244
کانال سبز زندگی کنیم: درگاهی با هدف آموزش محیط زیست در راستای تسهیل دستیابی به سبک زندگی سالم، شاد و دوستدار محیط زیست ارتباط با ادمین: @Amirali_boroumand
شاید این بهترین تعریفی بود که از آموزش خوانده بودم:
آموزش یعنی کسب خرد لازم برای زندگی بهتر ؛و ارج نهادن به آن،یعنی پرورش قلبی مهربان و سرشار از عشق و محبت نسبت به دیگران .
#پیشنهاد_مطالعه
#دانش_محیط_زیستی
📗نام کتاب:دانش محیط زیستی : از دانایی تا توانایی
✍🏻نویسنده: دکتر مهدی کلاهی
@WeLiveGreen
کالج دانشگاه فردوسی مشهد با همکاری دانشکده منابع طبیعی و محیط‌زیست برگزار می‌کند:
دوره مجازی آموزش:
تحلیل شبکه‌های اجتماعی در منابع طبیعی و محیط زیست
از موارد کاربرد شبکه‌بندی و تحلیل شبکه‌ای می‌توان به طرح‌ریزی و برنامه‌ریزی پروژه‌ها، شبکه‌های اجتماعی، سیستم‌های حمل و نقل، شبکه‌های ارتباطی، پخش و انتشار بیماری‌های واگیردار، زیست‌سنجی رایانه‌ای، تئوری سازمانی، تحلیل وقایع و تحقیقات تبارشناسی اشاره کرد. اما امروزه مهم‌ترین کاربرد آن، حل مسایل سیاستی، اجتماعی و مدیریتی است؛ خصوصا زمانی‌که مسایل چندوجهی و پیچیده بوده و مبنای اصلی آنها، ارتباطات باشد.
در صورت داشتن سوال، با شناسه زیر مکاتبه کنید:
@Kolahi
شهریه آزاد: 200 هزار تومان
شهریه دانشجویان و سمنها: 100 هزار تومان
تارنمای ثبت نام:
B2n.ir/MK1400
زمان:
پنجشنبه 26 آبان 1401
سعی می‌شود تا بیشترین زمان عصر، به حل یک تمرین پرداخته شود تا یادگیرنده، به صورت عملی هم با نرم‌افزار UCINET کار کند.
توضیحات بیشتر درباره این دوره و سرفصلها:
/channel/MahdiKolahi/1756
@MahdiKolahi
امنیت فقط به این نیست که
دشمنی مرزهای ما رو تهدید نکنه
امنیت یعنی جان و مال و آبرو و انسانیتِ ما
هر لحظه در امان باشه
در امان از فقر، در امان از ترس،
در امان از غم و در امان از ناامیدی
📕 سرگذشت آب وآتش
✍🏻 #بهار_برادران
@WeLiveGreen
| دوره‌ی آشنایی با #جامعه‌شناسی
(از مبانی تا حوزه‌های تخصصی)
با تدریس دکتر #احمد_بخارایی،
#جامعه‌شناس و عضو هیئت علمی دانشگاه
سه‌شنبه‌ها ساعت ۲۲ به صورت online
| آغاز دوره: سه‌شنبه ۲۲ شهریور ۱۴۰۱
| نام‌نویسی:👇
classroom.dr-bokharaei.com
برای دریافت اطلاعات بیشتر به شناسه‌ی زیر در تلگرام پیام بفرستید:
t.me/AmiiiirMahdavi
میزبان: دانشجویان رشته‌های غیر مرتبط با علوم اجتماعی
ورود برای همه‌ی علاقه‌مندان، آزاد و رایگان است.
⚠️ درخواست: بازپخش پست‌ها در هرجا، لطفاً مستقیم از کانال یا با درج پیوند پست و نام کانال صورت پذیرد؛ هرگونه تغییر در ترکیب و چیدمان پست، شایسته نیست.
🎞🎙🖌 دیگر یادداشت‌ها و سخن‌رانی‌ها 👇
| Instagram | YouTube | Site |
کالج دانشگاه فردوسی مشهد با همکاری دانشکده منابع طبیعی و محیط‌زیست برگزار می‌کند:
دوره مجازی آموزش:
تحلیل شبکه‌های اجتماعی در منابع طبیعی و محیط زیست
از موارد کاربرد شبکه‌بندی و تحلیل شبکه‌ای می‌توان به طرح‌ریزی و برنامه‌ریزی پروژه‌ها، شبکه‌های اجتماعی، سیستم‌های حمل و نقل، شبکه‌های ارتباطی، پخش و انتشار بیماری‌های واگیردار، زیست‌سنجی رایانه‌ای، تئوری سازمانی، تحلیل وقایع و تحقیقات تبارشناسی اشاره کرد. اما امروزه مهم‌ترین کاربرد آن، حل مسایل سیاستی، اجتماعی و مدیریتی است؛ خصوصا زمانی‌که مسایل چندوجهی و پیچیده بوده و مبنای اصلی آنها، ارتباطات باشد.
در صورت داشتن سوال، با شناسه زیر مکاتبه کنید:
@Kolahi
شهریه آزاد: 200 هزار تومان
شهریه دانشجویان و سمنها: 100 هزار تومان
تارنمای ثبت نام:
B2n.ir/MK1400
زمان:
پنجشنبه 28 مهر 1401
سعی می‌شود تا بیشترین زمان عصر، به حل یک تمرین پرداخته شود تا یادگیرنده، به صورت عملی هم با نرم‌افزار UCINET کار کند.
@MahdiKolahi
📚روزنامه فرانسوی فیگارو معتقد است کتابخوانی فواید زیر را دارد:
1- مطالعه یک فرآیند فعال ذهنی است.
2- مطالعه تمرکز را افزایش می‌دهد.
3- مطالعه باعث ایجاد اعتماد به نفس می‌شود.
4- مطالعه انضباط فردی را افزایش می‌دهد.
