daneshhayezabani | Unsorted

Telegram-канал daneshhayezabani - دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

7659

دانش‌های زبانی: دستور زبان، لغت، املا و... درس، سؤال، تست، آموزش در سه سطح دبیران،دانشجویان و دانش‌آموزان عزیز https://telegram.me/joinchat/BhCRBz7zxn0NxzreT-vu7A

Subscribe to a channel

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

سلام. همه‌ی شما خیلی خوش اومدید.🤍

این‌جا ساخته شده تا برای هم‌دیگه
آهنگ‌های خوب،
تصاویر زیبا،
فیلم‌های خوبی که دیدیم و داریم،
پادکست‌های تاثیرگذار،
عکس‌نوشته،
متن زیبا،
بریده کتاب، pdf
ویدیوکلیپ - از خواننده‌ها یا خوانش نویسنده‌ها -
و وویس از صداهای خودتون یا ساز و... بفرستیم.‌

در کل هر چیزی که زندگی رو زیباتر می‌کنه
هر چی که تنهایی ما آدما رو غنی‌تر می‌کنه
هر چی که به زعم شما زیباست...

پی‌ام دادن در گپ و صحبت‌های معمولی - چت - ممنوعه.


خوشحالیم که هستید که هستیم💟

/channel/+v7ZmWV_JGSRiOWE0

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

موضوع : رای متممی


فرزاد اسدپور(دژەباو)

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

تصفیۀ حساب:

در دوران اخیر بعضی گمان کردند که تصفیۀ حساب غلط است و به جای آن باید تسویۀ حساب بگویند. بعضی از فضلا (از جمله سعید نفیسی، در مکتب استاد، ص ۶۴) نیز بر این تصوّر غلط صحّه گذاشته‌اند.
تصفیه در عربی به معنای پاک کردن و پالوده کردن است و تسویۀ حساب در موردی به کار می‌رود که حساب پرداخته و پاک شده باشد و دیگر کسی طلبکار نباشد. همین ترکیب مجازاً به هر نوع اقدام عملی برای انتقام‌جویی و کینه‌کشی اطلاق می‌گردد. ولی تسویه یعنی مساوی کردن، یکسان کردن، هم‌سطح کردن (مثلاً زمین ناهموار را) و تسویه حساب به معنای ایجاد تعادل و موازنه در حساب است. این ترکیب به معنای مجازی به کار نمی‌رود و با تصفیۀ حساب مرادف نیست.

📖کتاب: غلط ننویسیم، صفحه ۱۰۷
🖊نگارنده: ابوالحسن نجفی

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

چگونه «و» عطف را از «و» میانوند تشخیص بدهیم؟

می‌توانیم یک مضاف‌الیه یا صفت بعد از کلمه یا ترکیب مورد نظر بیاوریم. اگر آن مضاف‌الیه یا صفت به طور جداگانه به کلمه‌ی اول و دوم مربوط بود، «و» عطف است؛ اما اگر مربوط به کل ترکیب به صورتِ یک‌جا بود، «و» میانوند است.

مثال ۱:
راست و دروغ ⬅️ راست و دروغِ حرف، یتنی «راست [بودنِ] حرف و دروغ [بودنِ] حرف»؛ پس «و» در این‌جا حرف عطف است.

مثال ۲:
خوردوخوراک ⬅️ خوردوخوراکِ انسان. در این‌جا «انسان»، مضاف‌الیهِ کل ترکیب است و نمی‌توانیم بگوییم «خوردِ انسان و خوراکِ انسان»؛ بنابراین «و» میانوند است.

✍️ کورش بقایی راوری

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

✅گروه دبیران ادبیات کشور در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28

✅آرشیو گروه در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/1999044610Cd968b94933

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

✅گروه دبیران ادبیات کشور در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28

✅کانال گروه در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/1999044610Cd968b94933

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

درودبرشما عزیزان من به بچه ها نکاتی رادر مورد روی /ازروی میگم:
بجه ها اگر تونستین به جای  «ازروی»
  «برای» بیارید حرف اضافه مرکب است در غیر این صورت یا اسم است به معنی چهره : از روی تویک  بوسه نچیدیم  وچه حیف!
یا قید/ متمم قیدی است :ازروی میز کتاب رابردار
روی میز شلوغ است

بااحترام بسیار🌹🙏

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

3⃣
📕اجزای جمله
📕فعل گذرا و ناگذر
📕بخش سوم
📗حشمت اله پاک طینت
📕برنامه خرداد
📕کانال آموزش دیداری- شنیداری ادبیات

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

1⃣
📕اجزای جمله
📕فعل گذرا و ناگذر
📕بخش نخست
📗حشمت اله پاک طینت
📕برنامه خرداد
📕کانال آموزش دیداری- شنیداری ادبیات

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

«-‌گذاری» یا «-‌گزاری»؟
مسئله این است.

