-
بساز باورت را www.TizFekri.com #تفکر_نقادانه | #تفکر_انتقادی #تفکر_خلاق #استدلال_ورزی #تصمیم_گیری #روش_پژوهش #روش_شناسی #نگارش_دانشگاهی با مدیریت: دکتر #حامد_صفایی_پور روابط عمومی: 36414841-031 Info.Smartthinking.ir@Gmail.Com
#اطلاعیه
عزیزان سلام
علاقمندان به نوشتن و نویسندگی، سلام
خوشبختانه فرایند ثبت‌نام دوره جامع نگارش دانشگاهی مجددا آغاز شد.
دوره از 9 مرداد ماه برگزار خواهد شد.
متاسفانه دوره حضوری اصفهان برگزار نخواهد شد.
لطفا با توجه به محدودیت ظرفیت باقی‌مانده دوره نسبت به ثبت‌نام قطعی در این دوره در اسرع وقت اقدام فرمایید.
برقرار باشید
تجربه شرکت
دوره تربیت مربی فبک، ۱۴۰۱
شکیبا مرشدی‌زاده
از تاثیر دروس فلسفه‌ورزی و تفکر نقادانه می‌گوید....
▫️این دوره در حال ثبت‌نام است...
▫️کسب اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام
#تربیت_مربی_فبک
#سخنرانی
موضوع:
علوم پایه و پرورش مهارت‌های اندیشیدن
دکتر حامد صفایی‌پور؛ موسسه نگاه؛ ۲۹ خردادماه ۱۴۰۲
رئوس مطالب:
• علوم پایه؛ درنگی در جامعه جهانی
• مبانی آموزش علوم در آموزش ذهن‌محور
• اشاره‌ای به چالش‌های آموزش ذهن‌محور در ایران
• بررسی موردی کتاب علوم پایۀ سوم دبستان
• ابزارهای فلسفی در کلاس علوم (ابزارهای اولیه)
• ابزارهای فلسفی در کلاس علوم (ابزارهای پیشرفته)
📋اسلایدهای سخنرانی
#آموزش_علوم
#نقد_کتاب_های_درسی
#تفکر_نقادانه
#حامد_صفایی_پور
با سلام
اگر از ان دست افرادی هستید که علی رغم علاقه زیاد برای شرکت در وبینار دوره، نتوانستید در ان شرکت کنید، نگران نباشید. لینک ضبط شده وبینار به حضور شما تقدیم می‌شود.
🌐لینک ضبط وبینار معرفی دوره تربیت مربی.
📝اسلایدهای وبینار.
برای ثبت‌نام و کسب اطلاعات بیشتر: اینجا
@tizfekri
#خواندنی
▫️هفت مغالطه پرکاربرد در جلسه‌های کاری!
#تفکر_نقادانه
#مغالطه
@tizfekri
پرده‌نقالی معرفی مهارت تفکر نقادانه
Mind-Map
قریب به پنج سال پیش، از این نقشه-ذهنی برای معرفی چارچوبه و خطوط کلی مهارت تفکر نقادانه بهره می‌بردم.
امروز به بهانه یادآوری آن در دوره پرسشگری نقادانه (۱۴۰۰) آن را با شما همرسانی می‌کنم.
#تفکر_نقادانه
#حامد_صفایی_پور
@tizfekri
مواجهه با کتاب تفکر انتقادی
به قلم: حامد صفایی‌پور
این کتاب دربردارندۀ مهمترین دستاوردهای فکری نویسندگان در شناسایی ماهیت و کاربردهای تفکر نقادانه است. ریچارد پُل، نویسنده اصلی این کتاب، بیش از بیست سال به آموزش تفکر نقادانه در کلیه سطوح پرداخت و با نگارش 8 کتاب و بیش از 200 مقاله تجربه¬های خود را منتشر و مکتوب نمود و این کتاب یکی از مهمترین و بهترین آنهاست.
