zistboommedia | Unsorted

Telegram-канал zistboommedia - مدرسه علوم انسانی

26197

🔹من یک معلم هستم. 🔹️شنونده ی خوبی باشیم. 🔹خوب زندگی کردن به آموزش نیاز دارد. 🔹علوم انسانی را برای بهتر زیستن بیاموزیم. 🔹️من کامل نیستم، همه ی حقیقت هم در نزد من نیست. 🔹مطالب منتشر شده فقط جهت تبادل اندیشه و تفکر است والزاماً نظر بنده نیست.

Subscribe to a channel

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ جمهوری اسلامی و تغییر قانون اساسی

▪️ گزیده‌ای از مناظره محمدرضا خاتمی و پرویز امینی +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ زندگینامه محمدرضاشاه | از ولیعهدی تا رسیدن به پادشاهی در روزهای اشغال ایران


➕ بالاخره دوران رضاشاه​ را به پایان رساندیم و حالا دوران محمدرضاشاه​ را آغاز می‌کنیم. در تاریخ معاصر ایران، روزهای پایانی رضاشاه و روزهای آغازین محمدرضاشاه، روزهایی بسیار غم‌انگیز و فراموش نشدنی هستند. روزهایی که متفقین یک‌طرفه جنگ را علیه ایران آغاز کردند و کشور را به اشغال خود در آوردند و در نتیجه این کار، مردم ایران آزار فراوانی را متحمل شدند. در این ویدیو، زندگینامه شاه​ را مرور می‌کنیم و سپس به ماجرای آغاز پادشاهی​ او می‌رسیم. در این ماجرا، محمدعلی فروغی​ نقش بسیار پررنگی داشت. +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ مقایسه تفکرات خیام نیشابوری با فیلسوفان غربی در 10 دقیقه ! ویژه برنامه قدرت کلام


➕ در قدرت کلام این قسمت به بررسی تفکرات و فلسفه فکری حکیم عمر خیام نیشابوری می‌پردازیم و تفکراتشو با فیلسوفانی مثل نیچه، رواقیون، دکارت، شوپنهاور و کارل یونگ مقایسه می کنیم. نابغه ای که باعث شد دیدگاه ما نسبت به زندگی عوض بشه و اینقدر این مسائل مهم زندگی رو زیبا تفسیر می‌کرد که با اشعار زیباش هر انسانی به وجد میاد.... +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ توضیح تمام سلسله های تاریخ ایران در ۸ دقیقه، به زبان ساده


▪️منبع : +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ رشد عجیب #ایمنی در خودرو
واکنش خودرو
#فولکس_واگن به خواب رفتن راننده


« Akbar Nemati »


▪️سایپا و ایران خودرو به زودی....



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ #رازموفقیت" از نگاه دکتر والتر میشل!



🍥 تو سال 1973، روانشناسی به نام والتر میشل، به طور تقریبا تصادفی، یکی از مشهورترین آزمایش‌های قرن رو انجام داد. اون چند تا بچه رو تو اتاقی جمع کرد و به هر کدومشون یه شیرینی داد. بعد به بچه‌ها گفت که مجبوره از اتاق بره بیرون اما اگه...


🍥 تا زمان برگشتن شیرینی رو نخورن، واسه جایزه به اونا دو تا شیرینی میده. دکتر میشل مدتی که از اتاق بیرون بود رفتار بچه‌ها رو زیر نظر داشت. آیا اونا میتونستن واسه رسیدن به جایزه‌ای بزرگ‌تر صبور باشن و لذت‌شون رو عقب بندازن؟ یا به محض اینکه هیچ نظارتی نباشه تسلیم وسوسه‌هاشون میشن؟


🍥 حدود یک سوم بچه‌ها به‌ محض اینکه دکتر میشل اتاق رو ترک کرد فورا شیرینی رو خوردن و یک سوم دیگه‌شون یه خرده صبر کردن، اما در نهایت اونها هم شیرینی رو نوش جان کردن و تنها یک سوم باقی مونده تموم 15 دقیقه رو منتظر موندن که بدون تردید واسه یه بچه که شیرینی روبه‌روشه زمان زیادیه…


🍥 داستانِ این موضوع همون زمان با این نتیجه‌گیری که "گویا با افزایش سن، توانایی بچه‌ها تو صبر کردن در برابر وسوسه‌ها بیشتر میشه!" چاپ شد. میشل و کودکانِ مورد آزمایش رفتن که به زندگیشون ادامه بدن و آزمایش مارشمالو تا حدِ زیادی به فراموشی سپرده شد…


🍥 اما 20 سال بعد، دختر دکتر میشل(که اون زمان 5 سالش بود و جز شرکت کننده‌های آزمایش بود) یه سری رفتارهایی رو نشون داد که برای پدرش معنادار بود. در نتیجه دکتر میشل تصمیم گرفت یه بار دیگه اون بچه‌‌‌هایی که یه روزی پنج سالشون بود رو تحت نظر بگیره تا ببینه زندگی اونها به کجا رسیده!..


