2667
مؤسسهٔ علمی غیرتجاری و مستقل SOLAB با اهداف ترویجی آموزشی- پلی برای تعامل پژوهشگران علاقه‌مند به حوزه‌های مرتبط با زبان و مغز info@solab.ir https://www.solab.ir
🧠 ۲۹ اکتبر | روز جهانی سکته مغزی
سکته مغزی و پیامدهای آن بر زبان و گفتار
سکته مغزی می‌تواند با آسیب به شبکه‌های عصبی مغز، توانایی‌های زبانی و گفتاری فرد را تحت تأثیر قرار دهد.
یکی از پیامدهای آن، زبان‌پریشی (Aphasia) است؛ اختلالی اکتسابی که می‌تواند به شکل دشواری در صحبت کردن، درک زبان، نامیدن، خواندن و نوشتن بروز کند.
همچنین برخی افراد پس از سکته مغزی ممکن است دچار اختلالات گفتاری مانند اختلال حرکتی گفتار (Dysarthria) و کنش‌پریشی گفتار (Apraxia of Speech) شوند.
ارزیابی و تشخیص دقیق این اختلالات و طراحی مداخلات توان‌بخشی متناسب، از نقش‌های اساسی متخصصان آسیب‌شناسی گفتار و زبان است.
بازگشت به ارتباط، بخشی از مسیر بهبودی است.
کمپین بعدی مؤسسه دانش زبان و مغز (SOLAB)، در کارگروه بالینی، به موضوع زبان‌پریشی پس از سکته مغزی اختصاص دارد.
با ما همراه باشید.
solab.ir
@irsolab
مروری بر فعالیت‌های مهرماه کارگروه رویکردهای بالینی به زبان، مغز و شناخت
در مهر ۱۴۰۵، کارگروه رویکردهای بالینی به زبان، مغز و شناخت، با تمرکز بر اختلال تکاملی زبان (DLD) و با راهبری علمی خانم دکتر یلدا کاظمی، عضو هیئت علمی گروه گفتاردرمانی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان، مجموعه‌ای از فعالیت‌های آموزشی، علمی و ترویجی را برنامه‌ریزی و برگزار کرد.
۱. وبینار
وبینار «اختلال تکاملی زبان: از ترمینولوژی تا تشخیص و افق‌های آینده» با ارائه خانم دکتر یلدا کاظمی برگزار شد.
۲. ژورنال کلاب
ژورنال کلاب با محوریت مقاله:
Developmental Language Disorder as a Multidimensional Neurodevelopmental Spectrum: Implications for Diagnosis
با ارائه خانم فائزه خلیلی و نظارت علمی خانم دکتر کاظمی برگزار شد.
۳. فعالیت‌های ترویجی
در راستای افزایش آگاهی عمومی درباره اختلال تکاملی زبان، مجموعه‌ای از محتواهای آموزشی و ترویجی با تمرکز بر معرفی DLD به اشتراک گذاشته شده است.
۴. مطالعه بیشتر
مقاله انگلیسی
مقاله انگلیسی
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع فارسی (تالیف)
وبسایت آموزشی
سپاس از همراهی شما
Solab.ir
@irsolab
انجمنِ علوم و فناوری‌های شناختی ایران برگزار می‌کند:
"سلسله سخنرانی‌های زبان، مغز، شناخت"
نشست دوم:
"روایتمندیِ شناخت"
سخنران:
👤 سرکار خانم دکتر آزیتا افراشی
استاد تمام زبان شناسی در
پژوهشکده علوم شناختی و مغز- دانشگاه شهید بهشتی
و رئیس انجمن زبان شناسی ایران
مدیر جلسه:
👤 جناب آقای دکتر امید کریم‌زاده
استادیار فلسفه در پژوهشکده علوم شناختی و مغز- دانشگاه شهید بهشتی
📆 زمان: سه‌شنبه ۱۲ آبان ماه، ۱۴۰۵- ساعت ۱۶ الی ۱۸
🔴 جهت ثبت نام، شرکت و دریافت گواهی حضور در این نشست به آیدی زیر پیام دهید.
