Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

Методист образовательных программ (психология/софт-скиллы) в Синхронизацию

📋Кто он — методист Синхронизации?
▪️он_а отвечает за полный цикл производства образовательных продуктов в самых разных форматах: офлайн-лекция, мастер-класс, вебинарный или видеокурс, образовательные игры и квизы, лонгриды и майнд мэпы и т.д.;
▪️он_а работает в тесной связке с нашими экспертами-лекторами, редакторами-сценаристами и командой видеопродакшена;
▪️именно методист отвечает за конечный образовательный результат, собирает ОС от наших слушателей и следит за метриками контроля качества.

Контент-продюсер в Образовательное бюро «Розетка»

📋Ребята ищут человека, который: влюблён в тексты и умеет превращать сложные экспертизы в живые, понятные истории; пишет вовлекающие посты, кейсы, статьи и лонгриды для блога, соцсетей и внешних медиа (уровня РБК и профильных деловых изданий). Много свободы, поддержки и проектов с крупными брендами (Авито, VK, Яндекс и др.)

Учитель английского в Европейскую гимназию — одну из старейших частных школ в Москве, но с молодой и энергичной командой

📋У нас сложится сотрудничество, если Вы…
▪️умеете использовать разные форматы уроков;
▪️творчески относитесь к проектированию уроков и заданий;
▪️готовы работать с учениками разного уровня подготовки и мотивации;
▪️заинтересованы в междисциплинарном подходе;
▪️открыты для совместных методических поисков.

Руководитель направления образовательных технологий в Альфа-Банк

📋Что предстоит делать:
▪️Исследование проблематики: анализ HR-данных, интервью, поиск узких мест в опыте сотрудников и руководителей;
▪️Поиск точек приложения усилий: где обучение действительно может изменить поведение, процессы и метрики;
▪️Формирование гипотез и проверка их на реальных данных, а не в теории;
▪️Разработка подходов к обучению, которые дают доказанный эффект: от идеи до измеримого результата;
▪️Работа с образовательной траекторией: исследование текущего пути сотрудника и предложение более эффективных способов доставки обучения.

Методолог STEM-обучения для детей в Liga der Roboter

📋Что важно иметь за плечами:
▪️опыт разработки методологических материалов для детских занятий
▪️любовь к технологиям и современным образовательным подходам
▪️ориентация на практическое применение знаний.

Читать полностью…

Подборка ключевых исследований и трендов в обучении 2025: школы, спо, вузы, EdTech, корпоративное обучение

Собрала для вас самые важные исследования, сборники, обзоры глобальных трендов в обучении и образовании за уходящий год. Получилось 15 штук.

Источники: ВШЭ, Сбер, Яндекс, РБК, Skillbox, Фоксфорд, Коммерсант.

Глобальные исследования

Статистический сборник "Индикаторы образования" от НИУ ВШЭ

Будущее образования: ключевые тренды 2025 от Сбера

Мировые тренды образования в российском контексте — 2025. Исследование Ultimate Education и НИУ ВШЭ

Школы, СПО, вузы

Новый учебный год 2025-2026: что изменилось для школьников, студентов колледжей и вузов — Сбер

Что изменилось в школах с сентября 2025 года

Рабочая схема: почему все больше людей выбирают СПО. Исследование РБК

7 главных трендов приёмной кампании в вузы 2025 года

Переход РФ на новую модель высшего образования: основные тренды и направления

За деньги — нет. Почему платное образование становится недоступным

EdTech

Тренды EdTech 2025 от РБК

Обзор ключевых новостей за 2025 в EdTech от SmartRanking

Стоит ли открывать онлайн-школу в 2025. Исследование Сбера

Корпоративное обучение

Тренды обучения взрослых от СберУниверситета

Тренды корпоративного обучения от Яндекс Практикума

Тренды в разработке контента для корпоративного обучения в 2025 году от Эквио

Прочитайте то, что для вас важно и подведите итоги года вашей области. Ну и в смежные сегменты загляните.

Буду рада, если поделитесь с коллегами и знакомыми🤍

Читать полностью…

В Сферуме на платформе МАХ запущен «Помощник РУВИКИ» – чат-бот российской энциклопедии

Преподаватели хвалят сервис за безопасность и актуальность. Владимир Медейко, гендиректор РУВИКИ, отметил, что интеграция «Помощника РУВИКИ» – это простой и удобный способ получить точный ответ на любой учебный вопрос.

РУВИКИ сочетает передовой ИИ с ручной проверкой экспертов из Российской академии наук, Государственного архива РФ, библиотек и музеев, обеспечивая достоверность материалов.

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

Когда мы говорим об образовательном продукте, в первую очередь вспоминаем программу курса:
темы, модули, расписание, фидбек, преподаватели. Всё логично.

Но на практике человек проходит не только учебный маршрут. Он живёт.
Работает, пропускает дедлайны, болеет, забывает пароль от платформы, спорит с родителями, сдает сессию в другом вузе, переезжает.

И всё это — тоже часть образовательного опыта.
Причём часть, которая может поддержать — или сломать мотивацию.

Вот где маркетингу важно быть внимательным к жизненному контексту пользователя:

1. Темп жизни ≠ темп курса

Не все проходят материал ровно по неделям. У кого-то спринты по выходным. У кого-то — в ночь перед дедлайном.
Если продукт не даёт гибкости, он рискует “вылететь” из графика студента.

Что можно сделать:
– Гибкий доступ к материалам
– Паузы без потери прогресса
– Прямо сказать: “Если отстали — ничего страшного”

2. Человек учится не в вакууме

Он может быть родителем, сотрудником, выпускником школы, иммигрантом.
И даже простой вопрос “а сколько по времени занимает выполнение задания?” — может спасти от оттока.

Что можно сделать:
– Отображать примерную нагрузку и “режим” обучения
– Показывать, как встраивать учёбу в повседневность (через сторис, письма, коммьюнити)
– Делать чек-листы в стиле «Как пройти курс, если вы заняты круглосуточно»

3. Человек сомневается, даже когда платит

Даже после оплаты курса можно почувствовать: “А вдруг это не моё?”. Особенно в стрессовые периоды.

