbox.fm/vd/474688327
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎥 این ویدئو بخشی از صحبت‌هایم درباره‌ی مفهوم «فرهنگ» در «ششمین کنفرانس مدیریت منابع انسانی» دانشگاه تهران است که در بهمن ۱۴۰۰ برگزار شد.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
📘انتشار «گزارش سالانه بلوغ دیجیتال شرکت‌های ایرانی» در بهمن ماه ۱۴۰۰
🔹در این گزارش نتایج ارزیابی بلوغ دیجیتال سازمان‌های حاضر در پنجمین دوره ارزیابی ملی تحول دیجیتال که شهریور ماه ۱۴۰۰ توسط دانشگاه تهران برگزار گردید، مورد بررسی و تحلیل قرار گرفته است.
🔹در این گزارش همچنین ۵ روند عمده هر یک از ابعاد ده‌گانه تحول دیجیتال برای سال ۲۰۲۲ معرفی شده است.
🔹شایان ذکر است که گزارش مزبور توسط «موسسه تحول دیجیتال دانشگاه تهران (دیتیجی)» با همکاری دبیرخانه «ارزیابی ملی تحول دیجیتال» تهیه شده است.
https://b2n.ir/m13867
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
هم‌زمان با روز بیمه، گزارشِ «بلوغ دیجیتال شرکت‌های بیمه ایرانی (۱۴۰۰)» توسط «موسسه تحول دیجیتال(دیتیجی)» منتشر شد.
برای تهیه این گزارش، از داده‌های ۹ شرکت بیمه ایرانی حاضر در پنجمین دوره ارزیابی ملی تحول دیجیتال (۱۴۰۰) و مصاحبه با برخی از خبرگان دیجیتال این صنعت استفاده شده است.
با توجه به نمونه آماری مورد استفاده و حضور شرکت‌های بیمه پیشرو در حوزه دیجیتال در این مطالعه (که از متوسط صنعت بالاتر هستند)، چالش سوگیری و مساله تعمیم‌پذیری در خصوص نتایج وجود دارد که باید توسط خوانندگان محترم مد نظر قرار گیرد.
شایان ذکر است که در این گزارش می‌توانید با روندهای عمده بیمه دیجیتال در سال ۲۰۲۲ نیز آشنا شوید.
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
🎙نقش هیئت‌مدیره و مدیرعامل در موفقیت تحول دیجیتال
اپیزود دوازده از پادکست «مدرسه تحول دیجیتال» با عنوان «نقش هیئت مدیره و مدیرعامل در موفقیت تحول دیجیتال» منتشر شد. در این اپیزود به اهمیت هدایت و راهبری تحول دیجیتال توسط هیئت مدیره و مدیرعامل پرداخته شده است.
۵ دغدغه درباره نقش‌آفرینی هیئت مدیره در تحول و همچنین ۸ سوالی که مدیرعامل باید در مورد تحول دیجیتال پاسخ دهد، معرفی شده است.
به‌نظرم می‌رسد بدونِ وجودِ «بینش» و «اشتیاق» کافی در هیات مدیره و مدیرعامل، هر تلاش تحولی در سازمان به احتمال زیاد شکست خواهد خورد.
لینک پادکست در وبسایتم:
https://yun.ir/73k5f8
لینک پادکست در کست‌باکس:
https://castbox.fm/vd/430037171
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
«تحول» یعنی تغییرِ بزرگ و شگرف.«تحول» یعنی تغییرِ در ماهیتْ و منطقِ یک پدیده. اگر چه که «اصلاح و بهبود»، مفاهیمِ قابلِ احترامی هستند، اما «تحول» چیز دیگری است.
«تحول»، بیشترْ به ریشه‌ها و ساقه‌ها می‌پردازد و «اصلاح و بهبود» به شاخ و برگ‌ها. این مورد را هم در نظر بگیرید که بدونِ «ساختارشکنی»، به احتمال زیاد «تحول» ممکن نخواهد بود.
من هر بار که کلمه «تحول» را از زبانِ مسئولین می‌شنوم به این فکر می‌کنم «امیدوارم بدانند» که چه می‌گویند و «امیدوارم بخواهند» که انجامش دهند. وگرنه این واژه نیز مانند بسیاری از واژه‌های اصیل دیگر، از معنا تهی و توسطِ بزرگواران، به زمینِ گرم زده خواهد شد.