🍥 نتایج خیلی جالب بود. ”اون گروه از بچه‌هایی که تونسته بودن لذت خودشون رو به تعویق بندازن و در برابر وسوسه‌ها مقاومت ببشتر نشون بدن تو حوزه‌های مهم زندگی به مراتب موفق‌تر از دو گروه دیگه عمل کرده بودن و دستاوردهای بیشتری داشتن،از جایگاه شغلی بگیر تا مدارج تحصیلی“…


🍥 دکتر میشل بعد از 40 سال پژوهش در حوزه موفقیت شدیدا معتقده؛” هرکسی که بتونه لذت آنی خودش رو فدای لذت آتی کنه، موفقیتش تضمین شده‌ست.“


🍥 به عقیده ایشون بهترین راه واسه پرت کردن حواسمون از لذت‌های فوری اینه که مدام پاداشی که در پس به تعویق انداختن اون لذت‌ها هست رو مرور کنیم و یه کم دیگه به خودمون فرصت بدیم. منظور اینه که مثلا اگه دنبال لاغر شدنی، یا به دنبال قبولی تو کنکور یا گرفتن نمره بالای آیلتس یا تافلی...


🍥 راهی نداری جز اینکه تفریحاتی که دم دستته رو فدای پاداشی کنی که قراره در آینده با رسیدن به هدفت صاحبش بشی و چی بهتر از اینکه با فکر کردن به خواسته‌ها، یه کم دیگه به خودت فرصت دور کردن اون لذت رو بدی! مسیر دوم در به تعویق انداختن لذت، کمک گرفتن از منطق و دور کردن احساساته!


🍥 به عنوان مثال وقتی فقط به بعد احساسی ماجرا توجه کنی،رابطه جنسی با یه فرد جدید می‌تونه خیلی جذاب باشه، اما وقتی تو اون لحظه به این فکر کنی که ممکنه با این تصمیم به انواع بیماری‌ها دچار بشی! یا اگر همسرت متوجه بشه چطور زندگی‌ت به فنا میره!، میتونی از این لذت پرهزینه فاصله بگیری…



📝 دکتر امید امانی



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ پسر #جوانی است که از خانواده‌ی بسیار فقیری‌ست. گفت: دکتر! همش من اومدم پیش شما، یه بار هم تو بیا خونه‌ی ما؛ #بدبختی لمس کردنیه نه شنیدنی...



▪️دکتر روح الله صدیق



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چگونه از «خستگی تصمیم‌گیری» اجتناب کنیم و انتخاب‌های بهتری داشته باشیم.



🔻احتمالا با اصطلاح «خستگی از تصمیم‌گیری» یا همان Decision Fatigue آشنا هستید: ما در طول روز تعداد زیادی تصمیم‌ میگیریم که متوجه بسیاری از آنها نیستیم: از همان لحظه اول بیداری تصمیم می‌گیرم که صبحانه چه بخورم، لباس چه بپوشم، چه کاری انجام بدهم و…در نهایت به جایی می‌رسیم که به خاطر خستگی، کیفیت تصمیم‌های ما پایین می‌آید و در نتیجه انتخاب‌هایی غیرمنطقی و هیجانی خواهیم داشت.

🔻بسیاری افراد این موضوع را جدی نمی‌گیرند و تصور می‌کنند تعداد تصمیم‌های ما در طول روز آنقدرها هم زیاد نیست. اما جالب است بدانید یک پژوهش در سال ۲۰۱۶ نشان داده هر شخص به طور متوسط در طول روز ۳۵۰۰۰ تصمیم می‌گیرد. بله درست خوانده‌اید ۳۵ هزار تصمیم!

🔻البته برخی کارشناسان نسبت به این عدد تردید دارند. چون اگر هفت ساعت خواب را از تعداد ساعات روز کم کنیم، به این معنی است که هر ساعت حدود ۲۰۰۰ تصمیم می‌گیریم و هر دو ثانیه با یک تصمیم مواجه هستیم.

🔻اما در واقعیت ما متوجه بسیاری از تصمیم‌های خودمان نیستیم. مثلا به اینجای متن که می‌رسید، تصمیم می‌گیرید ادامه‌اش را بخوانید یا بی‌خیال آن شوید، در همین فاصله صدای نوتیفیکیشن موبایل‌تان می‌آید و تصمیم‌ میگیرید آن را نادیده بگیرید، همزمان تصمیم می‌گیرید یک جرعه از لیوان چای مقابل‌تان بنوشید و کمی هم روی صندلی جابجا می‌شوید.

🔻بنابراین حتی اگر با عدد ۳۵۰۰۰ هم موافق نباشید، می‌توان روی این موضوع توافق داشت که تعداد تصمیم‌های آگاهانه و غیرآگاهانه‌ ما عدد بالایی است.استفاده از شبکه‌های اجتماعی هم فشار مضاعفی بر این وضعیت وارد می‌کند و یکی دیگر از دلایلی است که کیفیت تصمیم‌هایمان کاهش پیدا می‌کند.


📌اما ۶ راهکار سریع برای کاهش «خستگی از تصمیم‌گیری»:


🌴 ۱- کم‌کردن تعداد تصمیم‌ها! این یک جور پاک کردن صورت مسئاله به نظر می‌رسد اما واقعا کمک‌کننده است. برخی افراد مشهور مانند مرحوم استیو جابز یا مارک زاکربرگ (که این یکی البته هنوز مرحوم نشده) اغلب اوقات یک لباس ثابت دارند تا تعداد تصمیم‌گیری‌های روزانه‌شان کمتر شود. در مورد بسیاری از موارد روزانه می‌توان یک چیز خاص را انتخاب کرد و به همان چسبید! مثلا برند چای یا قهوه‌ای که می‌خریم، پادکستی که گوش می‌کنیم و...

🌴 ۲- گاهی اوقات می‌توان تصمیم‌ها و مسئولیت‌ها را به دیگران واگذار کرد و با ارجاع آنها حجم تصمیم‌گیری‌ را کاهش داد.

🌴 ۳- برای خواب‌‌تان هم اهمیت زیادی قائل شوید. ضمنا چرت روزانه هم کمک زیادی در این مورد می‌کند

🌴 ۴- ورزش هم جزو راهکارهای مهمی است که توانایی تصمیم‌گیری را ارتقا می‌دهد.

🌴 ۵- روی کاهش استرس هم کار کنید. مدیتیشن جزو مواردی است که به تقویت فرایند تصمیم‌گیری کمک زیادی می‌کند.

🌴 ۶- در طول روز چند بازه زمانی مشخص کنید تا به طور کلی از فضای کار و محرک‌های دیجیتالی فاصله بگیرید: مغز ما به زمان نیاز دارد تا با کسب مجدد آرامش، دوباره توانایی تصمیم‌گیری خود را به‌دست بیاورد.

➕ از همه مهم‌تر آشنایی با این مفهوم سبب می‌شود که در شرایط خستگی، تا حد ممکن از تصمیم‌گیری غیرمنطقی خودداری کنیم و تصمیم‌های مهم را به زمانی موکول کنیم که باتری تصمیم‌گیری‌مان در حداکثر شارژ خودش است.



📝 علی اصغر هنرمند




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ در سوئد انجمنی هست به نام «دستِ‌کم روزی یک آشغال از روی زمین بردار». دبیر افتخاری انجمن، پادشاه سوئد است.

🪧 روزی در تلویزیون از یکی از مسئولان انجمن پرسیده شد: شما فکر می‌کنید با این کار، سوئد تبدیل به بهشت می‌شود؟

● جواب داد: نه. ما، اعضای انجمن، انسانهای متوهمی نیستیم. اما به این اعتقاد راسخ داریم که اگر کسی، روزی یک آشغال از روی زمین بردارد، خودش هرگز آشغال روی زمین نمی‌‌اندازد!



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ #موتورحمل‌مجروح با جوش دادن صندلی پراید به موتور سیکلت در رژه نیروهای مسلح ۳۱



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ فحش‌دادن


📌 روزی داستایوفسکی نویسنده شهیر روسی از خیابان می‌گذشت و در میان ازدحام جمعیت ناخواسته پای مردی را لگد کرد. مرد فوری شروع به دشنام‌گفتن کرد و هرآن‌چه که نمی‌باید به او گفت.

📌داستایوفسکی حرفی نزد. چند قدم که دور شد برگشت، کلاهش را از سر برداشت، اندکی خم شد و خیلی مودبانه گفت: من داستایوفسکی هستم، آقا!

📌 مرد از این‌که به نویسنده معتبری چون او توهین کرده بود سخت شرمنده شد و شروع به عذرخواهی کرد. داستایوفسکی با همان خون‌سردی گفت: نیازی به عذرخواهی نیست آقا، شما خودتان را معرفی کردید، من هم خودم را معرفی کردم!

📌 این داستان را آوردم تا به خودم هم یادآوری کنم که هر واژه‌ای که به‌زبان می‌آوریم ریشه در نوع نگاه، میزان شعور و خاستگاه خانوادگی و اجتماعی‌مان دارد. هتاکی و توهین باید تاوان داشته باشد. فروتنی بی‌جا فقط باعث گستاخی هتاکان می‌شود.


📝 احسان محمدی



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ تاریخچه ظهور و به قدرت رسیدن طالبان در افغانستان


▪️در این ویدیو با تاریخ افغانستان از زمان دولت کمونیستی دکتر نجیب الله تا زمان روی کار آمدن طالب ها آشنا می شویم. +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ حقایقی از بیش فعالی و ADHD واختلال عدم تمرکز ( اهمیت اگاهی از نا گفته ها به زبان ساده )



💡(اختلال کم‌توجهی-بیش‌فعالی یا نقص توجه-بیش‌فعالی، در فرهنگ عامه بیش‌فعالی و به اختصار ADHD، یک اختلال عصبی رشدی است که با اختلال عملکرد اجرایی و علائمی همچون نقص در توجه و تمرکز، بی‌احتیاطی، بیش‌فعالی و تکانشگری که فراگیر، مخرب و در عین حال برای سن فرد غیرطبیعی هستند مشخص می‌شود.)

➕ در این ویدیو به موضوغ بیش فعالی واختلال عدم تمرکز و بیان نکاتی در جهت پی بردن به اهمیت ان میپردازیم مطالبی که به درک و شناخت بهتر ما از این اختلال و اهمیت درمان ان تاکید می کند. کندو چنل کانال معتبر برای علاقند به محتوای سلامت و پزشکی و توسعه فردی است که دکترداروساز حمید مقیم پور داروساز شاغل انتاریو کانادا مشاور شما خواهد بود.... +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چطور با خلق دیسیپلین و انضباط شخصی، زندگی مان را نجات دهیم؟


▪️منبع: +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ حمل ونقل رایگان از قم به تهران برای #تجمع‌حجاب روبه روی قوه قضائیه در تهران / دیدارنیوز


▪️برای جامعه ی متدین ما همیشه اولویت با حجاب است!!




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ یک زمون تو #دیجی‌کالا خودروی روز دنیا سفارش میدادی میاوردن دم خونت، ارسالش هم رایگان بود.


_Mardetanha_




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ من همسر توام و نه متعلقه!


🌀 دکتر مهراب صادقی نیا، متخصص جامعه شناسی فرهنگی مطلبی دارد که محل تامل است: به دنبال درگذشت همسر یکی از مراجع تقلید، پیام‌های تسلیتی از طرف شخصیت‌های مذهبی و سیاسی صادر شد. تعبیرهای متفاوتی در مورد ایشان به کار رفته؛
بانوی مکرمه، همسر گرامی
کریمه‌ بیت مرجع عالیقدر
همسر مکرّمه
با این حال، در شماری از پیام‌های تسلیت، از مفهوم «متعلقه» استفاده شده است. برای نمونه، امروز نیز چندین پیامک رسمی از طرف حوزه‌ علمیه برای دعوت به مشارکت در آیین تدفین آن بانوی پرهیزکار منتشر شد که در آن‌ها از کلمه‌ «متعلّقه» که وجه مؤنث «متعلّق» است، استفاده شده بود. کلمه‌ای که برای جهان امروز می‌تواند آزاردهنده باشد. زبان پدیده‌ فرهنگی پیچیده‌ای است. آینه‌ای‌ست که حیات فرهنگی ما را آشکار می‌کند و نظام ارزشی‌مان را برملا. ما در زبان‌مان زندگی می‌کنیم و شخصیت فرهنگی و نیز جهان‌معنای ما در زیر زبان‌مان پنهان است. کلمه‌ها نظام فکری ما هستند. کلمه‌ها را باید جدی گرفت. (منبع: کانال تلگرامی دکتر مهراب صادقی نیا)


🛜 تحلیل و تجویز شخصی:


▪️دو گونه می توان نگاه کرد:


🔻اول اینکه کلمات بازتاب نظام فکری ما هستند. فرض کنید که اگر من در هنگام رانندگی از راننده بغلی عصبانی می شوم و از الفاظ یابو و گاو استفاده می کنم. این نشان می دهد که من نظام فکری خشنی دارم و این خشونت خود را در کلمات نشان می دهد. مثلا به زنان می گفتیم ضعیفه، یا کلمه سوسمارخور برای عرب ها یا کاکاسیاه برای سیاه پوستان و ...


🔻دوم اینکه می توان گفت که کلمات، عبارات، ضرب المثل ها به نظام فکری و رفتاری ما را شکل می دهند. فرض کنید که نسل های قبلی ما عبارت ضعیفه را در مورد زنان به کار می گرفته اند. این کلمات باعث چه می شد؟

❗️تقویت ساختارهای قدرت: این واژه به تقویت مردسالاری کمک می‌کرد و زنان را در موقعیت فرودست قرار می‌داد با استفاده از این عبارات، مردان می‌توانستند زنان را کنترل کنند و آن‌ها را به اطاعت از خود وادار کنند.

❗️ توجیه نابرابری: این عبارات برای توجیه نابرابری‌های موجود بین زنان و مردان استفاده می‌شوند.

❗️ کاهش اعتماد به نفس به خاطر تلقین و تکرار: خودتان را بگذارید جای دختری نوجوان در 300 سال گذشته وقتی از کودکی شما با چنین الفاظی بزرگ شوید چیزی از اعتماد به نفس، عزت نفس و خودباوری در شما باقی می ماند؟


📌یا فرض کنید یک نفر بگوید از این ستون به آن ستون فرجه و دیگری بگوید که آب از آب تکون نمی خوره! یا سگ زرد برادر شغاله یا در بر همین پاشنه می چرخه. این ها همه شان کلمات اند. اما دو گونه جهان ما را معنا می بخشند. دو گونه اقدام و کنش را برمی انگیزند. دو گونه انسان را می سازند. کلمات سمی، جوک های سمی، ضرب المثل های سمی حتی اگر بر خود ما تاثیر نگذارد (با این دلیل که اصلا این کلمات را بر اساس نظام فکری ام می گویم و نه برعکس) بر دیگران که تاثیر می گذارند. ما در قبال تک تک کلماتی که می گوییم و بر منش و کنش دیگران تاثیر می گذاریم مسوولیم. کلماتی که به کار می بریم بعد از مدتی تبدیل می شود به پیش فرض های ما.

