-
در این کانال از تعلیم و تربیت، معلم و معلمی، و یادگیری مادام العمر سخن می گویم: @JafarabadiAli
🎂 شش سال تمام
📅 شش سال تمام شد. امروز روز اول از سال هفتم بود.
همراهی‌تان را قدردانم.
سایه‌تان مستدام.
محفل درس و بحثتان پر نور و پر شور.
#سپاس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 دغدغه نماز و نتیجه‌های ناساز
✍🏻 دکتر محمدعلی فیاض‌بخش
🕊️️️️️️ دبیر هیئت مرکزی گزینش وزارت آموزش و پرورش:
«مصاحبه‌گران گزینش اجازه‌ی طرح این سؤال که «آیا نماز قضا دارید یا خیر» را ندارند؛ اما می‌توانند بپرسند آیا نماز می‌خوانید یا خیر یا اینکه از چه زمانی شروع به نماز خواندن کردید؟»
این، بخشی از مصاحبه‌ی دبیر مذکور در بهمن‌ماه سال گذشته است. اگر در، همچنان بر همان پاشنه می‌چرخد، جا دارد که بر مکتوب ذیل تأملی شود و اگر پاشنه یا در عوض شده، چه بهتر که از گذشته عبرتی برگرفته شود.
اکنون بنده‌ی حقیرِ جویا و علاقه‌مند کارِ معلمی را در نظر بگیرید در برابر سؤال فوق:
پاسخ‌های احتمالی این بنده در برابر گزینشگر محترم:
1️⃣ اصلاً نماز قضا ندارم و تا جایی که به یاد می‌آورم، از پیش از سن تکلیف شرعی نمازهایم را شروع کردم.
2️⃣ نماز قضا داشتم؛ اما همین مدتی پیش قضای همه را به جای آوردم.
3️⃣ متأسفانه گاهی کاهل‌نمازی می‌کنم؛ اما در صدد هستم اگر مرا گزینش کنید، همه را به وقت و کامل بخوانم.
4️⃣ آیا بهتر نیست به جای سؤال از نماز -که رابطه‌ی شخصی من با خداست، با توجه به اینکه معلم تعلیمات دینی و قرآن نیستم- از تخصص و دانش من در رشته‌ی تدریسم یا فنون کلاس‌‌داری و این قبیل مهارت‌هایم جویا شوید؟
قاعدتاً می‌توان یقین داشت که پاسخ چهارم، مساوی است با مردودی در گزینش.
…و اما سه پاسخ دیگر:
راستی چگونه می‌توان بر این پاسخ‌ها راستی‌آزمایی کرد؟ آیا صِرفِ اعتماد به پاسخِ گزینش‌شونده، مشکل را حل می‌کند؟ پس بنا بر صداقت و راستیِ داوطلبِ معلمی است. خب! چرا این راستی و صداقت در پاسخ چهارم، جوابش مردودی است؟
حال اگر افرادی که سه پاسخ اول را بیان داشته‌اند، خدای نخواسته، واقعیت را نگفته باشند، آیا صفتی به نام دروغ و ریا به اندازه‌ی نماز نخواندن، در روح و روان شاگردان اثر سوء ندارد؟
…و اگر به سه پاسخ اول نیز اعتماد نمی‌کنند، آیا مدتی فرد مزبور را در خانه و اداره و دیگر شئون زندگی‌اش زیرنظر می‌گیرند تا صحت و سقم گفتارش عیان شود؟
آخر این چگونه گزینشی است که هم فرد نمازخوان را وادار به اقرار نماز در نزد غیرِ معبود می‌کند، هم بی‌نماز را به دروغ و ریا وامی‌دارد، هم راست‌گوی بی‌نماز را برای همیشه از نماز دور می‌کند؟
آیا همه‌ی این آشفته‌کاری‌ها، به دغدغه‌ی نمازخوان کردن دانش‌آموزان است؟!
🌱 پی‌نوشت: تیتر نوشته از بنده است. در منبع نوشته تیتر دیگری استفاده شده است.
