مدرسه علوم انسانی

21 Nov 2024 10:31

Ⓜ️ پایتخت پولشویی ایران، #مشهد است.
سیف رییس وقت بانک مرکزی می گوید یکی از مدیران موسسه های اعتباری مشهد با سلاح آمد پیش من و تهدید کرد که شما میخواهید با ناترازی ما برخورد کنید.اینها غائله ۹۶ را در مشهد راه انداختند./مهمات

🔗 Salar Fada (@FadaSalar)




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

21 Nov 2024 07:31

Ⓜ️ بیست و سه نوع #سوگیری‌شناختی


➕چرا دانستن سوگیری‌های شناختی مهم است؟
سوگیری‌های شناختی خطاهایی هستند ذهنی که به صورتی نظام‌مند به گرایش، نگرش، توهم یا باوری غلط منجر می‌شوند و در تصمیم‌گیری، استدلال، ارزیابی، یادآوری، ادراک و شناخت افراد تاثیر می‌گذارند.



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 18:01

Ⓜ️ ‏هر #شاهکاری یه کپی بی ارزش داره !! 😂


_Vahid khatami_




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 16:30

Ⓜ️ اگر خیلی باهوشی، پس چرا پولدار نیستی؟


▪️ترجمان +++



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 14:30

Ⓜ️ دیگه اتاق #رادیولوژی معنا نداره
همونجا تو کلینیک و مطلب....
عجب تکنولوژی خوبی


_امیر آریان_




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 11:31

Ⓜ️ نگرش کمبود و فراوانی


➕ تو اپیزود اول، دکتر امیری درباره نگرش کمبود و فراوانی صحبت میکنن. در ابتدا به صورت مختصر از لحاظ تکاملی به این موضوع میپردازن و در ادامه میگن که چطور این تعاریف در بعضی شرایط باید تغییر پیدا بکنه و نحوه ارزش‌گذاری و قیمت‌گذاری‌های ما هم مجدد بررسی بشه. مهمون صحبت‌های دکتر مصطفی امیری در اپیزود اولِ فصل جدید جافکری پلاس باشید.. +++



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 09:30

Ⓜ️ چکیده‌ای از کتاب جهل‌مقدس



🔻۴۱۱ سال پيش در ۱۷ فوريه ســـال ۱۶۰۰ ميلادی "جوردانو برونو" فيلسوف ايتاليايی پس از گذراندن ۸ ســـال در سياهچال‌های خوفناك دادگاه تفتيش عقايد در ميدان كامپودی فيوری شـــهر رم زنده زنده در آتش سوزانده شد. برونو كسی بود كه از حق تمام انسان‌ها برای انديشيدن بدان‌گونه كه دلشان میخواست دفاع میکرد. نوشته‌اند كه وقتی برونو را به يك ستون‌ آهنين بسته بودند و انبوهی از هيزم برای سوزاندن او جمع كرده بودند او هم ساكت بود و تسليم شده بود و چيزی نمیگفت ولی اتفاقی افتاد كه يك جمله‌ گفت كه در تاريخ ماندگار شد.

🔻آن اتفاق اين بود كه ناگهان ديدند پيرزنی نزديك شد و تكه هيزمی در دست داشت و با آوردن نام خدا بر لب آنرا روی هيزم‌ها انداخت
برونو سكوتش را شكست و گويی عمل اين پيرزن مغز استخوانش را سوزانده بود گفت: "لعنت بر اين جهل مقدس" مهمترين و يا لااقل يكی از اهم آفت‌های اجتماعی نه‌تنها در منطقه‌ی اسلامی بلكه شايد بتوان گفت در سراسر جهان که جوامع دينی از آن رنج میبرند جهل‌مقدس است. در چنين جهلی شخص جاهل در جهل میسوزد ولی برای خدا میسوزد.

🔻گرسنگی، فقر، فلاكت، بيماری، جنگ و دشمنی، جنايت، آدمكشی، ايذا و آزار به همنوع، همه را به قصد قربت تحمل میکند و جالب اينست كه از هرگونه روشنگری هم میهراسد آنهم برای خدا. در جهل قدسی شخص جاهل با نهادی همراه می‌شود بنام «اعتقاد» یعنی براي چنين انسانی اعتقاد بجای تفكر مینشيند.

🔻اعتقاد از ريشه‌ «عقد» یعنی بستن است شخصی كه به امری معتقد میشود فكرش را گره زده و معتقداتش را خط قرمز خويش میسازد.كسانی كه به جهل‌مقدس گرفتار میشوند جاهلانه برای خويشتن خدا میسازند خدايی كه ناخودآگاه مجموعه‌ای از خواسته‌های خود آنان است. جهل‌مقدس همراه با اعتقادهاي دينی است ولی دينی كه نه براساس تعقل، بلكه براساس هواهای نفسانی، انسان معتقد میشود و بالاترين جنايت را ممكن است مرتكب شود درحاليكه خيال میکند براي خداست و متقرب الی‌الله میشود

🔻جهلی كه قهرمانانش دست به مهمترين جنايات میزنند به خيال آنكه كاری كه میکنند مورد خواست خداست و آنان برای خدا تلاش می‌کنند. در يونان باستان جنگ ميان خدايان بود و در ادوار بعد در قالب جنگ اديان شكل گرفت در تاريخ اسلام جنايات و خونريزی‌هايی كه ببار آمد عموما معلول همين نوع جهل است. گاهی اوقات جهل كه لباس تقدس می‌پوشد يك ملت را در تاريكی و جهنم ابدی فرو میبرد نمونه‌اش در عصر حاضر مردم كره‌شمالی هستند.

