🤖 هوش مصنوعی: معلم جدیدِ سوادآموزی؟
🔹بیل گیتس: هوش مصنوعی تا ۱۸ ماه دیگر میتواند به کودکان خواندن یاد دهد.
گیتس در سخنرانی اخیرش که با موضوع یادگیری دیجیتال در سندیگو برگزار شده بود اعلام کرد: «ما از اینکه هوش مصنوعی چگونه میتواند در آموزش خواندن مؤثر باشد شگفتزده شدهایم.»
🔸 به گفته وی اگر فقط ۱۸ ماه آینده را درنظر بگیرید، هوش مصنوعی میتواند در این مدت بهعنوان دستیاری برای آموزگاران مورد استفاده قرار گیرد و پساز آن توانایی ما را در ریاضیات تقویت خواهد کرد.
#فناوری #تکنولوژی #آینده_پژوهی
منبع:
https://www.cnbc.com/amp/2023/04/22/bill-gates-ai-chatbots-will-teach-kids-how-to-read-within-18-months.html
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🛎 زنگ تفریح: آخر روزِ یک معلم...
🍉 آخر روز شما هم همین است؟
#هویت_حرفه_ای #مدرسه
#هویت_معلمی #زنگ_تفریح
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
📲 بررسی مضامین بزرگترین کنفرانس بینالمللی تحقیقات آموزشی
🔸 انجمن تکنولوژی آموزشی دانشگاه علامه طباطبائی با همکاری انجمن فناوری آموزشی ایران،گروه علوم تربیتی دانشگاه تربیت مدرس، گروه تدریس یاران و انجمن مطالعات برنامه درسی برگزار می کند:
📌 نشستِ بررسی مضامین پژوهشی، آموزشی، حرفهای و شخصی شرکت در بزرگترین کنفرانس بینالمللی تحقیقات آموزشی (AERA 2023)
🔹 ارائه دهندگان
🌱 دکتر سید احمد رحیمی
✔️ دکتری نظام های آموزشی و فناوری های یادگیری
✔️ عضو هیات علمی دانشگاه فلوریدا آمریکا
🌱 دکتر ابراهیم طلایی
✔️ دکتری برنامه درسی و آموزش دبستان و پیش از دبستان
✔️ عضو هیات علمی دانشگاه تربیت مدرس
📆 پنجشنبه ۱۴ اردیبهشت
⏰ ساعت ۱۹ الی ۲۰
🔗 لینک برگزاری:
https://b2n.ir/e32202
#فناوری #تکنولوژی #بین_الملل
منبع:
@IAOED
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
📖 پای درسِ شما - ۴۵
🌱 تجربههای زیستهتان را کممایه نینگارید؛ که سرمایه اصلی همانا حاصلِ نفسهایِ شماست.
🔰 خوابآلودگی و چرت بهاری بچهها را چگونه در کلاس درس مدیریت میکنید؟
👇🏼👇🏼در بخش نظرات از داشتهها و یافتههایتان در پاسخ به پرسش بالا بگویید.
🕊 اگر مانعی نیست، همکارانتان را نیز به این گفتوشنود فرابخوانید.
بیکران سپاس... .
#پای_درس_شما
#فرهنگی #پرورشی #روش_تدریس
#تجربه_نگاری #گفتگو #دیالوگ #مدرسه #مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 خون
🌱 جواد ماهر نوشت:
🩸 دانش.آموزی داریم که وقتی خوندماغ میشود؛ خونش به سادگی بند نمیآید. برای بندآوردن خونِ دماغش پروتکل داریم، و نیم ساعتی وقت میگذاریم. دیروز یک دانشآموز کلاس اولی از دوشِ دوستش افتاد، و پیشانیاش قد یک بند انگشت شکافت. لباسم خونین و مالین شد تا خونش را بند آوردم. در بغلم بیهوش شد. بردمش توی حیاط تا هوای آزاد خورد، و به هوش آمد. یک سال دانشآموزی را برقِ آبسردکن گرفت. رها کردنش از چنگالِ برق کار سختی بود. اینها حوادث طبیعی روزمره است. کودکان، قابلیت ویژهای دارند در تبدیل یک موقعیت کاملا آرام و بیخطر به موقعیتی خطرناک و وحشتناک. باید همیشه آماده و گوشبهزنگ بود. محیط آموزش و بازی و زندگیِ کودک چه در خانه چه در مدرسه و چه هر جا باید امن و امان باشد. معلم و دیگر کسانی که با کودک هستند؛ نباید از خون بترسند. باید خونسرد باشند، و مدیریت بحران بلد باشند، و کمکهای اولیه بدانند. با کودکان درباره خطرهای احتمالی و شیوه مقابله باید گفتوگو کرد، و آمادگی ایجاد کرد، و آموزش داد.