این کتاب، به نظر من، کتابی بالینی است بدین معنا که با مطالعه آن به تامل دعوت می‌شوید. کتابی نیست که یک بار، با سرعت بخوانیم و کنار گذاریم. این کتاب را می‌توان چندین چندبار خواند و سنجیده‌اندیشیدن را از خود و جامعه مطالبه کرد. این کتاب پشتوانه کتاب‌های کار چندگانه‌ای است که ریچارد پل و لیندا الدر در کارگاه‌های خود با عناوین متفاوت برگزار کرده‌اند و در کشور ما در مجموعه «تفکر نقاد» نشر اختران و نشر نو ترجمه و منتشر شده است.
مبنای نظری این کتاب بر این اصول استوار است که تفکر آموختنی است؛ یک مهارت است و می‌توان در آن پیشرفت نمود. قوی‌ترین متفکر کسی است که ابتدا به جدال اندیشیدن خویش رفته، منتقد اندیشیدن خود شده و آنگاه تفکر نقادانه را در دیگری جستجو می‌کند. تفکر نقادانه دربردارنده برخی معیارهای جهان‌روا (universal) است بدین معنا که می‌توان «دقت»، «وضوح» و «همه‌جانبه‌نگری» را از همه مردم و ملل مطالبه کرد و این سنجه‌ها برای همه فرهنگ‌ها (با تقریب بسیار) با ارزش و اهمیت اند.
🔹کتاب شامل فصل‌هایی با عناوین زیر است:
• متفکر منصف
• چهار مرحله اولیه پیشرفت
• خودشناسی
• مولفه‌های تفکر
• معیارهایی برای تفکر
• پرسش‌هایی که به تفکر قوی منجر می‌شوند.
• اشراف بر تفکر؛ اشراف بر محتوا
• یادگیری خود را طرح‌ریزی کنید
• یادگیری خود را ارزیابی کنید
• تصمیم‌گیری
• حل‌کردن مشکلات
• اذعان به تمایلات نامعقول خود
• پایش تمایلات جامعه‌محورانه
• پیشرفت در مقام استدلال‌گر اخلاقی
• یادگیری و کاربرد انتقادی و اخلاقی اطلاعات
• تفکر راهبردی
• متفکر پیشرفته
🔹این کتاب از منابع اصلی دوره پرسشگری نقادانه در موسسه تیزفکری است.
#تفکر_نقادانه
#تفکر_انتقادی
#حامد_صفایی_پور
خواندنی؛ شادی‌بخش و آموزنده برای نوشتن از خویشتن و زندگی
به پیوست این سخنرانی آن لاموت را هم بشنوید، که از همین کتاب نیز به بهانه ۶۱ سالگی‌اش یادکرده است. دیدنی و شنیدنی است:
اینجا
@tizfekri
مصاحبه با خبرنگار ایسنا سرکار خانم سعدانه طباطبایی
موضوع: ریشه‌شناسی تخلف‌های پژوهشی و راهکارهای پرورش تفکر پژوهشی در دانشجویان
اینجا کلیک کنید.
#حامد_صفایی_پور
#تفکر_پژوهشی
@tizfekri
راهنمای شرکت در دوره‌های تیزفکری
لطفا در اینستاگرام ببینید
https://www.instagram.com/p/CNr7wivAatC/?igshid=1crdm06ng2dj1
سخنرانی علمی
عنوان: فبک در ترازو
سخنران: دکتر خسرو باقری
استاد فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران
زمان: ۱۲۰ دقیقه
در نشست پایانی دوره «فبک: فلسفه برای کودکان در فاصله فیزیکی) در موسسه تیزفکری»
اسفند ۱۳۹۹
#فبک
#فلسفه_برای_کودکان
#تیزفکری
@tizfekri
آغاز ثبت‌نام
دوره «پرسشگری نقادانه»
🌱 دوره بهارانه
سال چهارم؛ ۱۴۰۰ ه.ش
تنها یک‌بار در سال
💡مشخصات دوره:
- ویژه بزرگسالان
- کلاس وارونه (مجازی)
🎥 آموزش ویدئویی
💻 همراه با آموزش مجازی
📑 تمرین‌های گام به گام
🏆ارائه گواهی پایان دوره
🔹شروع دوره: شنبه، ۱۱ اردییبهشت
🔹طول دوره: به مدت ۷ هفته
🔹دو جلسه در هفته:
- شنبه‌ها، ۱۶:۳۰ تا ۱۸، جلسه تدریس
- چهارشنبه‌ها، جلسه تمرین
گروه صبح (۱۰ تا ۱۲) | گروه عصر (۱۶:۳۰ تا ۱۸:۳۰)
🔹شهریه دوره: ۵۸۰ هزار تومان
📌لطفا جهت دریافت «دفترچه معرفی دوره» اینجا کلیک کنید.
