zistboommedia | Unsorted

Telegram-канал zistboommedia - مدرسه علوم انسانی

26197

🔹من یک معلم هستم. 🔹️شنونده ی خوبی باشیم. 🔹خوب زندگی کردن به آموزش نیاز دارد. 🔹علوم انسانی را برای بهتر زیستن بیاموزیم. 🔹️من کامل نیستم، همه ی حقیقت هم در نزد من نیست. 🔹مطالب منتشر شده فقط جهت تبادل اندیشه و تفکر است والزاماً نظر بنده نیست.

Subscribe to a channel

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ تکامل مغز

چگونه باکتری ها اولین گام های تکامل برای حرکت به سمت هوشمندی را برداشتند!


بیوفیلیا



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ دیسک و صفحه تموم میشه یعنی چی ؟؟




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ تصدیق فکری چیست؟ شما تا چه اندازه به باورهایتان پایبندید؟

Intellectual assent

📝 محمدرضا سلیمی


باور چیست؟ باور تصوری است که ما آن را درست فرض می‌گیریم. باور یعنی پذیرفتن چیزها آنگونه که بودند، هستند و خواهند بود. باور یعنی اینکه بپذیریم چیزی وجود دارد یا صادق است؛ خواه با دلیل باشد، خواه بدون دلیل. ما برای برخی باورهایمان هیچ شاهدی نداریم به‌جز افرادی که این باورها را دارند و دوستشان داریم و به آنها اعتماد می‌کنیم.

➕برخی افراد به باورهایشان پایبندند و آنها را در تصمیم‌گیری دخالت می‌دهند، اما بسیاری از افراد باورهایشان را در حد «گزاره» تصدیق می‌کنند. درواقع، «تصدیق فکری» نوعی «توافق ذهنی» با یک باور است، بدون اینکه در عمل به آن باور پایبند باشیم. به‌عبارت‌دیگر، تصدیق فکری درک و پذیرفتن یک باور یا گزاره به عنوان یک واقعیت است، بدون اینکه الزاماً به آن واقعیت متعهد باشیم یا احساساتمان را درگیر کنیم.

➕خلاصه، تصدیق فکری به معنای موافقت ذهنی با چیزی است، بدون اینکه آن توافق را در تصمیم‌گیری دخالت دهیم. برای مثال، بسیاری از مسلمانان وجود خدا را تصدیق می‌کنند، بدون اینکه خدا را بپرستند و درک عمیقی نسبت به باورهایشان درباره‌ی خداوند داشته باشند. درواقع، آنها فقط گزاره‌ی «خدا وجود دارد» را  تصدیق می‌کنند و می‌پذیرند.


📌 تفاوت تصدیق فکری و باور واقعی


➕باور واقعی معمولاً شامل درک عمیق‌تر، ارتباط عاطفی و تعهد به واقعیت‌هایی است که در ذهنمان پرورانده‌ایم، اما در تصدیق فکری ما معمولاً درک عمیقی به واقعیت‌ها نداریم و ارتباط عاطفی با آنها برقرار نمی‌کنیم. تصدیق فکری معمولاً به تغییر رفتار منجر نمی‌شود، درحالی‌که باور واقعی اغلب بر رفتار فرد تاثیر می‌گذارد.

➕در تصدیق فکری افراد خود را ملزم به عمل به آنچه باور دارند نمی‌دانند. باور واقعی یک پیوند عمیق و عاطفی در ما ایجاد می‌کند، اما در تصدیق فکری احساسات و عواطفمان را درگیر نمی‌کنیم. ممکن است شما به لحاظ «عقلی» با چیزی موافق باشید، اما به لحاظ «عاطفی» با آن چیز «همذات‌پنداری» نکنید.

➕برای مثال، ممکن است شما اساس‌نامه‌ی یک حزب سیاسی را بپذیرید، اما در فعالیت‌های سیاسی آن حزب شرکت نکنید و به آن حزب متعهد نباشید. در ازدواج هم ممکن است پدیده‌ی تصدیق فکری اتفاق بیفتد. زوج‌ها در سند ازدواج یا عقدنامه شروطی را امضا می‌کنند که ممکن است بعداً به آنها پایبند نباشند. بنابراین، توافق ذهنی با شروط ضمن عقد الزاماً به معنای پایبند بودن و متعهد ماندن به آن شرط‌ها نیست.