🔻 در كشور كره شمالی مردمی زندگي میکنند كه از حداقل شرایط حيات يك انسان برخوردار نيستند ولی تبليغات حاكميت فكر آنان را چنان ساخته كه خيال میکنند در بهشت برين‌اند! اين افراد در تاريكی هستند ولي قدرت مشت آهنين اجازه‌ روشنگری به هيچ فردی نمی‌دهد در كره شمالی تنها كسی كه حق فكر كردن دارد رهبر حكومت است كه فرمانده‌ بزرگ ناميده میشود وقتی فرمانده‌ بزرگ درباره‌ مسئله‌ای حرفی زد ديگر هيچكس حق ندارد در آن زمينه اظهارنظر كند! +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 05:31

Ⓜ️ شاپور بختیار چگونه با وجود شش محافظ در خانه اش کشته شد؟


➕وقتی در خرداد ۱۳۵۶ شاپور بختیار، داریوش فروهر و کریم سنجابی از چهره های شاخص جبهه ملی در نامه ای سرگشاده، از محمد رضا شاه پهلوی خواستند که به استبداد پایان داده، زندانیان را آزاد و قانون اساسی را رعایت کند، کمتر کسی حدس می زد که یک سال بعد شاپور بختیار آخرین نخست وزیر رژیم پادشاهی در ایران باشد.نامه شاپور بختیار و دوستانش به شاه متهورانه تنظیم شده بود و لقب همیشگی آریامهر در کنار نام پهلوی دوم نیامده و تاریخش هم نه شاهنشاهی که هجری شمسی بود.

➕ یک سال بعد انقلاب به اوج رسید. شاه سه نخست وزیر را عزل و پیش از ترک ایران شاپور بختیار را به عنوان نخست وزیر معرفی کرد. سیاستمداری که خود را مرغ طوفان خوانده بود پس از ۳۷ سال مبارزه با رژیم شاه، تنها ۳۷ روز نخست وزیر بود. او پس از فرار از ایران، به یکی از اصلی ترین مخالفان جمهوری اسلامی تبدیل شد، به عراق رفت، با صدام حسین بارها ملاقات کرد و با کمک او کودتایی برای سرنگونی حکومت تازه تاسیس در ایران اجرا کرد.پس از ناکامی کودتای نوژه، صدام به ایران حمله کرد، حمله... +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 17:31

Ⓜ️ در نظام مالی ما، حاکمیت دو خزانه دارد:
خزانه‌ی دولت و خزانه‌ی رهبری. ما در هیج جای دیگر دنیا اینچنین چیزی نداریم.


▪️روغنی زنجانی رییس سابق برنامه و بودجه
▪️عبدی مدیا



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 15:31

Ⓜ️ چهارباغ صفوی در گذر زمان

▪️بخش دوم مستند هدف شاه عباس از ایجاد چهارباغ +++

▪️قسمت اول




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 13:31

Ⓜ️ بی نظیر مثل هلن؛ داستان زندگی هلن کلر


➕ هلن کلر یکی از شخصیت‌های برجسته و الهام‌بخش تاریخ است که با وجود نابینایی و ناشنوایی، به‌عنوان نویسنده، سخنران، و فعال اجتماعی به موفقیت‌های بزرگی دست یافت. هلن کلر در سال 1880 به دنیا آمد و در سن 19 ماهگی به ‌دلیل بیماری تب سرخ، بینایی و شنوایی خود را از دست داد. این اتفاق، او و خانواده‌اش را با چالش‌های بسیاری روبه‌ رو کرد. اما با ورود معلمی به نام آنی سالیوان، مسیر زندگی او دگرگون شد. سالیوان با روش‌های خلاقانه، توانست به هلن کلر آموزش دهد که با لمس کردن، معانی کلمات را درک کند و دنیای پیرامونش را بشناسد. این آغاز مسیر تحول برای هلن بود.

➕هلن کلر بعدها به نخستین فرد نابینا و ناشنوایی تبدیل شد که موفق به کسب مدرک دانشگاهی از کالج رادکلیف شد. او در طول زندگی خود بیش از 12 کتاب نوشت و در زمینه‌های مختلفی از جمله حقوق معلولان، حقوق زنان و عدالت اجتماعی فعالیت داشت. کتاب معروف او به نام "داستان زندگی من" به یکی از پرفروش‌ ترین کتاب‌ها تبدیل شد و داستان الهام‌ بخش زندگی او را به ... +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 10:31

Ⓜ️ #ترامادول
#شیشه
#آمفتامین
#بنزودیازپین
همه داخل آزمایش دختر 30 ساله مثبت بود در حالی که هیچکدوم رو نخورده.
چطوری ممکنه؟

قرص لاغری مصرف میکرد.
امروز برای بار سوم دیالیز شد.


_یه سلول_



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 07:30

Ⓜ️ سلاخی اعتماد عمومی!


▪️بازخوانی یک روایت


➕ جنگ جهانی دوم در سال ۱۹۴۵ با دو بمبی اتمی بر فراز دو شهر ژاپن پایان یافت؛ تا گزاره عجیب «بمبی برای صلح» برای مدتی کوتاه، برای جنگ طلبان دل‌خوشی به همراه بیاورد. اما در کمتر از ۴ سال یعنی در ۱۹۴۹ شوروی توانست انحصار آمریکاییان در داشتن بمب اتمی را بشکند و البته با این کارش زمینه‌ساز آغاز دوران «جنگ سرد» میان دو ابرقدرت شود.

➕ وقتی بمب اتمی روس‌ها آزمایش شد، آمریکاییان در شوک، بهت و حیرت بودند. آن‌ها از طریق آزمایش‌های خود پیش از اعلام رسمی روس‌ها متوجه شدند که آزمایش روس‌ها موفقیت‌آمیز بوده است! این خبر برای آنان که در سر لاف حکمرانی جهان را می‌پروراندند؛ هولناک بود و همین کافی بود تا همان روز شورای راهبرد هسته‌ای آمریکا تشکیل جلسه دهد. پرسش‌هایی که باید مورد بررسی قرار می‌گرفتند، زیاد بودند؛ اما یک پرسش، عملیاتی و فوری بود: «موضع رسمی آمریکا در برابر این خبر چه باشد؟»

➕این پرسش کلیدی یعنی پاسخ‌گویی به پرسش‌هایی کوچک‌تر مانند این: واکنش آمریکا در برابر اعلام خبر رسمی توسط روس‌ها چه باشد؟ چگونه در برابر شعارهایی که تا کنون در کشورشان داده بودند، پاسخ بگویند؟ چگونه وقتی قدرت را برابر با بمب اتمی تعریف کرده‌اند، حالا در برابر یک بمب اتمی دیگر پاسخ دهند؟

➕ می‌توان از روی خاطرات و گزارش‌ها حدس زد که آن روز اعضاء شورا تا چه حد در شوک و بهت بوده‌اند و چقدر تصمیم‌گیری برایشان سخت بوده است. اما آنان «تصمیم سخت» را گرفتند: آن‌ها ترجیح دادند خبر آزمایش موفقیت‌آمیز را پیش از روس‌ها و توسط خود آمریکایی‌ها منتشر شود!

