zistboommedia | Unsorted

Telegram-канал zistboommedia - مدرسه علوم انسانی

26197

🔹من یک معلم هستم. 🔹️شنونده ی خوبی باشیم. 🔹خوب زندگی کردن به آموزش نیاز دارد. 🔹علوم انسانی را برای بهتر زیستن بیاموزیم. 🔹️من کامل نیستم، همه ی حقیقت هم در نزد من نیست. 🔹مطالب منتشر شده فقط جهت تبادل اندیشه و تفکر است والزاماً نظر بنده نیست.

Subscribe to a channel

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ در اوج بی پولی، سالی ۸ میلیارد دلار #واردات قطعه خودرو و سالی ۷ میلیارد دلار واردات بنزین داریم که ماشین مزخرف ایرانی و مونتاژ چینی تحویلمون بدن اما هیات عالی نظارت مجمع با مصوبه واردات خودرو خارجی بخاطر تخصیص دو میلیارد یورو ارز مخالفت کرده. انشاالله که مشکل فقط ارز است.


🔗 Hadi Mousavi (@hadanmoosavi)




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ مترو وکیل الرعایا شیراز

➕تلفیق معماری و تاریخ و زندگی



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ جوزدگی چیست؟!


➕در اواسط ۱۹۷۰ شرکت شکلات سازی "مارس" یکباره متوجه شد فروش شکلات‌هایش افزایش یافته است در حالی که هیچ تغییری در بودجه تبلیغاتی ایجاد نشده بود، قیمت شکلات هم تغییری نکرده بود، محصول هم همان بود، پس چرا فروششان بیشتر شده بود؟ 

➕کار، کار فضاپیمای مکان یاب ناسا بود! مأموریت این فضاپیما این بود که نمونه‌ای از خاک یکی از سیاره‌های نزدیک را به زمین بیاورد. فرود این فضاپیما روی سیاره مریخ (مارس) با تبلیغات زیادی همراه بود و موفقیت ناسا عنوان اول همه روزنامه‌ها شده بود.

➕نام شکلات "مارس" از روی نام بنیانگذار شرکت، "فرانکلین مارس" انتخاب شده بود، نه به خاطر سیاره مارس، ولی تکرار نام مارس در رادیو تلوزیون باعث شده بود ذهن مردم بیشتر از قبل متوجه شکلات مارس شود و فروش این شکلات بالا برود! 


➕در یک تحقیق راجع به "روز هالووین" معلوم شد که مردم یک روز قبل از هالووین خیلی بیشتر به محصولات نارنجی رنگ (مثل نوشابه پرتقالی) تمایل پیدا می کنند! قبل از هالووین محرک‌های نارنجی رنگ مربوط به این سنت (مثل کدو تنبل و محرک های نارنجی) افکار را به سمت محصولات نارنجی رنگ می برند! 


➕در شهرهای آفتابی آمریکا مثل میامی خیلی راحت‌تر می‌توانید ببینید که همسایه‌تان چه ماشینی سوار می شود تا شهرهایی که مثل سیاتل اغلب بارانی هستند.در شهرهای آفتابی تمایل مردم برای عوض کردن ماشین‌شان بیشتر می شود، پژوهش روی داده های حاصل از فروش یک و نیم میلیون ماشین نشان داد که از هر هشت ماشین که خریده می‌شود یکی به خاطر "اثر اجتماع" است:
وقتی مردم می‌بینند همسایه‌شان ماشین جدید خریده تمایل به خرید ماشین جدید پیدا می‌کنند!

➕تحقیقات فوق نمونه‌ای بودند از مطالعات گسترده‌ای که نشان دهنده تلقین‌پذیری گروهی در انسان ها هستند. انسان موجودی اجتماعی است و به شدت تمایل دارد رفتاری نشان دهد که او را "عضو" یک گروه نماید. این تمایل به تعلق به گروه باعث می‌شود که انسان ها به شدت تمایل به "جو زدگی" داشته باشند.

➕البته شدت این تمایل در افراد برون گرا - هیجانی خیلی بیشتر از افراد درون گرا - منطقی است، یعنی فردی با تمایلات شخصی "هیستریونیک" خیلی بیشتر از افرادی با تمایلات "اسکیزوئید" و "وسواس جبری" دچار جو زدگی می‌شود با این حال همه ما اگر حواس‌مان را به تصمیمات و انتخاب‌هایمان جمع نکنیم به شدت دچار جو زدگی می‌شویم و بی آن که بدانیم تصمیمات همسایه یا تیتر روزنامه‌ها یا حتی رنگی که در ویترین مغازه‌ها بیشتر به چشم می خورد بر تصمیمات ما اثر می‌گذارند، آن گاه خود ما نیز جزئی از این "شبکه مسری" ناقل "ویروسی" خواهیم شد که از دیگران به ما انتقال یافته است! البته اثر اجتماع و فشار گروه (peer pressure)همیشه هم جنبه منفی ندارد بلکه گاهی فشار گروهی یک تغییر مثبت را تسریع و تسهیل می‌کند.


➕مثلأ موفقیتِ درمانیِ کسانیکه برای ترک سیگار در یک برنامه گروهی شرکت می‌کنند بیش از کسانی است که از روش‌های انفرادی درمان استفاده می‌کنند. همچنین بسیاری از افراد به دلیل تمایل به تعلق به یک گروه به یک باشگاه ورزشی می‌روند و گروه باعث می‌شود برنامه ورزشی آنان استمرار داشته باشد.




