چینپیشانیتو شرحپریشانیماست @HSafaeipour سوگوار مریم؛ رفیق تمام راه دکترای فلسفه علم طراح و مدرس مهارتهای نرم مدیر عامل موسسه تیزفکری @tizfekri #تفکر_انتقادی #تفکر_خلاق #تفکر_طراحی #نگارش_دانشگاهی #نویسندگی_اجتماعی #حل_خلاق_مسئله
▫️اپیزود ۶۰ رادیو تیزفکری با عنوان "مسئلهی آغاز جهان از دریچهی کیهان شناسی، دین وفلسفه" منتشر شد.
◽️در این پادکست قراره چه چیزی بشنوید؟
◽معرفی:
سه دسته دلیل برای وجود خدا ارائه شده، توسط کی؟ خب، اونایی که میخواستند باورشون به وجود خدا مستدل باشه! (چون یک دسته هم هستند که اصلا چنین اعتقادی ندارند و معتقدند میشه به وجود خدا باور داشت اما دلیل همهپسند نداشت! (ایمانگرایی مسیحی))
این سه دسته دلیل خودشون به دو دسته تقسم می شوند:
دسته اول دلایلی اند که با چشم بسته میشه ارائه کرد! یعنی چی؟ یعنی با صرف تامل در مفهوم وجود به دست میان! به این دلایل می گویند دلایل وجود شناختی.
دسته دوم، دلایلی اند که نمیشه با چشم بسته ارائه کرد (!) و در یکی از مقدماتشون به یک امر عینی در جهان استناد می کنند؛ مثلا اینکه در جهان هر چی می بینیم علتی داره! یا نظم داره! این دلایل خود دو دسته می شوند: دلایل جهان شناختی و دلایل غایت شناختی.
موضوع این سخنرانی توضیح ورژن جدید و جذابی از دلیل جهان شناختی است که توسط یک فیلسوف و فیزیدان معاصر آمریکایی به نام ولیام. لین. کِرگ ارائه شده. ایشان ادعا می کنه: اولا، جهان آغاز داره و ثانیا؛ این آغازمندی، علت داره و ثالثا، علتش خداست! همان خدای مسیحی!
ادعای چالشی این استدلال ادعای اوله: اینکه جهان آغاز داره! او برای مستدل کردن این ادعا دو تا موید علمی و دو دلیل فلسفی ارائه می کنه.
کِرگ، اسم این برهان را گذاشته: برهان کلام-کیهانشناختی!
Kalam Cosmological Argument
آوردن واژه عربی «کلام» در این برهان به خاطر این بوده که «کِرگ» میخواسته به طرفداران آغازمندی جهان در قرون وسطی (به ویژه امام محمد غزالی) ادای دین کنه!
دکتر حامد صفاییپور در این سخنرانی برهان کرگ را برای ما تشریح می کنه و نشان می ده چرا این برهان جذابیت فلسفی قابل توجهی داره!
▫️تاریخ سخنرانی: ۳۰ آذر ۱۴۰۳
مرکز نجوم ادیب اصفهان
#حامد_صفایی_پور #پادکست_تیزفکری
#علم_و_دین
#دین_و_فلسفه
#کیهان_شناسی
#فلسفه_علم
#رایگان
◽️تفکر طراحی در نوشتن
تاریخ ارائه:
اسفند ۱۴۰۳
اپیزود ۵۹ رادیو تیزفکری با عنوان «تفکر طراحی در نوشتن» منتشر شد.
این فایل صوتی برگرفته از دومین جلسه کارگاه حضوری «جستارنویسی» است. درونمایه آن، پاسخ به این سوال است: چرا وقتی میخواهیم چیزی بنویسیم نمیدانیم چه بنویسیم و وقتی شروع به نوشتن میکنیم، با انبوهی از ایدهها برای نوشتن از نوشتن باز می مانیم! یعنی گاهی یک ایده به ذهنمان نمیرسد که ارزش نوشتن داشته باشد و گاهی انبوه ایدهها اجازه نوشتن به ما نمی دهد. یعنی هم در «جوشش» و هم در«کوشش» لنگ میزنیم.