#مدرسه #مهارت #تجربه_نگاری
#بهداشت #سلامت_روان #گفتگو #دیالوگ
منبع:
@maher234
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔆 تدریس تیمی
🇺🇸 گزارش یک تجربه:
چهار معلم کلاسی را با صد و سی دانش آموز دبیرستانی برگزار کردند. آنها از این تجربه خشنودند.
https://hechingerreport.org/in-one-giant-classroom-four-teachers-manage-135-kids-and-love-it/
#بین_الملل #آمریکا #روش_تدریس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔆 وزیر ترازِ آموزش و پرورش از نگاه وزرای کشورهای گوناگون
🌐 گروه آتلانتیس مجموعهای متشکل از وزرای سابق آموزش و پرورش و رؤسای دولت از سراسر جهان است. اعضای آن بیش از ۹۰ سال تجربه ترکیبی در مدیریت سیستمهای آموزش عمومی دارند. این گروه از اقدام جامعه بینالمللی برای رسیدگی به مسائل جهانی در آموزش حمایت میکند و همچنین تخصص و تجربه خود را در اختیار دولتها قرار می دهد. گروه آتلانتیس توسط بنیاد «وارکی» تاسیس شد که یک بنیاد خیریه آموزشی جهانی است که تمرکزش بر بهبود استانداردهای آموزش برای کودکان فقیر است. این بنیاد سال ۲۰۱۷ کنفرانسی با حضور وزرای آموزش و پرورش با هدف مقابله با چالشهای جهانی درآموزش و پرورش در سراسر جهان برگزار کرد. این گروه ۴ اصل را برای رهبری موفق وزیرانآموزش و پرورش پیشنهاد داد:
✔️ توجه و احترام،
✔️ اعتقاد،
✔️ انعطافپذیری وتابآوری،
✔️ اصلاحات و تحول.
📌 هر تصمیم سیاسی مهمی که یک وزیر در دوران تصدی خود میگیرد، این پتانسیل را دارد که بر آینده یک نسل تأثیر بگذارد. بدون تردید کیفیت سیستم آموزشی هرکشوری بر آینده آن تأثیر خواهد گذاشت. به گفته یکی از اعضای گروه آتلانتیس در اجلاس اکتبر ۲۰۱۷، «آموزش امروز شما، اقتصاد فردای کشور شماست».
📌 «هیچ کس نباید بدون اینکه تجربه وزارت را کسب کرده باشد، به عنوان وزیر آموزش و پرورش انتخاب شود».
📌 «اگر وزیری هستید که تجربهای در آموزش و پرورش ندارید، خیلی راحت در محاصره افرادی قرار میگیرید که منافع شخصی خود را دارند و ناگهان کاری انجام میدهید که چیزی را تغییر نمیدهد و شاید اوضاع را بدتر کند.»
📌 «بدون داده، شما فقط یک فرد دیگر هستید که نظر دارد». یک وزیر موفق باید یک کارشناس برقراری ارتباط باشد که بتواند با دغدغهها و ارزشهای مخاطبان و حوزههای مختلف، هم در حوزه سیاسی خود و هم در حوزه عمومی صحبت کند.
📌«وزیر باید پس از تصدی مسئولیت، از امنیت تداوم مدیریت خود آگاه باشد تا تصمیمات «خوب» قبلی را صرفاً به دلیل سیاست حزبی لغو نکند. او باید با معلمان منصف باشد. این امر باعث جلب احترام و اعتماد همکارانش در وزارتخانه خواهد شد.»
📌 وزیر آموزش اگر بهطور منظم از مدارس کشور بازدید کند و آماده شنیدن تجربیات روزمره دانشآموزان، معلمان و مدیران مدارس باشد، به احتمال زیاد در اجرای برنامههای خود مؤثر و موفق خواهد بود.
📌 «موفقترین وزرای آموزش و پرورش کسانی هستند که میتوانند نگرش دولت را نسبت به آموزش و پرورش تغییر دهند.»
📌 «اصلاحات به دلیل کمبود پول متوقف نمیشوند، بلکه به دلیل فقدان ظرفیت اجرایی و رهبری در سراسر سیستم از بین میروند.»
📌 «شما میتوانید بهترین مدرسه و بهترین ابزارها را داشته باشید، اما اگر تعهد معلمان را نداشته باشید، اگر مأموریت، چشمانداز و عشق آنها به کاری که انجام میدهند را نداشته باشید، به هیچ موفقیتی نخواهید رسید.»