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ پوریا بختیاری || انقلاب نادانی

تلسی تاک telsiacademy?si=MQj02g4aAuCp1Yvy">+++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ هنر نجنگیدن


➕«هر جنگی دو طرف دارد اما روایت‌ هر طرف تا مدت‌ها از چشم و گوش ساکنان سوی دیگر مرز پنهان می‌ماند»


➕داستان «عمو صدام» نوشته‌ی زینب سلبی (Salbi) یک کنش‌گر عراقی (با یک رگ ایرانی) و فعال حقوق زنان است. زینب چند سالی از من بزرگتر است و وقتی روایتش از جنگ ایران و عراق را خواندم شوکه شدم! زینب ۱۱ ساله است که جنگ شروع می‌شود؛ او می‌نویسد:

➕«اوایل [جنگ] حمله‌های هوایی زیاد بود و با خیلی از دوستانم شب‌هایی را که آژیر به صدا در می‌آمد با پدر و مادرشان در راه‌پله‌ها می‌گذراندم»!

● چقدر آن زینب عراقی شبیه من زیسته بود!

➕ «بعد از شروع مدرسه‌ها یک بمب ایرانی در بغداد فرود آمد و زندگی بعد از آن ترسناک شد. یادم است بابا قبل از سفر رفتن، مامان را طوری می‌بوسید و بغل می‌کرد که انگار می‌ترسد دیگر او را نبیند»

● این روایت همان کسی است که در همان روزها من از او متنفر بودم، چون فکر می‌کردم او راحت خوابیده است و آژیر و ترس فقط برای من است.

➕«شب‌ها در تخت با خودم فکر می‌کردم آیا خلبان‌های ایرانی که شهر را بمباران می‌کنند، می‌دانند که بچه‌ها هم کشته می‌شوند یا نه؟ اما هرگز از ذهنم نگذشت که ممکن است بچه‌های ایرانی هم همین فکر را درباره‌ی خلبان‌های عراقی بکنند. ایران دشمن ما بود»!

● این جای متن که می‌رسم موهای بدنم راست می‌شود! آن بچه‌ی ایرانی من بودم!

➕«یکی از روزهای اول جنگ اتفاقی افتاد که به یک اندازه وحشتناک و بامزه بود. داشتیم با مامان سوار ماشین از بازار برمی‌گشتیم که یک جت ایرانی ناگهان چنان پایین آمد و روی خیابان پرواز کرد که خلبانش را دیدم... من شنیده بودم که مادرم با یکی از دوستانش درباره‌ی این که چقدر چهره‌های ایرانی زیباست پچ پچ می‌کنند. زمان ایستاد. من از پنجره‌ی ماشین به کابین خلبان نگاه کردم که ببینم راست می‌گویند یا نه»

➕«صورتش را دیدم و می‌دانم که او هم صورت ما را دید. سبیل داشت. یک مرد عادی بود. وقتی من و مامان را دید به چه فکر می‌کرد؟ آیا از ما متنفر بود؟ آیا عمدا به این بخش از بغداد آمده بود یا راهش را گم کرده بود؟ ... آیا می‌خواست روی خانه ما بمب بیاندازد یا فقط می‌خواست ما را بترساند؟ ... وقتی خلبان جوان از کنار ما می‌گذشت مامان کار غریبی کرد: گردن کشید و برایش دست تکان داد. بعد هواپیما اوج گرفت و به آسمان برگشت»


📌 شجاعت نجنگیدن


روایت زینب از جنگ برایم تکان‌دهنده بود. من سال‌ها در مدرسه یاد گرفته بودم تا عراقی‌ها را دشمن بدانم؛ حالا چطور می‌شد با روایت یک دشمن اینقدر همدل شوم؟

➕وقتی جنگ تمام شد من تازه سوم ابتدایی را تمام کرده بودم. پدرم وقتی به خانه آمد در چارچوب در بود که خبر را گفت. من از بچگی با جنگ بزرگ شده بودم، هیچ تصویری از دنیای بدون جنگ نداشتم. برای من شجاعت در جنگیدن بود. سرم گیج رفت و یک لحظه در شوک حیرت‌آوری فرورفتم.

➕حالا بعد از ۳۰ سال، شجاعت همه‌ی آن کسانی که در شکل‌گیری این توافق نقش داشتند، برایم ستودنی است. شجاعت همه‌ی آن‌هایی که در پایان دادن جنگ و در مذاکرات بعدش، ایفاگر نقش بودند.

➕حالا دیگر ایمان دارم که «شجاعت پایان‌دادن به جنگ»، بیش از «شجاعت جنگیدن» است! کسی جنگ را پایان می‌دهد، هم با دشمن می‌جنگد، هم با غریزه خشونت‌آمیز بشر و هم با شماتت آنانی که مایل به جنگ هستند!

🔻حالا خوب می‌دانم: «شجاعت نجنگیدن» بزرگ‌تر از «شجاعت جنگیدن» است و جامعه‌ای برنده است که زندگی را انتخاب می‌کند.


▪️دکتر امیر ناظمی
▪️پ.ن.: داستان فوق در شماره ۵۹ «داستان همشهری» منتشر شده است. +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

☑️ملتی که تاریخ نخواند محکوم به تکرار آن است.

🏛در اینجا مطالبی که هیچ جا نخوانده اید از تاریخ ایران و جهان نوشته می شود.