#فرهنگی #پرورشی
#سیاستگذاری_آموزشی
#مدیریت_آموزشی #احکام
#هویت_حرفه_ای #هویت_معلمی
منبع: روزنامه اطلاعات، شماره ۲۸۵۵۸، پنج‌شنبه ۲۳ آذرماه ۱۴۰۲
@Maktoob_Hafte
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 در مدرسه نمی‌شود رقمی جابه‌جا کرد
🌱 جواد ماهر نوشت:
«امروز افسرده‌ام. افسرده و مفسرده. یک نفر از صنعت چای کلی پول بلند کرده که به من ربطی ندارد.
در اطراف دنیا چند جنگ برپاست که تلویزیون اصرار دارد اخبارش را توی حلقم کند. من معمولا تلویزیون را خاموش نگه می‌دارم. اما تلویزیون ناگهان روشن می‌شود، و اخبارش را بیرون می‌ریزد.
این افسردگی با من است تا مدرسه. توی مدرسه نمی‌توانم افسرده باشم. بنای کودکان بر شادمانی است. خوشحالم محل کارم مدرسه است. فکر کنید محل کارم اداره چای بود. چایم زهر مارم می‌شد. فکرم توی رقمی بود که دوستان بلند کرده‌اند.
در مدرسه نمی‌شود رقمی جابه‌جا کرد. از اول سال یک جام فوتبال برگزار کرده‌ایم که چهارصد از جیب گذاشتم. چهارصد هزار تومان. دیروز هم چهل هزار تومان شکلات خریدم برای بین دو نماز دانش‌آموزان که قاطی طعم شیرین عبادت برود زیر زبان شان که خداپرست و بااخلاق شوند.
در مدرسه نمی‌شود رقمی جابه‌جا کرد. دیروز پانزده هزار تومان به دانش‌آموز گرسنه‌ای قرض دادم که از بوفه چیزی بخرد. دانش‌آموز دیگری گفت: "دیگر نمی آورد." دانش‌آموز گرسنه گفت: "ما از آقا نمی‌خوریم." پس اینهایی که از ما می‌خورند کجا تربیت شده‌اند؟
در مدرسه نمی‌شود رقمی جابه‌جا کرد، روح و تربیت را چرا. روح و تربیت را می‌توان جابه‌جا کرد. همین روح و تربیت است که رقم جابه جا می کند. به معلم ریاضی می‌گویم: "به دانش‌آموزان تکلیف بده که رقم جابه‌جا شده توسط دوستانِ چای را از دلار به تومان تبدیل کنند." می‌گویم: "خیلی صفر دارد."»
#تجربه_نگاری #سیاست
#فرهنگی #پرورشی #مدرسه
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
منبع:
@maher234
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
💡 درنگ
🇪🇬 وزیرآموزش وپرورش مصر از حذف تصاویر خشونت‌آمیز تاریخی ازکتاب‌های درسی مصر خبر داد.
تصویربالا از متن کتاب اول راهنمایی مصر و مربوط به نبرد برخی از سرداران عرب مانند خالد بن ولید،عقبةبن‌نافع و صلاح‌الدین است.
#بین_الملل #مصر #کتب_درسی
منبع:
@translate52arabic
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 مسئله مردم مسئله ما نیست
🎓️️ سارا شریعتی جدایی دانشگاه از مردم را طرح و نقد کرده است.
#دانشگاه #آموزش_عالی
#سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 می‌ترسم شهید شوند...
🇵🇸 "نفسي تخلص الحرب وأرجع على المدرسة وألعب مع صحابي، بس خايف يكونوا مستشهدين"
"ای کاش جنگ تمام می شد و به مدرسه برمی گشتم و با دوستانم بازی می کردم، اما می ترسم آنها شهید شوند."
#بین_الملل #مدرسه
#فلسطین #غزه #اسراییل
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📖 پای درسِ شما - ۷۴
🌱 تجربه‌های زیسته‌تان را کم‌مایه نینگارید؛ که سرمایه اصلی همانا حاصلِ نفس‌هایِ شماست.
🔰 به نظر شما مهم‌ترین ویژگی نسل جدید چیست؟
👇🏼👇🏼در بخش نظرات از داشته‌ها و یافته‌هایتان در پاسخ به پرسش بالا بگویید.
🕊 اگر مانعی نیست، همکارانتان را نیز به این گفت‌و‌شنود فرابخوانید.