📌 توانایی تشخیص موفقیت یا شکست یک خطمشی و دانستن دلیل آن، ویژگی اساسی رهبری سیاسی مؤثر است. بنابراین وزرای آموزش و پرورش باید آماده سرمایهگذاری در ارزیابی مؤثر سیاستهای خود باشند.
#بین_الملل #مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی #سیاست
منبع:
https://www.ettelaat.com/archives/685749#gsc.tab=0
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎓 آیا دانشگاه نابرابری را تشدید می کند؟
🔹 دانشگاههای دولتی از کسی پول نمیگیرند و به همین دلیل، مخصوص طبقۀ خاصی در جامعه نیستند. اما میشل لامو، جامعهشناس دانشگاه هاروارد، میگوید ورود به این دانشگاهها و ادامۀ تحصیل در آنها طوری سازماندهی شده که فقط گروه خاصی از جامعه میتوانند آن را تجربه کنند. آزمون ورودی، نظام نمرهدهی، زندگی در خوابگاه، شرکت در جلسات دانشگاهی، همه و همه، به تبعیض و نابرابری دامن میزنند. میشل لامو، در گفتوگو با ایو برگر، پنج مورد کلیدی را دربارۀ نابرابری آموزشی بررسی کرده است:
https://www.ettelaat.com/archives/683487#gsc.tab=0
#عدالت_آموزشی #دانشگاه #آموزش_عالی #تبعیض
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
💡 وقتی همه روزه بودند و همه شاد بودند
🌙 تا هنوز از ماه مبارک رمضان خیلی دور نشده ایم؛ تامل در این مطلب خالی از لطف نیست:
🇸🇬 کالج وابسته به دانشگاه ملی سنگاپور نوشته بود:
«ما می خواهیم به همه دوستان مسلمان خود که این مناسبت ویژه را جشن می گیرند، عید فطر را تبریک بگوییم! باشد که این عید شادی و صلح و بخشش را برای شما به ارمغان بیاورد.
هفته گذشته، کالج NUS، در آستانه عید فطر بازارچه ماه مبارک رمضان را برای بزرگداشت ماه مبارک رمضان برگزار کرد. از اهالی کالج دعوت شده بود تا آنها هم روزه بگیرند و فعالیت هایی مانند بازی های سنتی نیز تدارک دیده شده بود. دست آخر هم با هم عکس گرفتند.»
#بین_الملل #سنگاپور
#فرهنگی #پرورشی #دیالوگ
#گفتگو #ماه_مبارک_رمضان #درنگ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 چرا معلم شدهای؟
🎙 صدای زنده یاد علی صفایی حایری را می شنوید.
#هویت_معلمی
#هویت_حرفه_ای
منبع:
@einsad
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 اشتباه عمدی و درسی برای زندگی
📌 استاد از قصد یک حاصلضرب را اشتباه مینویسد و مورد استهزای دانشجویان قرار میگیرد.
وی با بیان اینکه «۹معادله را درست نوشتم و چیزی نگفتید و تشویق نکردید ولی تنها با یک اشتباه به استهزا پرداختید»؛ میگوید: اینکه من در جایگاه معلم هستم به معنی کامل بودن یا باهوشتر از شما بودن نیست. من هم معلمام و مثل هر آدمی اشتباه میکنم.
📌 به زودی در خواهید یافت که سرعت دنیا در عیبجویی بسیار بالا، و در تمجید کردن و یافتن نقاط مثبت بسیار پایین است.
📌 فرد عیبجو کمبود درونی خود را آشکار میکند و کسانی که رضایت درونی دارند از عیبجویی بینیاز هستند.
📌 از اتفاق امروز سه درس را به خاطر بسپارید:
✔️ سعی کنید به خوبی دیگران توجه کنید و اگر کسی اشتباه کرد، با مهرورزی به او تذکر دهید.
✔️ زمانی که مورد انتقاد قرار میگیرید؛ خوبیهای خود را به خاطر بیاورید.
✔️ به یاد داشته باشید که به راحتی میتوانید از مورد انتقاد بودن دوری کنید: با چیزی نگفتن و کاری نکردن.
از انتقاد نترسید. این نتیجه موفقیت شماست نه شکست شما.
#روش_تدریس
#فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 «از یاد نبر که حتی کوچکترین پیروزی ها را جشن بگیری؛ چراکه آنها برای دانش آموزانی که به آن نایل شده اند (بسیار) بزرگ است.»