🛎به ما بپیوندید👇👇
🌐
کانال مطالب تاریخی
@matalebtarikhim
@matalebtarikhim
@matalebtarikhim

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ آخرین شاه ایران، آیا مذهبی بود؟


➕ "من کاملاً تنها نیستم، چون به وسیله نیرویی همراهی می‌شوم که دیگران آن را حس نمی‌کنند. من پیام‌های مذهبی دریافت می‌کنم و خیلی مذهبی هستم." این جملات نه از زبان یک عارف یا مرشد مذهبی، بلکه از محمدرضا پهلوی، آخرین پادشاه ایران است؛ شاهی که در مصاحبه با اوریانا فالاچی، خبرنگار مشهور ایتالیایی، با قاطعیت تمام از ارتباط خود با عالم غیب و دریافت پیام‌های معنوی سخن می‌گفت.

➕این تنها یکی از موارد متعددی است که شاه از تجربیات معنوی خود سخن گفته است؛ از روایت دیدار با حضرت علی(ع) در کودکی و نوشیدن شربت شفابخش از دست او،تا دیدار با امام زمان(عج) در نوجوانی و نجات یافتن توسط حضرت ابوالفضل(ع) از سقوط از اسب.روایت‌هایی که حتی در مواجهه با تردید و گاه تمسخر نزدیکان،از جمله پدرش رضاشاه، با اصرار بر صحت آنها پافشاری می‌کرد.

➕اما آیا محمدرضا شاه واقعاً انسانی مذهبی بود؟آیا این روایت‌های معنوی، بازتاب باوری عمیق و شخصی بودند یا ابزاری سیاسی برای مشروعیت‌بخشی به حکومت؟پاسخ به این پرسش‌ها نه تنها به فهم بهتر شخصیت آخرین شاه ایران کمک می‌کند.. +++





🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چطور اضطراب و استرس خودمان را کنترل کنیم؟

ترجمه و خلاصه دکتر Wendy Suzuki +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ داستان شهر استانبول، غریب آشنا


➕تاریخ استانبول، شهری که فاتحان بسیاری سودای تصرفش رو داشتند اما کمتر کسی تونست به تسخیر این افسونگر سرسخت برسه. از ایرانی‌ها و عرب‌ها تا رومیان و روس‌ها.


▪️بی پلاس || علی بندری +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ پادکست بنفش دوم و آخر

● دربارهٔ چرایی انواع و اقسام خرافه‌های رایج در ایران و جهان.

➕ گپ‌و‌گفت خودمانی سه نفر؛
بهار کاتوزی (دکتری فلسفه علم)
فرهاد ارکانی (نویسنده، مترجم و پادکستر) حامد وحدتی نسب (دکتری انسان‌شناسی و استاد دانشگاه)
+++


▪️قسمت قبل




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ از چت Gpt پرسیدم بزرگترین قاتل خلاقیت چیه!؟


📌بزرگترین قاتل خلاقیت، به صورت قطعی قابل تشخیص نیست، زیرا عوامل زیادی می‌توانند در خفه کردن خلاقیت موثر باشند و شدت تاثیر هر عامل به شرایط فرد و محیط بستگی دارد. با این حال، می‌توان چند عامل مهم را شناسایی کرد که در بسیاری از موارد به عنوان موانع عمده‌ی خلاقیت شناخته می‌شوند:

🔻ترس از شکست و قضاوت: این ترس، افراد را از ریسک کردن و بیان ایده‌های جدید باز می‌دارد. ترس از نقد و سرزنش می‌تواند به طور چشمگیری خلاقیت را محدود کند.

🔻 فشار و استرس: محیط‌های کاری یا زندگی پر استرس، منابع ذهنی را که برای خلاقیت نیاز است، تخلیه می‌کنند و تمرکز و تفکر آزاد را دشوار می‌سازند.

🔻 عدم انعطاف‌پذیری و تفکر سنتی: چسبیدن به روش‌های قدیمی و عدم تمایل به امتحان کردن ایده‌های جدید مانع از بروز خلاقیت می‌شود. افراد باید برای کشف راه حل های نوآورانه، از تفکر خارج از چارچوب و پذیرش ایده‌های غیرمعمول استقبال کنند.

🔻 کمبود اعتماد به نفس: افرادی که به توانایی‌های خود اعتماد ندارند، تمایلی به بروز خلاقیت و ارائه ایده‌های جدید ندارند.

🔻 کمبود انگیزه و کنجکاوی: خلاقیت نیازمند کنجکاوی، اشتیاق به یادگیری و انگیزه برای حل مشکلات و ایجاد چیزهای جدید است.

🔻 عدم حمایت محیطی: محیطی که از خلاقیت پشتیبانی نمی‌کند، ایده‌های جدید را سرکوب می‌کند و برای افراد خلاق فضای امنی برای بیان خود ایجاد نمی‌کند.

🔻 فقدان منابع و فرصت‌ها: دسترسی به اطلاعات، ابزار و فرصت‌های لازم برای اجرای ایده‌ها برای شکوفایی خلاقیت ضروری است.


🔻تفکر همگرا (Convergent Thinking): تمرکز بیش از حد بر روی یک پاسخ صحیح و درست به جای تفکر واگرا (Divergent Thinking) و یافتن راه حل های مختلف، مانع از بروز ایده های خلاقانه می شود.


🔻در نهایت، مهمترین قاتل خلاقیت، ترکیبی از این عوامل است که بستگی به فرد و شرایط او دارد. غلبه‌ی یکی از این موارد در یک موقعیت خاص ممکن است قوی‌تر باشد، اما به طور کلی، حذف یا کاهش این موانع، محیطی را برای پرورش و رشد خلاقیت ایجاد می‌کند.




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ توسعه در جمهوری اسلامی یک شوخی مضحک است.

➕همه ساختار جمهوری اسلامی ورشکسته است جز یک بخش که مثل ساعت دقیق کار می‌کند و آن، تولید و توزیع فساد و رانت است.