من برای پاسخ به این پرسش از الگویی در تفکر طراحی (ِDesign Thinking) کمک گرفته ام. از این رو عنوان این درس را تفکر طراحی یا «طراحانه اندیشیدن در نوشتن» قرار داده ام. امیدوارم خوشتان بیاید!
حامد صفاییپور
ما را در کستباکس دنبال کنید: Tizfekri
#پادکست
#تفکر_طراحی
#تیزفکری
#تفکر_طراحی
#پادکست_تیزفکری
#حامد_صفایی_پور
⭕️ اتاق گفتگوی کارزار در کلابهوس: ویژه کارزارهای منع خشونت علیه زنان
✅ خشونت علیه زنان، مسئلهایست فراتر از تجربههای فردی؛ ریشهدار در ساختارهای قانونی، اجتماعی و فرهنگی که سالهاست زندگی زنان را تهدید میکند. در پاسخ به این خشونتها، کارزارهای منع خشونت علیه زنان شکل گرفتهاند تا با آگاهیرسانی، مطالبهگری و پیوند بین تجربه و قانون، مسیر تغییر را هموار کنند.
در این اتاق کلابهاوس کارزار با حضور کارشناسان و کنشگران، در این رابطه گفتگو خواهیم کرد، از قوانین موجود و ناکارآمدیهای آنها میگوییم، از نقش کارزارها در پیشبرد این کنشگری، و از اینکه چطور میتوان از بسترهای حقوقی برای کاهش خشونت و حمایت از بازماندگان بهره گرفت. تلاش میکنیم نوری بیندازیم بر راههای ممکنِ تغییر، نقد قوانین فعلی، و راهکارهایی برای کنشگری آگاهانه در مسیر منع خشونت.
⏰جمعه ۱۲ اردیبهشت، ساعت ۲۱:۰۰
📌 از شما دعوت میکنیم در این بحث به ما بپیوندید و نظرات خود را با مخاطبان و کارشناسان در میان بگذارید.
👈 برای پیوستن به این اتاق از طریق لینک زیر وارد کلابهاوس کارزار شوید:
👉 karzar.net/s/kgP8gX
#قدرت_بی_قدرتان ✌🏻
@Karzarnet
یا رب، یا رب، یا رب ...
(بگوید تا نفس قطع شود)
در تبدیل عمل دینی به متن حادثه هولناکی رخ میدهد. فرض کنید شما از اتفاق یکی از شاگردان خاص امام معصوم هستید و اکنون به تماشای مناجات او نشستهاید و دست قضا چنین رقم میزند که شما، راوی این مناجات خاص و بیبدیل امام به دیگران میشوید.
بسیار خب، حالا در گزارش خود مینویسید امام گفت:
یا رب، یا رب، یا رب ... و در پرانتز مینویسید: بگویید تا نفس قطع شود! آنچنان که بر همین صورت در کتابهای ادعیه ضبط شده است.
خب، این جمله برای دیگران، جدا از آن موقعیت و تماشا چه معنایی دارد؟ و با چه تجربهای همراه است؟
بگوییم «یا رب» و آن را یکنفس تکرار کنیم؟!
نه! این گزارش ناقص است! جزییات زیادی حذف شده است!
حالا بیایید با این روایت مقایسه کنید:
امام در حالیکه ترنم باران نامهای خداوند بر لبانش، و چشمه اشک از دیدگانش جاری بود چنان خدای را با نام پر محبت «پروردگارم» صدا میکرد که گویی عاشقی دامان محبوب را گرفته و از عمق جان قربانصدقهاش میرود،
یا با صدایی که در هق هق گریههایش دیگر رمقی نداشت، چون غریقی در دریای تاریک تا آخرین نفس ملجا امیدش را صدا میزد!
یا به قدری دلش سنگین و جانش بیچاره تکرار این نام بود که نمایش تمنای مستمر، ملتماسانه و غیورانهاش، تکرار نام «رب» تا آخرین نفس بود!
چه فرقی کرد؟!
امام نمیخواهد به ما درسی بدهد یا احکامی تازه بر رساله مستحبات و جزییات این ذهن تکلیفجو و میانبر-یاب ما اضافه کند، نه! او فقط عاشقی است که تن، زبان و نفسهایش در خواندن نام خداوند چنین ترکیبی را خلق کرده است.
و تو میخواهی به سیره او عمل کنی؟چنین اصیل و واقعی باش!
با فریادی از درون که دلم تا ایننننننننننن همه برایت تننننننننننگ شده است. نه اینکه گمان کنی سرمشقی برای تکرار بیفهم این قالب تجویز شده است!
متن، نسخه رنگ و رو رفته و سردشده واقعیت است. متن وقتی به دنیای واقعی شما پیوند میخورد که آن را به دنیای واقعیاش برگردانید، که البته کاری دشوار است.
رادیو تیزفکری را دنبال کنید
با دکتر حامد صفاییپور، دکتری فلسفه علم و بنیانگذار موسسه تیزفکری و بیش از ۲۰ سال تجربه آموزش، در دنیای جذاب، خلاقانه و چالشبرانگیز #مهارتهای_اندیشیدن همسفر شوید.
#پادکست_تیزفکری، به عنوان یک منبع آموزشی با هدف ارتقای عمومی مهارتهای اندیشیدن، به بررسی مفاهیم کلیدی در حوزههای تفکر نقادانه، فلسفه علم، تفکر خلاق و سایر مهارتهای اندیشیدن میپردازد.
در هر قسمت از این پادکست که به صورت دو هفته یکبار منتشر میشود، به تحلیل و بررسی موضوعات مختلفی میپردازیم که به شما کمک میکند تا با ابزارهای تفکر انتقادی آشنا شوید و تواناییهای خود را در زمینه تحلیل مسائل پیچیده تقویت کنید. همچنین بسیاری از قسمتها، سلسله جلسات به هم پیوسته و متمرکز از کلاسهای برگزار شده یا سخنرانیهای انجام شده است.
از مباحث فلسفه علم گرفته تا چالشهای روزمره و مسایل فرهنگی. هدف ما این است که ببینیم چگونه میتوانیم با نگاهی عمیقتر و تحلیلیتر نگاه کنید.
اگر به دنبال توسعه مهارتهای اندیشیدن خود هستید و میخواهید در دنیای پیچیده امروز با اطمینان بیشتری تصمیمگیری کنید، پادکست "تیزفکری" را از دست ندهید.
با هم یاد بگیریم، فکر کنیم و رشد کنیم!
◽آیدی ما در کستباکس: Tizfekri
📍رادیو تیزفکری در کست باکس
رادیو تیزفکری - تیزفکری
https://tizfekri.com/castblog/radio/
#کست_باکس
#پادکست_تیزفکری
#تفکر_نقادانه
#تفکر_فرهنگی
#حامد_صفایی_پور
#مهارتهای_اندیشیدن
#رایگان
❤️ شب رغبتها
فرشته من!
شب زیبای رغبتهاست.
ظاهراً معنای این شب این است که ما تنها شدگان، در این سیاره کوچک سرگردان، به حرکت در هزارتوی کهکشانها، با سرآغاز و سرشت و سرنوشت ناپیدا، بنشینیم به گوشهای و بیپرده از خود بپرسیم: عمیقترین رغبت یا دغدغه یا خواسته ما چیست؟ جان جانمان کیست؟ و آن نگار بیهمتا کجاست؟ تا قدری در فراقش بسوزیم و تمنا کنیم ما را بیشتر ببیند و در این وحشتکدهی بیبنیاد تنهایمان نگذارد.
جای تو خالی است مریم جان!
مادر مهربان نکتهسنج پر دستاورد سبحان!
همسر جوانک دیروز و مرد نیمه عمر رفتهای تنها
امید دارم نشسته باشی در جمعی از خوبان، ماهرویان و فرشتگان، و صفای روحت برقرار؛ ماه, آیینه نگاهت و زمین گهواره بچههات!
«سبحان» را ببینی که خواندن و نوشتن یادگرفته و دیروز نوشت: مامان دامن دارد! آه مامان! دامنت پر گل باد!
«نگار» را ببینی، که در کلاس «تیر و کمان» تیر عشق میکشد و از کمان ابروهای قشنگش با هر نگاه، قلب ما را نشانه میرود!
و «بهار» را، که ما در خندههایش تصویر تو را جستجو میکنیم! با همان خندههای چشمبسته به تمام نامهربانیها.
و ما را ببینی و به «زهرا»، مادر نورها و به «مریم»، مادر عیسی سفارشمان را کنی!
شب رغبتهاست مریم جان!
و مرا نیز رغبتی!
روشن است؟
«نوبت دیدار»
شوق در دست گرفتن دستهایت که سه «رویین تن» ساخت تا به نام و یادت زندگی کنند، بخندند و ادامه دهند تو را؛ و فقط تو را، و فقط تو را و فقط تو را!
شب رغبتهاست مریم جان!
چه تلخ بود بهای همیشه با تو بودن!
چه سهمگین بود درک اینکه تنها راه همیشه با تو بودن، رفتن است!
واقعا شب آرزوهاست!؟
همان آرزوها که یکی یکی شمردیم و یکجا همه را .... .
آرزوی قلب تنهام!
شب آرزوهایت بهخیر مریم جان!
بررسی یک شبه علم
امروز در کارگاهی با عنوان #تفکر_علمی به این مقاله انتقادی اشاره کردم.
به همین مناسبت آن را اینجا بازنشر مینمایم.
تاریخ انتشار مقاله: ۱۳۸۷
هوشمندی آب؛ بررسی نقادانۀ یک شبه-علم+ دعوت به همکاری علمی :: پیشانی؛ گاهنوشتههای فرهنگی حامد صفاییپور
https://pishani.blog.ir/post/%D9%87%D9%88%D8%B4%D9%85%D9%86%D8%AF%DB%8C-%D8%A2%D8%A8-%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%DB%8C-%D9%86%D9%82%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D9%86%DB%80-%DB%8C%DA%A9-%D8%B4%D8%A8%D9%87-%D8%B9%D9%84%D9%85
زندگی هم همینه!
گاهی زخمهایی داریم
زندگی، یعنی همان نسیمی که هر صبح به صورتت میخوره، یا همان نفسی که سعدی صدای دم و بازدمش را میشنید یا همان «ماه دم نو»، که حافظ تو آسمان شب میدید، همهی اینا، حکم میکنه، پاشو!
این دیوار را ما باید سیسانت سیسانت، برداریم دوباره از نو بسازیم بیاییم بالا.
قبلش باید این تیرکها را بزنیم، باید از کسی کمک بگیریم. زندگی همینه! همین دیوار گلی! همین درخت نارنج که وسط این حیاط میگه:
سلام بنده خدا! صبحت به خیر!
🌛۲۱۹ مین نشست #باشگاه_نجوم_اصفهان🌜
🤔مساله آغاز جهان
🌒از دریچه کیهانشناسی، دین و فلسفه🌘
دکتر حامد صفاییپور
دکترای فلسفه علم
مدیر عامل موسسه تیز فکری
🗓چهارشنبه ۳۰ آبان ماه ۱۴۰۳
🕦ساعت ۱۷
📷عکس های برتر دنبالهدار سوچینشان
🪐در آمدی بر زندگی مادر نجوم ایران
آلینوش طریان
📣ورود برای عموم آزاد و رایگان است📣
🏢سالن همایش کتابخانه مرکزی شهرداری اصفهان، خیابان باغ گلدسته
#میبینمت_سر_به_هوا
☎️ دبیرخانه مرکز نجوم ادیب اصفهان۳۶۶۸۳۵۳۵
@adibastrocenter
🪩https://adibcenter.ir
@tizfekri
https://vrgl.ir/7mpUx
این داس در دست تنناشناسان است؛ برای قتل رومینا، دختر ایرانی
دارم برخی نوشتههای قدیمی را در ویرگول منتشر میکنم.
بیایید آنجا با هم دوست شویم.