Что может помочь:
– Поддержка в первые 3–5 дней
– Истории выпускников, которые тоже сомневались
– Прямые слова: “Нормально, если вам тяжело — мы рядом”

Когда маркетинг учитывает не только учебную траекторию, но и жизненный ландшафт, он перестаёт быть просто воронкой.
Он становится компаньоном.

А человек чувствует, что он не один в этом процессе — даже если открыл платформу в 2:30 ночи с чашкой остывшего чая.

Читать полностью…

Рынок взрослого образования растёт быстрее, чем когда-либо. Люди проходят курсы, переподготовки, повышают квалификацию, учатся внутри компаний — и делают это регулярно.
Но есть парадокс: результаты этого обучения часто «растворяются» внутри корпоративных процессов.

Компании всё чаще делают ставку на корпоративное обучение и переобучение. Это быстрее и дешевле, чем постоянно нанимать с рынка. Проще дорастить своих, чем бесконечно искать готовых. Рескиллинг стал способом экономить: меньше текучки, быстрее запуск проектов, ниже зависимость от внешнего найма.

Но есть проблема - обучение редко попадает в систему управления. Люди учатся, а бизнес не видит, что именно стало лучше: где выросли навыки, как они применяются и как это влияет на результат.

▪️ человек проходит курс, но изменения в навыках не отражены в текущих задачах;
▪️ обучение не связано с системой целей;
▪️ обратная связь не фиксирует, как компетенции применяются на практике.

В итоге компания тратит деньги на развитие, но не управляет его эффектом.

Бизнесу сейчас важны не часы обучения, а конкретные изменения: как сотрудник работает, какие решения принимает, какие результаты даёт.

HR-платформа «МояКоманда» соединяет обучение с рабочими задачами, целями и обратной связью. Сервис показывает рост не по сертификатам, а по тому, как меняется работа сотрудника, как меняется его эффективность.
Компании отмечают, что после внедрения платформы до 30% сотрудников начинают проходить обучение системно, а HR получают прозрачную динамику прогресса, а не просто список завершённых уроков.

Реклама. ООО ЦИТ «Факт». ИНН 7456005978. erid 2VtzqvmRqVb

Читать полностью…

Названы самые востребованные профессии в российских колледжах

Медицинские, технические, рабочие и педагогические специальности стали самыми востребованными у абитуриентов при поступлении в колледжи, наиболее популярными направлениями оказались "Сестринское дело" и "Информационные системы и программирование", сообщили РИА Новости в Минпросвещения РФ.

"В 2025 году в колледжи и техникумы поступили порядка 1,3 миллиона ребят. Медицинские, технические, рабочие и педагогические специальности объединили наибольшее число студентов",

- говорится в сообщении.

▪️Так, максимальное количество зачисленных зарегистрировано по направлению "Сестринское дело" (84,3 тысячи), второе место занимают "Информационные системы и программирование" (74,3 тысячи). Также в список пяти популярных направлений вошли "Лечебное дело" (37 тысяч), "Правоохранительная деятельность" (31 тысяча), "Туризм и гостеприимство" (29 тысяч).

Количество бюджетных мест в ▪️учреждениях среднего профессионального образования (СПО) в 2025 году увеличилось на 68 тысяч и составило 850 тысяч. Приемная кампания в учреждения СПО стартовала 20 июня.

Читать полностью…

Обзор рынка образования в России: главное за 2025 год

1. Взрослые массово вернулись к обучению. По данным ВШЭ, почти половина россиян задумались о смене профессии, особый рост у направлений ИИ, IT, финансов и психологии.

2. Школы разгрузили и перестроили систему оценки. С сентября действует лимит на проверочные работы. Параллельно внедряется национальный индекс качества образования, который будет определять политику вплоть до 2036 года.

3. СПО укрепилось как реальная альтернатива вузам. Колледжи приняли около 1,3 млн первокурсников. Быстрее всего растут айти-направления, медицина и рабочие специальности.

4. EdTech замедлился, но обучение ИИ вышло в лидеры. Рост онлайн-школ замедлился до минимальных значений, зато программы по ИИ превысили оборот в миллиард рублей.

5. Высшее образование меняет архитектуру. Эксперты ПМЭФ отмечают разворот вузов в сторону «университета как R&D-партнёра бизнеса»: больше совместных программ, цифровые кампусы, интеграция модулей по ИИ.

Чтобы сэкономить вам время и дать максимум пользы, собрали папку «Образование». В ней: новые методики обучения, EdTech-инструменты и кейсы, исследования, подборки программ и ВУЗов и многое другое.

Добавьте папку себе
/channel/addlist/Is_3laarASMzZGRi

Поделитесь с друзьями и коллегами, им тоже пригодится!

Читать полностью…

🧑‍💻 Детский edtech по вторникам от канала Технологии образования

Struggly — это игровая образовательная платформа c задачами-головоломками по математике, ориентированная на детей с 5 до 13 лет. Проект базируется на идеях из области исследований обучения математике и «growth mindset» — то есть поощряет не просто быстрые ответы, а умение рассуждать, пробовать, ошибаться и искать стратегию.

Читать полностью…

Иммерсивный колледж «Юность» начнет подготовку специалистов в сфере геймдева и креативных индустрий

На Московской международной неделе видеоигр произошло важное событие для всей индустрии: директор Иммерсивного колледжа «Юность» Андрей Даниленков и генеральный директор Агентства креативных индустрий Москвы Гюльнара Агамова подписали соглашение о сотрудничестве. Церемония состоялась на площадке Инновационного центра «Сколково».

Соглашение нацелено на создание крепкой производственно-образовательной связки, которая позволит:
▪️развивать высокотехнологичный кластер видеоигр и анимации;
▪️поддерживать таланты и продвигать передовые цифровые продукты;
▪️формировать устойчивую экосистему для роста и инноваций в креативных индустриях.