📝 یاشار سلطانی +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ دو روز پایانی قبل از انقلاب ۵۷ چه اتفاقاتی افتاد؟


➕ در این ویدیو، نگاهی دقیق به ۴۸ ساعت پایانی قبل از انقلاب ۱۳۵۷ ایران و خروج محمدرضا شاه پهلوی از کشور داریم. از تصمیمات حیاتی در پشت صحنه گرفته تا لحظات پرتنش و اتفاقاتی که مسیر تاریخ ایران را تغییر داد، همه را بررسی می‌کنیم. اگر به تاریخ معاصر ایران علاقه دارید، این ویدیو را از دست ندهید!…. +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چرا هرچه بیخیال تر باشیم ، سریع تر به خواسته هامون میرسیم ؟

▪️ فلسفه ژاپنی +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ فرگشت خواب و شگفتی‌های آن


➕خواب و رویا همیشه جزو جالب‌ترین پدیده‌های این دنیا بوده. امروز هدف ما اینه که یه شناخت کلی از مراحل خواب و امواج مغزی مختلف به دست بیاریم، و بعد بریم سراغ اینکه این رفتار عجیب از کجا شروع شده؟ فرگشت چه جوابی برای خواب ما داره؟ در نهایت به این نتیجه می‌رسیم که پدیده‌ی خواب خیلی قدیمی‌تر از چیزی هست که فکر می‌کردیم... +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چرا نظام اعتباری ابزاری فراتر از اقتصاد است؟


➕نظام اعتباری مهم‌ترین ابزار فناورانه‌ای است که می‌تواند جامعه ایرانی را از جامعه‌ای کوتاه‌مدت‌نگر به جامعه‌ای بلندمدت پیش برد.

➕جامعه‌ای که تک تک شهروندانش خوب می‌دانند «گذر کردن از منافع کوتاه‌مدت می‌تواند منافعی بزرگتر را در بلندمدت برایش خلق کند».


● این چند دقیقه رو از دست ندید.

▪️دکتر امیر ناظمی



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ راز بمباران های دقیق اسرائیل؛ مرگبارترین کمک نظامی آمریکا به اسرائیل


➕در تاریخ جنگ‌های مدرن، لحظاتی وجود دارند که یک نوآوری فنی، تمام معادلات نبرد را دگرگون می‌کند. در اواخر قرن بیستم، پیدایش بمب‌های هدایت‌شونده جِی‌دَم JDAM چنین نقطه عطفی را رقم زد. این سلاح هوشمند با تغییر بنیادین در مفهوم حملات هوایی، نه تنها دقت بمباران را به سطحی بی‌سابقه رساند، بلکه مفهوم جدیدی از عملیات‌های نظامی دقیق را معرفی کرد.قدرت این تحول را می‌توان در عملیات اسرائیل در 27 سپتامبر 2024 مشاهده کرد. در این عملیات، جنگنده‌های اف 15 آی با استفاده از هشتاد فروند بمب هوشمند، مقر زیرزمینی حزب‌الله در بیروت را با دقتی مثال‌زدنی هدف قرار دادند. نکته قابل توجه این است که علی‌رغم قدرت تخریب بالا، ساختمان‌های مجاور آسیب جدی ندیدند - دستاوردی که تا پیش از این در تاریخ جنگ‌های هوایی تقریباً غیرممکن به نظر می‌رسید. در این عملیات از نسخه جی‌بی‌یو 31 GBU-31 جِی‌دَم استفاده شد؛بمبی یک تنی که می‌تواند با بدنه مخصوص و سیستم هدایت پیشرفته خود، از چندین لایه بتن مسلح عبور کرده و در نقطه...... +++



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ پایتخت آب انبارهای ایران

➕ شهر اِوَز استان فارس +++
➕ کهن ترین دوش سنگی حمام را اینجا دیدیم.
ویکی‌پدیا




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ سوگیری میلیتاریسم (نظامی‌گری یا ارتش‌سالاری)



🔻«در ادبیات سیاسی، میلیتاریسم (نظامی‌گری یا ارتش‌سالاری) بار معنایی منفی دارد.هرچند میلیتاریسم در حکومت‌های استبدادی پررنگ است، در بسیاری از حکومت‌های دموکراتیک (مانند آمریکا) هم میلیتاریسم مشاهده می‌شود. در حکومت‌های جهان قدیم، نظامی‌گری چنان با سیاست درهم‌تنیده بود که تفکیک و تشخیص سیاستمداران از نظامیان دشوار بود. میلیتاریسم، به‌طورکلی،به دو معنا به کار می‌رود:

۱. دخالت نظامیان در سیاست
۲. نفوذ فرهنگ نظامی‌گری در جامعه

🔻نفوذ فرهنگ نظامی‌گری در جامعه سبب تقویت نگرش جنگ‌طلبانه در جامعه می‌شود.در این نگرش، جنگ به‌ لحاظ اخلاقی موجه به نظر می‌رسد و به عنوان عنصر وحدت‌بخش تمجید می‌شود. در این معناست که میلیتاریسم نوعی بیماری سیاسی و اجتماعی محسوب می‌شود.

🔻از سال ۱۹۳۰ تا ۱۹۴۵ میلادی نفوذ رهبران نظامی در سیاست و حکومت ژاپن باعث تقویت سنت سامورایی در این کشور شد.در این سال‌ها، نظامیان اراده‌شان را بر احزاب سیاسی و افکار عمومی تحمیل می‌کردند.درنتیجه، نظام پارلمانی ژاپن شکست خورد.