این‌ها را با «ذ» بنویسید:

اثرگذاری، ارزش‌گذاری، اسم‌گذاری، اشتراک‌گذاری، اِعراب‌گذاری، انگشت‌گذاری، بارگذاری، بمب‌گذاری، بنیان‌گذاری، بیمه‌گذاری، پایه‌گذاری، پُست‌گذاری، تأثیرگذاری، تاج‌گذاری، تخمک‌گذاری، تخم‌گذاری، جای‌گذاری، جدول‌گذاری، حرکت‌گذاری، رمزگذاری، ریل‌گذاری، زباله‌گذاری، سپرده‌گذاری، سرمایه‌گذاری، سیاست‌گذاری، شماره‌گذاری، علامت‌گذاری، عمامه‌گذاری، فاصله‌گذاری، فرسته‌گذاری، فشنگ‌گذاری، قانون‌گذاری، قیمت‌گذاری، کدگذاری، گروگذاری، مین‌گذاری، نام‌گذاری، نشانه‌گذاری، نقطه‌گذاری، واگذاری، هدف‌گذاری


این‌ها را با «ز» بنویسید:

برگزاری، پیغام‌گزاری، حج‌گزاری، خبرگزاری، خدمت‌گزاری، خواب‌گزاری، سپاس‌گزاری، سجده‌گزاری، شکرگزاری، گِله‌گزاری، متن‌گزاری، نمازگزاری

#املا
گزین گویه ها
#بهروز_صفرزاده

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

نی / نی

این دو کلمه در املا یکسان، ولی در تلفظ و معنی متفاوتند. نِی [ney] (در قدیم به فتح اول تلفظ می‌شده است) گیاهی از تیره‌ی گندمیان است که از ساقه‌های خشک آن سبد و حصیر می‌بافند و نیز به معنای نوعی ساز است که از همین گیاه ساخته می‌شود و آن را نی‌لبک نیز می‌گویند:

گوشم همه بر قول نی و نغمه‌ی چنگ است
چشمم همه بر لعل لب و گردش جام است

اما نی [ni] قید نفی است به معنای «نه» که فقط در شعر به کار می‌رود:

نی من تنها کشم تطاول زلفت
کیست که او داغ آن سیاه ندارد
غالباً نی دوم را مانند نی اول تلفظ می‌کنند و غلط است.


📗 غلط ننویسیم، ص ۴۰۲
✍ ابوالحسن نجفی

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

‌
‌
عذر احمق بدتر از جرمِـش بود
عذر نادان زهــر هــر دانِش بود
ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ
🔹خوانش درستِ شعر فارسی


خب، لابد می‌گویید چرا «مِـش»؟! و فکر می‌کنید به‌خاطر الزام قافیه است که می‌خواسته با «دانِـش» قافیه شود، شده «جُرمِش»؛ درحالی‌که در قدیم این موارد را مثل خودمان که با کسره می‌گوییم، با کسره می‌گفتند؛ یعنی مولانا نمی‌گفته «جُرمَش»؛ می‌گفته «جُرمِش» و صورت صحیح و فصیحش همین بوده که با کسره گفته شود. دلیلش را هم اگر بخواهید فراوان پیدا می‌شود؛ ازجمله بروید توی دیوان حافظ، آخر دیوان حافظ، قطعات هست. آنجا یک قطعه هست که می‌گوید:

بــر تـو خـوانم ز دفتــر اخـلاق
آیــتـی در وفــــا و در بخشـش

هـر که بخراشـدت جگر به جفا
همچـو کان کـــریم زر بخشِـش

کم مبـاش از درخت سـایه‌فکن
هـــرکه سنگت زند ثمر بخشِش

از صــدف یـاد دار نکتـهٔ حــلم
هــرکه بُرّد سـرت گُهـر بخشِش

و یک نواری هم هست که مرحوم استاد مجتبی مینُوی مقداری از شعرهای رودکی و مولانا و این‌ها را خوانده؛ تمام آن ابیاتی که خوانده، به این موارد که رسیده، با کسره تلفظ کرده؛ مثلاً:

نـارِ تـــو ایـــن است نـورِت چون بود
ماتم این تا خود که سورِت چون بود

یعنی به‌جای «نورَت»، «نورِت» خوانده.

