509
Информационно-образовательный канал для родителей. Поможет в развитии речи вашего малыша. Автор - учитель-логопед, специальный психолог. По всем вопросам: @logolya
Здравствуйте, дорогие друзья! 🤗🌸
Как предупредить возникновение у детей затруднений при обучении их грамоте?👩🎓👧
Многие родители задаются подобным вопросом.🤔❓
Предлагаю Вам, мои найответственнейшие родители, ознакомиться с играми, которые помогут Вам в этом нелегком деле.⬇️
http://telegra.ph/gramota-05-27-2
Добрый день!☀️❄️
Дидактический материал для работы с детьми дошкольного и
младшего школьного возраста.👶
В данном альбоме представлен лексический материал для автоматизации
произношения звуков [Р]—[Р'].
Здравствуйте, мои дорогие!
Сегодня хочу рассказать о чудесном канале с детскими сказками @fairytaledaily. Сказки там самые разные - есть русские, есть сказки народов мира - испанские, польские, да самые разные! Можно читать ребенку на ночь с телефона/планшета – сказки оформлены в виде текста с картинками в телеграфе. А если у вас уже нет сил читать вслух, можно поставить аудиофайл – каждая сказка дублируется в двух вариантах, а каждый аудиофайл длится в среднем 15-20 минут. Так что, включаете аудиофайл и скрещиваете пальцы, чтоб ребенок сам заснул под мерный голос рассказчика))
Каждому ребенку по сказке на ночь и сладких снов :)
/channel/fairytaledaily
Представляем Вашему вниманию ТОП интересных и полезных каналов для родителей:
👨🏻🍳 @ukusno - Самые вкусные рецепты каждый день. Готовим дома просто!
❤️ @TheBedtimeStory - канал со стихами для чтения детям перед сном.
💡 @mamaiya - все самое полезное для мам: идеи поделок, обзоры, скидки в Лабиринт и интересные статьи.
👩👧👦 @zatejkino - супер-копилка занимашек и развивашек для заботливых мам!
👩🎨 @razvivanki - Авторский канал с развивающими играми и творческими занятиями для детей. Только личный опыт.
Здравствуйте! 😊
Карточки для занятий и игр с детьми 😉 ⬇️
http://telegra.ph/CHej-sled-01-09
Здравствуйте! 🤓
Сегодня поговорим о подготовке руки ребенка к письму✍️
Подготовка руки ребенка к письму начинается задолго до прихода в школу. 👩🏫
Рисование каракулей, штриховка, лепка, массаж пальчиков и кистей рук, работа с мозаикой, конструктором и многое другое поможет будущему ученику научиться красиво писать, не испытывая при этом усталости и отрицательных эмоций.
☝️Важно сразу научить ребенка правильно держать пишущий предмет. Это, как показывает практика, остается без должного внимания взрослых. Казалось бы, пусть пишет, как ему удобно, но ребенка, научившегося неправильно держать ручку, очень трудно переучить.
❓А как же правильно?
При письме пишущий предмет лежит на верхней фаланге среднего пальца, фиксируется большим и указательным, большой палец расположен несколько выше указательного; опора на мизинец; средний и безымянный расположены почти перпендикулярно краю стола. Расстояние от нижнего кончика пишущего предмета до указательного пальца 1,5-2 см. Конец пишущего предмета ориентирован на плечо. Кисть находится в движении, локоть от стола не отрывается.
👀Далее следует понаблюдать за тем, как ребенок пишет, и решить, правильно ли он выполняет это действие.
❗️Вас должно насторожить, если ребенок активно поворачивает лист при рисовании и закрашивании. В этом случае малыш не умеет изменять направление линии при помощи пальцев.
Дорогие мои, здравствуйте!
Приближается праздник елки и подарков🎄🎁 Ура!🎉
Пусть этот Новый год станет для каждого по-настоящему волшебным💫
Добрый день, мои хорошие!