➕خلاصه، ما بسیاری از باورهایمان را فقط تصدیق می‌کنیم و می‌پذیریم، بدون اینکه به آنها پایبند باشیم یا به آنها عمل کنیم. نتیجه می‌گیریم که «پذیرفتن» یا «تصدیق» یک نظم به معنای «متعهد و وفادار بودن» به آن نظم نیست و این می‌تواند بنیانگذاران و طرفداران آن نظام را فریب دهد.



📮 آموزش تفکر نقادانه




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ جواب #سازنده #برج_خلیفه وقتی می‌گن امارات دموکراسی نداره



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ عکسبرداریِ با #اشعۀ‌ایکس از تابلوهای قدیمی نقاشی و کشفِ آنچه که در پسِ پرده نهان است از ایدۀ نخستینِ هنرمند تا پدیدۀ نهایی...



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ بُراق


➕این حتی یه افسانه هم نیست.صورتش زنونه‌ست، تنش حیوانیه،و سرعتش فراتر از تصور.بُراق، الهام‌بخش هنرمندان ایران، هند، عراق و آفریقا بود؛از مینیاتورهای کلاسیک تا نقاشی‌های انتزاعی،از عرفان عمیق تا نمادشناسی پیچیده.انگار همان چیزیه که وقتی راهی نیست، پیدایش می‌کنی،برای بالا رفتن...


🔻ویکی پدیا



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ صفحه رسمی سفارت #روسیه در ایران مداحی «ای ایران» توسط محمود کریمی در حضور رهبر معظم انقلاب را بازنشر کرد.

یا للعجب!!!! از این همه پدرسوختگی!



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ ترک عادت‌های بد ربطی به ارادۀ قوی ندارد!؟


📌 متفکران زیادی اعتقاد داشته‌اند که انسان چیزی جز عادت‌هایش نیست. ارسطو فکر می‌کرد عادت‌ها هستند که از ما انسان‌هایی نیک یا شرور می‌سازند، سیسرو عادت را «طبیعت ثانی» می‌نامید و قرن‌ها بعد، ویلیام جیمز، سخن ارسطو را تکرار کرد و نوشت: «تمام زندگی ما، تاآنجاکه شکل معینی دارد، چیزی جز توده‌ای از عادت‌ها نیست؛ عادت‌های عملی، احساسی و فکری. آن‌ها را به‌شکل مقاومت‌ناپذیری ما را به سوی سرنوشتمان هدایت می‌کنند».

📌 اما اگر انسان توده‌ای از عادت‌ها باشد، پس جای تصمیم‌گیری‌های آگاهانه و قدرت اراده کجاست؟ هر چه باشد، ما در طول عمرمان تصمیم‌هایی سرنوشت‌ساز می‌گیریم که می‌دانیم مسیر زندگی‌مان را تغییر خواهند داد.

📌 احتمالاً راه درست‌تر این باشد که بگوییم زندگی ما ترکیبی از تصمیم‌ها و عادت‌هاست. یعنی کارهایی که آگاهانه انجام می‌دهیم و رفتارهایی که ناخودآگاه از ما سر می‌زند. وندی وود، استاد روان‌شناسی دانشگاه کالیفرنیا، می‌خواست بداند سهم هر کدام از این دو چقدر است. او آزمایشی طراحی کرد که در آن، شرکت‌کنندگان طی دو روز، تمام تجربیات خود را در لحظه ثبت می‌کردند. نتایج این تحقیق نشان داد که ۴۳درصد از کل رفتارهای ما برآمده از عادت‌هاست.

📌 این سهم شاید کمتر از ۹۹درصدی باشد که ویلیام جیمز از آن حرف می‌زد، اما همچنان بسیار تعیین‌کننده است. در واقع، مهم‌ترین دلیل اینکه برخلاف وعده‌های کتاب‌های خودیاری، اراده‌مان بر همه‌چیز پیروز نمی‌شود، عادت‌ها است.

📌 دروغ بزرگی که کتاب‌ها و مرشدهای خودیاری می‌گویند، همین است: «تصمیم بگیر، تا تغییر کنی». کافی است به سیگاری‌هایی که تصمیم‌ گرفته‌اند ترک کنند، یا شب‌زنده‌دارانی که تصمیم‌ گرفته‌اند از این به بعد زود بخوابند نگاه کنید تا متوجه شوید تصمیم‌ها چقدر زود فراموش می‌شوند. وندی وود می‌گوید اگر می‌خواهیم تغییر کنیم، باید بر چیز دیگری متمرکز شویم: عادت‌ها. ولی نکتۀ مهم این است که بدانیم عادت‌ها سازوکار مخصوص خودشان را دارند و «ارادۀ قوی» برای تغییرشان کافی نیست.

📌 وندی وود، در کتاب «عادت‌های خوب، عادت‌های بد» می‌گوید: عادت‌ها با «سرنخ‌ها» و «پاداش‌ها» برانگیخته می‌شوند، پس راهِ ترک عادت‌های بد نه در ارادۀ قوی، بلکه در ساخت دوبارۀ محیطمان به‌شیوه‌ای است که سرنخ‌ها و پاداش‌های رفتار بد را کاهش دهد.

📌 بنابراین قدم اول این است: «محرک‌ها را پیدا کنید». اگر سیگار می‌کشید، ابتدا به‌دقت بررسی کنید که چه چیزهایی باعث می‌شود دلتان بخواهد یک نخ دیگر بکشید. زمان یا مکان خاصی؟ همنشینی با آدم خاصی؟ وضعیت روحیِ ویژه‌ای؟ وقتی محرک‌ها را پیدا کردید، برای آن‌ها روتین‌های رفتاری جدید تعریف کنید. وقتی ناراحتید سیگار می‌کشید؟ سعی کنید هنگام ناراحتی یک فنجان قهوه برای خودتان دم کنید و بعد، برای خودتان پاداش کوچکی در نظر بگیرید. و فراموش نکنید: اراده عادت‌ها را تغییر نمی‌دهد.



B2n.ir/zj1793


📮 ترجمان علوم انسانی




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ روزنامهٔ #کیهان، ۲۹ بهمن ۱۳۵۷:

کیهان: راستی چرا سرود «ای ایران» را کم پخش می‌کنید؟

قطب‌زاده (سرپرست صدا و سیما): زیرا بنظر من سرود «ای ایران» یک سرود فاشیستی است که زمان رضا خان تهیه شده و رضا خانی است. ما حالا یک سرود واقعی را که بیانگر انقلاب ملت باشد به مسابقه گذاشته‌ایم.




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ پشت هر شاهکار #مهندسی‌چین، یک فلسفه نهفته است: «محدودیت‌ها را با خلاقیت ذوب کنید!» از مدارس دوطبقه تا پمپ‌بنزین‌های عمودی... این‌جا مرز بین واقعیت و آینده محو شده!



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ افتتاح بیمارستان نمازی شیراز پاییز ۱۳۳۴




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ صدای پرسوز جهانبخش کردی‌زاده معروف به بخشو

📌(زادهٔ ۱۰ خرداد ۱۳۱۵، بوشهر - درگذشتهٔ ۱۹ مرداد ۱۳۵۶، شیراز)

➕او صاحب سبکی خاص و صدای استثنایی در سوگواری سنتی بوشهر بود. ناصر تقوایی در سال ۱۳۴۹، در مستند اربعین از نوحه‌خوانی وی در مسجد دهدشتی بوشهر این تصاویر را ثبت کرده‌است./مهمات

🔗 Iranistics UT - ایرانشناسی (@Iranistics_UT)



Ⓜ️
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ تقویمی که تغییر کرد. || تغییر تقویم هجری


➖پیش از اسلام سال قمری با افزودن چند روز به سال شمسی شبیه می‌شد.
➖رمضان همیشه در مهر ماه بود. ذی‌حجه در زمستان که شبه جزیره هوای مناسبی داشت.
➖بعد از سال 10 هجری و حجه الوداع، نوع تقویم قمری تغییر کرد.


دکتر طاووسی مسرور



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ غار قلعه کرد


➕دکتر حامد وحدتی‌نسب


🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ ری اکت به ویدیو های مثلا علمی | از رنگ صنعتی برای درمان سرطان تا اثبات آدم و حوا با ژنتیک!


📌ما برگشتیم! بازم هم دوباره ری اکت به شبه علم! تو این ویدیو سعی کردیم یه مقدار علمی تر و چالشی تر به شبه علم پاسخ بدیم. خیلی مخصوصا به سرطان پاسخ دادیم ، شاید بزرگ ترین مبحثی در درمان که در موردش تو شبه علم بحث می شه…


📮 بیوفیلیا



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ خلاصه کتاب: انسان در جستجوی معنا


➕" انسان در جستجوی معنا " یکی از تأثیر گذارترین کتاب‌های روانشناسی قرن بیستم است. دکتر ویکتور فرانکل، روان‌پزشک و عصب‌شناس اتریشی، در این کتاب تجربه‌های شخصی خود از زندان‌ های مرگبار نازی‌ها را با بینشی عمیق در روان انسان ترکیب می‌کند تا نشان دهد که حتی در بدترین شرایط، انسان می‌تواند معنا بیابد و زنده بماند.

➕فرانکل که سال‌ها در اردوگاه‌های کار اجباری مانند آشویتس زندانی بود، شاهد مرگ عزیزانش و فروپاشی انسان‌ها در برابر رنج و بی‌رحمی بود. اما نکته‌ی اصلی کتاب این نیست که رنج چقدر می‌تواند وحشتناک باشد، بلکه اینکه " انسان می‌تواند تقریباً هر چرایی را تحمل کند، اگر برای آن یک چگونه داشته باشد. "او در اردوگاه دریافت که کسانی زنده می‌مانند که هدفی برای زندگی دارند؛ حتی اگر آن هدف فقط نوشتن دوباره یک کتاب باشد، یا دیدار مجدد با یک عزیز. از دل همین تجربه‌ها، فرانکل مکتب «لوگوتراپی» را بنیان نهاد: درمانی که بر یافتن معنا در زندگی تمرکز دارد.پیام کلیدی کتاب این است که ما همیشه در انتخاب واکنش‌ خود آزادیم. حتی اگر همه...


📮پادکست رخ



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ در چه مواردی به زن نفقه تعلق نمی گیره!؟


📌موارد نشوز زن

طبق فقه اسلامی و قانون مدنی ایران، موارد نشوز زن معمولاً این‌هاست:
1️⃣ ترک خانه بدون اجازه شوهر (بدون دلیل موجه)
2️⃣ امتناع از تمکین خاص (روابط زناشویی)
3️⃣ امتناع از تمکین عام (انجام وظایف زندگی مشترک، مثل اداره خانه و حسن معاشرت)
4️⃣ رفتارهایی که باعث آزار شوهر یا ایجاد اخلال در زندگی خانوادگی می‌شود.


📌نشوز مرد. در فقه و قانون مدنی، مرد هم می‌تواند ناشز باشد. مثلاً:

✅ نپرداختن نفقه (خرجی زن)
✅ ترک زندگی مشترک بدون دلیل موجه
✅ بدرفتاری یا ضرب و شتم
✅ خودداری از وظایف زناشویی (در حدی که به زن ضرر وارد کند)



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ سلاحی که پدافند ایران را فلج کرد!


➕یکی از عناصر کلیدی در عملیات پنهان اسرائیل در خاک ایران، استقرار سامانه‌های موشکی دقیق، سبک و قابل کنترل از راه دور، قبل از شروع تجاوز هوایی بود. به‌کارگیری این تسلیحات، در کنار پهپادهای انتحاری و جنگ الکترونیک، با هدف کور کردن رادارها، انهدام سکوهای پدافندی و ایجاد «کریدورهای ایمن» برای جنگنده‌های اسرائیلی طراحی شده بود.

➕علاوه بر این اسرائیل با استفاده از این موشک ها، حملات هدفمند به شخصیت‌های کلیدی در فرماندهی سپاه و ارتش را با هدف فلج‌ کردن سیستم تصمیم‌گیری نظامی را در دستور کار خود قرار داده بود. بر اساس گزارش‌ها موساد و یگان‌های پشتیبان عملیاتی‌اش با بهره‌گیری از اطلاعات میدانی و سلاح‌های هوشمند، به دنبال برهم زدن ساختار فرماندهی، ایجاد شکاف در زنجیره انتقال دستور و تضعیف انسجام واکنش نظامی ایران بودند.در روزهای بعد، موساد تصاویری از عملیات تروریستی مامورانش در خاک ایران را منتشر کرد و در ادامه نیز رسانه های ایران تصاویری از کشف بقایای پرتابگرهای موشک اسپایک را مننتشر کردند.