💡پاسخگوی پرسش‌های شما هستیم.
☎️ 03136414841 |📱09217716474
#تیزفکری
#تفکر_نقادانه
#تفکر_انتقادی
#مغالطه
#گفتگو
#مناظره
#پرسشگری
#پرسشگری_سقراطی
#مشاوره_فلسفی
#حامد_صفایی_پور
@tizfekri
▫"دفترچه معرفی" دوره پرمایه‌نویسی
◽اولین دوره از مجموعه دوره سالانه نگارش دانشگاهی
▫ اطلاعات بیشتر:
☎️ 03136414841|📱09217716474
@Tizfekri_info
@tizfekri
به زودی ...
برگزاری دوره پرمایه‌نویسی
نخستین دوره از مجموعه دوره نگارش دانشگاهی
@Tizfekri
◽️یادداشت یک «گردشگر فبک» در پیرامون بحث‌های اخیر در میان نظریه‌پردازان و مربیان فلسفه برای کودکان در ایران
◽️ حامد صفایی‌پور
◽️بهمن‌ماه نود و هفت
#فلسفه_برای_کودکان
#فبک
#آسیب‌شناسی_آموزشی
@HamPishani
📝اسلایدهای سخنرانی علوم پایه و پرورش مهارت‌های اندیشیدن
@tizfekri
#یادداشت_هفته
مهارت «بازداری پاسخ» در کودک و نوجوان
کاری از «کارگروه مغز وشناخت» مدرسه تیزفکری
ذهن دریا حتی برای لحظه‌ای از اتفاق کلاس علوم آزاد نمی‌شد؛ صمیمی‌ترین دوست خود را کتک زده بود و البته آوا را هم مقصر می‌دانست. «چرا وقتی آوا می‌داند من روی وسیله‌های شخصی‌ام حساس ام، بدون اجازه، مداد من را بر می‌دارد؟» دریا احساس می‌کرد دستش در اختیار خودش نبوده است. بدتر از همه اینکه آموزگار برای مادرش نامه‌ای نوشته است و برای دومین بار مادر را به مدرسه خواسته. حالا چگونه اصل ماجرا را برای مادرش تعریف کند؟ دریا بسیار دلهره دارد، شرمگین است اما گویا ناچار است سر میز شام، سر صحبت را باز کند.
«بازداری پاسخ»، توانایی تامل قبل از عمل است. افرادی که این توانایی را دارند پیش از اینکه چیزی بگویند یا اقدامی انجام دهند موقعیت را ارزیابی می‌کنند و با تکانه‌‌های پیشران به سوی عمل، مقابله می‌کنند. (داوسون و گوائر، ۲۰۱۱). این توانایی کمک می‌کند تا هر فرد تاثیر رفتار خود را بر محیط را در نظر بگیرد و رفتار خود را به تعویق اندازد.
ما در موقعیت‌های گوناگون زندگی روزمره به «بازداری پاسخ» نیاز داریم. خردسالی که اسباب‌بازی‌اش را با همبازی خود شریک می‌شود، بدون اینکه آن را به سرعت پس بگیرد؛ کودکی که بدون برخورد فیزیکی اختلاف‌نظر خود با همکلاسی‌اش را حل‌و‌فصل می‌کند و نوجوانی که از عبارت‌های نیش‌دار در گفتوگو با دوستانش پرهیز می‌کند؛ در همه این موارد مهارت «بازداری پاسخ» را تمرین می‌کند.
برای تقویت این توانایی در کودکان و نوجوانان راهبردهای زیادی وجود دارد، یکی از ساده‌ترین راهبردها به تاخیر انداختن پاسخ فوری به نیازهای کودک است. برای مثال به کودک خود بگویید پس از گذشت ده دقیقه می‌تواند خوراکی مورد علاقه خود را بخورد. یکی دیگر از راهبردها تنظیم یک جدول سه ستونی است، در ستون اول با همکاری کودک یا نوجوان موقعیت‌های ماشه‌چکان رفتار تکانشی را بنوبسید و در ستون دوم رفتارهای ممنوع. در مثال دریا می‌توان در ستون نخست نوشت: «برداشتن وسیله‌های شخصی بدون اجازه» و در ستون دوم: «جیغ کشیدن» یا «کتک زدن». حالا می‌توانید در ستون سوم هم فهرستی از رفتارهای پسندیده را بنویسید. برای مثال «تا ده شمردن». این جدول چه کمکی می‌کند؟ این جدول خزانۀ رفتاری کودک را در مواجهه با موقعیت‌های تکانشی افزایش می‌دهد و فرصت مناسبی را برای ارتقاء مهارت «بازداری پاسخ» را فراهم می‌آورد.
*پرسش: آیا نمی‌توان گفت مفهوم «بازداری پاسخ» مفهومی شبیه به مفهوم «تقوی» در واژگان دینی است؟ و این روش‌ها، روش‌هایی عملی برای ایجاد این روحیه در کودک و نوجوان؟
#کارکردهای_اجرایی
پرده‌نقالی معرفی مهارت تفکر نقادانه
Mind-Map of Critical Thinking
📌فایل با کیفیت
#تفکر_نقادانه
#حامد_صفایی_پور
@tizfekri
#اطلاعیه
درخواست حفظ حقوق معنوی درسگفتار ویدئویی
نوجوان مشکل‌گشا
لطفا نسبت به حفظ حقوق معنوی و مادی این محصول آموزشی کوشا باشید و توجه کنید که دانلود و ارسال این درسگفتارها در دیگر شبکه‌های اجتماعی و سایت‌های اطلاع‌رسانی مجاز نیست. شما می‌توانید این درسگفتار را ببینید و در عمل، از آن استفاده کنید اما مجاز نیستید که محتوای آن را به صورت مستقیم دستمایه دوره‌های آموزشی خود قرار دهید. یا از عناوین و محتوای درسگفتارها به صورت خام استفاده نمایید. برای این کار لازم است مجوز استفاده و مربیگری در این زمینه را از موسسه «تیزفکری» دریافت نمایید.
◽️برگزاری دوره تربیت مربی
اگر در جایگاه مربی از این درسگفتار استفاده می‌کنید لطفا نسبت به حفظ حقوق معنوی و مادی آن کوشا باشید و توجه کنید که دانلود و ارسال این درسگفتارها در دیگر شبکه‌های اجتماعی و سایت‌های اطلاع‌رسانی مجاز نیست. شما می‌توانید این درسگفتار را ببنید و در عمل، از آن استفاده کنید اما مجاز نیستید که محتوای آن را به صورت مستقیم دستمایه دوره‌های آموزشی خود قرار دهید. یا از عناوین و محتوای درسگفتارها به صورت خام در درسگفتارهای خود استفاده کنید. برای این کار لازم است مجوز استفاده و مربیگری در این زمینه را از موسسه تیزفکری دریافت نمایید.
☀️قرار است دوره‌ای ویژه مربیان گرامی دارای دانش و تجارب عملی، برگزار کنیم تا با توضیح مبانی نظری مهارت حل مساله و تصمیم‌گیری و گسترش تمرین‌های عملی این درسگفتار، این مربیان را برای ارائه دقیق و درست این درسگفتار آماده‌تر سازیم. همچنین، با صدور گواهی پایان دوره اجازه استفاده مستقیم از این درسگفتار را در دوره‌های آموزشی صادر نماییم. لطفا در این زمینه منتظر اطالاعیه‌های آتی تیزفکری باشید.
با احترام
روابط عمومی تیزفکری
@tizfekri
▫️نامه منتشر نشده به استاد مطهری
🌷تقدیم به همه معلمان و مربیان عزیز
▫️نویسنده: حامد صفایی‌پور
#جستار_نویسی
@Tizfekri
▫️اگر ترکه تفکر نقادانه به تن‌تان نخورد!