Собирайте буквы из частей 😉⬇️
http://telegra.ph/Bukvy-12-25
Здравствуйте! ❄️
У многих детишек с нарушениями речи, в той или иной степени присутствует нарушение слоговой структуры слова.
Формирование слоговой структуры слова влияет на успешность овладения грамматическим строем речи, усвоения звукового анализа, письма, чтения.⬇️
http://telegra.ph/Slogovaya-struktura-slova-12-17
Отвечаем на вопросы почемучек😉❓
⬇️
http://telegra.ph/Pochemuchki-12-17
Добрый день, мои дорогие! 🌺
Предлагаю Вашему вниманию очередную картотеку заданий для детишек. 👶
⬇️
http://telegra.ph/Pingviny-12-17
Здравствуйте! 😊
Речевые игры дома:
1. «Один и много» (образование множественного числа существительных): яблоко - яблоки, груша - ..., слива - ..., персик - ..., банан
2. «Скажи наоборот» (подбор антонимов): большой – маленький, короткий - …., сладкий -…., мягкий - ….
3. «Назови ласково» (словообразование существительных с помощью уменьшительно ласкательных суффиксов): петух - петушок, утка - уточка, гусь - гусёнок ... . курица -курочка…
4. «Подбери признак» (подбор прилагательного): куртка (какая?) - красная, теплая ... ,Сапоги (какие?) - коричневые ..., Шарф (какой?) - ...., Пальто (какое?) - ....
5. «Из чего какой?» (образование прилагательных от существительных): Колесо от резины - …, кабина из железа - …, Руль из пластмассы - …, сиденье из кожи - …, Кузов из дерева - …, фургон из брезента - …, Рельсы из железа - …, окно из стекла - ….
6. «У кого - кто?» (упражнение в словообразовании): У курицы - цыплята, у утки - .... , у гусыни - гусята, у индюшки - ... .
7. «Чей, чья, чье, чьи?» (образование и употребление притяжательных прилагательных) Это чья шапка? - Моя. Это чьи перчатки? - Мои. Это чей шарф? - Мой. Это чье пальто? - Мое.
8. «Пересчитай» (согласование числительных с существительными). Первый заяц, второй заяц ... пятый заяц. Один заяц, два зайца ... пять зайцев.
9. «Кто как голос подает?» (подобрать глагол к существительному): корова – (му – у» (корова мычит), кошка – «мяу» (кошка мяукает), собака - … ., свинья - … , лошадь - … ,овца - … .
10. «Кто что делает» (подбор действий к существительным): повар - варит, портниха - ....
Всем привет! 👋
Уважаемые родители, хочется немножко рассказать, чем занимается логопед на своих занятиях, помимо воспитания звуковой культуры речи(постановка звука [р],[ш] и тд.)
✔️Обогащение, закрепление и активизацию словаря
✔️совершенствование грамматической правильности речи
✔️развитие связной речи
✔️обучение разговорной речи
✔️обечение грамоте и т.д.
Занятия с логопедом очень полезны для малышей👅👶
Всем привет! 👋
Для детей имеющих нарушения речи необходимо формировать длительный ротовой выдох.🗣
Для этого нужно проводить следующие дыхательные упражнения:
1. Сдуть со стола мелко нарезанную цветную бумажку, пушинку, ватку.
2. Дуть на лежащие, на столе палочки, карандаши разной формы (круглые, граненые) и длины, стараясь отодвинуть их с места.
3. Дуть на шарики разной тяжести: пластмассовые, деревянные, резиновые.
4. Задуть на резком и длительном выдохе пламя свечи.
5. Поддержать в воздухе пушинку или маленький кусочек ватки на длительном выдохе.
6. Надуть резиновые шарики, бумажные и целлофановые мешочки, язычки, дуть в дудочку, вертушку.
7. Надувать мыльные пузыри.