🔻بنابراین،میلیتاریسم چیزی بیش از گسترش توانایی‌های نظامیان است. میلیتاریسم وضعیتی را توصیف می‌کند که در آن بخش‌های عمده‌ای از زندگی اجتماعی نظامی می‌شود. این وضعیت سبب خروج نظامیان از حدود وظایف ذاتی‌شان می‌شود.»(سایت عصر ایران) در این وضعیت است که حکومت و جامعه در دام «سوگیری میلیتاریسم» می‌افتند.

📌سوگیری میلیتاریسم (نظامی‌گری) چیست؟

🌀سوگیری میلیتاریسم یا سوگیری نظامی‌گری به ذهنیت یا وضعیتی اشاره می‌کند که در آن جامعه و حکومت در مواجهه با مسائل سیاسی،اجتماعی، اقتصادی و آموزشی به راه‌حل‌ها و دیدگاه‌های نظامیان اولویت می‌دهند. در این سوگیری،بیش‌ازحد بر قدرت نظامی و باور به اینکه نیروهای نظامی موثرترین راه‌حل برای دستیابی به منافع ملی و اهداف سیاسی هستند تاکید می‌شود.

📌چگونه جامعه و حکومت‌ها در دام سوگیری میلیتاریسم می‌افتند؟

▪️علائمی که نشان می‌دهند جامعه و حکومت به سوگیری میلیتاریسم مبتلا شده‌اند عبارت‌اند از:

۱.عادی‌سازی راه‌حل‌های نظامی: در این سوگیری، جامعه و رهبران سیاسی تمایل دارند اقدامات نظامی را به عنوان راه‌حل اصلی در درگیری‌ها و اختلافات بین‌المللی بر راه‌حل‌های سیاسی ترجیح دهند.درواقع، گزینه‌های دیپلماتیک کنار گذاشته می‌شوند.

۲.حمایت از دخالت نظامیان در سیاست: سیاست‌گذاران ممکن است شدیداً تحت تاثیر رهبران نظامی یا پیمانکاران دفاعی قرار گیرند. این وضعیت به تصمیم‌هایی منجر می‌شود که بیش‌تر به نفع هزینه‌های نظامی است.درواقع، بودجه‌‌ی دفاعی نسبت به بودجه‌های عمرانی و برنامه‌های اجتماعی،آموزشی و بهداشت‌ودرمان در اولویت قرار می‌گیرد.

۳.روایت‌های تاریخی: در سوگیری میلیتاریسم، جامعه و رهبران سیاسی بر پیروزی‌های نظامیان تاکید می‌کنند،درحالی‌که به هزینه‌های جنگ یا اثربخشی رویکردهای غیرنظامی اشاره نمی‌کنند.

۴.قهرمان‌سازی: در سوگیری میلیتاریسم از نظامیان به عنوان قهرمانان ملی تمجید می‌شود، درحالی‌که به نخبگان سیاسی و اندیشمندان کمتر اهمیت می‌دهند.

📌سوگیری میلیتاریسم چه پیامدهایی دارد؟

▪️سوگیری میلیتاریسم پیامدهای متعددی در پی دارد.در اینجا به چهار پیامد مهم آن اشاره می‌کنیم.

🔖۱. تشدید درگیری‌ها: اتکا بیش‌ازحد به راه‌حل‌های نظامی به تشدید درگیری‌ها منجر می‌شود. در این صورت،خشونت، بی‌ثباتی و جنگ طولانی‌تر خواهد شد.

🔖۲.غفلت از نیازهای انسانی: تمرکز بر راه‌حل‌های نظامی ممکن است رهبران سیاسی را از پرداختن به مسائل اجتماعی،اقتصادی و سیاسی زیربنایی غافل کند.

🔖۳.تخصیص منابع
: هزینه‌های نظامی بیش‌ازحد بودجه‌های ملی را تحت فشار قرار می‌دهد و سرمایه‌گذاری در زمینه‌های حیاتی مانند آموزش، بهداشت‌ودرمان و زیرساخت‌ها را محدود می‌کند.

🔖۴.تضعیف دموکراسی: سوگیری میلیتاریسم فرایندهای دموکراتیک و نظارت مدنی بر نظامیان را تضعیف و دیدگاهایشان را در بحث‌های امنیت ملی و بین‌المللی غالب می‌کند.

📌چگونه با سوگیری میلیتاریسم مقابله کنیم؟

۱.ترویج دیپلماسی: تشویق به تعاملات دیپلماتیک و استراتژی حل تعارض به عنوان گزینه‌های منطقی به‌جای اقدامات نظامی به متعادل کردن دیدگاه‌ها کمک کند.

۲.کمپین‌های آگاهی‌بخش: افزایش آگاهی از پیامدهای خطرناک و ناگوار سوگیری میلیتاریسم و ترویج بحث‌ها درباره‌ی اثربخشی راه‌حل‌های دیپلماتیک و غیرنظامی می‌توانند درک منطقی‌تری را در افکار عمومی از امنیت ملی ایجاد کند.

۳.رویکردهای بین رشته‌ای:جامعه‌شناسان، روان‌شناسان، اقتصاددانان، حقوقدانان و کارشناسان روابط بین‌الملل می‌توانند درک عمیق‌تر و وسیع‌تری از رویکردهای نظامی‌گری ارائه کنند و اتکا به راه‌حل‌های نظامی را کاهش دهند.