بیکران سپاس... .
#پای_درس_شما #دیالوگ #گفتگو
#آینده_پژوهی #والدگری #مشاوره
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
💡 درنگ
🔆 تصویر مریم میرزاخانی روی جلد هدیه پیشنهادی سال نو
🇮🇷 انجمن ریاضی آمریکا با انتشار مجموعه مصاحبه‌هایی از ریاضیدانان نوشت:
در پی ایده‌ای برای هدیه تعطیلات هستید؟ «Mathematicians: An Outer View of the Inner World»
مجموعه‌ای از پرتره‌های سیاه و سفید و مصاحبه‌های گیرا از برجسته‌ترین ریاضیدانان زمان ماست.
#ایران #افتخار #بین_الملل #آموزش_ریاضی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📌 نسل زد کلمه سال آکسفورد را هم از آن خود کرد
📖 آکسفورد پس از بررسی ۲۲ میلیارد واژه استفاده شده در منابع گوناگون، کلمه Rizz را واژه سال انتخاب کرد.
واژه سال نشان دهنده اخلاق و عادات و خلق و خو و مشغله‌های فکری جامعه است.
ریز به معنای کاریزما داشتن و جذاب بودن، به ویژه برای جنس مخالف، است. در معنای فعلی هم به معنای جذب کردن دیگری است.
ظاهرا این کلمه برای نخستین بار در سال ۲۰۲۲ ثبت و استفاده شده است.
این کلمه برآمده از ادبیات رایج و شیوه تعامل نسل زد است.
🔹اطلاعات بیشتر:
https://www.cbsnews.com/news/rizz-oxford-dictionary-word-of-the-year-2023/
#آینده_پژوهی #والدگری
#پرورشی #فرهنگی #مشاوره
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 برچسب‌های ما به دیگران
🌱 پیشنهاد می‌کنم این انیمیشن را ببینید؛ در جلسه معلم‌ها، در کلاس درس، در خانواده.
#دیالوگ #گفتگو
#فرهنگی #پرورشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📖 پای درسِ شما - ۷۳
🌱 تجربه‌های زیسته‌تان را کم‌مایه نینگارید؛ که سرمایه اصلی همانا حاصلِ نفس‌هایِ شماست.
🔰 اگر می‌توانستید به نخستین سال معلمی برگردید، در روش و نگرش خود چه تغییری اعمال می‌کردید؟
👇🏼👇🏼در بخش نظرات از داشته‌ها و یافته‌هایتان در پاسخ به پرسش بالا بگویید.
🕊 اگر مانعی نیست، همکارانتان را نیز به این گفت‌و‌شنود فرابخوانید.
بیکران سپاس... .
#پای_درس_شما #دیالوگ
#روش_تدریس #گفتگو
#هویت_حرفه_ای #هویت_معلمی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📄 راهنمای کتابفروشان برای ارتباط با مدارس
📌 فایل به زبان انگلیسی و البته از سوی یکی از مراجع مهم در این حوزه منتشر شده است.
#کتاب #کتابخانه
#کتابخوانی #مطالعه #مدرسه
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🕊 آفرین بر نظر پاکِ خطاپوشش باد
🌱 گمان نیک و نگاه خطاپوشِ مؤسسهٔ دارالاکرام شامل حال این کانال شد و چهارمین جایزه الفبای فردا را، همراه با لوح تقدیر بالا به آن اختصاص دادند.
🌺 در مقابل مهر و توجه‌شان فروتن و سپاسگزارم و باور دارم که اگر حضور و حمایت تک‌تک شما همراهان گرامی نمی‌بود؛ این محفل را رونق و صفایی نبود.
✍🏻 علی جعفرآبادی
#سپاس
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 الفبای فردا
🕊 دارالاکرام با هدف رعایت حقوق کودکان و ترویج ارزش‌های آن از سال ۱۳۹۸ جایزه سالانه‌ای با عنوان جایزه الفبای فردا تعیین کرده است تا در روز جهانی کودک به برگزیدگان اعطا کند.