#گزین_گویه
#روش_تدریس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 وزیر آموزش در حلقه مخالفان
🇫🇷 سفر وزیر آموزشوپرورش و جوانان فرانسه به لیون با اعتراض و تجمع مخالفان دولت فرانسه در ایستگاه قطار همراه شد.
تظاهرکنندگان در اعتراض به اصلاحات حقوق بازنشستگی، در ایستگاه قطار جمع شدند و آقای وزیر برای مدتی طولانی نتوانست از قطار خارج شود و نهایتا با تغییر و حذف برخی برنامهها به پاریس بازگشت.
#بین_الملل #فرانسه
منبع:
https://www.liberation.fr/societe/education/la-visite-a-lyon-du-ministre-de-leducation-pap-ndiaye-fortement-perturbee-20230424_W2I7RA4UDNHYBKUWR7YVMUXPSE/
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🕊 آزاد شدن یک مادر با پسانداز قلکهای دانشآموزان یک مدرسه
💟 دانش آموزان دبستان میعاد امام رضا علیهالسلام در شیراز روز جمعه یکم اردیبهشت ۱۴۰۲ همزمان با آخرین روز ماه مبارک رمضان قلکهای عیدی خود را شکستند و مادری را از زندان آزاد کردند.
#زمزمه_محبتی
#فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 دستگیری مردی در لباس دخترانه
🇵🇪 مردی چهل و دو ساله که با پوشیدن روپوش مدرسه و استفاده از موی بافته شده مصنوعی وارد مدرسه دخترانه شده و خود را در دستشویی ها پنهان کرده بود؛ دستگیر شد.
پلیس در گوشی تلفن او تصاویری پیدا کردند که از تکرار این عمل در مدارس دیگر و با روپوش آن مدارس حکایت می کرد.
این اتفاق خشم والدین را برانگیخته است.
#بین_الملل #پرو
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 کودکان کنسروی و توسعه
✍🏻 دکتر محمدرضا اسلامی
🇯🇵 ویدئویی در شبکه های اجتماعی دست به دست می شد که یک مدرسۀ ابتدایی ژاپنی را نشان می دهد که بچه ها خودشان مدرسه و کلاسِ درسشان را تمیز می کنند. همچنین نشان می دهد که کودکان مدرسه ابتدایی بعد از عبور از خیابان، بر می گردند و به سمت ماشینهایِ ایستاده در خیابان (با احترام) تعظیم می کنند. این ویدئو با «تحسین» مخاطبان مواجه شد.
به شخصه جزء کسانی بودم که از اوایل ورود به ژاپن، اینهمه نظم و سیستم را تحسین می کردم.
مطالب مختلفی هم در این خصوص نوشتم (مثلا این و این). حتی زمانی که در آزمایشگاه فولاد دانشگاه کوبه، روز آخر سال بچه های دانشجوی ارشد و کارشناسی، «خانه تکانی (اوسوجی)» می کردند، متنی نوشتم و این رفتارها را تحسین کردم.
گویا زمان لازم بود تا چند سال بگذرد و متوجه بشوم که چقدر این سیستم بیمار است و چقدر بهداشتِ روانی و روحی انسان را خراب می کند.
📌 آقای دکتر محمود گلزاری (به عنوان یک روانشناس مبرّز و با تجربه) معتقد است که مدارس اسلامی (مذهبی) بهداشت روحی کودک را خراب می کنند. این را کسی می گفت که خودش مذهبی و متدین است ولی دانشِ روانشناسی به او آموخته بود که عمدۀ آنچه در مدارس مذهبی ما (در تهران) رخ می دهد، در کوتاه مدت، ظاهرا عالی، ولی در بلندمدت، ویرانه است. همین ماجرا به شکل بدتر و گسترده تر در سیستم آموزشی ژاپن برقرار است.
🔹 آن بچۀ کلاس سوم ابتدایی که بعد از عبورِ از خیابان بر می گردد و «تعظیم» می کند (و رو به ماشینهای خیابان که قبل از خطِ عابر متوقف شده اند) احترام می گذارد، او «کودکی» (به آن مفهومی که دکتر محسن رنانی می گوید) ندارد، بلکه او را در اوج سنینِ پرطراوت کودکی، در چنان «قوطیِ کنسِرو» تنگ و صلبِ از بایدها و نبایدها کرده اند، که ثمره اش در بزرگسالی می شود انسانی پر وسواس، خجالتی، (بعضا) همراه با انواع تیک های عصبی، و مقداری از خمیر مایۀ خشم.