➕ در حالی که برخی از اعضاء استدلال داشتند که این خبر موجی از ناامیدی را در میان مردم و نظامیان خواهد پراکند، اما ترجیح دادند این سختی را پیش‌دستانه تحمل کنند!


📌 چرا این تصمیم گرفته شد؟

حتی در کتاب «معمای زندانی» (به قلم پاندستون و ترجمه‌شده به فارسی) که روایتی ساده و روزنامه‌نگارانه از نظریه‌های بازی‌ها و کاربردهای آن در جنگ سرد است، در کنار بازی «معمای زندانی» به روایت فون‌نویمان (مبدع نظریه بازی‌ها) از آن تصمیم‌گیری می‌پردازد. موضوعی که شاید ربطی به نظریه بازی‌ها ندارد؛ اما قابل توجه است.

▪️چند گزاره می‌تواند نگاه واقع‌گرایانه را به این مساله بازآرایی کند:

1️⃣ پذیرش واقعیت تلخ: آن‌ها می‌دانستند که در واقعیت رخ داده، هرچند تلخ باشد، هیچ‌گونه تغییری نمی‌توانند بدهند. باید واقعیت را پذیرفت و دانست که این واقعیت دیر یا زود آشکار خواهد شد.

2️⃣ اهمیت زمان: آن‌ها خوب می‌دانستند که انکار آن واقعیت تلخ و از دست دادن زمان تنها اوضاع را پیچیده‌تر و تلخ‌تر می‌کند. تصمیم سخت را باید در زمان کوتاه گرفت. از دست رفتن زمان یعنی دادن زمین بازی به دیگران!

3️⃣ اعتماد عمومی اصلی‌ترین دارایی ملی: شنیدن این خبر تلخ از زبان روس‌ها که دشمنان اصلی آنان بودند، نه تنها بر وحشت عمومی از مساله می‌افزود، بلکه واقعیت تلخ‌تر آن بود که اعتماد عمومی به دولت به دلیل پنهان‌کاری‌اش نیز از دست می‌رفت. آن‌ها در همان لحظه به این مساله اشاره کردند که «در زمان سخت نبرد، اصلی‌ترین دارایی ملی‌شان اعتماد عمومی است»؛ یا به زبان دیگر «هر چیزی را می‌توان از دست داد غیر از اعتماد عمومی»!

4️⃣ نمایش قدرت: وقتی «تصمیم سخت» را می‌توانی به خوبی اجرا کنی، نمایشی از قدرت خود ارائه خواهی داد. نمایشی که در آن می‌توانی به مردم خودت و به دنیای بیرون از مرزهایت نشان دهی که تصمیم‌های سخت را می‌گیری، و خبرهای ناگوار را خودت پیش از دیگری و پیش از دشمن‌ات اعلام رسمی می‌کنی!


🛜 تجویز راهبردی


📌 تمامی دولت‌ها و ملت‌ها لحظات سخت داشته‌اند، لحظاتی که بین دو راهی تصمیم سخت و بی‌تصمیمی یکی را انتخاب می‌کرده‌اند. برخی تصمیم سخت گرفته‌اند و برخی در دیگر بی‌تصمیمی را؛ یعنی نادیده‌انگاری، پنهان‌کاری و تعلل!

📌اما برای برنده شدن و برنده ماندن باید تصمیم سخت را گرفت. باید تصمیمات سخت را فهرست کرد، و سود و زیان هر کدام را ازنگاه طرفداران و منتقدان‌تان ارزیابی کنید. دقیق مشخص کنید مسئولیت هر تصمیم را چه کسی می پذیرد. تصمیم سخت یعنی تصمیم هزینه‌دار، یعنی تصمیمی که حتما هزینه‌های مشهود، قطعی و بزرگی در کوتاه‌مدت دارد؛ اما در بلندمدت سودهای نامشهود، غیرقطعی و البته بزرگ‌تری دارد. سود اعتماد اجتماعی، حتما بلندمدت، غیرمشهود و البته غیرقطعی است؛ اما هزینه‌های کوتاه‌مدت اعلام یک اشتباه، عذرخواهی و کناره‌گیری قطعی و مشهود است.



📝 دکتر امیر ناظمی +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

18 Nov 2024 18:01

Ⓜ️ #ایران‌خودرو و #سایپا مجوز افزایش قیمت گرفتند! طرف امشب ساعت ۱۰ خوابیده، قصد داشته بعد از کلی پس‌انداز کردن، فردا بره ماشین بخره، صبح که بیدار می‌شه می‌بینه شبانه قیمت هر خودرو ۱۰۰ میلیون تومن رفته بالاتر! بعد شما حرف از برنامه‌ریزی و ازدواج و این چیزمیزا تو این مملکت می‌زنید…


_Arash Hashemi_




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

18 Nov 2024 16:30

Ⓜ️ چاي كارِ مشروطه خواه

▪️نگاهي به زندگي سياسي و تجاري كاشف السلطنه



📌 محمدمیرزا قوانلو قاجار مشهور به «کاشف السلطنه» در اول فروردین ۱۲۴۴ در تربت حیدریه استان خراسان دیده به جهان گشود. او شهرت چایکار را از مظفرالدين شاه گرفته بود و هنگام گرفتن شناسنامه، همين لقب را به عنوان نام خانوادگي خود انتخاب كرد

📌 وی آخرين فرزند اسدالله ميرزا نايب‌الاياله و جهان‌آرا خانم بود كه پس از پایان دروس سر خانه وارد مدرسه دارالفنون تهران شد و به فراگیری زبان فرانسه و سایر علوم مشغول شد.

📌 کاشف السلطنه در سن 16 سالگي به استخدام وزارت امورخارجه درآمد. وی با سمت دبير دومي در این سازمان راهی پاريس شد و همزمان در دانشگاه سوربن در رشته حقوق به تحصيل پرداخت. در اواخر دوره ناصرالدين شاه قاجار برای آشنايي با نهضت‌هاي آزادي خواهانه به مخالفت با نظام استبدادي وقت پرداخت.