Гюльнара Агамова отметила:

«Коллаборация с колледжем „Юность“ позволит создать единую среду, где студенты смогут развивать компетенции и работать над реальными проектами резидентов кластера. Это прямой путь от учебной скамьи к успешной карьере в ведущих российских студиях».

Ключевые направления сотрудничества включают:
▪️совместные мероприятия и проекты в сфере видеоигр и анимации;
▪️разработку и запуск образовательных программ и курсов повышения квалификации;
▪️создание единой производственно-образовательной среды;
▪️практики, стажировки, хакатоны, геймджемы и конкурсы для молодых разработчиков и креаторов.

Андрей Даниленков подчеркнул:

«Наши студенты смогут не только получить образование в перспективных направлениях, но и начать карьеру ещё во время учёбы. Более того, они смогут запускать собственные стартапы, используя поддержку колледжа и инфраструктуру кластера».

Иммерсивный колледж «Юность» - новый образовательный проект от создателей инновационной школы «СКОЛКА» в ИЦ «Сколково». Старт образовательной деятельности на площадках ИЦ «Сколково» запланирован на сентябрь 2026 года. Подготовка студентов будет вестись по направлениям: Креативные индустрии, Педагогика и EdTech, Геймдев, ИТ и ИИ, Digital маркетинг. Уникальная иммерсивная образовательная модель предполагает полное погружение в индустрию уже с первого курса и предусматривает работу студентов над реальными задачами под руководством практиков-представителей индустрий. Индустриальным партнером колледжа по направлению «Педагогика» стала инновационная школа «СКОЛКА», по направлениям «Геймдев» и «Креатив» – Кластер видеоигр и анимации. Подробнее на сайте колледжа.

Читать полностью…

IT-компаниям определили бюджет на образование

Крупные аккредитованные IT-компании будут отчислять не менее 3% средств, сэкономленных благодаря IT-льготам, на образование и подготовку будущих кадров. Как сообщили в аппарате вице-премьера Дмитрия Григоренко, подписано соответствующее постановление правительства. В вузах говорят о востребованности такого сотрудничества и необходимости адаптировать компетенции компаний к образовательным программам.

▪️Согласно документу, IT-компаниям необходимо заключить как минимум одно соглашение с вузом, осуществляющим подготовку IT-специалистов. Перечень специальностей будет утвержден минцифры. Как пояснили в аппарате Григоренко, цель нововведения - повысить качество профильного образования за счет усиления практической направленности обучения и привлечения к процессу реальных индустриальных партнеров.

"Сегодня россияне активно осваивают цифровые специальности, все больше студентов поступают на IT-программы. Но важно синхронизировать работу образовательных учреждений и запросы будущих работодателей. Чтобы приблизить IT-образование к реальным потребностям отрасли, мы нормативно закрепляем связку "вузы - IT-компании",

- подчеркнул Дмитрий Григоренко.

▪️Новая норма распространяется на аккредитованные IT-компании с численностью сотрудников не менее 100 человек и годовой выручкой от 1 млрд рублей, которые пользовались мерами государственной поддержки в предыдущем году. Наличие соглашения о поддержке как минимум с одной образовательной организацией станет обязательным условием для продления аккредитации в реестре IT-компаний, а также для применения льгот в дальнейшем.

Читать полностью…

Студент третьего курса может работать бэкенд-разработчиком в международной IT-компании — и это не теория.
Один из таких примеров — Костя, который уже пишет приложения, доступные пользователям в 172 странах. Его код стоит за разделами, где клиенты читают материалы, за инструментом для создания субтитров и за системой антивирусной проверки файлов.

Как выйти на подобный уровень всего через два года после школы, какие навыки действительно помогают на старте и что отличает тех, кто быстро растёт в профессии, подробно разбирают в ru_education&utm_term=5.12.2025">канале Института iSpring.

Если вы задумываетесь о том, чтобы совмещать учёбу и реальную разработку, загляните — возможно, это хороший ориентир

2SDnjd8roNw
ИНН 1215144727
erid: 2SDnjd8roNw

Читать полностью…

На волнах Байкалов

❗️Строительство межвузовского кампуса «Байкал» и студенческого городка начнется в Улан-Удэ в 2026 г.

➡️Об этом сообщает пресс-служба вице-премьера – полпреда президента РФ в Дальневосточном федеральном округе (ДФО) Юрия Трутнева. в рамках рабочей поездки в Бурятию заслушал доклад властей республики о реализации мастер-плана развития города Улан-Удэ. В него входит межвузовский кампус мирового уровня «Байкал».

➡️Учебный корпус, как сообщает Интерфакс, разместится на площади более 35 тыс. кв. метров, рядом будет построен жилой корпус на 30 квартир для преподавателей и ученых, общежитие на 2018 мест для студентов, а также спортивные и благоустроенные общественные зоны.

➡️Концепция кампуса предполагает создание многофункциональной среды с приоритетами в технологическом инжиниринге, интегративной медицине и востоковедении.

➡️Мевжвузовский кампус мирового уровня «Байкал» будет действовать в координации с одноименным межрегиональным научно-исследовательским центром мирового уровня, куда входят Иркутская область и Бурятия.

🔗Подробнее.
📷Изображение с портала прокампус.рф.

#новостиНОП

📱 НОП - Научно-образовательная политика

Читать полностью…

Поступление в вузы в 2026 году: что поменяется

Минобрнауки обновило порядок приёма и перечень вступительных экзаменов. Изменения точечные, но важные — особенно для тех, кто планирует поступать в 2026 году.

▪️Основные изменения в порядке приёма

1. Подать заявление онлайн можно только через «Госуслуги».
Приём через сайты вузов — отменён. Лично и по почте — остаются. Даже тем, кто подаёт документы лично, вуз присвоит код для отображения в конкурсных списках.

2. Разные правила для школьников и выпускников СПО.
– Выпускники колледжей могут поступать без ЕГЭ, только если профиль СПО совпадает с профилем выбранной программы.
– Количество внутренних экзаменов для СПО должно совпадать с числом ЕГЭ у школьников. Русский язык — обязателен.
– Вуз имеет право требовать ЕГЭ даже от профильного СПО — решает университет.