@Brainy_SBU
⚪️ @iacst_ir
⚪️ @Ssacssbu
🟣 www.instagram.com/iacst_ir
🟣 www.instagram.com/brainy.sbu
#گروه_زبانشناسی_شناختی
مروری بر فعالیت‌های مهرماه کارگروه رویکردهای بنیادین
در مهر ۱۴۰۵، کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت، با تمرکز بر معنی‌شناسی شناختی و با رهبری علمی خانم دکتر آزیتا افراشی، مجموعه‌ای از فعالیت‌های آموزشی و ترویجی برگزار کرد.
1- وبینار
وبینار «معنی‌شناسی شناختی: مناقشۀ علم و شبه‌علم و بازاندیشی در مبانی نظری و معرفت شناختی» با ارائۀ خانم دکتر افراشی، استاد زبانشناسی پژوهشکدۀ علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی در ۱۵ مهر برگزار شد.
2- ژورنال کلاب
ژورنال کلاب با مقالۀ The Philosophical Significance of Image Schemas با ارائۀ خانم الهام خدائی، دانشجوی دکتری علوم شناختی-زبانشناسی دانشگاه تربیت مدرس و نظارت علمی خانم دکتر افراشی ۲۹ مهر برگزار شد.
3- محتوای ترویجی
در این راستا، سه محتوای ترویجی تهیه شد و آمادۀ انتشار است.
4- مطالعۀ بیشتر
خانم دکتر افراشی منابعی را برای مطالعۀ بیشتر معرفی کردند:
کتاب مرجع (فارسی)
کتاب مرجع (فارسی)
کتاب مرجع (انگلیسی)
کتاب مرجع (انگلیسی)
کتاب مرجع (انگلیسی)
کتاب مرجع (انگلیسی)
سپاس از همراهی شما
Solab.ir
@irsolab
🌍 گامی تازه در همکاری‌های بین‌المللی
مؤسسه دانش زبان و مغز عضویت رسمی خود را در انجمن بین‌المللی زبان‌پریشی (Association Internationale Aphasie – AIA) اعلام می‌کند.
این انجمن سازمانی غیرانتفاعی و بین‌المللی متشکل از نمایندگان انجمن‌ها و گروه‌های ملی فعال در حوزه زبان‌پریشی است که بستری برای گسترش همکاری‌های علمی، افزایش آگاهی عمومی درباره زبان‌پریشی و حمایت از افراد مبتلا و خانواده‌های آنان فراهم می‌کند.
🧠 کمپین علمی ماه آبان | زبان‌پریشی پس از سکته مغزی
در همین راستا، به مناسبت روز جهانی زبان‌پریشی (۲۸ مهر / ۲۰ اکتبر) و روز جهانی آگاهی از سکته مغزی (۷ آبان / ۲۹ اکتبر)، کمپین علمی ماه آبان مؤسسه را در چارچوب فعالیت‌های کارگروه رویکردهای بالینی به زبان، مغز و شناخت به موضوع «زبان‌پریشی پس از سکته مغزی» اختصاص خواهیم داد.
با ما همراه باشید!
🌐 https://www.aphasia-international.com/
🌐 https://www.solab.ir
@irsolab
#پست موقت
درحال برگزاری
https://skyroom.online/ch/irsolab2020/solab-clinical-approaches-working-group
📣 یادآوری
برای شرکت در ژورنال کلاب کارگروه رویکردهای آزمایشگاهی به زبان، مغز و شناخت فقط چند ساعت باقی است.
ثبت نام در این رویداد ضروری است.
لینک ثبت نام: https://forms.gle/wF9q1HryqbsdVruJ9
این جلسه با نگاهی انتقادی به بررسی مقاله معرفی شده میپردازد. بهتر است قبل از جلسه مقاله رو بخوانید.
منتظر دریافت (/channel/najoodii) سوالات و نقد های ارزشمند شما در رابطه با مقاله‌ی این هفته هستیم.✍️🏼 📑
مقاله را از اینجا دانلود کنید
/channel/irsolab/1096
http://Solab.ir
/channel/irsolab
فرزندتان حرف می‌زند، اما گاهی منظور شما را نمی‌فهمد؟ 🗣
همهٔ کودکان حرفی برای گفتن دارند، اما برای بعضی از آن‌ها فهمیدن حرف دیگران یا بیان فکرها و خواسته‌ها دشوار است. این دشواری ممکن است نشانهٔ «اختلال تکاملی زبان» یا DLD باشد.
در این ویدیو میبینید:
🔹 اختلال تکاملی زبان چیست و چرا فقط مشکل تلفظ نیست
🔹 چرا تقصیر شما نیست و دوزبانگی علت آن نیست
🔹 چطور همراه کودک باشید
🔹 چه زمانی سراغ گفتاردرمانگر بروید
💡 هر دیر حرف‌زدنی اختلال تکاملی زبان نیست، اما اگر نگران رشد زبانی فرزندتان هستید، منتظر مدرسه رفتن نمانید.
این ویدیو را ذخیره کنید و برای والدینی که ممکن است به آن نیاز داشته باشند بفرستید.
۲۴ مهر، روز جهانی آگاهی از اختلال تکاملی زبان
بشنویم، فرصت بدهیم، حمایت کنیم.
مؤسسهٔ دانش زبان و مغز (SOLAB)
🌐 www.solab.ir
RADLD#SOLAB
📚 معرفی مقالهٔ ژورنال کلاب کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت
The Philosophical Significance of Image Schemas (Mark Johnson٫ 2005)
📝طرح‌وارهٔ تصوری چیست؟ جانسون به نقش تجربه‌های بدنی و تعامل با محیط در شکل‌گیری طرح‌واره‌های تصوری میپردازد.
از تجربهٔ بدنی تا مفاهیم انتزاعی: مقاله توضیح می‌دهد که چگونه الگوهای برخاسته از تجربهٔ جسمانی در شکل‌گیری معنا، استعاره و تفکر انتزاعی نقش دارند.
اهمیت فلسفی طرح‌واره‌های تصوری: نویسنده با تأکید بر پیوند بدن، معنا و شناخت، ضرورت توجه به ابعاد تجربی، عاطفی و ارزشی تفکر را مطرح می‌کند.
پرسش محوری: تجربهٔ بدن‌مند چگونه به شکل‌گیری معنا و اندیشهٔ انتزاعی کمک می‌کند؟
لینک ثبت نام✅
✅دریافت پرسش‌های نقادانهٔ شما✅
📚 معرفی مقالهٔ ژورنال‌کلاب کارگروه رویکردهای بالینی به زبان، مغز و شناخت
Developmental Language Disorder as a Multidimensional Neurodevelopmental Spectrum: Implications for Diagnosis. Journal of Speech , (McGregor, K. .et al ,2025)
🔹 اختلال تکاملی زبان؛ یک تشخیص قطعی یا یک طیف؟
مقاله به بررسی چالش‌های تشخیص اختلال تکاملی زبان (DLD) میپردازد و نشان می‌دهد که تنوع چشمگیر ویژگی‌های زبانی و شناختی افراد دارای این اختلال، تشخیص را پیچیده می‌کند.
نویسندگان با مرور شواهد رفتاری، عصبی و ژنتیکی، رویکردی را مطرح می‌کنند که در آن DLD نه یک مجموعهٔ ثابت از نقص‌های یکسان، بلکه الگویی چندبعدی از ویژگی‌های مرتبط و متغیر در نظر گرفته می‌شود.
مقاله توضیح می‌دهد که توجه به تفاوت‌های فردی، هم‌پوشانی با سایر اختلالات عصبی‌رشدی و نقاط قوت و ضعف هر فرد می‌تواند به ارزیابی دقیق‌تر، پیش‌بینی بهتر پیامدها و کاهش خطاهای تشخیصی کمک کند.
✨ پرسش محوری: آیا می‌توان اختلال تکاملی زبان را با یک برچسب تشخیصی واحد توضیح داد، یا باید آن را به‌عنوان طیفی چندبعدی از ویژگی‌های رشدی در نظر گرفت؟
✅لینک ثبت نام ✅
✅دریافت پرسش‌های نقادانه شما✅
🧠 SOLAB | ژورنال کلاب
کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت
پیش‌نیاز این جلسه مطالعهٔ قبلی مقاله توسط مخاطبان است.
جلسه به‌صورت تعاملی و نقادانه برگزار خواهد شد.
💬 لطفاً پرسش‌ها، ابهام‌ها و نقدهای خود دربارهٔ مقاله را تا ۳ روز پیش از تاریخ برگزاری این جلسه برای✅ ما بفرستید تا در جلسه بررسی شوند.
🎓 ناظر علمی: دکتر آزیتا افراشی
استاد زبانشناسی در پژوهشکدهٔ علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی
🎙️ ارائه‌دهنده: الهام خدائی
دانشجوی دکتری علوم شناختی-زبانشناسی، دانشگاه تربیت مدرس
📄 برای دانلود مقاله مرتبط کلیک کنید.
📅 چهارشنبه ۲۹ مهر ۱۴۰۵ | ساعت ۲۰:۰۰
💻 آنلاین | مدت‌زمان: ۹۰ دقیقه
برای ثبت‌نام کلیک کنید
منتظر پرسش‌ها و مشارکت فعال شما هستیم.
Solab.ir
@irsolab
در صورت ملی شدن اینترنت و محدودیت دسترسی به سایر بسترهای ارتباطی، کانال SOLAB در پیام‌رسان بله، راه ارتباطی ما با شما خواهد بود.
ble.ir/join/43xMag3g25
📌 لطفاً این پست را برای خود ذخیره کنید تا در صورت بروز چنین شرایطی، بتوانید همچنان اخبار، اطلاعیه‌ها و مطالب ما را دنبال کنید.
از همراهی شما سپاسگزاریم.🙏
@irsolab
#موقت: هم اکنون، معنی‌شناسی شناختی
Читать полностью…
📌 وبینار «معنی‌شناسی شناختی: مناقشه علم و شبه‌علم و بازاندیشی در مبانی نظری و معرفت‌شناختی»
معنی‌شناسی شناختی چگونه شکل گرفت و چه ارتباطی با شناخت، تفکر و دانش مغز دارد؟
در این وبینار، مروری بر پیشینه و بنیان‌های معنی‌شناسی شناختی خواهیم داشت و جایگاه نظریه استعاره مفهومی در این حوزه را بررسی می‌کنیم. همچنین درباره ماهیت میان‌رشته‌ای و فرارشته‌ای معنی‌شناسی شناختی، ظرفیت‌ها و محدودیت‌های این رویکرد و مرز میان پژوهش علمی و ادعاهای شبه‌علمی گفت‌وگو خواهیم کرد.
ارائه‌دهنده: دکتر آزیتا افراشی
استاد زبانشناسی، و عضو هیئت علمی پژوهشکده علوم شناختی و مغز دانشگاه شهید بهشتی و رئیس انجمن زبانشناسی ایران.
حوزه‌های پژوهشی ایشان شامل معنی‌شناسی شناختی، استعاره مفهومی، احساسات و عواطف، چندمعنایی، فعل‌های حسی، حس‌آمیزی، مفهوم‌سازی حرکت و نشانه‌شناسی شناختی است.
📅 ۱۵ مهر ۱۴۰۵
⏰ ساعت ۲۰:۰۰
🎟 رایگان | ظرفیت محدود
🔗 ثبت‌نام: فرم ثبت‌نام وبینار
مؤسسه دانش زبان و مغز
کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت
🌐 solab.ir
@irsolab
مروری بر فعالیت‌های مهرماه کارگروه رویکردهای آزمایشگاهی
در مهر ۱۴۰۵، کارگروه رویکردهای آزمایشگاهی به زبان، مغز و شناخت، با تمرکز بر زبان در ذهن و مغز و با رهبری آقای دکتر آرش آریانی، مجموعه‌ای از فعالیت‌های آموزشی، علمی و ترویجی برگزار کرد.
۱. وبینار
وبینار «زبان در ذهن و مغز: از پرسش های بنیادی تا روش های تجربی، چالش ها و افق های پژوهش» با ارائه آقای دکتر آریانی، در ۱۶ مهر برگزار شد.
۲. ژورنال کلاب
ژورنال کلاب با مقالۀ Cleaning up the Brickyard با ارائۀ آقای دکتر امیرعباس رفیعی فاضل، و نظارت علمی آقای دکتر آریانی ۲۸ مهر برگزار شد.
۳. محتوای ترویجی
در این راستا، دو محتوای ترویجی در رابطه با اثر استروپ و پرسش های زبان و مغز تهیه شد و آمادۀ انتشار است.
۴. مطالعۀ بیشتر
منابعی تکمیلی برای مطالعۀ بیشتر در ادامه معرفی شده اند.
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع انگلیسی (ترجمه فارسی به زودی)
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع انگلیسی
کتاب مرجع فارسی (ترجمه)
کتاب مرجع فارسی (ترجمه)
کتاب مرجع فارسی (تالیف)
سپاس از همراهی شما
Solab.ir
@irsolab
📌 وبینار «فرایندهای شناختی در زبان‌های اشاره با تأکید بر زبان اشارۀ ایرانی»
این موضوع به بررسی رابطۀ زبان و شناخت در زبان‌های اشاره، با تمرکز بر نقش ادراک دیداری، مفهوم‌سازی، فضا و حرکت در شکل‌گیری و انتقال معنا میپردازد. همچنین، با تأکید بر زبان اشارۀ ایرانی، ظرفیت این زبان‌ها برای شناخت بهتر تعامل زبان، ذهن و تجربۀ بدن‌مند بررسی می‌شود.
ارائه‌دهنده: دکتر مریم مسگر خوئی
پژوهشگر ارشد فرهنگستان زبان و ادب فارسی و مدرس دانشگاه
ایشان در حوزه‌های زبانشناسی رایانشی، پیکره‌شناسی زبان، زبانشناسی تاریخی و تطبیقی و معناشناسی فعالیت می‌کند. از زمینه‌های اصلی علاقۀ پژوهشی او می‌توان به گفتاری‌نویسی معیار فارسی، پردازش رایانه‌ای زبان فارسی و کاربرد هوش مصنوعی در پژوهش‌های زبان‌شناختی اشاره کرد.
در این برنامه خانم فرنگیز جمشیدی، مترجم رسمی زبان اشاره و متخصص ترجمه برای افراد ناشنوا-کم‌بینا، نیز به‌عنوان مترجم زبان اشاره همراه ما خواهند بود.
📅 ۱۳ آبان ۱۴۰۵
⏰ ساعت ۲۰:۰۰
🎟 رایگان | ظرفیت محدود
🔗 ثبت‌نام: فرم ثبت‌نام وبینار
مؤسسۀ دانش زبان و مغز
کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت
🌐 solab.ir
@irsolab
برنامه‌های علمی آبان و آذر کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت
کمپین علمی: زبان اشاره
در آبان و آذر ۱۴۰۵، در ادامۀ برنامه‌های علمی مؤسسۀ دانش زبان و مغز، به سراغ یکی از حوزه‌های جذاب و موردنیاز جامعهٔ مطالعات زبان می‌رویم: زبان اشاره
در این دو ماه، با برگزاری دو وبینار و یک ژورنال کلاب، فرصتی برای آشنایی عمیق‌تر با زبان اشاره، بررسی دیدگاه‌های پژوهشی و گفتگو دربارۀ ابعاد مختلف این حوزه فراهم می‌کنیم.
در این رویدادها، مترجم زبان اشاره همراه ما خواهد بود تا امکان بهره‌مندی جامعهٔ ناشنوایان از برنامه‌های علمی فراهم شود.
در قالب پویش آگاهی‌رسانی اجتماعی نیز فعالیت‌های ترویجی در این حوزه ترتیب داده خواهد شد.
برنامۀ رویدادها
📌 ۱۳ آبان، ساعت ۲۰: وبینار با سخنرانی خانم دکتر مریم مسگر خوئی
📌 ۲۷ آبان، ساعت ۲۰: وبینار با سخنرانی خانم دکتر سارا سیاوشی و خانم فرزانه سلیمان‌بیگی
📌 ۱۱ آذر، ساعت ۲۰: ژورنال کلاب با ارائۀ خانم معصوم خوش‌اندام و آقای پارسا غروی
این کمپین فرصتی است برای توجه بیشتر به زبان اشاره به‌عنوان موضوعی مهم در مطالعات زبان، شناخت و ارتباط انسانی.
جزئیات بیشتر متعاقباً اعلام خواهد شد.
📢 اطلاعیه
مؤسسهٔ دانش زبان و مغز (SOLAB) سفیر رسمی RADLD در کمپین آگاهی‌بخشی دربارهٔ اختلال تکاملی زبان در ایران شد.
RADLD (Raising Awareness of Developmental Language Disorder) نهاد بین‌المللی آگاهی‌رسانی و حمایت از افراد دارای اختلال تکاملی زبان (DLD) است.
🎯 اهداف RADLD:
۱. افزایش آگاهی بین‌المللی از اختلال تکاملی زبان
۲. انتشار اطلاعات مبتنی بر شواهد و راهنمایی به منابع معتبر
۳. ساختن شبکه‌ای جهانی از افرادی که در جامعهٔ خود برای این هدف تلاش می‌کنند
به‌عنوان سفیر رسمی، صدای خانواده‌ها، معلمان و متخصصان فارسی‌زبان را به این شبکهٔ جهانی می‌رسانیم و دسترسی به منابع معتبر بین‌المللی را برای جامعهٔ خودمان راحتتر می‌کنیم.
👥 از اعضای فعال این همکاری:
🔹 دکتر یلدا کاظمی، متخصص گفتاردرمانی اختلالات زبانی کودکان و مدیر خانه گفتاردرمانی مبتنی بر شواهد فراگو
🔹 فائزه خلیلی، کارشناسی ارشد آسیب شناسی گفتار و زبان از دانشگاه ع پ اصفهان
🔹 تینا قائمی، کاندیدای دکتری در رشته آسیب شناسی گفتار و زبان در دانشگاه دورتموند
آگاهی، اولین قدم برای حمایت است؛ و این قدم را با هم برمی‌داریم.
solab.ir
faragou.ir
radld.org
📣 یادآوری
برای شرکت در ژورنال کلاب کارگروه رویکردهای بنیادین به زبان، مغز و شناخت فقط چند ساعت باقی است.
ثبت‌نام در این رویداد ضروری است.
لینک ثبت‌نام:
https://forms.gle/erSRQASBNN4DDgpv6
این جلسه با نگاهی انتقادی به بررسی مقالهٔ معرفی‌شده میپردازد.
بهتر است قبل از جلسه مقاله را بخوانید.
منتظر دریافت (/channel/najoodii) سؤالات و نقدهای ارزشمند شما در رابطه با مقالهٔ این هفته هستیم.✍️🏼 📑
مقاله را از اینجا دانلود کنید.
/channel/irsolab/1095
http://Solab.ir
/channel/irsolab
📢📢📢
«چهارمین سمپوزیوم اختلال تکاملی زبان، DLD»
**
آیا می‌دانید که DLD با وجود بالاترین شیوع در بین اختلالات تکاملی ارتباطی، حدود ۷٪، ناشناخته‌ترین اختلال هم هست؟
🧒👦 تقریبا از هر ۱۴ کودکی که در یک کلاس درس هستند، ۲ کودک به DLD مبتلاست، و از نادیده گرفته شدن اختلال خود رنج می‌برد.
**
بیاییم با افزایش آگاهی خود و اطرافیان، این بار را از دوش کودکان مبتلا به DLD و خانواده‌های آنان سبک کنیم.
**
📆 زمان برگزاری:
۷ آبان ۱۴۰۵ | ساعت ۸ تا ۱۱ صبح | به شکل وبینار | شناسه برنامه در سامانه آموزش مداوم دانشگاه علوم پزشکی اصفهان: 261300
**
📋 دارای امتیاز آموزش مداوم برای:
گفتاردرمانگران
کاردرمانگران
شنوایی‌شناسان
متخصصان کودکان
متخصصان مغز و اعصاب کودکان
روان‌پزشکان کودک و نوجوان
پزشکان خانواده
**
کانال آگاهی‌رسانی درباره DLD:
/channel/+nkahFlsiiW9iNmM8
-----------------------------
از همکاران محترم، درخواست می‌کنیم نظرات و پیشنهادات خود را از طریق ایمیل زیر به دبیرخانه سمپوزیوم اطلاع دهند:
dldiransymposium@gmail.com
📣 یادآوری
برای شرکت در ژورنال کلاب کارگروه رویکردهای بالینی به زبان مغز و شناخت فقط چند ساعت باقی است
ثبت نام در این رویداد ضروری است
(ثبت نام (https://forms.gle/oYA24fpPFkpwp9Yi6) ضروری)
این جلسه با نگاهی انتقادی به بررسی مقاله معرفی شده میپردازد
بهتر است قبل از جلسه مقاله را بخوانید
منتظر دریافت (/channel/najoodii) سوالات و نقد های ارزشمند شما در رابطه با مقاله‌ی این هفته هستیم.✍️🏼 📑
مقاله را از اینجا دانلود کنید
/channel/irsolab/1095
http://Solab.ir
/channel/irsolab
آیا شما معلم هستید؟
آیا دانش‌آموزی دارید که روان حرف می‌زند، اما لزوماً همهٔ توضیحات کلاس را نمی‌فهمد؟ 📚
اختلال تکاملی زبان (DLD) می‌تواند فهم درس، پاسخ‌دادن به سؤال، خواندن، نوشتن و حتی ارتباط با همکلاسی‌ها را دشوار کند.
گاهی آنچه بی‌توجهی یا همکاری‌نکردن به نظر می‌رسد، در واقع نفهمیدن زبان است.
در این ویدیو میبینید:
🔹 نشانه‌هایی از اختلال تکاملی زبان در کلاس درس
🔹 راه‌هایی برای اطمینان از فهم دانش‌آموز، به‌جای پرسیدن «فهمیدی؟»
🔹 همکاری با خانواده و گفتاردرمانگر
💡 پیش از قضاوت، از خودمان بپرسیم: «آیا توضیح من برای این دانش‌آموز قابل‌فهم بود؟»
این ویدیو را برای همکاران معلم، مشاوران و مدیران مدارس بفرستید.
۲۴ مهر، روز جهانی آگاهی از اختلال تکاملی زبان
آموزش روشن‌تر، فرصت بیشتر، مشارکت بهتر!
مؤسسهٔ دانش زبان و مغز
🌐 www.solab.ir
📚 معرفی مقالهٔ ژورنال‌کلاب کارگروه رویکردهای آزمایشگاهی به زبان، مغز و شناخت
Cleaning up the Brickyard: How Theory and Methodology Shape Experiments in Cognitive Neuroscience of Language (van der Burght٫ et al,2023)
🔹چگونه نظریه و روش‌شناسی آزمایش‌ها در علوم‌اعصاب شناختی زبان را شکل می‌دهند؟
مقاله به بررسی دلایل ناهمخوانی نتایج پژوهش‌ها درباره مبانی عصبی زبان میپردازد. از آنجا که محققان تعاریف نظری متفاوتی از زبان دارند و نیز از رویکردهای روش‌شناختی گوناگونی استفاده می‌کنند، دستیابی به اجماع پیرامون نحوه تبیین و بررسی مفاهیم بنیادین زبان با چالش‌هایی روبه‌رو شده است. نویسندگان این وضعیت را به چهل‌تیکه‌ای تشبیه می‌کنند که صرفا کنار هم قرار دادن پاره‌ای از شواهد برای خلق طرحی یکپارچه کافی نیست. بنابراین، سامان‌دهی شواهد موجود و دستیابی به درکی منسجم‌تر از چگونگی پردازش زبان در مغز از اهداف مقاله حاضر است.
✨ پرسش محوری: چگونه می‌توان با شفاف‌سازی پیش‌فرض‌های نظری و روش‌شناختی، اعتبار و انسجام یافته‌های پژوهشی را در علوم‌اعصاب شناختی زبان افزایش داد؟
✅لینک ثبت نام✅
✅دریافت پرسش‌های نقادانهٔ شما✅
🧠 SOLAB | ژورنال کلاب
کارگروه رویکردهای بالینی به زبان، مغز و شناخت
پیش‌نیاز این جلسه مطالعهٔ قبلی مقاله توسط مخاطبان است.
جلسه به‌صورت تعاملی و نقادانه برگزار خواهد شد.
💬 لطفاً پرسش‌ها، ابهام‌ها و نقدهای خود دربارهٔ مقاله را تا ۳ روز پیش از تاریخ (جمعه ۲۴ مهر ساعت ۱۳) برگزاری این جلسه برای ما بفرستید تا در جلسه بررسی شوند.
🎓 ناظر علمی: دکتر یلدا کاظمی
عضو هیات علمی گروه گفتاردرمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
🎙️ ارائه‌دهنده: فائزه خلیلی
فارغ التحصیل کارشناسی ارشد گفتار درمانی، دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
📄 برای دانلود مقاله مرتبط کلیک کنید.
📅 دوشنبه ۲۷ مهر ۱۴۰۵ | ساعت 21
💻 آنلاین | مدت زمان: ۹۰ دقیقه
برای ثبت نام کلیک کنید
منتظر پرسش‌ها و مشارکت فعال شما هستیم.
Solab.ir
@irsolab
🧠 SOLAB | ژورنال کلاب
کارگروه رویکردهای آزمایشگاهی به زبان، مغز و شناخت
پیش‌نیاز این جلسه مطالعهٔ قبلی مقاله توسط مخاطبان است.
جلسه به‌صورت تعاملی و نقادانه برگزار خواهد شد.