📌 به همین دلیل مدتي تحت تعقيب قرار گرفت و فراري بود. تا اينكه پادشاهی ناصر الدین شاه به پایان رسید و مظفرالدین شاه به پادشاهی رسید. در اين دوره به دعوت مظفرالدين شاه به ايران برگشت و مسئولیت ژنرال كنسولي ايران را در هندوستان عهده دار شد.

📌 مظفر الدین شاه ملاقات هایی که با كاشف‌ السلطنه قبل از سفر هند داشت. او کاشف السلطنه را تشويق كرده بود كه مقداری تخم چاي و تعدادی متخصص پرورش چاي به ايران بفرستد. او از همان ابتدای ورود به هند تمامي كوشش خود را با مطالعه در مراكز كشت و كارخانه های چاي کرد.

📌 محمدميرزا پس از اينكه تخصص لازم درباره كشت و به عمل آوري چاي را به‌طور كامل ‌آموخت. در سال 1279 مقدار زيادي تخم چاي به علاوه سه هزار نهال چاي خريداري كرد و با خود به ايران آورد. از آن جهت که اقلیم آب و هوای شمال ایران برای کشت چای مناسب بود. از مسئولان وقت تقاضای تعدادی زمین برای کشت چای در شمال ایران کرد.

📌 برای اولین بار در شهر لاهيجان و تنكابن زميني به منظور كشت چاي در اختيارش قرار گرفت. به تدريج لاهيجان مركز چاي کشور شد و چايكاري از اين شهر به ساير شهرها گسترش يافت. محمد ميرزا بعد از حصول این موفقيت در بومي كردن صنعت چاي از طرف مظفرالدين شاه ملقب به كاشف‌السلطنه پدر چای ایران شد.

📌كاشف‌السلطنه پدر چای ایران در پاييز 1307 براي سومين بار و آخرين بار به سفر درازي می‌رود. مقصود سفر کاشف السلطنه عمدتا چين، ژاپن و هند بود. منظور اين سفر آوردن انواع جديدي از چاي و استخدام متخصصين چاي بوده است. در چين چهار متخصص چيني را استخدام مي‌كند و ماشين‌آلات كشاورزي جديد براي کشت چاي خريداري مي‌کنند.


📌در هنگام بازگشت از سفر آخر و در مسير بوشهر به شيراز اتومبيل كاشف‌السلطنه به دره‌اي موسوم به «كتل ملو» سقوط مي‌كند و او در اين حادثه كشته مي‌شود. اين حادثه دوم فروردين 1308 به وقوع پيوست. بعد از مرگش چهار چيني استخدام شده ادامه دهنده راه كاشف‌السلطنه شدند و صنعت چاي را گسترش دادند.


📌طبق وصيت‌ كاشف‌السلطنه خانواده‌اش جنازه او را به لاهيجان حمل مي‌كنند و در سر تپه‌اي كه خود خريداري كرده بود تا بعد از مرگش آرامگاه ابدي‌اش باشد به خاك مي‌سپارند. در سال 1336 ه.ش به همت مردم لاهيجان بناي يادمان به جهت پاس‌داشت زحمات كاشف‌السلطنه آرامگاهش ساخته شد.


▪️نشریه کارخانه دار +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

21 Nov 2024 09:31

Ⓜ️ سندرم انترن



▪️سایت‌ های روانشناسی را جدی نگیرید.
▪️آیا شما به افسردگی مبتلا هستید؟
▪️آیا کودک شما بیش‌فعال است؟
▪️با علائم اسکیزوفرنی آشنا شوید؟


➕ این‌ها نمونه‌ای از عناوینی است که هرروز در سایت‌های روانشناسی و پزشکی و روان‌پزشکی می‌بینیم. نمونه‌ای از مطالبی که در شبکه‌های اجتماعی برایمان فرستاده می‌شود و پس از خواندن متوجه می‌شویم که خیلی وقت است افسرده شده‌ایم، احتمالاً مبتلابه درجات خفیفی از اسکیزوفرنی نامتمایز هستیم. علائم اختلال شخصیت مرزی را داریم و چقدر خوش‌شانسیم که هنوز در بیمارستان روانی بستری نشده‌ایم.

➕گاهی هم به خودمان می‌بالیم که بله «جان نش» هم مبتلا به اسکیزوفرنی بود و ما هم بی‌شک به سبب ذهن زیباییمان ست که مبتلا شده‌ایم و یا همچون مرلین مونرو تشخیص اختلال شخصیت مرزی خواهیم گرفت و چه آینده‌ای که در انتظارمان نیست.

➕ همه‌ی این‌ها اما سوءاستفاده‌ی نویسندگان چنین سایت‌هایی است از پدیده‌ یا اختلالی که سال‌ها پیش در دهه‌ی 60 میلادی مطرح شد. سندرم انترن یا سندرم دانشجوی سال دوم پزشکی!


➕ بیماری دانشجویان پزشکی به شرایطی اشاره دارد که طی آن دانشجوی پزشکی در حین مطالعه‌ی بیماری مشخصی، بیش‌ از حد بر علائم بدنی خودش متمرکزشده و به‌ اشتباه به این باور می‌رسد که خودش مبتلابه همان بیماری مورد مطالعه است.فکر می‌کنید چنین اتفاقی به‌ندرت روی می‌دهد؟ پس باید بدانید طبق گزارش وودز  78.8 درصد از دانشجویان پزشکی سندرم انترن را تجربه کرده‌اند. اگر دانشجویان پزشکی که آموزش تخصصی داشته و مطالعاتشان در فضای دانشگاهی شکل می‌گیرد تا این حد درگیر چنین اختلال یا اشتباهی می‌شوند، پس جای تعجب ندارد که خوانندگان عادی بیش از این درگیر نشانه‌های روانی یا پزشکی شوند. به این‌ها نوشته‌های جذاب و روان سایت‌ها و کانال‌ها را هم اضافه کنید که در راستای جذب مخاطب، از ضرورت مدت‌زمان و شدت نشانه‌های تشخیصی می‌گذرند. به‌عنوان‌مثال اختلال افسردگی مداوم یا افسرده خویی نیازمند حضور نشانه‌ها به مدت دو سال در بزرگ‌سالان و یک سال در کودکان و نوجوانان است. اما زمانی که شما درباره‌ی افسردگی مطالعه می‌کنید، بی‌توجه به مدت‌زمان و شدت لازم علائم، بر علائم گذرا متمرکز می‌شوید و درنهایت هم به این نتیجه می‌رسید که قطعاً چندین و چند بار در زندگی‌تان افسردگی را تجربه کرده‌اید.