5- مطالعه خلاقیت را افزایش می‌دهد.
6- مطالعه این امکان را به شما می‌دهد تا در رابطه با موضوعی صحبت کنید.
7- مطالعه کتاب سرگرمی ارزانی است.
8- مطالعه این امکان را به شما می‌دهد تا به اختیار خود مطالب بیاموزید.
9- مطالعه قوای استدلال شما را افزایش می‌دهد.
10- مطالعه باعث می‌شود تا اشتباهاتمان کاهش پیدا کند.
11- مطالعه کسالت را کاهش می‌دهد.
12- مطالعه می‌تواند زندگی شما را تغییر دهد.
13- مطالعه استرس را کاهش می‌دهد.
14- مطالعه شما را از مضرات دنیای دیجیتالی دور می‌سازد.
15- مطالعه کتاب همیشه از تماشای فیلم بهتر است.
📚@WeLiveGreen
فهرست #مقالات علمی-پژوهشی #فارسی اینجانب #مهدی_کلاهی
(رفرنسدهی به فارسی و انگلیسی): #بخش_اول
محمودمولائی کرمانی، بتول، میرزایی، حسین، کلاهی، مهدی، کرمانی، مهدی. (1400). فرهنگ‌های مختلف مصرف انرژی (مورد مطالعه خانوارهای مشهدی). جامعه شناسی فرهنگ و هنر، 3(4)، 40-21.
Mahmoud Molaei Kermani, B., Mirzaei, H., Kolahi, M., Kermani, M. (2021). Different cultures of energy consumption (Case study of Mashhad households). Sociology of Culture and Art, 3(4), 40-21.
https://scart.uok.ac.ir/article_62060.html
کلاهی، مهدی (1400). گروداران منابع طبیعی. آب و توسعه پایدار، 8(1)، 30-19.
Kolahi, M. (2021). Natural Resources Stakeholders. Journal of Water and Sustainable Development, 8(1), 19-30.
https://jwsd.um.ac.ir/article_40263.html?lang=fa
جنتی چنار، محمدعلی، کلاهی، مهدی و مصداقی، منصور (1399). تعارضات اجتماعی و مدیریت مراتع: مطالعه موردی مراتع شهرستان کلات نادر. بوم شناسی کاربردی. (۳)9 :۷۷-۹۷.
Jannatichenar, M. A., Kolahi, M. & Mesdaghi, M. (2020). Social Conflicts and Rangeland Management: A Case Study at Rangelands of Kalatnader County, Iran. Iranian Journal of Applied Ecology, 9(3): 77-97.
https://ijae.iut.ac.ir/article-1-1004-en.html
کلاهی، مهدی، انتقام‌کش، نرگس و محمودمولائی‌کرمانی، بتول (1398). نقش مؤلفه‌‌های فرهنگی- اجتماعی بر رفتار محیط‌زیستی شهروندان، مطالعه موردی: شیروان. دوفصلنامه علمی ـ پژوهشی پژوهش‌های بوم شناسی شهری، 10(20): 41-56.
Kolahi, M., Entegham-Kesh, N. & Mahmoudmolaei Kermani, B. (2019). The Role of Socio-Cultural Components on Citizens' Environmental Behavior, Case Study: Shirvan. Biannual Journal of Urban Ecology Researches, 10(20): 41-56.
http://grup.journals.pnu.ac.ir/article_7078.html
مرادی، امیر و کلاهی، مهدی (1399). روستازیستی پایدار در حوضه آبخیز بخش موسی‌آباد شهرستان تربت جام. فصلنامه علوم محیطی، 18(4): 202-183.
Moradi, A. & Kolahi, M. (2021). Sustainable rurality in the Mousa Abad watershed of Torbat_Jam County. Environmental Sciences. 18(4): 183-202.
http://envs.sbu.ac.ir/article_98167.html
کلاهی، مهدی، پایسته، مرضیه (1399). اثرات طرح‌های منابع طبیعی بر مسائل اجتماعی- اقتصادی روستاییان حوضه آبخیز چاه‌نوروز. پ‍‍ژوهشنامه مدیریت حوزه آبخیز، ۱۱(۲۱) :۱۵۴-۱۶۴.
Kolahi, M. & Payeste, M. (2020). Impacts of Natural Resource Projects on Socioeconomic Issues of Villagers at ChahNouroz Watershed. Journal of Watershed Management Research, 11(21): 154-164.
http://jwmr.sanru.ac.ir/article-1-981-fa.html
میرزایی، معصومه و کلاهی، مهدی (1399). روستازیستی پایا در شهرستان تربت‌حیدریه. روستا و توسعه، 23(3): 96-79.
Mirzaei, M. & Kolahi, M. (2020). Sustainable Rurality in Torbat Heydariyeh County of Iran. Village and Development, 23(3), 79-96.
http://rvt.agri-peri.ac.ir/article_123170.html
کلاهی، مهدی (1399). ساختارهای مدیریتی جهت تحقق سیاست‌های کلی محیط‌زیست. سیاست‌های راهبردی و کلان، 8(31): 534-510.
Kolahi, M. (2020). Administrative Organizational Structures towards General Environmental Policies. Quarterly Journal of the Macro and Strategic Policies, 8(31): 510-534.
http://www.jmsp.ir/article_102564.html?lang=en
میان آبادی، آمنه، جرکه، محمدرضا، میان آبادی، حجت و کلاهی، مهدی (1397). هیدرولوژی اجتماعی. راهبرد اجتماعی فرهنگی، 7(27): 78-47.