3. Вузы смогут повышать минимальные баллы ЕГЭ для приёма документов.
Теперь это право есть не только у ведущих университетов. Порог могут поднять как для всех конкурсов, так и выборочно — например, только для бюджета или только для головного вуза.

4. Новые правила перераспределения бюджетных мест по квотам.

5. Согласие на зачисление нельзя отзывать в день выхода приказов.
В 2026 году:
– приоритетное зачисление — 3 августа, основное — 7 августа.

Что меняется в списках вступительных испытаний
Изменения начинают действовать с 1 марта 2026 года, для педагогического образования — с 1 сентября 2026 (то есть с приёмной кампании 2027 года).

1. Русский язык остаётся обязательным для всех.
2. Появились направления, где вторым обязательным предметом становится только физика.
Это касается ряда инженерных специальностей:
радиотехника, электроника, электротехника, приборостроение, техническая физика, наноэлектроника и др.
Ещё 1–2 предмета вуз выберет сам — это может быть математика, информатика или химия.

3. Обществознание постепенно вытесняется историей.
На соц-гуманитарных и экономических направлениях вуз сможет выбирать: история или обществознание.

Но с 2027 года история должна стать обязательной — обществознание уйдёт.

4. Для педагогических направлений ужесточение — с 2027 года.
Для профилей вроде «Математика» вторым экзаменом станет только профильный предмет, без вариантов. 2026 год — последний, когда можно поступать с обществознанием.

Ограничения на платный приём.
К 31 декабря вузам установят предельное количество платных мест по 40 направлениям. Платный набор запретят, если:
– по направлению в 2025 году средний балл ЕГЭ был ниже 50,
– по направлению нельзя получить льготный образовательный кредит (по большинству).

Читать полностью…

Как подготовка к ЕГЭ превращается в систему навыков — и почему это не только про баллы

Послушал подкаст Екатерины Лапшиной с Эриком Ковалевым, основателем онлайн-школы «100балльный репетитор». Получился разговор про ЕГЭ, зумеров и сам смысл обучения: зачем вкладываться в образование, если мир меняется быстрее, чем обновляются учебники.

▪️ ЕГЭ как социальный лифт
Эрик отмечает, что ЕГЭ — это не про шаблоны, а про равные шансы. Да, есть и свои минусы, но экзамен дает ребятам из любого региона возможность конкурировать на равных при поступлении в топовые вузы. В структуре ЕГЭ — первая часть техническая, вторая — на понимание предмета, без чего решить эти задания довольно сложно.

▪️ Подросткам важен смысл, а не «надо»

«Нас очень многие благодарят за то, что мы научили учиться, ставить и достигать цели. “Как-нибудь поступлю” не работает: корабль без курса приходит в никуда. Поэтому мы учим строить маршрут — и идти по нему уверенно»,

— подчеркивает Эрик. Зумеры, по его наблюдениям, боятся не финансовой нестабильности, а того, что не найдут себя. Им важен интерес к профессии, а не только деньги. Отсюда — запрос на понятные цели, обратную связь и учебу, которая ощущается осмысленной, а не «для галочки».

▪️ Как готовят на 100 баллов
Подготовка сегодня — это не про «заучить параграф», а про работу с информацией, задачами, дедлайнами. Фактически — про универсальные учебные навыки, которые потом перетекают в вуз и взрослую жизнь. В 2025 году в «100балльном» почти 1 000 учеников получили 100 баллов по результатам ЕГЭ. Секрета нет: много практики, система «жизней» — если несколько раз подряд не сдаешь домашние задания, то вылетаешь с курса. Это помогает поддерживать темп и дисциплину.

Если вам интересны разговоры на стыке образования, предпринимательства и будущего профессий — этот выпуск точно стоит того, чтобы добавить в плейлист.

👉 Слушать выпуск можно здесь.

Читать полностью…

Твое время — это твой главный ресурс. Инвестируй его с умом. Хватит листать мемы и устаревшие советы. Пришло время получать реальную пользу.

Мы собрали для тебя все самое важное в карьере, HR и управлении в один клик. Только экспертный контент, который работает.

Подписывайся на нашу эксклюзивную подборку каналов.

Читать полностью…

Что посмотреть об образовании

Ноябрь принёс много ярких дискуссий с крупных конференций и несколько сильных подкастов — о школе, вузах и EdTech.

▪️Как работает ИИ-агент — помощник преподавателя
Экспериментальный курс ИТМО с ИИ-агентом Клаусом.
Алексей Комиссаров использует персональных ИИ-аватаров для голосового общения. Этой осенью один из них — Клаус — стал полноценным со-преподавателем на курсе по программированию на естественном языке. Студенты сначала пытались «ломать» Клауса типичными ошибками нейросетей, но постепенно начали воспринимать его серьёзнее — как партнёра, с которым можно спорить.
На сессии обсуждали, как развиваются такие аватары, чем они отличаются от обычных чат-ботов.

▪️Бизнес-образование на переломе
Про состояние МВА и российского бизнес-образования. Рынок непредсказуем и разъезжается в разные стороны — так участники описали ситуацию.
Говорили о рисках, о конкуренции ДПО и магистратур, о том, кому сейчас вообще нужно бизнес-образование. Главные факторы, которые влияют на спрос и качество программ:
предприниматели вкладывают деньги в «твёрдые» активы, а не в обучение;
в одном классе встречаются X, Y и Z — запросы и стили обучения у всех разные;
офлайн снова в приоритете;
хорошие преподаватели — редкость.

▪️Хотят ли студенты, чтобы вузы менялись
В этом эпизоде про реальную роль студентов в трансформации университетов. Стереотип: система консервативна, студенты — за новое. В реальности многие выбирают самый простой вариант и не хотят перемен.

▪️Почему развивать университет сложнее, чем строить бизнес
В этом эпизоде подкаста «Причиняем пользу» Юрий Усков рассказывает о развитии iSpring, о кадровых трудностях в небольшом городе и о том, почему столько внимания уделяет образовательным проектам.
По его мнению, университет — структура в десять раз сложнее бизнеса: цикл результатов огромный, а эффект от качественного образования влияет на амбиции и эффективность будущих компаний.