📮 آدمیرال




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️رنگ لباس عزاداری: از سفید تا سیاه


✔️رنگ لباسهای عزاداری ایرانیان همیشه مشکی نبوده است.

📌رنگ سفید:در تاریخ بیهقی, قرن پنجم,  بعد از مرگ سلطان محمود غزنوی, گزارش شده است که پسرش سلطان مسعود: "دیگر روز بار داد با قبا و ردائی و دستاری سپید, و همه اعیان و مقدمان و اصناف لشکر به خدمت آمدند, سپیدها پوشیده و بسیار جزع بود".

📌رنگ ازرق و سیاه : در تاریخ جهانگشای جوینی, قرن هفتم,گزارشی درباره خوابی که سلطان محمد خوارزمشاه دیده, آمده است:"سلطان شبی در خواب اشخاصی نورانی دیده بود روی خراشیده, موها پریشان و کالیده جامه سیاه بر مثال سوگواران پوشیده"جوینی در جایی دیگر از کتابش آورده است: "سوسن‌ در کسوت‌ سوگواران‌ ازرق‌ می‌پوشید"ازرق, طیفی از رنگ آبی تیره و کبود است.

📌تصویر لباس عزا: لباس عزاداری سیاه از دوره صفوی بیشتر رایج شد. نگاره ای متعلق به سال  ۹۲۶ هجری / ۱۵۲۰ میلادی,افرادی را در مراسم تشییع جنازه نشان می دهد.آنها با استایلی سرتاسر سیاه, لباسهای بلند و کفش سیاه, دیده می شوند.

📌این نقاشی متعلق به کتاب خمسه نظامی که در شیراز نقاشی شده و اکنون در موزه ژنو نگهداری می شود



🛄 @zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ #امارات_متحده_عربی از اولین تاکسی هوایی بدون راننده رونمایی کرد.

❗️این تاکسی هوایی در اوایل سال ۲۰۲۶ راه‌اندازی عمومی میشود ، بنا به گفته مقامات قرار است این هواگرد را به سراسر جهان نیز صادر کند.



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ ۵ روش علمی برای کنترل افکار منفی و جلوگیری از تفکر بیش‌ازحد:


✔️۱. ذهن‌آگاهی و مدیتیشن: تمرکز بر لحظه حال با تمرین ذهن‌آگاهی، فعالیت آمیگدال (مرکز اضطراب مغز) را کاهش داده و آرامش را تقویت می‌کند. روزانه چند دقیقه تنفس عمیق و توجه به حواس کافی است.

✔️۲. نوشتن افکار: ثبت افکار منفی روی کاغذ به پردازش و کاهش شدت آن‌ها کمک می‌کند. روزانه ۵-۱۰ دقیقه برای نوشتن اختصاص دهید.

✔️۳. تنفس دیافراگمی: تنفس عمیق و دیافراگمی با کاهش ضربان قلب و فشار خون، سیستم عصبی پاراسمپاتیک را فعال کرده و اضطراب را کاهش می‌دهد. تحقیقات دانشگاه هاروارد نشان داده است که این تکنیک می‌تواند سطح کورتیزول (هورمون استرس) را تا ۲۰ درصد کاهش دهد. روزانه چند دقیقه تنفس عمیق (دم از بینی، بازدم از دهان) تمرین کنید.


✔️۴. فعالیت بدنی: ورزش منظم مانند پیاده‌روی یا یوگا با افزایش ترشح اندورفین و کاهش کورتیزول، سلامت روان را بهبود می‌بخشد.


✔️۵. زمان‌بندی نگرانی: روزانه ۱۰-۱۵ دقیقه برای نگرانی تعیین کنید و در سایر اوقات، افکار منفی را به تعویق اندازید تا کنترل بهتری بر ذهن داشته باشید.



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ وقتی قدرت  فیزیک و هندسه وقتی به کمک معماری میان!