بماند به یادگار
برگزاری کارگاه کارآگاهی و کارگاه مهارت حل خلاق مسأله (مرحله اول: همدلی) در دبیرستان فرزانگان امین ۲
پایه دهم و یازدهم
علوم انسانی
طراحی کارگاه کارآکاهی به فاز سوم رسید
الان برای ۹ تا ۱۶ سال امکان برگزاری دارد
ثبت سفارش مدارس و سازمانها
اینجا
شماره 11. سخن پایانی/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani
شماره 9. انواع پرسشها/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani
شماره 7. درباره نقش شجاعت فکری و پارسایی در انتخاب/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani
شماره 5. ترتیب شناخت در روند آشنایی/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani
نامهی منتشر نشده به استاد مرتضی مطهری
به قلم حامد صفاییپور
تاریخ نگارش: ۱۳۹۰
@HamPishani
◽تفکر نقادانه در کسب و کار
◽سخنرانی دکتر حامد صفاییپور در رویداد عصر دیدنی، مشهد
تاریخ ارائه:
خرداد ماه ۱۴۰۳
در اپیزود ۵۸ رادیو تیزفکری با عنوان «تفکر نقادانه در کسب و کار» دکتر حامد صفاییپور به کاربرد مهارت تفکر نقادانه در پیشگیری از پنج خطای رایج در کسبوکار میپردازد:
- ناتوانی در مواجهه با حقایق ناخوشایند
- جست زدن از مسئله به راه حل
- عبور شتابزده از مرحلۀ شفافسازی مسئله
- تصور اغراقآمیز از مفهوم ریسکپذیری
- یکی گرفتن خلاقیت با فراروی غیر منطقی از واقعیات
ما را در کستباکس دنبال کنید: Tizfekri
#پادکست
#تیزفکری
#تفکر_نقادانه
#پادکست_تیزفکری
#حامد_صفایی_پور
◽تفکر نقادانه در کسب و کار
◽سخنرانی دکتر حامد صفاییپور در رویداد عصر دیدنی، مشهد
تاریخ ارائه:
خرداد ماه ۱۴۰۳
در اپیزود ۵۸ رادیو تیزفکری با عنوان «تفکر نقادانه در کسب و کار» دکتر حامد صفایی پور به کاربرد تفکر نقادانه در پیشگیری از پنج خطای رایج در کسبوکار میپردازد.
- ناتوانی در مواجهه با حقایق ناخوشایند!
- جست زدن از مسئله به راه حل!
- عبور شتابزده از مرحلۀ شفافسازی مسئله
- تصور اغراقآمیز از مفهوم ریسکپذیری
ما را در کست باکس دنبال کنید: Tizfekri
#پادکست
#تیزفکری
#تفکر_نقادانه
#پادکست_تیزفکری
#حامد_صفایی_پور
رادیو تیزفکری
تجربههای آموزشی، فرهنگی و سلسله درسهای تفکر
با دکتر حامد صفاییپور
در رادیو تیزفکری
رادیو تیزفکری - تیزفکری https://tizfekri.com/castblog/radio/
#حامد_صفایی_پور
#تیزفکری
#رایگان
فرتاک | فرایند رشد تا کار
[رهیاری و هدایت تحصیلی و شغلی]
🚀 رویداد مجازی تجربه نوردی
از فلسفه و علوم انسانی تا خلق ارزش و ثروت💰🤝🧠
🔸 با حضور آقای دکتر حامد صفایی پور
- دکتری فلسفه علم، دانشگاه تربیت مدرس تهران
- نویسنده و مدرس مهارتهای اندیشیدن
https://tizfekri.com/
https://pishani.blog.ir/
▶️ جلسه برخط (آنلاین)
از ساعت ۱۸:۱۵ عصر
روز یکشنبه ۲۳ دی ماه
➕ ویژه خانواده ها، دختران و پسران کلاس نهم و علاقمندان هفتم و هشتم
🔹در برنامه قرار ، برقرار است ...
🔸لینک ورود:
https://gharar.ir/r/df029d45
🔵 @borna_midschool
🔵 @Borna_pension
🟠 @bornai_midschool
🟠 @Bornai_pension
🔵 @Borna_campus🟣
🆔 @Borna_creative_Group
💠 @borna_group
🌐 www.borna-gp.ir
┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄
پردیستربیتمحور #گروه_خلاق_برنا
[ 👈 خودشناسی|خودیاری|خودیابی|خودشکوفائی ]
۱۰ فرمان #تفکر_نقادانه
در گفتوگو با #حامد_صفایی_پور
همه ما در معرض تصمیمهای سرنوشتسازیم. وقتی مریض میشویم باید تصمیم بگیریم که پیش پزشک برویم یا یک انرژی درمانگر. در زمان انتخابات باید تصمیم بگیریم رای دهیم یا ندهیم یا مثلا اگر در سازمانی مدیر باشیم باید تصمیم بگیریم و بعضی وقتها این تصمیمات پیامدهای وسیعی برای خودمان یا سازمانمان دارد. در جهان پر سرصدای امروز و پر از اطلاعات و خبر و تحلیل در شبکههای اجتماعی و رسانهها که هر یک سعی دارند اثری بر باورها، نگرشها، شناختها، علایق و رفتارهای ما بگذارند و به آنها شکل و جهت دهند، آیا فراشناختی وجود دارد؟ آیا ابزاری وجود دارد که ورای هر یک از این تصمیمات که هر کدامشان در یک حوزه تخصصی است، تصمیمات ما را خردمندانهتر کند و باورهای ما را عقلانیتر؟
این موضوعی بود که درباره آن با دکتر حامد صفاییپور در اپیزود ۳۵ و ۳۶ پادکست فلسفه علم گفتوگو کردیم. اپیزود ۳۵ بیشتر به جنبههای عملیتر تفکر نقادانه یا به عبارت دقیقتر «سنجشگرانه اندیشی» تمرکز دارد و حامد از ۱۰ مهارت کلیدی آن میگوید؛ ۱۰ فرمان که میتوانیم آنها را در موقعیتهای واقعی بهکار بگیریم:
۱- اذعان کن که اوضاع خرابه!
۲- به سمت خودت خم شو!
۳- زیر پوست افکارت را ببین!
۴- ابزارها را به کار بگیر!
۵- بپرس به جای اینکه حرف بزنی!
۶- هرگز یک ادعا را نقد نکن!
۷- با فرض صحت دلایل، نتیجه را بررسی کن!
۸- خوب تعبیر کن!
۹- دلایل را ارزیابی کن!
۱۰- به بهبود گام به گام فکر کن!
معرفی میهمان برنامه:
حامد صفاییپور، دانشآموخته دکترای فلسفه علم در دانشگاه تربیت مدرس است. حامد بیشتر از ۱۰ سال است که مشغول آموزش و پژوهش در تفکر نقادانه است و موسسه «#تیزفکری» را بنیان گذاشته است. او به همراه همکارانش، دورهها و کارگاههای متعددی در حوزه مهارتهای نرم برای سازمانها، دانشگاهها و مراکز پژوهشی برگزار میکنند.
حمایت مالی:
پادکست فلسفه علم #رایگان است و شنوندگان هیچ مسئولیت اخلاقی، قانونی یا عرفی برای پرداخت هزینه ندارند. اگر خواستید لطف کنید و به ارتقای کیفیت و بقای این پادکست کمک کنید، از لینکها و روشهای زیر میتوانید حامی مالی پادکست فلسفه علم باشید:
🌐https://cheraghprize.com/donate/
شماره کارت جهت حمایت مالی:
6219 8619 3919 9880
شنیدن:
پادکست فلسفه علم در همه اپلیکیشنهای شنیدن پادکست (کستباکس، اپل پادکست، اسپاتیفای و …) در دسترس است.
📍شنیدن در Acast:
https://shows.acast.com/660a7b485fd6f900170e298a/66fbc003fdb2501b6b280fc4
@tizfekri
ایران را از درون میپوسانید
محمد فاضلی
اصرار بر اجرای قانون #حجاب_و_عفاف، آگاهانه یا ناآگاهانه، اقدامی برای فرسودن و پوسانیدن ایران است. توضیح میدهم که چرا اجرای این قانون ایران را از درون فرسوده میکند.