▪️محمد رضا سلیمی +++
▪️ ۱۰۱ سوگیری در سیاست (در دست تالیف)



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چه بر سر پسران صدام آمد؟ | سرنوشت عدی و قصی


➕پس از آغاز جنگ عراق در دوران جورج دبلیو بوش و شکست رژیم صدام در برابر آمریکا، عدی و قصی پسران دیکتاتور عراق بودند که نقش مهمی در نقل و انتقالات روزهای آخر بر عهده داشتند اما نهایتا سرنوشتی عبرت آموز در انتظارشان بود... +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ در یک سال گذشته #ریال ایران 38% سقوط کرده و #افغانی 56% صعود.


📌تحریم اینطوری کشور را زمین‌گیر کرده است، اما عده‌ای نه تنها هنوز مخالف مذاکره برای رفع تحریم و جلوگیری از فقیرتر شدن مردم هستند، بلکه دائم بر طبل جنگ می‌کوبند.




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ حسادت Jealousy


➕حسادت یک احساس ناراحت کننده است که اغلب در پاسخ به تهدیدهای یک رابطه ارزشمند ایجاد می شود، حسادت با احساس سوظن، طرد، خصومت، خشم، ترس، فقدان و صدمه همراه است.

➕روانشناسان تکاملی معتقدند که حسادت از پیوند های اجتماعی محافظت می کند. در واقع می‌توان گفت حسادت واکنشی نرمال است و زنگ خطریست که ما را به سمت حفظ و نگهداری یک رابطه ی باارزش سوق می دهد. اما گاهی اوقات، حسادت از یک سناریوی خیالی که ساخته‌ی ذهن فرد است نشأت می گیرد که هیچ هدف واقعی را دنبال نمی کند و این جاست که مشکل ساز می شود.

📌حسادت، ما را به یکسری خطاهای شناختی سوق می دهد، ازجمله:


➕ذهن خوانی (mind_reading): مثل اینکه فکر کنیم که پارتنر ما به کسی علاقه مند است در حالیکه هیچ شواهدی مبنی بر این موضوع نداریم.

➕شخصی کردن (personalizing): وقتی که فرد هرچیزی را به خود نسبت می دهد مثلا چون پارتنر من به TV نگاه می کند پس او دیگر به من علاقه ای ندارد.

➕پیشگویی (fortune_telling): منظور پیشگویی درباره ی آینده است مثل اینکه فرد مدام با خود فکر کند که پارتنرش او را ترک خواهد کرد.

🔻احتمالا به این موضوع توجه کرده اید که برخی افراد نسبت به بقیه حسادت بیشتری دارند یا به اصطلاح حسودتر هستند، اما چرا؟

➕یکی از دلایل آن احتمالا ژنتیک است؛ در یک مطالعه در سال ۲۰۱۳، محققان از ۳۰۰۰ جفت از دوقلوهای سوئدی پرسیدند که اگر بفهمند پارتنرشان به آنها خیانت کرده است، چقدر حسادت می کنند؟ با مقایسه پاسخ‌های دوقلوهای دو تخمکی، که حدود نیمی از ژن‌های خود را به اشتراک می‌گذارند و دوقلوهای یک تخمکی که ژن‌های مشابهی دارند، محققان دریافتند که به نظر می‌رسد حدود یک سوم تفاوت‌ها در سطح حسادت توسط ژن‌های ما تعیین می‌شود و مابقی تفاوت ها ناشی از فرهنگ و محیط اطراف است. هم چنین ممکن است یکسری عوامل شخصیتی مثل عزت نفس پایین یا سبک دلبستگی ناایمن، فرد را بیشتر به حسادت سوق دهد.

🔻حال چگونه باید این احساس حسادت خود را کنترل کنیم؟


➕اول از همه سعی کنید استرسِ ناشی از حسادت را کاهش دهید. درباره‌ی احساسی که دارید بنویسید، به این توجه کنید که حسادت باعث شده که چه احساسی در وجود خود داشته باشید (آیا احساس سنگینی روی قفسه ی سینه ی خود دارید؟) بر روی آن بخش از بدن خود که احساس متفاوتی دارید تمرکز کنید، باعث می شود که آرام شوید و خیلی روشن تر راجع به موضوع فکر کنید.

➕خطاهای شناختی خود را مشخص کنید. از ذهن خوانی، شخصی سازی و پیشگویی دوری کنید.

➕ شواهدِ ضد را در نظر بگیرید. به اوقات خوشی که با هم داشتید و برنامه هایی که برای آینده در نظر گرفته اید فکر کنید. این تمرین، شما را در یک حالت عاطفی خوشایند قرار می دهد و منجر می شود که کمتر به بخش های منفی روابطتان فکر کنید. ریشه ی ترس های خود را مشخص کنید.

➕ فهمیدن اینکه چه چیزی حسادت شما را تشدید می کند باعث می شود که بهتر با آن کنار بیایید.





🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ این #دختره Bree Lenehan هست. درحالی که عکسای «خوب» از خودش میذاره، عکسای «بد»ش رو هم میذاره چون میخواد بگه ظاهرمون دائمن تغییر می‌کنه؛ نور، زاویه، حالت و لباس تأثیر زیادی دارن و مقایسه عکسای خودمون با دیگران در فضای مجازی اشتباهه؛ بقیه فقط بهترین عکساشون رو نشون میدن.


_Mer3de_



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ ‏۱. همین #تماس‌تصویری که الآن بخشی از زندگی روزمره ماست یک دهه پیش خیلی قبل‌تر از اینکه لایو اینستا یا تماس تصویری واتساپ راه بیفتد توسط یک اپراتور ایرانی راه افتاد و توسط ۴ تن از مراجع تقلید حرام اعلام شد و اپراتور ورشکست شد. جوان‌ترهای فجازی شاید اینچیزها را یادشان نباشد…


❗️‏۲. اپراتور ایرانی امکانی فراهم کرده بود که کاربران به صرف داشتن سیم کارت بدون نصب هیچ برنامه دیگر بتوانند تماس تصویری برقرار کنند. یک عده رفتند از آقایان مکارم و سبحانی و علوی گرگانی و نوری همدانی فتوا گرفتند و بساط تماس تصویری در کشور جمع شد و اپراتور رایتل تقریبا ورشکست شد.