در خصوص امرِ تحول در کشور دو دغدغه جدی وجود دارد. یکی اینکه تحولِ مدِّ نظر مسئولان بیش از آنکه منافعِ مردم را تامین کند، منجر به بسطِ ید و توسعه‌ی قدرتِ بلامنازعِ خودشان شود (به‌عنوانِ مثال: طرح صیانت).
دغدغه دوم نیز «تعصب» است. تعصبِ به گذشته. تعصبِ به مانیفست‌ها. تعصبِ به شعارها. تعصب به چارچوب‌ها و مدل‌های کلان. تعصبِ به ساختارها و در نهایت، تعصب به افراد. لطفا دقت فرمایید که «تعصب نداشتن» به معنای بدونِ اصول بودن و وادادگی نیست؛ بلکه به معنای داشتنِ ذهنی باز و آماده‌ی شنیدنِ نظرات مختلف و انتخابِ بهترین آن است، حتی اگر به این نتیجه برسیم که بخش قابل توجه از راهی که در گذشته پیموده‌ایم، غلط و نادرست بوده است. تحول یعنی توانِ پذیرش چنین موضوعی و تلاش برای تغییر جدی آن، بدون لاپوشانی و پاک کردنِ صورت مساله تحتِ نامِ «مصلحت».
مهدی شامی زنجانی
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
به امید خدا «کنفرانس بین‌المللی تحول دیجیتال»، توسط «دانشگاه تهران»، ۱۵ و ۱۶ شهریور ۱۴۰۰ به‌صورت «آنلاین» برگزار خواهد شد. این کنفرانس مشتمل بر ۱۵ سخنرانی و ۵ پنل بوده و مقالات برگزیده نیز در آن ارائه خواهد شد.
۵ محور کنفرانس عبارتند از:
▪️پیاده‌سازی و راهبری تحول دیجیتال
▪️داده و تحول دیجیتال
▪️نوآوری و کارآفرینی دیجیتال
▪️فناوری‌های دیجیتال و صنعت
▪️منابع انسانی دیجیتال
امیدواریم این رویداد بتواند به ترویج دانش تحول دیجیتال در کشور کمک نماید.
برنامه تفصیلی و زمانبندی کنفرانس:
yun.ir/2sen8c
وب‌سایت کنفرانس:
DTconf.ir
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani
لطفا به عناوینِ این ۱۰ مساله‌ی کلانِ اساسی کشور توجه کنید. این مسائل به‌خوبی نشان می‌دهند که «وضعیتِ حکمرانی کشور» طی سال‌ها و دهه‌های گذشته چگونه بوده است.
ایران به معنای واقعی کلمه، نیازمندِ تحولِ جدی و تغییرِ ریلِ حکمرانی است. برای چنین تحولی به مردم نیاز داریم. بدونِ ترمیمِ اعتمادِ مردم و تقویتِ سرمایه اجتماعی، اوضاع روز به روز بدتر خواهد شد.
گام اول شاید این باشد که بی‌توجهی و بی‌اهمیت اِنگاشتنِ خواسته‌های مردم و دخالت حداکثری در سبکِ زندگی آن‌ها را خاتمه دهید. خودتان هم خوب می‌دانید که این موضوع اغلبِ مردم را بیشتر از قبل «کلافه» و «خشمگین» کرده است.
به عنوانِ یک هم‌وطن از شما خواهش می‌کنم «لجاجت» با مردم را کنار بگذارید. لطفا کمتر «تحقیر»شان کنید. اینقدر آن‌ها را با برچسب‌های مختلف آماجِ «تهمت» قرار ندهید. لطفا دست از «خودی» و «غیرخودی» کردن بردارید. لطفا نگرانِ مهاجرتِ «استعداد»های این کشور باشید. لطفا نگرانِ حالِ بدِ اقتصادی و روانی مردم باشید.
ما چیز زیادی نمی‌خواهیم. ما فقط آرزو داریم این وطن، آباد و آزاد باشد. بیشتر از این ناامیدمان نکنید.
با تشکر
یک معلم دانشگاه
🔘🔘🔘
@ShamiZanjani