🗣️: استاد مهدی نوریان
ـــــــــــــــــــــــــــــــــ
▪️درس‌گفتار مثنوی معنوی
ارائه‌شده برای دانشجویان کارشناسی
دانشکدهٔ ادبیات دانشگاه اصفهان
۱۴ آبان ۱۳۹۰

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

مرداد یا اَمرداد؟

تلفظ درستِ نام ماه پنجم تقویم کدام است؟
دکتر محمدجعفر محجوب می‌گوید در زبان فارسی امرداد نداریم.
این صدا بخشی از کلاس درس فارسی ایشان در دانشگاه برکلی آمریکا است.

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

📚ساخت زبان فارسی
✍ دکتراحمد ابومحبوب

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

آج و داغ
شیفته، سخت خواهان، عاشقِ بی‌قرار (مترادف: کُشته‌مرده)

- گمان می‌کنی آج و داغِ چشم‌های بادامیت هستم؟ [علویه‌خانم، ۳۶]

- یعنی ممکن است یک مرد این‌قدر آج‌ و داغِ یک تکه‌زمین باشد؟ [پابرهنه‌ها، ۱۰۳]

✍️ ابوالحسن نجفی
📘 فرهنگ فارسی عامیانه

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

موضوع  :   رای متممی


فرزاد اسدپور(دژەباو)

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

به نام خداوند جان و خرد

گروه‌ها و کانال‌های تحت پوشش ابرگروه دبیران ادبیات کشور در تلگرام:

گروه‌ها:

گروه دبیران ادبیات فارسی کشور(متوسطه دو)
لینک گروه:
▶️/channel/+yu8nY3AZ4-g4NmEx

گروه دبیران ادبیات فارسی کشور(متوسطه یک)
لینک گروه:
  ▶️  /channel/+E6kANg9F2sc3ZmE0

گروه دانش‌آموزی
لینک گروه:
▶️  /channel/+3mxWOB2kEENmMTY8

گروه تبادلات
لینک گروه:
▶️/channel/+vKWsBQ-E4HIyMWNk

کانال‌ها:

آیدی تعدادی از کانال‌ها که آرشیو گروه نیز محسوب می‌شوند:

ادبیات متوسطه اول (هفتم، هشتم، نهم)
🆔@adabiatemotevaseteh1

ادبیات متوسطه دوم (دهم، یازدهم، دوازدهم)
🆔@adabiatemotevaseteh2

علوم‌ و‌ فنون ادبی
🆔 @daneshhayeadabi

دانش‌های زبانی
🆔@daneshhayezabani

قلمرو فکری ادبیات
🆔@gherabatemanaei

تست ادبیات
🆔@test_adabiat

فارسی‌و‌نگارش فنی
🆔@adabiatefani

بانک نمونه سوال ادبیات
🆔@bankesoaladabiat


نگارش(دهم، یازدهم، دوازدهم)
🆔@negareshe10

کانال دانش‌آموزی گروه دبیران ادبیات کشوری
🆔@daneshamoziadabiat

کانال صائب و شاعران سبک هندی
🆔@saeb_e_tabrizi

کانال ادبیات حماسی(فردوسی و شاعران سبک خراسانی)
🆔@adabiatehemasi

کانال حافظ‌پژوهی
🆔@hafezpajohi

کانال سعدی و شاعران سبک عراقی
🆔@saadieshiraz

داستانک
🆔@daastaanak

کتابخانه ادبی
🆔@ketabkhaneadabi

کانال تبادلات فرهنگیان
@FARHANGIAN_TABADOL

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

✅لینک گروه  دبیران  ادبیات کشور در روبیکا⏬

https://rubika.ir/joing/JCJDIFEH0HROGPLOABTRWRDRLDEBPFGX

✅آرشیو گروه در روبیکا:⏬
🆔@dabiraneadabiat

✅گروه دبیران ادبیات کشور در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28

