1086
در این کانال بخش‌نامه‌ها و مطالب و اخبارِ مربوط به گروه زبان و ادبیاتِ فارسی در دورهٔ متوسطهٔ اول هم‌رسانی میشود. مدیریت: شادی احمدی
✳️ فایل راهنمای عملی آزمون هماهنگ کشوری ادبیات فارسی پایه نهم
براساس جدول اهداف و محتوای دفتر تالیف
دبیرخانه کشوری درس ادبیات فارسی متوسطه اول
مستقر در استان آذربایجان شرقی
استاد فخّار :
نکتهٔ مهم آموزشی:
گاهی در تشخیص فعل اسنادی(است، نیست، بود، شد و...) از فعل کمکی سردرگم می شویم.
راه تشخیص:
۱- منفی کردن افعال:
توضیح: اگر هنگام منفی کردن «نِ منفی» بر سر صفت مفعول بیاید؛ یعنی فعل ماضی نقلی است و افعال « است، نیست بود و...» کمکی هستند ولی چنانچه «نِ منفی»بر سر افعال«است، نیست، بود و...» بیاید؛ یعنی فعل اسنادی است و صفت مفعولی نقش مسند...
مثال برای فعل اسنادی:
او آشفته است.
منفی:
او آشفته نیست
نتیجه:
آشفته« مسند» است و فعل «نیست» اسنادی...
مثال برای غیر اسنادی:
او رفتارش را پسندیده است.
منفی:
او رفتارش را نپسندیده است.
نتیجه:
فعل ماضی نقلی است و فعل است کمی...
مثال دیگر:
۱- زندگی در هم تنیده است.
منفی:
زندگی در هم تنیده نیست.
نتیجه:
تنیده مسند است و نیست فعل اسنادی...
۲- او زندگی را در هم تنیده است
منفی:
او زندگی را در هم نتنیده است
نتیجه:
نتنیده است ماضی نقلی و فعل است کمی...
نکتهٔ بسیار مهم:
حضور مفعول در تشخیص افعال اسنادی از کمکی خیلی به ما کمک می کند.
مثال:
۱- در نابستهٔ احسان گشاده است
منفی:
در نابستهٔ احسان گشاده نیست
نتیجه:
گشاده مسند است و نیست فعل اسنادی..
۳- خداوند در نابستهٔ احسان را گشاده است.
منفی:
نگشاده است
نتیجه:
نگشاده است ماضی نقلی و فعل است کمی...
توضیح: حضور مفعول نشان میدهد که فعل جمله: ماضی نقلی، بعید و یا التزامی است.
نکتهٔ مهم:
توضیحات ارائه شده برای تشخیص فعل اسنادی از فعل کمکی در جملات سه جزیی با مسند است نه چهارجزیی ها...
مجموعه سوالات خرداد ماه فارسی نهم درس به درس سال ۱۴۰۲
با پاسخ تشریحی
به تفکیک موضوع از ۳۲ استان
/channel/adabiat1khoz
کلیپ حل نمونە سوالات فارسی هشتم، خرداد ماە نوبت دوم 1403، همراە با توضیح سوالات. 9 دقیقە
Читать полностью…
🔸امروز نشر هرمس از کتابهایی رونمایی کرد که با هوش مصنوعی ترجمه شده و سپس سه نوبت ویرایش شده‌اند. گزارش سخنان ارایه‌شده در این رونمایی، نشان میدهد که هوش مصنوعی هنوز برای ترجمۀ خوب و خواندنی به زبان فارسی مناسب نیست (مطابق آمار محمود قلی‌پور، سرویراستار این کتابها: «هوش مصنوعی در ترجمه متون فلسفی حدود ۷۵ درصد نیاز به اصلاح دارد، در متون تاریخی ۶۸ درصد نیاز به بازنویسی و در متون ادبی بالای ۸۲ درصد نتوانسته انتقال صحیح حس داشته باشد.») اما حتما در زمان کوتاهی، این وضعیت تغییر خواهد کرد و صنعت نشر فارسی باید برای آن روز، آمادگی داشته باشد. از این جهت، اقدام نشر هرمس، گام بسیار مهمی است. @ehsanname