Здравствуйте, мои дорогие! 🌺
Сегодня работаем над звуком [c] 😛⬇️
http://telegra.ph/Zvuk-s-12-03
Здравствуйте, мои дорогие подписчики!😍
Каждый родитель желает, чтобы его малыш поскорее заговорил. Для этого нужно с ним заниматься каждый день: разговаривать, рассматривать картинки и т.д.
Развитие речи для самых маленьких имеет свои особенности.☝️ Ведь малыш еще ничего не может сказать, однако активно накапливает словарный запас.
Советую ⬇️
Здравствуйте! 👋
Трудовая неделя подходит к концу💪, а я хочу Вам порекомендовать, мои дорогие подписчики ➡️🌿ПРАКТИЧЕСКИЙ ТРЕНАЖЁР ПО РАЗВИТИЮ🌿
👉РЕЧИ
👉ВНИМАНИЯ
👉ПАМЯТИ
👉МЫШЛЕНИЯ
👉ВОСПРИЯТИЯ
Н. Э. Теремкова
🔹Тетради хороши как самостоятельное пособие и прекрасное дополнение к «логопедическим домашним заданиям» Теремковой по коррекционной работе для детей с онр. Задания так же подойдут для детей без речевых нарушений.
Добрый день! 🙃
Детям дошкольного возраста сложно запоминать и пересказывать по памяти тексты, выражать свои мысли, выстраивать грамматически правильные предложения. Используя мнемотаблицы, так называемое «рисуночное письмо», ребёнок учится запоминать и последовательно пересказывать сюжет рассказа.
Перед вами книга Л.Е. Белоусовой «Научиться пересказывать? Это просто!», с небольшими рассказами, которые сопровождает рисуночное письмо — картинки с изображением важных моментов сюжета.
Скачать файл можно по ссылке ниже.⬇️
❄️ Здравствуйте!
«Что есть что?» — игра, развивающая визуальное восприятие и внимание у детей.
Цель игры — найти изображение предмета по контуру, выделяя фигуры из набора линий.
Играть можно по принципу лото: доставать по одной цветные карточки и накрывать ими клетки зеленой основы, на которой изображен контур предмета. Или искать картинки по памяти: запомнить, какие предметы изображены на зеленом игровом поле, затем перевернуть его, и по памяти подобрать соответствующие цветные карточки. В конце игры проверить, правильно ли подобраны картинки. 👍
Подборка каналов "Умная Мама"
@svojstil - креативные идеи в разных стилях для девушек-рукодельниц.
@busyki – уютный канал о всяких интересных девчачьих штуках: покупки, отзывы, рецепты, домашние лайфхаки и другие секреты.
@Preobrazovatel - Познавательная информация о Саморазвитие.
@ukrainian_recipes - Вкусные рецепты украинской кухни.
@vash_logoped - поможет в развитии речи вашего малыша.
@silnayazhenshina Сильных женщин становится все больше с каждым днём..Узнай сейчас ,сильная ли ты личность
@b_o_o_k_s_o_i_d - очень качественные подборки книг
Список подготовлен при поддержке @womankatalog.
Наш чат @semiaboltynov
Доброе утро! ❄️❄️❄️
Вот и наступил очередной год и очередная рабочая неделя. 🤓
http://telegra.ph/Najdi-ten-12-17
Здравствуйте!👋 Сегодня у нас "веселые слоны"👍😛
Играйте всей семьей!😉⬇️
http://telegra.ph/Slony-12-25
Добрый день!
Игра для развития внимания!⬇️
http://telegra.ph/Razvivaem-vnimanie-12-25
Здравствуйте!
Дорожки для закрепления знания ребенком букв и тренировки внимания. 👀✍️
⬇️
http://telegra.ph/Bukvennye-dorozhki-labirinty-12-17
Добрый день! А вот и пятница! 💃
У нас на канале собралось уже много игр для автоматизации различных звуков. А что же такое "Автоматизация звука "? 🤔 Сейчас разберемся🤓
Автоматизировать звук – это значит ввести его в слоги, слова, предложения, связную речь.☝️
Поставленный звук еще очень хрупкий, условно-рефлекторная связь без подкрепления может быстро разрушиться.