- پادکست صوتی | ۱۰ دقیقه
▫️دکتر حامد صفایی‌پور
▫️محورها:
- درباره اهمیت کنترل قضاوت‌ها در خواندن و شنیدن
- روش تفکر نقادانه در اصلاح الگوهای فکری
- نقش تفکر نقادانه در ترتیب گفت‌وگوهای واقعی که به تحول بزرگ منتهی می‌گردد.
#تفکر_نقادانه
#عادت_فکری
#گفتوگو
@tizfekri
🎥نماهنگ معرفی
▫️مجموعه دوره‌های نگارش دانشگاهی
سه‌گانه آموزشی
- پرمایه‌نویسی ( در هر فصل)
- جستارنویسی (تابستان و زمستان)
- پژوهش‌نویسی (پاییز)
💡انتقال روشن ایده‌ها، ساختن استدلال‌ها، و گفت‌وگوهای دانشگاهی مهمترین کاربرد نگارش دانشگاهی است. نگارش دانشگاهی با ساختن استدلال‌ها، انتخاب دقیق واژه‌ها، سازماندهی منطقی و به‌کارگیری لحنی غیر-شخصی در نوشته‌ها شناخته می‌شود.
💡با افتخار، پاسخگوی پرسش‌های شما هستیم.
📌@Tizfekri_info
☎️ 031-36414841
🖱 09137716474
#نگارش_دانشگاهی
#بند_نویسی
#پاراگراف_نویسی
#پرمایه_نویسی
#جستار_نویسی
#مقاله_نویسی
#academic_writing
@tizfekri
🎥 نماهنگ معرفی دوره «پرمایه‌نویسی»
▫️دوره نخست آموزش نگارش دانشگاهی
دوره مستمر
ثبت‌نام و رزو ثبت‌نام در سایت
https://tizfekri.com/
💡با افتخار، پاسخگوی پرسش‌های شما هستیم.
📌@Tizfekri_info
☎️ 031-36414841
🖱 09137716474
#نگارش_دانشگاهی
#بند_نویسی
#پاراگراف_نویسی
#پرمایه_نویسی
#جستار_نویسی
#مقاله_نویسی
#academic_writing
@tizfekri
▫"دفترچه معرفی دوره" پرسشگری نقادانه
◽نخستین دوره از مجموعه دوره سالانه مهارت‌های تفکر نقادانه
▫️کسب اطلاعات بیشتر:
☎️ 03136414841| 09217716474
@Tizfekri_info
@tizfekri
به زودی ...
دوره سالانه مهارت‌های تفکر نقادانه
#تیزفکری_در_چهار_فصل
🟢بهارانه: پرسشگری
🟠تابستاته: استدلال‌ورزی (در دو دوره)
🔴پاییزانه: تصمیم‌گیری
🔵زمستانه: حل خلاق مساله
@tizfekri
آغاز ثبت‌نام
🔸 ۱۰۰% مجازی
🔸 کلاس وارونه؛ آموزش ویدئوی و آموزش آن لاین
🔸وقت‌گذاری منعطف
🔸بدون پیش‌نیاز
🔸 بررسی فرد به فرد نوشته‌ها
🔹شروع دوره: ۶ اردیبهشت‌ماه (در دو گروه)
🔹به مدت ۷ هفته
🔹گروه عصر: دو‌شنبه‌ها، ۱۶:۳۰ تا ۱۸
🔹گروه صبح: سه‌شنبه‌ها، ١٠ تا ۱۱:۳۰
🔹ظرفیت هر گروه: ۳۰ نفر
🔹شهریه: ۶۳۰ هزار تومان
🔹با تخفیف ثبت‌نام گروهی
📌 لطفا جهت دریافت «دفترچه معرفی دوره» اینجا کلیک کنید.
💡پاسخگوی پرسش‌های شما هستیم.