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ جنگ دوازده روزه ایران و اسرائیل؛ تکرار جنگ شش روزه اسرائیل و مصر؟


✔️در این ویدئو، به مقایسه‌ای تاریخی و تحلیلی بین جنگ شش روزه ۱۹۶۷ بین اسرائیل و مصر و جنگ دوازده روزه ایران و اسرائیل در سال ۱۴۰۴ می‌پردازیم.از تاکتیک‌ها و اصل غافلگیری گرفته تا نقش رسانه، اطلاعات و نبرد روایت‌ها، بررسی می‌کنیم که چطور اسرائیل از تجربه‌های گذشته‌اش در جنگ‌های قبلی استفاده کرد — و ایران چطور به این حمله پاسخ داد.

✔️ آیا تاریخ واقعاً تکرار شد؟ نقش قدرت رسانه‌ای و اطلاعاتی در پیروزی‌ها چی بود؟ کدوم طرف تونست روایت جنگ رو به نفع خودش بسازه؟ این ویدئو تلاش می‌کنه ابعاد نظامی، سیاسی و رسانه‌ای این دو جنگ مهم در تاریخ خاورمیانه رو بررسی کنه. در پایان، این پرسش مهم رو مطرح می‌کنیم: آیا این آتش‌بس، پایان ماجراست یا فقط شروعی دوباره؟


📮دروازه تاریخ



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ رشد بعد از بحران



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ برادران کارامازوف | رمانی که خدا را به دادگاه کشاند | رمانی که دین، عقل و عشق را روبه‌روی هم نشاند.


➕تا حالا شده از خودت بپرسی: چرا دنیا این‌طوریه؟ چرا بعضی‌ها تو رنج زاده می‌شن و در سکوت می‌میرن؟ چرا عدالت، انگار همیشه یه قدم عقب‌تره؟


📮 رشته‌های سکوت



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ آیا قضاوت ما به شدت به نتیجه حادثه وابسته است، نه نیت یا آگاهی فرد!؟


✔️ تصور کنید خانمی ۱۶ ساله بدون گواهینامه، در فصل پاییز با سرعت خودرویش را در خیابان‌ها می‌راند و ناخواسته وارد انبوه برگ‌های خشک می‌شود. پشت آن برگ‌ها دو بچه قایم شده بودند که به دلیل این حادثه ناگوار جانشان را از دست دادند. سوال اساسی اینجاست: تا چه حد این خانم مسئول است؟

✔️در نظرسنجی‌ای جالب، ۹۴٪ مردم معتقد بودند که باید مجازات سختی شود؛ اما وقتی به سناریوی دوم نگاه کردند که در آن فقط رد شدن از روی تکه‌های چوب مطرح بود و کسی کشته نشد، ۸۵٪ گفتند باید او را بخشید! این تضاد نظر نشان می‌دهد که قضاوت ما به شدت به نتیجه حادثه وابسته است، نه نیت یا آگاهی فرد.

✔️این موضوع چالشی مهم برای روانشناسان، اخلاق‌شناسان و جامعه‌ ماست: وقتی بی‌توجهی منجر به پیامدهای ناگواری می‌شود، مجازات باید چگونه باشد؟ آیا نیت و دانش فرد نباید در نظر گرفته شود؟ آیا مجازات او عادلانه است؟


➕دکتر آذرخش مکری



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ آیا میل به #پیشرفت، ذاتاً ما را به سمت #پرخاشگری سوق می‌دهد؟ یا این جامعه است که به رقابت‌های ناسالم پاداش می‌دهد و مسیر را تعیین می‌کند؟

➕قدرت و جاه‌طلبی، به خودی خود ویرانگر نیستند. آن‌ها مانند یک ذره‌بین عمل می‌کنند؛ الگوهای رفتاری را که از قبل در ما وجود دارد، تقویت کرده و برجسته‌تر می‌سازند. در محیطی که موفقیت با کنار زدن دیگران تعریف می‌شود، طبیعی است که افراد برای حفظ و ارتقاء جایگاه خود، به ابزارهای تهاجمی متوسل شوند. مشکل، تلاش برای رسیدن به جایگاه نیست؛ مشکل این است که جامعه به کدام رفتار پاداش می‌دهد.

➕حال جهانی را تصور کنید که در آن، بالاترین جایگاه‌ها متعلق به بخشنده‌ترین، حمایتگرترین و مفیدترین افراد است. در چنین سیستمی، همان انرژی که می‌توانست صرف تخریب شود، به نیرویی عظیم برای ساختن و یاری رساندن به دیگران تبدیل می‌گردد. مسئله این نیست که چرا انسان جاه‌طلب است؛ پرسش اصلی این است که ما به عنوان یک جامعه، کدام مسیر را برای به ثمر رساندن این جاه‌طلبی، ارزشمند می‌شماریم.



🛄
@zistboommedia ||مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ غارقلعه‌ کرد


✔️به ترکی : قارقان‌ قیسی


یک غار و محوطه باستانی در ایران است که در روستایی قلعه دهستان حصارولیعصر از توابع شهر بخش آبگرم شهرستان آوج استان قزوین منطقه قارقان قرار دارد. این غار در ۲۰ کیلومتری برج‌های دوگانه خرقان واقع شده و در ۲۵ اسفند ماه سال ۱۳۹۵ با شماره ۳۸۳ در فهرست آثار طبیعی ملی ایران به ثبت رسیده‌ است.

➕اما غار قلعه‌کُرد بسیار بزرگ است و برخلاف بسیاری از غارهای باستانی که عمق زیادی ندارند و دهانه بزرگی با عمق حدود هفت، هشت یا ده متر دارند، این غار دو بخش دارد..

➕غار قلعه‌کُرد در منتها الیه جنوب غربی استان قزوین، در مرز با استان همدان واقع شده است. برای رسیدن به آن، از قزوین به سمت تاکستان حرکت می‌کنید، سپس از تاکستان به آبگرم می‌روید. از آبگرم یک جاده فرعی به سمت برج‌های دوقلوی خرقان وجود دارد. با ادامه این مسیر، تقریباً یک ساعت رانندگی، به روستایی به نام قلعه‌کُرد می‌رسید. نام غار نیز از همین روستا گرفته شده است و حتی از داخل روستا هم می‌توانید غار را ببینید.

➕غار قلعه‌کُرد بسیار بزرگاست و برخلاف بسیاری از غارهای باستانی که عمق زیادی ندارند و دهانه بزرگی با عمق حدود هفت، هشت یا ده متر دارند، این غار دو بخش دارد. بخشی که ما روی آن کار می‌کنیم، دهانه ورودی است. از این دهانه، دالانی امتداد می‌یابد که برای حرکت در آن باید به صورت نشسته یا با سر خمیده پیش بروید. حدود ۱۵ تا ۲۰ متر را به حالت روی زانو یا نشسته طی می‌کنید تا به اتاقکی به ابعاد ۴ در ۴ متر برسید که امکان ایستادن در آن وجود دارد. تاکنون، این غار قدیمی‌ترین شواهد حضور انسان نئاندرتال را در این منطقه نشان می‌دهد، البته اگر سواحل شرقی دریای مدیترانه، یعنی مناطقی مانند فلسطین و لبنان را کنار بگذاریم.

➕پس قدیمی ترین نقطه سکونت گاه بشر در ایران شناخته شده تا این تاریخ:

منطقه آوج، غار قلعه کرد استان قزوین یا کاسپین است.قزوین در متون قدیمی به کاسپین معروف است.




🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ ترمز ABS یعنی چی؟


➕۹۰٪ آدما فکر می‌کنن ترمز ABS یعنی زودتر وایسادن…در حالی که واقعاً واسه کنترل بیشتره، نه توقف سریع‌تر!وقتی ترمز می‌گیری و فرمون هم باید بدی. اونجاست که ABS جونتو نجات می‌ده.



🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…

مدرسه علوم انسانی

Ⓜ️ معنای راستین واژهٔ «عاشوراء»
‌‌‌

📌 بُن‌مایه‌ها (=منابع):

1️⃣ واژه‌نامه عربی - عربی المُنجِد
2️⃣ کتاب از عاشوراء تا اربعین / عبدالله مستحسن
3️⃣ فرهنگ ریشه‌شناسی زبان پارسی / دکتر محمد حسن‌دوست
‌‌


🛄
@zistboommedia || مدرسه علوم انسانی

Читать полностью…
Subscribe to a channel