❗️۳. حالا امروز که تماس تصویری بخشی از زندگی روزمره و کاری مان شده می‌نشینیم و به آنهمه قیل و قال دعوا در بالاترین لایه‌های حکمرانی کشور برای تحریم چنین امکان ساده‌ای می‌خندیم.چه چیزها که ما با همین عمر کوتاه‌مان در این مملکت ندیدیم.
[خنده تلخ‌تر از گریه]



➖وحید اشتری




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ سال ۱۹۸۵ یک گروه گردشگر اسراییلی با لباس شنا در حال گردش در سواحل مصر بودند که یک سرباز مصری اونها رو به گلوله بست و ۷ نفر از اون‌ها رو کشت که ۴ تاشون هم بچه بودن.اسم اون سرباز مصری #سلیمان_خاطر بود و الان یه خیابان در تهران به اسم اوست.


_ساری پیشیک_



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ داداش داری اشتباه می زنی!



➕اول ژوئن ۲۰۰۹ طبق معمول هواپیمای ایرباس از ریودو ژانیروی برزیل پرواز کرد به مقصد پاریس. پروازی که هیچگاه به پایان نرسید. این هواپیما در مسیر عبوری خود از اقیانوس اطلس، در نیمه های شب ناپدید شد. بالاخره اخبار منتشر شد که تمام ۲۲۸ سرنشین هواپیما کشته شدند. لاشه هواپیما تا مدت ها پیدا نشد بلکه بعد دو سال و پس از جستجوهای طولانی، در عمق ۳۹۰۰ متری اقیانوس پیدایش کردند و البته این مساله تبدیل شد به یک پرونده دادگاهی و ۱۴ سال طول کشید و ایرباس و ایرفرانس به قتل عمد متهم شدند.

➕ داستان چه بود؟ اختلال در حسگرها (سنسورهای) داده‌های سرعت. در طول پرواز سنسورهای اندازه‌گیری سرعت هواپیما، یخ‌زدند. یخ‌زدگی سنسورها باعث ارسال سیگنال‌های اشتباه به سیستم کنترل هواپیما، اشتباهات در محاسبات سرعت و تنظیمات خودکار پرواز شد و این منجر شد به تصمیمات اشتباه خلبانان! و کشته شدن ۲۲۸ نفر! این مساله به ایران امروز ما چه ربطی دارد؟


🛜 تحلیل و تجویز راهبردی:


➕طبق آخرین داده ها، ما هر روز به عنوان یک انسان چیزی بیش از ۳۵ هزار تصمیم می گیریم. مثلا آستین کوتاه بپوشیم در خانه یا یقه اسکی، یک مسیر کوتاه را پیاده برویم یا اسنپ بگیریم؟ یا اینکه غذا قیمه سفارش بدهیم یا از خانه نان و پنیر ببریم سرکار. حالا ما این تصمیمات را چگونه می گیریم؟ بر اساس اطلاعاتی که از محیط دریافت می کنیم. اگر اطلاعاتی که از محیط دریافت می کنیم تغییر کند، تصمیم الف تبدیل می شود به تصمیم ب. مشکل کجا ظهور می کند؟ وقتی که یک نفر پیدا شود و اطلاعات غلط به ما بدهد. مثلا به ما بگوید که قیمت قیمه ۲ هزار تومان است و قیمت پنیر ۱۰۰ هزار تومان. خوب همه ما تصمیم می گیریم که سرکار قیمه سفارش بدهیم و آخر ماه که می شود می فهمیم که اوه! قیمت قیمه ۲۰۰ هزار تومان بوده و قیمت پنیر ۱۰ هزار تومان! داستان دولتی که در قیمت گذاری مداخله وسیع و نابجا می کند چنین است: چند مثال بزنم.


➕همسایه روبرویی ما خانه اش را کوبید و از نوساخته حالا می خواهد واحدهایش را بفروشد. شب ها چراغ های تمام طبقات رو روشن می کرد. چیزی حدود ۵ طبقه پر از نور! به گونه ای که ما شب ها برای خوابیدن از نور آن ها اذیت می شدیم! چرا اینکار را می کرد؟ دلیلش واضح است: قیمت برق که برای او محسوب می شود به اندازه یک پتیزای خانواده هم نیست! پس برایش می صرفد که کل محله را منور بفرمایند! به همین خاطر است که ثروتمندان ۲۳ تا ۲۹ برابر بیشتر فقرا از یارانه انرژی استفاده می کنند!

➕دولت با نیت کاملا خیر تلاش می کند که نرخ تسهیلات بانکی را پایین نگه دارد (دست کاری در قیمت). چه اتفاقی رخ می‌دهد، تسهیلات بانکی حکم طلا را پیدا می‌کند. به همین خاطر است که وام چاق‌کن‌ها (همان کارچاق‌کن‌های تخصصی در بانک‌ها) برای شما وام جور می کنند و سه درصد هم می گیرند و شرکت ها هم راضی هستند. چرا؟ چون در اقتصادی که تورمش ۴۵ درصد است شما هر وام با نرخ های جذاب اینچنینی بگیری در لحظه اخذ وام برنده ای. کسی به طنز می گفت: فقط کافیست کاغذهای بانک مرکزی (اسکناس) را تبدیل کنید به کاغذ توالت! و در انبار نگه دارید باز برنده اید! در مورد دارو خود من به راحتی دارو می خرم، نصفه و نیمه مصرف می کنم و اصلا نگران استفاده بهینه آن نیستم. چرا؟ چون قیمت به من می گوید که چنین رفتار کن. قیمت ها از کجا می آیند از دولت محترم!