💬 لطفاً پرسش‌ها، ابهام‌ها و نقدهای خود دربارهٔ مقاله را تا ۳ روز پیش از تاریخ برگزاری این جلسه برای✅ ما بفرستید تا در جلسه بررسی شوند.
🎓 ناظر علمی: دکتر آرش آریانی
مدیر گروه پژوهشی زبان و هیجان در دانشگاه آزاد برلین و استاد مدعو دانشگاه علوم پزشکی ایران
🎙️ ارائه‌دهنده: دکتر امیرعباس رفیعی فاضل
دکتری علوم شناختی-زبانشناسی دانشگاه تربیت مدرس و استاد مدعو دانشگاه کاشان
📄 برای دانلود مقاله منتخب کلیک کنید.
📅 سه شنبه ۲۸ مهر ۱۴۰۵ | ساعت ۱۸:۰۰
💻 آنلاین | مدت‌زمان: ۹۰ دقیقه
برای ثبت‌نام اینجا کلیک کنید.
مشتاق حضور و مشارکت علمی شما در این نشست هستیم.
Solab.ir
@irsolab
💜 ۱۰ اکتبر؛ روز جهانی آگاهی از نارساخوانی
🧠 نارساخوانی (Dyslexia) نوعی تفاوت یادگیری است که می‌تواند تشخیص واژه‌ها، روان‌خوانی و املا را تحت تأثیر قرار دهد. افراد دارای نارساخوانی ممکن است در خواندن با چالش‌هایی روبه‌رو باشند، اما با شناخت درست و حمایت متناسب می‌توانند مسیر یادگیری خود را با موفقیت طی کنند.
✨ آگاهی، درک و حمایت می‌توانند مسیر یادگیری را هموارتر کنند.
@irsolab
#موقت #یادآوری: ثبت نام در وبینار فردا با عنوان "زبان در ذهن و مغز" با ارائه آقای دکتر آرش آریانی، امشب ساعت 22:00 بسته خواهد شد. برای اطلاع از جزییات بیشتر و لینک ثبت نام، به پوستر مربوطه در تلگرام مراجعه کنید. سپاس!
Читать полностью…
#یادآوری مهلت ثبت نام
همراهان عزیز موسسه دانش زبان و مغز
لطفا به مهلت ثبت نام وبینارها دقت فرمایید. با توجه به ظرفیت بسیار محدود حضور، خواهشمندیم ثبت نام خود را به ساعات پایانی موکول نفرمایید.
لینک ثبت نام یک روز قبل از رویداد به ایمیل شما ارسال می‌شود. لطفا بخش اسپم را بررسی کنید.
@irsolab
📌 زبان در ذهن و مغز: از پرسش‌های بنیادی تا روش‌های تجربی، چالش‌ها و افق‌های پژوهشی
زبان چگونه در ذهن پردازش می‌شود و مغز چگونه آن را می‌فهمد و تولید می‌کند؟
در این وبینار، با مهم‌ترین پرسش‌ها و حوزه‌های روان‌شناسی و علوم اعصاب زبان آشنا می‌شویم؛ از ادراک و تولید گفتار و پردازش واژه، معنا و نحو تا خواندن، چندزبانگی، اکتساب و اختلالات زبان.
همچنین بررسی می‌کنیم پژوهشگران چگونه این پرسش‌ها را به مسئله‌های قابل‌آزمایش تبدیل می‌کنند و روش‌های مختلف چه نوع شواهدی در اختیار ما قرار می‌دهند.
ارائه‌دهنده: دکتر آرش آریانی، دانش‌آموخته روان‌شناسی و علوم اعصاب شناختی و مدیر گروه پژوهشی زبان و هیجان در دانشگاه آزاد برلین است و سابقه فعالیت پژوهشی در دانشگاه‌هایی از جمله Cornell و UCL را دارد. حوزه پژوهشی او روان‌شناسی و علوم اعصاب زبان، با تمرکز بر پردازش هیجانی و معنایی زبان، تصویرگونگی، نمادپردازی آوایی و روابط میان‌حسی است.
📅 ۱۶ مهر ۱۴۰۵
⏰ ساعت ۲۰:۰۰
🎟 رایگان | ظرفیت محدود
🔗 ثبت‌نام: فرم ثبت‌نام وبینار
مؤسسه دانش زبان و مغز
کارگروه رویکردهای آزمایشگاهی به زبان، مغز و شناخت
🌐 solab.ir
@irsolab