به همین مناسبت، مراسم تقدیر از برگزیدگان چهارمین جایزۀ سالانه الفبای فردا با عنوان «تلاش‌های مربوط به ارتقای سلامت روان و پیوستگی آن با حق تحصیل کودکان، به ویژه کودکان نیازمند به حمایت‌های خاص» در ۲۹ آبان و با حضور دکتر شیوا دولت‌آبادی، دکتر علی صاحبی و دکتر حسن عشایری برگزار خواهد شد.
برای مشاهده گزارش دبیرخانه چهارمین جایزه سالانه به لینک
https://rb.gy/8u2rvc
مراجعه کنید.
📅 زمان: دوشنبه ۲۹ آبان ۱۴۰۲
⏰ ساعت ۱۶
📍 مکان: خیابان وزرا، کوچه بیستم، پلاک ۶، طبقه ۲
◀️ مشاهده آنلاین در الفبای فردا:
alefbayefarda.ir/award4-3
instagram.com/alefbayefarda
@alefbayefarda
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔆 نقش شما در یک پژوهش علمی
🌱 با سلام و احترام
استاد/معلم گرامی پرسشنامه حاضر برای یک پژوهش علمی در زمینه تعیین نوع جهت‌گیری ارزشی معلمان/استادان نسبت به برنامه درسی و آموزش تدوین شده است.
✔️ این پرسشنامه شامل هفت سوال است و هر سوال دارای شش پاسخ. از بین این شش پاسخ شما ممکن است ترجیحات متفاوتی داشته باشید؛ با یک پاسخ کاملا و با سوال دیگر کمتر موافق باشید و یا کاملا مخالف باشید.
✔️ فقط دقت کنید که شش گزینه مربوط به هر سوال را ایتدا دقیق بخوانید و تصمیم بگیرید و بر اساس ترجیح خود به هر کدام امتیاز بدهید. اگر در تکمیل پرسشنامه به اندازه کافی دقت نشود نتایج درستی نمی‌گیریم.
✔️ لطفا دقت کنید که برای هر سطر فقط یک گزینه و برای هر ستون فقط یک گزینه را می توانید انتخاب کنید.
✔️ سوالات در دو بخش تنظیم شده است. همچنین در صورتی که پاسخ تکراری داشته باشید پاسخ ها ثبت نمی شوند.
✔️ لطفا با اختصاص چند دقیقه از وقت ارزشمند خود ما را در این پژوهش یاری بفرمایید.
🕊 پاسخ‌های صادقانه شما در کسب نتایج دقیق اثرگذار خواهد بود.
📌️️️️️️ لازم به ذکر است اطلاعات پرسشنامه بدون نام و نشان ثبت می‌شود و محرمانه خواهد بود.
🌻 از همراهی صادقانه شما سپاسگذاریم.
👓 پژوهشگران: علی نوری و نرگس کیانی
🔸 تعداد سوالات پرسشنامه: ۷ سوال
🕰 زمان لازم: حدود ۲۵ دقیقه
🔗 لینک پرسشنامه:
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd9M9aJWB4p0b6ZY8GGBa3sgL0diW_Wiqvvb0GwNi8IJMFsMA/viewform?usp=sf_link
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📖 پای درسِ شما - ۷۵
🌱 تجربه‌های زیسته‌تان را کم‌مایه نینگارید؛ که سرمایه اصلی همانا حاصلِ نفس‌هایِ شماست.
🔰 به نظر شما معلم‌ها چگونه باید ارزیابی شوند؟
👇🏼👇🏼در بخش نظرات از داشته‌ها و یافته‌هایتان در پاسخ به پرسش بالا بگویید.
🕊 اگر مانعی نیست، همکارانتان را نیز به این گفت‌و‌شنود فرابخوانید.
بیکران سپاس... .
#پای_درس_شما #دیالوگ #گفتگو
#هویت_حرفه_ای #هویت_معلمی #ارزشیابی
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🏅 اولین دورهٔ بین‌المللی «جایزهٔ معلم»
🔸 این جایزه با هدف
تکریم و تقویت شأن اجتماعی معلم
به یک یا چند معلم به‌صورت مشترک اهدا می‌شود.
🔸 مخاطب جایزه:
معلمان، مدرسان و مربیانی که حداقل ۳ سال گذشته سابقه فعالیت داشته‌اند و برنامه‌شان این است که ۳ سال آینده نیز به فعالیت خود ادامه دهند.