📌البته می دانیم که رابطه ذهن و زبان بسیار پیچیده است و در این مورد در رشته ها و نظریه های روان‌زبان‌شناسی، نسبی‌گرایی زبانی و زبان‌شناسی شناختی، بحث و بررسی های زیادی در این زمینه مطرح است.


📌جمله معروفی هست از وینستون چرچیل که می گوید ما ساختمان ها را می سازیم و بعدش آن ها ما را. فکر می کنم این رابطه بین خیلی چیزها هست از جمله اینکه می توان گفت: ما کلمات را می سازیم و کلمات ما را.


📌کلمات همراه با خود بار معنایی و ارزشی خاصی می آورند. به همین خاطر است که برخی کشورها، اسامی برخی مکان ها و برخی کلمات را تغییر داده اند چون حامل ارزش های قوم ستیزانه بوده است. کلمات را جدی بگیریم، چرا که چه ما آن ها را جدی بگیریم یا نه، آن ها ما را جدی می گیرند! آنقدری که کلمات آدم کشته اند، تفنگ ها نکشته اند.


📝 دکتر مجتبی لشکربلوکی +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ آلبرت الیس معتقده چهار باور ناسالم، هسته‌ی مرکزی تمام مشکلات روان‌شناختی هر فردی رو تشکیل میدن:


● ۱- پُرتوقع بودن (انتظار غیرمنطقی)

● ۲- فاجعه‌پنداری (وحشتناک دیدن وقایع)

● ۳- سطحِ پایینِ تحمل ناکامی (بی‌تحملی)

● ۴- کم ارزش شمردن خود (ناارزنده‌سازی خویشتن)



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ اگر واقعیت با باورهای افراد تناقض داشته باشد چه میکنند؟


▪️دکتر آذرخش مکری +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چرا فحش‌دادن اعتیادزاست؟


🍥 طبق مطالعات متعدد، فحش دادن باعث:


♟احساس آرامش و تخلیه‌ی هیجانی می‌شود و اینکار را با زبان مادری، بهتر انجام می‌دهد.

♟باعث احساس نشئگی و سرخوشی می‌شود.

♟باعث تسکین درد با برانگیختن آمیگدال و سیستم لیمبیک می‌شود.

♟باعث افزایش توجه و تمرکز می‌شود.

♟باعث تقویت توانایی شناختی می‌شود و قابلیت فحش دادن، بخاطر ساختار قاعده مغزی‌اش، حتی در زوال عقل که مربوط به آسیب به ساختارهای بالایی مغز است، دست‌نخورده باقی می‌ماند.

♟باعث آزادسازی ادرنالین می‌شود و در نتیجه ضربان قلب و تنفس بالا می‌رود.

♟کمک به حفظ ساختارِ سلسلهِ مراتبیِ قدرت می‌کند.

♟باعث ایجاد حس یکپارچگی بین افراد هر طبقه و احساس تعلق می‌شود.

♟باعث گرفتن توجه از شنوندگان می‌شود.

♟باعث قابل بارورتر کردن جملات گوینده می‌شود.

♟باعث شکل گیری و حفظ هویت در بعضی از شخصیت‌ها، محیطها و گرایش‌های اجتماعی می‌شود.

◾بطور خلاصه، فحش دادن روشِ ارضایِ برهنه‌ و عریانِ «سرشت» به هزینه‌ی خرج کردن از لباس و تن‌پوشِ «منش» است؛ به همین خاطر، فحش دادن:

🌀 برای سرشت اجتناب از آسیب، وسیله‌ی تخلیه‌ی هیجانی و آرام‌سازیست.

🌀 برای سرشت قدرت طلب، ابزار کنترل و تحقیر دیگران و احساس قدرتمندی‌ست.

🌀 برای سرشت وابسته به پاداش اجتماعی، دستمایه‌ی ایجاد حس تعلق و همبستگی‌ست.

🌀 برای سرشت با پشتکار بالا، اسباب کنترل درد روانیِ حاصل از ناکامی و پوچی‌ست.

✖️سرشت به جبر، خودش را ارضا خواهد کرد؛ هر روشی که در آن، ارضای سرشت منجر به ضایع شدن «حق دیگری» شود، آسیب‌زاست و تکرارش، اعتیادزا و تدوامش بیماری‌زا. بهترین و سالم‌ترین روش ارضای سرشت، به نحویست که ارضای آن با «ارضای سرشت دیگری» همراه باشد؛روش‌هایی که اصطلاحا مکانیسم‌های روانی بالغ نامیده می‌شوند که شامل مکانیسم‌های زیر هستند:

Altruism: ایثار
Anticipation: صبر
Humour: شوخ‌طبعی
Sublimation: والایش
suppression: زهد
Affiliation: تعلق اجتماعی
......


▪️لینک مقاله:
https://t.co/nwiNdT2cm1...