▪️Убьёт ли ИИ-генерация видео EdTech
Здесь новости EdTech и влияние Sora. Говорили о возможной революции в онлайн-обучении с появлением Sora:
с одной стороны, мир заполнят идеальные фейки, с другой — школы смогут создавать качественные видео без больших бюджетов.
Обсудили и инвестиции, и налоговую реформу — почти все новости оказались неоднозначными.

Что уже слушали?🤗

Читать полностью…

71% крупных компаний в России уже используют генеративный ИИ

Генеративный ИИ перестал быть экспериментом. Согласно новому исследованию Яндекса и «Яковы и партнёры», в 2025 году его применяет уже 71% крупных российских компаний — хотя бы в одной бизнес-функции. И главное: почти 80% организаций фиксируют ощутимый экономический эффект, а в передовых отраслях выгода достигает до 8% EBITDA.

Где ИИ внедрён сильнее всего?
ИИ уже «по-взрослому» работает в пяти сегментах:
▪️IT-компании
▪️телеком и медиа
▪️e-commerce
▪️банки
▪️страхование

Эти отрасли перешли от пилотов к полноценной интеграции ИИ в процессы и продукты. За год они вложили в ИИ 13–17% своих IT-бюджетов, тогда как рынок в среднем — около 11%.

Бизнес планирует увеличить вложения в генеративные технологии ещё на 25% в следующем году.

Что по эффекту?
В секторах, где ИИ стал частью операционной модели, вклад достигает ~8% EBITDA.
78% компаний уже получают экономическую выгоду — на 10 п.п. больше, чем год назад.

Как компании внедряют ИИ?
▪️78% — используют готовые решения внешних поставщиков.
▪️17% — разрабатывают собственные ИИ-технологии.
▪️40% выбирают облако, ▪️29% — гибридный формат.

Исследование фиксирует несколько ключевых трендов:
▪️переход от мономоделей к мультимодальным системам (текст, фото, аудио и т.д.);
▪️усиление существующих решений — рекомендаций, CV, голосовых технологий;
▪️внедрение ИИ в физические устройства — роботов, wearables, умные аксессуары;
▪️развитие ИИ-агентов, способных выполнять многошаговые операции.
По прогнозам, к 2030 году генеративный ИИ будет использовать более половины населения Земли.

Читать полностью…

Выгорание и карьерный тупик — главные причины «тихого увольнения» по мнению россиян

▪️С «тихим увольнением» работников сталкивались 3 из 10 компаний. Первой реакцией работодателя на такое поведение сотрудника является попытка наладить диалог (75% опрошенных). 35% кадровиков выходят к таким сотрудникам с предложением поменять задачи или даже перейти на другую должность. В каждой четвертой компании подобное поведение — сигнал к пересмотру функционала сотрудника. Нередки и более жесткие меры: 26% работодателей прекращают выплату бонусов и премий, 8% закрывают доступ к бесплатному обучению, 13% нанимателей на «тихое увольнение» отвечают увольнением реальным.

▪️Каковы основные причины «тихого увольнения»? С точки зрения экономически активных россиян, ключевых — две: эмоциональное истощение (53% голосов респондентов) и отсутствие карьерных перспектив (50%). 18% видят за подобным поведением желание добиться повышения зарплаты или получения премии. 9% опрошенных считают, что такими сотрудниками движет уверенность в легком поиске новой работы. Еще 9% уверены, что винить следует их непосредственное руководство, которое не сумело организовать бизнес-процессы. 7% говорят, что наверняка у них есть вторая работа.

▪️Респонденты с высшим образованием несколько чаще указывают на выгорание (55% против 51% у имеющих среднее профессиональное образование) и на отсутствие карьерного роста (54 и 50% соответственно), они также чаще рассматривают «тихое увольнение» как инструмент для требования повышения зарплаты (21 и 16%). Россияне со средним профессиональным образованием же чаще говорили, что людьми движет уверенность в быстром поиске нового места для трудоустройства.

Читать полностью…

В британском вузе — крупный скандал из-за того, что студентов почти два года учил ChatGPT

О конфликте в Университете Стаффордшира (Великобритания) написали в The Guardian. Но студенты не сразу пошли с жалобами в СМИ или в соцсети: с самого начала проблемного курса они спорили и с самим преподавателем, и с университетской администрацией, но их так и не услышали.

▪️Речь в публикации идёт о программе переподготовки (apprenticeship), средства на которую предоставляет правительство страны. В общей сложности программа переквалификации для работы в IT рассчитана на 3,5–4 года. Всё это время учащиеся параллельно работают в организации, которая направила их на переподготовку. Конкретно на программе в Университете Стаффордшира выпускники могут стать разработчиками, специалистами по кибербезопасности, аналитиками и так далее, так как уже со второго курса обучение разделено на несколько траекторий. Но началось оно в прошлом учебном году с общих для всех базовых дисциплин.

▪️Один из базовых курсов и стал причиной конфликта. Что именно за дисциплину изучали студенты, не сообщается, но, судя по доступным в статье The Guardian отрывкам видео, преподаватель должен был познакомить их с полезными в работе цифровыми инструментами (в том числе с чат-ботами на основе генеративных нейросетей). С первых же занятий учащимся стало ясно, что вместо преподавателя материалы для них готовили ИИ-боты. Например, было очевидно, что аудиокомментарии к презентациям сгенерированы: в одном ролике голос за минуту сменил три разных акцента.
Возможно, безжизненный голос робота на некоторых слайдах сам по себе не стал бы для студентов проблемой, но содержание презентаций тоже было явно сгенерировано. И, как показалось учащимся, оно даже не проходило никаких правок. Например, в них были ссылки на законы США, а не на британские. Поэтому уже в октябре 2024 года студенты стали высказывать недовольство в сторону и самого преподавателя, и администрации вуза.