✅آرشیو گروه در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/1999044610Cd968b94933

✅گروه دبیران ادبیات فارسی کشور در سروش:⏬
https://splus.ir/dabiraneadabiat

✅آرشیو گروه در سروش:⏬
https://splus.ir/adabiatemotevaseteh2

✅لینک گروه در پیام رسان بله:⏬
https://ble.ir/dabiraneadabiat

✅آرشیو گروه در پیام رسان بله⏬

https://ble.ir/dabiraneadabiatarshiv

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

سلام. همه‌ی شما خیلی خوش اومدید.🤍

این‌جا ساخته شده تا برای هم‌دیگه
آهنگ‌های خوب،
تصاویر زیبا،
فیلم‌های خوبی که دیدیم و داریم،
پادکست‌های تاثیرگزار،
عکس‌نوشته،
متن زیبا،
بریده کتاب، pdf
ویدیوکلیپ - از خواننده‌ها یا خوانش نویسنده‌ها - 
و وویس از صداهای خودتون یا ساز و... بفرستیم.‌

در کل هر چیزی که زندگی رو زیباتر می‌کنه
هر چی که تنهایی ما آدما رو غنی‌تر می‌کنه
هر چی که به زعم شما زیباست...

پی‌ام دادن در گپ ⛔️
صحبت‌های معمولی ، چت ⛔️


خوشحالیم که هستید که هستیم💟

/channel/+MCZsq6eIKxM2YzVk

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

کم‌کوشی (اقتصاد در زبان)

نظریه‌ی اقتصاد در زبان را آندره مارتینه زبان‌شناس فرانسوی عنوان کرد. زبان انسان مانند سایر الگوهای رفتاری او پیرو اصل صرفه‌جویی است. انسان در کاربرد زبان بنا بر نظریه‌ی اقتصاد در زبان، سعی می‌کند با صرف حداقلّ انرژی و تلاش، عمل پیام‌رسانی را انجام دهد. پس کم‌کوشی و اقتصاد یکی از اصول زندگی آدمی است که می‌خواهد با کار کمتر، بیشترین فایده را از آن خود سازد. چنانکه ادای «هزار» به نیروی کمتری نیاز دارد تا ادای «هزاردستان». از این رو «دستان» حذف می‌شود و معنی «هزاردستان» به «هزار» که در عین حال نماینده‌ی رقمی است انتقال می‌یابد.
صد هزاران گل شکفت و بانگ مرغی برنخاست
عندلیبان را چه پیش آمد هزاران را چه شد/ حافظ

✍️ فاطمه مدرّسی
📔 از واج تا جمله، ص ۳۰۱

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

✳️ حسود لایسود

🔹 همه این جملهٔ معروفِ برگرفته از عربی را شنیده‌ایم. عامهٔ مردم معمولاً آن را این‌طور معنی می‌کنند: «حسود هرگز سود نمی‌بَرَد».
🔹 اصلِ این جمله، که بخشی از حدیثی از حضرت علی‌ست، این است: «الحسودُ لایَسود». معنایش این است: حسود سیادت (سروری و بزرگی) نمی‌یابد.
🔸 بنابراین، فعلِ «یَسودُ» با واژهٔ «سودِ» فارسی هیچ ارتباطی ندارد. واژه‌های «سیادت» (< سیادَة)، «سیّد»، «سادَة» (جمعِ سیّد) و «سادات» (جمعِ سادَة و جمع‌الجمعِ سَیّد) و «سواد» و «أسوَد» از ریشه‌ای مشترک مشتق شده‌اند.

🔹 در فارسی، گاهی تعبیرِ مَثَلیِ «حسود هرگز نیاسود» را به‌کار می‌برند، و این هم زیباست، ضمن اینکه فعلِ «آسودن» هم در آن خوش نشسته‌است.