Читать полностью…
بوی تو
بوی دست‌های خداست
كه گل‌هايَش را كاشته و به خانهٔ خود می‌رود
#شمس_لنگرودی
@chaame ⛵️
✔️برنامه امتحانات نهایی هماهنگ پایه #نهم
📣 @Nohomiun
کپسول(۱) دانش زبانی
مرور و نکات مهم با مثال های متنوع
متوسطه اول
#هفتم_هشتم_نهم
نمایشگاه دست سازه های آموزشی ادبیات
بازی و خلاقیت
آموزش خلاق نکات ادبی و دستوری ،ادبیات متوسطه اول، با کمک دست سازه های دانش آموزان
مدرسه دخترانه مستوره کردستانی و مدرسه پسرانه شهید بهشتی ناحیه یک سنندج
دبیران :آقای فرزاد ساعد پناه ،خانم شنو خسروی،خانم سوما ریحانی
استان کردستان ،شهر سنندج ،ناحیه یک،
سرگروه ادبیات ناحیه یک :آقای فرزاد ساعد پناه
✍️ جادوی شعر در ایران
به یاد دارم در سال ۱۳۴۲، همسر "نیکوس کازانتزاکیس"، نویسنده‌ی معروف یونانی، « نویسنده‌ی زوربای یونانی» در ایران میهمان من بود و در سفری که به شیراز داشتیم پس از بازدید از مقبره‌ی سعدی و حافظ، با تاثر و شیفتگی‌ی بسیار سخنی گفت که هرگز فراموشش نکردم:
من در هیچ کجای دنیا ندیده‌ام مزار و مقبره‌ی یک شاعر بزرگ، زیارتگاه مردم باشد! شاید شما تنها ملتی هستید که با شاعرانتان چنین ارتباط معنوی عمیقی دارید و چنان ارجی برایشان قائلید که حضوری مدام در زندگی شما دارند.
👤داریوش شایگان، پنج اقلیم حضور، تهران، فرهنگ معاصر، ۱۳۹۳، ص ۲
#روجین
🌹
بر آستان جانان گر سر توان نهادن
گلبانگ سربلندی بر آسمان توان زد
🍃🌸🍃🌸
🎉🎉 خانم الینا محمدی، دانش آموز پایه نهم دبیرستان نمونه دولتی حجاب سقز، مقام اول کشوری را در دومین دورهٔ مسابقات ملی دانش آموزان حافظ خوان ایران کسب کرد. 🎉🎉
به دختر فرهیخته و پرتلاشمان می بالیم و قدردان زحمات سرگروه محترم شهرستان سقز، جناب آقای یحیی امان اللهی، دبیران محترم راهنما (خانم ها فریده سلیمان خواه و نسیم وسمانی و آقای زاهد آرمی) هستیم. هم چنین این موفقیت ارزشمند را به خانوادهٔ بزرگ آموزش و پرورش استان کردستان، به ویژه فرهنگیان و فرهیختگان شهرستان سقز تبریک عرض می کنیم.
امیدوارم الینای عزیز در سایر عرصه های زندگانی اش نیز همچنان پیروز و سربلند باشد.
🍃🌸🍃🌸🍃
شادی احمدی
سرگروه آموزشی ادبیات فارسی متوسطهٔ اول استان کردستان
9️⃣4️⃣ فهرست چهل‌ونهم لاک‌پشت پرنده: بهترین کتابهای بهار ۱۴۰۲
🌱 لاک‌پشت پرنده فهرستی است از بهترین کتابهای هر فصل برای کودکان و نوجوانان. این کتابها را گروهی از نویسندگان، مترجمان و کارشناسان کتاب کودک و نوجوان با بررسی کتابهای هر فصل انتخاب می‌کنند.