▪️دکتر روح الله صدیق




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ تلاش اسرائیل برای پیدا کردن حسن نصرالله
● واحد جاسوسی انسانی ۵۰۴ اسرائیل | کمپ مخفی ۱۳۹۱


➕با توجه به اینکه نبرد شمال اسرائیل با حزب.ا... وارد فاز بزرگ‌تری شده، زمان مناسبی است که با واحد جاسوسی​ ۵۰۴ آشنا شویم. این واحد زیرمجموعه سازمان جاسوسی نظامی​ آمان است که وظیفه جاسوسی، بازجویی​ و هدایت ارتش اسرائیل را بر عهده دارد. همچنین، زندان مخفی ۱۳۹۱ را نیز مدیریت می‌کند. واحد ۵۰۴ در کنار موساد​ و شین بت​ عملیات‌های اطلاعاتی گوناگونی را در کشورهای مختلف انجام داده‌اند. +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ عملیات بدر

▪️تلخ ترین شکست جنگِ ایران و عراق +++





🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ شش کاری که در عین سادگی، 83 درصد انرژی شما را از بین می‌برد + راه حل | فلسفه اسپینوزا


➕ هنر ظریف بیخیالی در فلسفه اسپینوزا میتونه در موفقیت و تحول در زندگی بسیار مفید و کمک کننده باشه که امروز به کمک این کتاب و سخنان باروخ اسپینوزا ، این فیلسوف هلندی و آقای مارک منسن به 6 کاری میپردازیم که انرژی شمارو در طول روز نابود میکنند و سپس راه حل های کاربردی آن را با هم بررسی میکنیم که امیدوارم براتون مفید باشه... +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ دگردوستی


▪️دگردوستی یا دگر محوری چیه؟ تاحالا بهش فکر کردی که چه نقشی در زندگی ما و حتی سیستم سلامت ما داره؟ این اپیزود در مورد یکی از اجرای اصلی نقشه ی شادکامی ما صحبت می‌کنه. با من و دکتر علی صاحبی، همراه باشید. +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ ‏در #شاهنامه


ــ ١۴٠٠ بار نام ایران
ــ ۱۰۰ بار پارس
ــ ۳۵ بار مازندران
ــ ۹ بار اردبیل
ــ ۶ بار گیلان
ــ ۹ بار اهواز
ــ ١٠ بار گرگان
ــ ۲۵ بار سیستان
ــ ۱۶ بار آمل
ــ ۱۰ بار اصفهان
ــ ۴ بار شیراز
ــ ۷ بار آذرآبادگان
‏ــ ۹ بار ساری
ــ ۸ بار کرمان
ــ ۱۷ بار خراسان
ــ ۲ بار قم
ــ ۷ بار اروندرود
ــ ۸ بار بردع
ــ ۱ بار همدان
ــ ۱ بار شوشتر
ــ ۴ بار توس
ــ ۵ بار نشاپور
ــ ۱۰ بار جهرم
ــ ۱۲ بار بغداد
ــ ۲۱ بار تیسفون
ــ ۲۳ بار اصطخر
‏ــ ۵ بار خوزیان
ــ ۱ بار باذان‌پیروز
ــ ۱ بار شاپورگرد
ــ ۱ بار نوشاد
ــ ۱ بار ارمنیه
ــ ۱ بار خرم آباد
‏بارها از شهرهای شرقی ایران‌ کهن یاد شده است
ــ ۳۶ بار بلخ
ــ ۵ بار سمنگان
ــ ۴۵ بار کابل و کابلستان
ــ ۵۱ بار زابل و زابلستان
ــ ۷ بار بخارا

آمده است.


_حقگو_



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ همه تفاوتهای جمهوری خواهان با دموکراتها در 7 دقیقه!!


▪️حزب دموکرات و جمهوری خواه آمریکا +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ آداب خردمندی



➕در ١٥ سال گذشته در صدها نشست و جلسه و گفتگو در سطوح مختلف و موضوعات گوناگون شرکت داشته‌ام و با اشخاص زيادى در حاكميت، بخش خصوصى، جامعه مدنى و اقشار گوناگون همنشين بوده‌ام. این حضور فراوان و متنوع بیشترین بهره‌ای که برایم داشته است، آشناشدن با انواع رفتار، گفتار و کردار و یافتن فرصت مقایسه‌ی آن‌ها با یکدیگر بوده است. در این مدت بسیار کوشیدم که روش خردمندان را در میان جمع شناسایی کنم.

➕باید بگویم که منظورم از خردمندی، هوشمندی نیست، زیرا بسیار افرادی را دیده‌ام که از هوش و استعداد بالایی برخوردار بوده‌اند اما ویژگی‌های خردمندی را کمتر داشته‌اند.

➕خردمندی به باور من حاصل‌جمع هوش، اخلاق و اراده است. به‌هرحال گزیده‌ی آداب خردمندان را چنین یافتم؛ ٢٠ ویژگی که البته با قوت و ضعف در افراد مختلف وجود دارد. به‌گمان من خردمند واقعی کسی است که اقلا ١٥ مورد از موارد زیر را (که مورد بیستم حتما یکی از آن‌ها باشد) هم‌زمان داشته باشد:

➖١. بسیار خوب و بادقت گوش می‌کنند و وسط صحبت دیگران نمی‌پرند. هنگام سخن گفتن دیگران، با بغل دستی خود حرف نمی‌زنند.

➖٢. سنجیده، کوتاه و دقیق سخن می‌گویند. در سخنان‌شان اثری از کنایه، تهدید، تحکم، خشونت و توهین نیست.