➕اسراف نان، قاچاق دارو و اتلاف انرژی، زد و بند بانکی اموری نیستند که با توصیه اخلاقی و کمپین‌های اجتماعی ریشه ای حل و فصل شوند. این پدیده ها حاصل همین سیگنالینگ غلط اند. ما مدت هاست که به جامعه (همان خلبانان) سیگنال غلط می دهیم و اکنون در آستانه سقوط هستیم. اگر این سیگنالینگ اصلاح نشود اجساد ما را باید از چند فرسنگی زیر دریا جمع کنند. ناترازی های آب و انرژی و بانکی و بودجه حاصل قیمت گذاری غلط دولتی است. کاش یک نفر پیدا شود به همه ما حالی کند که داداش داری اشتباه می زنی!

➕پس باید قیمت ها را آزاد کنیم آن هم یک شبه؟ قطعا نه! جامعه ای که به یک نظم ولو غلط خو کرده را نباید یک شبه درمان کرد. به آرامی به تدریج و هماهنگ. نه اینکه فقط قیمت انرژی (هزینه خانوار) تغییر کند اما دستمزدها (درآمد خانوار) نه. آیا مشکلات ما فقط قیمت گذاری غلط است؟ قطعا نه! نهادها و سیاست ها دو مقصر دیگرند که فعلا از آن ها می گذریم. دولت با دست کاری در قیمت‌ها، بزرگترین اخلال گر اقتصادی است. بلدیم سلطان سکه را اعدام کنیم اما هیچ وقت سلطان سیگنالینگ غلط را اعدام نمی کنیم! چرا؟ چون بخش بزرگی از جامعه ما هنوز قبول دارد که دولت باید کاری کند. دولت باید قیمت گذاری کند. دولت باید بگیرد و ببندد. دولت مقصر نیست. همه ما مقصریم!



📝 دکتر مجتبی لشکربلوکی +++




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

🔵🔴دیپلماسی

🔦کانالی متفاوت

👈درک علمی از سیاست

💥با بهترین تحلیل های سیاسی اقتصادی اجتماعی

T.me/bestdiplomacy

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ چه بر سر تمدن های باستانی آمد؟ از جلال تا زوال


تمدن آشوریان و بابل زمان حمورابی
تمدن مصر باستان
● هیتی‌ها، کاسی‌ها و حوریان +++



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

‍ Ⓜ️ دو نوع #شخصيت وجود دارد كه ازدواج با آنها براي هيچكس رضايت بخش نيست، اگر هم با كسي در رابطه هستيد كه واجد يكي از اين دو نوع شخصيت است هر چه سريعتر رابطه را ترك كنيد!


🏷 ١- شخصيت ضد اجتماعي


🔻براي او فقط نياز به قدرت و آزادي خودش مهم است. نيازهاي ديگران اهميتي برايش ندارد. خصوصيت برجسته اش اين است كه نيازش به عشق و احساس تعلق تقريباً صفر است.از تحقير كردن شما لذت مي برد، فقط خودش را آدم قابلي مي داند.‌در گول زدن ديگران ماهر است و اگر مهربان بنظر ميرسد براي بهره كشي است نه براي لطف به شما. وقتي در رابطه با يك زن به خواسته هايش دست يافت، اگر زن بخواهد به او تكيه كند از دستش مي گريزد، و اگر زن به او متكي باشد ممكن است او را آزار دهد تا تمام خواسته هايش را برآورده كند.


🏷 ٢- شخصيت بيكاره


🔻آدم عجيبي است كه بتدريج خود را آشكار مي كند. او كار نمي كند و براي گذران زندگي به ديگران وابسته است. نياز به قدرت در او بالاست ولي ميلي به تلاش براي دستيابي به آن ندارد، زيرا انجام هر كاري را دون شأن خود مي داند.حرفهاي بزرگ مي زند ولي عملكردش ناچيز است. براي شما از خودش حرف ميزند ولي علاقه اي به شنيدن حرفهاي شما ندارد.تا وقتي كسي از او انتظاري ندارد، مي تواند مثل يك آدم عادي رفتار كند. تا وقتي از او حمايت كنيد و همه كارها را خودتان انجام دهيد، براي تان همراه خوبي خواهد بود، اما اگر از او مسئوليتي را بخواهيد شانه خالي مي كند و اگر اصرار كنيد حتي به خشونت و بدرفتاري هم متوسل مي شود.به كودكي مي ماند كه هرگز بزرگ نمي شود. گاهي به شما قول مي دهد كه تغيير كند ولي ماشين اش يك دنده بيشتر ندارد و آن هم " دنده خلاص" است.


●دکتر ویلیام گلسر
●تئوری انتخاب
●ترجمه: دکتر علی صاحبی





🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ سالگرد #زلزله‌بم است،این عکس برنده یکی از جوایز معتبر عکاسی دنیاشد.نمایی ازپشت سرپدری که جنازه دوپسرش راروی شانه‌های خود گذاشته وبه قبرستان می برد تادفن کند.اسمش امین هست و لحظه زلزله تو زندان بود و حبس ابد بود اما عفو میشه تا بیاد علی اکبر و قاسم و زنش رو دفن کند./ مهمات

🔗 Y (@YousefJafary)



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…
Subscribe to a channel