🌱 این فهرست شامل کتابهایی است که در بهار ۱۴۰۲ منتشر شده‌اند و به فهرست لاک‌پشت پرنده راه یافته‌اند.
🌱 این فهرست را برای دیگران بفرستید تا با بهترین کتابهای کودک و نوجوان آشنا شوند. با مراجعه به سایت لاک‌پشت پرنده می‌توانید تمام فهرست‌ها را دریافت کنید.
#بهترین_کتابهای_سال_۱۴۰۲
🐢 @lakposhtparandeh
وقت آن‌است که مردم ره صحرا گیرند
خاصه اکنون که بهار آمد و فروردین است
#سعدی
#روزنگار، ۱۳ فروردین، روز طبیعت
پ.ن: مراقب طبیعت باشید.
@chaame ⛱️
خُرْد/ خورْد
واژه خُرْد، به ضمّ اول و سکون دوم، به معنای «کوچک» و «ریز» و «اندک» را نباید با خورْد، سوم شخص مفرد ماضی مطلق و نیز ماده فعل خوردن، اشتباه کرد. در ترکیبات، به مقتضای معنی، گاهی آن و گاهی این به کار می‌رود:
خُردسال، خُرد کردن، خرد شدن، پول خُرد؛ ولی خورد و خوراک، خورد و خواب و جز این‌ها.
همچنین واژه خُرده را که به همان معنای خُرْد است نباید به صورت خورده، صفت مفعولی فعل خوردن، نوشت: خُرده‌فروشی، خُرده گیری، خُرده‌بینی، خُرده مالک، خُرده بورژوا، خُرده کاری، خُرده حساب، خُرده ریز، یک خُرده، خُرده خُرده (=اندک اندک)؛ ولی سالخورد و سالخورده.
اصطلاح عامیانه خورده برده که از خوردن و بردن گرفته شده است با همین املا صحیح است و نباید آن را خُرده برده نوشت:
«من از کسی خورده برده ندارم.»
غلط ننویسیم
ابوالحسن نجفی
@kalamat_k
.
🌸🍃 آب زنید راه را هین که نگار می‌رسد ...
این شعر یکی از قشنگ‌ترین بهاریه‌های مولاناست که پر از طرب و شادی برای رسیدن بهاره.🌷
@Shabnam_ghadiry
.
یک سوال چالشی با پاسخ تشریحی
در کدام گزینه فعل اسنادی وجود ندارد و مسندها و فعل های اسنادی سایر گزینه ها را مشخص کنید؟
الف) بنده حقم نه مامور تنم
ب) گشت حیران آن مبارز زین عمل
ج) به خَز فروشان می شوم
د) شیر حقم نیستم شیر هوا
⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘⚘
پاسخ: گزینه ج
الف:
م در حقم: فعل اسنادی(هستم)
مسند: بنده حق
م در تنم: فعل اسنادی(هستم)
مسند: مامور تن
ب: گشت: فعل اسنادی
مسند: حیران
ج) می شوم: می روم، پس فعل اسنادی نیست.
د) م در حقم: فعل اسنادی(هستم)
مسند: شیر حق
نیستم: فعل اسنادی
مسند: شیر هوا
اَثْنا/اِثْنا
این دو کلمه را نباید با هم اشتباه کرد. اَثْنا، به فتح اول و سکون دوم، در عربی به معنای «وسط، میان» است و در فارسی فقط در دو ترکیب به کار می‌رود:
یکی حرف اضافه مرکبِ در اَثنایِ... به معنای «در میانِ، در طی» (مثلاً «در اثنای سفر پیغامی به من رسید») و دیگری در این اثنا یعنی «در این میان، در این هنگام».
اما اِثْنا، به کسر اول و سکون دوم، در فارسی فقط در ترکیب اِثْناعَشَر به معنای «دوازده» مستعمل است و صفت منسوب به آن اِثناعشری است (که بالاخص در عبارت «شیعه اثناعشری» یعنی «شیعه دوازده امامی» به کار می‌رود). این کلمه را اغلب به صورت اثنی می‌نویسند و گاهی نیز آن را به فتح اول تلفظ می‌کنند و البته غلط است.