➕ من معمولاً با دوستان زیادی مواجه می‌شوم که علائم برخی اختلالات روانشناسی را در خود پیداکرده‌اند. تقریباً همیشه به آن‌ها پیشنهاد می‌کنم ابتدا توصیه‌های مارتین سلیگمن را در مورد سندروم انترن بخوانند تا پس‌ازآن در مورد اختلال موردنظرشان صحبت کنیم. پیشنهاد می‌کنم شما هم سری به این مطلب بزنید و در بخش معرفی کتاب آسیب‌شناسی روانی روزنهان و سلیگمن، نگاهی به تجربه‌ی سلیگمن از سندروم دانشجویان پزشکی سال دوم بیندازید.... +++





🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

21 Nov 2024 05:31

Ⓜ️ از حمله به شاه ایران تا جنگ با دولت فرانسه | زندگی باورنکردنی کارلوس!


➕ یکی از مشهورترین کسانی که طی چند دهه اخیر در زمینه جنگ‌های چریکی​ همچنان از او نام برده می‌شود، ایلیچ سانچز یا همان کارلوس شغال​ است. او در دهه‌های هفتاد و هشتاد و نود میلادی دست به فعالیت‌هایی زد که احساسات دنیا را تحت تاثیر قرار داد و سازمانهای اطلاعاتی​ بسیاری از کشورها به دنبال او بودند. یکی از مشهورترین اقدامات او، کاری بود که در اجلاس اوپک در سال ۱۹۷۵ انجام داد تا بتواند با فشار بر ایران و عربستان به خواسته‌هایش برسد. او همواره خود را مدافع فلسطین​ می‌دانست اما بسیاری اعتقاد دارند که او صرفا برای منافع شخصی اش کار می‌کرده و فلسطین بهانه‌اش بوده است. همکاری با انیس نقاش​ ، گرفتن سفارش از صادق خلخالی​ برای حمله به محمدرضاشاه​ در مکزیک و... نیز از دیگر کارهایش بود... +++


▪️روایتی دیگر از کارلوس شغال




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 17:31

Ⓜ️ خودشیفتگی بزرگ‌ترین خطر برای دین


▪️استاد مصطفی ملکیان +++



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 15:30

Ⓜ️ چطور افسرده نباشیم؟


▪️تو این اپیزود آقای هیوبرمن به این سوالات جواب میده:

+۱. نشانه‌های افسردگی چیه؟
+۲. رابطه دوپامین با افسردگی چیه؟
+۳. رابطه استرس با افسردگی چیه؟
+آیا مجیک ماشروم می‌تونه باعث درمان افسردگی بسه؟
+چه راهکارهای علمی وجود داره که همه ما میتونیم استفاده کنیم تا افسردگی رو درمان کنیم و ازش جلوگیری کنیم؟ +++





🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 13:31

Ⓜ️ آلن دوباتن و چهار تابلو از تاریخ فلسفه


▪️آلن دوباتن
▪️دکتر ایمان فانی


🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 10:30

Ⓜ️ تبلیغات هتل و گردشگری در قزاقستان!


● حالا قزاقستان کجاست؟ همونجایی که فیلم معروف بورات در سال ۲۰۰۶ راجع بهش بود. اون موقع به عنوان عقب‌افتاده‌ترین و پلشت‌ترین سرزمین دنیا براش فیلم ساختن و‌ در عرض ۱۸ سال داره یک مقصد توریستی آبرومند میشه برای ایرانی‌ها و‌ منطقه.

● نکتهٔ جالب اینجاست که ساحلش هم چندان کیفیتی نداره. اما هلدینگ فرانسوی صاحب هتل‌های رکسوس حاضر شده براش سرمایه گذاری کنه.

● سواحل دریای کاسپین قزاقستان در شمال شرق خزر هست و به لحاظ آب و هوا سردتر از سواحل جنوبی و ایرانیشه. در واقع سواحل ایران بهترین نقطهٔ خزر برای تفریحات ساحلیه.

● به ثروت‌‌ عظیمی‌ که‌ میشد از طریق توریسم بین المللی در هزاران کیلومتر سواحل شمال و جنوب و‌ کیش و‌ قشم بدست اورد فکر‌ کنید. منهای چند میلیون توریست فرهنگی ‌و‌ تاریخی که فقط برای آثار باستانی چند هزار ساله در گوشه گوشهٔ کشور‌ میومدن.



-رشنالیست-



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

20 Nov 2024 07:30

Ⓜ️ "شبکه‌سازی و آینده ایران"


📝 دکتر محمود سریع‌القلم
استاد علوم سیاسی دانشگاه شهیدبهشتی



➕ چرا روزنامۀ نیویورک تایمز بیش از ۱۳۰میلیون نفر خواننده و ۵میلیون نفر مشترک دارد؟ یک علت در میان علل مختلف به نظر مهمتر است: چون خبرنگارانی که برای نیویورک تایمز می‌نویسند "شبکه داخلی و جهانی" دارند. فقط این نیست که خبرنگاران نیویورک‌تایمز، اطلاعات (Database) دارند، کمااینکه بسیاری دیگر به آنها دسترسی دارند، بلکه به شبکه‌ای (Networking) از افراد مرتبط هستند که Data را تفسیر می‌کنند.

➕ یکبار یک خبرنگار نیویورک‌تایمز به این نویسنده گفت: به فاصله ۴۸ساعت وارد هر کشوری بشوم، می‌توانم با ده نفر اول سیاسی و فکری آن کشور مصاحبه و ملاقات کنم. سپس جوهر این مصاحبه‌ها را استخراج می‌کنم و با Data مخلوط می‌کنم و ده‌ها میلیون نفر آن مطلب را می‌خوانند و در تصمیم‌گیری‌های خود استفاده می­‌کنند.

➕ بنابراین، خبرنگاری که شبکه‌ای ندارد و میان ذهن خود و برداشت خود با ده‌­ها ذهن دیگر ارتباط برقرار نمی­‌کند، سخنانش در حد تحریریه باقی می‌ماند.