☎️031-36414841
📱09217716474
#نگارش_دانشگاهی
#بند_نویسی
#پاراگراف_نویسی
#پرمایه_نویسی
#جستار_نویسی
#مقاله_نویسی
#Academic_writing
@tizfekri
#شنیدنی
۵ فایل صوتی ارزشمند در معرفی ریشه‌های فکری و فلسفی برنامه فلسفه برای کودکان
https://soundcloud.com/agora-philosophical-forum/sets/1kdlivwfmvg1
#تجربه_نگاری
ناخودآگاه شفاف حرف می‌زنم!
علی اصغر عبدالکریمی، ارشد معماری
دورۀ «پرسشگری نقادانه» بنا به تعریف جناب «تیزفکری»، نخستین مرحله آموزش مهارت تفکر نقادانه است. «پرسشگری نقادانه« یعنی گزاره‌ها، ادعاها و اخبار را نقادانه یا سنجشگرانه بفهمیم و در دام آراستگی ظاهری حرف‌ها نیافتیم، وقتی با هم گفتگو می‌کنیم منظور یکدیگر را درک کنیم و هنگام بحث کردن با پرسش‌های به‌جا، ابعاد یک موضوع را بکاویم. در کنار این حرف‌های قلمبه سلمبه، یادگیری «پرسشگری نقادانه» چندین اثر جانبی هم دارد. این اثرات را وقتی مثل من شش ماه از حضورتان در دوره بگذرد و آموخته در ذهن‌تان ته‌نشین شود، بهتر درک می‌کنید و تغییراتش را در ذهن و زبان‌تان به وضوح می‌بینید.
یکی از سرفصلهای این دوره معرفی معیارهای سنجشگرانه بودنِ سخنان است؛ و اینکه چگونه این معیارها را در سخن گفتن رعایت کنیم؛ چگونه بار معنایی گفته‌ها را افزوده و پیام دقیقتری منتقل کنیم. به بیان ساده، چگونه سوتفاهم ایجاد نکنیم! تجربه‌ای برایتان بگویم: چند وقت پیش مجبور شدم تلفنی، «طرز اتصال یک دستگاه الکترونیکی» را به «خاله جان» توضیح دهم. بعد از دو بار تلاش نافرجام و توضیحات بی‌ثمر، در سومین بار موفق شدم تا نحوۀ اتصال آن وسیله را گام به گام توضیح بدهم. بار سوم چه اتفاقی افتاد؟ ذهن را از روی حالت اتوماتیک (خودکار) برداشتم و به حرف‌های خاله با دقت گوش کردم و دیدم من یک جوری حرف می‌زنم و او جور دیگری می‌فهمد! توجه به معیار «شفافیت» به من کمک کرد تا حرفم را بدون پیش‌فرض بزنم و منظور را برسانم. پرسشگری نقادانه چنین کارکردهای روزمره ای هم دارد. !
این روزها دیگر آموخته‌های این دوره، تبدیل به عادت فکری‌ام شده است. ناخودآگاه شفاف حرف می‌زنم. می‌فهمم که مغالطه می‌کنم یا نه. می‌فهمم که بقیه مغالطه می‌کنند یا نه. سوالهای بهتری می‌پرسم تا جواب دقیق بگیرم؛ وکلی از فشار روانی ام کمتر شده است. مهارت بیشتری در نیازردن مخاطب یافته‌ام. اگر با دوستی در حال صحبت باشم، چون می‌توانم سوالهای بهتری بپرسم بهتر حال و روزش را می‌فهمم. وقتی در خانه دنبال چیزی میگردیم دیگر نمی‌گویم «همانجاست» یا «همان گوشه است»؛، دیگر ناخواسته خودم و دیگران را نمی‌آزارم. در نتیجه، جای یک سری کلنجارهای همیشگی در زندگی‌ام خای شده است؛ چون ملزم شده‌ام که واضح و دقیق حرف بزنم و پاسخ مبهم و نادقیق را نپذیرم. گاهی تعجب می‌کنم از اینکه حتی اگر بخواهم هم نمی‌توانم جور دیگری حرف بزنم! انگار از اثرات جانبی این دوره از خودش بیشتر دوست دارم!
#پرسشگری_نقادانه
#حامد_صفایی_پور