یک. محتوای این قانون، مردم ایران را رو در روی هم قرار میدهد. از راننده اسنپ تا صاحب مغازه و کسبوکار، مکلف شدهاند با انتخابکنندگان پوشش اختیاری درگیر شوند، فیلم و عکس آنها را در اختیار فراجا قرار دهند، یا تن به جریمه شدن بدهند.
شهروندان در چارچوب این قانون رو در روی هم میایستند و برای نانشان مجبور به آدمفروشی میشوند.
تعجب نکنید! آدمفروشی واژهای است که به سرعت با اجرای این طرح رایج میشود و آدمها را درگیر عذاب وجدان میکند و از اینکه برای نانشان پنجه به صورت هموطن خود میکشند، از درون حس بیاخلاقی خواهند کرد.
دو. بزرگترین سرمایه هر جامعهای، ظرفیت زندگی مسالمتآمیز شهروندانش در کنار یکدیگر است. مسائل را میتوان با زندگی مسالمتآمیز حل کرد، همکاری را توسعه داد و در کنار هم برای زندگی بهتر تلاش کرد. این قانون مردم را رو در روی هم، و همگان را رو در روی نظام سیاسی قرار میدهد.
این قانون به جای محبت، مولد نفرت است. نفرت همه آن چیزی است که برای به تخریب ظرفیت زندگی مسالمتآمیز نیاز است.
سه. میلیونها انسان برگزیدهاند که گونه دیگری زندگی کنند. شمشیر قانون و چماق جریمه را بالای سر این میلیونها انسان – عمدتاً از نسل جوان و آیندهسازان این کشور – چرخاندن و لاف قدرت زدن، جز ناامید کردن، متنفر ساختن و پیام نشنیدن صدای جوانان دادن هیچ معنایی ندارد. این کار به معنای تشویق ایشان به مهاجرت است. نه فقط مهاجرت، بلکه فرار توأم با تنفر است.
چهار. آن همه جریمه که در قانون برای کسبوکارها در نظر گرفته شده تا آنها را به همکاری در آدمفروشی وادار کند، دادن پیام بیثباتی و ضدیت با توسعه کسبوکارهاست. سیاستگذار آشکارا به کسبوکارها پیام بیثباتی و درافتادن با توسعه اقتصادی میدهد.
پنج. وقتی جامعهای با انواع مشکلات از خاورمیانه درگیر خون و آتش و تهدید، تا رکود و تورم، تا بحران ارزی، بانکی، محیطزیستی، ناترازی انرژی، خاموشی، مهاجرت و ... درگیر است؛ و سیاستگذار کلاً و فقط به ذهنش رسیده بر اجرای قانونی برای درگیر کردن مردم با یکدیگر متمرکز شود، پیام خیلی روشنش به نسل جوان، به مردم و به هر ایرانی این است که این سیاستگذار اصلاً و ابداً نگران وضعیت ایران نیست؛ دنبال منافع خودش است و شاید تشدید این وضعیت و زوال بیشتر را میطلبد.
شش. اجرای این قانون، سرمایه اجتماعی دولت را میسوزاند و اندک امیدها برای شکل دادن به عزمی ملی برای همراهی در انجام اصلاحات ضروری اقتصادی را نابود میکند.
نتیجه
ایرانی که آدمهایش رو در روی هم قرار بگیرند، کسبوکارهایش احساس بیثباتی و ناامنی کنند، جوانانش با تنفر به دنبال مهاجرت باشند، و دولتش در فقدان اعتماد و سرمایه اجتماعی قادر به اجرای اصلاحات اساسی نباشد؛ ایرانی که در آن ظرفیت زندگی مسالمتآمیز کاهش یابد؛ از درون میپوسد.
آنها که این گونه ایدهها را مطرح و پیگیری میکنند، عاقبت ممنوعیت ویدئو، ماهواره، اینترنت و ... را دیدهاند. میدانند چنین قوانینی اجرا نمیشوند. لذا با صراحت باید گفت این کار، هر چه هست، نادانی و از سر نادانی نیست.