✍️ حمید حسنی

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

مخاطبان: دبیران، دانشجومعلمان، نویسندگان، شاعران، هنرمندان، ویراستاران و ...
(لطفا نام کاربری مشخص داشته باشید تا محدود نشوید)
مسئول تبلیغ و تبادلات:
@Rahaii_moha
هماهنگی‌ در گروه‌ها:
@MaryamBehvandi
/channel/+yu8nY3AZ4-g4NmEx

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

سن/ سالگى
عبارت «در سنّ... سالگی» صحیح نیست. باید یا کلمه سن یا کلمه سالگی را از آن حذف کرد. مثلاً باید گفت: «در بیست سالگی» یا«در سنّ بیست»، نه «در سنّ بیست سالگی».

کتاب«#غلط_ننویسیم»
#ابوالحسن_نجفی

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

2⃣
📕اجزای جمله
📕فعل گذرا و ناگذر
📕بخش دوم
📗حشمت اله پاک طینت
📕برنامه خرداد
📕کانال آموزش دیداری- شنیداری ادبیات

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

به نام خداوند جان و خرد

گروه‌ها و کانال‌های تحت پوشش ابرگروه دبیران ادبیات کشور در تلگرام:

گروه‌ها:

گروه دبیران ادبیات فارسی کشور(متوسطه دو)
لینک گروه:
▶️/channel/+yu8nY3AZ4-g4NmEx

گروه دبیران ادبیات فارسی کشور(متوسطه یک)
لینک گروه:
  ▶️  /channel/+E6kANg9F2sc3ZmE0

گروه دانش‌آموزی
لینک گروه:
▶️  /channel/+3mxWOB2kEENmMTY8

گروه تبادلات
لینک گروه:
▶️/channel/+vKWsBQ-E4HIyMWNk

کانال‌ها:

آیدی تعدادی از کانال‌ها که آرشیو گروه نیز محسوب می‌شوند:

ادبیات متوسطه اول (هفتم، هشتم، نهم)
🆔@adabiatemotevaseteh1

ادبیات متوسطه دوم (دهم، یازدهم، دوازدهم)
🆔@adabiatemotevaseteh2

علوم‌ و‌ فنون ادبی
🆔 @daneshhayeadabi

دانش‌های زبانی
🆔@daneshhayezabani

قلمرو فکری ادبیات
🆔@gherabatemanaei

تست ادبیات
🆔@test_adabiat

فارسی‌و‌نگارش فنی
🆔@adabiatefani

بانک نمونه سوال ادبیات
🆔@bankesoaladabiat


نگارش(دهم، یازدهم، دوازدهم)
🆔@negareshe10

کانال دانش‌آموزی گروه دبیران ادبیات کشوری
🆔@daneshamoziadabiat

کانال صائب و شاعران سبک هندی
🆔@saeb_e_tabrizi

کانال ادبیات حماسی(فردوسی و شاعران سبک خراسانی)
🆔@adabiatehemasi

کانال حافظ‌پژوهی
🆔@hafezpajohi

کانال سعدی و شاعران سبک عراقی
🆔@saadieshiraz

داستانک
🆔@daastaanak

کتابخانه ادبی
🆔@ketabkhaneadabi

کانال تبادلات فرهنگیان
@FARHANGIAN_TABADOL

✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨✨

✅لینک گروه  دبیران  ادبیات کشور در روبیکا⏬

https://rubika.ir/joing/JCJDIFEH0HROGPLOABTRWRDRLDEBPFGX

✅آرشیو گروه در روبیکا:⏬
🆔@dabiraneadabiat

✅گروه دبیران ادبیات کشور در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/96665629C56c9528f28