➕ خبرنگاران را می‌توانیم به گروه‌­های دیگر تعمیم دهیم: کارآفرینان، سیاستمداران، نویسندگان، اساتید دانشگاه، دانشجویان و گروه‌­های حرفه‌ای دیگر.

➕اگر تولیدکننده­‌ای با هم‌قطاران داخلی و خارجی خود تبادل اطلاعات و تحلیل نکند، طبعا در محیطِ محدودتری تصمیم‌سازی خواهد کرد.

➕ اگر نویسنده و یک دانشگاهی صرفا در خلوتِ ذهن خود، نظریه بنویسد بدون آنکه مَحّک بیرون از ذهن بخورد، در دایره‌ای با شعاع محدود قرار خواهد گرفت و کارآمدی نخواهد داشت. شعاعِ دایرۀ تعامل و معاشرت، سرنوشت افراد، بنگاه‌­ها، سیستم‌ها و حکومت‌ها را تعیین می‌کند.

➕ کسانی که کتاب­‌های جدید نمی­‌خوانند، سفر نمی‌کنند، مشاهده نمی‌­کنند، دیالوگ ندارند و با طیفی از شبکه‌ها در تعامل نیستند، چگونه می‌توانند کارآفرینان، نویسندگان، سیاستمداران و خبرنگاران نوآور و خلاقی باشند؟

➕ دلیل شکستِ برجام این بوده و هست که کشور در شبکه نیست. برجام نتیجه تعجیل دو رییس‌جمهور بدون شبکه‌سازی بود.

➕ یک رییس‌جمهور آمریکا نمی‌تواند از معاهده نفتا (قرارداد تجاری آمریکا با کانادا و مکزیک) خارج شود؛ چون ۸۹نفر در سنای آمریکا آن را تایید کرده‌اند.

➕ چرا سنگاپور با جمعیتِ پنج میلیونی می‌تواند میلیاردها دلار سرمایه جذب کند؟ چون در شبکه است. چرا کره‌جنوبی میلیون‌ها دلار برای لابی خرج می‌کند؟ چون می‌خواهد در شبکه باشد.

➕ چرا معمولا در اروپا، دانشجویان لیسانس، یک سال از چهار سال دوران تحصیل را در کشور دیگری درس می‌خوانند؟

➕ چرا بنگاه­‌های اقتصادی دائما افراد مختلف را به جلسات هیات مدیره و حتی کارمندان خود دعوت می‌کنند تا در "معرض" سخنان و تفاسیر جدید قرار گیرند؟

➕ چرا یک استاد دانشگاه باید در یک شبکۀ جهانی باشد تا بتواند نوآور باشد؟ چرا یک نمایندۀ مجلس باید در طول یک روز با نمایندگان ده‌­ها کشور در تماس باشد تا در جریان تحولات منطقه‌ای و جهانی باشد؟ چرا افراد امنیتی و نظامی باید با هم‌­قطاران خود حداقل در ۲۰-۳۰کشور تماس دائمی داشته باشند تا Data را دقیق تجزیه و تحلیل کنند و گرفتار بسته شدن زودهنگام تحلیل نشوند؟

➕ تصمیم‌سازی نیازمند شبکه‌سازی است. تصمیم‌سازی­‌های مهم­‌تر، شبکه­‌های وسیع­‌تر و پیچیده‌­تر می‌طلبد. بودنِ در شبکه‌ها حتی پی­‌آمدهای مثبتِ اخلاقی دارد؛ زیرا افراد متوجه می­‌شوند از آنها باهوش‌­تر و مطلع‌­تر و دقیق­‌تر هم وجود دارد و از دایره بسته‌­ خودخواهی، خودمحوری، خودحق‌پنداری و خودبزرگ‌پنداری خارج می­‌شوند.

➕ پیامدهای ایزوله بودن جامعه ما از جهان، خود را در ۵ تا ۱۰سال آینده نشان خواهد داد: وقتی یک دانشجو، نویسنده، دانشگاهی، صنعت­‌گر، پزشک، سیاستمدار، کشاورز و کارآفرین سال‌ها صرفا در مدارها و شبکه­‌های محدود فکر کرده، تعامل کرده و تصمیم گرفته است، نوآوری او به حداقل خواهد رسید. شبکه‌­های اجتماعی(Social Media) جایگزینی برای دیدن، شنیدن، صحبت کردن وشنیدنِ انتقاد نیستند.

➕ اگر اهمیتِ اقتصاد بین‌­الملل را دقیق و از طریق تعامل و شبکه­‌های جهانی متوجه بودیم، به احتمال زیاد در اقتصاد همسایۀ نزدیک خود در ۲۵۰کیلومتری سرمایه­‌گذاری می‌کردیم تا اینکه وقت و منابع مالی‌مان را ۱۳۹۰۰کیلومتر آن طرف دنیا با بولیوی، کوبا و ونزوئلا، که سه کشور ورشکسته سیاسی و اقتصادی هستند و به فقر و فساد معروف هستند، صرف می‌کردیم...



▪️متن کامل در لینک زیر و مشاهده فوری

https://www.asriran.com/fa/news/778123



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 18:00

Ⓜ️ بر خلاف #مسئولان‌فوتبال‌ایران که در تلاشند استادیوم‌ها هر روز خلوت‌تر شود، عربستانی‌ها با تشویق تماشاگران به حضور در ورزشگاه‌ها، در پی آن هستند که در این زمینه نیز به استانداردهای بین‌المللی نزدیک‌تر شوند.



-Davar-



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 16:30

Ⓜ️ کریسپر یا مهندسی ژنتیک


➕کریسپر (CRISPR) چیست و چگونه می‌تواند سرنوشت انسان را تغییر دهد؟ در این ویدیو، به بررسی یکی از پیشرفته‌ترین و جنجالی‌ترین تکنولوژی‌های علمی تاریخ می‌پردازیم؛ فناوری‌ای که به ما اجازه می‌دهد ژن‌ها را به‌صورت دقیق و هدفمند ویرایش کنیم.