Mianabadi, A., Jargeh, M.R., Mianabadi, H. & Kolahi, M. (2019). Socio-hydrology. Socio-Cultural Research Journal of Rahbord, 7(27): 47-78.
http://rahbordfarhangi.csr.ir/article_117841.html
پایسته، مرضیه، کلاهی، مهدی و عمرانیان خراسانی، حمید (1399). معیارها و شاخص‌ها: الزامی برای شناخت، بکارگیری و ارزیابی حکمرانی خوب در منابع طبیعی. آب و توسعه پایدار، 7(1): 102-95.
https://jwsd.um.ac.ir/article_32492.html
گنج بخش، فاطمه و کلاهی، مهدی (1399). دهکده زیستی پایدار در حوضه آبخیز سیدعلی. راهبردهای توسعه روستایی، 7(1): 101-85.
http://rdsj.torbath.ac.ir/article_109872_0.html
👇👇👇👇👇👇
بخش اول فهرست مقالات فارسی
/channel/MahdiKolahi/1741
بخش دوم فهرست مقالات فارسی
/channel/MahdiKolahi/1742
بخش سوم فهرست مقالات فارسی
/channel/MahdiKolahi/1743
فهرست مقالات انگلیسی
/channel/MahdiKolahi/1744
فهرست کتابهایم
/channel/MahdiKolahi/1745
@MahdiKolahi
دانلود رایگان کتاب:
مهارت‌هایی برای نویسنده قرن ۲۱
https://nogaam.com/book/2392/
#کتاب_بخوانیم
#بنویسیم
#مهارت_نویسندگی
@MahdiKolahi
📚@WeLiveGreen
مقاله جدید:
بررسی عوامل فرهنگی و جامعه شناختی بروز پدیده حیوان آزاری
http://scm.iaocsc.ir/article_127835.html
پژوهش حاضر با هدف شناسایی زمینه‌ها و بسترهای محرک حیوان آزاری صورت پذیرفت. حیوان آزاری از مصادیق بارز کنش‌های انحرافی در جامعه می‌باشد...باتوجه به اهمیّت موضوع، در این تحقیق برای تببین پدیده حیوان آزاری از نظریات حوزه جامعه شناسی انحرافات استفاده گردید و به دلیل عدم وجود آمار رسمی در حوزه حیوان آزاری، ابتدا دو گروه حیوان آزار و غیرحیوان آزار توسط محققین شناسایی و تفکیک و سپس با استفاده از روش علی-مقایسه‌ای علل محرک این پدیده تبیین گردید.جامعه آماری پژوهش، دانش آموزان دبستان پسرانه بعثت واقع در منطقه حاشیه نشین نجف در شهر مشهد بودند.... نتایج بدست آمده ... حاکی از این بود که بین دو گروه مذکور در شاخص‌های تحصیلات والدین، حس بی‌قدرتی، احساس ناکامی، تبعیض اجتماعی، خشونت خانگی، خطرپذیری، داغ ننگ، دلبستگی به والدین، طرداجتماعی، مسئولیت پذیری، گذران فراغت، محرومیت نسبی و همسالان نابهنجار تفاوت معناداری وجود دارد و میان دوشاخص خشونت در مدرسه و شغل والدین تفاوت معناداری مشاهده نگردید.
@MahdiKolahi
📚 سی ویژگی افرادی که کتاب نمی‌خوانند:
1- مستعد پذیرش شایعات هستند؛
2-حرف های تکراری می زنند؛
3- دایره ی واژگان آنها بسیار محدود است؛
4- خود را نمی‌شناسند؛
5- با هیجان و احساس زندگی می‌کنند؛
6- بخش استدلالی ذهن آنها تقریباً تعطیل است؛
7- استعداد پوپولیست شدن را پیدا می‌کنند؛
8- قوای عقلی آنها پرورش نیافته است؛
9- بر آنچه می‌گویند خیلی کنترل ندارند؛
10- گوش کردن به دیگران را نمی آموزند؛
11- غلظت یادگیری آنها به شدت کاهش می‌یابد؛
12- اهمیت متفاوت بودن انسانها را کشف نمی‌کنند؛
13- مغز، حالت سولفاته پیدا می‌کند؛
14- خیلی راحت تحت تأثیر تبلیغات قرار می‌گیرند؛
15- فرصت فکر کردن در زندگی را از دست می‌دهند؛
16- با واژه «انتقاد» بیگانه اند؛
17- زمینه های تداوم اقتدارگرایی را فراهم می‌آورند؛
18- حرف‌های نسنجیده زیاد می‌زنند؛
19- منافع خود را به خوبی تشخیص نمی‌دهند؛
20- با واژه «مشورت» ناآشنا هستند؛
21- حکومت‌ها را خوشحال می‌کنند؛
22- باعث می‌شوند که نظام حزبی در یک کشور شکل نگیرد؛
23- زود عصبانی می‌شوند؛
24- از حقوق شهروندی خود و دیگران ناآگاه هستند؛
25- برای رشد فکری و شخصیتی، احساس نیاز نمی‌کنند؛
26- در همه زمینه ها، اظهار نظر می‌کنند؛
27- راحت بر دیگران القاب می‌گذارند؛
28- تفاوت بین توهم و غیرتوهم را نمی دانند؛
29- تعریفشان در خصوص زندگی، از غرایز انسانی فراتر نمی‌رود؛
30- نمی‌دانند جهل چیست.
✍🏻 دکتر محمود سریع القلم
📚@WeLiveGreen
📚 ۱۰ کتابی که توسط ناشران رد شدند اما نویسندگانشان را میلیاردر کردند :
1: بر باد رفته اثر مارگارت میشل
به گفته نویسنده نوشتن این کتاب ۱۰ سال طول کشیده است. دست‌نوشته‌ی ۱۰۰۰ صفحه‌ای میشل توسط بیش از ۳۸ ناشر رد شد اما سرانجام در سال ۱۹۳۶ توسط ناشری که از دوستان شوهرش بود به چاپ رسید و ظرف ۶ ماه پس از چاپ ۱ میلیون نسخه از آن به فروش رفت. مارگارت میشل توانست به خاطر این کتاب جایزه پولیتزر را از آن خود کند.
2: لولیتا اثر ولادیمیر نابوکوف
ناباکوف ۲ سال با مخالفت ناشرین رو‌به‌رو شد. سرانجام این کتاب در فرانسه به چاپ رسید و به عنوان بهترین کتاب قرن بیستم شناخته شد.
3: خدمتکار اثر کاترین استاکت
دست‌نویس رمان خدمتکار که توسط بیش از ۶۰ ناشر وآژانس ادبی رد شد. اما یک ناشر کوچک پذیرفت کتاب را چاپ کند و پس از سه هفته به عنوان پرفروش‌ترین کتاب شناخته شد. تا به امروز بیش از ۵ میلیون نسخه از کتاب خدمتکار به فروش رسیده است.
4: ارباب مگس ها اثر ویلیام گلدینگ
کتاب ویلیام گلدینگ با مخالفت ۲۱ ناشر رو‌به‌رو شد اما پس از چاپ موفق شد برنده جایزه نوبل شود. در ابتدا تنها ۳۰۰۰ نسخه از آن به فروش رفت اما دو سال بعد یعنی در سال ۱۹۵۶ به یکی از پرفروش‌ترین کتاب‌ها بدل شد و مجله تایم از آن به عنوان یکی از ۱۰۰ کتاب موفق نام برد.
5: خاطرات آن فرانک اثر آن فرانک
این کتاب امروزه در لیست آثار حافظه‌ی جهانی یونسکو به ثبت رسیده است؛ اما در زمان انتشار با مخالفت ۱۵ ناشر رو‌به‌رو شد. پدر آنه با هزینه شخصی کتاب را چاپ کرد و خیلی زود به یکی از پرفروش‌ترین کتاب‌های عصر خود بدل شد.
6: کری اثر استفان کینگ
استفان کینگ در اکثر مواقع چنین پاسخی را از ناشران دریافت می‌کرد: ” ما هیچ علاقه‌ای به انتشار داستان‌های علمی تخیلی که آرمان‌شهرهای منفی را به تصویر می‌کشند نداریم.” اما کمی بعد کتابش چاپ شد و توانست بیش از یک میلیون نسخه بفروشد.
7: جاناتان مرغ دریایی اثر ریچارد باخ
باخ ۱۸ مرتبه با مخالفت ناشران رو‌به‌رو شد. آنها می‌گفتند: ”کسی حاضر به خواندن کتابی درباره‌ی یک مرغ دریایی نمی شود، سوژه ی این کتاب احمقانه است.” اما پس از انتشار کتاب تنها در سال اول ۱ میلیون نسخه از آن به فروش رفت و ریچارد باخ را از یک خلبان سابق نیروی هوایی به یک نویسنده مشهور و خوش‌آوازه بدل کرد.
8: دفتر خاطرات نیکولاس اسپارکس
این داستان عاشقانه ۲۴ بار مورد مخالفت قرار گرفت. سرانجام در سال ۱۹۹۶ به چاپ رسید و در اولین هفته در صدر فهرست کتاب‌های تخیلی نیویورک تایمز قرار گرفت.
9: سرگذشت نارنیا اثر سی. اس لوئیس
لوئیس برای چاپ این مجموعه رمان تخیلی ۳۷ بار با مخالفت ناشران روبه رو شد تا اینکه یک کارگزار ادبی به نام جوفری بلیس به او کمک کرد تا کتابش را به چاپ برساند. تا به امروز بیش از ۱۰۰ میلیون نسخه کتاب از این مجموعه به ۴۷ زبان دنیا ترجمه و به فروش رسیده است.
10. هری پاتر و سنگ جادو اثر جی. کی رولینگ
خانم رولینگ ۱۲ بار قبل از چاپ کتاب رمان خود با مخالفت رو به رو شد. بد نیست بدانید چاپ اول این کتاب در ۱۰۰۰ نسخه منتشر شد اما خیلی زود به یکی از پرفروش ترین کتاب های کودک و نوجوان دنیا بدل شد.
با نگاهی به فهرست بالا می‌بینیم اگرچه جلب رضایت ناشران و چاپ کتاب کار سختی به نظر می‌رسد، اما در صورت پافشاری و صبر و استقامت ممکن است خیلی زود درهای شهرت و سعادت به سوی نویسنده و البته ناشر خوش‌اقبال باز شود. پس بهتر است استعداد نویسندگی خود را دست کم نگیرید و برای چاپ کتاب خود کمی بیشتر تلاش کنید.
تنها یک نکته را داشته باشید :
از مخالفت هایی که خلاف جهت شما هستند خسته نشوید!
@WeLiveGreen
نامه اعتراضی #اتازیس به پیش‌نویس #قانونی «قانون حفاظت از اراضی کشاورزی»
این پیش‌نویس، عنوانی عالی، ولی محتوایی مخرب دارد و دربرگیرنده چندین ایراد اساسی است که ...
@Atazis_ir
از همین امروز تلاش کنید تا در این موارد، هر روز حداقل یک درجه پیشرفت کنید👌
۱-تسلط بر جسم:
ورزش، تغذیه، کنترل وزن، رسیدگی به ظاهر بدن
۲-تسلط بر هیجانات:
خشم، پرخاشگری، عصبانیت، افسردگی، دمدمی مزاجی، نا امیدی، خوشی‌های بی‌اساس، لذت جویی با پیامدهای منفی
۳-تسلط بر مسائل مالی
تعادل بین دخل و خرج، اقتصاد در مصرف و مدیریت مالی زندگی
۴-تسلط بر زمان:
مدیریت زمان، جلو افتادن از برنامه ها، پیگیری کارها و به موقع عمل کردن
۵-تسلط بر روابط:
مدیریت روابط بین فردی و اجتماعی خود با دیگران
@WeLiveGreen
کتاب جدیدی ترجمه و نشر شده است با عنوان:
پیشبرد روش آموزش محیط زیستی
همانطور که در سخن مترجم نوشته شده است:
اگر به آموزش محیط زیست و منابع طبیعی علاقمندید، این کتاب را مطالعه کنید و به ویژه به معلمان، اساتید، تسهیلگران آموزشی و سایر آموزشگران محیط زیست هدیه بدهید.
سوال: چطور مسائل محیط‌زیستی و امور منابع طبیعی را آموزش دهیم تا به رفتارهای دوستدار طبیعت منتج شوند؟
پاسخ: ..... (معمولا مبهم، گنگ، ناقص و یا اشتباه!!!)
لطفا بدون آموزش دیدن، آموزش ندهید! حتی اجازه دهید رادیکال تر بنویسم تا جایی که امکان دارد لطفا مسائل محیط زیستی را آموزش ندهید! کودکان، دانش آموزان، جوانان، دانشجویان، بزرگسالان، زن و مرد، همگی، نسبت به آموزش مستقیم جبهه گیری می کنند. اجازه دارم توجه شما را به این جلب کنم که بیاییم و در خودِ آموزش شک کنیم؟
کتاب «پیشبرد روش آموزش محیط‌زیست»، بر نحوه آموزش موثر محیط زیست تمرکز کرده است و برای کسانی که علاقه مند به محیط زیست و منابع طبیعی هستند و مایل اند دانشی برای آموزش و نیز دانشی برای کنش محیط زیستی بیابند عالی است. .......
📚مترجم : دکتر مهدی کلاهی
@WeLiveGreen
مقاله:
ارتقاء مدیریت منابع طبیعی با تاکید بر حکمروایی خوب
http://rangelandsrm.ir/article-1-982-fa.html
@MahdiKolahi
#تلنگر 📚
یک دانشجوی افغان می‌گفت زمان تحصیلم در سوئیس با یکی از استادان دانشگاهمان رفتیم کافه نزدیک دانشگاه تا قهوه بخوریم. حرف از حکومت و اوضاع بد افغانستان شد و علت‌های عقب‌افتادگی مردم، که استادم حرف جالبی زد و همواره توی ذهنم نقش بست.
استادم گفت: فکر نکن برای کشورها قرعه‌کشی کرده‌اند و مردم سوئیس به خاطر شانس خوب، این حکومت گیرشان آمده و مردم افغانستان بد شانس بودند و به این روز افتادند، بلکه به قول افلاطون هر ملتی لیاقت همان حکومتی را دارد که بر او حاکم است، زیرا مردم به‌طور معمول حکومتی که سزاوارش هستند را خودشان با افکار و اعتقادشان می‌سازند. مردم سرزمین‌های مختلف برای به‌دست آوردن آنچه که می‌خواهند زحمت می‌کشند و انقلاب به راه می‌اندازند، مردم سوئیس به‌طور حتم حق‌شان داشتن حکومتی این‌چنین هست و افغان‌ها هم لیاقت‌شان بیشتر از اینکه دارند، نیست.
دانشجوی افغان می‌گفت: کمی احساس تحقیر کردم، به همین خاطر پرسیدم: افغان‌ها چه کاری باید انجام دهند تا تغییر کنند؟
استاد فنجان قهوه را از کنار دهانش پایین آورد و لبخندی زد و گفت: هر سوئیسی در سال 10 کتاب می‌خواند. تو اگر یک افغانی را دیدی از طرف من به او بگو چنانچه مردم کشورت سالی یک کتاب بخوانند کشورت تغییر خواهد کرد. این راه‌حل به کشورهای مشابه نیز قابل تعمیم است.
@WeLiveGreen
سال‌ها بود که میخوﺍستم اﺯ فردﺍ شروع کنم، اما همیشه فردﺍ یک رﻭﺯ ﺍز من جلوتر بوﺩ .
سال‌ها گذشت تا فهمیدم باید اﺯ همین الاﻥ شرﻭع کنم ...
#دیل_کارنگی
@WeLiveGreen
هر روز این 40 نکته را به کار بگیر:
سلامتی:
1- آب فراوان بنوش.
2- مثل یک پادشاه صبحانه، مثل یک شاهزاده ناهار و مثل یک گدا شام بخور.
3- بیشتر از سبزیجات استفاده کن.
4- با این 3 تا E زندگی کن:
Energy (انرژی)
Enthusiasm (شور و اشتیاق)
Empathy (دلسوزی و همدلی)
5- از ورزش کمک بگیر.
6- بیشتر بازی کن.
7- بیشتر از سال گذشته کتاب بخوان؛
8- روزانه 10 دقیقه سکوت کن و به تفکر بپرداز.
9- 7 ساعت بخواب.
10- هر روز 10 تا 30 دقیقه پیاده‌روی کن و در حین پیاده‌روی، لبخند بزن.
شخصیت:
11- زندگی خود را با هیچ کسی مقایسه نکن: تو نمی‌دانی که بین آنها چه می‌گذرد.
12- افکار منفی نداشته باش، در عوض انرژی خود را صرف امور مثبت کن.
13- بیش از حد توان خود کاری انجام نده.
14- خیلی خود را جدی نگیر.
15- انرژی خود را صرف فضولی در امور دیگران نکن.
16- وقتی بیدار هستی بیشتر خیال‌پردازی کن.
17- حسادت یعنی اتلاف وقت، تو هر چه را که باید داشته باشی، داری.
18- گذشته را فراموش کن. اشتباهات گذشته شریک زندگی خود را به یادش نیار. این کار آرامش زمان حال تو را از بین می‌برد.
19- زندگی کوتاه‌تر از این است که از دیگران متنفر باشی. نسبت به دیگران تنفر نداشته باش.
20- با گذشته خود رفیق باش تا زمان حال خود را خراب نکنی.
21- هیچ کس مسئول خوشحال کردن تو نیست، مگر خود تو.
22- بدان که زندگی مدرسه‌ای است که باید در آن چیزهایی بیاموزی. مشکلات قسمتی از برنامه درسی هستند و به مانند کلاس جبر می‌باشند.
23- بیشتر بخند و لبخند بزن.
24- مجبور نیستی که در هر بحثی برنده شوی. زمانی هم مخالفت وجود دارد.
جامعه:
25- گهگاهی به خانواده و اقوام خود زنگ بزن.
26- هر روز یک چیز خوب به دیگران ببخش.
27- خطای هر کسی را به خاطر هر چیزی ببخش.
28- زمانی را با افراد بالای 70 سال و زیر 6 سال بگذران.
29- سعی کن حداقل هر روز به 3 نفر لبخند بزنی.
30- اینکه دیگران راجع به تو چه فکری می‌کنند، به تو مربوط نیست.
31- زمان بیماری، شغل تو به کمک تو نمی‌آید بلکه دوستان تو به تو مدد می‌رسانند، پس با آنها در ارتباط باش.
زندگی:
32- کارهای مثبت انجام بده.
33- از هر چیز غیر مفید، زشت یا ناخوشی دوری بجوی.
34- عشق درمان‌گر هر چیزی است.
35- هر موقعیتی چه خوب یا بد، گذرا است.
36- مهم نیست که چه احساسی داری، باید به پا خیزی، لباس خود را به تن کرده و در جامعه حضور پیدا کنی.
37- مطمئن باش که بهترین هم می‌آید.
38- همین که صبح از خواب بیدار می‌شوی، باید از خدای خود شاكر باشي.
39- بخش عمده درون تو شاد است، بنابراین خوشحال باش.
آخرین اما نه کم‌اهمیت‌ترین
40- کمک کن تا پیامهای مثبت همیشه در جهان جاری باشد و بازتاب آنرا در دنيايت ببینی.
@WeLiveGreen
📖هنرظریف رهایی از دغدغه ها
📝معرفی کتاب
📃ژانر:"روانشناسی
چرا خوشحال نیستیم؟
چرا سرخوشی را با خوشحالی اشتباه می‌گیریم؟
چطور با مشکلات مختلف و رنجهای زندگی کنار بیاییم؟
چه چیزی باعث می‌شود مشکلات مختلف برای ما به‌روز کند؟
چگونه روابط بهتری با نزدیکان و اطرافیان خود داشته باشیم؟
چگونه از شر افکار مزاحم و دغدغه‌های آزاردهنده رها شویم؟
این کتاب رنجهای شما را به ابزار، زخم‌هایتان را به قدرت،
و مشکلاتتان را به مشکلات معمولی‌تر تبدیل می‌کند.
✍🏻نویسنده:
#مارک_منسن
📗@WeLiveGreen
اگر بتوانید یک شخص یا یک چیز را کمی بیشتر درک کنید، روز موفقی خواهید داشت.
اگر بتوانید بر یک رفتار یا تفکر بد غلبه کنید و رفتار و تفکر بهتری را جایگزین نمایید روز موفقی خواهید داشت.
اگر نسبت به خود و دیگران مهربان باشید، روز بهتری خواهید داشت.
اگر با وجود انجام دادن ناقص کارها، خود را دوست داشته باشید، روز موفقی خواهید داشت.
اگر به خاطر برخوردار بودن از موهبت زندگی و یافتن فرصتی برای یاد گرفتن و رشد کردن خدا را شکر کنید و سپاسگزار باشید روز موفقی خواهید داشت.
📕 #رازهای_ده_گانه_زندگی
✍🏻 #باربارا_دی_انجلیس
📚@WeLiveGreen
📚 ميزان يادگيرى در حالت‌های مختلف
10% وقتى می‌خوانید
20% وقتى می‌شنوید
30% وقتى می‌بینید
50% وقتى می‌بینید و می‌شنوید
70% وقتى بحث می‌کنید
80% وقتى تجربه می‌کنید
95% وقتى به ديگران ياد می‌دهید
📚@WeLiveGreen
فهرست #مقالات #ISI & #JCR #انگلیسی اینجانب #مهدی_کلاهی
Zefrehei, A. R. P., Kolahi, M., & Fisher, J. (2022). Modeling Wetland Restoration Scenarios in Gavkhooni International Wetland. Restoration Ecology, e13721.
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/abs/10.1111/rec.13721
Sotoudeh Foumani, B., Kolahi, M., Mohammadi Limaei, S., Fisher, J., & Rostami Shahraji, T. (2021). Multiple streams framework and logging policy change in the Hyrcanian forests of Iran. Australian Forestry, 84(4): 191-199.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/00049158.2021.1989848
Kolahi, M., Jannatichenar, M., Davies, K., & Hoffmann, C. (2021). Legal conflicts among natural resources stakeholders in Iran. British Journal of Middle Eastern Studies, 1-20.
https://www.tandfonline.com/doi/full/10.1080/13530194.2021.1945429
Mianabadi, A., Davary, K., Kolahi, M., & Fisher, J. (2022). Water/climate nexus environmental rural-urban migration and coping strategies. Journal of Environmental Planning and Management, 65(5): 852-876.
https://www.tandfonline.com/doi/abs/10.1080/09640568.2021.1915259
Heidari, A., Kolahi, M., Behravesh, N., Ghorbanyon, M., Ehsanmansh, F., Hashemolhosini, N., & Zanganeh, F. (2018). Youth and sustainable waste management: a SEM approach and extended theory of planned behavior. Journal of Material Cycles and Waste Management, 20(4), 2041-2053.
https://link.springer.com/article/10.1007/s10163-018-0754-1
Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., & Makhdoum, M. F. (2012). Challenges to the future development of Iran’s protected areas system. Environmental management, 50(4), 750-765.
http://goo.gl/pyju8V
Kolahi, M., Moriya, K., Sakai, T., Khosrojerdi, E., & Etemad, V. (2014). Introduction of Participatory Conservation in Iran: Case Study of the Rural Communities’ Perspectives in Khojir National Park. International Journal of Environmental Research, 8(4), 913-930.
https://goo.gl/32B5yp
Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., Makhdoum, M. F., & Koyama, L. (2013). Assessment of the Effectiveness of Protected Areas Management in Iran: Case Study in Khojir National Park. Environmental management, 52(2), 514-530.
http://goo.gl/wM7Udq
Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., Yoshikawa, M., & Trifkovic, S. (2014). Visitors’ Characteristics and Attitudes towards Iran’s National Parks and participatory conservation. PARKS Journal IUCN, 20(1), 49-62.
http://goo.gl/HCF5b1
Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., Yoshikawa, M., & Esmaili, R. (2014). From Paper Parks to Real Conservations: Case Study of Social Capital in Iran's Biodiversity Conservation. International Journal of Environmental Research, 8(1), 101-114.
http://goo.gl/s4u6Zc
Khashtabeh, R., Akbari, M., Kolahi, M., & Talebanfard, A. (2021). Assessing the effects of desertification control projects using socio-economic indicators in the arid regions of eastern Iran. Environment, Development and Sustainability, 23(7), 10455-10469.
https://link.springer.com/article/10.1007/s10668-020-01065-6
Kolahi, M., Sakai, T., Moriya, K., & Aminpour, M. (2013). Ecotourism Potentials for Financing Parks and Protected Areas: A Perspective from Iran’s Parks. Journal of Modern Accounting and Auditing, 9(1), 144-152.
http://www.davidpublisher.org/index.php/Home/Article/index?id=1583.html
Kolahi M., Heydari S., Ansari M., Nouraei F. (2018). Assessment of Citizens’ Virtual Water Footprint. In: Kallel A., Ksibi M., Ben Dhia H., Khélifi N. (eds) Recent Advances in Environmental Science from the Euro-Mediterranean and Surrounding Regions. Advances in Science, Technology & Innovation, Springer, Cham.
https://link.springer.com/chapter/10.1007%2F978-3-319-70548-4_222
فایل تمامی این مقالات در همین کانال تلگرامی در دسترس است.
@MahdiKolahi
روش برخورد درست با افراد ناراضی
چندی پیش که به مطب یک دکتر مراجعه کردم روش درست برخورد با افراد ناراضی را به طور عملی دیدم. حدودا یک ساعتی بود که به همراه چند نفر دیگر در اتاق انتظار نشسته بودیم و خبری از دکتر نبود.
مردی که روبروی من نشسته بود از منتظر بودن کلافه شده بود و تمام مدت یک سری مجله ی پاره پوره را ورق می زد و دائما در صندلی اش وول می خورد. بی صبرانه پاهایش را تکان می داد و هر چند دقیقه یک بار به ساعتش نگاه می کرد. بالاخره صبرش تمام شده و به طرف متصدی پذیرش رفت و محکم به شیشه ی اتاقکش ضربه زد.
او در را باز کرده و گفت:
بله آقا؟ می توانم کمکی کنم؟
مرد با تحکم گفت:
این چه وضعش است؟ من ساعت سه وقت داشتم. الآن ساعت چهار است و هنوز دکتر را ندیده ام!
متصدی به جای هر گونه توضیحی گفت:
مرحله ۱ (موافقت): حق با شماست آقا. شما ساعت سه وقت دکتر داشتید.
مرحله ۲ (عذر خواهی): متاسفم که این قدر معطل شدید.
مرحله ۳ (بیان دلیل): دکتر درگیر عمل جراحی شده.
مرحله ۴ (اقدام): اجازه دهید به بیمارستان تلفن کنم و بپرسم چقدر طول می کشد کارشان تمام شود.
مرحله ۵ (قدر دانی): متشکرم که موقعیت را درک می کنید و ممنونم که این قدر صبور هستید.
خشم آن مرد بعد از دیدن رفتار متصدی و شنیدن این جملات، فروکش کرد.
در برابر چنین مهربانی و لطفی چه کار دیگری می توانست بکند؟
بنابراین در برخورد با افراد ناراضی به جای تلف کردن وقتمان با توضیح و توجیه، تنها کاری که لازم است انجام دهیم روبه راه کردن اوضاع با بیان جملاتی درست و به موقع است.
📕 روش برخورد با افراد دشوار
✍🏻 #سم_هورن
📚@WeLiveGreen
کاتلین دین مور در کتاب خود از بُعد اخلاقی به مسئله محیط زیست و حفاظت از آن می‌پردازد. او در کتابش توضیح می‌دهد که زمین خانه ماست و حالا به دلیل تغییرات اقلیمی مورد آسیب قرار گرفته و این آسیب متوقف نخواهد شد مگر روزی که هر یک از ما وظیفه اخلاقی خود را در قبال آن به رسمیت بشناسیم و به خاطر خود و کودکان و نسل‌های آینده از خانه‌مان مراقبت کنیم. اگر همین امروز برای جلوگیری از نابودی کره زمین اقدام نکنیم، خیلی زود موج اتفاقات ناگوار همه‌مان را در بر می‌گیرد...
✍🏻#کاتلین_دین_مور
📕#بیم_امواج_سهمگین
📚@WeLiveGreen
برخی از ما شامپوهای گیاهی می‌خریم اما آیا واقعا این شامپوها حاوی مواد شیمیایی نیستند؟ بعضی‌هایمان تیشرت‌های پنبه‌ای ارگانیک می‌پوشیم اما نمی‌دانیم که رنگ‌های آن کارگران را در معرض خطر ابتلا به سرطان قرار می‌دهد. یا مثلا به دل طبیعت می‌رویم و حواسمان است که زباله‌ها را با خود برگردانیم اما با لایه‌ای از کرم ضدآفتاب روی پوست، شیرجه می‌زنیم توی آب و نمی‌دانیم که ترکیب آب و مواد تشکیل‌دهنده کرم، دشمن گونه‌های گیاهی و جانوری موجود در دریاچه‌هاست.