✅آرشیو گروه در ایتا:⏬
https://eitaa.com/joinchat/1999044610Cd968b94933

✅گروه دبیران ادبیات فارسی کشور در سروش:⏬
https://splus.ir/dabiraneadabiat

✅آرشیو گروه در سروش:⏬
https://splus.ir/adabiatemotevaseteh2

✅لینک گروه در پیام رسان بله:⏬
https://ble.ir/dabiraneadabiat

✅آرشیو گروه در پیام رسان بله⏬

https://ble.ir/dabiraneadabiatarshiv

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

آمده‌ام که سر نهم، عشق تو را به سر برم
ور تو بگوییم که نی، نی شکنم شکر برم

نی: نه، حرفِ نفی، نشان می‌دهد که در تلفظِ عصرِ مولانا و یا تلفظِ عصرِ رایج در حلقه‌ی یاران او، حرف نفی به همان گونه‌ای تلفظ می‌شده است که «نی» به معنی قَصَب، نِی در نیشکر. در ادوار مختلف زبان فارسی و در لهجه‌های متفاوت آن، این کلمه تلفظ‌های متفاوت داشته است و این نکته را از تأمل در قوافی شعرها می‌توان به دست آورد. منوچهری آن را با کلماتی از نوع «هجی» و «ردی» که ممال «هجا» و «ردا» است قافیه کرده است (دیوان منوچهری، ۱۱۳):
گاه توبه کردن آمد از مدایح وز هجی
کز هجی بینم زیان و از مدایح سود نی

و هم او، نی (=قصب) را با «می» و «جُدَی» و «طَی» قافیه کرده است (همان کتاب، ۹۴):
طوطی میانِ باغ دمان و کشی‌کُنان
چنگش چو برگِ سوسن و بالش چو برگِ نی

✍️ محمدرضا شفیعی کدکنی
📚 گزیده‌ی غزلیات شمس تبریز، ج ۲، ص ۷۲۷

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

واژهٔ «پسر» در اصل به ضم اوّل یعنی به صورت «پُسَر» تلفظ می‌شده است. تلفظ این کلمه به کسر اوّل (پِسر)، تحت تأثیر کلمهٔ پدر پدید آمده است.
«پسر» در فارسی میانه pusar بوده است.
پُس مشتق است از هندواروپایی pu-t از pū (در کنار pōu و pau) به معنای کوچک و کم.

رک: فرهنگ ریشه‌شناختی زبان فارسی، محمد حسن‌دوست، ج۲، چاپ اوّل، تهران، فرهنگستان زبان و ادب فارسی، ۱۳۹۳، ذیل پُس و پُسر.

برگرفته از کانال آقای دکتر سهیل یاری
C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

مرداد
✍️ دکتر احمدرضا قائم‌مقامی

افتادن فتحه از آغاز کلمات، مخصوصاً اگر آن فتحه یک هجای مستقل را بسازد، بعد از تبدیل آن فتحه به یک مصوّت کوتاهِ ربوده، در زبان فارسی در اواخر دورهٔ ساسانی و اوایل دورهٔ اسلامی (اگر علی‌العجاله اختلافات گویشی را کنار بگذاریم) تحولی آوایی است و ارتباطی با مسائل صرفی (مورفولوژیک) ندارد. به همین سبب فرقی نمی‌کند که بلحاظ قواعدِ صرفیِ تاریخی آن فتحه تکواژ مستقل باشد (مانند a ادات نفی)، جزئی از ادات ان نفی باشد، یا جزئی از یک کلمهٔ بسیط یا بسیط‌شده؛ در هر حال حذف می‌شود. از این جاست که مثلاً اناب بدل به ناب شده و انوش بدل به نوش (مگر در بعضی کاربردهای "فرمولی")، و با آنکه ادات نفی ان با این حذف عملاً از بین می‌رود، چیزی مانع از حذف نشده؛ و از همین جاست که ابیدا به معنای گم و ناپیدا بدل به ویدا شده‌ (رجوع فرمایند به لغت فرس) و حذف ادات نفی از آن باعث نشده که معنای ویدا به ضد آن تغییر کند. تکرار کنیم: مسأله آوایی است نه صرفی. این چیزی است که در این یادداشتها چندین بار بیهوده تکرار شده.