غلط ننویسیم
ابوالحسن نجفی
@kalamat_k
کلیپ حل نمونە سوالات فارسی نهم، خرداد ماە نوبت دوم 1403، همراە با توضیح سوالات، 10 دقیقە
Читать полностью…
کلیپ حل نمونە سوالات کتاب فارسی هفتم همراە با توضیح سوالات، خرداد ماە نوبت دوم 23 دقیقە
Читать полностью…
✅ فارسی کتبی
🔹بارم آزمون فارسی کتبی در متوسطه اول ۱۰ نمره است.
❄️ بارم‌بندی آزمون کتبی فارسی:
- معنی واژه. ۱ نمره
-تاریخ ادبیات ۱ نمره
- دانش ادبی. ۱/۵ نمره
- دانش زبانی. ۱/۵ نمره
- معنی شعر و نثر. ۲/۵ نمره
- درک مطلب. ۲/۵ نمره
✍ پرسش تاریخ ادبیات معمولا از نام کتاب و نام نویسنده یا شاعر آن که در پایان درس‌ها نوشته شده، طراحی میشود.
✍ پرسش‌های بخش واژگان معمولا از واژه‌هایی که در واژه‌نامه پایان کتاب آمده است، طراحی می شود.
❌ در آزمون‌های نوبت اول و دوم از روان‌خوانی‌ها و شعر‌خوانی‌ها سوالی برای معنا طرح نمی شود.
✅ درس املا
🔸در آزمون املا پرسشی طراحی نمی‌شود. املا به‌صورت تقریری است. فقط از درس‌های اصلی کتاب فارسی متن املایی با ویژگی‌های زیر تدوین میشود.👇
🔸 متن در ۵ یا ۶ بند و ۱۱ تا ۱۵ سطر کتاب باشد.
🔸 دارای ۲۰ واژه بااهمیت املایی
❌در املا از بخش روان‌خوانی و شعرخوانی و شعر و حکایت متنی آورده نمی‌شود.
✅ آزمون نگارش
آزمون نگارش متوسطه اول به صورت کتبی برگزار میشود. نمره این آزمون ۲۰ نمره است.
🔸 از بازنویسی حکایت و بازآفرینی ضرب المثل موضوعی داده نمی شود.
جدول سنجه‌های ارزیابی در صفحه نخست برگه آزمون نگارش آورده و نمره‌ی هر بخش در جدول نوشته می شود.
✍ در آزمون نگارش هیچ پرسش نگارشی طراحی نمی شود. فقط چند موضوع انشا داده می شود تا دانش‌آموزان به دلخواه یکی از آن چند موضوع را برگزیده و درباره آن بنویسند.
برنامه امتحانی پایه نهم
نوبت دوم
استان کردستان
✳️ وبینار کشوری درسنامه نویسی
مدرس : آقای نعمت اله بوالحسنی
زمان: پنج شنبه ۱۱ اردیبهشت ۱۴۰۴
ساعت ۱۸ الی ۱۹:۳۰
مخاطبان : سرگروه های درسی ادبیات و دبیران ادبیات دوره اول متوسطه سراسر کشور
پخش زنده در شاد:
@lit_gam1
✳️✳️✳️✳️
lit_gam1" rel="nofollow">https://shad.ir/@lit_gam1
دبیرخانه کشوری درس ادبیات فارسی متوسطه اول
مستقر در استان آذربایجان شرقی
شیوه نامه اجرایی #جشنواره_الگوهای_تدریس برتر دوره متوسطه
🔷 ویژه دبیران و هنرآموزان
🔷 با رویکرد نوآوری در فرایند آموزش و یادگیری
🔷 سال تحصیلی 404-403
🔶🔶
@pishvaarabimaaref
ارزشیابی پایانی درس فارسی
کتبی ( متوسطه اول )
🌺زۆر پیرۆزە🌺
ئێلینا محەممەدی، قوتابی پۆلی نۆهەمی قوتابخانەی حێجابی سەقز، پلەی یەکەمی کێبەرکێی، حافز خانی وڵاتی بە دەس هێنا
👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏👏
ئەم دەسکەوتە بە نرخە لە هەموو مامۆستایان و کۆمەڵگای فەرهەنگی سەقز و کوردستان پیرۆز بێت.