К автоматизации поставленного звука можно переходить лишь тогда, когда ребенок произносит его изолированно совершенно правильно и четко при продолжительном или многократном повторении. Ни в коем случае не следует вводить в слоги и слова звук, который произносится еще недостаточно отчетливо, так как это приведет лишь к закреплению неправильных навыков и не даст улучшения в произношении.
❗️Автоматизация звука осуществляется по принципу от легкого к трудному, от простого к сложному.
Автоматизация поставленного звука должна проводиться в строгой последовательности:
🔺 автоматизация звука в слогах (прямых, обратных, со стечением согласных);
🔺 автоматизация звука в словах (в начале слова, середине, конце);
🔺 автоматизация звука в предложениях;
🔺 автоматизация звука в чистоговорках, скороговорках и стихах;
🔺 автоматизация звука в коротких, а затем длинных рассказах;
🔺 автоматизация звука в разговорной речи.
Наряду с развитием звуковой (звукопроизношением и звукоразличением) стороны речи, на этапе автоматизации звуков происходит обогащение словаря, его систематизация, формирование грамматического строя речи.
Главная задача этапа автоматизации звуков – постепенно, последовательно ввести поставленный звук в слоги, слова, предложения(стихи, рассказы) и в самостоятельную речь ребенка. К новому материалу можно переходить только в том случае, если усвоен предыдущий.
Игры для автоматизации звуков [в],[в'],[ф],[ф'] ⬇️
http://telegra.ph/vvff-12-08
Здравствуйте, мои дорогие! 🙋
Как прошли выходные?❄️ Уверена, что хорошо😉🎉
Недавно наткнулась на вот какую штуку ➡️ набор ярких весёлых картинок, чтобы дать новую жизнь старым кубикам. 😃
Распечатайте их на цветном принтере, разрежьте на квадраты (из каждой картинки должно получиться 3 квадрата) и обклейте кубики. На каждом кубике должна быть только одна часть тела – ноги, туловище или голова. ⬇️
http://telegra.ph/Obnovlyaem-kubiki-12-08
Добрый день! 😊
Уважаемые родители, для Вас небольшая памятка📜
🔹Для закрепления результатов логопедической работы Ваши дети
нуждаются в постоянных домашних занятиях.
🔹 Время занятий (15 - 20 мин) должно быть закреплено в режиме дня.
🔹 Постоянное время занятий дисциплинирует ребенка, помогает усвоению учебного материала.
🔹 Необходимо определить, кто именно из взрослого окружения ребенка будет с ним заниматься по заданиям логопеда; необходимо выработать единые требования, которые будут предъявляться к ребенку.
🔹 При получении задания внимательно ознакомьтесь с его содержанием, убедитесь в том, что оно вам понято. В случаях затруднений проконсультируйтесь с логопедом.
🔹 Подберите наглядный или игровой материал, который Вам потребуется для занятий. Продумайте, какой материал вы можете изготовить совместно с ребенком.
🔹 Будьте терпеливы с ребенком, внимательны к нему во время занятий. Вы должны быть доброжелательны, участливы, но достаточно требовательны.
🔹 Не забывайте отмечать успехи детей, хвалить их за достигнутые результаты. 🐰😉
#характеристика_звука
Характеристика звука [с].
Согласный, ротовой, щелевой, переднеязычный, глухой,
твёрдый.
Описание правильной артикуляции.
• Губы в улыбке, зубы видны.
• Зубы сближены, но не сомкнуты.
• Широкий кончик языка находится за нижними резцами.
• Передняя часть спинки языка образует щель с верхними
зубами.
• Боковые края спинки языка плотно прижаты к боковым зу-
бам.
• Посередине языка идёт холодная струя воздуха.
• Воздушная струя идёт через рот.
• Голосовые связки раскрыты, голос не звучит.