▪️Судя по комментариям учащихся на опубликованных отрывках из записей занятий, некоторые из них в принципе не хотят, чтобы их учил ChatGPT или любой другой ИИ-бот. Другим в целом было не так важно, какие инструменты использовал преподаватель при подготовке к занятиям, но конкретно на этом курсе проблема была в качестве учебного контента.

▪️Университет Стаффордшира дал The Guardian официальный комментарий, в котором заверил: ИИ на данном курсе применялся только как один из инструментов при подготовке учебного контента и не заменял преподавателей-экспертов. Правила вуза разрешают преподавателям применять нейросети для автоматизации части работы. Студенты же считают, что впустую тратят на проблемный курс учебное время второй год подряд. Почему в таком случае они не уходят с программы? Вероятно, остальные дисциплины не вызывают таких нареканий.

Читать полностью…

30 миллионов рублей разыгрывает Альфа-Банк среди студентов

Всего будет 100 грантов по 300 тысяч — деньги можно потратить на обучение, стартап или прокачку компьютера. Победители также попадут в комьюнити с закрытыми мероприятиями банка и будут вместе развивать проекты.

▪️Участвуют студенты 2 курса и старше, включая магистратуру
▪️Нужно прислать видео с рассказом о себе и мечте — и заполнить форму на сайте

Выбирать победителей будут топы медиа: Евгений Попадинец из Utopia Show, Ксения Дукалис и другие эксперты.

Читать полностью…

Сбер назвал имена лауреатов Научной премии 2025 года.

Торжественные мероприятия проходят уже в четвертый раз. В этом году призовой фонд для поддержки ученых составил более 100 млн рублей за открытия, которые создают новые возможности для развития страны и повышения качества жизни россиян.

В состав жюри в этом году вошли: вошли академики РАН Ольга Донцова, Алексей Хохлов и Дмитрий Трещев (председатели учёных советов номинаций премии), Юрий Оганесян и Сергей Лукьянов (лауреаты премии прошлых лет), первый заместитель Председателя Правления Сбербанка Александр Ведяхин, старший вице-президент, руководитель блока «Технологическое развитие» Сбербанка Андрей Белевцев, академик РАН Валентин Пармон, а также секретарь комитета, вице-президент, директор управления исследований и инноваций Сбербанка Альберт Ефимов.

В номинации «Цифровая вселенная» лауреатом стал Роман Соловьёв за создание методов проектирования интегральных схем с применением искусственного интеллекта и реализацию нейронных сетей в системах на кристалле, что открывает перспективы развития российской микроэлектроники нового поколения.

Сергей Кривовичев удостоен премии в номинации «Физический мир» за разработку принципиально новых подходов в науках о Земле, включая теорию анионоцентрированных комплексов и методы информационно-энтропийного анализа, для понимания минералообразующих процессов и создания новых минералоподобных материалов.

За создание молекулярно-генетических диагностических панелей, позволяющих лучше выявлять агрессивные формы заболевания на ранних стадиях и реализовывать персонализированные подходы к лечению был награжден Борис Алексеев.

В номинации «AI в науке» отличились
Михаил Медведев за развитие методов цифровой химии на основе искусственного интеллекта и Дмитрий Пензар, разработавший нейросети для моделирования, прогнозирования свойств и рационального конструирования нуклеотидных последовательностей ДНК, контролирующих работу генов, для решения задач биотехнологий и медицинской генетики.

Каждый лауреат в основных номинациях получил по 30 млн рублей. Молодые учёные, применяющие ИИ в своих исследованиях, стали обладателями 5 млн рублей.

Читать полностью…

Самые популярные языки в мире в 2025 году: Duolingo привела свою статистику

Компания Duolingo опубликовала ежегодный отчет, где описала тенденции в изучении языков по всему миру. Исследование базируется на данных миллионов пользователей одноимённого приложения. Результаты показывают, как изменились интересы учащихся за год и какие языки набирают популярность.

Английский остаётся абсолютным мировым лидером. Он стал языком №1 для изучения в 154 странах, что на 14% больше, чем в 2024 году. Сейчас лишь в 25 государствах он не входит в топ-2 самых популярных языков. Но главный тренд 2025 года — заметное укрепление позиций восточноазиатских языков. Японский стал четвёртым по популярности языком в мире, обогнав немецкий, а корейский занял шестое место, поднявшись выше итальянского. Китайский, как и в прошлом году, на восьмом месте.

Эти языки были в фаворитах и раньше, но в этом году ситуацию изменил принципиально новый фактор: впервые курсы японского и корейского стали доступны для носителей более чем 20 языков.

Топ-10 наиболее популярных языков:
▪️Английский.
▪️Испанский.
▪️Французский.
▪️Японский.
▪️Немецкий.
▪️Корейский.
▪️Итальянский.
▪️Китайский.
▪️Португальский.
▪️Хинди.

В тройке самых быстрорастущих на крупнейших рынках — китайский, корейский и португальский. Последний показывает особенно интересную динамику:

▪️1-е место среди самых быстрорастущих языков в Китае и Индии.
▪️2-е место в Индонезии, Японии, Южной Корее и Турции.

Что касается английского, спрос растёт не только на его изучение, но и на сертификацию. Тест по английскому Duolingo в 2025 году сдавали жители 219 стран, говорящие на 148 языках. По количеству сдавших тест лидирует Азия, на её долю пришлось 55% всех сессий.

Читать полностью…

1000+ студентов — столько собрали Альфа-Пятницы в вузах

Студенты ВШЭ и Финансового университета сходили на HR-консультации и карьерные лекции, а ещё унесли домой гравировки на банковских картах и мерч от банка.

У Альфа-Банка больше 120 коворкингов в вузах, там и проводят Альфа-Пятницы. В следующем году встречи продолжатся в других университетах.

Читать полностью…

Skillbox заходит в детский EdTech

Холдинг запускает Skillbox Kids — новое направление онлайн-курсов по ИТ, дизайну и созданию игр для школьников 7–17 лет.