➕تصور کنید بتوانیم با استفاده از این ابزار قدرتمند، بیماری‌های ژنتیکی را برای همیشه حذف کنیم. اما ماجرا به اینجا ختم نمی‌شود! کریسپر حالا وارد مرحله‌ای شده که بحث‌های عمیق‌تری را مطرح می‌کند: آیا می‌توان انسان‌ها را طراحی کرد؟ طراحی انسان یا همان "طراحی ژنتیکی" یکی از موضوعات بحث‌برانگیز در دنیای علم است. با کریسپر، دانشمندان در آستانه توانایی تغییر ویژگی‌های ژنتیکی انسانی هستند. آیا می‌توان هوش، قد، رنگ چشم یا حتی مقاومت در برابر بیماری‌ها را با استفاده از این فناوری تغییر داد؟ آیا می‌توان بیماری‌های ارثی مانند سرطان یا آلزایمر را ریشه‌کن کرد؟ آیا کریسپر می‌تواند به خلق انسان‌هایی با ویژگی‌های برتر منجر شود؟چالش‌های اخلاقی و علمی طراحی انسان چیست؟.... +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 14:30

Ⓜ️ دین فربه شده اخلاق را هم می خورد!


➕ تا جایی که به یاد دارم ایام عزاداری برای اهل بیت دهه اول محرم بود و سه روز فاطمیه. عزاداری در بقیه مناسبتها مخصوص بیوت علما و مراجع بود و شاید مختصری در مساجد. البته خیلیها روضه خانگی داشتند و ماهی یکبار روضه خوانی به خانه می آوردند و برای تیمن و تبرک خانه و خانواده روضه مختصری برپا می شد و ذکر مصیبتی از امام شهید به میان می آمد. شیخ مندلی که آن روزها جوان بود و درس طلبگی می خواند پای ثابت دعوت زنان برای روضه های خانگی بود. بنده خدا نابینا بود. خواهر یا برادر کوچکترش دستش را می گرفت و این خانه و آن خانه می برد برای روضه خواندن. خانه ما هم می آمد. لازم هم نبود مستمعی باشد. همین که صاحب خانه و بچه ها بودند کفایت می کرد. شیخ مندلی روضه و مصیبتش را می خواند و مامان یک تومنی کف دستش می گذاشت و می رفت تا ماه بعد. بعدها ملای دیگری از روستا آمد که مساله دان هم بود. زن بود. همین باعث شد کارش بگیرد. برخی که به دنبال دانستن احکام شرعی و آموختن آن بودند از ملا حافظی دعوت می کردند بیاید برایشان مساله بگوید. این جلسات شلوغتر از روضه های خانگی بود. زنها پیش او قرائت نمازشان را درست می کردند. ملا هم به آنها قرائت قرآن یاد می داد و چند تا مساله شرعی برایشان می گفت. کم کم زنان که اکثرا بیسواد بودند و دوست داشتند حالا که تمام وقتشان به شست و شو و روفت و روب و پخت و پز و بچه داری می گذشت کمی هم به اطلاعاتشان اضافه کنند، پایشان به این جلسات باز شد. علاوه بر اینها در ماه مبارک رمضان هم مردم برای شنیدن سخنرانی به مساجد می رفتند. سخنرانی هایی که عموما اخلاقی بود و سیاست در آن راه نداشت. مناسک مذهبی بیش از این نبود. دعای کمیل و ندبه و سمات و ...در برخی خانه ها با تعدادی محدود برگزار می شد. هیچ مراسمی به جز سخنرانی های مذهبی در ایام خاص که از رادیو پخش می شد دولتی نبود. همه آن مراسم با هزینه شخصی افراد انجام می شد.

➕پس از انقلاب اما آنچنان مناسک مذهبی فربه شد که تمام فضای شهرها و روستاها را پر کرد و کمتر جایی از شعائر مذهبی خالی ماند. از در و دیوار گرفته تا بدنه اتوبوسها و تا تمام کانالهای رادیویی و تلویزیونی تبلیغ دین کردند و دعوت به دینداری. عزاداریها به تمام ایام سال به جز ایامی محدود گسترده شد. یک هفته قبل از محرم و چند روز بعد از صفر، ۲ ماه فاطمیه و سپس محسنیه و اخیرا عزای ام البنین و سکینه و رقیه و ... به ایام مصیبت اصافه شد و سفره مداحان را رنگین کرد تا جایی که دین نزد جوانان یادآور غم و سوگواری شد و مخالف شادی! زنان طبقات میانی جامعه از مستمعان پر و پا قرص این مجالس شدند و حاکمیت صحنه گردان اصلی این فضا! چون ثابت شده که مردم سرگرم مناسک ظاهری و دلبسته ثواب اخروی، کمتر به علت اصلی بدبختی های خود فکر می کنند و کمتر مزاحم سفره های رنگین حاکمان می شوند!


➕ به عقیده جامعه شناسان، بهترین آموزه اخلاقی هم اگر مکررا گفته و شنیده شود نه تنها تاثیر گذاری خود را از دست می دهد بلکه به ضد خود تبدیل می شود. بخصوص وقتی منادیان دین مردم را به صبر در مقابل کمبودها دعوت کنند و خود از چرب و شیرین دنیا بهره مند باشند! پس با پمپاژ دین و آموزه های آن به وسیله تمام امکانات تبلیغی و رسانه ای، نه تنها جامعه سالمتر و‌ اخلاقی تر نشد که شاهد فروپاشی اجتماعی گسترده و دین گریزی نسل جوان و بی اخلاقی های فراوان هستیم و همه اینها با سرمایه مردمی انجام شد که پیش از پر کردن دل و ذهنشان با دین، نیاز به سیر شدن شکمشان با نان داشتند که گفته اند، فقر که از دری وارد شود دین از در دیگر می رود. و چه ساده لوح بوده و هستند آنان که می پندارند ملت گرسنه تا پای جان از آرمان حاکمان حمایت می کند و در مقابل بیگانگان مقاومت!