این مانند همان دختر نوجوانی است که در اوج سنین با طراوت کودکی و نوجوانی، او را در چادر مشکی قرار می دهیم و بعد افتخار می کنیم که ببین، چقدر تربیتِ نظام مند و ارزشمندی را انتخاب کرده ایم! امتداد و ادامۀ آن کودکی و آن نوجوانی را باید در سی و شش/هفت سالگی دید که ثمره اش چه می شود؟
🇯🇵 در دانشگاه کیوتو، به دفتر ریاست مرکز مطالعات زلزله دانشگاه رفته بودم. این مرکزی است که جزء برترین مراکز مطالعات زلزله در دنیا محسوب می شود و برترین اساتید دانشگاههای آمریکا، دورۀ فرصت مطالعاتی خود را به این مرکز می آیند. در دفتر ریاست مرکز جلسه ای بود. بعد از جلسه (وقتی که همه رفته بودند) رئیس مرکز زلزله پرسید: وضعیت پیشرفتِ پایان نامه ات چطور است؟ چه زمانی فارغ التحصیل می شوی؟ توضیحاتی دادم و همزمان گلایه کردم که استاد راهنمایم قدری بد اخلاق است و این بد اخلاقی هایش، گاه باعث کند شدنِ مسیر پایان نامه می شود. گفت بداخلاقی؟! دست بردار. بعد به گوشه اتاق اشاره کرد و گفت: اینجا را می بینی؟ من دانشجویان دکترایم را می آورم اینجا و چنان می بندمشان به رگبار سوال و فریاد و چنان تحت فشاری قرارشان می دهم که همین گوشه می ایستند و گریه می کنند (یعنی که برو آقا جان بداخلاقیِ استاد که چیزی نیست!)
اینکه تصوّر کنی در گوشۀ آن اتاق مجلل مرکز پژوهشی، دانشجویِ دکترا ایستاده و گریه می کند. مسلّم است که همان دانشجوی دکترا، وقتی که استاد شد، بلایی بر سر دانشجوی دکترایش می آورد، که آن بدبخت هم بایستد و گوشه ای گریه کند.
📌 سخن پایانی:
همین خطا ممکن است در مورد آمریکا نیز رخ دهد: الگوی آمریکایی که بیشتر بر خلاقیت، فردگرایی و انعطاف و آزادی تاکید دارد. نکته همین است که باید دید «امتدادِ» آن رفتارِ کودکی (مثل امتدادِ تعظیمِ به ماشین و چادر در ده سالگی) به کجاها می رسد؟ وگرنه «در لحظه دیدنِ» امور و تحسین کردن، که هُنری نیست.
درد از اینجا آغاز شد که ما همیشه در دیدنِ «اکستریم» ها (چه ژاپن باشد و چه آمریکا و چه هر کشور دیگری)، به وجد می آئیم. حکایتِ همان گزارشِ بازدید آقای حدادعادل از مدرسه ابتدایی ژاپنی و حکایت همان دو/سه مقاله خودم که در سالهای نخست تحصیلم در ژاپن، به «تحسین» از سیستم آموزشی نوشته بودم.
دقت کنیم که ما نیز اگر در جستجوی توسعه هستیم باید در مدارس خود سخت کوشی، انضباط، کار گروهی و خلاقیت، انتقادگری و انتقادپذیری... را پرورش دهیم و می دانیم که آن نظم ژاپنی (با معایبش) بهتر از بی سیستمی و بی نظمی و شلختگی است، اما خاطرمان باشد که وقتی به تحسین از یک «رفتار» یا یک «ساختار» می پردازیم، همۀ وجوه ماجرا را دیده باشیم و ببنیم «امتدادِ مسیر» قرار است به کجاها ختم شود؟ از ژاپن الهام بگیریم اما لزوما کپی-پیست راه حل نیست.
#سیاستگذاری_آموزشی #مدیریت_آموزشی
#بین_الملل #ژاپن #مدرسه #تربیت #فرهنگی #پرورشی
منبع:
@I_D_Network
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 «یادگیری تنها چیزی است که ذهن را هرگز خسته نمی کند، هراسان نمی کند و هرگز پشیمانی به دنبال ندارد.»
لئوناردو داوینچی
#گزین_گویه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
💡 درنگ
🕊 یک خیر مدرسهساز مدرسهای را در شهر کنگان به نام زندهیاد شجریان نامگذاری کرد.
#مدرسه_سازی #خیر_ماندگار
#فرهنگی #پرورشی #ایران #درنگ
منبع: صفحه اینستاگرام
@shajariaan_home
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🗺 راهنمای کانال
🔸 به نظرم آمد بد نیست مروری داشته باشیم بر سرفصلهای مطالب کانال:
✔️ تصاویر تامل برانگیز:
#درنگ
✔️ نقاشی های دیواری در مدارس:
#دیوارنگار
✔️ تجربهنگاری اختصاصی کانال، از سوی اساتید بنام داخلی و خارجی:
#مسیر
✔️ گزارش مطالعات شخصی:
#گزارش_مطالعه
✔️ جملات برگزیده:
#گزین_گویه
✔️ فرازهایی از کتابها:
#کتاب
✔️ مهرورزیهای محیط آموزش:
#زمزمه_محبتی
✔️ عدد و رقمهای مربوط به حوزه آموزش:
#آمار
✔️ اسناد و اوراق تاریخی:
#برگی_از_تاریخ
✔️ تفریح و تفنن:
#زنگ_تفریح
✔️ کارهای خیر در حوزه آموزش:
#خیر_ماندگار
✔️ ایده های آموزشی:
#ایده
✔️ شنیدن از شما و تجربه های آموزشیتان:
#پای_درس_شما
✔️ طرح پرسش های شما با همکاران و درخواست کمک فکری:
#همفکری
✔️ نوآوری ها و موضوعات مربوط به معماری آموزشی:
#معماری_آموزشی
✔️ موقعیت های شغلی در حوزه آموزش:
#موقعیت_شغلی
✔ مسائل مربوط به اقتصاد آموزشوپرورش و مدیریت مالی آن:
#اقتصاد_آموزش_و_پرورش
و...
📌 در کنار مشخص کردن سرفصلها، سعی کردهام هشتگ ها هم بیشوکم راهنمای خوبی برای یافتن مطالب مشابه باشند؛ مثلا: #فرهنگی، #سیاستگذاری_آموزشی، #کتب_درسی، #سلامت_روان، #گفتگو، #سنگاپور، #دیپلماسی_آموزشی، #عدالت_آموزشی، #تجربه_نگاری و ... .
🔆 تلاشم این است که از همراهی کانال خوشحال باشید و با هم یاد بگیریم؛ و اگر خواستید کانال را به کسی معرفی کنید، کمتر دچار تردید شوید.
🕊 اگر مانعی نبود و دوست داشتید، کانال را به دیگران هم معرفی کنید.
ارادتمند، جعفرآبادی
#راهنمای_کانال
/channel/TeacherasLLL
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🏅 موفقیتی دیگر برای بانوی ایرانی
🇮🇷 تا دیروز ۴ ایرانی از دپارتمان ریاضی محض هاروارد دکترا گرفته بودن. فرشید جمشیدیان (۱۹۸۰)، پیروز وکیلی (۱۹۸۸)، مریم میرزاخانی (۲۰۰۴)، علی اکبر دائمی (۲۰۱۴). دیروز یک اسم به این لیست اضافه شد: تینا ترکمان با موفقیت از تز خود با راهنمایی کورتیس مکمالن، برنده مدال فیلدز، دفاع کرد.
خانم ترکمان حدود ۹ سال پیش هم در المپیاد جهانی ریاضی خوش درخشیده بود.
🎼 برایم این نکته جالب بود که وقتی به صفحه ایشان در دانشگاه هاروارد سر زدم، دیدم فهرستی از موسیقیهای مناسب برای زمان تفکر و تمرکز و رسیدن به ایدههای جدید نیز در این صفحه از سوی ایشان معرفی شده است.
🕊 به ایشان تبریک میگوییم و روزهای بهتری را برایشان آرزومندیم.
#ایران #افتخار
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
✳️ کمتر ولی بهتر کار کنید
📌 برای بهبود نتایج کار دانش آموزان، از معلم ها بخواهید (به جای انجام دادن انبوهی از کارهای خوب) کارهای کمتری را به شکل خوبتر انجام دهند:
https://fordhaminstitute.org/national/commentary/improve-student-outcomes-ask-teachers-do-fewer-things-better
#مدیریت_آموزشی #روش_تدریس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 معلمی را با عشق انجام دادم
🕊 گزیده کوتاهی از صحبتهای خانم ژاله آموزگار را دیدید.
چند نکته از مصاحبه اصلی ایشان:
✔️ کتاب خواندن و دانشگاه رفتن و آموختن خوبیهای دیگران و فکر کردن و اشعار سعدی و فردوسی و حافظ و مولوی خیلی روی من تاثیر داشت.
✔️ اگر از نو به دنیا بیایم باز هم معلم میشوم.
✔️ اگر در معلمی صمیمیت به خرج بدهید، صمیمیت دریافت میکنید.
✔️ توصیهام به جوانها این است که فکر کنید. قالبی بار نیایید. فقط به نظر دیگران اهمیت ندهید و در زندگی عاشق کارتان باشید.
🔗 بخش پنجم از گفتگوی کامل ایشان را اینجا ببینید:
https://www.youtube.com/watch?v=Pau4of8ro5c&list=PLyJ8qf3N50P2tWICrEZEX_xJYacnb7yU-&index=6
#زمزمه_محبتی
#هویت_معلمی
#هویت_حرفه_ای
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 کاش مادرم بیشتر این جمله را می گفت...
🌱 خانم سیسی گاف از تاثیر «گفتکوی همدلانه و پرسشگرانه» با بچه ها و تاثیر آن در تقویت توانایی «حل مسئله» در بچه ها سخن گفته است.
🔹 در انتهای کلیپ کتابی از خانمِ سیسی گاف معرفی شده است. کتاب را ندیده و نخوانده ام و نسبت به محتوای آن نظری ندارم.
#مهارت #والدگری
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
مرز استفاده از فناوری و هوش مصنوعی کجاست؟
🇨🇳 در این کلیپ جایگاه و کاربردهای فناوری و هوش مصنوعی را در چین و برخی مدارس آن می بینید.
در ابتدای این کلیپ سربندهایی را می بینید که میزان توجه و تمرکز دانش آموز را به معلم و اولیای او گزارش می دهد.
⁉️ آیا شما با این روش و ابزار موافقید؟
#فناوری #تکنولوژی #والدگری
#بین_الملل #چین #روش_تدریس
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 نسخه فرانسویِ افزایش حقوق معلمها
🇫🇷 وزیر آموزشوپرورش فرانسه میگوید:
«کدام معلم زندگی شما را تغییر داده است؟ با چند ثانیه تامل به نام یک معلم میرسید. معلم و معلمی میتواند زندگیها را تغییر دهد. برای همین است که من از معلمها و مدارس میخواهم که به نقش خود در نسبت با دانشآموزان آگاه باشند.»
و با این مقدمه از افزایش ۱۰۰ یورویی در ماه برای همه معلمها و افزایشهای پلکانی برای سطوح مختلف خبر داده و نوید این را داده که از ماه سپتامبر این شیوه اعمال خواهد شد.
وی نهایتا ابراز امیدواری کرده که این افزایش حقوق تاثیر خود را در خدمات معلمها در مدارس نشان دهد.
#بین_الملل #فرانسه
#اقتصاد_آموزش_و_پرورش
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
⁉️ مقصر فاجعه مهاجرت دانشجویان کیست؟
🔸 دیدگاهِ رئیس اسبق دانشگاه تربیت مدرس، مشاور وزیر علوم در دولت یازدهم و عضو فرهنگستان علوم را می خوانید:
https://www.ettelaat.com/archives/681168#gsc.tab=0
🤔 یک سؤالی مطرح میشود که اگر نظام شاهنشاهی استمرار پیدا میکرد، ما در نقطه فعلی بودیم یا جلوتر میرفتیم؟
🤔 چرا با وجود این همه توسعه علمی و کیفیت علمی دانشجویان ایرانی، وضع تکنولوژی و اقتصاد کشور خراب است؟
🤔 آموزش عالی در حال حاضر چه چالشهایی دارد؟
🤔 فاجعه مهاجرت عظیم دانشجویان ما نیز در کمتر کشوری رخ میدهد. آیا میتوان این جوانان مهاجر را مقصر دانست؟
🤔 آمریکا بعد از جنگ جهانی دوم، یکی از دانشمندان آلمانی به نام فون براون را جذب میکند که بعدها پدر سیستم موشکی این کشور میشود. همین آمریکا پس از فروپاشی شوروی که دشمنش بود، دانشمندان فیزیک و ریاضی و غیره شوروی را در دانشگاههای خود جذب میکند تا خود را قویتر کند. اما در کشور ما به فردی ایرانی که بیستسال در یک کشوری پیشرفته تحصیل و تدریس کرده و طبعا دو تابعیتی است، میگوییم تو خطرناکی و اجازه نداری در اینجا تدریس کنی.
🤔 در یک دانشکده دانشگاه تهران از ۷۰ استاد، حدود سی نفر مهاجرت کردهاند و تعدادی از بقیه هم درصدد مهاجرت هستند. اینها افرادی هستند که مملکت خود را دوست دارند اما شرایط مناسبی ندارند.