🔸 معیارهای ارزیابی:
شایستگی‌های فردی و حرفه‌ای
تأثیرگذاری و نوآوری در روش تعلیم‌وتربیت
تأثیرگذاری بر زندگی و نیازهای فردی شاگردان
تعامل سازنده با جامعهٔ محلی
وجههٔ اجتماعی اثرگذار و با توانایی الگو شدن.
🏆 مبلغ جایزه:
مبلغ جایزه هر ساله بر اساس مبلغ تأمین‌شده توسط حامیان و موقوفات جایزه تعیین خواهد شد. در اولین دوره، مبلغ جایزه یک میلیارد تومان خواهد بود.
⏰ مهلت ثبت‌نام و زمان معرفی برگزیدگان:
مهلت ثبت‌نام تا ۳۰آذر و اختتامیه در بهمن ۱۴۰۲ است.
✏️ نحوه ثبت‌نام نامزدها:
هم معلمان می‌توانند نامزد دریافت جایزه شوند و هم افراد دیگران معلمان موفق را معرفی کنند.
🔻 معرفی و ثبت‌نام در:
muallemprize.yek.link
muallemprize.ir
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📲 دانشجوی مهاجر و هویت ماندگار
🎓 کانال «معلم، یادگیرنده مادام‌العمر» به مناسبت روز دانشجو برگزار می‌کند.
دانشجوی مهاجر و هویت ماندگار:
مروری بر نامه سید موسی صدر به صادق طباطبایی هنگام مهاجرت برای تحصیل
🌱️️️️️ چهار دانشجوی حال و گذشته ایرانی مقیم خارج ضمن مرور چالش‌های هویتی و دغدغه‌های دانشجویان ایرانی مهاجر، نامه امام موسی صدر به صادق طباطبایی را هنگام مهاجرت تحصیلی او به آلمان بررسی خواهند کرد.
📌️️️️️ حضور همه عزیزان بلامانع و موجب خوشحالی است.
✔️ متن نامه را اینجا مطالعه کنید.
🕊 پیش از این مطلبی درباره آن نامه منتشر شده است:
/channel/TeacherasLLL/5488
🔗 لینک حضور در برنامه:
https://join.skype.com/GdHjWW7ntcrI
📅 یکشنبه ۱۹ آذر ۱۴۰۲
⏰ ساعت ۲۰:۰۰ به وقت ایران
#دانشگاه #آموزش_عالی #بین_الملل
#فرهنگی #پرورشی #امام_موسی_صدر
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🔆 ارائه مدلی برای یادگیری حین کار معلمان بر اساس تجربیات مدارس علوی و نیکان
علوی و نیکان
📅 چهارشنبه ۲۲ آذر
#هویت_معلمی #هویت_حرفه_ای
#تجربه_نگاری #مدرسه #مدیریت_آموزشی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 چه خطرها کرده‌ایم...
🇸🇬 وزیر آموزش سنگاپور در همایش رهبری آینده که با حضور دانشجویان و پس از برنامه‌ای چهار روزه برگزار شد سخنرانی کرد و گفت:
«رنج و زحمت بسیار کشده شده برای سنگاپوری شدن ما؛ برای امنیت ما، زندگی ما و در کنار هم داشتن همه، مستقل از نژاد و رنگ و زبان و مذهب و فقر و غنای آدم‌ها.
هر کس که در ستگاپور به دنیا می‌آید این بخت را دارد که آینده‌ای سرشار داشته باشد. من امیدوارمن نسل شما از نسل ما عملکرد بهتری داشته باشد.
آنگاه که هر نسل ستگاپور موفقیت را در این تعریف کند که نسل بعد از او از او بهتر باشد، ما رو به جلو هستیم.
شما متعلق به سرزمین شیرها هستید و در این سرزمین هر جوان می‌تواند یک رهبر آینده باشد.
من مشتاقانه منتظرم که رهبران جوانان ما قیام کنند و نسل بعدی را یک گام به پیش ببرند.»
#بین_الملل #سنگاپور #پرورشی
#مدیریت_آموزشی #سیاستگذاری_آموزشی
#دیپلماسی_عمومی #آینده_پژوهی #فرهنگی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎓️️ کار این دانشگاه‌ها به کنگره کشید...
🇺🇸 کنگره آمریکا برای رسیدگی به وضعیت یهودستیزی و ضرورت تامین امنیت داتشجویان یهودی، جلسه‌ای را برای شنیدن توضیحات رؤسای دانشگاه‌های هاروارد، ماساچوست و پنسیلوانیا برگزار کرد.
پس از این جلسه هیئت مدیره دانشکده بازرگانی پنسیلوانیا از رئیس دانشگاه خواستند تا استعفا دهد؛ چراکه او گفته است «صرف بیان دیدگاه برای نابودی یهودیان» ناقض قوانین رفتاری دانشگاه نیست .
#بین_الملل #آمریکا
#فلسطین #غزه #اسراییل
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📲 دانشجوی مهاجر و هویت ماندگار
🎓 کانال «معلم، یادگیرنده مادام‌العمر» به مناسبت روز دانشجو برگزار می‌کند.
دانشجوی مهاجر و هویت ماندگار:
مروری بر نامه سید موسی صدر به صادق طباطبایی هنگام مهاجرت برای تحصیل
🌱️️️️️️ چهار دانشجوی حال و گذشته ایرانی مقیم خارج ضمن مرور چالش‌های هویتی و دغدغه‌های دانشجویان ایرانی مهاجر، نامه امام موسی صدر به صادق طباطبایی را هنگام مهاجرت تحصیلی او به آلمان بررسی خواهند کرد:
🇮🇹 امیر اعلم: پژوهشگر در حوزه فناوری اطلاعات از ایتالیا
🇮🇪 آزاده ثبوت: دکترای عدالت انتقالی از ایرلند
🇺🇸 امین جبینی: دانشجوی دکترای مهندسی سازه از دانشگاه کالیفرنیای جنوبی
🇨🇭 حسن فرطوسی: دکترای حقوق بین‌الملل از دانشگاه ژنو
📌️️️️️️ حضور همه عزیزان بلامانع و موجب خوشحالی است.
✔️ متن نامه را اینجا مطالعه کنید.
🕊 پیش از این مطلبی درباره آن نامه منتشر شده است:
/channel/TeacherasLLL/5488
🔗 لینک حضور در برنامه:
https://join.skype.com/GdHjWW7ntcrI
📅 یکشنبه ۱۹ آذر ۱۴۰۲
⏰ ساعت ۲۰:۰۰ به وقت ایران
#دانشگاه #آموزش_عالی #بین_الملل
#فرهنگی #پرورشی #امام_موسی_صدر
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🛎 زنگ تفریح
🍉 ببینید. ☺️
#زنگ_تفریح
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎓 دو خبر از هاروارد
✔️ صدها دانشجو در هاروارد پس از اینکه کنترل یکی از سالن‌ها را در دست گرفتند؛ در اعتراض به نسل‌کشی غزه تحصن نامحدود کردند.
این دانشجویان پیشنهاد رئیس دانشگاه را مبنی بر یخشش و تعلیق محکومیت انضباطی در ازای پایان دادن به تجمع رد کردند.
✔️ خبر دیگر اینکه ساعاتی پس از انتشار نامه‌ای از سوی گروه‌های دانشجویی دانشگاه هاروارد در محکومیت جنگ اسرائیل علیه غزه، طرفداران اسراییل با انتشار تصاویر و اسامی امضاکنندگان در محوطه دانشگاه، آنها را به یهودی‌ستیزی متهم کردند.
#دانشگاه #آموزش_عالی
#بین_الملل #آمریکا #غزه
#فلسطین #اسراییل #فرهنگی
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📅 به‌مناسبت زادروز جلال آل احمد
🌱 امروز، ۱۱ آذر زادروز جلال آل احمد است.
به همین مناسبت مطلب "بلبشوی کتاب‌های درسی" را یادآوری می‌کنم.
به قلم جلال و خواندنی است.
شاید برایتان جالب باشد.
#کتب_درسی #یادبود
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 چون از آغاز فرصت آزاد زیستن ندادیم...
📌 اگر بچه‌ای گوشه‌نشین داریم،
اگر نگذاشتیم بچه غلط استدلال کند،
اگر نگذاشتیم هیچ تجربه تلخی داشته باشد،
اگر و اگر و اگر...
خوب است این صوت را خوب گوش کنیم.
#سید_محمد_حسینی_بهشتی
#انتخاب #آزادی #تربیت_دینی
#معارف #فرهنگی #پرورشی #والدگری
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🖋 «امروز معلمی از مدرسه‌ای دیگر در کلاس درس من نشسته بود؛ و اجازه دهید به شما بگویم که چقدددرررر صحبت کردن با او و به اشتراک گذاشتن نگرانی‌ها و دیدگاه‌ها خوب بود.
معلم‌ها باید فرصت‌های بیشتری برای رفتن به مدارس دیگر و مشاهده داشته باشند.»
#گزین_گویه #مدیریت_آموزشی
#سیاستگذاری_آموزشی #مدرسه
#روش_تدریس #گفتگو #دیالوگ
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
📌 مصیبت بزرگترهای نادان
🕊 به مناسبت روز جهانی کودک
🔹 " در عراق دو واژه وجود دارد كه من هرچقدر يكی از آن دو را دوست دارم، همانقدر از ديگری متنفرم.
واژه ي "عيني" را دوست دارم. همانكه عراقی‌ها مدام در محاوره‌شان با تو، مي‌گويند:
صباح الخير عيني/ أهلا عيني/ حاضر عيوني!
احساس می‌کنی عراق، قلبش را برای تو گشوده و گرانبهاترين سرمايه انسان را تقديم تو می‌كند: چشمش را.
🔸 و كلمه‌ای كه از آن متنفرم: الجهال.
عراقی‌ها به كودكان " جهال" می‌گويند. شازده كوچولوی من! آنها اگر منصفانه نامگذاری می‌کردند بايد به كسانی مي‌گفتند" الجهال" كه از سن كودكی عبور كرده اند. باعث و بانی همه بدبختی‌های جهان ما، بزرگترهای نادان هستند، نه كودكان پاك و نجيبی مثل تو. اما بزرگترها هميشه ظلم می‌کنند. به هرچيزی كه شبيه شان نباشد؛ به هرچيزی كه وقت دركش را نداشته باشند"
📋برشي از كتاب " الجسد؛ حقيبة سفر" اثر طبع نويسنده و شاعر #سوري #غادة_السمان
🤲🏻كاش روزى، روز جهانى كودك را بدون جاهلان و ظالمان جشن بگيريم.
#کتاب #کتابخوانی #مطالعه
#بین_الملل #پرورشی #فرهنگی
منبع:
@mohsenrezwani
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🛎 زنگ تفریح
🍉 شما هم همین‌جوری فکر می‌کردید؟
#زنگ_تفریح
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL
🎥 ریاضی با چاشنی قصه
🔆 اوما ویمپل یک بچه مدرسه‌ای معمولی و بامزه است که از همه‌ی چیزهای اطرافش نمودار می‌کشد. اوما عاشق جمع کردن اطلاعات مخفیِ پارک، مدرسه و خانه است و آجرها و پنجره‌ها و دیوارها را هم جوری می‌بیند که گاهی آدم بزرگ‌ها نمی‌توانند آن‌‌طور ببینند.
📊 اوما با کمک جدول و نمودار و نقشه می‌تواند تند و سریع نشان بدهد هر اتفاقی را چطور دیده و چی فکر می‌کند اما بعضی وقت‌ها حسابی به دردسر می‌افتد چون نمی‌داند از چیزهایی مثل خانه، فکرهای توی سرش، و احساسات قاتی‌پاتی و پیچیده‌اش چطور نمودار بسازد.
📚 کتاب «نمودار خانه‌ی ویمپل‌ها» داستانی شیرین و دوست‌داشتنی است که کمک می‌کند راحت‌تر بگوییم در فکر و دل‌مان چی می‌گذرد و بتوانیم خودمان شکل، رنگ و موسیقیِ چیزهایی که سخت‌تر می‌فهمیم را کشف کنیم.
#کتاب #کتابخوانی #مطالعه
#آموزش_ریاضی #روش_تدریس
منبع: صفحه اینستاگرام
ketabtv_ir
🔻🔻🔻
یادگیرنده مادام‌العمر باشیم:
@TeacherasLLL