همین در مورد امرداد هم صادق است. افتادن فتحه از آغاز این کلمه نیز البته تحولی آوایی است و به این معنی نیست که معنای امرداد با حذف فتحه تبدیل به مرگ و ناپایداری زندگی می‌شود. وقتی در زبان فارسی دری تکواژ نفی a وجود نداشته باشد، دیگر سخن گفتن از حذف یا اثبات آن معنی ندارد. این امری است بداهةً روشن و بی‌نیاز از استدلال. اما آنچه دربارهٔ امرداد و مرداد در افواه افتاده افسانه‌ای است که از نیمهٔ اول قرن چهاردهم شمسی بعضی ساخته‌اند و چون در بین زردشتیان تلفظ امرداد هنوز گویا کاربرد داشته، کسانی مانند ارباب کیخسرو و نورسیدگان کم‌آشنا با زبان فارسی و زبانهای پیش از اسلام زنده کردن کلمهٔ مردهٔ امرداد و از رواج انداختن مرداد را ضروری یافته‌اند و با آنکه بعضی استادان از همان زمان مهمل و بی‌معنی بودن این سخن را دریافته بوده‌اند، پند آنان در عوام مؤثر نشده و بازگویی این افسانه ادامه یافته است. چند وقت قبل در همین فضای مجازی دیدم که آقای دکتر کامران کشیری به زبانی روشن نادرستی این پندار را معلوم کرده و در شیرفهم کردن مطلب به زبان ساده هنرمندی نموده، ولی گروهی مقصود روشن، روشنتر از آب، او را درنیافته‌اند و اشکالهای خنک کرده‌اند.
من چون در روشن نوشتن مهارتی ندارم، پاسخی دشوارفهمتر به پندار سازندگان کلمهٔ امرداد در دوران معاصر می‌دهم.
عوام تصور می‌کنند که اگر امرداد به معنای جاودانگی است، پس مردادی هم وجود داشته که معنای مرگ یا میرایی داشته یا اگر در زبان اوستایی امرتات (خود از اصل امرتَتات) به معنای جاودانگی بوده، پس فرض مرتات (خود از اصل مرتَتات) به معنای مرگ نیز بی‌اشکال است. واقع آن است که این تصور naïve، گرچه به ظاهر معقول می‌نماید، بکلی نادرست است: ملاک اول در شناخت لغت استعمال آن است نه امکان فرض آن.

در زبان هندی‌وایرانی معادلِ صفتِ ņ-mrto هندی‌واروپایی به معنای زنده amrta بوده است. اسم معنای (abstract noun) معادلِ این صفت در هندی باستان amrta-tva است و در اوستایی amrta-tāt و در یونانی ambrosia، همه به معنای زندگی و نامردن. در هندی‌واروپایی یک اسم خنثای ņ-mrto نیز وجود داشته که اثرش در هندی باستان به صورت amrta به معنای زندگی بازمانده و در اوستایی به صورت aməša (در موارد نادر؛ مقصود این جا صفت معروف aməša نیست) به همان معنی. این را می‌توان با ambrosios یونانی سنجید.
حال مسأله این جاست:  با آنکه اسم معنای (abstract noun) معادلِ صفتِ amrta (به معنای زنده) در هندی باستان amrta-tva و در ایرانی باستان amrta-tāt بوده است، اسم معنایِ معادلِ ضدِ آن، یعنی صفتِ mrta (به معنای مرده)، در هندی باستان mrtyu و در ایرانی باستان mrþyu (برابر با mršyu در فارسی باستان)، هر دو به معنای مرگ، بوده است. پس mrta-tāt هیچ گاه وجود نداشته که معنایش مرگ باشد یا نباشد؛ در هیچ جا، نه در اوستایی نه در فارسی باستان و نه در سنسکریت، این کلمه وجود نداشته و سخن گفتن دربارهٔ آن سخن گفتن دربارهٔ امری عدمی است.

علم لغت هیچ علم مهمی نیست. ولی این امر بی‌اهمّیّت نیز برای خود اصول و گاه ظرایفی دارد. ظرایف دیگری هم در مورد این کلمه هست که طالبانش می‌توانند رجوع فرمایند به رسالهٔ معروف استاد پاول تیمه با عنوان:
Studien zur indogermanischen Wortkunde und Religionsgeschichte.

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

جزوه وخلاصه:
🔰ساخت زبان فارسی
( توصیف ساختمان دستوری زبان فارسی )

مولف: محمدرضا باطنی

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

🌴🌴🌴

#دستور_فعل_مجهول

🔴 ➖ فعل مجهول

      گفتند  یافت  می  نشود  ،  جسته ایم  ما
      گفت: آن که یافت می نشود آنم آرزوست

● - آیا جمله"ب"مجهول شده جمله "الف" است ؟

الف -  او پنجره های این ساختمان را بست.

ب   -  پنجره های این ساختمان بسته شد.

● - جمله های زیر معلوم هستند یا مجهول ؟

👈  الف - هزینه ارسال نامه ها پرداخت شد.

👈  ب  - نامه های ارسالی دریافت گردید.