Каждая программа адаптирована под возраст и интересы целевой аудитории. Например, в геймдев-треке доступны:
▪️Программирование и 3D-моделирование в Minecraft (8-12 лет)
▪️Разработка игр Middle (10-12 лет)
▪️Разработка игр на Unity (12-15 лет)

Так, увлечение играми и гаджетами можно превратить в первые профессиональные шаги.

И это работает — исследования EdTech показывают, что раннее погружение в цифровые среды ускоряет развитие логики, креативности и навыков проектной работы.

Формат интересный: теория сразу превращается в мини-проекты. В конце каждого занятия у ребёнка есть конкретный результат — анимация, объект, прототип игры.

Практическая модель — лучший способ удерживать мотивацию у школьников. Когда ребёнок видит, что создаёт что-то реальное, формируется внутренняя устойчивость к обучению и уверенность в своих возможностях.

По словам Артёма Казакова, исполнительного директора Skillbox:

«Дети уже живут в цифровой среде. Наша задача — помочь превратить это время в развитие. Мы видим высокий спрос со стороны семей, и естественно распространяем свою экспертизу на младшие возрастные группы».

Контекст рынка это подтверждает: детский EdTech вырос на 24% в первом полугодии 2025 года — логично, что крупные платформы усиливают присутствие в сегменте. Skillbox Kids закрывает важный запрос родителей — дать детям цифровые навыки без перегрузки и «занятия ради занятий». Практика, результат, увлекательный формат — то, что должно быть в современном детском обучении. Хорошая новость для рынка и ещё лучшая — для школьников.

Читать полностью…

Свежая подборка заметных новостей и исследований образования, а также текстов, которые попадались мне! Здесь, как всегда, мои посты (вдруг вы пропустили) и не только.

▪️Почти 26 тыс. человек поступили на бюджет по новой модели системы образования
▪️300 педагогов московских колледжей прошли переподготовку по цифровым дисциплинам на платформе Skillbox
▪️ЕГЭ должен оставаться основным форматом аттестации школьников
▪️Образование на троих: как ИИ меняет университеты
▪️Может ли конспект стать инструментом для более эффективного запоминания и усвоения учебной информации
▪️Число углубленно изучающих естественные науки школьников выросло на 41% за год
▪️Skillbox и Авито Работа изучили, как россияне ведут свой карьерный трек
▪️Как подготовка к ЕГЭ превращается в систему навыков — и почему это не только про баллы
▪️Поступление в вузы в 2026 году: что поменяется
▪️Недавние выпускники университетов – лучшие учителя по мнению родителей

#ЗаслуженныйДайджест

Читать полностью…

Еженедельный обзор вакансий по пятницам от каналов Вакансии в образовании и Образование, которое мы заслужили

PR-менеджер в Биологический музей им. К. А. Тимирязева

📋Задачи:
▪️Ведение и координация музейных проектов (от идеи до реализации);
▪️Разработка и внедрение PR-стратегии;
▪️Генерация контента для сайта, соцсетей и внешних платформ;
▪️Взаимодействие со СМИ, блогерами, партнёрами, культурными институциями;
▪️Разработка PR-стратегии (внешние коммуникации, повышение узнаваемости музея);
▪️Взаимодействие с Департаментом культуры г. Москвы

В Лицей НИУ ВШЭ ищут преподавателя физики для 8-11 классов

📋Задачи:
▪️разработка методического обеспечения по учебным предметам кафедры (рабочие программы Лицея, тематическое планирование) в соответствии с ФГОС, ФОП и федеральными рабочими программами;
▪️проведение занятий по расписанию согласно рабочей программе и календарно-тематическому плану;
▪️подготовка к занятиям, подготовка и проверка работ, своевременное заполнение электронного журнала;

Product manager на “подписку” в департамент цифровых продуктов Нетологии

📋Задачи:
▪️Разрабатывать и планировать цели по Подписке;
▪️Проводить исследования в поисках точек роста и строить гипотезы на основе полученных данных;
▪️Проверять и приоритизировать гипотезы;
▪️Выстраивать системную работу над метриками в связке со смежными подразделениями.

Куратор-педагог в среднюю школу Золотое сечение

📋Задачи:
▪️Сопровождать учеников в их образовательном и личностном развитии;
▪️Координировать отношения между всеми участниками образовательного процесса (учениками, учителями, родителями);
▪️Создавать образовательную среду в классе через: организацию и проведение образовательных событий, экскурсий и поездок, проектов

Арт-кластер «Таврида.АРТ» в поисках Руководителя службы методологии

📋Задачи:
▪️разработка концепций и методологии;
▪️проектирование и упаковка ключевых смыслов образовательных программ от идеи до реализации, работа в кросс-функциональных командах и привлечение подрядных методологических и модерационных команд, подготовка сопроводительных материалов, концепций, тезисов и методических материалов для образовательных программ;
▪️управление качеством образовательных программ: мониторинг и оценка актуальности и эффективности программ, постоянное повышение качества в соответствии с современными требованиями.

Читать полностью…

Недавние выпускники университетов – лучшие учителя по мнению родителей

По данным исследования Skysmart, рекомендации знакомых – главный аргумент при выборе учителя для 65% родителей: это даже важнее, чем опыт работы и образование педагога.

▪️20% родителей считают, что лучший учитель – это недавний выпускник университета со свежими академическими знаниями, актуальной методикой и высоким уровнем вовлеченности.

▪️39% отдают предпочтение практикам, которые совмещают профессиональную и преподавательскую деятельность, особенно если речь идет о технических или творческих специальностях.

▪️На третьем месте по предпочтениям – опытные школьные учителя, ровесники родителей (28%), а возрастным педагогам с многолетней практикой в школе отдают предпочтение 12% опрошенных родителей.

Опрос также показал, по каким критериям родители выбирают репетиторов для своих детей. Оказалось, что каждый десятый родитель (10%) учитывает при этом возраст, и лишь 5% обращают внимание на пол педагога.