#دانشگاه #آموزش_عالی #سیاست
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🗝 موقعیت شغلی
🔖 کادر آموزشی و تربیتی
🔸 مدرسه ای در غرب تهران ، برای توسعه کادر آموزشی و تربیتی خود از میان آقایان واجد شرایط، جهت سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ دعوت به همکاری کرده است:
📋 شرایط ورود به فرایند گزینش :
💡 مقید به سبک زندگی اسلامی
💡 دارای کارت پایان خدمت
💡 دارای مدرک تحصیلی حداقل کاردانی
💡 سن نهایتا بیست و نه سال
علاقمندان لازم است اطلاعات ذیل را نهایتا تا تاریخ ۱۵ اردیبهشت ماه ۱۴۰۲ در پیام رسان بله به آیدی 👈 @mizan_p_2 ارسال بفرمایند:
اطلاعات مورد نیاز:
🔵 نام و نام خانوادگی:
🔵 شماره موبایل:
🔵 شماره پیام رسان بله:
🔵 نشانی منزل:
🔵 تصویر کارت ملی:
🔵 تصویر آخرین مدرک تحصیلی:
#موقعیت_شغلی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 یک ایرانیالاصل بهترین معلم سال آمریکا شد
#بین_الملل
#ایران #آمریکا
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎁 پیشنهاد هدیه برای روز معلم
🔹 نشر اطراف در توضیح این بسته پیشنهادی نوشته است:
بستههای «برپا» به احترام اساتید، آموزگاران، مربیان، تسهیلگران و همهی آنهایی آماده شده که جهانمان را تغییر دادند و ما را به کشف دنیا دعوت کردند.
دوازدهم اردیبهشت نزدیک است و نشر اطراف برای قدردانی از معلمها دو بستهی مخصوص آماده کرده است.
✔️ بستهی اول یک جعبهی مقوایی است با طرحی مخصوص روز معلم. داخل جعبه کتاب «فقط روزهایی که مینویسم»، یک کارت تبریک و کیف «صفحهی ۹۵» قرار گرفته. طرح چاپشده روی کیف یکی از صفحههای کتاب «فقط روزهایی که مینویسم» در مرحلهی ویرایش است، با یادداشتهایی که در گوشهو کنار صفحه شکل بهتر جملهها را یادآوری میکنند.
✔️ بستهی دوم جعبهی چوبی است با در کشویی. روی جعبه جملهای برای معلمها چاپ شده و داخلش کتاب «فقط روزهایی که مینویسم»، کارت تبریک و کیف «صفحهی ۹۵» قرار میگیرد.
🔸برای دریافت اطلاعات و خرید بستهها با تلگرام ۰۹۳۳۵۴۸۱۱۰۵ یا تلفن ۰۲۱۲۲۸۹۰۵۵۷ در ارتباط باشید.
@atrafpublication
#روز_معلم
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL
🚫 محکومیت اظهارات نژادپرستانه در کلاس
🇦🇹 صدا و سیمای دولتی اتریش ORF گزارش داد که یک معلم زبان آلمانی به توهین و تحقیر دانش آموزان خارجی در مدرسه ای در وین متهم شده است.
🔸 بر اساس این گزارش که روز جمعه پخش شد، هدف توهینهای نژادپرستانه این معلم دانشآموزانی از سوریه و اوکراین و ترکیه بوده است.
او با اشاره وضعیت اقتصادی دانش آموزان گفته است: «آیا پول مدرسه را می دهید؟ آیا مادر شما پول آپارتمان را پرداخت می کند؟ چه کسی پرداخت می کند؟ من ... همه هزینه ها را من و همه ماها که شاغل هستیم می پردازیم. مامان و بابا شغل دارن؟ احتمالا نه!»
🔹 هاینریش هیمر، مدیر آموزش وین، اظهارات توهین آمیز معلم را تأیید کرد و این رفتار را بسیار توهین آمیز و نادرست دانست.
وی گفت: ما در مدارس از خود نمی پرسیم که یک نفر اهل کجاست و چه کسی است، بلکه برای ما باید استانداردهای یکسانی برای همه در نظر گرفته شود.
او گفت که آموزش در مورد انتقال دانش و فرصت های بالقوه است، نه اینکه کسی چه چیزی به دست می آورد یا در کجا زندگی می کند.
#بین_الملل #اتریش
#عدالت_آموزشی #تبعیض
منبع:
https://headtopics.com/us/vienna-teacher-under-fire-for-racist-slurs-against-students-from-turkiye-38263264
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادامالعمر باشیم:
@TeacherasLLL