کتاب هوش محیط زیستی، اثر دانیل گلمن نیز یک کتاب درباره محیط زیست است. این کتاب، پیامدهای محیطی پنهان در آنچه می‌خریم و مصرف می‌کنیم، آشکار می‌کند و توضیح می‌دهد که چگونه با افزایش دانش خود پیرامون مسائل زیست‌محیطی می‌توانیم تغییرات اساسی ایجاد کنیم و قدم‌های موثر برای نجات زمین برداریم. گلمن این نوید را می‌دهد که نسل جدیدی از فناوری‌ها به روی کار می‌آیند و هنگام خرید، حقایق زیست محیطی را در مورد محصولات آشکار می‌کنند. این شفافیت به مصرف‌کنندگان امکان می‌دهد تا تصمیمات خرید هوشمندانه‌تری بگیرند.
✍🏻#دانیل_گلمن
📗#هوش_محیط_زیستی
@WeLiveGreen
مقاله جدید:
Modeling wetland restoration scenarios in Gavkhooni International Wetland
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/10.1111/rec.13721
Abstract
One of the challenges for managers is to ensure the long-term sustainability of wetlands by protecting their ecological values against natural and human pressures. This study has evaluated the past vulnerability status of Gavkhooni International Wetland, Isfahan, Iran, using a combination of GIS and multicriteria spatial decision support systems (MC-SDSS) processes, to propose restoration scenarios. Three scenarios were developed from criteria established using field studies and expert opinion: (1) wetland restoration to preserve existing water bodies, (2) determination of susceptible regions as habitat replacement for aquatic communities, and (3) a combination of the two previous scenarios. Finally, a map was developed classifying the regions into five categories by area of priority. ...
@MahdiKolahi
«قانون ۱۵ دقیقه» چیست؟
این قانون به قدرت تغییرات کوچک اشاره دارد.
ساموئل اسمایلز، مولف کتاب «اخلاق و اعتماد به نفس»، بر این اعتقاد است که تکرار کارهای کوچک نه تنها شخصیت انسان را می‌سازد، بلکه شخصیت ملت‌ها را نیز تعیین می‌کند.
۱- اگر روزی ۱۵ دقیقه را صرف خودسازی کنید در پایان یک سال، تغییر ایجاد شده در خویش را به خوبی احساس خواهید کرد.
۲- اگر روزی ۱۵ دقیقه از کارهای بی‌اهمیت خویش بکاهید، ظرف چند سال موفقیتی چشمگیر نصیب‌تان خواهد شد.
۳- اگر روزی ۱۵ دقیقه را به فراگیری زبان اختصاص دهید از هفته‌ای یک بار کلاس زبان رفتن بهتر است.
۴- اگر روزی ۱۵ دقیقه را به پیاده‌روی سریع اختصاص دهید از گه‌گاه به باشگاه ورزشی رفتن، نتیجهٔ بهتری خواهید گرفت.
۵- اگر روزی ۱۵ دقیقه مطالعه کرده و سلول‌های خاکستری خویش را درگیر کنید؛ به پیشرفت‌های خوبی در یادگیری دست خواهید یافت.
زیبایی روش یا قانون ۱۵ دقیقه در این است که آن‌قدر کوتاه است که هرگز به بهانه‌ی کمبود وقت، نمی‌توانید آن را به تاخیر بیاندازید.
@WeLiveGreen
🛑📣 پژوهشکده آب و محیط‌زیست و انجمن علمی مهندسی آب دانشگاه فردوسی مشهد برگزار می‌کنند:
✅ وبینار ارائه تخصصی تز دکتری با موضوع:
تحلیل حاکمیت محیط‌زیستی ایران بر اساس نظریه جریان‌های چندگانه کینگدان
🟠 ارائه‌دهنده:
دکتر احسان تمسکی
(دانش آموخته دکتری علوم و مهندسی آبخیزداری_زمین، دانشگاه هرمزگان - پژوهشگر سیاست‌گذاری محیط‌زیست)
🟢 مجری:
دکتر مهدی کلاهی
(استادیار منابع طبیعی و محیط زیست دانشگاه فردوسی مشهد)
🔹 سرفصلها:
- مروری بر تاریخچه و مفاهیم حاکمیت محیط‌زیست ایران
- تحلیل حاکمیت محیط‌زیست ایران بر اساس نظریه کینگدان
- احصاء و اولویت‌بندی مسائل محیط‌زیستی ایران معاصر
- بکارگیری نظریه کینگدان در مورد مسئله اصلاحات ارضی
⏰ زمان برگزاری: سه شنبه ۱۴۰۱/۰۴/۰۷ | ساعت ۱۸
🌎 جهت ورود به کارگاه در زمان مقرر کلیک کنید:
( لینک ورود به کارگاه )
#انجمن_علمی_مهندسی_آب
#پژوهشکده_آب_و_محیط‌زیست
🆔 @weri_fum
🆔 @moj_mag
🆔 @agrissafum
🆔 @ssafum
@MahdiKolahi
@WeLiveGreen
زمانی که اهداف تان را می‌نویسید، از مغزتان انواع مطالب جدید، عقاید انرژی زا و طرح های مختلف تراوش خواهد کرد.
این‌ها خبرهای خوبی هستند، اما اگر آنها را ضبط یا مرور نکنید، بهترین نقشه ها و طرح های شما به دست فراموشی سپرده خواهند شد.
📗 #بنویس_تا_اتفاق_بیفتد
✍🏻 #هنریت_کلاوسر
@WeLiveGreen
هیچ رویدادی در دنیای بیرون رخ نمی‌دهد مگر آن‌که پیش از آن در دنیای ذهن رخ داده باشد. برای اینکه دنیایی زیبا برای خود بیافرینید نخست باید ذهن خود را زیبا کنید و برای اینکه ذهنتان را زیبا کنید پیش از آن باید مهار و کنترل ذهنتان در دست گیرید.
📗 #کنترل_ذهن
✍🏻 #خوزه_سیلوا
@WeLiveGreen