▪️Рекомендации знакомых – главный аргумент для 65% родителей, которые доверяют личному опыту друзей и соседей больше, чем профессиональным портфолио. На втором месте по важности – цена (для 55% опрошенных) – стоимость дополнительных занятий остается важным критерием для многих семей. Затем следует опыт работы (32%) и образование репетитора (27%). Отзывам в интернете доверяют лишь 14% родителей, а территориальная близость является важным фактором лишь для 5%.

«Родители сегодня ищут не просто педагога, а человека, которому можно доверить участие в жизни ребенка. Неудивительно, что на первый план выходит сочетание экспертности и человеческих качеств, поэтому впечатления и рекомендации знакомых оказываются убедительнее дипломов и стажа. Интересно, что молодые выпускники вузов становятся всё более востребованными – их воспринимают как наставников, которые говорят с детьми на одном языке и приносят в обучение живой интерес к предмету»,

– отмечает Анастасия Екушевская, академический директор Skysmart.

Читать полностью…

В Нью-Дели состоялось открытие первого зарубежного филиала Российского образовательного агентства

Деятельность филиала направлена на реализацию распоряжения президента РФ по привлечению в российские университеты 500 тысяч иностранных студентов.
Агентство организует для индийских абитуриентов процесс поступления, включая подготовительные этапы и оформление документов.

Инициаторы проекта — «Синергия» и «Иннопрактика.Индия» поставили на 2026 год задачу привлечь в российские вузы 10 тыс. индийских студентов.

«Выпускники российских вузов всегда были и остаются амбассадорами русской культуры в мире. В свое время советские образовательные учреждения получили признание и уважение во многих странах, включая Индию. Российские вузы — их прямые наследники, обеспечивающие высокий уровень подготовки. Образовательное агентство в Дели продолжит традицию и сохранит преемственность поколений индийцев, получивших качественное высшее образование в нашей стране»,

— сказал президент корпорации «Синергия» Вадим Лобов.

Проект планируется масштабировать на другие государства.

Читать полностью…

Маркетинг образования по четвергам от канала «Продаю диплом»

Есть особый тип рабочей усталости — усталость от цифр.
Когда ты открываешь дашборд и вместо ясности получаешь тревожность.
План не выполнен, стоимость лида выросла, не те каналы, не те заявки.

В образовании это особенно остро: цикл длинный, решений много, а данные — рваные.

Вот несколько приёмов, которые помогают остаться в темпе и не выгореть от цифр:

1. Сужай поле зрения: данные ≠ истина, данные = сигнал

Вместо того чтобы следить за всем, задай себе вопрос:

“Какая одна метрика сейчас ключевая для моего продукта?”

Иногда это не заявки. А, например, досмотры вебинара, заполненность чата, или количество до-звоненных заявок.
Нельзя фокусироваться на всём сразу — особенно без сквозной аналитики.

2. Договорись с командой: кто зачем смотрит на цифры

Если у методиста, маркетолога и продакт-менеджера разные источники истины — ничего, кроме нервов, не будет.
Простой вопрос:

“Какие данные для нас — операционные, а какие — стратегические?”

Это помогает на встречах не спорить про цифры, а искать в них действия.

3. Если нет аналитики — это тоже аналитика

Если в продукте нет внятной дашборд-системы, значит, что:
– фокус придётся держать на гипотезах и пользовательских реакциях,
– для старта хватит простого Excel-файла,
– не стоит ждать идеальных условий для того, чтобы принимать решения.

4. Возьми за правило: одна цифра — одно действие

Если ты видишь, что у вебинара низкий досмотр — не надо сразу переписывать всё.
Может, нужно просто сменить время начала или изменить первый слайд.
Именно дробное мышление спасает, когда ресурсы ограничены, а давления много.

Аналитика не должна быть трибуналом.
Это просто способ понять, где мы. И где можно подвинуться.

Главное — не потерять ориентир в потоке табличек и графиков:
мы не про цифры ради цифр,
мы — про то, чтобы человек остался, доучился и сказал:

«Это было полезно. Я не зря пошёл учиться».

Читать полностью…

В 20 — уверенность, в 30 — адаптивность, в 50 — осознанность: Skillbox и Авито Работа изучили, как россияне ведут свой карьерный трек

Skillbox и Авито Работа провели опрос совместно с сервисом маркетинговых исследований Anketolog.ru и выяснили, как меняется отношение россиян к смене профессии в разные периоды жизни.

Выбор профессии «на всю жизнь» уходит в прошлое: 73% россиян задумывались о том, чтобы начать всё заново, и две трети уже меняли сферу деятельности хотя бы один раз. Переобучение становится частью нормы — и личного развития, и рынка труда.

Перемены — это нормально
▪️Зумеры (18–25) ищут «своё дело» — 57% задумывались о смене профессии.
▪️Миллениалы (26–35) — лидеры перемен: 79% уже пробовали менять сферу.
▪️45–60 лет: 71% хотя бы раз меняли профессию, и лишь 5% только планируют.
▪️55% уверены, что сменить профессию можно в любой момент.
▪️Более 60% предпочитают рискнуть, чем застрять в одной сфере.

Главный драйвер — желание зарабатывать больше (58%). У молодых на первом месте интерес и удовольствие от работы. После 45 лет перемены чаще связаны с увольнениями и кризисами.

Основная трудность — необходимость осваивать новые навыки (52%). Зумеры чаще сталкиваются с высокой конкуренцией. Миллениалы опасаются, что усилия не окупятся. Поколение X переживает за доход и «технологическое отставание».

Зумеры выбирают быстрые форматы, миллениалы — системные курсы, старшие поколения — обучение с живым взаимодействием. Каждый пятый россиянин хочет освоить работу с ИИ — интерес к технологиям объединяет все поколения.

▪️«ИИ — уже часть карьерного пути». 88% молодых используют ИИ в процессе обучения, а половина россиян — для поиска работы.

По данным Авито Работа количество вакансий с обучением выросло на 67% за год. Лидеры по росту — сельское хозяйство (+139%), логистика (+121%), пищевая промышленность (+106%).

Преобучение становится ключевым навыком современного специалиста. Компании ищут не идеальных кандидатов, а людей, которые готовы учиться — в 20, 30, 50+.

Читать полностью…