📝 فرشته مزینانی

▪️کانال حوری




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 11:30

Ⓜ️ منطق و شهود


➕غالب کارهایی که روزانه انجام میدیم توسط شهود (یا عقل ناخودآگاه) ما انجام میشه و جالب اینجاست که این شهود از ترکیب نتیجه تجربیات همه ی اجدادمون، تربیت والدین ما، و تلاش و تعاملات خودمون تا به امروز حاصل شده. تو این اپیزود، به نقش شهود در کنار منطق (به عنوان بخش خودگاه عقل) می‌پردازیم و یاد می‌گیریم که چطور می‌تونیم از این دو قدرت به طور موثر و هماهنگ، برای بهبود کیفیت زندگی و رسیدن به اهدافمون استفاده کنیم. +++



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 09:30

Ⓜ️ ذهنیت منفي | ذهنیت مثبت


▪️اشتباهات و فیلترهای ذهنی،
تفکر منطقی و مفید و تفکر غیر منطقی یا غیر مفید :


🪧چند نمونه از اشتباهات یا خطاهایی که اغلب مانند ویروس همراه فکر ما هستند عبارتند از:


➕تفكر همه يا هيچ :
همه چيز راسفيد و در غير اين صورت سياه مي بينيد هر چیز كمتر از كامل شكست بي چون و چرا است.

➕تعميم مبالغه آميز :
هر حادثه منفي و از آن جمله يك ناكامي را ، شكستي تمام عيار و تمام نشدني تلقي مي كنيم و آن را با كلماتي چون «هميشه» و «هرگز» توصيف مي كنيم. فردي افسرده كه در حال رانندگي پرنده اي به شيشه اتومبيلش خورده بود گفت : چقدر بد شانس هستم، "هميشه پرنده ها به شيشه اتومبيل من مي خورند."

➕فيلتر ذهني:
تحت تاثير يك حادثه منفي همه واقعيت ها را تار مي بينيد. به جزيي از يك حادثه منفي توجه كرده و بقيه را فراموش مي كنيد شبيه چكيدن يك قطره جوهر كه بشكه آبي را كدر مي كند. به خاطر ارايه يك مقاله در كلاس از سوي استاد و اكثر دانشجويان تشويق ميشويد اما به دليل انتقاد يكي دو نفر از دانشجويان روحيه خود را از دست مي دهيد.

➕بي توجهي من امر مثبت :
با بي ارزش شمردن تجربه هاي مثبت، اصرار بر مهم نبودن آن داريد. كارهاي خوب خود را بي اهميت مي خوانيد، مي گوييد كه هر كسي مي تواند اين كار را انجام دهد. بي توجهي به امر مثبت شادي زندگي را مي گيرد و شما را به احساس ناشايسته بودن سوق مي دهد.

➕نتيجه گيري شتابزده :
بي آنكه زمينه محكمي وجود داشته باشد نتيجه گيري شتابزده مي كنيد.

➕ذهن خواني : بدون بررسي كافي ، نتيجه مي گيريد كه كسي در برخورد با شما واكنش منفي نشان مي دهد.

➕پيشگويي : پيش بيني مي كنيد كه اوضاع بر خلاف ميل شما در جريان خواهد بود و بدون هر گونه بررسي مي گوييد : از عهده انجام اين كار برنخواهم آمد و آبرويم خواهد رفت.

➕درشت نمايي :
از يك سو در باره اهميت مسايل و شدت اشتباهات خود مبالغه مي كنيد و از سوي ديگر، اهميت جنبه هاي مثبت زندگي را كمتر از آنچه هست بر آورد مي كنيد.

➕استدلال احساسي :
فرض را بر اين مي گذاريد كه احساسات منفي شما لزوماً منعكس كننده واقعيتها هستند.

➕بايدها و نبایدها :
انتظار داريد كه اوضاع آن طور كه شما مي خواهيد وانتظار داريد، باشد. خيلي ها مي خواهند با بايدها و نبايدها به خود انگيزه بدهند(نبايد آن شيريني را بخورم) اغلب بي تاثير است زيرا بايدها توليد تمرد مي كند و اشخاص تشويق مي شوند درست بر عكس آن را انجام دهند.

➕برچسب زدن :
برچسب زدن ، شكل حاد تفكر همه يا هيچ است. به جاي اينكه بگوييد: اشتباه كردم، به خود بر چسب منفي مي زنيد. (من بازنده هستم) برچسب زدن عير منطقي است، زيرا شما با كاري كه مي كنيد تفاوت داريد. انسان وجود خارجي دارد اما بازنده و يا احمق وجود خارجي ندارد. اين برچسبها تجربه هايي بي فايده هستند كه منجر به خشم، دلسردي، اضطراب و كمي عزت نفس مي شوند.

➕شخصي سازي وسرزنش :
خود را بي جهت مسئول حادثه اي قلمداد مي كنيد كه به هيچ وجه امكان كنترل آن را نداشته ايد. وقتي مادري از آموزگار فرزندش مي شنود كه وي در مدرسه خوب درس نمي خواند باخود مي گويد: اين نشان مي دهد كه من مادر بدي هستم. در صورتي كه بهتر است در چنين مواقعي علل درس نخواندن فرزند را جسجو كند. شخصي سازي منجر به احساس گناه، خجالت و ناشايسته بودن مي شود. بعضي ها عكس اين كار را مي كنند و سايرين و يا شرايط را علت مشكلات خود تلقي مي كنند و توجه ندارند كه ممكن است خود در ايجاد شرايط سهيم باشند .



▪️بر گرفته و تلخیص شده از کتاب : ازحال بد به حال خوب || دیوید برنز



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

19 Nov 2024 05:30

Ⓜ️ چهره دوگانه یک سیاستمدار

▪️چرا اردشیر زاهدی از خاندان پهلوی فاصله گرفت؟



▪️انتخاب +++



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

18 Nov 2024 17:30

Ⓜ️ آیا فلسطین دولت رسمی و مستقل دارد؟ | همه چیز درباره تشکیلات خودگردان فلسطین


➕ مدتی قبل در چنل داکیودراما، ویدیویی درباره یاسرعرفات​ منتشر شد و حالا در این ویدیو، محتوای تکمیلی آن خدمت شما ارائه می‌گردد. تشکیلات خودگردان فلسطین سال‌هاست که به‌عنوان یک دولت نیمه رسمی در #کرانه_باختری​ فعالیت می‌کند. اما وقتی از «فلسطین» یاد می‌کنند، منظورشان تشکیلات نیست و به سازمان آزادی بخش فلسطین یا همان #ساف​ اشاره دارند.در این ویدیو، این تفاوت‌ها را کامل شرح می‌دهیم. +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

مدرسه علوم انسانی

18 Nov 2024 15:31

Ⓜ️ محمد بن زکریای رازی | کاشف ملحد الکل


▪️پادکست مورخ +++




🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی