-
محسن برزوک - دبیر زبان و ادبیات فارسی شهرستان شهرضا رتبه ۹۵۵ کنکور سراسری و ۷۷ کارشناسی ارشد ایتا: eitaa.com/Mohsen_Borzook ویرگول: virgool.io/@m_borzook گاما: gama.ir/teacher/@Mohsen_Borzook
#فنون_دوازدهم
#تاریخ_ادبیات
بنيادي‌ترين تفكّر و خواست مشروطه‌خواهان كه در سخن شاعران و نويسندگان اين دوره راه يافت، ................ است.
قانون و قانون‌مداری
@Mohsen_Borzook ✍
۱۳ دوره امتحان نهایی #فارسی_دوازدهم
به کوشش گروه ادبیات فارسی استان مازندران
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#فنون_دوازدهم #فارسی_دوازدهم
#تحلیل_نظم_و_نثر
شعر زير از فرّخي يزدی است؛ با توجه به آن پاسخ دهید. (دی 1403)
هرگز دلم برای كم و بیش غم نداشت / آری نداشت غم كه غم بیش و كم نداشت
در دفتر زمانه فتد نامش از قلم / هر ملّتي كه مردم صاحب قلم نداشت
انصاف و عدل داشت موافق بسي ولي / چون فرخي، موافق ثابت قدم نداشت
الف) قسمت مشخص شده را از نظر قلمرو ادبي، بررسي نمايید.
ب) از نظر قلمرو فکری بیت دوم، به كدام مفهوم اشاره دارد؟
1) توجه به نويسندگان و روشنفکران جامعه
2) توجه به آزادی و آزادی خواهي در جامعه
ج) كدام بیت نشان دهندة عدالت خواهي شاعر است؟
د) اين سروده مربوط به كدام دورة ادبي است؟
پاسخ:
الف) كاربرد كنايه درشعر [ لفظ كنايه به تنهايي نمره مي گيرد]
ب) توجه به نويسندگان و روشنفكران جامعه
ج) بيت سوم انصاف و عدل داشت موافق بسي ولي...
د) بيداري
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#فارسی_یازدهم #دستور
در مورد تفاوت معنایی فعل «می‌گشت» در عبارات زیر توضیح دهید.
الف) نهان می‌گشت پشت کوهساران
ب) به دنبال سر چنگیز می‌گشت
پاسخ:
الف) اسنادی
ب) غیراسنادی
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#تاریخ_ادبیات
#فارسی_یازدهم
فرهاد و شیرین 👈 وحشی بافقی
بوستان 👈 سعدی
بهارستان👈 جامی
تاریخ بیهقی 👈 ابوالفضل بیهقی
تحفة الاحرار 👈 جامی
زندگانی جلال الدین محمد مشهور به مولوی 👈 بدیع الزمان فروزان‌فر
اسرار التوحید 👈 محمد بن منوّر
روزها 👈 محمد علی اسلامی نَدوشن
میثاق دوستی 👈 لطفعلی صورتگر
لیلی و مجنون 👈 حکیم نظامی گنجه‌ای
تذکرة الاولیا 👈 عطار نیشابوری
مرصاد العباد من المبدا الی المعاد 👈 نجم الدین رازی (معروف به دایه)
غزلیات شمس 👈 جلال الدین محمد مولوی
عباس میرزا آغازگری تنها 👈 مجید واعظی
زندان موصل(خاطرات اسیر آزاد شده اصغر رباط جزی) 👈 کامور بخشایش
محمد علی مجاهدی (تخلص: پروانه)
متن به یاد ۲۲ بهمن 👈 سید ضیا الدین شفیعی
هم صدا با حلق اسماعیل 👈 سید حسن حسینی
کاوه دادخواه 👈 غلامحسین یوسفی
روضه‌ی خلد 👈 مجد خوافی
حمله ی حیدری 👈 باذل مشهدی
کلیله و دمنه 👈 ترجمه ابولمعالی نصرالله منشی
جوامع الحکایات و لوامع الرّوایات 👈 محمد عوفی
شلوارهای وصله دار 👈 رسول پرویزی
سه دیدار 👈 نادر ابراهیمی
ماه نو و مرغان آواره 👈 رابیندرانات تاگور
پیامبر و دیوانه 👈 جبران خلیل جبران
دیوان غربی_شرقی 👈 یوهان ولفگانگ گوته
پرنده‌ای به نام آذرباد 👈 ریچارد باخ (ترجمه سودابه پرتویی)
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#زنگ_تفریح 😆
هزار وعدهٔ خوبان یکی وفا نکند!
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#درسنامه #دستور
نمونه‌هایی از جمله‌های مجهول #فارسی_یازدهم
«نامه نبشته آمد»
«بار داده آید»
«پیغام داده آید»
«نامه‌ها گسیل کرده شود»
«نگاه فزون‌خواهانه و دهشت‌بار روس‌ها به فراتر از این‌ها دوخته شده بود»
«شمس کشته شد»
«که شد ساخته کارش از زهر چشم»
«طبیعت زیبا آفریده شده است»
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
📌 توجه داشته باشید که:
➤ فقط افعال مفعول‌پذیر، قابلیت مجهول شدن دارند.
➤ در نثر کهن، به‌جای «شدن»، از مصدرهای «گشتن» یا «آمدن» نیز برای ساختن فعل مجهول استفاده می‌شود.
➤ زمان و نوع بخش کمکی فعل مجهول باید با زمان و نوع بخش اصلی فعل معلوم مطابقت داشته باشد: می‌بیند: دیده می‌شود
بنابراین پیش‌نیاز یادگیری افعال مجهول، تسلط بر زمان و نوع افعال #فارسی_نهم است.
➤ در ساختار جملهٔ مجهول حتما باید صفت مفعولی (بن ماضی + ـه) وجود داشته باشد. طرح سوال از این مبحث، شامل استثناها نمی‌شود.
━━━━━━━━━━━━━━━━━━
محسن برزوک - دبیر زبان و ادبیات فارسی
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#فارسی_دوازدهم
شهریور 1404
#دستور
با توجّه به ابیات زیر به پرسش‌ها پاسخ دهید.
گفت تا داروغه را گوییم در مسجد بخواب / گفت مسجد خوابگاه مردم بدکار نیست
گفت از بهر غرامت جامه‌ات بیرون کنم / گفت پوسیده است جز نقشی ز پود و تار نیست
الف) در بیت نخست، مفعول مصراع اول را بیابید.
ب) مرجع ضمیر را در بیت دوم مشخص کنید.
پاسخ:
الف) تا داروغه را گوییم در مسجد بخواب
ب) مست
@Mohsen_Borzook ✍
#فارسی_دوازدهم
شهریور 1404
#دستور
با توجّه به ابیات زیر به پرسش‌ها پاسخ دهید.
گفت تا داروغه را گوییم در مسجد بخواب / گفت مسجد خوابگاه مردم بدکار نیست
گفت از بهر غرامت جامه‌ات بیرون کنم / گفت پوسیده است جز نقشی ز پود و تار نیست
الف) در بیت نخست، مفعول مصراع اول را بیابید.
ب) مرجع ضمیر را در بیت دوم مشخص کنید.
پاسخ:
الف) تا داروغه را گوییم در مسجد بخواب
ب) مست
@Mohsen_Borzook ✍
مهلت انتخاب رشتهٔ کنکور سراسری تا یکشنبه ١٩ مهرماه تمدید شد.
Читать полностью…
#فارسی_دوازدهم
#دستور
درست یا نادرست بودن گزاره‌های زیر را تعیین کنید.
الف) در مصراع «مست گفت: ای دوست، این پیراهن است افسار نیست»، نقش «این» صفت است.
ب) در مصراع «بنشین به یکی کبود اورند»، «کبود اورند» یک ترکیب وصفی است.
پاسخ:
الف: نادرست
ب: درست
@Mohsen_Borzook ✍
#فارسی_یازدهم
#قلمرو_فکری
«پیر» و «جوان» در بیت «بگیر ای جوان دست درویش پیر / نه خود را بیفکن که دستم بگیر» به ترتیب معادل کدام کلمات در بیت زیر هستند؟ (تألیفی)
برو شیر درنده باش ای دغل / مینداز خود را چو روباه شل
پاسخ:
روباه شل / شیر درنده
@Mohsen_Borzook ✍
بارم‌بندی آزمون فارسی
#فارسی_دهم #فارسی_یازدهم #فارسی_دوازدهم
برای نیمسال اول تا پایان درس نهم سوال طرح می‌گردد.
◻️قلمرو زبانی مجموعا 👈7 نمره
┤●معنی واژه👈1نمره
┤●املای واژه👈2نمره
┘●دستور👈4نمره
◻️قلمرو ادبی مجموعا👈5 نمره
┤●آرایه های ادبی👈3نمره
┤●تاریخ ادبیات👈1نمره
┘●حفظ شعر👈1نمره
◻️قلمرو فکری مجموعا👈8 نمره
┤●درک مطلب👈4نمره
┤●معنی نثر👈2نمره
┘●معنی نظم👈2نمره
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#زنگ_تفریح 😆
اندر حکایت روز اول مدرسه
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
چند نکته در مورد برنامهٔ مطالعاتی #فارسی_دوازدهم (پیشنهادی - سالانه)
/channel/Mohsen_Borzook/3392
00:27 کلّیات برنامه
01:15 آزمون‌های مستمر تألیفی
02:02 آزمون‌های جمع‌بندی تألیفی
02:44 دو بخش فهمیدنی - حفظی
04:10 تناسب میان بخش‌ها
04:22 معرفی منابع مطالعاتی
04:46 منبع مطالعاتی اصلی
05:04 معجزه‌آسایی بخشی از کتاب
05:32 اهمیت مطالعهٔ مستمر
06:35 پایبندی به برنامه
برای اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام در آزمون‌ها + پشتیبانی و رفع اشکال پیام بفرستید:
@M_Borzook ✍
محسن برزوک - دبیر رسمی زبان و ادبیات فارسی
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
۱۳ دوره امتحان نهایی #فنون_دوازدهم
به کوشش گروه ادبیات فارسی استان مازندران
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
وزن‌های پرکاربرد
#فنون_یازدهم و #فنون_دوازدهم
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
نمادهای #فارسی_یازدهم
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#منهای_ادبیات
معمولا قدر معلمای به این بداخلاقی رو آخر سال می‌دونیم... شایدم وقتی که دیگه باهاشون کلاس نداریم!
@Mohsen_Borzook ✍
#فنون_دوازدهم
#فارسی_دوازدهم
#تحلیل_نظم_و_نثر
با توجّه به ابیات زیر به سوالات پاسخ دهید. (تألیفی)
تو مشت درشت روزگاری / از گردش قرن‌ها پس‌افکند
ای مشت زمین بر آسمان شو / بر وی بنواز ضربتی چند
نی نی تو نه مشت روزگاری / ای کوه نی‌ام ز گفته خرسند
الف) تشبیه بیت اول از نوع (گسترده / فشرده) است.
ب) با توجّه به ویژگی‌های شعر دورهٔ بیداری، یک ویژگی زبانی برای بیت دوم بنویسید.
پ) در بیت سوم، منظور از گفته کیست؟ چرا شاعر از آن ناخرسند است؟
پاسخ:
الف) فشرده
ب) کاربرد دستور تاریخی (شو: برو) یا سادگی زبان شعر
پ) گفته: ای کوه دماوند، تو مشت درشت روزگار هستی
علت ناخرسندی شاعر: منفعل بودن کوه دماوند (مردم) و عدم نمایش خشم درونی
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
حذفیات #فارسی_یازدهم #فارسی_دوازدهم
از گنج حکمت، شعرخوانی و روان‌خوانی سوال دستور، آرایه و معنی نظم و نثر طرح نمی‌شود. (معنی کلمه، املا، تاریخ ادبیات، شعر حفظی و مفهوم و درک مطلب طرح می‌شود)
از ستایش و نیایش سوال دستور و آرایه طرح نمی‌شود. (معنی کلمه، املا، تاریخ ادبیات، معنای نظم و نثر و مفهوم و درک مطلب طرح می‌شود)
دو شعر حفظی اول، مربوط به ترم اول و دو شعر حفظی دوم، مربوط به ترم دوم هستند.
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
مهلت انتخاب رشتهٔ کنکور سراسری تا پایان امروز ٢٠ مهرماه تمدید شده است.
این مهلت، تمدید نخواهدشد.
#درسنامه #دستور
#فارسی_یازدهم #فارسی_دوازدهم
#روابط_معنایی_چهارگانه
❗️ نکته‌ای در مورد روابط معنایی چهارگانه در دو قلمرو زبانی و ادبی
(نکاتی که هیچکس به شما نمی‌گوید!)
در قلمرو زبانی با روابط معنایی چهارگانه سر و کار داریم.
ترادف، تضاد، تناسب و تضمن.
مشکل آنجاست که در قلمرو ادبی (آرایه‌ها) هم با دو مورد از این اسامی مواجه می‌شویم. یعنی تضاد و تناسب.
ساده است 😅
اگر دو کلمه در قلمرو زبانی رابطهٔ معنایی تضاد داشتند، در قلمرو ادبی هم آرایهٔ تضاد دارند!
اگر دو یا چند کلمه در قلمرو زبانی رابطهٔ معنایی تناسب داشتند، در قلمرو ادبی هم آرایهٔ تناسب (مراعات نظیر) دارند!
اما ترادف و تضمن را چه کنیم؟ 🧐 آنها که در قلمرو زبانی هستند و در ادبی نیستند! 🤨
نکته همینجاست. 😏
اگر دو کلمه در قلمرو زبانی ترادف داشند، در قلمرو ادبی آرایهٔ ادبی تناسب (مراعات نظیر) دارند!
اگر دو کلمه در قلمرو زبانی تضمن داشتند، در قلمرو ادبی آرایهٔ ادبی تناسب (مراعات نظیر) دارند!
بنابراین
تضادِ قلمرو زبانی، تضادِ قلمرو ادبی است.
ترادف، تناسب و تضمن ِقلمرو زبانی، تناسبِ (مراعات نظیرِ) قلمرو ادبی است.
والسّلام ✌️
محسن برزوک - دبیر زبان و ادبیات فارسی
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#فارسی_یازدهم
#قلمرو_فکری
«ارغوان» در دوبیتی زیر معادل کدام شخصیت‌های داستان «نیکی» بوستان سعدی است؟ (تألیفی)
سحر دیدم درخت ارغوانی / کشیده سر به بام خسته‌جانی
به گوش ارغوان آهسته گفتم / بهارت خوش که فکر دیگرانی
پاسخ: شیر
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
٠/٧۵ از سوالات #دستور
#فارسی_دوازدهم (خردادماه ۱۴۰۲)
پاسخ:
الف) «بوی گلم چنان مست كرد.» جملهٔ پایه یا هسته است.
ب) ـَ م: مفعول
مست: مسند
#دستور #فارسی_دوازدهم
@Mohsen_Borzook ✍
#دستور
#فارسی_یازدهم
در مورد روابط معنایی میان واژگان مشخص‌شده توضیح دهید. (تألیفی)
الف) کرم ورزد آن سر که مغزی در اوست
ب) بگیر ای جوان دست درویش پیر
پاسخ:
الف) تضمن
ب) تضاد
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
#فارسی_یازدهم
خرداد 1404 #آرایه
کلمات قافیه در بیت زیر کدام آرایهٔ ادبی را آفریده‌اند؟
شغال نگون‌بخت را شیر خورد / بماند آنچه روباه از آن سیر خورد
پاسخ:
جناس ناهمسان
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
بارم‌بندی #فنون_دهم #فنون_یازدهم #فنون_دوازدهم
@Mohsen_Borzook ✍
پاییز را به مِهر تو آغاز کرده‌ام
شاید دوباره سبز و جوان شد خزان من
امید صباغ‌نو
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━
برنامهٔ مطالعاتی سالانه #فارسی_دوازدهم (پیشنهادی)
محسن برزوک - دبیر رسمی زبان و ادبیات فارسی
برای اطلاعات بیشتر و ثبت‌نام در آزمون‌ها + پشتیبانی و رفع اشکال پیام بفرستید:
@M_Borzook ✍
┏━━━📚👨🏫🗒━━━┓
@Mohsen_Borzook ✍
┗━━━📙📘📗━━━