● - از جمله های زیر کدام معلوم وکدام مجهول است ؟

👈  الف - رئیس او را از اداره اخراج کرد .
👈  ب  - او از اداره اخراج شد .
👈  الف - گل های باغچه پژمرد .
👈  ب  - گل های باغچه پژمرده شد .

⭕️ ➖ فعل مجهول در زبان پهلوی نبوده ودر فارسی دری بسیار کم بوده است، ولی امروزه ( تحت تاثیر ترجمه ) فراوان شده است .

● - در جمله هایی مانند :

👈  الف - او از اداره اخراج شد .
👈  ب   - گل های باغچه پژمرد .
👈  ج   - گل های باغچه پژمرده شد .

اگر چه مفهوم مجهول وجود دارد ولی فعل و جمله ها مجهول نیست زیرا :

🔵 ۱  -  فعل مجهول دارای تعریف ساختاری است ، تنها فعلی که ساختار مجهول داشته باشد می تواند مجهول باشد، یعنی از صفت مفعولی + فعل کمکی مجهول ساز ( شد، گشت، گردید،آمد، افتاد  و ... ) ساخته شده باشد .
☆ - صفت مفعولی به یکی از دو شیوه زیر ساخته می شود :

👈  الف - غیر مرخم : بن ماضی + ه

👈  ب   - مرخم : بن ماضی

▪ دراین صورت فقط ازفعلهای پیوست ، دریافت ، یافت و پرداخت ساخته می شود مانند :

     گفتند   یافت  می  نشود  جسته ایم   ما
     گفت آن که یافت می نشود آنم آرزوست

🔵 ۲  -  صفت مفعولی به کار رفته در فعل و جمله باید از فعل گذرا به مفعول ساخته شده باشد .

☆ - ساخت صفت مفعولی قیاسی است - بر خلاف صفت فاعلی که سماعی است - یعنی از هر فعلی چه ناگذر وچه گذرا و دو وجهی صفت مفعولی ساخته می شود مانند :

👈  سال گذشته ( از فعل ناگذر )
👈  در گشوده ( از فعل گذرا )
👈  غذای پخته ( از فعل دو وجهی )

🔵 ۳  -  صفت مفعولی به کار رفته باید کار برد صفتی نداشته باشد - نتواند به عنوان صفت ، ترکیب وصفی بسازد - چون اگر کار برد صفتی داشته باشد مسند است و استقلال دارد وجزئی از فعل مجهول نیست ، زیرا الزاماً برگردان جمله گذرا به مفعول، مجهول نمی شود و گاه به صورت جمله اسنادی در می آید مانند :
پنجره های این ساختمان بسته شد . ( بسته = مسند )
گل های باغچه پژمرده شد . ( پژمرده = مسند )

ولی ، لباس دوخته شد ، درخت دیده شد و ... مجهول هستند چون دوخته و دیده کاربرد صفتی ندارند ودر فارسی امروز نمی توان گفت لباس دوخته ، درخت دیده و ...  اگر ضرورت پیدا شود که به عنوان صفت به کار روند ، به صورت لباس دوخته شده ودرخت دیده شده به کار می روند .

☆ ➖ منبع اصلی : در قلمرو زبان و ادبیات فارسی 
                   دکتر وحیدیان کامیار

☆ ➖ تدوین از :#جهانگیر_عظیمی

🌴🌴🌴

Читать полностью…

دانش‌های زبانی (واژگان، املا و دستور)

#ویژه_نامه_آزمون_نهایی_فارسی_یازدهم
#درسنامه_لغت_و_املا

🔹املای فارسی۲، چاپ ۱۴۰۴
🔹ویژه امتحان نهایی خرداد ۱۴۰۵

✍ ساسانی؛ دبیر ادبیات استان گلستان.

C᭄‌❁‌‎‌‌࿇༅═‎═‎═‎═‎═‎═‎┅─ ‌‌‎‌‌‌ ‎‌‎‌‌‎‌‌‎‌‌‎‌‎‌‌‎‌‎‌
@daneshhayezabani
‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┄┅✿░⃟‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‎‌‌‌‎‌♥️❃‎‌‌‎─═༅࿇࿇༅═─🦋🎶═‌

Читать полностью…
Subscribe to a channel