@fazeli_mohammad
/channel/virayeshe_zehn
hamedsafaeipour/%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D9%86%D9%88%DB%8C%D8%B3%DB%8C-%D8%AC%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D8%B1-%D8%A8%D8%A7-%D9%85%D9%82%D8%A7%D9%84%D9%87-%D9%88-%D8%AF%D8%A7%D8%B3%D8%AA%D8%A7%D9%86-%DA%86%D9%87-%D8%AA%D9%81%D8%A7%D9%88%D8%AA%DB%8C-%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D8%AF-cifhakmz8lrc">جُستار با داستان و مقاله چه فرقی دارد؟
Читать полностью…من به لطف پژوهشهای محمد فاضلی، دستیار من در تدریس نگارش دانشگاهی، اکنون یک چارچوبهی نظری راهگشا برای ساختن قلم یک نویسنده اجتماعی دارم. نویسندهای که میتواند با قدرت قلم میان دو سرزمین درد و درمان، نادانی و آگاهیبخشی، عوامبودن و متخصص بودن پل بزند.
یک رسانه اجتماعی قدرتمند داشته باشد و در پیرامون خود فضایی برای گفتوگو و تأمل اجتماعی ایجاد کند.
با برگزاری دوره جستارنویسی چنین اهدافی را دنبال میکنم
توضیح تکمیلی
درباره درسگفتار صوتی
مدیریت پرسشها در شناخت و انتخاب همسر
۱. این بحث، بحثی شناختی و عقلی در زمینه مدیریت روند آشنایی و انتخاب همسر با تاکید بر هنر و مهارت پرسشگری است.
۲. بحث ارائهشده در این درسگفتار با غالب کارگاهها در زمان تولید این اثر، متفاوت است. بیشتر به دنبال آموزش ماهیگیری است تا گرفتن ماهی. این را از بازخوردها میگویم. برخی میگفتند گویی در یک کارگاه فلسفه یا #با_هم_اندیشیدن در موضوع #انتخاب_همسر شرکت کردهاند.
۳. اصلیترین علت و زمینه اجتماعی که باعث شد من در سال ۸۹ در این موضوع وارد شوم و چنین درسگفتاری را طراحی و اجرا نمایم، رواج بسیار و بیرویه آموزشهایی (در شهر اصفهان) بود که دو پیش فرض داشت:
- نخست اینکه در طبقهبندی معیارهای انتخاب همسر، غالبا، همه طیفها و سلیقههای اجتماعی را یککاسه میکرد و نسخه مذهبی واحدی برای همه میپیچید!
دوم، با چنین نگاهی، فردیت، #خودانگیختگی و #شهامت_فکری مخاطبان را در نظر نمیگرفت.
من منتقد هر دو پیشفرض بودم و باور داشتم نمی توان ابتدا همه نگرشها و سبکهای زندگی را یکسانسازی نمود و آنگاه به آموزش و ارائه راهحلهای عملی در موضوع ازدواج پرداخت.
باور من این بود که راه بهتر این است که ذهن تحلیلگر مخاطبان را ارتقاء دهیم چراکه تا وقتی این بلوغ فکری اتفاق نیافتد، انتظار همسرگزینی سنجیده دور از واقع است.
امیدوارم مرور این تجربه و به اشتراک گذاشتن مستندات آن، امروز نیز برای علاقمندان چنین روشهایی در فعالیتهای فرهنگی و آموزشی، مفید و راهگشا باشد.
با احترام
#حامد_صفایی_پور
شهریور ۱۴۰۳
hamedsafaeipour@gmail.com
شماره 10. معیارهای کلی در انتخاب همسر/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani
شماره 8. درباره هنر پرسشگری/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani
شماره 6. علت و دلیل باورها و رفتارها/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani
شماره 4. تصمیمگیری درباره اصول، علایق و محدودۀ سازگاری/ مدیریت #پرسشها در شناخت و #انتخاب_همسر
@HamPIshani