➖٣. بسیار اهل مطالعه هستند و عطش یادگیری دارند. در كنار به‌روز بودن در حوزه تخصصی‌شان، در علوم انسانى مطالعات زيادى دارند.

➖٤. از گفتن "نمی‌دانم" ابا ندارند و از تصحيح اشتباهات‌شان توسط ديگران استقبال مى‌كنند.

➖٥. راستگویند. هرجا که راست‌گفتن را مصلحت نبينند، به‌جای دروغ‌گفتن سکوت می‌کنند.

➖٦. نگاه‌شان توأم با احترام و خوش‌آمدی است. در سلام و احترام‌کردن به دیگران، به جایگاه اجتماعی‌شان توجه نمی‌کنند. رفتارشان با فروتنی و آرامش همراه است. چهره‌ای گشاده و بشاش دارند.

➖٧. اهل افراط و تفريط نيستند. در نگهدارى اموال عمومى و محيط زيست كوشش مى‌كنند و از جيب ديگران خرج نمى‌كنند.

➖٨. نسبت به باورها و نظرات‌شان تعصب ندارند و مدام آن‌ها را پالايش مى‌كنند. از اين‌روى، نظر مخالف را با گشاده‌رویی می‌شنوند و پيش‌داورى نمى‌كنند.

➖٩. گفتار و کردارشان با تغییر منصب و مسئولیت‌شان تغییر نمی‌کند. در مديريت‌شان اهل كار گروهى و تعامل هستند.

➖١٠. روابط‌شان بر تصميمات‌شان تأثير نمى‌گذارد و سفارش‌پذير نيستند. براى خوش‌آيند ديگران اظهارنظر مساعد نمى‌كنند.

➖١١. به مکان نشستن‌شان در مجلس حساسیت ندارند. روی اولین صندلی که خالی باشد می‌نشینند.

➖١٢. برای به‌دست آوردن مسئولیتی با دیگران، مستقیم یا غیر مستقیم، مذاکره یا لابی نمی‌کنند.

➖١٣. برای دیده‌شدن تلاش نمی‌کنند. داوطلب عکس‌گرفتن یا مصاحبه‌کردن نیستند. تلاش نمى‌كنند كه كارها را به‌نام خود تمام كنند.

➖١٤. بسیار نکته‌بین هستند. از تکرار گفته‌هایشان پرهیز می‌کنند و در سخنان‌شان همیشه نکات تازه و بدیع یافت می‌شود. در موضوعات خارج از تخصص‌شان اظهار‌نظر نمى‌كنند.

➖١٥. از پذیرش هم‌زمان چند مسئولیت پرهیز می‌کنند. اگر مسئولیتی را بپذیرند برای تحقق اهداف آن بسیار تلاش می‌کنند.

➖١٦. افراد را قضاوت نمی‌کنند و در خصوص پیشینه، اعتقادات و احوالات خصوصی افراد کنجکاوی و تجسس نمی‌کنند. به‌جای سخن‌گفتن از افراد، از افکار و اندیشه‌ها سخن می‌گویند.

➖١٧. مسئوليت اشتباه‌هایشان‌ را مى‌پذيرند و از اعتراف به خطا يا شكست خود طفره نمى‌روند. در پذيرش اشتباه فرافكنى نمى‌كنند.

➖١٨. وارد محاجه و یکی به دو نمی‌شوند و حاضر‌جوابى نمى‌كنند. در برابر تندی و توهین صبور و با سعه‌ی صدر هستند.

➖١٩. به هیجانات خود مسلط هستند. در رفتارشان خشم، ترس، اضطراب یا شادی مفرط دیده نمی‌شود.

➖٢٠. به هیچ‌کدام از ویژگی‌های بالا تظاهر نمی‌کنند.

🍥 اگر چنین افرادی را می‌شناسید، قدر آن‌ها را بدانید. آن‌ها در این زمانه‌ی پرآشوب مانند گل‌هایی هستند که در شکاف صخره‌ها گم شده‌اند. جامعه‌ی بالنده و آرمانی از این‌گونه افراد در لایه‌های زبرین خود بیشتر دارد. کشوری که هرم خردمندی در آن وارونه باشد، یعنی هرچه بالاتر روی بیشتر از جنس خردمندان بیابی، جامعه‌ی رهیده‌ای‌ست.


📝 پدارم سلطانی



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ مدل ادکار در مدیریت تغییر چیست؟


📌مدل ادکار که مخفف و برگرفته از حروف اول کلمات ذیل می باشد، یکی از مدل های مدیریت تغییر در کنار مدل های کرت لوین و گامهای مدیریت تغییر جان کوتر می باشد.

🌀Awareness
🌀Desire
🌀Knowledge
🌀Ability
🌀Reinforcement


🍥 آگاهی Awareness:

● آگاهی فرد نسبت به نیاز به تغییر.
خیلی از افراد نیاز به تغییر را درک نمی کنند و فکر می کنند که کامل هستند و لذا هیچ موقع تغییر نمی کنند؛ گام اول در تغییر آگاهی نسبت به نقاط بهبود نیازمند تغییر می باشد.

🍥 تمایل Desire:

● تمایل به شرکت در فرآیند تغییر. دانستن و آگاهی نسبت به تغییر کفایت تغییر را نمی کند بلکه تمایل به تغییر و شرکت در فرآیند تغییر است که چرخه مدیریت تغییر را به حرکت در می آورد؛ باید بخواهیم و علاقه مند به تغییر باشیم، چه در سطح فردی و چه در سطح سازمانی.

🍥  دانش Knowledge:

● دانش نسبت به چگونگی تغییر؛ اینکه بدانیم چه راهکارهایی برای تغییر مد نظر وجود دارد و چه دانشی برای تغییر مورد نیاز است و یا چه تکنولوژی هایی برای تغییر مورد نظر در دسترس است.


🍥 توانایی Ability:

● توانایی به اجرا گذاشتن تغییر. قطعا مدیریت تغییر و رسیدن به وضعیت مطلوب نیازمند شایستگی هایی می باشد که می بایست فراهم گردد.

🍥 تقویت Reinforcement:

● پایداری در مسیر تغییر نیازمند تقویت های مثبت می باشد.چه بسیار برنامه های تغییری که در مسیر اجرا بخاطر نبود تقویت های مثبت با شکست مواجه شده اند. +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ تغییر بزرگ!

▪️ترک عادت موجب شعف است.
▪️قسمت یازدهم پادکست جهان شگفت انگیز مغز
+++


#پادکست


🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ آناکرونیزم چیست؟
خطای زمان پریشی برخی از روشنفکران دینی و دین ستیزان بنیاد گرا چیست؟


▪️آناكرونيزم، در مختصرترین عبارت یعنی "همزمان دیدن دو امر ناهمزمان".


➕ آناکرونیزم از اين جهت مغالطه است كه وصف امر گذشته بر اساس اصول، ارزش‌ها و مفاهيمي متأخر است كه در آن زمان اساساً كشف يا طرح نشده بوده. به این پرسش ها توجه کنید؛


🔷آیا حضرت موسی با موتور سواری موافق بوده است؟

🔷آیا عیسی با قایق موتوری مشکلی نداشته؟

🔷آیا محمد پیامبر اسلام با دوچرخه سواری مخالف بوده است؟

🔷آیا باورهای موسی با پینگ پنگ سازگار است؟

🔷آیا باورهای عیسی با سلفی گرفتن ناسازگار است؟

🔷آیا عقاید محمد پیامبر اسلام با اسکی سوار شدن و عینک دودی زدن سازگار می باشد؟

🔷آیا باورهای بودا و زرتشت و کنفسیوس با مسابقات فوتبال ساحلی مطابقتی دارد؟

🔷آیا عیسی با دموکراسی مخالف است؟

🔷آیا موسی با نسبیت عام انشتین مشکلی ندارد؟

🔷آیا قرآن با حقوق بشر و ارزش های مدرن مطابقتی دارد؟


➕چنانچه پرسش از این که: آیا موسی یا عیسی با قایق موتوری مخالف است یا خیر و یا باورهای عیسی و موسی و ... با فوتبال ساحلی به شکل مدرن سازگار است یا خیر کاملا نا معقول به نظر می رسد چرا که مقایسه ی دنیای مدرن با دنیای پیشا مدرنی ست که آن افراد هیچ تصوری از این دست مسائل نداشتند.


➕به همین جهت و در همین سیاق، " قیاس حقوق بشر و دموکراسی بعد از دوران مدرن و ارزشهای مدرن که در یک شبکه ی مفهومی و تصوری و تصدیقی دیگری شکل گرفته است" و "زیست جهان اجتماعی و فردی آن و همچنین پیش فهم های آن" با دوران پیشا مدرن که اساسا جهان بینی آدمیان و زیست جهان اجتماعی و فردی شان و همچنین شبکه ی مفهومی و تصورات و تصدیقاتشان از اساس با دوران مردن متفاوت بود، کاملا خطا و نا صحیح می باشد!


➕اگر توانستیم از دل انجیل و تورات و قرآن، موافقت صریح عیسی و موسی و محمد با عینک دودی و قایق موتوری و اسکی و فوتبال ساحلی و موتور سواری و دوچرخه سوار شدن و ... را در بیاوریم و استخراج کنیم (عینا و صریحا شاهد مثال بیاوریم نه اینکه با دوز و کلک و دغل و تقلب دو چیز کاملا بی ارتباط را به یکدیگر ارتباط دهیم!) آن گاه می توان به استخراج مفاهیم مدرن و ارزش های مدرن (که از دل زیست جهان مدرن بر می آیند) از دل ارزش های پیشا مدرن هم پرداخت!


➕نیز همین طور است مقایسه ی ارزش های مدرن با ارزش های پیشا مدرن و سپس حکم به کاملا ضد انسانی بودن آن و یا احمق و ابله خواندن بشر آن دوران و ارزش های آنان و هزاران بر چسب نا مناسب دیگر زدن یا دادن به گذشتگان! این قیاس از اساس خطا است! به زبان ساده آناکرونیزم که گفته می شود همین است!


📝 ابوذر شریعتی



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…
Subscribe to a channel