پیویستە پیرۆزبایی تایبەتی خۆم ئاراستەی مامۆستایان دڵسۆز؛ کاک زاهید ئارمی، خاتوو فەریدەی سڵێمانخا و خاتوو نەسیمی وسمانی و هەر وەها بەڕێوەبەرایەتی قوتابخانەی حێجاب خاتوو بەیانی فەتحی و ئامووزش و پەروەرشی سەقز و سەرگرووهی ئەدەبیاتی پارێزگای کوردستان دوکتور شادی ئەحمەدی،
کە لەو پەڕی دڵسۆزیەوە ئەرکی ڕاهێنان و بەڕێوە بردنی کار و باری ئێلینایان لە ئەستۆ گرت
سپاس و پیرۆز بایی تایبەت بۆ ئێلینای ئازیز و بنەماڵەی خۆشەویستی کە زۆر شێلگیرانە و چالاکانە بە پیری ئەم کێبەرکێوە چوون و ئەم سەرکەوتنە مەزنەیان مسەوگەر کرد.
«یەحیا ئەمانوڵڵاهی»
سەرگرووهی ئەدەبیاتی سەقز
#اورامان
بارش برف بهاری
تو مثل خنده‌ی گل، مثل خواب پروانه
تو مثل آن‌چه که ناگفتنی‌ست، زیبایی...
#حسین_منزوی
تو مثل لاله‌ی پیش از طلوع دامنه‌ها
که سر به صخره گذارد
غریبی و پاکی.
تو را ز وحشت توفان به سینه می‌فشرم
عجب سعادت غمناکی!
#منوچهر_آتشی
@revaayat1
🎼علیرضا افتخاری
ای دل اگر عاشقی؛ در پی دلدار باش
بر در دل روز و شب منتظر یار باش
دلبر تو جاودان؛ بر در دل حاضر است
روزنِ دل برگشا، حاضر و بیدار باش
نیست کس آگه که یار؛ کی بنماید جمال
لیک تو باری به نقد، ساخته ی کار باش
لشگر خواب آورند؛ بر دل و جانت شکست
شب همه شب همدمِ دیده ی بیدار باش
گر دل و جان تو را، در بقا آرزوست
دم مزن و در فنا همدم عطار باش
۲۵ فروردین روز بزرگداشت #عطار_نیشابوری
@setareghanederakhshan
نتوان ز چشمِ شوق رمید ای هلالِ عید
از صد نگه به راهِ تو دامی نهاده‌اند
#اقبال_لاهوری
#عید_فطر_مبارک
@poem_timee
«بنا بر یک اسطورۀ باستانی، در طول سال، دوازده‌تن از یاران اهریمن در کار جویدن و بُریدن و برانداختن دوازده ستونی هستند که جهان را نگاه می‌دارند. در روزهای پیش از نوروز، وقتی که ستون‌ها در شُرُف افتادن هستند، یاران اهریمن به شادی این که کار نابودی جهان پایان یافته‌است، برای رقص و پایکوبی به زمین می‌آیند و چون بازمی‌گردند، می‌بینند که همۀ ستون‌ها مرمّت یافته‌اند؛ نمادی دیگر از ستیز میانِ یاران اورمزد و یاران اهریمن و سرانجام پیروزی نیکی بر بدی در آغازِ سال نو و در نوروز» (ژاله آموزگار ، زبان، فرهنگ، اسطوره، ص۲۵۰).
#نوروز
@kalamat_k
ز سوز عشق بهتر در جهان چیست
که بی او گل نخندید، ابر نگریست
#روزنگار، ۲۱ اسفند، بزرگداشت
#نظامی
@chaame Ⓜ️